讀歲月有感（通用24篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的讀歲月有感（通用24篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀歲月有感 篇1
我親愛(ài)的同學(xué)們，不得不承認(rèn)時(shí)間的洗禮是最有效和最直接的！時(shí)間曾經(jīng)把我們帶到一起，但它無(wú)情地將我們分開(kāi)。這似乎是天地間最大的笑話！命運(yùn)是不是太匆忙了，讓我們相遇并分離？我記得我們第一次見(jiàn)面時(shí)，我們好像被一層膜隔開(kāi)了，我們都小心翼翼地試著彼此，深深地害怕不愉快。當(dāng)然，也有幾個(gè)能說(shuō)會(huì)道的人盡力活躍氣氛。如果有獎(jiǎng)勵(lì)，我一定會(huì)給他們所有的積極分子獎(jiǎng)！那時(shí)，我們年輕、輕浮、天真或?qū)κ澜缫粺o(wú)所知！時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)分開(kāi)五年多了。一次難得的聚會(huì)把我們帶回了小學(xué)，但我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都變了。當(dāng)你年輕的時(shí)候，你一個(gè)個(gè)變得成熟、溫柔、溫柔。我?guī)缀跽J(rèn)不出其他人了。
有些人有悲傷的眼睛，有些人有冰冷的嘴角，有些人有一臉的喜悅，有些人有一臉的風(fēng)霜。似乎幾年沒(méi)和朋友分享的滄桑已經(jīng)模糊地寫(xiě)在他們的臉上。事實(shí)證明，歲月并沒(méi)有真正流逝。它只是從我們的眼睛里消失了，而是藏在我們的心里，然后慢慢地改變了我們的樣子。我真的不敢相信什么力量能改變一個(gè)人的嘴巴，什么經(jīng)歷能讓一個(gè)人的眼睛悲傷。從你們的臉上，我看到了歲月留下的痕跡和一個(gè)大學(xué)生不應(yīng)該有的平靜。這讓我不寒而栗。時(shí)間，雖然你給我們帶來(lái)了成長(zhǎng)，但你也留下了太多的滄桑。你似乎和那些過(guò)去經(jīng)常吵架的人交換了角色。曾經(jīng)滿面笑容，現(xiàn)在你卻皺著眉頭悲傷。曾經(jīng)活潑開(kāi)朗的你現(xiàn)在沉默了。我們剛才相遇時(shí)的那種奇怪的感覺(jué)悄悄地侵入了我們的內(nèi)心。好吧。讓那些美好的記憶隨著時(shí)間的流逝被封存在你我的記憶中，因?yàn)檫@樣，我們之間仍然可以有最后的親密接觸！年輕的你，不管將來(lái)會(huì)遇到什么挫折，請(qǐng)一定要保持一顆寬容和快樂(lè)的心。這樣，當(dāng)我們幾年后再見(jiàn)面時(shí)，我就能輕易地從人群中認(rèn)出你來(lái)！
因此，我親愛(ài)的朋友們，卸下沉重的負(fù)擔(dān)，輕裝上路吧！即使生活是虛假的，極其虛偽，那又怎樣？
讀歲月有感 篇2
前不久我讀完世界銀獎(jiǎng)小說(shuō)《山居歲月》，合上書(shū)本，從在椅子上，頭仰著，閉上眼睛，回想起那令人耐人尋味的故事，還有那些驚險(xiǎn)、傷心、勵(lì)志的畫(huà)面，不由地從心里贊這本書(shū)。本書(shū)的主人公山姆正在享用著過(guò)寒假的歡樂(lè)，與小同伴一同文娛，無(wú)拘無(wú)束時(shí)，遇到一件令人懊喪的事。一天吃飯時(shí)，他的父親對(duì)他說(shuō)：“山姆，你曾經(jīng)13歲了，該獨(dú)立了。我準(zhǔn)備將你送往葛采爾森林去尋覓你爺爺?shù)倪z物與小宅，行嗎？”山姆曉得那是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的森林，可是他爸爸又那么溫和地對(duì)他說(shuō)，只好點(diǎn)頭容許了。第二天，他被子送往森林，他的冒險(xiǎn)開(kāi)端了，他先找到了許多木料，制成了所需求的家具，后面還認(rèn)識(shí)了小鷹“驚風(fēng)”，與它成為同伴。往后，它們一同協(xié)作，躲過(guò)野獸與獵人的追殺，完成了任務(wù)。
誰(shuí)會(huì)置信一個(gè)未成為大人的少年，竟然本人在一片危機(jī)四伏的森林里，而且完好地生存了下去。他用聰慧發(fā)明了本人的小家，用勇氣去捕殺獵物和與敵人抗戰(zhàn)，用持之以恒的肉體完成了本人的目的，還用那好強(qiáng)的心理找到遺物，令人服氣。
想一想，我們和他一樣大，一樣出生于老百姓家，為何這些質(zhì)量我們卻沒(méi)有？要是換作我們會(huì)怎樣做？能否會(huì)堅(jiān)持不住，逃了出來(lái)？假如堅(jiān)持下去會(huì)怎樣？一連串的問(wèn)題讓我重復(fù)考慮，重復(fù)揣摩，最后得到了一個(gè)啟示：作為一個(gè)與山姆同門(mén)同歲的人，作為一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我們來(lái)說(shuō)，山姆是我們的典范，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他那機(jī)智英勇，持之以恒，英勇無(wú)畏的品德，固然不能去森林去體驗(yàn)，但是我們能夠從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中表現(xiàn)出來(lái)，不要當(dāng)一個(gè)“小皇帝”。
讀歲月有感 篇3
近幾天，我讀完了金山區(qū)教育局局長(zhǎng)蔣志明主編的《歲月如溪》一書(shū)，感觸很大。
這本書(shū)著重講述了青少年時(shí)期的朱開(kāi)軒。朱開(kāi)軒出生在龍泉港畔殷實(shí)人家，后來(lái)因?yàn)橹扉_(kāi)軒的父親去世了，殷實(shí)的家境漸漸衰敗。再后來(lái)，他的小弟弟祺官也溺水身亡，母親的心情天天被愁云籠罩著，一次次的打擊使她身心俱損，在一九四七年的夏天也離世了。從此朱開(kāi)軒和妹妹銘瑋相依為命。后來(lái)大姨媽帶大了他們兄妹倆。雖然家道衰弱，但朱開(kāi)軒還是茁壯成長(zhǎng)，不但身體好，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直保持名列前茅，德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
時(shí)光飛逝，朱開(kāi)軒成年后，投筆從戎，后來(lái)功成名就，身居高位�，F(xiàn)如今的朱開(kāi)軒已是一個(gè)年逾八旬的老人了，但對(duì)舊時(shí)的同學(xué)情、朋友情卻還那樣看重。他自己的日常生活很是簡(jiǎn)樸，家里沒(méi)有一件像樣的家俱，但他對(duì)舊時(shí)的老同學(xué)、老朋友卻很大方，總是在人家有困難的時(shí)候慷慨解囊。
看到這里，我的心情久久不能平復(fù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們是那么地不珍惜同學(xué)情、朋友情。記得有一次，體育課上，我們幾個(gè)男生一起打籃球，這時(shí)一個(gè)隊(duì)友犯規(guī)了，另一方要罰球，因此發(fā)生了口角，雙方隊(duì)員推推桑桑，有的甚至揮舞拳頭打了起來(lái)，最后還是老師過(guò)來(lái)調(diào)解才算平息了事態(tài)的進(jìn)一步發(fā)展。想到這里，我感覺(jué)對(duì)照朱開(kāi)軒，我們每個(gè)人都需要自我反省。
朱開(kāi)軒的事跡還有很多，每一件都讓我感觸很大，需要我以后在我自己成長(zhǎng)的道路上仔細(xì)品味、慢慢感悟、好好學(xué)習(xí)。
讀歲月有感 篇4
他雖然身材矮小但其思想高尚，目光深邃；他雖然是東方的矮人但其卻是世界的巨人，他就是中國(guó)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師――鄧小平。
影片《法蘭西的歲月》雖然沒(méi)有優(yōu)美如詩(shī)人陶醉其中的配樂(lè)，亦沒(méi)有鮮明亮麗的畫(huà)面，它所具有的只有影片主人公的一種信念，一種為“中華之崛起”而奮斗的信念。在旅歐留學(xué)生事務(wù)所中有留學(xué)生因無(wú)法忍受窘迫的生活條件自殺了，也有留學(xué)生因食物的誘惑甘感出賣(mài)自尊去當(dāng)了小丑�？舌囅Ｙt――鄧小平?jīng)]有，他始終保持著那顆對(duì)國(guó)無(wú)盡的愛(ài)戀的赤子之心和民族強(qiáng)烈的自尊心。
“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚�！笔鶜q的賢娃子是苦的。他立志為改變中國(guó)落后面貌而遠(yuǎn)赴重洋去學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)文化科學(xué)的中國(guó)“盜火者”卻反受到了五個(gè)月的正規(guī)教育，取而代之的是兩年零七個(gè)月生活重?fù)?dān)的壓迫，做苦力累得體力透支，出雜勤經(jīng)常整宿不吃不睡工作到天明，還有……這一切的一切在我們現(xiàn)在看來(lái)都如泰山之重壓于肩，安能行寸步焉？但是他卻走過(guò)來(lái)了，憑借著超人的毅力和巨大的精神動(dòng)力走過(guò)來(lái)了�！肮耪\(chéng)大業(yè)者，不惟有曠世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志”。
“樂(lè)往必悲勝，泰來(lái)猶否極”這句話在他身上得到了驗(yàn)證。他遇到了聶榮臻、周恩來(lái)等比他稍早些的中國(guó)革命斗士，從他們那兒又獲得了一筆豐厚的“精神財(cái)富”――為中華崛起而奮斗。被迫之下，他告別了法蘭西，“我會(huì)再回來(lái)的”。
幾十年后，他作為領(lǐng)導(dǎo)人踏上法蘭西的紅地毯，他實(shí)現(xiàn)了他的諾言，他成功了，中國(guó)崛起了！
鄧希賢——鄧小平，一個(gè)偉人！
讀歲月有感 篇5
教育界的傳奇人物朱開(kāi)軒，可以用”偉大”兩字來(lái)形容，他改變了中國(guó)的教育，使中國(guó)人才倍出。他在學(xué)習(xí)上的刻苦使他步步扎實(shí)地攀上高峰。他之所以能有此成就與他的學(xué)習(xí)生活緊密相連。在他的人生軌道中充滿了甜酸苦辣。酸是因?yàn)樗麖男∈ジ改福钇D辛無(wú)比；甜是因?yàn)樗欠輬?zhí)著的精神使他獲得了今日的成功；苦是因?yàn)樗麄兗壹揖池毟F，求學(xué)的學(xué)費(fèi)都是一個(gè)大難題；辣是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的艱辛使他傷痕累累。
朱開(kāi)軒身上值得我們學(xué)習(xí)和反思的地方太多了，他有著深深地愛(ài)國(guó)情懷，從小就在心中默默發(fā)誓長(zhǎng)大后要報(bào)效祖國(guó)。而我們現(xiàn)在的學(xué)生在升旗儀式上連起碼的嚴(yán)肅都做不到，這何嘗不是一種羞恥呢？
朱開(kāi)軒有著遠(yuǎn)大的志向，他不斷地向他的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，在他的人生中他從未放棄過(guò)對(duì)理想的追求，直至做到完美。而我們現(xiàn)在連樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向都沒(méi)有，又怎能向著人生的追求前進(jìn)呢？
朱開(kāi)軒有著高尚的人格，無(wú)論是誰(shuí)只要與他做朋友，無(wú)一不對(duì)他產(chǎn)生敬佩之情。因?yàn)樗松险n聽(tīng)講外其余的時(shí)間不是在幫助同學(xué)補(bǔ)課就是與朋友切磋，這使得他與他的同學(xué)朋友們一起進(jìn)步一起成長(zhǎng)。而我們現(xiàn)在一受到老師或家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，便會(huì)覺(jué)得自己好似什么都懂了的樣子，洋洋得意，還去挑他人身上的毛病。
朱開(kāi)軒有著一顆感恩的心，只要是教過(guò)他的老師或曾對(duì)他有過(guò)幫助的人，他都會(huì)向他致謝。因?yàn)樗靼赘卸魇侵腥A民族幾千年來(lái)的傳統(tǒng)美德，而這種美德需要繼續(xù)不斷地傳承下去，而我們現(xiàn)在的學(xué)生根本不懂什么叫感恩，他們從未給對(duì)自己的成長(zhǎng)有過(guò)幫助的人道過(guò)一聲“謝謝！”由此我們也能看出現(xiàn)在社會(huì)道德的退步。作為中國(guó)的新一代雛鷹我們應(yīng)該將這種美德發(fā)揚(yáng)下去。
朱開(kāi)軒對(duì)學(xué)習(xí)，生活永不滿足，在他的人生觀、價(jià)值觀中只有前進(jìn)的概念，因?yàn)樗乐R(shí)永無(wú)止盡，他知道“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理，他更知道什么是“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。而我們現(xiàn)在只要會(huì)一點(diǎn)就十分滿足，以為自己已經(jīng)掌握了所有的知識(shí)，不必在多學(xué)。但當(dāng)自己再次回頭看的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己的身上有這么大的漏洞，而等到那個(gè)時(shí)候再去補(bǔ)可能已經(jīng)晚了！
我們說(shuō)：“平靜的水面練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造就不出時(shí)代的偉人！”朱開(kāi)軒正是在這樣艱苦的環(huán)境下練就了過(guò)人的能力，他的一生就是一個(gè)傳奇�，F(xiàn)在的我們擁有著比朱開(kāi)軒小的時(shí)候好一大截的學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們?yōu)槭裁床荒茏龅剿茏龅降氖履�？我們�(yōu)槭裁床荒茉谶@個(gè)新的時(shí)代再次訴說(shuō)一個(gè)個(gè)新的傳奇呢？
讀歲月有感 篇6
是什么可以讓他在人跡罕至的深山中生存的如此快樂(lè)？讓他的生活如此樂(lè)趣盎然？是對(duì)生活的樂(lè)觀，是對(duì)生存的向往。生存的力量，力大無(wú)窮。
故事中的.主人公男孩山姆離開(kāi)了溫暖的家，前往野外獨(dú)自生活，起初他對(duì)野外生活是多么向往，但漸漸地，生存的一個(gè)個(gè)難題浮現(xiàn)出來(lái)：生不起火，找不到食物……一系列問(wèn)題擺在眼前，但難題終究被他一一破解。他有了了一個(gè)巧妙的小樹(shù)屋，一只身手敏捷的老鷹“驚風(fēng)”，儲(chǔ)藏了滿滿一屋的奇異實(shí)物……他以打獵、捕魚(yú)、采摘野果為生，在叢林處快樂(lè)的生活著�！耙巴馍妗边@四個(gè)字漸漸地不再是一種抽象的符號(hào)和虛幻的想象，他的真實(shí)、艱辛和迷人如同磁石一般吸引著主人公，同時(shí)也吸引著我。故事中的一些野外生存的趣事，現(xiàn)在讀來(lái)還朗朗上口，妙趣橫生。這部小說(shuō)的冒險(xiǎn)經(jīng)歷同樣也吸引著我，故事讓我身臨其境，情節(jié)讓我牽腸掛肚，仿佛我也在體驗(yàn)著野外生存。
生活中，生存的力量也可以使人在絕境處蓬生。在一次次的天災(zāi)之中無(wú)數(shù)無(wú)辜的人深受牽連，他們心中有種無(wú)法言語(yǔ)的痛苦。在一次次地震中，那些令人感動(dòng)的奇跡，那些瀕臨死亡的人在用自己的信念戰(zhàn)勝死神的召喚，終于迎來(lái)了黑暗后的一縷晨光，這便是生存的力量。
生存的力量可以使人在絕境處蓬生，那在我們的生活與學(xué)習(xí)中，又何嘗不可以呢？生存的力量來(lái)源于內(nèi)心，來(lái)源于自己，并不是別人所能給予的。在生活中，我們要學(xué)會(huì)自力更生。如今我已是一名初中生，比小學(xué)更多了一份成熟。我不應(yīng)該凡事依賴于父母，我們應(yīng)該獨(dú)立自主。在學(xué)習(xí)中，要主動(dòng)的全身心的投入學(xué)習(xí)中，尋找學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣，與書(shū)為友，凡是有自己的主見(jiàn)。
在這段“山居歲月”中，我體會(huì)到了生存力量的巨大，但必須要樂(lè)觀主動(dòng)的面對(duì)生活，生存的力量便會(huì)戰(zhàn)勝一切困難。
讀歲月有感 篇7
捧著65位教師訴說(shuō)教育故事，翻開(kāi)每一頁(yè)，淡淡的書(shū)香沁人心脾，平時(shí)的故事讓人感動(dòng)，跌宕的經(jīng)歷令人難忘。許多的教師朋友或淡或濃地描述著自己的故事，細(xì)細(xì)品讀起來(lái)，不禁令人發(fā)出感慨：寫(xiě)得多真切而美好啊！字里行間感情細(xì)膩新穎，思想獨(dú)到深刻，表達(dá)流暢舒展。那些溫暖的文字深刻而獨(dú)到，細(xì)致而樸實(shí)無(wú)華，每一點(diǎn)感動(dòng)，每一種情懷都那么真摯。一群平凡而心靈細(xì)膩的教育者的經(jīng)歷似乎司空見(jiàn)慣，細(xì)細(xì)思考，這普通的教育生活卻彰顯出了那么偉大的意義�！蹲穳�(mèng)的歲月》是你讓我看到一群最幸福人的幸福故事，是你讓我與許多故事的讀者產(chǎn)生共鳴，是你讓我體會(huì)到教師這一偉大生命的快樂(lè)，不禁讓我讀出一串串感動(dòng)，一串串回憶，看到我記憶長(zhǎng)河中永遠(yuǎn)的那抹笑……
帶畢業(yè)班那年，有一次，我病了，一病就是兩個(gè)星期。當(dāng)我拖著疲乏的身體向教室走去卻聽(tīng)不到往日的嘈雜聲。正納悶，我剛走到教室門(mén)口，美妙的音樂(lè)聲響起，講臺(tái)上一個(gè)大花籃，踏上講臺(tái)，班長(zhǎng)把一疊卡片交給我，瞬間，一股暖流從十指間滲透身體的每個(gè)細(xì)胞，心中騰涌的血液有些按捺不住，我想說(shuō)點(diǎn)什么，可是我的嗓子卻哽咽了。第一次得到這么多學(xué)生的關(guān)心，我有些受寵若驚，當(dāng)即就被幸福環(huán)繞著，被感動(dòng)震撼著。此時(shí)此刻，所有的疲勞和不適都已遠(yuǎn)去，看著充滿稚氣與靈氣的一個(gè)個(gè)臉龐，那份真摯感動(dòng)了我。我不禁向?qū)W生鞠了一躬，沒(méi)想到所有學(xué)生不約而同地站起來(lái)，深深地向我回了一躬，大聲說(shuō)：“老師，您辛苦了。祝您早日康復(fù)。”看到這一幕的人我相信你都會(huì)被感動(dòng)，我也不例外。我本因病未痊愈的那蒼白的臉頓時(shí)被這幸福的潮水漲得通紅，教室里悄然無(wú)聲，我看著我的這群學(xué)生們，他們象露珠一樣純潔，象鮮花一樣芬芳，感動(dòng)的淚花已經(jīng)濕潤(rùn)了我的眼眶，幸福的花兒在我心中開(kāi)放，暖暖的。這一切的一切至今還記憶猶新。作為老師，我們啟迪了他們，同時(shí)我們難道沒(méi)被這些可愛(ài)的精靈所啟迪嗎？學(xué)生們對(duì)愛(ài)的理解教育了我，難道我們不應(yīng)該選擇微笑嗎？我深刻記得書(shū)中有這樣一句話：成功的教育方法，不在于有多少學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，而在于有多少學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)與創(chuàng)造。看這班長(zhǎng)遞給我的一張張卡片，有一張這樣寫(xiě)這：老師，我們每次都喜歡看到你開(kāi)心的笑臉。我又一次笑了，微笑面對(duì)每一天是學(xué)生給我最大的教育。
讀到《謝謝你，小鲇魚(yú)》時(shí)，我禁不住想起上次的家訪。我剛進(jìn)學(xué)生家門(mén)，小樂(lè)樂(lè)就有些羞澀地叫老師好。坐下來(lái)片刻，他興奮地拉著我的手，帶我進(jìn)他的房間，向我擺弄他的每一個(gè)寶貝玩具，漸漸他對(duì)我十分親近。他的小手一直拉著我的大手不肯放，他手舞足蹈地一一向我介紹他家的每一個(gè)房間。調(diào)皮的他此刻宛如一個(gè)小大人，我發(fā)自內(nèi)心地笑了。等他媽媽回來(lái)，和家長(zhǎng)溝通了一番，我欲走之時(shí)，小樂(lè)樂(lè)喊著要送我。他湊到我耳邊小聲說(shuō)：“老師，謝謝你來(lái)看我，我媽媽好高興呢。以后我都會(huì)把字寫(xiě)好的�！蔽視�(huì)心地笑了。等我走出百米，一個(gè)稚嫩的聲音傳入我耳際：“老師，我今天看到你一直微笑著，我可喜歡了。以后您上課的時(shí)候也笑笑好嗎？老師再見(jiàn)！”這一聲聲呼喚，讓我止不住心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。書(shū)中有言：老師的微笑就象一縷陽(yáng)光，驅(qū)散孩子心頭陰霾。在回家的路上，清新如流的空氣洗滌著我的大腦。想起孩子們的一張張卡片，小樂(lè)樂(lè)的言語(yǔ)，我向我有什么理由不微笑面對(duì)我的這群寶貝呢？讀了《追夢(mèng)的歲月》，讓我體會(huì)更深。老師們，微笑吧，微笑可以使一朵花綻放，可以使一片葉長(zhǎng)出，微笑吧，微笑可以讓心情舒暢，可以更好地與學(xué)生溝通。
聽(tīng)完這65位教師的訴說(shuō)，讓我對(duì)“我的追夢(mèng)歲月夢(mèng)”更加充滿信心。我會(huì)好好感悟，好好學(xué)習(xí)，并及時(shí)把他們付之實(shí)踐。微笑面對(duì)每一天，我相信我的教育路上定會(huì)有意想不到的好景致！
讀歲月有感 篇8
一個(gè)十五六歲的小男孩湯姆，為了在父母面前證明自己有獨(dú)立生活的能力，就離家出走，并帶走了僅有的一點(diǎn)東西而已——打火石，鋼片，斧頭和繩索來(lái)到了他外祖父留下的一座山上。他靠著自己的能力住進(jìn)樹(shù)洞，做衣服，馴養(yǎng)獵鷹以及和獵鷹一起外出打獵滿載而歸還想著貯存食物過(guò)冬。他靠著自己的能力度過(guò)了一天又一天，一月又一月，一個(gè)又一個(gè)冬天，直到他父母找到他并從此定居在這片森林。
我們不妨想一想一個(gè)十五六歲的男孩，要在一個(gè)荒蕪人煙的地方完全獨(dú)立起來(lái)，生存下去，是多么的不容易。而活在當(dāng)今世界的我們呢？有哪個(gè)孩子不是過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。有哪個(gè)孩子不是依賴著父母過(guò)著幸福生活呢？有哪個(gè)孩子能像《山居歲月》里的小男孩湯姆一樣，完全靠著自己的能力過(guò)這獨(dú)立自主自強(qiáng)的生活呢？恐怕沒(méi)有一個(gè)人做得到吧！甚至有些孩子連自己的事都做不好。如果這些孩子長(zhǎng)大后會(huì)怎樣呢？
著名的作家雨果曾經(jīng)說(shuō)道：“我寧愿靠我自己的力量打開(kāi)我的前途，而不愿求有力者垂青歷史。”而康有為也曾說(shuō)道：“自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之。”如果我們不能做到自主，獨(dú)立，自強(qiáng)，我們根本不可能在這個(gè)社會(huì)繼續(xù)生存下去。如果我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)已經(jīng)生存不下去了，那我們的存在還有什么意義呢？我們不如消失算了。所以，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，自主，自強(qiáng)。
我的媽媽就是一個(gè)活生生的例子，她從小就失去了母親，從小就失去了母親的關(guān)愛(ài)�？晌业膵寢屇兀克](méi)有因此而墮落，而是更加堅(jiān)強(qiáng)，更加獨(dú)立。她靠著自己的能力在其他方面更加努力，自立自強(qiáng)，生存下去。從小就做到了獨(dú)立自主自強(qiáng)。而我們?nèi)绻麖男∈チ四赣H，你還有生活下去的希望么？所以，請(qǐng)向湯姆學(xué)習(xí)一起獨(dú)立自主自強(qiáng)，才能像湯姆一樣從小做一個(gè)有能力，做一個(gè)真正有價(jià)值的人。
獨(dú)立自主自強(qiáng)，才能生存下去。
讀歲月有感 篇9
這本書(shū)雖然講得是主人公山姆野外生存的故事，但是，卻深深地吸引著我。
我覺(jué)得山姆很帥。
這不是指外表，而是指他做事很帥。你看，一個(gè)家境不錯(cuò)的男孩不好好地呆在城里，獨(dú)自闖入森林，更加令人奇怪的是，他不是去野餐踏青，而是去居住在森林。這做法是不是很帥?而且在森林里有房住，有衣穿，有食物吃，還有寵物，這可是真正的帥!
我覺(jué)得山姆很牛。
他一個(gè)人住在野外，靠一把小刀、一捆繩、一把斧頭、一些打火石和鋼片生活，這是很牛的。他會(huì)點(diǎn)燃火種，會(huì)有一根繩釣魚(yú)，會(huì)尋找可吃的食物……這些本領(lǐng)都是自己在書(shū)中學(xué)到的，這可是無(wú)師自通，這要是換做是我，我餓死在那都不一定呢!
若要鍛煉自己，野外生存的確是一種很棒的方法。特別是長(zhǎng)期宅在家中的人，脫離人群的喧鬧，脫離機(jī)器的刺耳，來(lái)到山林中，呼吸純正的新鮮空氣，這是人與自然最和諧的交流方式。大自然創(chuàng)造了我們，我們就要學(xué)習(xí)在大自然中生存的方式，因?yàn)椋私K究歸屬自然。
合上書(shū)，我也有點(diǎn)想去森林獨(dú)自生活，只不過(guò)，還是要先掌握掌握方法再說(shuō)。
讀歲月有感 篇10
故事講的是在一個(gè)沙灘上，一支老蚌讓小蚌們撿幾個(gè)沙子放進(jìn)體內(nèi)，很多蚌都按老蚌說(shuō)的做了，可是有一只沒(méi)有撿，等它們都老的時(shí)候，其他蚌體內(nèi)的沙子已經(jīng)變成了珍珠，可是那只蚌卻什么也沒(méi)有，只好灰溜溜的走了。
不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。老蚌這么說(shuō)肯定有他它的道理，不聽(tīng)的話，吃虧的會(huì)是他自己。等它發(fā)現(xiàn)已經(jīng)晚了。我不覺(jué)想起了這樣一句詩(shī)"少壯不努力，老大徒傷悲"。當(dāng)然由沙子變成珍珠，得通過(guò)長(zhǎng)年累月的磨礪，其間他們不知道吃了多少的苦，最后才有圓潤(rùn)的珍珠。
是啊，不吃苦，哪里會(huì)有回報(bào)呢
只有你付出辛勤的勞動(dòng)，最終才可能有收獲。我們的學(xué)習(xí)上也是如此，只有平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，才可能取得優(yōu)異的成績(jī)，而有些同學(xué)害怕吃苦的，只想不勞而獲的，最終吃虧的還是自己。
真希望所有的同學(xué)都能明白這個(gè)道理，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，世上無(wú)難事，只怕有心人。努力了，總會(huì)有收獲的！
讀歲月有感 篇11
閱讀了《60周年國(guó)慶閱兵看點(diǎn)》，《開(kāi)國(guó)大典背后的故事》以及《國(guó)慶盛典時(shí)司放的和平鴿去向何方》這三篇文章之后，我對(duì)國(guó)慶巡禮多少有了些了解。
回首1949年的開(kāi)國(guó)大典，剛剛成立的新中國(guó)，我們看到了中華人民的一腔熱血，看到了他們對(duì)祖國(guó)的未來(lái)抱有的滿懷信心。即使觀禮臺(tái)的大紅燈籠是日本人設(shè)計(jì)的，即使“主席”兩個(gè)字是膠水寫(xiě)上去的，即使指揮閱兵式的麥克風(fēng)沒(méi)響，而是用槍聲發(fā)令的。也許還有不為我們所知的一些“即使”，但再多再多的“即使”都不重要。重要的是中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)情懷!他們精心準(zhǔn)備了順利而隆重的開(kāi)國(guó)儀式，為的是讓祖國(guó)有一個(gè)嶄新的開(kāi)端。我們的人民做到了。雖然我沒(méi)出生在那個(gè)年代，未能有幸觀看開(kāi)國(guó)大典，但我可以感受到祖國(guó)的力量，我因此而自豪。
我們的祖國(guó)六十歲了，今年十月國(guó)慶巡禮的意義非同尋常。
對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，這次的國(guó)慶是一個(gè)具有歷史性意義的事件。因?yàn)樵谶@幾年中，中國(guó)經(jīng)歷了太多的風(fēng)雨。汶川的大地震，“三氯氰胺”風(fēng)波，全球性的金融危機(jī)，以及正在困擾我們的“豬流感”……多少災(zāi)難，僅在短短的兩年之中就降臨在中華大地。它們摧毀了祖國(guó)的山河，吞噬了人類(lèi)的健康甚至生命，但中國(guó)人的精神永遠(yuǎn)不會(huì)被毀滅!中國(guó)人要向全世界證明，我們的國(guó)家永垂不朽。今年的國(guó)慶是一個(gè)讓我們翹首過(guò)去，憧憬未來(lái)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后，不就意味著彩虹嗎?相信，中國(guó)也會(huì)迎來(lái)一個(gè)彩虹般的未來(lái)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，我會(huì)有一次直接參與國(guó)慶大典的機(jī)會(huì)。作為全市10萬(wàn)中學(xué)生中的一員，我將會(huì)參加國(guó)慶翻花演出。為了演出的成功，學(xué)校正在加緊對(duì)我們的培訓(xùn)。這注定是一個(gè)艱難卻又有意義的準(zhǔn)備過(guò)程：我們要克服睡眠的不足，陽(yáng)光的暴曬和身體上的勞累，我們要在訓(xùn)練場(chǎng)上揮灑汗水……其實(shí)我覺(jué)得更重要的是，我們要在苦中分享快樂(lè)和驕傲。如果要我用一個(gè)短語(yǔ)來(lái)形容我的感受，我會(huì)說(shuō)，累并快樂(lè)著!
閱讀了主題《歲月長(zhǎng)河》之后，我還有很多聯(lián)想，當(dāng)然也包括社會(huì)上爭(zhēng)論比較大的一些問(wèn)題。比如“在金融危機(jī)席卷之時(shí)，我們還要不要舉行國(guó)慶儀式”。其實(shí)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答不一定是“要”或者“不要”。從傳統(tǒng)上來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是要。但從客觀事實(shí)上來(lái)說(shuō)，又應(yīng)該是不要。重要的是怎樣權(quán)衡這兩部分。這才是最讓人猶豫不定的……
讀歲月有感 篇12
那天，作文班的李敏老師送給了我一本書(shū)，叫《歲月如歌》。這是李老師自己寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。
我把這本書(shū)拿回家后，一口氣讀完了它。說(shuō)真的，我的心靈受到了極大的震撼。我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常好，對(duì)我們青少年來(lái)說(shuō)很有教育意義。
李老師在這本書(shū)里，寫(xiě)了他自己的一生，從他的出生一直寫(xiě)到了他的現(xiàn)在。其中有兩個(gè)章節(jié)特別感人，一個(gè)章節(jié)是“童年和母親”，另外一個(gè)章節(jié)是“坎坷少年路”。里面特別講到了祖母對(duì)他的百般虐待。使我感到十分的憤怒。我真的很難相信，這天底下怎么會(huì)有這樣狠心的祖母呢?
李老師在這兩個(gè)章節(jié)里寫(xiě)到了他復(fù)雜的家庭關(guān)系，寫(xiě)到了由此而造成的坎坷的少年之路，叫人讀過(guò)之后，十分地同情和辛酸。我一邊讀，一邊想象李老師當(dāng)年的苦難生活的情景。有好多鏡頭就像放電影一樣，在我的腦海里反復(fù)迭現(xiàn)。也使我的心久久不能平靜。
讀過(guò)李老師的這本書(shū)，我覺(jué)得李老師身上至少有三點(diǎn)值得我敬佩。第一，他很勤勞。小小年紀(jì)就能承擔(dān)起繁重的家務(wù)勞動(dòng)。不僅能做飯，還能照看兩個(gè)幼小的弟弟。
這是我完全不能做到的。第二，我佩服李老師在逆境中頑強(qiáng)堅(jiān)持和刻苦學(xué)習(xí)的精神。
第三，我佩服李老師在自己的人生道路上，一直努力奮斗、不斷攀登的精神。
和李老師相比，我覺(jué)得自己的童年實(shí)在是太幸福了，現(xiàn)在的生活條件和學(xué)習(xí)條件是多么的好啊!家里的人個(gè)個(gè)都那么疼愛(ài)我，在平時(shí)，都會(huì)把最好吃的東西留給我吃，為我買(mǎi)最好的玩具，買(mǎi)最好的衣服，總會(huì)盡量滿足我所有的愿望。
李老師的這本書(shū)，真的是一本很好的人生教科書(shū)，讓我了解了過(guò)去很多不知道的東西，教會(huì)了我很多人生的經(jīng)驗(yàn)，它激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)，倍加珍惜今天的幸福生活。同時(shí)，我也很想對(duì)李老師說(shuō)一句話:“尊敬的李老師，忘掉不愉快的過(guò)去吧，您一定要快樂(lè)健康地生活下去!”
讀歲月有感 篇13
俗話說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲�！弊x了《流沙歲月》這篇文章，我對(duì)這句話有了更深的理解。
這篇文章的主要內(nèi)容是：一群河蚌在一只老蚌的帶領(lǐng)下，把一顆沙子深埋在身體里�？墒怯幸恢皇重澩娴暮影�，沒(méi)有把老蚌的話當(dāng)成一回事兒。很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，當(dāng)別人收獲碩果累累時(shí)，他豈能不感到后悔呢？
時(shí)間，這是一個(gè)多么渺小的字眼。那只貪玩的蚌之所以沒(méi)有成功，是因?yàn)樗欢谜湎r(shí)間。學(xué)習(xí)也是這樣。歷史上著名的書(shū)法家王羲之，他小時(shí)候每天練完字之后都要到院子的水缸里洗筆，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，水缸的水被他染成了黑色。這就說(shuō)明了他每天都刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，最后終于取得了巨大的成功。你想一想，如果你每天放學(xué)回家，只顧著玩，不溫習(xí)功課的話，那么你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)一落千丈。相反，如果你每天晚上堅(jiān)持溫習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，并預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，那么你的學(xué)習(xí)成績(jī)就像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
對(duì)于“珍惜時(shí)間”，我也有著深刻的體會(huì)。那天早上，媽媽要求我中午前一定要把一篇英語(yǔ)文章背過(guò)，我卻把媽媽的話當(dāng)作“耳邊風(fēng)”，整個(gè)上午都在看電視，玩電腦。中午時(shí)，我因背不過(guò)那篇文章，被媽媽臭罵了一頓。我羞愧不已，淚水在眼眶里打鼓。自從那件事以后，我明白了時(shí)間是寶貴的，只有懂得珍惜時(shí)間和利用時(shí)間，才會(huì)獲得成功。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)珍惜時(shí)間。別讓一分一秒從你的身邊溜過(guò)。從現(xiàn)在起，努力學(xué)習(xí)吧！
讀歲月有感 篇14
《山居歲月》是一本大獎(jiǎng)小說(shuō)，作家用筆墨描寫(xiě)出一個(gè)紐約男孩離開(kāi)自己的家，去克斯奇山去尋找曾祖父遺留的葛博里農(nóng)場(chǎng)。
在整個(gè)途中，“我”認(rèn)識(shí)了不少人，我在這座山上訓(xùn)練出了一只獵鷹，他的名字叫“驚風(fēng)”，是它給我弄了不少食物。在這座奇妙的克斯奇山，“我”還認(rèn)識(shí)了了很多動(dòng)物朋友：黃鼠狼男爵、浣熊杰西它們也是“我”探險(xiǎn)過(guò)程中不可缺少的一部分，它們更是我忠實(shí)的朋友。在冒險(xiǎn)中，“我”給自己做了一個(gè)樹(shù)窩去住，“我”的衣服使用鹿皮做的，內(nèi)衣褲是用兔子皮做的。屋中的家具也是“我”親手做成的。有一天“我”樹(shù)屋內(nèi)的床上，有一個(gè)男子在呼呼大睡，那位男子是一名英語(yǔ)教師，“我”和他住了幾天，他就走了……
我是很贊同15歲的中學(xué)生出門(mén)探險(xiǎn)，但是一定要有自我保護(hù)意識(shí)，和要有豐富的知識(shí)，這樣的人，才能獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)，就像文中的主角：山姆。他獨(dú)自一人在野外住了將近2年之久，就是因他充滿智慧、留心觀察種。種事情才能在天氣多變的克斯奇山上存活下來(lái)，作者用大量的筆墨寫(xiě)了在克斯奇山上遇見(jiàn)的種。種事物，和探險(xiǎn)過(guò)程，我很喜歡這本書(shū)，他是我們進(jìn)山探險(xiǎn)的“指南針”大家都不妨買(mǎi)來(lái)讀一讀。
讀歲月有感 篇15
今天，我讀了一篇名叫《流沙歲月》的文章。
這篇文章把我們比作河蚌，把時(shí)間比作河水，把知識(shí)比作沙子。告訴我們?nèi)绻r(shí)侯不努力學(xué)習(xí)，等到老了，再后悔自己的知識(shí)太少時(shí)，就只有流淚的份了。
讀了這篇文章，我深受感觸。文中把那群朝氣蓬勃的河蚌比作初入學(xué)堂———幼兒園的我們。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱?dú)g迎我們，我們帶著爸爸媽媽的囑咐，邁出了走向知識(shí)大門(mén)的第一步。那時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)不重，正如文中那群河蚌，在老河蚌的身后，悠閑地散步。
這時(shí)，到了一條河灣，我們也步入了小學(xué)。老蚌讓小蚌們?nèi)焐硶r(shí)，老師也正給我們講課、講練習(xí)、布置作業(yè)，在她眼中，我們正如那一只只正在磨礪“沙子”的小河蚌，從我們身上，她既看到了希望，也感覺(jué)到優(yōu)慮。
幾只小河蚌因?yàn)樨澩�，沒(méi)有去撿沙子。我們也是：上課淘氣、不做作業(yè)、對(duì)老師的教誨熟視無(wú)睹。滿腦子只想著怎么玩，玩什么……
時(shí)間一晃6年，那些認(rèn)真的學(xué)生考入了重點(diǎn)中學(xué)，而那些貪玩的學(xué)生卻“名落孫山”。這是第一次，那些認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)收獲了金子，而貪玩的學(xué)生卻連沙子也沒(méi)得到。
競(jìng)爭(zhēng)仍在進(jìn)行，每一個(gè)升學(xué)考就是一次“收獲大會(huì)”。有人搶著展示自己的收獲，可有人只能看著別人獲得榮譽(yù)，自己卻兩手空空……
我經(jīng)常問(wèn)自己：我是哪只河蚌呢？今天上課，我認(rèn)真聽(tīng)講了嗎？作業(yè)做完了嗎？老師的教誨記住了嗎？……我認(rèn)為自己是那只撿了沙的河蚌。也許我“撿”的速度不快，可是我認(rèn)為，我至少認(rèn)真撿起了每粒沙子：上課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)了講；做作業(yè)時(shí)，我仔細(xì)做了每道題；空閑時(shí)，我也不忘做做課外作業(yè)……至少，我不會(huì)兩手空空。
讀了這篇文章，我立志———我一定要在現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)，我將會(huì)成為一顆耀眼的珍珠！
讀歲月有感 篇16
也許，以森林中的樹(shù)屋為家，在森林中以獵殺動(dòng)物，吃野生植物為生的生活，是很多男孩的夢(mèng)想。
《山居歲月》一中的主人公山姆就體驗(yàn)過(guò)這種生活。但是他也發(fā)現(xiàn)，在叢林中生存，不僅僅只有自由，還有困難，恐懼，不是所有人都能在叢林中生存的。在暴風(fēng)雪來(lái)臨時(shí)，他總是生怕食物儲(chǔ)存不夠，怕被餓死;在剛到叢林的那夜晚，他因不會(huì)生火，也沒(méi)有在叢林中生活的經(jīng)驗(yàn)，抓到了魚(yú)卻沒(méi)能燒熟它;在叢林中，他時(shí)時(shí)生怕被人發(fā)現(xiàn)而被帶回紐約市。他在叢林中生活了幾年，歷經(jīng)了風(fēng)雨，飽經(jīng)了風(fēng)霜，才知道生存不會(huì)像想象中一樣簡(jiǎn)單。
現(xiàn)在，我們生活在鋼筋水泥的城市中，過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的生活，沒(méi)有體會(huì)過(guò)生活的艱辛，只知道在父母的懷抱中舒適地生活�？墒牵瑫�(huì)有多少人想過(guò)，父母的保護(hù)只是暫時(shí)的，我們最終還是得獨(dú)自在社會(huì)上立足，獨(dú)自面對(duì)生活的考驗(yàn)。雖然我們也許永遠(yuǎn)不會(huì)像主人公山姆一樣在森林中生存，但是社會(huì)的考驗(yàn)也許會(huì)更加嚴(yán)峻，殘酷，只有那些在社會(huì)舞臺(tái)上脫穎而出的人，才能在社會(huì)上立足，成為真正的強(qiáng)者。
所以，在日常生活中那些不起眼的生活經(jīng)驗(yàn)，生活常識(shí)，生活秘訣，都是在社會(huì)上生存的關(guān)鍵。所以，為了生存，為了在社會(huì)上自食其力，我們必須要學(xué)會(huì)生存，從現(xiàn)在開(kāi)始!
讀歲月有感 篇17
《山居歲月》是本不錯(cuò)的書(shū)！
它講述的是一個(gè)城市男孩到野外求生的故事。紐約男孩山姆在五月的一天離開(kāi)了家，他要到克斯奇山去尋找曾祖父遺留下的葛博禮農(nóng)場(chǎng)。一把小刀，一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。山姆到野外求生，是一只叫驚風(fēng)的獵鷹和浣熊杰西“氣壓計(jì)”、五十雀、黃鼠狼男爵等眾多動(dòng)物陪山姆度過(guò)了山居歲月。此外，山姆還結(jié)識(shí)了許多山腳下的朋友：教大學(xué)生的英語(yǔ)老師邦杜、紐約報(bào)社實(shí)習(xí)生麥特、夾克衫先生·湯姆西得勒、來(lái)到山谷健行的亞倫，一起和他吹柳笛、釣魚(yú)、造客房、還有一起煮飯……愜意的事情一件接著一件！
這本書(shū)中的驚風(fēng)，一只善良的獵鷹讓我十分喜歡。那毛茸茸的臉上兩只灰色的眼睛，身上的羽毛像印第安人的羽箭一樣到處亂翹，藍(lán)色大嘴向下彎，表情看起來(lái)總是笑瞇瞇的……我把它捧起來(lái)，貼近下巴，用鼻子搓揉它溫暖的毛，聞起來(lái)很香。在驚風(fēng)陪伴主人公的過(guò)程里，我感受到了他們之間深厚的感情，知道了動(dòng)物和人類(lèi)可以如此親密相處。
讀完了這本書(shū)，感到原來(lái)山里的生活這么有趣，有這么多忠實(shí)的朋友，還有俏皮可愛(ài)的動(dòng)物，其實(shí)這也是一種不錯(cuò)的選擇。更讓我明白了，自力更生到最后，一定會(huì)有收獲。
讀歲月有感 篇18
1969年1月一個(gè)不滿16周歲的少年，從繁華的大都市--北京，孤身一人背井離鄉(xiāng)來(lái)到貧苦的陜西延安梁家河村，開(kāi)始前途未知的知青生活。這對(duì)任何一個(gè)青少年都應(yīng)該是一個(gè)巨大地考驗(yàn)，生活環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，前途茫茫未可知。他不但在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)了，而且腳踏實(shí)地，一步一步取得了令人矚目的成績(jī)。今天，談?wù)劦谝淮握J(rèn)識(shí)。
一是讀書(shū)有方法。他讀書(shū)有種求知若渴的精神，堅(jiān)持不懈的讀書(shū)：別人在休息，他讀書(shū)；別人在娛樂(lè)，他讀書(shū)；別人無(wú)所事事，他讀書(shū)。他讀書(shū)有讀無(wú)類(lèi)，廣泛涉獵，哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)。他讀書(shū)注意對(duì)比思考，“盡信書(shū)則不如無(wú)書(shū)”，同一類(lèi)書(shū)同時(shí)讀，對(duì)比分析，提取各種觀點(diǎn)，形成自己的見(jiàn)解。
二是做要成功，一定要投入進(jìn)去，深入研究。有的知青受不了農(nóng)村的苦，一心想離開(kāi)。他卻清楚知道此行的目的，把眼前的一切當(dāng)做成長(zhǎng)的臺(tái)階，一心用為老百姓辦實(shí)事來(lái)提高自己。比如說(shuō)，挖水井、辦沼氣、育菜種，并不是拍腦袋做決策，“預(yù)先善其事，必先利其器”，事先都做了周密思考，想方設(shè)法了解學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，甚至不惜到四川考察一個(gè)多月，然后竭盡全力去實(shí)踐。帶頭跳下冰水中挖井、帶頭研究沼氣的建造、帶頭改造臭氣熏天的廁所，這種既能思考、又能實(shí)干的作風(fēng)，從小事積累，逐漸養(yǎng)成性格，成為成就大事的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三是與人交朋友，要會(huì)共情，才能真正融入。知青與農(nóng)民是城市與農(nóng)村各自成長(zhǎng)環(huán)境的代表，差異性較大，做到融入確有其難。他把自己定位成一名農(nóng)民，村支部書(shū)記的家人離世，他按照農(nóng)村的禮儀，到靈前鞠躬行禮；在勞動(dòng)中，村民認(rèn)為他吃的食物質(zhì)量好，他就與對(duì)方交換著吃；甚至與智力有欠缺的“靈娃”都能和平共處。你我不分，平等相處，這樣城市與農(nóng)村的界限就消失了。
四是要做群眾工作，就要深入群眾中，才能了解群眾，知道他們的所思所想，工作才有針對(duì)性。正如胡喬木的那句“待入塵寰，與眾悲歡，始信叢中另有天”。而不是“盲人摸象”，“遠(yuǎn)看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，每個(gè)人都只站在自己的角度，無(wú)休止的爭(zhēng)吵。正如“照相”，一張照片永遠(yuǎn)只能反映一個(gè)角度的事實(shí)，只有從各個(gè)不同角度全照下來(lái)，才能全面公正地呈現(xiàn)事情的全貌，否則只會(huì)誤導(dǎo)。
讀歲月有感 篇19
寒假，我讀完了《山居歲月》這本書(shū)，它講述了一個(gè)男孩子學(xué)習(xí)在野外獨(dú)自生活的故事。
紐約男孩山姆在五月的一天離開(kāi)了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父留下來(lái)的葛博禮農(nóng)場(chǎng)，一把小刀，一捆繩索，一把斧頭，一些打火石好鋼片，是他為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。對(duì)山姆而言，這不是一次短暫的旅行或露營(yíng)，他是要像樹(shù)一樣在森林中長(zhǎng)久地、獨(dú)立的生存。跟隨山姆深入森林的腳步，“野外生存”這四個(gè)字漸漸地不再是一種抽象的符號(hào)和虛幻的想象，它的真實(shí)、艱辛好迷人，如同磁鐵一樣吸引著沒(méi)有勇氣好沒(méi)有機(jī)會(huì)深入森林的我。
山姆是一個(gè)勇敢、智慧、有耐心……合為一體的人。他智慧，在山林中有了一個(gè)樹(shù)屋，穿著兔皮內(nèi)衣褲，鹿皮做的夾克，溫暖、寬松、帥氣。他有耐心，在釣魚(yú)時(shí)，魚(yú)鉤斷了，他堅(jiān)持了，又做了一個(gè)魚(yú)鉤，一連釣了五條鱒魚(yú)才罷手。最令我佩服的是他的勇氣，他居然敢爬到鷹巢中，不顧母鷹的追趕，抓起一只小鷹跑了。后來(lái)，他還教會(huì)小鷹學(xué)會(huì)了飛行、捕食，讓它成為一只聰明的有素質(zhì)的獵鷹，真是太大膽了。
對(duì)照山姆，我感到有些慚愧。每當(dāng)?shù)搅穗婇W雷鳴的夜晚，我都會(huì)沖到媽媽的被子里，或讓奶奶一起睡。在睡覺(jué)的時(shí)候，做了噩夢(mèng)就哇哇大哭，再也睡不著了�，F(xiàn)在一比較，我可真膽小呀!看了這本書(shū)以后，我下定決心要做一個(gè)勇敢的孩子!
我看完了這本書(shū)，學(xué)到了許許多多的生存方法。以后我在遇到什么困難，都會(huì)像山姆一樣，勇敢面對(duì)，有信心戰(zhàn)勝它。
讀歲月有感 篇20
在我很小的時(shí)候，就渴看能體驗(yàn)森林面的生活并不僅僅感到惡玩，而是心坎在盼望成長(zhǎng)。
美邦息野珍?克雷赫德?喬亂寫(xiě)的《山居歲月》就圓了爾的“森林”夢(mèng)�？腿怂缴侥�?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年，在這段時(shí)光中，他跟他捕獲的措鷹驚風(fēng)一伏生涯、成長(zhǎng)。假如山姆?葛博禮不勇氣，沒(méi)有自負(fù)，十分膽小，這么，他不可能意識(shí)大天然的神奇之處不可能認(rèn)浣熊杰東、黃鼠狼小姐……
紐約男孩山姆?葛博禮在蒲月的一地分開(kāi)了家，他要到克斯奇山覓找曾祖父遺留下去的葛博禮工場(chǎng)。一把小刀、一把斧頭、一捆繩子、一些擊火石和鋼片是他替這次出奔籌備的所有東西。對(duì)山姆葛博禮而言，這不是一次欠久的含營(yíng)或旅言，他是要像樹(shù)一樣在森林中久長(zhǎng)地、獨(dú)破地生存，跟著山姆?葛博禮逐步深刻森林的足步，“家外生存”這四個(gè)字匆匆地再是一種形象的符號(hào)和空幻的設(shè)想它的實(shí)在、艱苦和迷人的猶如磁鐵個(gè)別呼引著沒(méi)有勇氣和機(jī)遇入進(jìn)森林的咱們。最后山姆?葛博禮在克斯奇山上生活了將近一年之后才離別了這一次長(zhǎng)久的旅走。
讀了這標(biāo)書(shū)后，我曉得了人生中最主要的二樣?xùn)|西：誠(chéng)信和自信。媽媽曾經(jīng)告知功我：“干一樣事領(lǐng)有自信，就即是勝利了一半�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了拍板，讀完《山居歲月》后我才實(shí)正理解了從信是我生中不可缺乏一樣貨色。如果你的己生中多了勇氣，那么你的畢生將會(huì)像紅啟水那樣。
讀歲月有感 篇21
太陽(yáng)，漸漸升起，陽(yáng)光透過(guò)窗戶，柔柔的，照在書(shū)架上那本普通的書(shū)《山居歲月》。此刻，我正閑來(lái)無(wú)事，索性拿起它，讀著。
山姆，一位男孩，在一天早晨離開(kāi)了家，他要到祖父的農(nóng)場(chǎng)，開(kāi)始危險(xiǎn)而困難的野外生存，一把小刀，一些火柴，一些繩索是他為這次生存做唯一準(zhǔn)備。
跟著山姆深入森林的腳步，野外生存不再像是一個(gè)困難并而危險(xiǎn)的冒險(xiǎn)，他真實(shí)，他迷人如吸鐵石一般吸引著所有愛(ài)冒險(xiǎn)的朋友，在如野人般的生活中，山姆交了許多新朋友，一天天的成長(zhǎng)起來(lái)，從他開(kāi)始的困難，到現(xiàn)在的悠然快活，那可以是那方便的。這次的生存可不是一天兩天的事兒，那可將近一年呀！這不是一個(gè)普通的事兒，這需要多么大的勇氣與毅力呀，經(jīng)過(guò)很多事，經(jīng)過(guò)一次次的困難，他一天天的明白：依賴是害你的，勇敢面對(duì)才能讓你不斷的進(jìn)步。
閉止，合上《山居歲月》，我深深的愛(ài)上了這本書(shū)，合上書(shū)，沉良久，我漸漸明白，也漸漸領(lǐng)悟到了：面對(duì)才是對(duì)待困難的最佳的辦法。
是��！我沒(méi)法像山姆那么勇敢，那么獨(dú)立，在家中幫忙燒個(gè)菜也比登天還難呀！更別說(shuō)什么野外生存了，這都是依賴父母的后果吧！我以前常為父母的疏乎而怪罪父母，現(xiàn)在想起是多么的慚愧。
各位，我相信你們也常常依賴父母，對(duì)吧？依賴在無(wú)意間成了一種習(xí)慣，成了種危害自己的未來(lái)的一種武器。我們不能再依賴父母了，如果繼續(xù)依賴，那么你的未來(lái)將是一片黑暗，相信吧，只有獨(dú)立，才能讓自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，睜眼看看世界，要努力，不能坐以待斃，為自己開(kāi)創(chuàng)一片美好的未來(lái)。
告別依賴，走向獨(dú)立，相信我，你的未來(lái)將不再黑暗，山姆，讀你，受用了。
讀歲月有感 篇22
每一個(gè)人都有一次嘗試，《山居歲月》中的主人公也是。
《山居歲月》中：紐約男孩山姆在五月的一天離開(kāi)了家，他要到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來(lái)的葛博禮農(nóng)場(chǎng)。小刀、繩索、斧頭、打火石和鋼片是他為這次出走準(zhǔn)備的所有東西。對(duì)山姆來(lái)說(shuō)，這不是一次短暫的旅行或露營(yíng)，他是要在森林中長(zhǎng)久地、獨(dú)立的生存。
在中國(guó)，孩子們都生活在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的環(huán)境中。不管長(zhǎng)的多大，都牽著父母衣襟走過(guò)春秋冬夏。甚至，很多大學(xué)生連衣服都不會(huì)洗，不親自動(dòng)手，從小就養(yǎng)成依賴的習(xí)慣，常常需要母親陪伴在身邊，而因此退學(xué)，就這樣荒廢了自己的學(xué)業(yè)。然而我們的小山姆，小小年紀(jì)卻可以獨(dú)自生活在森林里幾年的時(shí)間，如果是我們城里的孩子在那樣的環(huán)境中存活1個(gè)月就已經(jīng)很不錯(cuò)了。山姆又讓我想到了自己，平時(shí)只會(huì)依賴父母，自己力所能及的家務(wù)都懶的做，現(xiàn)在我可以幫媽媽干家務(wù)活了。
剛看到這本書(shū)的時(shí)候,第一個(gè)感覺(jué),這是另一個(gè)版本的《魯濱遜漂流記》,看完全書(shū)后,改變了這一看法,《山居歲月》和《魯賓遜漂流記》最大的不同在于 ：“魯濱遜的野外生存是意外之下迫不得已的,而男孩山姆卻是認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),下定決心,全無(wú)畏懼的走進(jìn)森林,甘心情愿的開(kāi)始了自己的野外生存之旅......但他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是把自己所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到了實(shí)踐中。”
《 山居歲月》這本書(shū)改變了我懶惰的毛病，我希望有跟多的人能和我一樣變勤勞。
讀歲月有感 篇23
《流沙歲月》是一篇具有童話色彩的故事，講述了在一片美麗的湛藍(lán)的海洋里有一群河蚌，年老的珍河蚌帶領(lǐng)一群年幼的河蚌去到海灣，年老的河蚌對(duì)小河蚌們說(shuō)：“你們每一個(gè)人都去撿一粒沙子放進(jìn)自己的殼中，誠(chéng)心醞釀，用自己的血肉磨平沙子的菱角，沙子將會(huì)成為珍珠。”小河蚌們聽(tīng)了老貝的話紛紛去撿了一粒沙子放入殼中，但是有一只貪玩又懶惰的小河蚌并沒(méi)有去撿，并且騙過(guò)了老河蚌。當(dāng)別的小河蚌誠(chéng)心醞釀時(shí)它在無(wú)憂無(wú)慮地玩耍，它為自己當(dāng)初的決定感到“驕傲”，并且覺(jué)得撿了沙子的小貝都是傻瓜。歲月蹉跎，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，當(dāng)初的小河蚌也變成了老河蚌，當(dāng)當(dāng)初撿了沙子的小河蚌打開(kāi)蚌殼時(shí)，河蚌的生命價(jià)值得到了升華，蚌肉正中央有一顆圓潤(rùn)、飽滿、明亮的大珍珠，河蚌們相互歡喜、擁抱——除了當(dāng)初那個(gè)因?yàn)閼卸柽B一顆沙子都不撿的河蚌。它沒(méi)有撿沙子，沒(méi)有誠(chéng)心醞釀，沒(méi)有珍珠，它只能躲在角落默默哭泣和懊悔，可是這有什么用呢？衰老已經(jīng)爬上它的額頭，現(xiàn)在再懊悔也無(wú)可奈何了。
讀了《流沙歲月》我深有感觸，我想，人雖然不是河蚌不用醞釀?wù)渲椋羌?xì)想一下，人和河蚌有很多相同的地方。人生就是一本書(shū)，聰明者細(xì)嚼慢咽，慢慢品味，直至品味出其中的美好，愚蠢者草草翻過(guò)，囫圇吞棗，碌碌無(wú)為，沒(méi)有品味道人生的滋味便離去。俗話說(shuō)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，在美好的少年時(shí)期，爛漫的青春時(shí)期，聰明的孩子更懂得時(shí)間的珍貴，更明白時(shí)間的價(jià)值，更會(huì)加緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，給自己設(shè)立目標(biāo)；而愚蠢懶惰的孩子只會(huì)放縱自己瘋狂玩耍，無(wú)視時(shí)間的流逝，不懂時(shí)間的珍貴，不珍惜時(shí)間，直到時(shí)間拋棄他才追悔莫及。
現(xiàn)在如果你是聰明的孩子請(qǐng)繼續(xù)珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)知識(shí)，如果你是愚蠢懶惰的孩子請(qǐng)不再放縱自己好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，畢竟“浪子回頭，千金不換�！睂W(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，歲月就是流沙，時(shí)間無(wú)法倒流，我們不能沉迷于過(guò)去，不能幻想著未來(lái)，那只有抓住今天，只有抓住每一個(gè)今天，你的未來(lái)，我們的未來(lái)才會(huì)精彩，才會(huì)美好，我們最終會(huì)成功。
歲月如流沙，請(qǐng)珍惜！
讀歲月有感 篇24
讀了《山居歲月》這本書(shū)，我情不自禁地向往主人公山姆在濃密森林生活的自在，又有點(diǎn)驚訝主人公山姆獨(dú)自在一個(gè)人煙稀少的大森林里生存。
山姆是一位樂(lè)觀，勇于探險(xiǎn)生活的男孩。因?yàn)樯侥愤�小，就敢一個(gè)人出來(lái)到克斯奇山尋找曾祖父遺留下來(lái)的葛博禮農(nóng)場(chǎng)。一把小刀、一捆繩索、一把斧頭、一些打火石和鋼片是他探險(xiǎn)生活的僅有物品。對(duì)山姆而言，這是他人生當(dāng)中最刺激的一次露營(yíng)。在廣袤的森林中，一個(gè)男孩獨(dú)居在這里，你肯定會(huì)想到他必死無(wú)疑�？墒�，山姆非常聰明：衣服破了，就捕一些鹿，用鹿皮做衣料，用鹿肉做成熏鹿肉。他還把烏龜殼當(dāng)飯碗。此外，他把大樹(shù)燒了一個(gè)洞，作為房間呢！……
在這本書(shū)中，我還非常佩服山姆一點(diǎn)，那就是他能和動(dòng)物友好相處。比如：那脾氣暴躁的狐貍“男爵”，也和山姆交上了朋友。
在現(xiàn)實(shí)生活中，如果我們?nèi)鐣?shū)中的主人公山姆那樣在濃密的森林中長(zhǎng)住，肯定會(huì)碰到重重困難，飽受折磨，不能生存。因?yàn)槲覀兩钤谛腋５募彝ダ�，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，缺少自理能力鍛煉，平時(shí)又怕苦，又怕累。跟書(shū)中的主人公相比，我們一定要在獨(dú)立生活自理方面繼續(xù)努力。
讀了《山居歲月》這本書(shū)后，我受益匪淺：人只要擁有不怕苦，不怕累的思想，一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛和敢于創(chuàng)造的手，哪怕是在艱難的時(shí)刻，你也不會(huì)害怕，樂(lè)觀、勇敢地生存。
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