實用的讀后感的作文七篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的讀后感的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
讀后感的作文 篇1
“我要是有槍早就把你們打死了!”“我在屋子里,什么也沒看見!”一句堅定的話語在我腦海里回蕩,他是誰?他就是抗日小英雄----雨來。
這個寒假,我看了一本名叫《小英雄雨來》的書,故事的主人公雨來,他以自己的智慧與膽量和日本鬼子幾經(jīng)周旋,讓日本鬼子尸橫遍野而又束手無策。他愛祖國,就算死了也不做漢*,他有理想,一心想當八路軍。
俗話說:“有志不在年高!毙∮陙矸浅釔畚覀兊淖鎳,“我們是中國人,我們熱愛自己的祖國”,這是雨來一直信仰的一句話。在日本鬼子經(jīng)過的路上,他莊嚴的寫到:“這是中國的土地”,讓敵人看了膽戰(zhàn)心驚。他還很有理想,有一次,雨來和幾個小伙伴為了加入八路軍,在黑夜里,渡河、穿越樹林,去找大部隊,一路上,找不到渡河的漁船,累的走不動……等等困難壓在他們纖弱的肩膀上,但他們沒有絲毫退怯,為了自己的理想,為了自己的祖國而奮斗!再想想我們自己,學習上,生活中遇到一點小麻煩,小困難,多半選擇放棄,而小雨來,他比我們大不了幾歲,卻能堅定不移、想盡一切辦法去實現(xiàn)自己的理想!
雨來還是一位機智勇敢的小男孩。有一天,交通員李大叔被鬼子盯上了,躲進了雨來家的地道里。不論鬼子怎么威逼利誘他,他就是一口咬定沒有看見人進來。鬼子氣急敗壞,把他拉到了河邊,緊接著又是幾聲槍響。大家都流下了傷心的眼淚……正在這時,雨來從河面露出了小腦袋,原來,他在敵人開槍前就跳河里了。如果換著我們,恐怕早就嚇的魂飛魄散,別說想辦法逃跑了。
小英雄雨來的故事感染、激勵著一代又代人,親愛的小朋友們,少年強則國強!讓我們從這些激揚的文字了汲取力量、堅定信仰,向小英雄雨來學習,為中華民族走向世界之巔去奮斗吧!
讀后感的作文 篇2
放假了,我想我該把不愛讀書的習慣改掉,一定要在寒假里多看書。于是,一放假,我就和爸爸媽媽來到新華書店購買圖書。其中,有一本有趣又感人的書《超酷天使大肚子爸》吸引了我。
這本書的作者是郁雨君,書中的主人公分別是:大肚子爸爸、維C阿姨和五個孩子:飯團、布丁、蘇打、小晴哥和布瓜。
這本書主要講了:大肚子和四個孩子飯團、布丁、蘇打和小晴哥住在一個像量角器的奇妙院子里,喜歡芭比娃娃的維C阿姨常來照看他們。可是,這幾個孩子都很不幸:飯團是腦癱,是永遠睡不醒的娃娃;布丁的腳掌外翻,被稱卓別林娃娃;先天尿床的蘇打是愛馬桶娃娃;愛吐泡泡不說話的小晴哥,被稱口水娃娃。他們都很自豪地說:“我們是爸爸生的!卑职钟盟膼坌慕o他們上音樂課、妖精課和馬桶課,讓孩子們的缺點都變成了優(yōu)點。蘇打不再依賴馬桶,布丁變成了跳芭蕾的小天鵝。隨著時間的流逝小院要拆遷了。大肚子爸爸也告訴了孩子們事實:這四個孩子都不是自己的親生的,而是在路邊抱養(yǎng)的。爸爸告訴孩子們要和自己的親生的爸媽在一起,并將布丁、蘇打、小晴哥分別送走,而飯團因生病卻遠離了這個世界。幾年后他們再次相見時,大肚子爸爸和維C阿姨成了一家人并且生了個孩子名叫“布瓜”。
多么感人。∽x完了這本書,我感到我們是多么的幸福。想想那些失去父母被拋棄的孩子們,想想那些殘疾人,我們是不是應該伸出援助之手呢?也許幫助了他人,才是多么快樂的事情啊!我相信,人與人的和諧之愛才是世界上最美好的東西,才是用金錢買不到的無價之寶!
讀后感的作文 篇3
岳飛是位精忠報國的好男兒。
從小岳母就在他背后用繡花針刺下了“精忠報國”這四個大字,讓岳飛不忘國恥,奮勇殺敵,岳飛果然不負眾望,立下了許許多多的戰(zhàn)功!
讀后感的作文 篇4
終場里,羅琦琦終于得到了她想要的,年級第一,和張駿的愛情?磿熬椭懒,所以一直期待著,沒想到的是,當她終于得到了第一時,那個讓她下定決心的人已經(jīng)走出她的生活,當她終于得到那份愛情,卻因為年少輕狂而錯失。這究竟是幸運還是不幸。
她的小學、初中、高中,恰似人生的三部曲。小學的自卑孤獨,初中的倔強冷漠,高中的活潑大方,像是破繭成蝶,華麗得讓人羨慕,可其中的滋味又有幾人可以體會。
那時候,她學習不好,自卑又不合群,班里同學丟了鋼筆,趙老師一定說是她偷的,一貫逆來順受的她卻堅持不承認,趙老師看她越發(fā)的不順眼,同學們叫她三只手,父母責備的眼光。
上學越來越成為一種折磨,回家也只覺得多余。那是她第一次去游戲廳,第一次見到小波。那一盤舊磁帶,是她收到的第一份禮物,雖然簡陋,卻是她回到父母身邊后感受到的第一份溫暖。他教她滑旱冰,教她跳舞,告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開始拒絕,教會她忍耐不沖動,教會她控制自己承擔后果。從游戲廳到舞廳到歌廳,不管燈紅酒綠,他們只顧各自捧著書看,安靜卻有著他人難及的默契。她幫他扎手套的`那個陽光暖暖的下午,她陪他在學校里背英語的清晨,他們最后一次飆車說絕交的那個傍晚。越拉越長的背影,終于讓他們走向了完全不同的兩條路。雖然他不絕交,琦琦永遠不會懂得她錯過了什么,也永遠不會遺憾,但是他懂得,所以寧愿背負兩個人的傷痛也不會回頭。琦琦,他是真的對你好。不管是長兄如父,還是青梅竹馬,年少的感情不需要定義,正是成長中相互的影響改變了彼此,也變得更加可貴而真誠。
許多年后的琦琦終于懂得,哪怕她走過再遠的路,踏遍再多的山,也不會再有別人對她一樣好。那個在水一方的書店實現(xiàn)了她的夢,那個年級第一實現(xiàn)了他的夢。常常想,如果琦琦從來不曾遇到小波,那么她會怎樣,她還會一樣的倔強偏激么,她還會那樣三年如一日地學習么,她還會變成小波期待的樣子么——自尊自愛,勤奮努力,聰慧自信,理智中不失真誠,堅強下帶著溫柔。
真正和張駿熟悉起來是高老師的補課,那個老師用自己的執(zhí)著和熱情挽救了兩個孩子,讓他們在墮落中一直堅持心底的一點不同,讓他們沒有淹沒于大浪淘沙中。年少的心很單純,沒什么特別的理由,是他犯了大錯還滿不在乎的樣子,還是他理解關懷,還是他超出同齡人的成熟,反正琦琦喜歡他,一直一直,許多許多年。但是自卑的琦琦不會告訴他,被孤立被漠視的琦琦早就學會用微笑掩飾一切,掩飾她的傷,她的痛,她的嫉妒,她真實的心意。整個初中,她躲著他,裝著不熟悉不認識的樣子,她可以不管不顧地和班主任斗法卻只怕他的目光,她默默聽說他換了一個又一個的女朋友,她擔心他和小六混出事情,她幫他藏了槍卻不肯還他。她的冷漠和不在乎騙了所有人,包括他。
高二的夏令營是他們永遠完美的回憶,那時以為只要愛著就能在一起,那時輕易許諾地久天長,那時從不知擁有的多么可貴。自尊、驕傲、偽裝、固執(zhí)的他們丟掉了愛情,不懂得彼此,不懂得珍惜。他避開了她的一切,她一心專注學習,又成了路人不相干。只是十年后,她仍然沒有遇見一個如他所說,能讓她昂著頭大步走的優(yōu)秀男生。
最初,是關荷硬拉著她融入一個集體,是關荷讓她羨慕嫉妒得發(fā)狂,是關荷讓她又愛又恨。兩個女孩子,分享著不為人知的小秘密,卻始終有距離,她從沒有和她像和曉菲一樣親密,卻一直是她不放棄自己的動力。也是關荷,在她和張駿的愛情中扮演著小反派,卻在高考放榜那天陪著她等到天如墨染。畢業(yè)后她去了杭州,離開前,留給琦琦一封信,八年相識,坦誠一切,她對不起她不求原諒。
故事將落幕,青春不終場。人們將生命中的錯誤聚集到一起,創(chuàng)造出一個惡魔,叫命運?赐赀@本書,印象最深刻這句話。不過,總感覺桐華的書冥冥之中有種以自我為中心的感覺,就是這種感覺讓我很不舒服。
琦琦、張駿、許小波、林依然、沈遠哲……這些人好似和現(xiàn)實里的人很相像但又不相像。
琦琦的童年本是一個無憂而開心的公主生活方式,但自從爸爸媽媽把她接走后。她的小學觸動了我的內(nèi)心,因為小學的我也是那么的膽小很怕不認識的人注意我,但有點不一樣的是我從小有好朋友?偸枪潭ǖ哪敲吹膸讉人結(jié)伴而行,總是固定那么幾個人一起上下學。
因為殘缺,所以美麗。我真的太想知道琦琦和小波最后的結(jié)果。或許因為都是姓許,總認為張俊只是記憶中初戀的美好罷了,只有小波對琦琦才是不離不棄的。我只是卑微的想看到小波與琦琦有情人終成眷屬的日子,但作者卻連這個機會也不給我。
讀后感的作文 篇5
《肖申克的救贖》這本書主要講述了銀行家安迪的“自我救贖”和為了重見光明而追求自由的故事。它在一定程度上抨擊了當時美國司法制度和獄政制度,主角安迪在不健全的法律制度下被陷害進入了—肖申克的監(jiān)獄。在黑暗的監(jiān)獄中,安迪遭受到了許多不公,但他始終保持著對生存的渴望和對希望的熱誠期盼,正是靠著這份信念,安迪最終越獄成功并獲得了自由。與主人公安迪不同,這部書的另一關鍵人物瑞德,雖看清了監(jiān)獄的本質(zhì),但他從沒想過要抗爭,他只是順應監(jiān)獄的規(guī)則以求自保。直到安迪出現(xiàn),改變了他,并引導他最終走向自由的彼岸。
我認為一本好書之所以能成為經(jīng)典更在于它能給讀者帶來深遠持久的影響,而《肖申克的救贖》正是一本值得發(fā)人深省,耐人尋味的書,它需要我們細細去品味,去感受其中的人生百態(tài)。監(jiān)獄的一堵高墻將自由擋在外面,長久地困于高墻內(nèi),囚徒們已經(jīng)習慣了沒有自由,沒有希望以及存在在監(jiān)獄中的一切,所以就算他們出獄了,也最終因無法適應自由的社會而不得不選擇逃離。拯救安迪的不是監(jiān)獄,不是圣經(jīng),而是希望,希望拯救了自由,一種心靈的救贖。無論陷入什么樣的絕境,思想永遠是自由的。當軀體被禁錮,如果靈魂能夠繼續(xù)追求希望和自由,那么,你也是自由的。
擁有自由是美好而幸福的,不僅僅是指身體上的自由,更是指精神上的自由。當身處絕望的谷底,我們?nèi)孕铦M懷希望,為自己的自由而活著。希望是關不住的,鎖不住的,是有翅膀的鳥兒,是流動的空氣,是息息尚存的呼吸,是永遠無法遏制的,是任何黑暗都無法染指的。有了希望就有了一切,有了希望就一切皆有可能。
讀后感的作文 篇6
今天,我們學完了《釣魚的啟示》這一課。文章寫得非常生動,讓我非常喜歡讀。
文章主要講了作者在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚,捕捉了一條又打又漂亮的鱸魚。父親讓作者把這條鱸魚給放了,作者不肯放,但最后還是把這條大魚給放了。三四十年過去了,作者覺得當時父親說的是對的。
作者在三四十年后又對父親的選擇有所啟發(fā):道德只是簡單的是與非的問題,實踐起來卻非常難。一個人要是從受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量。
通過學習這篇文章讓我明白了父親雖然對作者非常嚴格,但是父親做的是對的。道德這兩個字寫起來簡單,但是做起來難度非常大。如果我們做了一件把釣到的魚放回湖中這樣的事的話,就會獲得道德實踐的勇氣和力量,作者得到的啟示也深深地印在了我的心里。
讀后感的作文 篇7
我先給大家講講圖騰是什么意思:原始社會的人認為跟本氏族有血緣關系的某種動物或自然物,一般用做本氏族的標志。蒙古族就認為狼是他們的標志。
狼很像狗,是群居動物,很團結(jié)。狼群可以按捺住暫時的饑餓和貪欲,耐心地等到最佳戰(zhàn)機,等候狼王發(fā)出信號,再輕而易舉地捕獲食物。狼和人類是怎么相處的呢?當然是人不犯我我不犯人,狼本來只吃野生的黃羊,野兔,鼠類,但是人類擴張領地,又為了防止狼的傷害去掏狼崽,祭天神騰格里侵犯了狼群,破壞了狼群的生存環(huán)境,它們一定會對人類進行攻擊,人類也必將為自己的錯誤付出代價。
主人公陳陣為了了解狼,偷偷的養(yǎng)了狼崽,給他喂肉,教它游泳,識破陷阱,他說自己像是狼奴,但是有智慧的村長卻說陳陣侮辱了狼的驕傲,剝奪了狼與生俱來的天性。
我覺得媽媽就像是陳陣所說的奴,為我做的太多了,又很嘮叨!狼渴望自由,不要把動物與生俱來的能力給破壞,也不要囚禁他們,控制他們!
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