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讀后感作文500字

時(shí)間:2021-03-23 15:24:20 讀后感 我要投稿

有關(guān)讀后感作文500字集錦六篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的讀后感作文500字6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)讀后感作文500字集錦六篇

讀后感作文500字 篇1

  自古以來,每一個(gè)國家,每一個(gè)王朝都需要有法治,因?yàn)橐婪ㄖ螄,是國家不衰落的基礎(chǔ)。而社會主義核心價(jià)值觀中,也提到了“法治”二字。在讀過《宋太祖趙匡胤》后,我更是深有感觸。

  宋太祖建立宋朝后,文臣武將們有的建議嚴(yán)刑峻法,凡是有“不軌”行為的,不論大小,“殺無赦”;也有的建議他放任自流,“見機(jī)行事”。但宋太祖吸取了五代十國由于沒有法治而造成社會混亂的教訓(xùn),在法律制度上作出了嚴(yán)格規(guī)定。

  在這本書中,不但說明了法治的重要,還提出了法治的輕重要有度,不能像商紂王一樣進(jìn)行暴刑,也不能像周朝末期春秋戰(zhàn)國那樣法律廢弛。法律過嚴(yán)便會導(dǎo)致人人自危,而法律松弛就會讓壞人有機(jī)可乘,趁機(jī)作亂。宋太祖在《宋刑統(tǒng)》中把偷盜滿五貫處死等法律進(jìn)行了修改,從而避免了像五代十國時(shí)期一樣人命不值錢的現(xiàn)象。這也告訴了我們,法律只有要寬嚴(yán)有度,才能發(fā)揮作用。在這本《宋太祖趙匡胤》中,宋太祖也對自己提出依法行事的要求,克服了過去某些君主一旦心血來潮,怒火中燒,便不管法律而專殺的缺點(diǎn),一切按法律程序執(zhí)行,為兩宋奠定了300多年的基業(yè)。

  這讓我不由得想到了近幾年我國的《刑法修正案(九)》,也讓我想到了國家正在努力糾正許多冤假錯(cuò)案。從這里,我看到了國家對法治的重視,還有對各種法律設(shè)施完善的決心!在我國現(xiàn)行的法律中,除了死刑,也沒有以前慘無人道的腐刑,刺字,砍手腳,割鼻,流放等讀著都覺得可怕的肉刑,連死刑都慎用。也讓我看到了國家對人的生命、尊嚴(yán)的重視。

  國家提出了“全面依法治國”,讓我更深刻地認(rèn)識到“社會主義核心價(jià)值觀”中“法治”二字的重大意義!

讀后感作文500字 篇2

  在很小的時(shí)候,我就非常喜歡讀書。從小人書開始到拼音童話作品,與這些書為伴,我度過了三年幼兒園的生活。自進(jìn)入小學(xué)讀書的那一天起,老師就要求我們多讀書,讀好書。今年寒假我重讀了秦文君阿姨的《男生賈里》。

  男生賈里可不是個(gè)平平常常的人物,他的故事真不少!這個(gè)大男孩聰穎機(jī)智、熱情俠義,他周圍的伙伴們一個(gè)個(gè)也都不同凡響,經(jīng)常會做出點(diǎn)令人意想不到的舉動干出點(diǎn)令人刮目相看的事情。于是,我們可以看到豐富多彩的少年生活,看到他們有滋有味的成長歷程。

  賈里的生活真是多姿多彩!他是一個(gè)有責(zé)任心的哥哥:主動給妹妹賈梅擬定訓(xùn)練的計(jì)劃,想讓妹妹成為舞蹈家,當(dāng)妹妹打退堂鼓時(shí),他鼓勵(lì)她克服困難,堅(jiān)持到底;他還是一個(gè)富有愛心的人:給性格古怪同時(shí)患有先天性心肌缺損的林萍送去快樂;他有著一顆正義的心:二年級有一個(gè)叫斑馬的人,總是帶著一些高年級的留級生到處去欺負(fù)別人。這時(shí)賈里、魯智勝和陳應(yīng)達(dá)三人就會站出來想辦法來對付他們。讓我不由得納悶:怎么所有奇怪的事都讓賈里碰上了?

  我愛看《男生賈里》,是因?yàn)橘Z里的責(zé)任心,愛心和正義感。雖然發(fā)生在他周圍的一個(gè)個(gè)小故事都很平凡,但到了秦文君阿姨筆下就變得那么生動,有趣。

  我愛看《男生賈里》,是因?yàn)闀械囊粋(gè)個(gè)小故事讀起來都很親切。其中古板的爸爸,慈祥的媽媽,善良的賈梅,時(shí)髦的林嘵梅……書中一個(gè)個(gè)人物都能在我的生活中找到影子,他們的故事就好像發(fā)生在我的身邊。作文

讀后感作文500字 篇3

  在放暑假的日子里,我的大部分時(shí)間都交給了沈石溪的動物小說,《老虎哈雷》讓我看到了小老虎哈雷對主人的關(guān)愛;《白象家族》讓我體會到了大象的尊嚴(yán);《保姆蟒》讓我知道了“保姆”蟒蛇的聰明和智慧……這個(gè)暑假,我讀了一本叫《牧羊豹》的書,下面就讓我們一起走進(jìn)這妙趣橫生的故事,看一看究 竟 發(fā)生了什么事吧!

  牧羊豹的名字叫三點(diǎn)金,是一只牧羊犬老梵娌帶大的。他為什么會有牧羊豹這個(gè)奇特的外號呢?別急,聽我說完下面的故事,你就明白了。

  小豹子三點(diǎn)金對放羊有著濃厚的興趣,比如說:牧羊犬老梵娌拔開木插銷的時(shí)候,三點(diǎn)金往老梵娌那邊看,表示出好奇的樣子。老梵娌放羊、趕羊的時(shí)候,他也幫助老梵娌大吼大叫,以便讓羊群走的快一些。

  老梵娌死后,它充當(dāng)一只牧羊犬,每天放羊,它還敢于跟蟒蛇搏斗,并用智慧和體力征服了蟒蛇。在豺群襲擊羊群的時(shí)候,他用山豹的傳統(tǒng)辦法咬掉豺酋的一截尾巴,嚇得豺群屁滾尿流。豹子還在冰雹發(fā)生的一個(gè)小時(shí)前,把羊群引入山洞……

  然而,好景不長,豹子結(jié)婚了,并有了孩子。有了孩子,但是它找不到食物,只好五天偷一只羊。然后它被主人發(fā)現(xiàn)了,趕了出去。為了還清被咬死的四只羊,他用四只羚羊還清了帳,并消失在叢林中。

  我喜歡牧羊豹,喜歡它的勇敢、無畏,喜歡它敢于跟猛獸搏斗的精神。這使我非常難忘。

讀后感作文500字 篇4

  今日復(fù)今日,今日何其少。一生中有千千萬萬個(gè)所謂的“今天”,可是,一轉(zhuǎn)眼,它就變成了昨天,變成了一個(gè)個(gè)回憶,不管是幸福,懊悔,災(zāi)難,他都會慢慢從你的腦海中消失。當(dāng)清晨的第一縷陽光射進(jìn)窗口,一個(gè)新的生命,一個(gè)新的一天開始了,它等著我們?nèi)?chuàng)造,去努力,去勤奮。珍惜今天的人,時(shí)間會對你微笑,愧對今天的人明天會給你煩惱。

  偉大的科學(xué)家居里夫人,當(dāng)她在研究鐳元素的時(shí)候,整整一年都沒有出過實(shí)驗(yàn)室的大門,在里面埋頭苦干。一年啊,8760個(gè)小時(shí),52,5600分,她無時(shí)無刻不在努力換算,無時(shí)無刻不在努力研究,當(dāng)她無數(shù)天的努力換來成功時(shí),她長長地舒了一口氣,對著自己滿意而又欣慰地笑了!

  大發(fā)明家愛迪生,他的一生有1328種發(fā)明,平均每四天就有一種發(fā)明,他的每一項(xiàng)發(fā)明都凝聚著他的無數(shù)心血,他的每一項(xiàng)發(fā)明都為人類的文明史作出了巨大的貢獻(xiàn)。可以想象,愛迪生有多少個(gè)不眠的夜晚,努力工作,為人類的.科技發(fā)展出自己的一份力!

  蘇秦讀書頭懸梁,錐刺骨。覺得白天的時(shí)間短,不能好好學(xué)習(xí),而家中十分貧窮,買不起燈油,只能在白天抓緊時(shí)間,發(fā)奮學(xué)習(xí)。

  一個(gè)寒冬的夜晚,蘇秦覺得房中透亮,跑出去一看,原來,空中輕飄飄地下著晶瑩透亮的雪花,蘇秦靈機(jī)一動,把課本在雪花中一照,果然能看到書中的內(nèi)容。

  從此,每一個(gè)下雪天,他就會在門外,目不轉(zhuǎn)睛地盯著書中的內(nèi)容,刻苦學(xué)習(xí)。

  這么偉大的科學(xué)家,古代著名的文學(xué)家,都這么珍惜每一分秒的時(shí)間,我們豈有浪費(fèi)之道理呢!

讀后感作文500字 篇5

  俺把紙條和小手絹包好,藏在了俺娘烙的餅之間,又用一張大的紙包好,俺不敢在那么多人面前給夏老師,就提前在半路上等著。

  陽光把路邊樹上的葉子弄得無精打采的,蟬兒卻幸災(zāi)樂禍地叫的正歡。夏老師做的大車從遠(yuǎn)處向這邊過來了,馬走得很慢,俺望見夏老師坐在車上向后望著什么,不時(shí)掏出手絹擦擦臉上的汗。俺一看離這兒不太遠(yuǎn)有個(gè)瓜地,就偷偷地跑去偷了個(gè)瓜,可不容易,差點(diǎn)讓看瓜的老頭看到。俺見大馬車走近了,就從藏身的大樹后低頭走出來。夏老師啊了一聲,就讓趕車的人把馬車停下了,跳下車往我這邊跑,一邊跑,一邊喊:“小小、小小,你怎么在這兒?”俺聽了心里也不知啥滋味,不知怎的就落淚了,夏老師很少叫俺小名,都是叫俺大號的,俺就把餅和瓜遞給夏老師。

  夏老師開始不要,俺就不動也不說話,只是低著頭,掉淚。夏老師蹲下,用手扶著俺的肩說:“小小,都九歲的大小伙子了,還哭鼻子,老師要笑話你了,餅老師要了,這個(gè)瓜嗎咱們分開。”說著就把餅放進(jìn)兜子里,把瓜掰成三塊,給趕車的一塊,我一塊,自己留了一塊,又掏出手絹給俺擦眼淚。那手絹真香,俺抬起頭,夏老師也正看著俺,俺還是第一次和夏老師離得這么近,夏老師的眼睛太好看了,水汪汪的,俺當(dāng)時(shí)真想,現(xiàn)在想起來,俺當(dāng)時(shí)可能沒有那么想,真的,俺發(fā)誓。

  后來,俺非要跟著車送夏老師,夏老師不讓,說俺娘會著急的,并從口袋里拿出一支鋼筆給俺,說:“小小,我知道你喜歡老師,老師也喜歡你呀,好好學(xué)習(xí),老師還要等著你長大了看老師呢。”俺點(diǎn)點(diǎn)頭,又哭了。

  那支鋼筆,俺一直隨身帶著,一次也沒有舍得用過。

  俺現(xiàn)在還在想,有空一定到天津找俺的夏老師,把她接到俺家住幾天,讓俺再看看她,看看那雙眼睛。

讀后感作文500字 篇6

  《沉靜領(lǐng)導(dǎo)六步法》引發(fā)了我很多深入的思考,其中體會最多的是怎樣改變員工的思維,這也正是輔導(dǎo)學(xué)生的重要目標(biāo)所在。思維決定行為、行為又決定個(gè)性,因此改變學(xué)生的思維是我們工作的本質(zhì)需要。在多年輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn),學(xué)生只有自己產(chǎn)生了頓悟,他們的思維習(xí)慣才能得以改觀,學(xué)習(xí)興趣才能發(fā)生本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變,也才能真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)本身的快樂。

  學(xué)生怎樣才能實(shí)現(xiàn)頓悟呢?學(xué)習(xí)障礙的理論體系中曾提到,只有實(shí)現(xiàn)問題情境的整體表征,才能產(chǎn)生頓悟,。那么,輔導(dǎo)老師怎樣幫助學(xué)生對當(dāng)前的知識進(jìn)行整體表征呢?解決這一問題的根本途徑就是必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,即:教學(xué)中不要給學(xué)生直接講解問題的答案,而要去引導(dǎo)學(xué)生思考,促使其產(chǎn)生頓悟。一旦學(xué)生產(chǎn)生頓悟,他便會感受到自己獨(dú)立解決問題的成功,從而增強(qiáng)了其對該學(xué)科知識的學(xué)習(xí)興趣,樹立了學(xué)習(xí)的自信。

  學(xué)生自我頓悟的實(shí)現(xiàn)是與老師全面、科學(xué)的引導(dǎo)密不可分的。引導(dǎo)思維是輔導(dǎo)老師通過恰當(dāng)?shù)恼Z言引導(dǎo),推助學(xué)生思考問題,形成自主思維產(chǎn)生頓悟的過程。這一過程的實(shí)質(zhì)是輔導(dǎo)老師通過引導(dǎo)學(xué)生、使學(xué)生利用大腦中原有的知識結(jié)構(gòu)進(jìn)行思維,而不是輔導(dǎo)老師把自己的思維結(jié)果(解決問題的答案)直接灌輸給學(xué)生。在傳統(tǒng)教學(xué)中,老師更多的是把答案講給學(xué)生,學(xué)生難以把答案與自身思維系統(tǒng)中的原有知識結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來,至此學(xué)生很難運(yùn)用老師傳授的新知識解決問題。

  科學(xué)緊密的引導(dǎo)思維,總體上分為引導(dǎo)思維前的先前準(zhǔn)備、引導(dǎo)思維過程中的語言組織、引導(dǎo)思維實(shí)現(xiàn)頓悟后的強(qiáng)化處理三大部分。

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