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讀后感的作文

時間:2021-03-22 10:40:42 讀后感 我要投稿

關(guān)于讀后感的作文錦集5篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的讀后感的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關(guān)于讀后感的作文錦集5篇

讀后感的作文 篇1

  星期五的早上,我看了一本書,那是王春梅寫的格林童話,里面有許多童話故事,有《白雪公主》、《灰姑娘》、《小紅帽》等等,每個故事都寫的精妙絕倫呀!但是,我最喜歡的還是《聰明的小裁縫》。

  里面講的是:有個公主很驕傲,如果有人向她求婚,就必須猜出她的迷。有一天,三個裁縫遇到了一起。兩個年齡大的以為他們一生做過那么多靈巧的活兒,這次一定能成功。另外一個卻是位身材矮小、無所作為的小玩童,雖然他學(xué)藝不精,但他卻抱著僥幸的心理,也想來碰碰運氣。只聽那兩個對他說:“你還是待在家里算了,憑你那點小聰明是成不了氣候的!笨墒,這小裁縫并不泄氣,說他已拿定了主意,且會好自為之的。于是他也出發(fā)了,一副世界就他的樣子。

  公主問小裁縫:“我頭上有兩種顏色的頭發(fā),分別是什么顏色?”小裁縫想了想胸有成竹地說:“是金發(fā)和銀發(fā)吧!惫髀犃擞终f:“下面有一只熊,你跟他過一夜,如果你沒死,我就嫁給你!毙〔每p冒著生命危險去和熊住了一晚上。因為有一句話一直在鼓勵著他:“只要大膽放心去做,事情就成功了一半!币煌磉^去,公主驚訝得看見小裁縫居然還能在這站著,沒有被熊咬死,公主更想不到小裁縫會和熊發(fā)生了這么多的事情,公主這才看出小裁縫的聰明和膽量,就決定和他結(jié)婚了。

  看完故事后我感受到了小裁縫的勇氣,他還特別愛動腦筋,喜歡嘗試。如果他沒有去嘗試一下,也不可能得到那么大的驚喜。以后在生活中,我也要向他學(xué)習(xí),養(yǎng)成勤動腦筋和勇與嘗試的好習(xí)慣。

讀后感的作文 篇2

  “看電影嘍!看電影嘍!”同學(xué)們高興地都快把書拋向天空,來表達這種難以用語言來表達的興奮感。這幾天,我們就像農(nóng)一樣辛勤地播種,希望過后能有豐碩的成果豐收。今天,我們終于可以“放肆”一下了。

  可是,連電影都與我們過不去,放的竟是一部愛國主義的電影,真倒霉。

  不過還好,電影里還有幽默的鏡頭。比如說“山窮水盡疑無路,柳岸花明又一村”,“彈棉花啊彈棉花”讓我們捧腹大笑。這些是讓人發(fā)笑的鏡頭,但有的鏡頭,卻讓人想起抗日戰(zhàn)爭的英雄們,他們與電影中的八路軍相比,那些幽默的事情是那么的遙不可及。

  一想起那個時候,我眼前總是一片血淋淋的場面,鮮紅鮮紅的血沾滿了日本鬼子的雙手?匆娂t色,我會想起紅旗,會想起那些為了新中國的誕生而犧牲自己生命的英雄。我為這些戰(zhàn)士感到遺憾,以為他們無法看到用他們鮮血換來的祖國是怎樣蓬勃發(fā)展的;我為他們感到驕傲,因為他們能夠生活在中國,為新中國的成立立下汗馬功勞……想到這些,看到任何搞笑的鏡頭我都笑不出來。

  是啊,我們的幸福生活是建立在先烈們的生命上的,我們有何權(quán)利不珍惜現(xiàn)在的一切呢?

讀后感的'作文 篇3

  馬 克西姆·高爾基的《》舉世聞名。在一個十分平凡的星期天下午,我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色*的宋體字忽起忽落……

  主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動著我:四歲喪父,跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家,卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家,他認(rèn)識了十分多“安安靜靜”的親戚,其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅,還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”(伊凡)每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子,盡管會被抽得紅腫。但強壯的他,后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時給活活的壓死了……

  阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的:貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個不想丑惡現(xiàn)象屈膝的人。

  阿廖沙的童年是黑暗的,就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了,有時甚至連他自己都不敢相信竟會發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母??全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識十分多其他的人:搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺,等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

讀后感的作文 篇4

  《彼得兔的故事》是英國女作家、畫家畢翠克絲·波特(BeatrixPotter)在1893年創(chuàng)作的故事。他是在給一位5歲的小男孩寫信時,創(chuàng)作了這個主人翁——彼得兔。這個像男孩一樣穿著藍外套的小兔子。

  不同于產(chǎn)生于歐洲大陸、歷史更久遠的格林童話,來自英國的童話故事對孩子沒有暴力的威脅,更多的是在循循善誘當(dāng)中,給孩子傳遞積極正面的價值觀。

  比如,在彼得兔的故事里,調(diào)皮的彼得沒有聽媽媽的話,自己闖進了人類的菜園子里,期間遭遇到了種種危險,最后驚險逃回了家里。面對在逃命的過程中丟掉鞋子和衣服的彼得,媽媽沒有打他、罵他,甚至沒有責(zé)備彼得。反倒是面對生病的彼得,媽媽熬了一鍋藥給彼得喝,還囑咐他,睡前得喝上一大碗。雖然,彼得的其他兄弟姐妹們,此時正在高興的吃面包和黑莓呢。

  彼得不聽媽媽的話,錯了么?故事里,并沒有給出答案。

  這個答案,需要彼得或者是看這本書的小朋友自己去思考。

  一次冒險、險些丟命、生病回家,值得么?

  如果,你在冒險中贏得了更精彩的人生,即使付出了代價也沒什么可后悔的。

  如果,你很在意,因為冒險而生病以及吃不到面包和黑莓,那就告訴自己,別再調(diào)皮啦。

  將選擇權(quán)交給孩子,在很多英國故事里,我都感受到了這種“不控制”的智慧。

  不控制,就像至今英帝國在名義上仍然是印度、澳大利亞、加拿大等多個國家的宗主國一樣。當(dāng)年日不落帝國所奉行的,就是這般不控制的智慧,這才是讓這么多自治領(lǐng)延續(xù)至今的原因。

  將自由交給你,也是對自己卸下了枷鎖。

  然而,現(xiàn)在許多父母,對孩子要求的可是絕對控制。

  “不行”、“不要動”、“不準(zhǔn)”、“走開”這些強烈的、負(fù)面的、控制性極強的語言,你說過么?

  其實,每個孩子的人生,并不是父母人生的延續(xù)。

  孩子手中的人生畫筆,要畫的,并不是你我人生的延長線。如果孩子要畫父母人生的延長線,他也一定畫不好,因為他不可能將這條線畫得跟你想象中的一模一樣。

  因此,我的想法是,告訴孩子我的人生經(jīng)驗和教訓(xùn),剩下的,交給他(她)自己選擇。

  其結(jié)果,并不是我們給予了孩子自由,而是每個父母自己卸下了“人生枷鎖”。

  你會像彼得兔的媽媽那樣,對待彼得兔么?

讀后感的作文 篇5

  今天老師給我們講了一篇故事,名字叫《溫情的獅子》。

  這個故事講的是一個既溫馨、又略帶悲傷的動人故事。有一只剛出生的小獅子,剛一出生它的爸爸媽媽都生病死去了,只留下了可憐的小獅子。動物園里的人給它找了一只剛剛生過小狗的狗媽媽,狗媽媽每天都一心一意地照顧它,小獅子看到一天天老了的狗媽媽,心中在想:為了我媽媽付出的太多了,為了照顧我它把自己的孩子都不管了,我以后要好好地照顧媽媽永遠不分開。

  有一天小獅子被送到雜技團里要表演節(jié)目去了。它和狗媽媽分開了,狗媽媽感到傷心失落極了,它一點也舍不得離開小獅子。小獅子被接到雜技團表演各種節(jié)目,成了雜技團里的大明星,每一天都有著不一樣的演出。

  可是它念念不忘狗媽媽的養(yǎng)育之恩,甚至用它的生命保護狗媽媽,而且在善良的狗媽媽的關(guān)愛和養(yǎng)育下,變得有情有意。獅子和狗并非是同類,更沒有血緣。但是在愛與被愛之間,狗媽媽待小獅子如同親生兒女,精心哺育。獅子本來就是兇悍的猛獸,可是在善良的狗媽媽的關(guān)愛下,變得有情有意,知恩圖報。

  從這個故事當(dāng)中,讓我懂得了動物也知道感恩,雖然狗媽媽不是自己的親生媽媽,但是狗媽媽養(yǎng)育了它。讓我很感動,我以后要好好的愛媽媽每一天。

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