【精選】讀后感的作文匯編5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的讀后感的作文5篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
今天，我在家里讀完了《漂流荒島的狼》這本寓言故事書，書中告訴我們了許多道理。
書中講了很多寓言，其中講了這樣一個寓言“有一只漂流荒島的狼，它漂到兔子島并且上了岸，它看見島上有許多兔子，從此它開始捉兔子，兔子國王去和它談條件，兔子國王說：“為了您能生存下去，也為了我們能生存下去，請您一天吃一只體弱的兔子。”狼不同意把兔子國王吃掉了，狼說：“我要把它們通通制成臘兔，等太陽把海水曬干后，帶回去慢慢享用�！蔽蚁肽侵焕钦媸怯薮乐畼O，太陽怎么可能把海水曬干呢？如果，按照兔子國王的說的方法去做的話，狼吃掉了年老體弱的兔子會生存下去，而兔子群體本身也經(jīng)過了自然地優(yōu)勝劣汰，使之兔子群體能更好的生存下去。
這個故事告訴我們這樣一個道理：任何事不能只看現(xiàn)在，要把目光看得更遠(yuǎn)，這樣才能飛的更高、飛得更遠(yuǎn)。
讀后感的作文 篇2
知道這本繪本是在施麗聰老師的講座中。因?yàn)樗致缘刂懒苏麄�故事，對它有了興趣，所以就去找來看。
“親愛的小魚，我愛你！“”親愛的貓咪，我也愛你！“……整本繪本以這樣暖人的語調(diào)呈現(xiàn)出了一幅充滿愛的畫面。貓和老鼠原本在大家看來是一對天敵�？墒窃谶@本繪本中，你感受不到他們的敵意，相反的是慢慢的愛。每個人讀此繪本會有不一樣的感受。作為老師的我們，讀到的是對學(xué)生的愛。
讀完故事后，我覺得小貓像一位老師。他對小魚的愛，就像老師對學(xué)生的愛。小貓對小魚包容，無私。對于它的成長，它不阻擋，而是給予，給予信任，幫助他成長，任由它在廣闊地海洋中游弋。而作為一名老師，需要的就是這樣。對學(xué)生抱著無私、包容的心，細(xì)心、耐心地指導(dǎo)、等待，等待他們的成長，等待他們有能力在自己的海洋里遨游。
讀后感的作文 篇3
夏洛原來是一只蜘蛛，一只蜘蛛能如此看重友誼！讀了這本書，我深深的被夏洛的忠誠而打動。
有一只小豬叫威伯爾，在農(nóng)場里交了一個朋友——夏洛。到了圣誕節(jié)，小豬威伯爾就要被殺了，夏洛承諾一定不會讓威伯爾死去。夏洛果真履行了自己的諾言，它在蜘蛛網(wǎng)上織出了王牌豬、光彩照人、謙遜等字樣來贊美威伯爾，它的字被人們看到了，許多人紛紛來參觀，一邊讀蜘蛛網(wǎng)上的字，一邊贊美小豬威伯爾。威伯爾在一次大賽中獲了獎，主人會養(yǎng)它一輩子，可它最忠實(shí)的朋友夏洛卻永遠(yuǎn)的離開了它。小豬威伯爾便把所有對夏洛的愛寄托在它的后代身上，威伯爾深愛夏洛的后代，但沒有一只蜘蛛能像夏洛那樣忠誠。
這本書給我了很大感觸，我們想要交朋友很容易，但是想要交一個像夏洛那樣忠誠的朋友很難很難。純真的友誼就像一杯清水，不需要加糖，不需要加任何東西，它的甘甜就足以醉倒許多人。
四年級的時候，不知道為什么，數(shù)學(xué)作業(yè)就在書包里，竟忘了交。老師一視同仁，我就第一次被留了下來，眼淚本是在眼睛中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，可鼻子一酸，就流了下來，那天，我哭的一塌糊涂。因?yàn)槲沂呛脤W(xué)生，這也是第一次犯這樣的錯誤，老師就放行了。幾個好朋友在等我，見了我，她們只字不提這件事，而是像什么也沒有發(fā)生一樣。我十分感動。我慶幸自己有這么多朋友，這么多像夏洛一樣忠誠的朋友。
這本書讓我懂得了友誼的價值。
讀后感的作文 篇4
這本書是我考試前幾天賣的沒讀完的，因?yàn)槲乙獜?fù)習(xí)功課，媽媽把這本書放到了書架上，讓我暑假的時候再讀。就在今天早上，我在書架里翻出了這本書，寫出了這篇文章。
翠湖公園里有一座美麗的白塔，伴著春天第一朵白云，一只美麗的虎皮貓突然出現(xiàn)在塔頂上。這只貓惹怒了一群著名的“資貓”，他們開會詛咒她，憤怒地游行……這些瘋狂的'行為，受到了老老鼠的嘲弄。
而笑貓每一次見到美麗的虎皮貓，都會聽到自己的心跳聲。杜真子說，笑貓戀愛了。每天，虎皮貓都會在塔頂上幸福的發(fā)呆。但是，笑貓只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，因?yàn)樗啦簧先�。就在這一天，那群著名的“資格貓”突然對她發(fā)出瘋狂的攻擊，盡管什么東西都傷不到虎皮貓，但是，有一只箭射在了虎皮貓身上。虎皮貓不想在這個城市里了，就在她傷口剛剛愈合的時候，虎皮貓就消失在笑貓的眼前。
當(dāng)我看到帶省略號的結(jié)尾時，我多么想讓虎皮貓和笑貓在一起幸福的生活。
讀后感的作文 篇5
楊紅櫻阿姨寫的“馬小跳系列”是我特別喜歡看的一類書，今天看完了其中《開甲殼蟲車的校長》一書，感觸特別深。
書中講到：家長應(yīng)該充分信任自己的孩子，不能一味的認(rèn)為成績好的孩子什么都好，成績差的孩子什么都不行。這種以學(xué)習(xí)為主，以考試為主的方式。不但傷害了孩子純真的心靈，還毀滅了一個孩子在童年時期應(yīng)有的快樂。
馬小跳的爸爸就是一個成功的好爸爸，他認(rèn)為“頑皮”、“純真”、“可愛”這三樣是好孩子的天性，大人應(yīng)該理解兒童，應(yīng)該寬容兒童所犯的錯誤，讓兒童快樂地成長。而我的媽媽卻正好相反，只關(guān)心我的學(xué)習(xí)，最緊張的是我的考試成績。我多么希望媽媽能像馬小跳的爸爸媽媽那樣，常問一句：“今天，你快樂不快樂？”
書中讓尊敬和佩服的還有歐陽校長。她希望孩子們?nèi)姘l(fā)展，希望孩子們有一個快樂、五彩繽紛的童年。她以智慧的眼光看到了馬小跳他們身上的可愛之處：善良、活潑、有正義感……并欣賞他們，交持他們又善良的舉動。這樣的校長怎能不讓我喜歡，不讓人敬佩？
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