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讀《童年》有感

時間:2021-03-20 12:51:06 讀后感 我要投稿
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【精】讀《童年》有感

  認真讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫好讀后感呢?以下是小編幫大家整理的讀《童年》有感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精】讀《童年》有感

讀《童年》有感1

  近來,我有幸觀看了前蘇聯(lián)偉大的科學家,無產(chǎn)階級文學 家創(chuàng)始人之一的高爾基先生寫的一部小說——《童年》。此作歷來倍受后人贊頌。高爾基先生巧妙的將他幼年所經(jīng)歷的一些事揉和于其中,所以《童年》也可以說是他的一本自傳。這本小說真實反映出在沙皇統(tǒng)治下,低下層勞動人民的艱難生活。看到文中與我年紀相仿的主人公阿遼沙的悲慘生活,他為了生存體驗了許多人世間的人冷暖,經(jīng)歷了許多燃燒入世滄桑,我立刻心如刀絞。

  文中講了一個平凡家庭中的丑惡。因為阿遼沙幼年喪父。迫不得已寄宿 在外祖父家中,他看清了周圍的一切:貪婪,殘暴,兇狠,泯滅人性的外祖父,經(jīng)常毒打外祖母,老后落泊了竟利用自己的名譽換得金錢;兩個自私自利的舅舅更是青出于藍更勝于藍,打死了妻子;就連孩子也參與這場權利之爭……在這個家中,是美麗善良的外祖母點燃了阿遼沙的生命之燈,正如文中所描述的一樣"在她沒來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒,把我領到光明的地方…"外祖母是阿遼沙的所有精神支柱。

  與文中主人公相比,我很幸運,我不曾過過終日為生計忙碌的日子,也沒有經(jīng)歷過那些坎坷。生長于這個好時代,我更加珍惜現(xiàn)在。努力做些出色的事,不斷讀些好書來充實自己。我會發(fā)揚主人公那種不畏艱難險阻,即使在窮途末路中也要笑著面對的優(yōu)秀品質(zhì)。我有信心,相信自己一定可以做到。因為阿遼沙在不時激勵著我,《童年》在不斷激勵著我,笑對人生,笑對 困難…

  了解《童年》以后,我發(fā)現(xiàn)自己的選擇是正確的,《童年》確實是本好書,一本得觀看的好書。

讀《童年》有感2

  我很喜歡《童年》中的第十二章節(jié),這一章寫的是阿廖沙勇敢反抗繼父毆打母親的故事。我之所以喜歡這一節(jié),不僅因為這一節(jié)把人物動作描寫的栩栩如生,更是因為我欣賞阿廖沙的那種勇于反抗的精神。

  當阿廖沙回到家,看到繼父正在用腳踢他的母親的胸脯時,他很惱火,拿起一把刀沖向了繼父。繼父看到此景,尖叫著逃出了房門。雖然之后阿廖沙受到母親的批評,但是我認為,他在面對著暴力和威脅時,能夠不屈服敢于反抗的精神,是值得我們學習的。

  其實,生活中我們也會碰到類似的情況,如:遇到困難時,有的人畏縮逃避;遇到侮辱時,有的人忍辱吞聲;遇到壞人做壞事時,有的人漠然視之。這樣的人不能算是一個好漢,更不算是一個“大寫的人”!若是被人侮辱或遇到困難而喪失了人格或不敢直面現(xiàn)實的話,就算心中有一腔熱血又有何用?最后還是白搭!

  世界偉人毛澤東爺爺曾說過這樣一句話:“人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人!”這句話告訴我們:平時不要去冒犯別人,要與他人和諧相處,共同發(fā)展;可若受到他人欺辱,這時你就要勇敢地與其做斗爭。不要懼怕黑暗,黑暗不過只是一只紙老虎罷了,只要你鼓起力氣用力一吹,黑暗便會散去,光明將會來到!

  讓我們做一個“大寫的人”吧,因為“大寫的人”是執(zhí)著的人,是有勇氣的人,是為了心中的信念與理想可以奮斗終生的人。

讀《童年》有感3

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個暑假就過去了,每當我翻開高爾基的《童年》時,我的情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落。

  故事主要描述高爾基童年時的痛苦生活,主人公阿廖沙出生在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里,幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡,小小的心靈因受到許多打擊而深深震動。

  阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭里度過的,在這個家庭中充滿了貪婪、殘忍、愚昧。父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為爭奪財產(chǎn)常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里,卻有一個勤勞、堅強、善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事,也潛移默化地教他做一個堅強、自信、樂觀的人,勇敢地去面對困難與挫折。

  高爾基在作品的開頭寫到:“有時連我自己也難于相信,竟會發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認,因為在那‘一家子蠢貨’的黑暗生活中,殘酷的事情太多了!钡牵覀円部梢钥吹,在黑暗的另一面,還有一種叫做光明的東西在隱隱發(fā)光。只要還對光明充滿希望,那么這一點點微弱的火光就可以被放到無限大,直至灑到每一處陰暗的角落。

  正如你所想:希望從未消失,只是你還未發(fā)現(xiàn)它的存在,雖然它的光芒不怎么耀眼但卻能迸發(fā)出生命的色彩!正因有了希望種子才能沖破泥土的束縛,在春雨中破土而出;蟈蟈和蛐蛐才能在盛夏和嚴冬放聲歌唱;才能有“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”千古絕唱……生命正是因挫折與磨難而美麗,因奮斗、拼搏而精彩!

  最后我想說:不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心,總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過去是什么,是黎明的曙光。只要你能保持不滅的信心,做一個善良、樂觀、富于同情心的人,那么我堅信你的光明定會到來。記住,生命因希望而美麗!

讀《童年》有感4

  “書是人類進步的階梯!”這句話是高爾基說的。最近,我正在讀他寫的《童年》,讀過之后,感受頗深。

  高爾基,1868年出生,1936年去世。他是一位著名的作家,是無產(chǎn)階級文學創(chuàng)始人之一,是社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。原名阿列科謝·馬克西姆維奈·彼什科夫。他出身貧苦,幼年喪父,飽嘗了人間疾苦。正是這些苦難,讓他磨煉了一身好本領,更讓他創(chuàng)作出了《童年》這本書。

  故事在一個小市民家庭里展開。阿廖沙在三歲時就失去了父親,到外祖父家生活,可那里的生活也好不到哪里去。在那里恃強凌弱是人們的癖好;兩個舅舅為家產(chǎn)爭得死去活來;面對外祖父的毒打,孩子們習以為常。小茨岡被雅可夫舅舅算計致死,阿廖沙的母親也在他11歲時去世。他無法繼續(xù)過寄人籬下的生活了,只得到社會上去獨自闖蕩……

  讀過后,我不僅為阿廖沙童年的悲慘而流淚。與他的童年相比,我可以說是超級幸福了!我有爸爸、媽媽、哥哥、姥姥、奶奶的疼愛與呵護,家人們都愛我、都讓著我,把我當小公主寵著,真是太幸福了!而且我的生活條件也比阿廖沙好的太多了!可以說是衣來伸手飯來張口,不愁吃不愁穿的。

  再比一比我們所遇到的困難,和阿廖沙遇到的困難相比簡直不值一提。我們遇到的簡直都是芝麻粒大的小事,如果我連這芝麻粒大的困難都克服不了,要是生活在那個動蕩的社會,恐怕早就命喪黃泉了吧!

  唉!現(xiàn)在的孩子們都太矯情了吧!遇到一點小事就哭哭啼啼,哭爸喊媽的,當然我也是。但是自從我讀了這本書之后,就越來越堅強,能堅持、有韌勁,不再是大家眼里那個哭哭啼啼的嬌嬌女了!遇到一些困難也都能勇敢地獨自挺過去了!

  我愛這本書,更愛這本書給我?guī)淼母形!今后,在我人生的道路上,微笑面對挫折,不斷克服困難,勇往直前,實現(xiàn)人生價值!

讀《童年》有感5

  清晨,光斑斜斜地灑在那本泛黃的童年上,一杯茶散發(fā)著濃濃的茶香,茶香與書香交融,品一口茶,翻一頁書,悠悠地,慢慢地,悠然自得。

  童年中的阿廖沙就是作者高爾基自身的縮影,高爾基的童年是不幸的,阿廖沙也是不幸的,幼年喪父,之后幾經(jīng)遭受毒打,正是這一切黑暗,孤獨的童年,仿佛是爐中的熱火,鍛造出了后來的高爾基……

  阿廖沙的一生也是整個社會的射影,盡管有黑暗籠罩大地,但他也用著自己燭光般的光照耀著大家,而四周的人雖都是阿廖沙生命中匆匆的過客,可他們依舊用力量為阿廖沙筑起愛的堡壘,抵御黑暗的襲擊。

  三兄弟與阿廖沙的友誼是純真的,是牢不可破的,他們的友誼從原來的一絲火苗逐漸成為了熊熊烈火。

  友誼在我們身邊,也充斥著我們的生活。

  我已經(jīng)忘記那是什么時候了,我隱隱約約地記得那是一場足球賽的時候。

  我死盯著球門,臨門一腳,球“嗖”的一聲飛向了球門。

  足球不知怎么的,像發(fā)了瘋一樣,從門上蹭了過去只飛向圍墻外。

  一聲沉悶的巨響令我瞬間毛骨悚然,我明白球飛出去了。

  全場沸騰了,各種質(zhì)疑的聲音撲面而來。

  “沒球怎么打!”

  隊員們一擁而散,只留下發(fā)愣的我無助地望著圍墻。

  我的腦海中逐漸浮現(xiàn)出管理員像一頭獅子一樣沖出,把我拎起,一邊罵著,一邊把我推向校長室......我已經(jīng)不敢接著往下想,全身開始發(fā)顫,只覺得腳一軟我一下子摔在了地上。

  “有人嗎?有人嗎?足球掉出去了!請幫忙撿一下!”不知過了幾個世紀,這是耳邊傳來了幾個同學的呼喊聲,原來是何偉成帶著幾個要好的朋友在對著圍墻大喊著。

  很快有人把球拋了過來,那個金色的球似乎是一輪太陽,使我情不自禁地松了一口氣,我一下子把球接住,十分激動地看著他們。

  何偉成有點不好意思了,調(diào)侃道:“不要迷戀哥哥,只是一個傳說!

  大家笑了,笑聲如同三兄弟與阿廖沙一樣,快樂自由,無憂無慮。

  友誼不是鐵鎖,不是刻意的捆綁,而是一道無形的線,心串著心永遠在一起。

  設想一下,如果缺了友誼,缺了溫情,那人間與地獄又有什么區(qū)別呢?缺了溫暖,到處冷冰冰的,每個人都是那樣的孤獨,所有人都形單影只,那人間是多么的凄涼,所有的一切是那么的可悲,人生中的友情是必不可少的,沒有了,那豈不太平淡無味了嗎?

  我一邊讀著《童年》,一邊品茗,不知不覺,淑惠,漸漸渲染你,感動你。

  故事中因為繼父對母親大打出手,阿廖沙漸漸萌發(fā)了反抗的'苗頭。

  反抗從古至今都是有人在壓迫后爆發(fā)出的憤怒,一種悲鳴,反抗是有人敢站出來為人們說話,作為社會的射影,反抗也在阿廖沙身上體現(xiàn)的淋漓盡致。從古至今,敢為人民說話的人不在少數(shù),我們的偉大領袖毛澤東主席,蘇聯(lián)的列寧,美國的華盛頓,一代代偉人用鮮血反抗暴政,使他們創(chuàng)造了一個又一個輝煌的國家。

  我們的偉大領袖毛澤東主席清朝晚期,面對當權者的紙醉金迷,百姓的困苦,毛澤東并忍氣吞聲,而是選擇了反抗,也是因為他為百姓走出的這一步,百姓們才得以逃離暴政。

  我看著童年,喝了一口茶,又陷入了沉思之中......

讀《童年》有感6

  書籍是在時代波濤中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。

  ——英培根

  趁著暑假,我又把我看了兩遍的《童年》從箱底翻了出來。為什么看了兩遍還要再看?因為前兩遍我沒看懂什么,只知道大概的情節(jié):小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,在外祖父家里度日。阿廖沙在這每天看到的都是令人作嘔的丑事,舅父們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭奪斗毆,愚弄弱者,毒打兒童等等。但同時他又得到外祖母的疼愛。

  前兩遍,我好比看一部普通的小說故事,粗略知道了故事情節(jié),就沒后文了。這次,第三遍,我仔細看完了《童年》,卻有了一番思考,那就是我的童年和阿廖沙的童年。

  小阿廖沙渴望讀書,為了讀書遭受屈辱、欺凌,卻仍然拼命讀書。我呢?還記得上幼兒園的時候,我因為不想去,鬧別扭,結(jié)果和媽媽一起從摩托車上摔下來,慢慢大了,也沒見得有多愛讀書。

  生活在社會底層的阿廖沙渴望自由,渴望美好生活,脫離那些可惡、虛偽、丑陋。我呢?活在當下,想干嗎就干嗎,卻不停的在說愁,好象不懂得知足,永無止境的抱怨不休,只知道獲取,不懂付出,不知道我是幸福的。

  我是幸福的。

  社會雖然黑暗、環(huán)境雖然艱苦,但年幼的阿廖沙憑著一份倔強,不斷追求,無論結(jié)果如何,總之他憑著一份信念一直堅強的走下去。

  我的社會、環(huán)境不知要強幾百倍,但信念卻遜色得多,我漫無目的的在浪費著自己的歲月,我應該知道怎么做了,天時地也利了,就差我自己來人和了。

讀《童年》有感7

  《童年》是高爾基的自傳體小說,主人公阿廖沙是個固執(zhí)、有同情心、善良而又堅強勇敢的孩子。父親去世后,跟隨母親來到外祖父家。他的兩個舅舅都是自私、貪婪的無賴,經(jīng)常因為一些小問題攪得這個家不得安寧。但在這里,也有來自外祖母的疼愛與呵護,外祖母給他講述的那些小故事,早已把善良深深植入他的靈魂。雖然外祖父專橫殘暴,但他的發(fā)家史讓阿廖沙明白社會的冷酷以及今天生活的來之不易。他早已看透舅舅和外祖父的自私貪婪和丑惡,但外祖母總是充當他生活中最陽光的一面。阿廖沙就這樣在艱難的環(huán)境中漸漸的成長。

  這部小說中還有一些令人難忘的人。比如小茨岡,他聰明善良,卻不幸被壓死在一座十字架下,是受了兩個舅舅的指使。還有格里戈里師傅,他忠厚老實,默默無聞的工作,但舅舅們總是戲弄他,他卻默默的忍受著。最后,他失明了,淪落為乞丐!昂檬聝骸笔莻年輕的知識分子,寄宿在祖父的新家,他為人正直,機智,但還是被外祖父趕走……這些事情的發(fā)生,無不揭露了社會的黑暗,人民生活的悲哀。但也正因為這些悲哀,這些苦難,才激勵著阿廖沙勇敢的面對生活,努力改變自己的人生。

  《童年》這部書,寫出了沙皇統(tǒng)治下生活在社會底層人民的艱辛和不易,描繪出了一幅俄國廣闊的社會生活圖景,讓我們?yōu)槟切┖萌瞬恍业拿\感到惋惜和難過。同時諷刺了那些居心險惡、不務正業(yè)、想方設法損害他人利益的小人們,更贊揚了像外祖母那樣的婦女們,不管生活怎樣艱苦,一直任勞任怨,默默地忍受著。小說表達了作者對當時生活現(xiàn)狀的不滿,但同時也對社會發(fā)出呼吁,呼吁人們?yōu)楦淖冞@種生活而奮斗。

  現(xiàn)在,來看看我們的生活,無憂無慮,根本不需要為自己的生計操心,不用像阿廖沙那樣靠撿破爛為生。但是,在這般優(yōu)越的生活條件下,我們卻體會不到那種生活的艱辛和不易也不用面對冷酷黑暗的社會。因此,我們得不到鍛煉,開始變得怯懦,依賴于父母,導致我們走向社會時,無法適應,變得幾乎一無是處。因此,把握好自己的童年,至關重要,利用各種機會,磨練自己的意志,幫助我們在以后的生活中奮勇前行。

  童年的時光是有限的,雖然我們不能把它變得像阿廖沙的童年一樣充滿挑戰(zhàn),但是我們可以讓他變得一樣寶貴,有意義!鍛煉自我,磨練意志,做一個善良、正直、堅強勇敢的人,使我們在今后的人生道路上走得愈加堅定!

讀《童年》有感8

  在信息技術課上,我利用了自由活動的時間,在書香滁州這個網(wǎng)絡平臺上,閱讀了一本書——《童年》,作者高爾基。

  《童年》是一部自傳體小說,作者高爾基以童年的自己為原型來進行創(chuàng)作,真實而生動的描繪了自己苦難的童年,這本小說使用了第一人稱,讀起來時讓人感覺十分貼切實際生活,且情節(jié)緊湊、情感真摯,表現(xiàn)了當時俄國沙皇時期的社會的黑暗。

  主人公阿廖沙四歲喪父,他跟著母親來到了外祖父家,他幾乎沒有過過一天好日子——外祖父的毒打、表姐的辱罵、繼父的傷害……只有心底善良且聰明能干的外祖母處處護著他,經(jīng)受了許多的阿廖沙并沒有自暴自棄,而是繼續(xù)努力著、奮斗著,成長為一個正直、善良、對社會有用的人。讀著我想起了有著相似遭遇的簡愛,他們都是在逆境中成長起來的。

  在反觀我們,從小生活在父母的寵溺之中,天天衣來伸手飯來張口,從沒有經(jīng)歷過什么磨難,面對困難時卻常常畏手畏腳,面對磨難時又常常淺嘗輒止,我們根本不懂得珍惜眼前這幸福的生活,我們不像阿廖沙那樣自立,不如他那樣堅強,不似他那樣樂觀,于阿廖沙的童年有這這樣大的差距的我們,卻是這樣不容易滿足。

  老師經(jīng)常對我們說:“不經(jīng)歷風雨,怎么見彩虹。”就是讓我們勇敢面對出現(xiàn)在學習和生活中的種種困難,成績不如意,繼續(xù)奮斗;和朋友有矛盾,要勇于溝通;學習遇到阻礙,勤于探索……

  阿廖沙的童年經(jīng)歷讓我想起了許多像他那樣笑對人生的人“文王拘而演周易,仲尼厄而作春秋,屈原放逐,乃賦詩詞,左丘失明,厥有國語,孫子臏腳,兵法修列……”這些人面對生活中的困難,沒有退縮,是因為他們和阿廖沙一樣和樂觀、堅強,我們一定要向他們學習。

讀《童年》有感9

  我手捧著一本高爾基的自傳體《童年》。我在想:童年過呢?這是高爾基的童年嗎?他是文學家,那么他的童年肯定非常幸?鞓钒桑∮谑潜惴_這本書,走進高爾基的童年:“我的媽媽來到姥爺家,從小就因淘氣,被姥爺打罵。姥爺是個自私的人,做飯做不好的,不肯拿銀子,沒有管我,我就在樹下打鳥,砸石子,奔跑。過了一陣子,媽媽把我送到學校學習,我每天都得拿著書念呀,沒有一點閑時間,因此成績不錯。但是我捉弄了神甫,被開除之后,姥姥和姥姥爺吵架分了家。又過了一陣子,媽媽結(jié)婚,給我生了個小弟弟,慢慢地我已長大了,已懂事了,便給小弟弟當保姆。最后,姥爺把我趕走,讓我自己謀生,讓我走進人間,讓我自己云干該干的事,于是,我的童年悄然過去,我便走進人間。

  通過閱讀高爾基的童年,我看出高爾基小時候也并不是什么天才,跟我一樣貪玩,他的童年生活也并不幸福,他的媽媽很可憐,姥爺是個自私自利的人,經(jīng)常欺負高爾基,高爾基從小就經(jīng)歷人間的苦難,但從另個角度來看,也鍛煉了他堅強的性格,為以后的成長奠定了基礎。

  聯(lián)想到我的童年,和高爾基相比可以說太幸福了,我們生活在溫暖的祖國大家庭里,有父母無微不至的疼愛,有老師的諄諄教導,有同學們的關心幫助,我健康快樂的成長。盡管如此,有時我沒有體會到自己有多幸福,總是牢騷滿腹,怨這怨那。我現(xiàn)在意識到人的生活難免有些磕磕碰碰,酸甜苦辣。遇到這些情況,不要生氣,君子喻以義,不人喻以利,要做君子,不做小人。要有廣大胸懷,不要斤斤計較,不要報復。不要說壞話,更不要傷害自己,使自己不健康。遇到困難,不打退堂股,要向項羽一樣,破釜沉舟。要記住,打退困難,重現(xiàn)信心,堅持到底,就是勝利,恒心毅心,通往成功,勇往直前。

  童年像一條小溪緩緩地流淌。在童年里可以學習知識,也可以盡情玩,但不能總是學,也不能總是玩,那怎么辦,勞逸結(jié)合。讓童年過得有竟義,因為它是基礎。為了使未來美好,從今天起奮斗吧,珍惜一分一秒,讓自己的明天更美好。

讀《童年》有感10

  外祖父的大染坊里可以染出五顏六色的布匹,卻無法給我染出一個色彩繽紛的童年。

  --題記 摘自《童年》

  初讀文章,我感覺到了前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家馬克西姆、高爾基的寫作才華,同時我也感受到了19世紀70-90年代俄國的社會面貌。整本小說充分展示了殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活,因此,我對這本小說愛不釋手。

  小說一共有13個章小說一共有13個章節(jié),分別是:失去父親、母親出走、快樂的茨岡、禍不單行、分家以后、罪孽深重、房客的“好事情”、彼得大伯、母親歸來、父親的故事、母親再婚、輟學謀生、母親去世。

  當我再次翻閱這本書的時候,傾刻,一種偉大的靈魂出現(xiàn)在了我的面前,啊!那是高爾基先生不向命運屈服,敢于向命運做斗爭的精神!由此,使我想到了美國卡耐基的兩句話:“人在身處逆境時,適應環(huán)境的能力實在驚人!薄叭丝梢匀淌懿恍遥部梢詰(zhàn)勝不幸,因為人有著驚人的潛力,只要立志發(fā)揮它,就一定能渡過難關!笔前!高爾基面對逆境與困難,他毫不畏懼,泰然自若的應付了。

  寫到這兒,我慚愧地低下了頭,我小時候好比溫室里的花朵——弱不禁風,遇到一點點挫折就會瀉氣,雖然我小時候家中不那么困難,但對我來說,那種死亡、受鞭打的折磨,簡值就是天方夜譚。

  高爾基,我想對您說:“就因為您在挫折中奮起,就因為您不怕困難,所以您的作品和論著成為了全世界無產(chǎn)階級的共同財富!我一定好好向您學習!”

讀《童年》有感11

  青澀在染指流年間層層褪去,青春飄渺的云霧讓稚氣的童年裊裊遠去,“童年”一個似乎已被我們忽略的詞,高爾基用不一樣的世界重新詮釋。

  那是一個關于少年阿寥沙的故事。他的父親在他三歲時就去世了。去了外祖父家這個稱不上家的地方,這個所謂的家到處充斥著冰冷與恐怖,家人勾心斗角,爾虞我詐。而外祖父更是只信奉一個字“打”,阿寥沙常常被打得不省人事。這個悲凄世界也有善良的人:小茨岡與好事情,然而也逃不出悲劇的命運……可幸的是還有那么一縷陽光讓他辨清世界——外祖母。潛移默化間教他不向卑劣屈膝低頭……

  這個少年的世界是我們永遠無法理解的,在殘暴君王的統(tǒng)治下,造成了人們貪婪,殘忍愚昧,自私的腐朽靈魂。這個不滿十一歲的少年,親眼目睹了父親的死,小茨岡的死和兩個弟弟的夭折,身邊的人一個個離去,離奇而黑暗的生活中到處充斥著殘酷。換作如今的我們有誰可受得了?然而,他不但沒有倒下,而且還登上了文學的圣壇,成為了世界通曉的大文學家,剛毅佇立在世界尖端的巨人,將近成年的同齡人們,你們是否也感悟到了什么?

  在如今,“等待著下課,等待著放學,等待著游戲的童年”是我們的真實寫照,泡在蜜罐的我們是那么的無憂無慮。然而十一歲的阿寥沙卻要滿街拾破爛,忍受著暴力…..,這飽受苦難的生活,使高爾基嘗遍人生疾苦,而正是這些不平常得經(jīng)歷造就了他,使他成為一代文豪。都說二十一世紀的孩子太嬌氣,經(jīng)不起風吹雨打,遇到點兒難題就高聲叫苦,割破點皮兒就哭喊著叫爹娘,更有甚者,因一時想不開,在十幾層高樓上縱身一跳……

  我們慶幸自己生活在沒有硝煙的光明時代,的確,生活給了我們太多的優(yōu)越。然而真理是永遠不會變的“沒有磨難,何來榮耀;沒有挫折,何來輝煌!90后的我們,不能認為現(xiàn)在的一切都是理所當然,那可是過去的“阿寥沙”們用自己美好童年換來的,更不能認為社會已經(jīng)為我們鋪設好了前

讀《童年》有感12

  在炎熱的夏天,熾熱的陽光照射著大地。我坐在書桌前,翻開這本《童年》。

  《童年》是高爾基的一部自傳體小說,文中的主人公是阿廖沙,他生活在令人窒息的黑暗天地里,可是悲慘的阿廖沙并沒有就此沉淪,反而激發(fā)了他的斗志,讓他在成長的道路上披荊斬棘,最后成為一個優(yōu)秀的人。

  讀完《童年》這本書,我覺得我們得學阿廖沙那堅強樂觀的精神。

  他自從父親去世后,就一直住在陰暗的外祖父家里,常年忍受著外祖父的暴打,并且他每天都受著街上小朋友的欺凌,但是他還是勇于面對,不會屈服。他非常懂事,不怕吃苦,從小就靠撿破爛謀生……當然也有對阿廖沙溫情的人,比如說外祖母的溫柔,“好事情”的陪伴,以及三兄弟的歡樂。

  讀了《童年》后,看了書中勇敢堅強的阿廖沙,就想起了現(xiàn)實中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的地方,自己卻還要擔驚受怕,非要父母接送,打擾他們工作,真是一點兒都不獨立,我要像故事中的主人公一樣獨立,勇敢堅強地去面對生活中的困難。

  《童年》是我成長過程中的導師,也是我久久不能忘記的人生啟蒙書。

讀《童年》有感13

  總是有人這樣說:童年是美好的,是一座七彩的橋,童年是最幸福的時刻。

  是!我們的童年就是這樣,可是還有一些命運坎坷的孩子,正如高爾基筆下的阿廖沙。高爾基是蘇聯(lián)的一名文學家,他的《童年》是一部著名小說,向讀者描寫了一位命運坎坷的阿廖沙,童年的悲慘生活。阿廖沙童年時期對他最親切,最關心的是外祖母。她總是笑嘻嘻,和藹的,把一些民間故事來講給阿廖沙聽。對脾氣惡劣的外祖父,令人害怕。阿廖沙在3歲時候就離開了父親。母親總是冷漠的看待一切。

  在高爾基的筆下,通過童年的阿廖沙告訴我們,在19世紀末年代蘇聯(lián)的思想,社會風氣都是:無聊,自私,無奈的,就在這灰色的世界中,祖母對阿廖沙的關愛不時放出愛的火花。一樣的童年,不一樣的經(jīng)歷,阿廖沙的童年是多么悲慘,缺少父愛母愛,缺少社會對他的關愛,但我們的童年是那樣幸福,快樂,無憂無慮!我們有父愛,母愛,有社會的關愛,但我們福中不知福。當我讀完《童年》時,心里感慨了許多。如果不曾讀過《童年》,我不會知道還曾經(jīng)有過這樣一個孩子受到欺負,如果不曾讀過《童年》;我就不知道,一樣是孩子,童年是這么不一樣。社會是復雜的,也是最現(xiàn)時的。我們應該認識到這個道理。在這個充滿競爭的社會里,沒有人會像父母一樣對你,大家都是對手,你沒有實力,就會被社會淘汰,被人們排斥。

  阿廖沙身處逆境,但他有理想,他的身后沒有人為他加油,但是他照樣能夠堅持下去,在這么多人面前站起來。但我們的精神支柱,給我們前進的動力。只有我們腳踏實地,就一定能能在眾人面前脫穎而出。

讀《童年》有感14

  《童年》是高爾基以自己童年經(jīng)歷創(chuàng)作的自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活,既抨擊了黑暗,也展示了光明。高爾基就在這樣的環(huán)境里,度過了一天又一天,一年又一年。無論是在精神上還是肉體上,都承受著巨大的痛苦。但是他沒有放棄生活,而是堅強地從陰霾中走了出來。

  高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,小名阿廖沙。他幼時喪父,自小就跟著外祖母和母親來到外祖父家。與其說是家,不如說是人間地獄。

  外祖父掌管著家中的一切,他視財如命,性格也是十分的古怪、暴躁。兩個舅舅也是十分的自私、粗野。父子、兄弟、夫妻之間常常因為財產(chǎn)而大打出手;外祖父鞭打阿廖沙,竟把他打得失去了知覺;他的兩個舅舅讓工人“小茨岡”去抬沉重的十字架,活活地把工人壓死……一件件丑事,一樁樁暴行,一幕幕慘劇,真是令人目不忍睹。這都給阿廖沙的童年留下了陰影。

  幾年之后,阿廖沙離開了外祖父家,獨自一人踏上社會。他到許多地方打過雜,這些時間里他飽受欺辱,可都堅強地熬了過去。因為他一直被自己遇到困難永不放棄的精神和信念支撐著。

  而現(xiàn)在的我們,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。我不禁曾想:要是我們現(xiàn)在的孩子生活環(huán)境和俄國沙皇時期差不多,會怎么樣呢?豈不是認為這不是人生活的地方?

  溫室的花朵,到野外如何茁壯成長?時代在更新,科技在進步,可現(xiàn)在的孩子卻是越來越嬌弱。蘇聯(lián)著名小說家屠格涅夫說過:“想要得到幸福,首先要學會吃苦!睘闅v經(jīng)風雨怎能見彩虹?美好的生活必須有所付出,才會長久;有所爭取,才會獲得。就像我們現(xiàn)在的學習生涯,首先就要學會吃苦,F(xiàn)在地努力學習,就是為了今后的知識儲備打下扎實的根基。好比是我們想要學會跑步,首先要學會站立、走路是同一個道理。

  高爾基,這一個奇跡的名字,將永遠銘記在我的心中。

讀《童年》有感15

  《童年》通過講述主人公阿廖沙從三歲至十歲這一段時間的生活經(jīng)歷,真實的反映了19世紀末至20世紀初俄國民眾生活,反映了小市民階層的庸俗自私和空虛無聊,揭露了沙俄專制的黑暗與罪惡。

  阿廖沙四歲時失去父親,外祖母把阿廖沙母子接到自己的家里。這是一個典型的小市民家庭。高爾基生動地表現(xiàn)了當時俄國人民生活的社會環(huán)境——“向鉛一樣沉重的”、殘忍可怕的的小市民的世界。外祖父卡希林是一個貪婪而殘暴的染坊老板。兩個舅舅也極端殘酷自私。爾虞我詐、為爭奪財產(chǎn)而爭吵打架,是這個家庭司空見慣的事。他們把小阿廖沙看作眼中釘。只有外祖母阿庫林娜真正愛護阿廖沙,成為他童年時代的唯一保護人。她講的那些生動優(yōu)美的童話故事和民間歌謠,使阿廖沙大為神往。她把自己對俄羅斯大自然的熱愛,對童話、民歌的熱愛,傳給了外孫。外祖母不僅激發(fā)了阿廖沙對民間文學的熱愛,并且使他產(chǎn)生了對正義事業(yè)和美好生活的憧憬。

  在外祖父的染坊里,阿廖沙還有兩位善良的朋友。一位是青年學徒茨岡。每當外祖父打阿廖沙時,茨岡總是攔在中間,用自己的手臂去擋鞭子。但在舅母忌辰那天,兩個舅舅叫茨岡背十字架上墳。十字架太重,茨岡被壓倒在地,因脊背斷裂而死去。另一個好朋友是老工格里高里。他給外祖父干了一輩子活,雙目失明后,被主人趕出家門,淪為乞丐。

  阿廖沙的母親也非常不幸。她改嫁給一個貴族出身的大學生。繼父是個賭棍,對母親和阿廖沙都不好,阿廖沙只好又回到外祖父家。這時老人已經(jīng)破產(chǎn),因此在母親病逝后,十歲的阿廖沙只好離開外祖父家,走進了復雜的社會。

  想想我們自己,與阿廖沙有著天壤之別,但還不滿足:阿廖沙的父母雙亡;而我們的父母卻能每天陪伴我們,與我們玩耍。阿廖沙生活在黑暗的世界中,但他沒有氣餒;而我們生活在高科技時代,生活在蜜罐里,卻還要向父母發(fā)脾氣,不滿意。阿廖沙生活在貧苦之中,但還堅持的生活下去;而我們呢,生活在錢堆里,但還有一些人自暴自棄。讀了童年,真的值得我好好深思。

  從現(xiàn)在開始,我們來做第二個富有良好品質(zhì)的“阿廖沙”吧!