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讀《人生》有感(通用15篇)
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的讀《人生》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《人生》有感1
成長(zhǎng)中的生命最需要的莫過(guò)于一本發(fā)人深省、引人深思的好書。曾有一位偉人說(shuō)過(guò)，人的一生中最幸運(yùn)的事莫過(guò)于得到一本好書。是的，一本好書遠(yuǎn)比一堆金銀財(cái)寶來(lái)的有用。這本對(duì)我起到幫助的書是《品味書香 感味人生》。
這本書全都是各種名著的讀后感，看到第一篇讀后感，我便被這內(nèi)容深深吸引住了。只是很短的一篇讀后感，卻道出成功來(lái)自比別人高的目標(biāo)，比別人堅(jiān)定的信念，比別人多的努力，比別人傻的堅(jiān)持這個(gè)道理。直到看完這本書，我便悟出了許許多多的道理。說(shuō)真的。以前讀任何一本書，什么讀后感、觀后感的最難寫了，我就是寫不出來(lái)。可是看到這本書，感悟便如一條小溪流般從我心中緩緩流出，以前的難題全部迎刃而解，它仿佛有一股異香，深深的吸引著我細(xì)心的閱讀它，從它身上索取知識(shí)。
這本書中有一篇叫《持之以恒，永不放棄》的外國(guó)名人故事的讀后感。其中，講到了諾貝爾為了研制炸藥而不顧性命的故事。這樣的精神，實(shí)在是令人佩服。他的弟弟被炸死，父親被炸成殘廢，諾貝爾卻能在一次又一次的失敗中沒有倒下，這不是令人敬佩的嗎？他能夠持之以恒，永不放棄的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？著名音樂家貝多芬也是這樣的人。雖然他的耳朵聾了，這對(duì)于一個(gè)音樂家來(lái)說(shuō)是有多么的殘酷，但是，他也沒有放棄，靠頑強(qiáng)不屈、鍥而不舍的精神創(chuàng)作了許多優(yōu)秀作品。如果我能將他這樣的精神放到學(xué)習(xí)上來(lái)，那還有什么事情做不成呢？
讀到這兒，我又不禁慚愧了起來(lái)。以前，只要做作業(yè)一碰到難題，我就想也不想的直接扔在腦后，心里總存著僥幸心理:反正明天老師會(huì)為我們講解的，還想什么呢？所以到后來(lái)，我的成績(jī)一直不好，做過(guò)三、四遍的題目一直不會(huì)。原因就是我自己實(shí)在是懶，還沒有恒心。我今天讀了這個(gè)故事之后，我明白了一個(gè)道理：做人需要有目標(biāo)，有恒心。有了這些，還怕做不成事嗎？
這本書還教給了我許多道理，它總是吸引著我探索更多的奧秘，讓我自由的在知識(shí)天空中展翅飛翔�！镀肺稌� 感悟人生》這本書教給我太多太多，希望大家也能讀這本書，這本書會(huì)給予你們很多的道理。
讀《人生》有感2
“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥……”。中國(guó)是個(gè)古老的民族，也是一個(gè)勇敢的民族。熱愛祖國(guó)、熱愛人民是我們學(xué)生最基本的道德規(guī)范。讀了《找準(zhǔn)人生的北斗星》這本書，使我更加深刻明白了這個(gè)道理。
在這本書里，有孝敬父母的劉霆、殘疾朋友的貼心人王延勤、鮮血染紅的忠誠(chéng)張葉良、村民的好支書鄭九萬(wàn)、偉大的橋梁建筑師茅以升、雜交水稻之父袁隆平、甘做榮軍護(hù)理“老黃牛”的殷順民、了不起的焊接能手陳立虎……一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，在我的腦海里扎下了根。一個(gè)個(gè)發(fā)人深思的故事深深地打動(dòng)了我。
其中有一篇《愛的諾言》，講述的是一位19歲的大學(xué)生劉霆，在極其艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境下奮發(fā)努力，以優(yōu)異的成績(jī)考入了浙江林學(xué)院。為了能更好地照顧患上尿毒癥的媽媽，毅然做出了“帶著媽媽上大學(xué)”的驚人之舉！他不但沒有放棄對(duì)學(xué)業(yè)的追求，而且積極參加學(xué)校食堂的勤工儉學(xué)，用自己瘦弱的肩膀?yàn)槟赣H撐起一片天……讀到這里，我情不自禁地想起了自己：在日常生活中，媽媽經(jīng)常給我買好吃的東西，為我做好吃的飯菜。前段時(shí)間，我發(fā)燒住院，媽媽還請(qǐng)假無(wú)微不至地照顧我。而我呢，與懂事、勤快的劉霆比起來(lái)實(shí)在相差得太遠(yuǎn)。平時(shí)不太關(guān)心自己的父母，有時(shí)還要跟他們頂嘴，力所能及的家務(wù)事也做得很少，生活上依賴性較強(qiáng)……而劉霆在照顧媽媽的同時(shí)，還擔(dān)任班級(jí)的文娛委員、學(xué)生會(huì)干部、學(xué)校團(tuán)委新聞中心記者。聯(lián)想到自己，在學(xué)習(xí)上還不夠自覺，經(jīng)常要老師、家長(zhǎng)督促。讀了劉霆的故事，讓我深深體會(huì)到了“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的深刻含義。父母辛勤養(yǎng)育子女，子女長(zhǎng)大后回報(bào)父母，這是父母與子女之間愛的承諾、親情和責(zé)任！在以后的日子里，我也要像劉霆學(xué)習(xí)，做一個(gè)學(xué)習(xí)勤奮、孝敬長(zhǎng)輩的好學(xué)生。
《找準(zhǔn)人生的北斗星》這本書太好看了，我看了一遍又一遍。這本書讓我明白了什么是真善美、什么是假惡丑，我們從小就應(yīng)知榮辱、辨美丑、明禮儀、樹新風(fēng)，從自我做起，從點(diǎn)滴小事做起，使良好的道德風(fēng)尚在心靈中扎根成長(zhǎng)。
讀《人生》有感3
我們有著幸福的童年生活。甚至有的孩子一出生，他的人生就鋪滿了鮮花和掌聲。在家里我們是小皇帝，小公主，什么都依賴父母，可生活在無(wú)聲和黑暗中的海倫?凱勒卻在用常人難以想象的毅力拼命追求自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。比起海倫?凱勒，我們就像溫室里的花朵，缺少磨練
小海倫在一歲半時(shí)，一場(chǎng)重病使她雙目失明，雙耳失聰。從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。這時(shí)，沙利文老師來(lái)到了她的身邊，沙利文老師教她摸盲文、拼單詞，她像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖，以致小小的手都摸出了血。在她十歲的時(shí)候，她十分想開口說(shuō)話，父母為她請(qǐng)來(lái)了薩勒老師，在沒日沒夜的辛勤練習(xí)下，她會(huì)說(shuō)話了。經(jīng)過(guò)她不懈的努力，她成功了。她的一生取得了卓越的成就，她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一。
人生就是充滿挫折和困難的，只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的磨難和打擊，才能走向人生光輝的頂點(diǎn)。丹麥著名作家安徒生很小的時(shí)候爸爸就去世了，她和媽媽相依為命，但是苦難并沒有讓他倒下，他有著遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。雖然他經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的坎坷和失敗，但他從來(lái)沒有放棄過(guò)，從來(lái)沒有自卑過(guò)，他把自己的所有熱情都投入到童話創(chuàng)作中，依靠百折不饒的精神，終于成為世界著名的童話大王。
著名二胡曲《二泉映月》的創(chuàng)作者阿炳雖然家境貧寒，因患眼疾而雙目失明，靠賣藝度日。但是生活的窮困和疾病的折磨泯滅不了他對(duì)音樂的熱愛和對(duì)光明的向往�！抖吃隆肪褪撬松詈玫膶懻铡�
我們很多人都只看到成功者光鮮的一面，卻不知道他們成功的背后付出了多少汗水和努力。在我們身邊有很多同學(xué)，有著優(yōu)越的生活條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，健康的身體，卻不好好珍惜，整天浪費(fèi)自己的寶貴時(shí)間，浪費(fèi)自己的生命。
努力吧！人生之路注定不是永遠(yuǎn)平坦的，父母不可能永遠(yuǎn)陪伴著我們。我們要勇于面對(duì)更多的挑戰(zhàn)，勤奮刻苦，頑強(qiáng)拼搏，這樣我們才能飛得更高，走得更遠(yuǎn)。請(qǐng)記住：人生最大的災(zāi)難不在于過(guò)去的創(chuàng)傷，而在于把未來(lái)放棄。
讀《人生》有感4
我懷著極大的敬意閱讀了《理想的燈光生活》一書，從中受益匪淺。書中每個(gè)故事的主角，為了他們的理想，不怕困難，堅(jiān)持不懈，甚至不惜一切代價(jià)獻(xiàn)出自己的生命。他們正努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。普通人做了非凡的事情。
勇敢抗擊疾病的張海迪，我國(guó)偉大領(lǐng)袖毛主席，精確計(jì)算圓周率的祖沖之，中國(guó)第一個(gè)飛行的人楊利偉，和放下身體炸毀堡壘的董存瑞...他們樹立了堅(jiān)定的理想，不會(huì)被惡劣的環(huán)境動(dòng)搖。我們這一代人多么值得從他們的優(yōu)秀品質(zhì)中學(xué)習(xí)。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的希望，未來(lái)的接班人。像他們一樣，我們應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)理想，成為合格的接班人。
讀《理想點(diǎn)亮生活》這本書讓我感到慚愧，因?yàn)殡m然我已經(jīng)樹立了自己的理想，但我并沒有努力去實(shí)現(xiàn)它。
當(dāng)我在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的理想是當(dāng)一名教師。因?yàn)檎驹谥v臺(tái)上的老師是如此的氣勢(shì)和傲慢，老師的肚子就像一個(gè)寶箱，里面裝著各種各樣的知識(shí)，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。那時(shí)，我決心成為一名知識(shí)淵博的老師。
然而，當(dāng)我在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我改變了我的理想。
我祖母病了。從大人的談話中，我知道奶奶病得很重，無(wú)法醫(yī)治。一想到奶奶永遠(yuǎn)離開我們，我就淚流滿面，不愿讓奶奶走。
暑假的第一天，疾病仍然無(wú)情地奪走了我祖母的生命。看著她骨瘦如柴、飽受疾病折磨的祖母，我放聲大哭。
人們常說(shuō)“禍不單行”我還沒有從祖母去世的悲痛中走出來(lái)。另一個(gè)壞消息來(lái)自我鄉(xiāng)下的家鄉(xiāng)。我善良的祖母因病去世了。在過(guò)去的一年里，這種疾病奪走了兩個(gè)深愛著我的人。我悲傷地發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要成為一名醫(yī)生。我將與疾病作斗爭(zhēng)，從他們手中奪回我們所愛的人。
當(dāng)我讀《理想之光人生》時(shí)，我意識(shí)到光有理想是不夠的。如果我不付諸實(shí)踐，那只是空思考。今后，我必須努力學(xué)習(xí)，不要害怕困難，不要向“障礙”低頭。我必須有知道山里有老虎并向山上傾斜的精神。我必須為實(shí)現(xiàn)我的理想打下良好的基礎(chǔ)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代。
老師的評(píng)論:理想是指引我們前進(jìn)的導(dǎo)航燈。如果我們有一個(gè)偉大的目標(biāo)，我們就能產(chǎn)生巨大的力量。有人說(shuō):沒有理想的生活就像沒有舵的船。我希望你能在理想的指引下繼續(xù)前進(jìn)！
讀《人生》有感5
“沒有翻不過(guò)的山，沒有趟不過(guò)的河�！边@就是我讀完朱彥夫的小說(shuō)《極限人生》后所發(fā)出的由衷感嘆。
作為一本長(zhǎng)達(dá)三十萬(wàn)字的自傳體小說(shuō)，《極限人生》所帶給人們的不只是文字的優(yōu)美和故事情節(jié)的跌宕起伏，它所展現(xiàn)的更是一種自強(qiáng)不息、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)拼搏精神，是一種不畏艱難、勇干抗?fàn)幍母锩⑿壑髁x氣概。它的社會(huì)價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它的文學(xué)價(jià)值。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在我面臨疾病的折磨和學(xué)習(xí)的種種困難時(shí)，它就像我的朋友，給了我莫大的支持與鼓勵(lì)，使我戰(zhàn)勝了病痛及學(xué)習(xí)的困難。
從一年級(jí)到四年級(jí)，我是班上的佼佼者。但是，五年級(jí)時(shí)，我不幸得了一場(chǎng)重病，不能坐在教室里聽老師講課，不能與同學(xué)一起學(xué)習(xí)了。為此，我落下了好多課，再加上病痛的折磨，我感到非常痛苦和迷惘。正當(dāng)我感到孤獨(dú)絕望的時(shí)候，感到痛不欲生的時(shí)候，一天，同學(xué)和老師到醫(yī)院來(lái)看望我，給我?guī)?lái)一本書，這就是朱彥夫的《極限人生》。實(shí)話實(shí)說(shuō)吧，我是流著淚讀完它的。
寫作，對(duì)千正常人來(lái)說(shuō)，是一件頭疼的事，更何況像朱彥夫這樣一天學(xué)未上，四肢全無(wú)的特等殘疾人呢?朱彥夫克服了常人難以想象的困難，用嘴銜筆、殘臂夾筆，歷時(shí)七年，七易其稿，寫出了三十多萬(wàn)字的小說(shuō)，這是何等的壯舉啊!
讀《人生》有感6
翻開讀本的第二頁(yè)，映入眼幕的便是20個(gè)工整的印刷體“愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)�！彼�，道出了做人的真諦。身為中華兒女，每個(gè)人都應(yīng)該愛國(guó)守法。熱愛祖國(guó)，遵守法律，是我們心中堅(jiān)定不變的信念。然而，卻發(fā)生過(guò)許多不愛國(guó)，不守法的事件�？鬃诱f(shuō)過(guò)一句話：“養(yǎng)不教，父之過(guò)�！彪y道，做父母的就沒有一點(diǎn)責(zé)任了嗎？就如那句話，有其父必有其子。
人不可能十全十美，而十全十美的人是沒有的。人人都有一些壞習(xí)慣，連圣人也不例外。但是，有缺點(diǎn)，也一定會(huì)有優(yōu)點(diǎn)。俗話說(shuō)，天生我才必有用，那些人的優(yōu)點(diǎn)也是值得我們學(xué)習(xí)的。還有許多愛國(guó)者，為祖國(guó)做出了貢獻(xiàn)，值得我們學(xué)習(xí)。
人生，從生下來(lái)的第一秒，他的老師便是他的父母。做一個(gè)令別人尊敬的仁者，必須從小事做起，從愛國(guó)，守法做起�；蛘�，以前有過(guò)一些不法行為，但是，只要改正，仍可以變成好人。如果世界上全是好人，那么，這個(gè)世界是多么和平，美麗，人人安居樂業(yè)，就不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)有血腥的歷史。我認(rèn)為，一個(gè)人的修養(yǎng)是他的道德如何。如果道德好，修養(yǎng)自然而然就好。一位樂于助人的人，一位鄰里團(tuán)結(jié)的人，在別人眼里，他就是一個(gè)修養(yǎng)好的人，贏得人們的尊重。反之，如果他干盡傷天害理的壞事，贏得的卻是人們瞧不起的目光，是一個(gè)沒有修養(yǎng)的人。
人生，這樣起步，從道德修養(yǎng)學(xué)起，讓我們向前跨進(jìn)！
讀《人生》有感7
有過(guò)一篇文章，它使我愛不釋手，它給我的人生帶來(lái)啟發(fā)。它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這篇經(jīng)典文學(xué)。
從前，在很遠(yuǎn)的一個(gè)地方住著四個(gè)“人物”——小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)奇妙的迷宮里，有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了一大堆新鮮的奶酪�？刹涣嫌幸惶欤汤彝蝗徊灰娏��！靶嵝帷焙汀按掖摇彪S變化而變化，立刻出去尋找，最終又找到了很多美味的奶酪。而“哼哼”和“唧唧”卻仍在蒼天的追問下郁郁寡歡……
這似乎是一個(gè)普通的再也不能普通的寓言故事了。然而，這個(gè)故事還蘊(yùn)含著一個(gè)令人深思的奶酪哲理：人生就像一座碩大無(wú)比的迷宮，在這座迷宮里，有許多黑暗的角落，或者是隱蔽的死胡同，也有許許多多這樣的奶酪，它們或許是工作、金錢、地位、權(quán)利、美麗、健康----諸如此類。但你是否發(fā)現(xiàn)，你手中的奶酪市場(chǎng)在變化？事實(shí)上，我們生活在一個(gè)快速、多變和充滿危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的奶酪在變化。經(jīng)�？匆豢茨愕哪汤遥憔蜁�(huì)發(fā)現(xiàn)他正在不斷縮��；再過(guò)一段時(shí)間，你再仔細(xì)瞧瞧，會(huì)察覺到它正在變質(zhì)！
如果有一天，奶酪消失了，你會(huì)怎樣做？如果你不尋求改變，你就會(huì)被淘汰！如果你敢朝新的方向前進(jìn)，那么，你一定會(huì)像嗅嗅和匆匆一樣取得成功。
今年，我就經(jīng)歷了這樣一場(chǎng)奶酪人生。每年初冬時(shí)，我們學(xué)校就會(huì)開展一次長(zhǎng)繩比賽，今年也沒例外。老師在選擇人員前我們都信心滿滿，可由于我站在后排，老師沒有選中我，我頓時(shí)像一只充得滿滿的氣球被針狠狠扎了一下，我很傷心。就在這時(shí)，我想起了讀誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪這篇文章。于是，我改變了我對(duì)這件事的看法，下定決心，這場(chǎng)比賽我一定要上。最終，我參加了比賽，我們班還獲得了第一名呢！因?yàn)槲揖拖駮姓f(shuō)的那樣，失去了一些東西，可是我敢朝新的方向前進(jìn)，所以取得了成功。
“物競(jìng)天擇，適者生存”。在這個(gè)世界上，曾經(jīng)擁有的，不一定會(huì)天長(zhǎng)地久。抱怨改變不了現(xiàn)狀，與其手足無(wú)措，怨天尤人，不如及時(shí)調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。朋友，享受變化中的快樂吧！嘗試冒險(xiǎn)，才能素造更棒的自己。
讀《人生》有感8
皎皎的月光中，我掬起一捧倒映著月光的泉水;落落的余暉中，我擁一縷最暖的影子;灼灼的楓葉里，我拾一片脈絡(luò)清晰的遮擋陽(yáng)光;萋萋的芳華里，我捧起一本路遙寫的《人生》，我仿佛透過(guò)高加林看到路遙的人生態(tài)度。
《人生》是路遙的成名作，小說(shuō)以改革時(shí)期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時(shí)空背景，講述了高中畢業(yè)生高加林因?yàn)槊褶k教師被大隊(duì)長(zhǎng)書記高明樓的兒子三星代替而被迫回到土地，又因?yàn)樗甯傅脑虻玫诫x開土地重新回到城市工作的機(jī)會(huì)，到最后被張克南的媽媽揭發(fā)控告高加林是走后門參加工作這件事，再被趕回到土地這樣人生的變化過(guò)程構(gòu)成了其故事構(gòu)架。故事中高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。
當(dāng)高加林站在人生的十字路口，進(jìn)行著一次又一次重大選擇時(shí)，他是怎么做的呢？在感情與理想面前，他選擇了去城里當(dāng)職的理想，遠(yuǎn)離了真摯熱烈愛著他的巧珍，沒有與愛人廝守在土地上。當(dāng)然，小說(shuō)中這個(gè)讓高加林進(jìn)城機(jī)會(huì)像是給高加林開了個(gè)玩笑，最后高加林因?yàn)閺埧四系哪赣H舉報(bào)還是回到了他想遠(yuǎn)離的農(nóng)村。這里我突然想到，如果高加林早就知道了自己會(huì)有這樣一場(chǎng)空的結(jié)局，當(dāng)初那個(gè)讓他進(jìn)城的機(jī)會(huì)擺在自己面前時(shí)，他還會(huì)不會(huì)選擇進(jìn)城大顯身手。我想他大概會(huì)做出同樣的選擇，就如在《紅樓夢(mèng)》第五回中寶玉夢(mèng)游太虛幻境時(shí)早早就看到了那些女子的結(jié)局，可他當(dāng)時(shí)太小還看不懂，又或者未曾經(jīng)歷過(guò)又怎么會(huì)懂得呢？就如同小說(shuō)中失意的高加林，他本來(lái)有文化，覺得當(dāng)民辦教師可以實(shí)現(xiàn)他自己的價(jià)值，但卻因?yàn)槊鳂且屪约旱膬鹤赢?dāng)民辦教師，將高加林減開了。后來(lái)雖然有熱烈癡情愛著他的劉巧珍的慰藉，可他心里還是會(huì)時(shí)常泛起惆悵和苦悶，他想要看看外面的世界，想要看汽車、火車、飛機(jī)等，所以我想高加林大概還會(huì)做出同樣的選擇，即便他早就知道他這么做會(huì)失去愛人巧珍、令父母失望，畢竟人生最大魅力不就是它本身就是一種充滿未知卻又無(wú)限可能的旅途嗎？
在感情面前，他在農(nóng)村姑娘劉巧珍和城市姑娘黃亞萍中，他選擇了和黃亞萍在一起，他心里是有巧珍的。我想高加林在這場(chǎng)感情選擇中，除了黃亞萍能讓自己父親帶他去大城市這樣的利益之外，其實(shí)還有巧珍跟他之間的文化思想上差距，劉巧珍是一個(gè)沒有文化的人，而高加林是高中畢業(yè)，高加林希望自己的伴侶能跟自己談文學(xué)，一塊天上地下地說(shuō)東道西而不是跟自己說(shuō)村莊的井修好了、老母豬生了十二個(gè)豬娃等這些乏味的事。
最后，我記得路遙在書中的寫過(guò)這么一段，“當(dāng)然，作為年輕人自己來(lái)說(shuō)，重要的是正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)生活。哪怕你的追求是正當(dāng)?shù)�，也不能通過(guò)歪門邪道去實(shí)現(xiàn)啊！而且一旦摔了跤，反過(guò)來(lái)會(huì)給人造成一種多大的痛苦；甚至能毀掉人的一生！”我們當(dāng)然要正確對(duì)待自己的理想和現(xiàn)實(shí)生活，更不能用邪門歪道去實(shí)現(xiàn)自己的理想，就如小說(shuō)中的高加林的人生，如一條蜿蜒曲折的十字路口，走到人生的十字路口，正確的路其實(shí)很難走，但高加林選擇了一條看似平坦實(shí)則曲折的路，堅(jiān)持了自己的理想和信念，我認(rèn)為這一點(diǎn)是極為難得的！他在這條路上辜負(fù)了巧珍、令父母失望，可卻做到了沒有辜負(fù)自己。
《人生》帶給我的最大感動(dòng)便是，在人生的漫漫長(zhǎng)路，有些事情你知道歸知道，但哪怕到最后一場(chǎng)空，可你執(zhí)著的依舊執(zhí)著。
讀《人生》有感9
看完《人生，這樣起步》一書，讓我感觸最深的是第三點(diǎn):誠(chéng)實(shí)待人，踏實(shí)做事。
這可是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是如今，許多人對(duì)這些美德似乎都不在乎。
他們恰恰錯(cuò)了，不知他們有沒有看今年的“3·15”晚會(huì)。那可是異�；鸨�，許多勇敢者都揭露了一些商家的內(nèi)部黑幕。
同樣，在生活中不誠(chéng)實(shí)的人也有很多。
通常這些人都是自己犯了錯(cuò)誤沒有勇氣去承認(rèn)，就撒個(gè)謊。他們面對(duì)錯(cuò)誤都有一種膽怯的心理，總覺得承認(rèn)后會(huì)挨罵、挨打，或者有人會(huì)看不起你。其實(shí)他不承認(rèn)，就等于錯(cuò)上加錯(cuò)，比做錯(cuò)了事更加嚴(yán)重。做錯(cuò)了事只要改正就好，但如果做錯(cuò)了事，用撒謊的方式去隱瞞，那不等于告訴自己:做錯(cuò)了事不要緊，可以用撒謊去隱瞞?那么，從此以后，你不就養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣?要知道，一個(gè)人在人生的道路上，如果失去了誠(chéng)實(shí)這個(gè)最起碼的品質(zhì)，那么，終有一天你會(huì)失去所有的朋友。
讓我們甩掉撒謊這個(gè)壞蛋，去和誠(chéng)實(shí)做好朋友吧!
1.這篇讀后感開篇即表明讀后感受最深的一點(diǎn)，亮出自己的觀點(diǎn);然后批駁“許多”的錯(cuò)誤看法;再巧妙自然過(guò)渡到對(duì)生活中不誠(chéng)實(shí)者之所以不誠(chéng)實(shí)的心理剖析，指出其后果所在;又從反面表明了自己觀點(diǎn)的正確。
2.結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，論證嚴(yán)密且步步深入，很有說(shuō)服力�！叭酥^(guò)也， 如日月之食。過(guò)也，人皆見之;更也，人皆仰之�！卞e(cuò)誤并不可怕，怕的是錯(cuò)上加錯(cuò)。讓我們都“誠(chéng)實(shí)待人，踏實(shí)做事”吧!
讀《人生》有感10
前不久，我利用閑暇時(shí)間讀完《理想點(diǎn)亮人生》這本書后，我深有感觸。一個(gè)人擁有理想才可能登上人生的高峰;理想能使我們射放出迷人的光彩;理想可使我們嘗到成功地喜悅。
書中介紹了許多名人、偉人為目標(biāo)而奮斗，為理想而追求的感人的故事。也許最后完成夢(mèng)想就這么簡(jiǎn)單，但在長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程中，誰(shuí)又能不斷磨煉自我、挑戰(zhàn)自我呢?是像張海迪一樣為“我不能碌碌無(wú)為地活著，活著就要學(xué)習(xí)，就要多為群眾多做些事情。既然我是顆流星，就要把光留給人間，把一切奉獻(xiàn)給人民的目標(biāo)而奮斗�！�;是像鄧亞萍為“玩命訓(xùn)練，為國(guó)爭(zhēng)光。”;是像吳大觀“航空救國(guó)”的夢(mèng)想而追求?還是像年僅12歲的何宇軒一樣為“長(zhǎng)大當(dāng)一名優(yōu)秀的鋼琴家”的理想而努力?少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年兒童預(yù)示著祖國(guó)的期望，而未來(lái)就把握在我們的手上。是的，我們是初升的太陽(yáng)，正處在人生的金色時(shí)光，我們就應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的理想，我又一次被“鋼琴小王子”何宇軒震撼了，和我同一般的年齡，雖然他失去了光明，整天與黑暗作伴，但他卻用他的琴聲博得了世界的喝彩，能夠說(shuō)，一位盲人，練琴所花時(shí)間要比正常人多幾倍，所花的精力比正常人也消耗的更多。同樣的年齡，我為何不能像他一樣向理想一步步邁進(jìn)呢?何況我身體健全，我在心中也定下了決心。
我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的學(xué)生喜愛的人民教師。理想似一盞明燈，點(diǎn)亮我們?nèi)松牡缆?理想似一艘航船，載我們駛向勝利的彼岸;理想似一枝神奇的筆，等待我們普寫一篇篇錦秀文章!
讀《人生》有感11
人生就是一場(chǎng)戲，擁有悲劇，喜劇，當(dāng)看到尼克胡哲寫的那本《人生不設(shè)限》時(shí)，我突然明白我真是幸福的不像話。因?yàn)槭澜缟线�有一些人面對(duì)著比我們更嚴(yán)峻的挫折；盡管這樣，他們依然坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，為自己而活。就像力克胡哲一樣。
他講述了他自己的經(jīng)歷，他得了海豹肢癥，一出生就失去了四肢。從此漸漸長(zhǎng)大的尼克在學(xué)校中譏諷，嘲笑，漸漸地他開始抑郁，但是他卻從不于命運(yùn)給他一切。年僅25歲的他，便擁有美國(guó)兩項(xiàng)大學(xué)學(xué)位，擁有了一家，這是多少人能做到的？我曾經(jīng)看過(guò)他的，許多人在他的過(guò)后都沒注意他是否有四肢這一問題，并且每一個(gè)人都喜歡上了他。這是為什么？我認(rèn)為這就他不屈的性格以及良好的口才所帶給人們對(duì)他的喜愛。最重要的是對(duì)自己生活的追求，為自己而活。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們可以從中學(xué)到些什么。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我必須認(rèn)清自己：我是誰(shuí)？我想干嘛？我的夢(mèng)想是什么？我為這夢(mèng)想努力去追逐過(guò)嗎？在生活中許多人否定你，輕視你，你，為什么？你要記住不是你自己不夠好。否定是一扇門，取決于你是否打開。但是前方會(huì)有許多形同虛設(shè)的阻礙，意志堅(jiān)定的人直接沖了過(guò)去，反之，不堅(jiān)定者會(huì)苦于其中的�？纯茨峥说慕�(jīng)歷吧，哪一件事我們做不到：上大學(xué)；開；環(huán)游世界。但對(duì)于他說(shuō)，就是去接個(gè)電話都好比登上珠峰。但他就是意志堅(jiān)定，順利的攀上對(duì)于他來(lái)說(shuō)是絕不可能的事物。我們還有什么抱怨的呢？我們都會(huì)，于自己所深身處的境地。但是誰(shuí)知道接下去就一定變壞呢？就算是天氣預(yù)報(bào)也無(wú)法準(zhǔn)確的報(bào)出未來(lái)的天氣，何況你呢？不要胡思亂想，再壞的問題也有解決的辦法，苦于他人對(duì)自己或者自己對(duì)自己的抱怨，還不如努力去尋找解決方案。像我，經(jīng)常受同學(xué)的嘲笑，因?yàn)槲液�；胖。常成為他們的�?duì)象，但是我明白這個(gè)道理，無(wú)論他們?nèi)绾涡ξ叶即驍〔涣宋�，正�?yīng)如此我才有更好的精力運(yùn)用在正道上。向他人展示出更好的自己。
人要為自己而活，再多的困難都會(huì)形同虛設(shè)，這是我的。我知道不同的人在讀同一本書時(shí)，各人從書中品味出來(lái)的感覺不盡相同。力克的故事精彩絕倫，《人生不設(shè)限》這本書更是內(nèi)涵豐富，我希望大家都能讀一讀這本書，品味不一樣的人生經(jīng)歷。
讀《人生》有感12
我看見你匍匐在命運(yùn)面前，不敢抬頭也不敢出聲，那副誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子真是好笑。你面前有一堵透明的厚墻，透過(guò)墻你看到了美好閃光的未來(lái)，你回過(guò)頭對(duì)著命運(yùn)感激涕零三拜九叩，卻不曾想會(huì)撞個(gè)頭破血流。你疑惑地看著，明明那些繁華笙歌就在眼前，近的可以感受到對(duì)面那些光鮮亮麗的人們臉上的笑紋，你用力撞一撞面前的厚墻，結(jié)果仍是令你不可思議，你頹廢的坐在墻根，一臉茫然的看著面無(wú)表情地命運(yùn)——你曾經(jīng)熱情的稱贊他，激動(dòng)的祝福他，死心塌地的相信他。你一心的想要越到對(duì)面去，去感受那燈紅酒綠煙酒繁華，可是命運(yùn)只是不屑的笑笑，對(duì)渺小的你說(shuō)，這就是生活。當(dāng)你一無(wú)所有時(shí)給你希望，讓你得以見識(shí)這花花世界，而當(dāng)你沉迷其中無(wú)法自拔時(shí)又把你擲于原地，讓你重歸一無(wú)所有的生活。于是你開始患得患失，開始抱怨生活的`不公，開始咒罵，開始沉淪，開始試圖挺起你匍匐的身體，然后給生活一記重拳。你想盡辦法、絞盡腦汁要打破眼前這層看似脆弱不堪的玻璃，誓要回那花天酒地溫柔鄉(xiāng)去，到底還是命運(yùn)推了你一把，將你從土地里連根拔起放在你魂?duì)繅?mèng)縈的大都市。于是你如魚得水，你以為自己把根扎在了這里，你以為你的雄心你的抱負(fù)終于得到了地方施展，你把生活過(guò)得有聲有色，你覺得這才是你的親生母親，這才應(yīng)該是生你養(yǎng)你的地方，你在艷羨的目光中得到了滿足，你不再是那個(gè)卑躬屈膝祈求命運(yùn)眷顧的你，你要改變這個(gè)世界，你要展現(xiàn)的雄才大略，你要讓所有人都看到你，你要讓生活在你面前低頭！
你永遠(yuǎn)也不知道未來(lái)是什么，你以為你那深深的根扎在富貴地里是永不會(huì)被拔起了。你像個(gè)可笑的小丑，興沖沖地規(guī)劃著未來(lái)，想象著自己有朝一日飛黃騰達(dá)的樣子。你以為這就是生活，你以為生活就是有足夠的空間和機(jī)會(huì)來(lái)施展抱負(fù)，來(lái)使自己名垂青史。可是，你畢竟是一個(gè)普通人啊，你的平凡，如同其他生靈一樣，在生活面前，你的那些謀劃，根本就不值一提。于是，再一次的，你被打回原形，你又一次不得不獨(dú)自面對(duì)著那堵厚墻，你疑惑，那個(gè)曾經(jīng)親身感受過(guò)，風(fēng)光過(guò)，熱愛過(guò)的地方，怎么突然就變得那么遙遠(yuǎn)？你來(lái)回踱步，你抓耳撓腮，你百思不得解。這不是說(shuō)好的那種生活啊。終于有一天你低下頭，看見了你一直想要逃離的那片土地，你回轉(zhuǎn)身，看見了在這片土地上勞作的人們，看見了他們額上的汗，看見了他們寬闊的肩。你突然沉默了。其實(shí)在你的血脈里，在你的骨子里早已經(jīng)種下了這土地的烙印，任你怎么掙扎都是擺脫不了的。他一直以他的厚重在你身后默默的包容你，收留你，在你受傷之后給你一個(gè)療傷之地，讓你忘掉疼痛之后再去打拼。你似乎明白了一點(diǎn)生活的樣子。你跪了下去，親吻了那片土地，那片曾被你視為羈絆和恥辱的土地。你看到那堵厚墻消失了，你笑了笑，重把自己的根植進(jìn)深沉的地里。
你不再患得患失，不再怨天尤人，也不再埋怨深厚的土地，不再盲目的憧憬所謂的嶄新世界。放下了一切，你的世界，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
讀《人生》有感13
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展給人的生活帶來(lái)很多的便利，也給人們的生活帶來(lái)了困擾。人們生活水平的提高，手上的閑錢也越來(lái)越多。
有時(shí)候人們會(huì)開始在網(wǎng)上玩玩，有的是朋友介紹的還有的就是自己在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，有的是為了yu樂還有的就是為了賺錢，不管怎么樣都是自己玩的最氣的就是在網(wǎng)上有戲的時(shí)候被平臺(tái)黑了，什么賬號(hào)異常，系統(tǒng)審核維護(hù)什么樣，的借口理由都會(huì)有，有一種就是啞巴吃黃連有哭說(shuō)不出，
因?yàn)榫褪潜缓谝院笳也坏饺颂摂M的網(wǎng)絡(luò)，就像是茫茫人海什么也找不到，遇到這樣的事提款老師扣每天都接觸被黑的人各種各樣的人都可能接觸，被黑幾千的幾萬(wàn)的幾十萬(wàn)的都有，很多的人都是咬牙切齒，可是一點(diǎn)辦法都沒有，那也沒有啊，還是什么辦法也沒有啊，
當(dāng)你看到這篇文章的時(shí)候說(shuō)明你也是受害者，控時(shí)間的日志有很多出黑防黑的辦法技巧，希望對(duì)你有幫助，平臺(tái)以各種理由不給提款的事情，那么對(duì)于這些問題能夠解決的方法肯定是有的，有句話是這樣說(shuō)的，方法總比困難多，不過(guò)是你找到了沒，只要你肯找是能解決的。
讀《人生》有感14
前些日子出差，乘坐列車去牡丹江，上車找到座位坐穩(wěn)后，順手掏出隨身攜帶的散文詩(shī)精裝本讀了起來(lái)。讀著書，卻總感覺一些異樣的目光掃射過(guò)來(lái)。我抬起身，向我座位的前后左右巡視了一圈，我就注意到了一個(gè)現(xiàn)象：車廂里的旅客，有的，幾個(gè)人集聚在一起摔撲克，有的在織毛衣，有的在吃東西，更多的人在睡覺、聊天。難怪很多人把我當(dāng)成異類多瞧了幾眼，只因我在看書！忽而我又想到了我住宅區(qū)附近的社區(qū)活動(dòng)室，每每從那里經(jīng)過(guò)，里面都是煙霧彌漫、麻將聲聲。似乎“社區(qū)活動(dòng)”只是打麻將。又聯(lián)想到農(nóng)村的現(xiàn)狀：一年中近半年是農(nóng)閑季節(jié)，而絕大多數(shù)農(nóng)民也便是在麻將聲中度過(guò)的。我不否認(rèn)打麻將也是一種娛樂活動(dòng)，可我總是覺得這種生活過(guò)于單調(diào)，也過(guò)于低俗了。
我說(shuō)的這幾種情況雖沒有什么代表性，但也能從一個(gè)側(cè)面反映出一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，就是：大多數(shù)人還同有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，還沒有認(rèn)識(shí)到讀書的妙處，社會(huì)的良好讀書氛圍還沒有形成，人們的文化素養(yǎng)還有待于提高。
本想就這個(gè)話題寫篇文章表達(dá)自己的看法，呼吁人們重視讀書，恰逢全國(guó)中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)開始了。通過(guò)空中課堂，有幸聆聽了北京教育學(xué)院蘇立康教授的講座：語(yǔ)文與人生。所以想在此一并談?wù)勎覍?duì)讀書的看法。
聽蘇教授的講座，真讓我大開眼界。我如坐春風(fēng)，覺得是一種精神的享受，是一種靈魂的提升。蘇教授淵博的學(xué)識(shí)、文雅的談吐，給我留下了極深刻的印象，真不愧是教授，有大家和學(xué)者的風(fēng)范！
蘇教授的講座主要分兩個(gè)部分：閱讀與人生，寫作與人生。下面我就報(bào)告的第一講《閱讀與人生》并結(jié)合我自己的理解，來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)和感悟。
人與動(dòng)物最大的區(qū)別，不僅在于人有會(huì)思維的大腦，更重要的是，人追求的是高品質(zhì)的生活。如果人還只是停留在吃喝拉撒的簡(jiǎn)單生活狀態(tài)，或只是處于一種野性又蠻荒情境之中，或只是一種簡(jiǎn)單的娛樂，沒有更高雅生活格調(diào)的追求，那又能比動(dòng)物強(qiáng)多少呢？的確，現(xiàn)在是金錢和物質(zhì)的社會(huì)，人們的物欲在急劇彭脹，大多數(shù)人追求的是豐厚的物質(zhì)生活，整天忙忙碌碌，而精神世界卻是一片荒蕪。歸根結(jié)蒂，是花花綠綠的世界迷惑了他們的雙眼，功利的滋生發(fā)展擠壓了他們高品質(zhì)的生活。其實(shí)，古今中外，追求精神生活的人也不在少數(shù)：像蘇教授舉的阿基米德，亞歷山大大帝，還有我國(guó)的學(xué)者孫也芳，他們個(gè)人資財(cái)缺乏，物質(zhì)貧瘠，環(huán)境艱苦，精神卻是無(wú)比富有。當(dāng)然，也有許多平凡人物，追求的也是精神生活的豐富。生活雖清貧，精神世界卻是那樣富足。那么，他們何以有如此豐富的精神世界？他們是從人類的知識(shí)寶庫(kù)——書籍中取得精神食糧。
讀書，可以對(duì)人的精神產(chǎn)生極大的影響。人的成長(zhǎng)是一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，都是由最初的蒙昧到混沌初開，進(jìn)而進(jìn)入知識(shí)殿堂的，然后逐漸進(jìn)入極高的精神境界。而在這個(gè)過(guò)程中，讀書，無(wú)疑是一個(gè)捷徑。書籍，是人類社會(huì)幾千年的文明史，是前人精神遺產(chǎn)的記錄，也是人類文化遺產(chǎn)的凝聚。人類睿智的思想，高尚的情感，靈動(dòng)的才智，無(wú)不棲于根深葉茂的語(yǔ)文之樹。好的書籍能滌蕩污濁，提精煉粹，陶冶身心，它匯聚了凝重又傳送著浪漫。人類生生不息的知識(shí)和文明的傳承，幾乎都是通過(guò)書籍來(lái)完成的。英國(guó)學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：讀書足以怡情，足以長(zhǎng)才。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。高爾基也說(shuō)過(guò)：“熱愛書吧，這是知識(shí)的泉源�。瓕�(duì)于有文化的人，讀書是高尚的享受。我重視讀書，它是我的一種寶貴的習(xí)慣。”可見書籍的重要性。書籍，是作者精神的產(chǎn)物，成書過(guò)程，是作者精神活動(dòng)的過(guò)程。而讀書，是我們?cè)谂c作者進(jìn)行心靈和情感的交流，讀一本好書，就是在與偉大的人物談話。尤其是青少年時(shí)期，是人生的奠基時(shí)期，是一個(gè)人的人生觀和世界觀形成的重要時(shí)期，而良好的讀書習(xí)慣，對(duì)青少年的成長(zhǎng)和發(fā)展有著舉足輕重的作用。讀有價(jià)值的書，書中的精髓會(huì)成為你的思想信念，會(huì)影響你對(duì)生活道路的選擇，并促使你形成健康的人格，將會(huì)受益終身。所以說(shuō)，書籍，會(huì)從你純潔的心靈出發(fā)，引你走向深廣，走向博大。
蘇教授講座的目的，是讓廣大的語(yǔ)文教師和學(xué)生了解語(yǔ)文與人生的密切關(guān)系，更加熱愛語(yǔ)文，熱愛閱讀。希望社會(huì)上的人，都能通過(guò)閱讀和寫作來(lái)提升精神品味、文化修養(yǎng)和內(nèi)涵，提升人格，盡而提升整個(gè)社會(huì)的人的素質(zhì)。
很大程度上，良好的社會(huì)的風(fēng)氣在于教化和影響，而在教化和影響社會(huì)風(fēng)氣的過(guò)程中，語(yǔ)文教師無(wú)疑起到了至關(guān)重要的作用。因?yàn)檎Z(yǔ)文是個(gè)人文學(xué)科（這里指的是大語(yǔ)文），它的基本內(nèi)容是談人生。我們的語(yǔ)文教材，無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)的課文，很多都是涉及到人生和理想的。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，在語(yǔ)文老師的點(diǎn)化和潛移默化的影響下，自然而然會(huì)樹立正確的人生理想并形成健康的人格和個(gè)性。語(yǔ)文教師是學(xué)生一生中接觸到的可以談人生、談理想抱負(fù)的人。無(wú)論是東方還是西方，無(wú)論是傳統(tǒng)教育還是現(xiàn)代教育中，只有語(yǔ)文教師默默守著自己知識(shí)的百花園，理性世界的芳草地，獨(dú)立地提升著自己的文化和人格修養(yǎng)。而一個(gè)稱職的語(yǔ)文教師，常和學(xué)生探討的課題是：怎樣做一個(gè)人，我們要過(guò)一種什么樣的生活。語(yǔ)文教師深厚的人文素養(yǎng)和高尚的生活志趣，對(duì)學(xué)生有極大的影響。
綜上所述，語(yǔ)文與一個(gè)人的人生有著密切聯(lián)系，一個(gè)人是否養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，決定他是否是一個(gè)有品味，高格調(diào)的人，而我們的語(yǔ)文教師對(duì)此有著舉足輕重的作用。這就對(duì)我們語(yǔ)文教師提出了更高的要求：一個(gè)合格的語(yǔ)文教師，應(yīng)具有淵博的學(xué)識(shí)，豐富的志趣，幽默的談吐，儒雅的風(fēng)度，高尚的人格修養(yǎng)。用我們的知識(shí)和人格的魅力來(lái)影響和熏陶學(xué)生。用自身具有的良好閱讀習(xí)慣進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。記得一個(gè)偉人說(shuō)過(guò)：一個(gè)民族的競(jìng)爭(zhēng)力取決于它的精神力量，而民族的精神力量不取決于這個(gè)民族的人口數(shù)量，而是取決于它閱讀的力量。一個(gè)民族的精神境界，取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)民族的閱讀風(fēng)氣形成了，良好的社會(huì)風(fēng)氣也就形成了。
如果真的這樣，我文章開頭提到的那種情形就會(huì)不復(fù)存在。愿我們的學(xué)校書聲朗朗，愿我們的社會(huì)成為一個(gè)彌漫著書香的溫馨和諧的社會(huì)！
讀《人生》有感15
人生就是一場(chǎng)戲,擁有悲劇,喜劇,慘劇,當(dāng)看到尼克胡哲寫的那本《人生不設(shè)限》時(shí),我突然明白我真是幸福的不像話。因?yàn)槭澜缟线�有一些人面對(duì)著比我們更嚴(yán)峻的挫折;盡管這樣,他們依然坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí),為自己而活。就像力克胡哲一樣。
他講述了他自己的經(jīng)歷,他得了海豹肢癥,一出生就失去了四肢。從此漸漸長(zhǎng)大的尼克在學(xué)校中飽受譏諷,嘲笑,漸漸地他開始抑郁,但是他卻從不屈服于命運(yùn)給他一切。年僅25歲的他,便擁有美國(guó)兩項(xiàng)大學(xué)學(xué)位,擁有了一家公司,這是多少人能做到的?我曾經(jīng)看過(guò)他的演講,許多人在他的演講過(guò)后都沒注意他是否有四肢這一問題,并且每一個(gè)人都喜歡上了他。這是為什么?我認(rèn)為這就他不屈的性格以及良好的口才所帶給人們對(duì)他的喜愛。最重要的是對(duì)自己生活的追求,為自己而活。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),我們可以從中學(xué)到些什么。對(duì)于我來(lái)說(shuō),我必須認(rèn)清自己:"我是誰(shuí)?我想干嘛?我的夢(mèng)想是什么?我為這夢(mèng)想努力去追逐過(guò)嗎?"在生活中許多人否定你,輕視你,藐視你,為什么?你要記住不是你自己不夠好。否定是一扇門,取決于你是否打開。但是前方會(huì)有許多形同虛設(shè)的阻礙,意志堅(jiān)定的人直接沖了過(guò)去,反之,不堅(jiān)定者會(huì)苦于其中的危險(xiǎn)�？纯茨峥说慕�(jīng)歷吧,哪一件事我們做不到:上大學(xué);開公司;環(huán)游世界。但對(duì)于他說(shuō),就是去接個(gè)電話都好比登上珠峰。但他就是意志堅(jiān)定,順利的攀上對(duì)于他來(lái)說(shuō)是絕不可能的事物。
我們還有什么抱怨的呢?我們都會(huì)絕望,絕望于自己所深身處的境地。但是誰(shuí)知道接下去就一定變壞呢?就算是天氣預(yù)報(bào)也無(wú)法準(zhǔn)確的報(bào)出未來(lái)的天氣,何況你呢?不要胡思亂想,再壞的問題也有解決的辦法,苦于他人對(duì)自己或者自己對(duì)自己的抱怨,還不如努力去尋找解決方案。像我,經(jīng)常受同學(xué)的嘲笑,因?yàn)槲液?胖。常成為他們的攻擊對(duì)象,但是我明白這個(gè)道理,無(wú)論他們?nèi)绾涡ξ叶即驍〔涣宋?正應(yīng)如此我才有更好的精力運(yùn)用在正道上。向他人展示出更好的自己。
人要為自己而活,再多的困難都會(huì)形同虛設(shè),這是我的感悟。我知道不同的人在讀同一本書時(shí),各人從書中品味出來(lái)的感覺不盡相同。力克的故事精彩絕倫,《人生不設(shè)限》這本書更是內(nèi)涵豐富,我希望大家都能讀一讀這本書,品味不一樣的人生經(jīng)歷。