讀《人生》有感(15篇)

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會，何不寫一篇讀后感記錄下呢？是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編為大家收集的讀《人生》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀《人生》有感1

　　人生的樂趣在于什么？大概不同的人都會有各自不同的答案，即使同一個人在不同的時期也會有不同的答案。

　　記得大學(xué)臨近畢業(yè)的時候，獨自一人徘徊在校園的小徑上，問自己，人為什么活著，人生的樂趣是什么？孩提的時候，孩子的樂趣很簡單，一件玩具，一塊糖果，一次兒童樂園，一本小人書，都會獲得極大的滿足。孩子不懂得什么是煩惱和失眠。上學(xué)了，優(yōu)異的成績是自己最大的幸福，考上理想的大學(xué)、理想的專業(yè)是自己為之奮斗了12年的目標(biāo)。上了大學(xué)后，學(xué)習(xí)成績、學(xué)生工作能力、與同學(xué)老師相處的能力的提高是自己目標(biāo)所在。臨近畢業(yè)，我茫然了，對工作的茫然，對離開校園生活的依依不舍等等。思考多天以后，我頓悟了，羅素的話深深的啟迪了我，也深深打動了我，我其實想到了愛，想到了我為愛我的人活著，為我的親人活著，為牽掛我的人活著，為一個或者無數(shù)個希望而活著，為一個沒有實現(xiàn)的目標(biāo)而活著，為了不斷完善自己做有利于他人、社會的事。作為一名教師，人生的最大樂趣在于奉獻，尋找自己認(rèn)為的幸福人生。

　　大多數(shù)教師覺得自己并不快樂。每天起早摸黑工作十多個小時，工資微��；學(xué)校里有忙不完的“常規(guī)”工作，各種各樣的檢查達標(biāo)活動層出不窮，自然覺得很累；遇上幾個“刺頭”學(xué)生和老師較勁，碰上個把家長強詞奪理，同事之間難免產(chǎn)生點誤會，自然覺得很煩；夕日里邋遢無比的同學(xué)現(xiàn)在成了大款，學(xué)不如己的同學(xué)在官場平步青云，社會上教師依然顯得很“弱小”，這一切自然讓人覺得很悲哀。做個教師又苦又累，工作中又平添了不少煩惱，社會地位還是很卑微，看來要快樂起來，是件“難于上青天”的事情。

　　難道教師注定要做個春蠶，吐絲方盡才能解脫？難道教師注定是個紅燭，只有燃燒了自己才能照亮別人？難道教師注定是個苦行僧，一輩子辛苦勞碌才算是不辱使命？難道教師注定是個痛苦的職業(yè)，一生都無法享受職業(yè)的樂趣？如果真是這樣，那可就慘了，直面這樣的人生，還有什么生活的意義可以追尋。我們都希望換一種方式生活，可是現(xiàn)實并不允許，也就是說，在教育生涯上，我們還要一路走下去。這時，最重要的就是要尋找教師的快樂之道，發(fā)現(xiàn)教師工作的好處和意義，從而享受教師人生的樂趣。美國著名哲學(xué)家威廉詹姆斯說：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以經(jīng)由改變態(tài)度而改變生活�！薄熬秤尚纳�”，態(tài)度決定一切，換個角度看教育，你會發(fā)現(xiàn)教育同樣充滿魅力，快樂隨處可尋。

　　享受閱讀。 “閱讀不能改變?nèi)松�的長度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點，但可以改變?nèi)松�的終點”，一篇有關(guān)閱讀的文章里的這句話，我只看了一遍，就永遠的記住了。教育是提高心智的活動，首先要求教育者本人要有高雅的氣質(zhì)，智慧的心靈，如果不堅持經(jīng)常性閱讀，以閱讀這種方式來修身養(yǎng)性，提高學(xué)識，高雅就會走向低俗，智慧之花就會枯萎，自來水之源終會干涸。所以，教師職業(yè)的最大好處就是強迫你要不斷閱讀，不斷提高自己。一旦形成閱讀的習(xí)慣，閱讀也就成了一種最好的享受，沉浸在書的海洋里，任由靈魂自在遨游，是一件非常愜意的事情，與名著相伴隨的日子，一點點真情感悟，一處處靈犀相通，都會讓你發(fā)出會心的微笑。長期堅持下去，你就會發(fā)現(xiàn)生命的內(nèi)涵在不斷擴大，精神也被提升到了一個較高境界。你的人生寬度，你的人生終點可能從此逐漸改變。

　　投身研究。蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓教師的勞動能夠給每位教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條路�！碑�(dāng)然，這里的教學(xué)科研決不是那種圖名為利的表面文章，正如新教育理想的倡導(dǎo)者朱永新教授所言“應(yīng)該真正打動教師的心靈”。觸及心靈的教育研究不僅能夠打動自己，成為教師的內(nèi)在需要，而且可以打動學(xué)生，徹底變革師生關(guān)系。關(guān)注每節(jié)課，關(guān)心每個教育事件，這時的教育教學(xué)就不再是日復(fù)一日的例行公事，它們就有了生命的特征，在研究的過程中，不斷更新自己的教育思想和理念，改進教育方法，提高教學(xué)水平，工作的趣味就在其中產(chǎn)生了，這樣的教師就會受到學(xué)生的歡迎，融洽的師生關(guān)系會帶給你更多的快樂。作為教師，教學(xué)不僅是學(xué)生的成長過程，也是自己的成長過程，不過，這樣的成長需要你不僅把教師當(dāng)成一個職業(yè)，更要把教育家當(dāng)成自己的夢想，從現(xiàn)在起就把教育教學(xué)研究當(dāng)作快樂的動力。

　　走近學(xué)生。我們常常把學(xué)生看作自己的敵人，置學(xué)生于自己的對立面，這樣你不想痛苦都不行，有這么多的人和你作對，還能有什么好日子過。教師的工作對象很特殊，它是一個個具有鮮活生命力的學(xué)生，當(dāng)你成為教師的那一天起，你就注定和學(xué)生不可分離了，學(xué)生會成為你生活里的一個重要內(nèi)容。當(dāng)然，學(xué)生會給你帶來不少煩惱：發(fā)愁他們的成績上不去，考不上理想的學(xué)校，自己的工作成績也要打折，一些調(diào)皮的學(xué)生不遵守紀(jì)律，老是影響班級和學(xué)校的榮譽，一些學(xué)生不理解老師的良苦用心，真情的付出卻得不到真誠的回報。但是，你也要承認(rèn)，學(xué)生也會給你帶來很多快樂：教師節(jié)那天，學(xué)生給你送來一張張賀卡，真誠的祝福讓你熱淚盈眶；某個學(xué)生在作文里把你當(dāng)作最敬重的人，對你無意識的一個眼神，一句鼓勵的話語津津樂道；多年以后與一位已為人父母的學(xué)生相遇，在他的孩子面前，他仍尊稱你為老師的時候，這時你一定收獲了很多快樂。失去快樂還有一個重要原因，就是為了保持所謂的師道尊嚴(yán)，我們總是緊緊的包裹住自己，不愿露出一點真情，一點笑聲，生怕學(xué)生看到自己的內(nèi)心世界，因為這樣，我們也就走不進學(xué)生的心靈，我們的課堂也就成了教和學(xué)的機械傳遞，我們的教育現(xiàn)場變成了空洞的說教。當(dāng)教育教學(xué)失去了生命的氣息，我們自己也就失去了快樂，面對工作，多了份嘆息，少了點笑聲，多了份失落，少了些快樂。其實，只要改變一點點，走近學(xué)生，給學(xué)生一片真情，就會得到學(xué)生的真心，給學(xué)生一點快樂，我們就會收獲更多的快樂。

　　也許我們并不能消除工作中的煩惱，但是這些并不妨礙我們尋找工作的快樂，從閱讀開始，不斷提升自己，關(guān)注教育現(xiàn)象，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，這時你就會發(fā)現(xiàn)，在煩惱的背后往往充滿了人生的樂趣，那是只有教師人生才能享受得到的樂趣。

讀《人生》有感2

　　一部令人反復(fù)思考每一處的推理小說，讀完之后的我產(chǎn)生對犯罪與人性的重新定義。

　　書中共有十個出場角色以及一個存在于是人腦海中、并對其身份不斷思索的別墅主人，這樣的設(shè)定無疑吸引我的眼球。從書的字面意思來看，這十人定將無一逃脫困境，于是閱讀的關(guān)注點便轉(zhuǎn)移到了“兇手到底是誰”這一問題當(dāng)中，這是偵探小說都會有的一點，但這本書卻更加富有魅力。

　　我在第一遍閱讀之后，認(rèn)定兇手為倒數(shù)第二個死亡的隆巴德，但去百度搜索得到的結(jié)果與此不同，為了驗證這一說法是否準(zhǔn)確，我又重新翻閱這本書，發(fā)現(xiàn)隆巴德并不是倒數(shù)第二個死亡，而是倒數(shù)第三個，阿姆斯特朗法官才是真正的策劃者，最終他也選擇了自殺來終結(jié)自己的生命。

　　這些人都是有罪的，但他們的罪行都在法律的管轄之外，包括阿姆斯特朗法官，他也做了與他職業(yè)道德不符的事情，所以他便召集除他之外的其他九人，主導(dǎo)了這場看似是上帝的命令般的謀殺行動，最終是包括他在內(nèi)的十個人得到了應(yīng)有的懲罰。

　　以我現(xiàn)在的閱歷，還不能讀懂阿婆書中要表達的深層意思，而且這也不是一本英文版書籍，我想等我學(xué)好英語，體味了人生的酸甜苦辣之后，在好好閱讀這本書的英文版。

讀《人生》有感3

　　今天，我讀了《理想點亮人生》后，使我受益匪淺 ，使我明白了每一個大人物背后都有一個感人的小故事，他們成功的背后都飽含著辛勞與堅韌的意志，才讓他們走向成功與勝利。讓我懂得了活著就要做個對社會有益的人。

　　張海迪，她就是一個這樣的人：張海迪是當(dāng)代中國英模的杰出代表，她的事跡被到處傳頌著，她那敢于向殘酷命運挑戰(zhàn)的精神，激勵了無數(shù)的中國人。

　　張海迪5歲時，不幸患上了脊髓病，癱瘓了。張海迪很小的時候就喜歡讀書，她總夢想著有一天能上學(xué)讀書。但是由于自己的身體原因，沒有上學(xué)。只能每天在病床上自學(xué)。功夫不負(fù)有心人，張海迪9歲時就已經(jīng)能讀很厚的書了。長大之后，還創(chuàng)作了《輪椅上的夢》、《生命的追問》等。幾十年來，張海迪一直在讀書中思考，在讀書中追問，在讀書中獲得奮斗的力量，樹立理想，堅定信念。張海迪還為了給人治病，在自己身上反復(fù)練習(xí)扎針，體會針感。就這樣，她終于掌握了一定的醫(yī)術(shù)。鄧小平也為張海迪的精神所感動，親筆題詞：“學(xué)習(xí)張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的共產(chǎn)主義新人！”

　　看著張海迪對學(xué)習(xí)的堅持，我深感愧疚。有時候，我生了一點小病，吃壞肚子，肚子痛。可以繼續(xù)上課，但是，我沒有堅持上課，卻向老師請假不去上課。而張海迪雖然下身完全癱瘓，但是沒有放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)，后來還能創(chuàng)作書籍。與她相比我真是愧疚萬分呀！

　　帶著感動一遍遍地讀著張海迪的故事，最讓我記憶猶新的是張海迪說過的一句話：“活著就要做個對社會有益的人�！边@句話讓我知道了做人要學(xué)會幫助別人，對社會對祖國有益的人。

　　所以，我下定決心，要像張海迪那樣，做一個有道德、有信念、有遠大理想的人。長大之后報效國家，報效社會。

　　沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活，人生的精彩全靠理想點綴，理想能把人生點亮。讓我們做一個有理想的少年吧！

讀《人生》有感4

　　皎皎的月光中，我掬起一捧倒映著月光的泉水;落落的余暉中，我擁一縷最暖的影子;灼灼的楓葉里，我拾一片脈絡(luò)清晰的遮擋陽光;萋萋的芳華里，我捧起一本路遙寫的《人生》，我仿佛透過高加林看到路遙的'人生態(tài)度。

　　《人生》是路遙的成名作，小說以改革時期陜北高原的城鄉(xiāng)生活為時空背景，講述了高中畢業(yè)生高加林因為民辦教師被大隊長書記高明樓的兒子三星代替而被迫回到土地，又因為他叔父的原因得到離開土地重新回到城市工作的機會，到最后被張克南的媽媽揭發(fā)控告高加林是走后門參加工作這件事，再被趕回到土地這樣人生的變化過程構(gòu)成了其故事構(gòu)架。故事中高加林同農(nóng)村姑娘劉巧珍、城市姑娘黃亞萍之間的感情糾葛構(gòu)成了故事發(fā)展的矛盾，也正是體現(xiàn)那種艱難選擇的悲劇。

　　當(dāng)高加林站在人生的十字路口，進行著一次又一次重大選擇時，他是怎么做的呢？在感情與理想面前，他選擇了去城里當(dāng)職的理想，遠離了真摯熱烈愛著他的巧珍，沒有與愛人廝守在土地上。當(dāng)然，小說中這個讓高加林進城機會像是給高加林開了個玩笑，最后高加林因為張克南的母親舉報還是回到了他想遠離的農(nóng)村。這里我突然想到，如果高加林早就知道了自己會有這樣一場空的結(jié)局，當(dāng)初那個讓他進城的機會擺在自己面前時，他還會不會選擇進城大顯身手。我想他大概會做出同樣的選擇，就如在《紅樓夢》第五回中寶玉夢游太虛幻境時早早就看到了那些女子的結(jié)局，可他當(dāng)時太小還看不懂，又或者未曾經(jīng)歷過又怎么會懂得呢？就如同小說中失意的高加林，他本來有文化，覺得當(dāng)民辦教師可以實現(xiàn)他自己的價值，但卻因為明樓要讓自己的兒子當(dāng)民辦教師，將高加林減開了。后來雖然有熱烈癡情愛著他的劉巧珍的慰藉，可他心里還是會時常泛起惆悵和苦悶，他想要看看外面的世界，想要看汽車、火車、飛機等，所以我想高加林大概還會做出同樣的選擇，即便他早就知道他這么做會失去愛人巧珍、令父母失望，畢竟人生最大魅力不就是它本身就是一種充滿未知卻又無限可能的旅途嗎？

　　在感情面前，他在農(nóng)村姑娘劉巧珍和城市姑娘黃亞萍中，他選擇了和黃亞萍在一起，他心里是有巧珍的。我想高加林在這場感情選擇中，除了黃亞萍能讓自己父親帶他去大城市這樣的利益之外，其實還有巧珍跟他之間的文化思想上差距，劉巧珍是一個沒有文化的人，而高加林是高中畢業(yè)，高加林希望自己的伴侶能跟自己談文學(xué)，一塊天上地下地說東道西而不是跟自己說村莊的井修好了、老母豬生了十二個豬娃等這些乏味的事。

　　最后，我記得路遙在書中的寫過這么一段，“當(dāng)然，作為年輕人自己來說，重要的是正確對待理想和現(xiàn)實生活。哪怕你的追求是正當(dāng)?shù)�，也不能通過歪門邪道去實現(xiàn)啊！而且一旦摔了跤，反過來會給人造成一種多大的痛苦；甚至能毀掉人的一生！”我們當(dāng)然要正確對待自己的理想和現(xiàn)實生活，更不能用邪門歪道去實現(xiàn)自己的理想，就如小說中的高加林的人生，如一條蜿蜒曲折的十字路口，走到人生的十字路口，正確的路其實很難走，但高加林選擇了一條看似平坦實則曲折的路，堅持了自己的理想和信念，我認(rèn)為這一點是極為難得的！他在這條路上辜負(fù)了巧珍、令父母失望，可卻做到了沒有辜負(fù)自己。

　　《人生》帶給我的最大感動便是，在人生的漫漫長路，有些事情你知道歸知道，但哪怕到最后一場空，可你執(zhí)著的依舊執(zhí)著。

讀《人生》有感5

　　《讓好習(xí)慣主宰人生》里面寫著一個故事：一個窮人，他在路上撿到一本書，書里夾著一張羊皮紙，上面寫著點鐵成金石的秘訣，他知道了點鐵成金石在黑海邊，由于他習(xí)慣了撿起石頭就扔掉的習(xí)慣，命運讓他找到了點鐵成金石，可他卻習(xí)慣性的扔進了大海。在現(xiàn)實生活中何常不是這樣呢？一個老師，他的手下有一個好學(xué)生，每次檢查作業(yè)都看都不看一眼，因為他知道那個學(xué)生一定做好了的，并且做對了的�？捎幸惶�，好學(xué)生并沒有做作業(yè)，老師依舊和以前一樣，不看就通過了。那個學(xué)生想：反正我不做作業(yè)，老師也不會怪我，我的作業(yè)他看都不看。從此以后，這個學(xué)生天天欠作業(yè)。長大后一無所成，他開始怨恨老師，這個老師的不好的習(xí)慣，竟導(dǎo)致一個人的今后的輝煌如此的暗淡。所以你要注意你的行為，也就是你的習(xí)慣！

　　其后的一個故事里，講述了一群年輕人去北京的一家外貿(mào)企業(yè)面試，本來十拿九穩(wěn)，可是因為他們的隨便翻別人的東西，被淘汰了。這告訴我們，即使你是全世界最聰明的人，你沒有一個尊敬別人的好習(xí)慣，也沒有人喜歡和你在一起。就算你是時間上最傻的人，你十分尊敬人，大家也會慢慢的喜歡上你的。如果你學(xué)業(yè)有成，自以為了不起，對別人大吼大叫，大家只會覺得你很雄，誰也不愿意和你相處，一開始在你背后指指點點，然后就開始當(dāng)面指責(zé)你，再后來就討厭你，一直到不想和你說話，甚至不想看見你。所以說，好習(xí)慣的重要性也是很強的。

　　第三個故事：一個朋友的女兒在打電話時十分有禮貌，一開始就說：“您好，請問您找誰，這里是×××家�！惫适轮须m然沒有提起朋友的女兒打錯電話的時候應(yīng)該怎樣說，我想，她應(yīng)該會說：“對不起，我本來是打×××的電話的，因為我的疏忽，帶給了您的不便，請原諒�！痹谏�活中，有些孩子在半夜一不小心打錯了電話，她的反應(yīng)馬上是掛了電話。在生活中，禮貌也是一種好習(xí)慣。

　　老子說過：“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細。”陳蕃說過：“一屋不掃，何以掃天下�！笔前。∧氵B最簡單的事都不會做，怎么會做天下最難的事呢？你連最細小的事都做不到，怎能做到天下大事呢？連一座房子都掃不干凈，怎能掃得了天下！

　　有時，你覺得自己沒有什么好習(xí)慣，比如說，你覺得自己沒有××那么學(xué)習(xí)認(rèn)真，那么，你為什么不去自己培養(yǎng)自己呢？就算你的老師、家長沒有培養(yǎng)你的好習(xí)慣，你想要好習(xí)慣，那就培養(yǎng)吧！也可以讓家長協(xié)助你的。

　　來吧，朋友們，讓好習(xí)慣主宰人生吧！

讀《人生》有感6

　　“哥哥你不材，賣了良心才回來。”

　　加林終于還是回到了高家村:一無所有，有的僅僅是沉甸甸的現(xiàn)實，壓的這個二十出頭的小伙子喘不過氣來。

　　生活本就不是一成不變的，書看到這里心里著實有些不美氣（加林被開除，巧珍嫁人了，亞萍依舊過著城市生活……），但這就是生活，它是公平的不容抗拒的。

　　對生活本身而言，對高加林而言這一切無疑是個沉重的打擊，但這就是生活，這就是現(xiàn)實。如此遭遇對年輕人而言是一把雙刃劍:若你真是顆金子，這便是你發(fā)光的資本；若你本來平庸，那么發(fā)生的一切便是理所應(yīng)當(dāng)�？傊�，對年輕的加林而言是一件好事，特大的好事。

　　生活是公平的，看你有沒有能量，是金子一定會發(fā)光的。

　　高加林是所有有夢想年輕人的縮影——真實、平凡！

　　巧珍——黃土地上最真的妮子，土地教會了她博大、深厚、平凡！

　　德順老漢——農(nóng)民，黃土地上最具智慧的播種者！

　　高加林的將來會如何？只有他自己知道。曾經(jīng)有不少讀者給路遙寫信希望其為《人生》寫續(xù)集，孰不知沒有結(jié)局，便是最好的結(jié)局。年輕人的生活只能自己做主，作家怎么能左右人生的結(jié)局。

　　人生便是如此，《人生》道盡滄桑！

讀《人生》有感7

　　飛機上讀完了路遙先生的代表作《人生》，感慨良多！當(dāng)年大學(xué)時候讀他的成名作《平凡的世界》算是渾渾噩噩，現(xiàn)在過去了大概有十五年了，再讀他的作品，似乎讀到了他身上特有的那種黃土高原的氣息！讓我有種去看陳忠實先生《白鹿原》的欲望，一方水土養(yǎng)育著一方擁有很多共同的人。

　　讀過這本書第一個感覺就是干凈，不拖泥帶水，讀起來相當(dāng)舒服！黃土高原的質(zhì)樸躍然紙上，夢想與現(xiàn)實總是會有距離，戀愛與結(jié)婚也不是一碼事，但不管怎樣總要把雙腳踏在這個真實的土地上。生活中讓你苦惱的一面，總蘊涵著種種甜美；讓你輕松的一面，總有藏著種種你忽略的不堪。這本書敘事并不復(fù)雜，甚至在我看來似乎過于簡單：主人公由民辦教師轉(zhuǎn)為務(wù)農(nóng)，而后又去縣城當(dāng)記者，最后由于被揭發(fā)回鄉(xiāng)！情感段落也很簡單：由于心情壓抑與愛慕自己的女孩戀愛，到之后的為了靈魂上的溝通與前者分手，與曾經(jīng)的同學(xué)相戀，到最后的由于回鄉(xiāng)的再分手！能把人性和社會的復(fù)雜簡化到如此簡單的故事中，并且把故事講明白，再表達出自己的想法，本就是一種水平！

　　這本書創(chuàng)作與80年代初期，當(dāng)然也印著鮮明的時代烙印。首先是寫作手法上，文中有些地方：“高加林的悲劇包含諸方面的復(fù)雜因素——關(guān)于這一切，就讓明斷的公眾去評說吧！我們現(xiàn)在仍然敘述我們的生活故事。” “他折一枝柳樹梢，一邊走，一邊輕輕抽打著路邊的雜草，心想：他回到村里后，人們會怎樣看他呢？他將怎樣再開始在那里生活呢？可是現(xiàn)在……他忍不住一下子站在路上，痛不欲生地張開嘴，想大聲嘶叫，又叫不出聲來！他兩只手瘋狂地揪扯著自己的胸脯，外衣上的鈕扣“嘣嘣”地一顆顆飛掉了�！卑凑宅F(xiàn)在寫作的處理方式可能就不會加入作者的旁白，也不會太清楚的來用“心想”來直接的表述，這樣故事的敘述可以更加的平穩(wěn)，更能引起讀者的深思。當(dāng)然，這也是先生的第一個可愛之處。然后是對于時代的理解，在那個年代，政府人員、父老鄉(xiāng)親、亦或是工作伙伴，整個的大趨勢都是正直無私、單純可愛、團結(jié)友善的，對生活在新世紀(jì)的吾輩只能呵呵了。對于這種內(nèi)心對社會趨勢的理解，是先生的第二個可愛之處。真心的希望人生能像《人生》一樣簡單，在不堪的時候，更多的感受是生活的美好。

　　前段看到“簡書”上有一篇叫寫書并不復(fù)雜，我真心不敢認(rèn)同，我感覺寫書不是套路，寫出一本書出版并不難，要是寫一本書能把自己對于社會與人生的理解提煉出來融入故事中，似乎并不容易。真正能讓人稱的上先生的作家是不是應(yīng)該對眼前有深于常人的洞察，并且能印于紙上，讓讀書的人略有所感呢？讀書是大眾，寫書也在大眾化，但用心讀書，用心寫書似乎不那么大眾了吧，用心寫大眾能讀懂的小眾書似乎更加小眾了吧！用金錢和暢銷量來衡量文學(xué)作品，總感覺不是那個味道。

讀《人生》有感8

　　我仰不愧于天，俯不怍于人。

　　就是靠著這勁作氣，霍英東過完了他那艱苦，又頗有成就的一生，而后者往往建立在前者之上。

　　1992年11月至1996年11月任香港中華總商會會長。1993年3月當(dāng)選為第八屆全國政協(xié)副主席。1998年3月當(dāng)選為第九屆全國政協(xié)副主席。20xx年3月在全國政協(xié)十屆一次會議上當(dāng)選為第十屆全國政協(xié)副主席……

　　可能會羨慕，他這一生的經(jīng)歷的高官俸祿，嗯，但是可曾想過這背后的堅辛？如同我們一樣的年齡時，英東已經(jīng)失學(xué)了，他在短短幾年內(nèi)，先后做了鏟煤工，機場苦力，修車學(xué)徒，柳工，英東認(rèn)真的對待每一份工作，而上帝卻一次次的將他打入谷底，直至1912年，母親幫他開了一間雜貨店他一心一意的經(jīng)營這間雜貨店，很快霍先生便成了一個小財主，而古人云，時勢造英雄上天要給一個人困難的時候，必然先給他一點甜頭，1948年，霍先生被小人欺騙，他的第一筆生意失敗，我們的一生注定要面對很多人，而并非每一個人都是好的，總有幾個不合心的，所以要帶眼識人地走好每一步。

　　當(dāng)英東成為富豪之后，曾有人問過他是否擔(dān)心被搶劫，“我從來不擔(dān)心我會被綁架，因為我這一輩子，沒有對不起任何一個人”霍先生認(rèn)真的對待每一個人。包括他的對手，一次他的生意競爭對手出現(xiàn)經(jīng)濟危機，霍先生卻不動聲色的將利潤劃分，巧妙的幫對方渡過難關(guān)。再者在香港，霍先生是唯一一個出行從不帶保鏢的大資本家，他曾經(jīng)說過“做人，關(guān)鍵是問心無愧！”之所以霍先生可以叱咤半個世紀(jì)，很大一部分原因是在霍先生更看來，感情是一個比金錢大很多的一個東西，正是因為霍先生，坦蕩、真誠而成就了他這樣的輝煌成果。

　　這篇文章最后寫道，不回避，不隱瞞，我想，這也許就是霍先生之所以可以交到那么多朋友的一個重要原因吧。

　　霍先生在高登官職。身價過億之后，并沒有忘記自己的過去，霍先生向后祖國內(nèi)地貧困的人捐贈超過150億元，而且，這150億元中，很多是花在了中國建設(shè)上，你們可能會問在中國出錢捐贈的富豪不少，可真正動真心的恐怕并不多，所以說“霍英東的傳奇人生，已是無法復(fù)制的神話”。

　　直到20xx年10月28日在北京因病逝世，享年84歲。霍英東就這樣用他的坦蕩，真誠，不回避，不隱瞞過完了他的一生。

讀《人生》有感9

　　劉墉，是享譽文壇的華語暢銷書作家。

　　1949年，他出生于臺北，9歲時，父親因病去世；13歲時的一場大火，又讓他和母親無家可歸，在草屋寒舍間，劉墉度過了童年的光陰；16歲，因為肺結(jié)核咳血不止，被迫休學(xué)一年，讀書和繪畫成為了那時的劉墉，擺脫孤寂的好朋友；24歲時憑借《螢窗小語》一書，嶄露頭角。

　　《人生百忌》是劉墉的新作，作品雖仍談勵志、處世，但作品獨辟蹊徑，從“忌”字切入，人生一言一行都有忌諱，忌諱中蘊藏著無數(shù)玄機，犯了一個小小的忌諱，也許就會給事業(yè)人生帶來諸多煩擾，或是很大的羈絆。

　　因為你失去了你的原則（不可妄自菲�。�，每一個人都要認(rèn)清楚自己的原則，大的原則，小的原則，這些有的時候，年輕朋友，年輕人很叛逆，胳膊肘朝外彎，你就是失去了原則，你客觀可以的，但是重要的時候，你胳膊肘是要朝里彎的。

　　以小見大，深入淺出，是劉墉作品的一大特點，他善于從小故事中總結(jié)大道理。

　　他說，人生本來就是很累的，而且你會發(fā)現(xiàn)社會是越來越“辣”的。

　　今天，在學(xué)校里頭談的是圣人、賢人、偉人，但是進入社會后，一下子你進入了一個“大染缸”，如果不能夠把這個銜接的話是不對的。

　　他說，我非常的平凡，從平凡人的角度看平凡人的世界。

　　每一個人當(dāng)盡己之力。

　　他還告訴我們，其實，從孩子很小的時候，用眼神就可以告訴他，甚至你只是瞪他一下，他就可以感覺到，能夠產(chǎn)生“一鞭子”的效果，如果是這樣子，不是我們的孩子就變得更優(yōu)雅了嗎？所以，他覺得，一整個國家民族的教育，應(yīng)該從baby的時候，從小孩兒的時候，全家開始做。

　　他主張，“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”。

　　窮養(yǎng)兒，其實是一種挫折教育，男兒當(dāng)自強，沒有經(jīng)歷過失敗挫折的男孩，是長不大的；富養(yǎng)女，不光是物質(zhì)的富足，更是教育的富足，要開闊女孩的視野與見識，懂得美，懂得欣賞，懂得辨別，經(jīng)常帶女兒去參加社交活動，讓女兒當(dāng)眾表演小提琴，鍛煉她的各種能力，劉墉說，她可以不去冒險，但是必須豐富。

　　他喜歡的繪畫作品是：“浮世繪”。

　　他說，雖然經(jīng)歷了坎坷和挫折，看到了人性，但是多半都不會有一種悲觀的感覺。人如果無法欣賞悲劇的美，就沒有辦法在精神上建立起來，我們要接受悲劇，然后接受它，欣賞它的美。

　　而每次遭遇痛苦的時候，他總是能跳開去，從另外一個角度來看自己，這個時候他會客觀地來咀嚼那個美。

　　他說，如果你改變不了世界，那么就改變自己，當(dāng)我碰到挫折的時候，我改變自己，甚至改變自己的哲學(xué)觀，或者是宇宙觀等等。

讀《人生》有感10

　　《人生若只如初見》，是作家安易如的作品。只有在她的筆下，我才能感受到古典與現(xiàn)代之間的契合點。

　　古代詩人、詞人的一生經(jīng)歷很少被人細細品味，但卻像一壺醇香、沁人心脾的好茶，有天然之美。我真真切切感受到了。

　　在這本書中，讓我記憶深刻的就是《那人卻在、燈火闌珊處》�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！币婚_始就提到了這句話。這句話無疑是中國最經(jīng)典的一句話。有人覺得這只是一句沒有什么意義的話，但我卻覺得它富含哲理。

　　這句話極其形象的描寫了辛棄疾的一生。失而復(fù)得的驚喜，出現(xiàn)在那個火樹銀花不夜天的上元燈節(jié)。辛棄疾，也就是辛稼軒。剛開始，他還有“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚，了卻君王天下事，贏得生前身后名”的雄心壯志，可是，后來卻變了。辛稼軒用一闋《青玉案》證明了自己。

　　一個人，無論怎樣，他也不可能一生都有好的運氣。不把握好現(xiàn)在所擁有的一切，最后驀然回首時，也許已經(jīng)空無一人。常常一個人在失去后，才懂得擁有是一件多么幸福的事；常常在擁有時不懂得珍惜，后來追悔莫及；常常在最后失去什么時，還是覺得是偶然，依舊懵懵懂懂。

　　我曾經(jīng)看過一部微電影，《天堂午餐》。電影讓人醒悟，不要在擁有時不去珍惜，而是后來失去時才履行承諾。影片的兒子，正是在母親在世時說等他長大了再給母親燒一頓飯最后母親突然死亡，他才后悔，給母親做了一次“天堂午餐”。

　　一個人，不要永遠那么拖沓，該行動的時候就要珍惜現(xiàn)在所擁有的機會，不然最后都已成空，燈火已黃昏。如果一個人不懂得把握，終究那壺令人回味的茶，會散盡香味，就連最令人享受的味道，也會消失不見，也許最糟糕的結(jié)果，就是連茶壺都被翻倒。或者，燈火已不闌珊，也不人海茫茫，最終只有自己站在黑暗中。所謂的火樹銀花，只是一種裝飾。

　　最后，寫道：人海茫茫，驀然回首時，我們是不是還有運氣看到那個等在燈火闌珊處的人呢？我們最�？匆姷慕Y(jié)果是：終于明白要尋找的那個人是誰時，燈火闌珊處，已經(jīng)空無一人。

　　對，運氣只是運氣，不能代表以后的一切。如果說一個人經(jīng)過漫長的等待，是否還能履行自己的承諾，挽救差點失去的所有，逝去的那股香味。

讀《人生》有感11

　　冰心說過：“成功的花，人們只驚艷它現(xiàn)時的明艷。然而當(dāng)初它的芽兒，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨�！比说囊簧鷷�經(jīng)歷許多的磨難，然而人生最美麗的，不是擁有鉆石般堅硬而又閃亮的外殼，而是風(fēng)吹雨打、歲月煎熬的逆風(fēng)人生。我認(rèn)為，那才是我們一生中最重要的財富！

　　當(dāng)我讀了《人生貴在磨練》這篇文章時，我真的是受益匪淺。這篇文章講述的是巴菲特的故事，他成功的經(jīng)歷真的是耐人尋味：有著“美國股神”稱號的沃倫巴菲特，年輕時，在沒有經(jīng)歷任何人生磨難之前，他的父親不讓他接手自己的公司，甚至把他逼出了家門；當(dāng)有了一定的人生經(jīng)歷，遭遇了人生種種的挫折和磨難之后，他的父親主動找他接手公司。他最終也沒有辜負(fù)父親對他的期望，將公司發(fā)展成了一家全球矚目的大公司。

　　讀完這篇文章，我頗有感悟：沒有經(jīng)歷過困苦磨練的人生，是不可靠的人生。也許不經(jīng)歷坎坷也能成才，但經(jīng)歷過艱難險阻，能使你積累豐富的人生經(jīng)驗，增強你的毅力。因此，人生多些磨練和困苦也許并不是一件壞事，帶著經(jīng)歷過的困難，在這理想和信念，總會有生命中幸�；ㄩ_的的時候。就像巴菲特，他父親的公司倒閉，他甚至想過去自殺。但最終他不甘心就這么認(rèn)輸，他認(rèn)真思索了自己在打工中得到的經(jīng)驗，一一總結(jié)了自己失敗的教訓(xùn)，便再也沒有灰心喪氣，咬緊牙關(guān)挺起胸膛從頭再來。所以說，那些人生中經(jīng)歷過的困難，才會成為你一生中最寶貴的財富。

　　每個人都想把事情做到最好，但這是有挑戰(zhàn)性的，肯定要克服種種障礙，要吃很多苦頭。然后，當(dāng)你通過自己在失敗中總結(jié)的經(jīng)驗戰(zhàn)勝了自己，有勇氣去克服一切困難，真正做到了，就常常能品嘗到一般人無法得到的甜蜜，領(lǐng)略到一般人無法看到的風(fēng)景。其實，生活似大海，挫折就似大海中的波瀾，是他賦予了大海的神秘與驚喜，如果餓哦們選擇了海洋，就不要渴望未來的人生能一帆風(fēng)順。只有勇敢的面對挫折，才能迎來彩虹的出現(xiàn)。=

　　“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！碑�(dāng)你跋涉千山萬水時，當(dāng)你歷盡挫折磨難時，驀然回首，會發(fā)現(xiàn)一切微不足道，發(fā)現(xiàn)一切如此多姿多彩，讓我們勇敢的迎接挫折，迎接美麗的未來吧！

讀《人生》有感12

　　理想是人生道路上的燈，為你照亮前進的路；理想是人生道路上的座標(biāo)，為你指明前進的方向；理想是人生道路上行駛的動力，為你補滿前進的信心。

　　前幾日，受推薦，我與《理想點亮人生》這本讓人讀后受益匪淺的書籍來了一次邂逅。

　　書中講的是一些關(guān)于名人的故事：從小病魔纏身卻不放下的張海迪；身高僅150厘米卻獲得150余枚國內(nèi)外獎?wù)碌泥噥喥迹宦牪坏矫烂钜魳穮s在舞臺上翩翩起舞的邰麗華；立志為祖國造結(jié)實的大橋的茅以升；畢生夢想是讓所有人遠離饑餓的“雜交水稻之父”袁隆平……都為我留下了深刻印象。拿其中一個來說吧！

　　鄧亞萍身高僅及乒乓球臺的她，多次因身高被乒乓球館的教練拒絕，但是鄧亞萍卻從不氣餒，一向苦練，據(jù)統(tǒng)計，她一天接球打球要重復(fù)一萬多次！汗水浸濕了她的訓(xùn)練服，只好不停地?fù)Q，一天下來，她至少換了8-10件訓(xùn)練服�；侍觳回�(fù)有心人，身高雖為150厘米的鄧亞萍，先后獲得了150余枚國內(nèi)外乒乓球比賽獎?wù)拢?/p>

　　是什么使她不斷堅持下去？是什么使她擁有如此堅強的毅力？是什么使她越來越努力的訓(xùn)練？是理想！是理想！理想，就是我們的那盞燈！點燃理想之燈，我們就有了前進的勇氣。再大的風(fēng)，再大的雨，我們都能迎著風(fēng)雨前行。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，追求理想的道路不會是一馬平川，而是充滿著坎坷與荊棘。孤獨，寂寞，挫折，打擊更可能常伴你左右。但是沒有血的歷練不能成為真正的將軍。同樣沒有各種苦難的磨練又怎樣能有潛力的提升。一顆堅定的，勇往直前的，無所畏懼的心，能夠支持你披荊斬棘，走向成功的終點。理想信念就是激勵我們向著既定的目標(biāo)奮斗前進的動力，是人生力量的源泉。我們?nèi)绻�有了堅定的理想，就會以驚人的毅力和不懈的努力，成就事業(yè)，創(chuàng)造奇跡。

　　此刻的我漸漸長大，我的理想也越來越清晰明朗。對于人生，每個人都有著不一樣的追求，理想不必須要偉大。我期望能在自我的崗位上出類拔率，傾盡全力來回報為我付出了千辛萬苦的父母，給他們更好的生活。我期望我的家人因為我的成功而感到驕傲和幸福。這就是我的理想，很平凡，但卻不卑微。

　　過去的光陰再也不會回來，我為以后的人生點亮了一盞明燈，它指引我去奮斗和創(chuàng)造，沒有人能夠幫我，除了為理想戰(zhàn)斗，我沒有其他的選取。對于我來說，沒有理想就等于沒有黎明在回望那些曾為理想艱苦打拼的人們，心中的敬佩感油然而生，同時也更加堅定了我的信念，我要向他們一樣，用心血澆開人生絢爛的花。記�。貉鐾�星空是我們捕捉理想的開始，腳踏實地是我們讓理想成真的真正途徑！

　　人生的路，因為有了這盞燈便不再黑暗，生活，因為有了這盞燈而不再單調(diào)，再黑，再遠，再難的走路我們都不會膽怯了！我們的青春會因理想而更加精彩，給自我點亮那盞理想之燈吧！

讀《人生》有感13

　　浮華一生，終不得意?

　　我們都懂怎么過這一生卻仍舊過不好，似乎，在成長過程中的某個時刻，學(xué)業(yè)受阻，感情受挫，我們總會問：“為什么我如此的不幸?”有的人苦于卑微，沒有地位，有的人苦于什么都有，卻似乎又一無所有，在別人的苦難中，你我都會選擇安慰，，但是自己處于苦難之中，可否拉自己一把?

　　溯源，就是無所顧忌的曠達，小時候，被父親帶領(lǐng)在鎮(zhèn)上的大街小巷，有一次，在一條窄巷口看見一個流浪漢，身上歷盡風(fēng)霜的地方露出了可怖的深紅，但在那個時候，我僅僅表以同情了罷，我知道，誰在苦難中都會被同情，但現(xiàn)在看來，真正被同情但應(yīng)該是我們，在流浪漢沒有掩飾，沒有傷痛的，沒有憤恨的眼神里，他投以微笑給這個世界。就像他的一生——樂觀。因為他即使貧窮，但仍然笑容燦爛，內(nèi)心曠達。

　　溯源，就是不偏不倚的看正自己，在年紀(jì)稍大點兒，隨著學(xué)校時候日漸豐富，人際交往日漸廣泛。有時候，我們會在同齡人中的差距會越來越大，我們也會越來越看重這點差距，無意之中的沖突，便只覺得自己才是正確的，便心有不平，開始怨天尤人，陷入無盡的埋怨中，就像本來就錯在本身，卻始終解不開心中的結(jié)，一直在傾斜的個人世界里，我們應(yīng)該擺正心態(tài)，正視自己，就像溯源事情源頭一樣溯源自己，不偏不倚的看正自己。

　　溯源，應(yīng)是感悟人心后的本心，在父母看來，過著他們精心設(shè)計的樣子才是正確的，但是這么一來，一旦脫離了父母便像無頭蒼蠅一樣不知所措，面對問題只顧自己心態(tài)，甚至試圖改變自己，改變他人成為自己，想要的模樣，也永遠的迷失了自我，自以為是，是我們最大的悲哀！

　　那么，有人就會問，既然遵循父母一心設(shè)計的路會迷失自我，那么隨著自己的內(nèi)心去走不就是自以為是了嗎？

　　不，追隨內(nèi)心是適度的，遵循內(nèi)心就是對內(nèi)心的溯源，我們應(yīng)該樂觀看待自己，不偏不倚的看自己，之后便適度的追隨內(nèi)心本源。

　　學(xué)會從生活中溯源。

讀《人生》有感14

　　人生的道路雖然很漫長，但在漫長的旅途中，我們必須把握好關(guān)鍵的幾步。在路遙《人生》的世界里，對人生充滿疑問，對人生里的愛情，有許多感想。

　　柳青說“人生的道路雖然很漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時候，沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道的，譬如政治上的岔道，事業(yè)上的岔道，個人生活的岔道，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生”。在小說中作者通過描寫高加林的人生，來表現(xiàn)城市和農(nóng)村的巨大差別，從而引發(fā)對一個時代對青年人人生的影響。而高加林就是這一時代的青年，他是農(nóng)村和城市的交叉產(chǎn)物，他的一生的起起落落，來源于理想抵不過現(xiàn)實的殘酷，在學(xué)校里的高加林對生活充滿熱情，對人生充滿希望；在城市里的高加林擁有遠大的理想報負(fù)，而當(dāng)他被下了教師工作，回到農(nóng)村的時候，對人生失去了信心，對生活失去了激情，但是造就這一切的原因，在于他為了虛榮而拋棄生活的原則，從而造就了他悲劇的一生。

　　嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實能教育人，現(xiàn)實是不以人的意志為轉(zhuǎn)移，如果脫離了社會現(xiàn)實，就等于離了地球。在《人生》里印象最深的便是，“一個人應(yīng)該有理想，甚至應(yīng)該有幻想，但千萬不能拋開現(xiàn)實生活，去盲目的追求實際上還不能得不到的東西�！笔前�！在現(xiàn)實社會中，我們不回避自己的責(zé)任，我應(yīng)該真正廊清生活中無數(shù)不合理的東西，要讓陽光照亮生活的每一個角落，使徘徊在十字路口的我們走向人生的正軌，讓我的才能得到充分的發(fā)展，讓我們的理想得以實現(xiàn)。

　　在《人生》這本書中，高加林的悲慘人生參雜著諸多因素，他的生活具有復(fù)雜而又短暫的變化過程，從民辦教師到縣級通訊員干事，都參雜著諸多的變化因素，然而高加林他也坦然面對這個悲慘的結(jié)局。因為，理想終究抵不過現(xiàn)實，現(xiàn)實往往不以人的意志為轉(zhuǎn)移，所以在我們不能改變現(xiàn)實的時候，要學(xué)會勇敢的接受。

　　人生里的愛情故事，高加林和巧珍的愛情故事，可以說是美好中帶有一絲悲涼，在善良中又擁有擁有一些背叛。巧珍是個善良而又單純的女孩，她簡單的愛著高加林，而高加林卻因為自己的高中同學(xué)亞萍，而放棄了他與巧珍的愛情，傷了巧珍的單純而又簡單的心。從巧珍對高加林的感情中可以看出，如果一段感情，卑微到用善良來修飾，那么結(jié)局往往早已注定。有那么一瞬間我甚至在想，如果高加林沒有放棄巧珍，那么他們的愛情是不是就會圓滿？如果巧珍有知識有文化，高加林是不是就不會選擇他的高中同學(xué)？我想如果高加林沒有和他的高中同學(xué)相遇，那么人生里的愛情故事是不是就不會那么悲涼？其實在那個時代，這些美好的幻想終究抵不過現(xiàn)實的殘酷，抵不過歲月的變遷。

　　高加林和巧玲的愛情故事雖然是悲劇結(jié)束，但是人的一生值得愛的東西太多，不要因為某一個人而不滿意，生活就是這樣，不能叫人處處都滿意。雖然在與高加林的感情中她受到了很打的打擊，但在巧珍后來的婚姻中，她也有幸福和快樂。這就表明只有執(zhí)著、純潔的人才配擁有美麗的愛情。

　　人生的道路很漫長，無論如何我們都要積極的生活下去，一切都要向前看。

讀《人生》有感15

　　看完《人生，這樣起步》一書，讓我感觸最深的是第三點:誠實待人，踏實做事。

　　這可是中華民族的傳統(tǒng)美德，但是如今，許多人對這些美德似乎都不在乎。

　　他們恰恰錯了，不知他們有沒有看今年的“3·15”晚會。那可是異�；鸨�，許多勇敢者都揭露了一些商家的內(nèi)部黑幕。

　　同樣，在生活中不誠實的人也有很多。

　　通常這些人都是自己犯了錯誤沒有勇氣去承認(rèn)，就撒個謊。他們面對錯誤都有一種膽怯的心理，總覺得承認(rèn)后會挨罵、挨打，或者有人會看不起你。其實他不承認(rèn)，就等于錯上加錯，比做錯了事更加嚴(yán)重。做錯了事只要改正就好，但如果做錯了事，用撒謊的方式去隱瞞，那不等于告訴自己:做錯了事不要緊，可以用撒謊去隱瞞?那么，從此以后，你不就養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣?要知道，一個人在人生的道路上，如果失去了誠實這個最起碼的品質(zhì)，那么，終有一天你會失去所有的朋友。

　　讓我們甩掉撒謊這個壞蛋，去和誠實做好朋友吧!

　　1.這篇讀后感開篇即表明讀后感受最深的一點，亮出自己的觀點;然后批駁“許多”的錯誤看法;再巧妙自然過渡到對生活中不誠實者之所以不誠實的心理剖析，指出其后果所在;又從反面表明了自己觀點的正確。

　　2.結(jié)構(gòu)合理，層次清晰，論證嚴(yán)密且步步深入，很有說服力�！叭酥�過也， 如日月之食。過也，人皆見之;更也，人皆仰之�！卞e誤并不可怕，怕的是錯上加錯。讓我們都“誠實待人，踏實做事”吧!

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