【精選】感受作文匯編九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的感受作文9篇,希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
晚上,我坐在樓下乘涼。我手托著下巴,眼望著深藍(lán)深藍(lán)的夜空。天上的星星像無數(shù)只小眼睛一閃一閃的,又像一塊華麗的綢緞上繡著無數(shù)顆美麗的寶石。彎彎的月亮一會(huì)兒鉆進(jìn)云層,一會(huì)兒露出笑臉。
!這美麗而神秘的夜空是多么的向往呀。突然我覺得身子輕飄飄的,不由自主的飛了起來。不知不覺的,我穿上了宇航衣,戴上了宇航帽,越飛越高?吹搅,那閃爍的星星。對(duì)了,我先去探望一下月球的鄰居—月亮,到那里去問候一下嫦娥姐姐。嫦娥姐姐對(duì)我說:“剛開始我很寂寞,可后來那些美麗的小星星和我交了朋友,我們?cè)谝黄鹆奶煺f笑,我就不覺得寂寞了。”她還告訴我,許多外星人也來到了這里,他們都很友好。我謝過嫦娥,離開了月球,來到了火星。是他!是他!我經(jīng)常在動(dòng)畫片中看到的火星人。我參觀了他的房間,和他玩了游戲,我們玩了好長(zhǎng)時(shí)間!
一陣風(fēng)吹過,把我從夢(mèng)中吹醒·彎彎的月亮,美麗的星星,我看見嫦娥姐姐還在向我招手呢!
感受作文 篇2
有人說,書是死的,是沒有生命的。而人是活的,是充滿生機(jī)的。所以我們不應(yīng)一心只讀圣賢書,還要實(shí)踐,還要行走于中華及世界的土地上。生活不止眼前的茍且,還有詩(shī)和遠(yuǎn)方,于是我們走上了尋找重慶文化之路。
書的確是要讀。但要做到讀懂,讀透。
相信大家對(duì)“知行合一”這四個(gè)字十分熟悉,但又有哪個(gè)人知道這四字出自于哪里?有人認(rèn)為僅是一句俗語,或是篇文章。不,“知行合一”是一種精神境界,是一個(gè)學(xué)派賴以生存的核心。這個(gè)學(xué)派,叫王學(xué),王學(xué)的創(chuàng)始人在幾百年前,在他的小破屋之中,對(duì)著皓月,恍然開悟,以若隔世,他叫王守仁,這四個(gè)字,那是他雖不縱橫官場(chǎng),但帶兵打仗無人能敵的核心。知為讀書及學(xué)習(xí)理論。行為行動(dòng)及綜合實(shí)踐。知行合一,才能造就不世出之高人,徐階,張居正。哪一個(gè)不是權(quán)傾天下的高人。
我們同樣需要做到“知行合一”,把語文學(xué)習(xí)學(xué)到的哪些名言錦句用于你行走過的每一片土地,去贊美他們,用你的文字讓枯木吐出新芽,讓冬日里開出鮮花,這樣才能“知行合一”。這樣,才能將書讀好讀透。讓書里的知識(shí)活動(dòng)起來,讓它在我們的生活中跳躍,否則我們就只能為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。成為某種意義上的高材生,但當(dāng)你出到社會(huì)上時(shí),你發(fā)現(xiàn)你學(xué)的東西都不會(huì)用,那和文盲有什么區(qū)別,這就是很多人發(fā)現(xiàn)學(xué)生時(shí)代很多好成績(jī)的同學(xué),現(xiàn)在都改行干體力活兒,那些成績(jī)不好的同學(xué)現(xiàn)在都還說的過去的原因了,因?yàn)槟切┏煽?jī)差的同學(xué)將學(xué)到的一丁點(diǎn)兒知識(shí)全都用上了。
所以不實(shí)踐,你讀書干嘛?為了“知行合一”,我們必須擴(kuò)大視野,正所謂讀萬卷書,行萬里路了,那么,現(xiàn)在出發(fā)吧。
感受作文 篇3
當(dāng)春帶著她特有的新綠,海一樣的漫來時(shí),真能讓人心醉。
閑逛在春天,天上飄著大大小小的棉花糖,腳下踩著松軟的泥土,大小的蝴蝶在花叢間翩翩起舞,構(gòu)成了一幅美妙的風(fēng)情畫,這么美的景色,好不愜意!我喜歡春天,喜歡躺在大地媽媽的懷抱里,喜歡聞著那濃濃的清香的花草味,喜歡看著蜜蜂兒采蜜忙,這一切的一切多么像童話里的那樣,讓人沉醉其中……
漫步在夏天,干燥炎熱的天氣,使人感到煩躁,朝遠(yuǎn)處看去,樹蔭下,一群老人在那兒談笑風(fēng)生,一群孩子在旁邊玩耍嬉戲,雖然,已是汗流浹背,但臉上依然有歡快的表情,我不由得笑了笑,“真像那時(shí)的我啊!”
游戲在秋天,一片片枯黃的葉子飄然而下,蹲下身子,從眾多的葉子的挑揀出一片完整的楓葉,小心翼翼的將它放入心愛的書中。吸一口秋天的氣息,頓時(shí)神清氣爽,整個(gè)人變得精神了很多。
停留在冬天,一陣陣寒風(fēng)撲面而來,不禁打了個(gè)寒戰(zhàn),四季中,我最喜愛的就是冬天了,雖然他是嚴(yán)酷的,但是雪后的冬天又是浪漫的,可愛的……萬物都披上了一件白色的華麗的晚禮服,抬眼望去,房屋上、書上、馬路上……一層層厚厚的積雪,覆蓋了整個(gè)世界,銀裝素裹,真的很是漂亮。行走在街上,人們都把大衣裹得緊緊地,不讓寒風(fēng)侵襲自己的身體,笨拙的走在接著,就像一個(gè)個(gè)面包,讓人看了忍俊不禁,結(jié)果,一不留神,自己卻滑到在地,惹得旁人哈哈大笑,為了避免尷尬,我只好勉強(qiáng)的笑了笑,爬起來,拍拍身上的雪花兒,走了。冬天不僅是多彩的,而且還是有趣的。
我喜歡春、夏、秋、冬,喜歡他們獨(dú)有的色彩。我更熱愛大自然,是大自然給予了我們豐富的生活,給予了我們新鮮的空氣,五彩的世界,他是如此的完美無瑕,沒有一絲瑕疵。
感受作文 篇4
大自然給予了我們生命,它像一位慈祥的媽媽,那雙溫暖的手輕輕的,柔柔的,美美的。 大自然,我贊美你;我贊美你的無私;贊美你的奉獻(xiàn)。 在您的懷抱里,生存著稀有的動(dòng)物,它們活潑,它們快樂。每天享受著你的溫暖,你的慈祥。 大自然,我贊美你;贊美你的刻苦;贊美你的漂亮。 在每一地,每一處,都能看見您的自然血脈。
山因?yàn)槟臒o私奉獻(xiàn),一丈一丈的張起來了,聽著您的呼吸,聽著您的心跳,它長(zhǎng)出嫩葉繁花,風(fēng)兒微微地吹動(dòng)您的脈搏,漸漸的花舞動(dòng)起來了,樹葉唱起歌了,不管春、夏、秋、冬您永遠(yuǎn)是那么生機(jī)勃勃,五彩繽紛。 春天,花兒開了,它們的臉紅起來了,春姑娘帶來愉快的消息,此時(shí),您也開始幼稚起來了,呵!我唱著自己喜歡的歌,雖然不是十分動(dòng)聽。呵!我舞動(dòng)四肢一支自編的舞蹈,雖然不是十全十美。 山山水水,一草一木,在您的辛勤呵護(hù)下變得生機(jī)勃勃,山漸漸朗潤(rùn)起來了,水漸漸漲起來了。 清晨,小草度過了一陣沉睡后,伸著懶腰享受著太陽公公溫暖的陽光,讓他們看看“我”多么引人注目。 晌午,大樹要瞌睡了,它的樹干支撐著全身,樹葉兒變成扇子了,扇啊扇啊,大樹睡了。
大自然,你給予我們生命,你是心靈的家園,你賜給我們生存的活力。 大自然,我贊美你,贊美你的美,贊美你的無私,贊美你的祥和。 夏天,知了在樹枝上吱吱地叫,炎熱的太陽,照亮大地的每一個(gè)角落。 秋天,樹葉枯黃了,漸漸地落了。 冬天,雪人站立在雪地上雪花紛紛落下來,地面上覆蓋著厚厚的積雪。 不管春夏秋冬都沒有影響你的美,大自然我贊美你!
感受作文 篇5
新年的鐘聲敲響,昨夜已成舊年,今日已成新年。
這年可真是暖。一日的降臨,太陽密密地撒布在身上,這可真是個(gè)好征兆。
明朗的天氣,使人把去年所經(jīng)歷的一切不好的事情都一掃而光,乘著好日子,出門曬曬太陽。世紀(jì)廣場(chǎng)上游人如織,有溫州人,也有新溫州人,也有來踏青的人們。雖然不屬同地,卻如此融洽的相處著。紙鳶為蔚藍(lán)的天空而點(diǎn)綴。廣場(chǎng)前張燈結(jié)彩,引得人紛紛在前面拍照。溫暖的場(chǎng)景,讓人不禁感覺到年味如此濃重。
夜幕的降臨,不禁是最振奮人心的時(shí)刻了。建筑物頓時(shí)都亮了起來。鞭炮“咻”地升了上去,“嘭”的一聲炸亮麗的火花。趕緊拿出照相機(jī),捕捉這美麗的場(chǎng)景。
新年可真是熱鬧,可再溫暖熱鬧,還是跟自身的家人在一塊兒才是最好。每次的分歲酒都不用長(zhǎng)桌,而是用圓桌,大家圍繞地坐著,因?yàn)檫@樣大家就沒有輩分之分,更能融洽的一起相處。大家談笑這自身的所見所聞,這種感覺比任何事物更加美好了。
不過最開心的當(dāng)然還是小孩子拿紅包了,說句吉祥話,一份紅包。拿到了就歡喜地蹦跳著,說要把它存起來,年復(fù)一年,日復(fù)一日。夢(mèng)想著存多了去買自身喜歡的東西,不用再伸手向爸爸媽媽要了。
紅燈籠懸掛在窗前,回憶著去年所經(jīng)歷的高興事,悲傷事。酸甜苦辣,五味雜糧,交織著。但過去的畢竟已經(jīng)過去了,人應(yīng)該展望未來。新年,一個(gè)新的開始,一個(gè)新的起始點(diǎn),給自身一個(gè)重新的自身,忘記煩惱,紅紅火火地鬧新春。
這個(gè)春節(jié)布滿了年味,因?yàn)橛袗,使我們更加快樂充?shí)。
感受作文 篇6
如今的我們,大多生活在車水馬龍的城市中,無暇去鄉(xiāng)村感受那屬于鄉(xiāng)村自己的美。城市中的人們工作繁忙,任務(wù)頗多,總是不能抽出時(shí)間去感悟鄉(xiāng)村的美,所以鄉(xiāng)村獨(dú)特的景色被忽視了。
在鄉(xiāng)村中的田野里,一片綠茵,一望無垠,一陣風(fēng)過,綠葉壓低,層起層落,如同大海中翻滾的波浪,只一瞬間便傳播到那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地帶。這時(shí),無論誰也會(huì)感到心情舒暢,一片海闊天空。此時(shí)天空會(huì)有幾只飛鳥,嘰嘰喳喳地飛過,像是傳遞著一首優(yōu)美的鄉(xiāng)村音樂曲。真可謂“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”。
鄉(xiāng)村中的蘆葦蕩中,是游玩的“圣地”。一片高大的葦蕩,光透不過去,風(fēng)吹不進(jìn)來,任誰也不會(huì)感到其中有生物的氣息。小時(shí)候,常搭朋結(jié)友,一大幫人來此玩捉迷藏。由于蕩子很大,找到是十分困難的。于是,午餐自然不能回家去吃,只在蕩子中找一塊空閑且十分隱藏的地方,圍著坐下,吃些副食,只當(dāng)是“正餐”。有時(shí)運(yùn)氣好,會(huì)碰上野鴨蛋。雖然不會(huì)去吃,可以偷幾個(gè)砸人還是做得到的。這游戲一玩就是一天,所以早餐一定要吃飽,當(dāng)聽到家長(zhǎng)喊時(shí),就急忙順手牽羊折一根蘆葦桿作為整天的唯一收獲。
鄉(xiāng)村是人類最早的聚集地,也是最早聚落。隨著第二產(chǎn)業(yè)與第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,城鎮(zhèn)逐漸興起,代替了農(nóng)村的重要地位。但是,鄉(xiāng)村獨(dú)有的純樸、善良的氣息是揮灑不去的。所以城市的人們應(yīng)該抽出一點(diǎn)空余時(shí)間,去鄉(xiāng)村領(lǐng)略一下屬于鄉(xiāng)村的特點(diǎn),感受鄉(xiāng)村獨(dú)有韻味和美麗。
感受作文 篇7
【作文目的】
1、熱愛自然,體驗(yàn)自然,欣賞自然中的詩(shī)情畫意,陶冶情操。
2、抓住主要特征觀察景物,表現(xiàn)景物的美,表演景物的美,能通過聯(lián)想和想像加深對(duì)自然的理解,實(shí)現(xiàn)與自然的溝通。
3、學(xué)會(huì)在觀察與欣賞過程中與他人交流。
4、關(guān)注自然,關(guān)注環(huán)境。
【訓(xùn)練要求】
1、情景交融,寓情于景的表現(xiàn)手法。
2、細(xì)致觀察,生動(dòng)描述事物,抒發(fā)感情的寫法。
3、多側(cè)面、多角度地觀察并抓住景物的特征進(jìn)行描寫。
4、恰當(dāng)運(yùn)用聯(lián)想和想像的思維方式,合理安排文章的層次。
【思路提示】
文題1:走過(四季、春天、夏天、秋天、冬天)
提示一:本文在表達(dá)方式上應(yīng)以描寫為主,在寫景的基礎(chǔ)上,加以感悟,抒發(fā)自己的喜愛之情。那么,怎樣才能寫好景物呢?
1、要寫出景物的特征。寫出景物的特征就是寫出一時(shí)一地的景物與它時(shí)它地景物的不同之處。天下的景物千差萬別、千姿百態(tài),各有自己的特點(diǎn)。要寫好景物,可抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響、神韻、變化等這些方面。同時(shí),為了寫好景物特征,我們還要考慮到景物的地域、時(shí)令、角度等,選取最具特色的典型景物,然后借助形象感強(qiáng)的詞語直接描摹,用比喻、對(duì)比、擬人等修辭手法加以突出,這樣就可抓住景物的特征,使讀者感到鮮明生動(dòng),有身臨其境之感。
2、要有合理的順序。描寫景物要按一定的順序,一層一層地寫。有的按景物的遠(yuǎn)近寫;有的按方位寫;有的按整體與局部的關(guān)系寫;有的按照時(shí)間的變換,由早到晚、一年的四季來描述景物。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來,要抓住特點(diǎn),有重點(diǎn)地寫。
3、選擇好的角度觀察。首先要確定觀察點(diǎn),觀察點(diǎn)有定點(diǎn)觀察和移步換景兩種方法,定點(diǎn)觀察也有平視、俯視、仰視、近視、遠(yuǎn)眺等很多種,移步換景是不斷變換立足點(diǎn)的觀察方法。
4、要滲透作者的情感。景物本身沒有感情,但是寫景時(shí)要把自己的感受寫進(jìn)去。寫景貴有情,不管寫什么景物都要寫出自己的真情實(shí)感。在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純?yōu)閷懢岸鴮懢,所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感,才能更好地表達(dá)文章中心,準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷。另外在描寫時(shí)還要做到情景交融、景中有情、情中有景,只有這樣才能增加文章的感染力,引起讀者的共鳴。
文題2:我們生活在大自然中,雄奇的山峰,廣袤的原野,歡樂的溪流,深沉的海洋,都會(huì)引起我們的`深思;朝暉夕陰,寒來暑往,花開花落,鳥語蟲鳴,都會(huì)引起我們的遐想;在深思和遐想中,我們會(huì)有所感悟,請(qǐng)以"感悟大自然"為話題,寫一篇文章。
提示一:"感悟大自然"的話題是相當(dāng)寬泛的,給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。寫好此文的關(guān)鍵事如何打開思路,以及多角度觀察和立意。我們要在眼前呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的大自然,讓大自然的萬千景象奔涌眼底,這樣才能讓思維的觸角多方接觸,給寫作提供無限契機(jī)。不要靜止地觀察,要?jiǎng)討B(tài)地觀察和感知,要感受到大自然的生命,和自己的心靈碰撞,撞擊出思想的火花。山有奇崛險(xiǎn)怪,樹有萬種風(fēng)情,驚嘆世界奇妙多彩;感受小溪的清純,感受大山的倔強(qiáng),感受"海納百川,有容乃大"的大海胸懷,只要我們用心去和大自然溝通,就會(huì)擁抱大自然的給予,筆下涓涓,尺幅天地!
提示二:對(duì)大自然的"悟",首先要有一定的深度,作文的"意"才能有一定的內(nèi)涵,古人云:"意高則文勝。"如果僅僅寫出自然屬性,沒有把它和我們的現(xiàn)實(shí)生活和深刻體驗(yàn)聯(lián)系起來,就只能寫出現(xiàn)象而寫不出神韻,作文就失去了靈性。其次,對(duì)大自然的"悟"還要集中,不能漫無邊際,浮光掠影。寫"悟",可以散見于全文,也可以凝聚于篇尾。
提示三:寫這類文章一般從模擬實(shí)物的外部形態(tài)入手,可以從實(shí)物的形狀、顏色、特點(diǎn)等方面入手,進(jìn)行細(xì)致、具體、形象地描摹,然后準(zhǔn)確地描述出所寫對(duì)象的特征,或以物喻人,或托物喻理。要注意的是,所托之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點(diǎn),不可強(qiáng)硬地拉扯在一起,二者要恰切、妥帖。
感受作文 篇8
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在空中飄蕩,描繪著一幅幅動(dòng)人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸,才懂得這生命的真諦。
今天,我們六年級(jí)全體同學(xué)懷著激動(dòng)的心情參加了在北塘小學(xué)鐵小教學(xué)點(diǎn)舉辦的“放飛夢(mèng)想贏在北塘”的親子活動(dòng)。這次以“感恩”為主題的活動(dòng),不僅鍛煉了我們的體魄,拓展了我們的視野,更讓我們懂得了對(duì)辛苦養(yǎng)育我們的父母的感恩和理解,讓我們和父母之間沒有隔閡。
這次活動(dòng)中最令我感動(dòng)并留下深刻印象的是一個(gè)拓展游戲——“飛奪瀘定橋”。這個(gè)游戲要求每位學(xué)生的父母都面對(duì)面蹲下,以班級(jí)為單位排成一行,父母的身體作橋墩,而他們雙手組成的正方形連在一起,就是我們要用腳踩著通過的橋身。我們踩著父母?jìng)兊氖,一個(gè)接一個(gè)的通過,如果有人掉下去或不遵守紀(jì)律,所有的人又要重新來過。六年級(jí)的我們,很多人都比我們的父母還要高﹑還要胖。當(dāng)我們踩著他們的雙手﹑扶著他們的雙肩,一個(gè)又一個(gè)﹑一遍又一遍的魚貫而行時(shí),他們毫無怨言﹑心甘情愿又滿含期待的默默承受著。我們所有人都哭了,甚至最調(diào)皮的男生。
親愛的爸爸媽媽們,為了我們的健康成長(zhǎng),你們不辭辛勞,傾注了所有的心血;為了滿足我們的心愿,你們可以付出自己的一切。你們?yōu)榱宋覀,做了那么多,可是你們從來也不說,真的很感謝你們!
活動(dòng)的最后,我們一起靜靜的聆聽那首《感恩的心》。那悅耳又動(dòng)人的旋律令人陶醉其中,似人間天籟。只有學(xué)會(huì)感恩的人,才會(huì)明白這首歌的含義。
或許,感恩是對(duì)生命的感動(dòng)﹔對(duì)生存的釋然﹔對(duì)擁有過的在意﹔對(duì)有限生命的珍惜﹔對(duì)生命中牽掛我們的人的思念﹔對(duì)友誼關(guān)懷的震撼……
懷著一顆感恩的心,去看待朋友,看待社會(huì),看待父母和親人,你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓綿綿細(xì)雨將它洗滌。學(xué)會(huì)感恩,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),有愛的力量支撐的生活會(huì)多么充實(shí),世界會(huì)多么美好!
感受作文 篇9
三年時(shí)間,彈指一揮,生命中充斥這一種感受———寂寥。
窗外的與滴答的下著,雨水順著屋檐滑進(jìn)我的心頭,也無法熄滅那憤怒的熊熊火焰。
屋外的空氣都凝結(jié)了,我呆呆的站著,雙手還未放下,好像還在述說什么。
“為什么不可以”“說了不可以就是不可以”“呵呵你們大人就是怎么自私不想然孩子長(zhǎng)大”“啊,你們?yōu)槭裁床荒芾斫馕摇迸榈匾宦暎乙凰らT而出。
在三年歲月中無數(shù)這樣的畫面充斥著我的神經(jīng),我已經(jīng)麻木了,我那冰冷的心早已破碎。
在無數(shù)個(gè)漆黑而寂寞的夜里問著自己“你寂寥嗎”。
在深夜聽著一絲絲慘叫,那是我的心嗎,看著屋外那若有若無的月光,心中有一種感受涌上心頭———寂寥。
在家中,無數(shù)次用鏡子照著自己,看看那份寂寥是否被歲月所掩蓋,是該出門了,拿起面具走了。
當(dāng)在學(xué)校時(shí),表面好像哈、很好關(guān)系好像親密無間,可當(dāng)自己不小心摔了一跤時(shí)一個(gè)個(gè)嘲笑染污我的友誼,讓我知道有一種感受叫寂寥。有時(shí)躺在床上,靜靜地像死了一樣…….
當(dāng)深夜,坐在陽臺(tái),看著月光潰敗似的掉在腿上,一切都那么朦朧人與人之間無法看清,人性都是那么若有若無。
日落了,走在街頭,在夕陽下秋的顏色是多彩的,走到一棵樹旁,撫摸著歲月的痕跡,看著它光禿禿的,心痛。在現(xiàn)實(shí)面前任何人性和幫助都是虛假的。
望有一個(gè)能讀懂我們的人能出現(xiàn),來摸撫那一顆顆寂寥的心,記住小小的我們有一種感受叫寂寥,不要無視我們那寂寥的心。
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