讀《時(shí)間》有感
讀完一本書(shū)以后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的讀《時(shí)間》有感，歡迎大家分享。
讀《時(shí)間》有感1
時(shí)間對(duì)人們來(lái)說(shuō)，有人覺(jué)得短暫，也有人覺(jué)得漫長(zhǎng)，也有人覺(jué)得時(shí)間很充實(shí)。但小時(shí)候的我覺(jué)得時(shí)間很長(zhǎng)，度日如年�，F(xiàn)在，我認(rèn)識(shí)到了自己的一個(gè)特大錯(cuò)誤，知道了時(shí)間不會(huì)等你，而且比金子還寶貴，你呢？
《與時(shí)間賽跑》這篇課文讓我感到了自己對(duì)時(shí)間認(rèn)識(shí)膚淺。它記敘了作者的小時(shí)候因外祖母去世，而感到很憂傷，后來(lái)，在爸爸一些語(yǔ)句里，得到了許多啟示，感到了時(shí)間過(guò)得飛快因此常常和時(shí)間比賽，養(yǎng)成了和時(shí)間賽跑的習(xí)慣。
以前，我總以為現(xiàn)在才6、7歲，以后那么長(zhǎng)時(shí)間，還有什么可擔(dān)心的，所以上一、二、三年級(jí)時(shí)的每一年假期中，我就整天沉浸在歡樂(lè)的游戲當(dāng)中，從沒(méi)想過(guò)作業(yè)是否完成，時(shí)間像弦一樣射了出去。一晃，一個(gè)半月的假期時(shí)間就這樣溜走了，也和我說(shuō)再見(jiàn)了。后來(lái)，在短短的時(shí)間中，趕了許多作業(yè)，還是沒(méi)完成。雖然報(bào)上了名，但老媽就從那時(shí)起，從沒(méi)放過(guò)我，就是以前的一次次拖拉而被媽媽數(shù)得我一無(wú)是處。時(shí)間一長(zhǎng)，我不知怎的，竟然頂起嘴來(lái)：“管它呢，我們班很多同學(xué)，不都是趕的嗎？”媽媽一聽(tīng)，火氣一下子涌了出來(lái)，這下可以和轟炸機(jī)相比了：“怎么，你覺(jué)得你趕作業(yè)很光榮嗎？你趕作業(yè)，我得陪你，就在這段時(shí)間里，你知道我可以做多少事，你想過(guò)嗎？”每次都要對(duì)我狂轟爛炸。不過(guò)，過(guò)后一想，確實(shí)，我太拖拉�，F(xiàn)在學(xué)了《與時(shí)間賽跑》這篇課文，我為以前的事而感到深深的內(nèi)疚，從那時(shí)起，我就認(rèn)識(shí)到時(shí)間真的不會(huì)等你，它需要你去爭(zhēng)取它，慢慢的，我品位出了它的味道……
時(shí)間，是一個(gè)提醒器；時(shí)間，比你的金錢(qián)更寶貴，時(shí)間我們大家都珍惜你。
讀《時(shí)間》有感2
《時(shí)間商店》，是一本關(guān)于家長(zhǎng)要不要給自己的孩子報(bào)課外班的書(shū)。
故事的主人公李允兒為了取得第一名，用一塊具有魔力的手表，每天購(gòu)買(mǎi)十分鐘的時(shí)間，代價(jià)是出賣(mài)自己的快樂(lè)記憶。雖然李允兒在考試時(shí)獲得了好成績(jī)，但她卻覺(jué)得自己失去了更多更寶貴的東西。這看是荒誕離奇的魔法情節(jié)，深刻地展示了韓國(guó)當(dāng)下孩子的生活狀態(tài)。作者以時(shí)間記憶兩種抽象概念為線索，用孩子們喜歡的幻想手法，來(lái)呈現(xiàn)他們渴望自由的夢(mèng)想，這是一部能引發(fā)讀者思考，并令人經(jīng)久不忘的佳作！
有時(shí)，我們會(huì)因?yàn)橐恍┱T惑而出賣(mài)自己的信念，因?yàn)橐恍┭矍暗男±艞壸约旱膱?jiān)持，其實(shí)和李允兒以快樂(lè)記憶換取考試時(shí)間是一樣的，最終結(jié)果都是得不償失。我有一個(gè)叫董逸凡的哥哥，他的成績(jī)非常非常的棒，可是她的媽媽從來(lái)都不給他報(bào)任何的課外班，他全是靠自學(xué)才獲得這樣的成績(jī)的。
如果是我的話，我會(huì)這樣告訴李允兒:“李允兒，如果你想取得好成績(jī)，你應(yīng)該靠自己努力！”
讀《時(shí)間》有感3
在暑假，老師布置了一項(xiàng)暑假作業(yè)，給了我們每人一本從別的學(xué)校漂流來(lái)的書(shū)，讓我們寫(xiě)一篇讀后感，我讀了一本名為《獨(dú)舞時(shí)間》的書(shū)。
書(shū)里的主角分別是桃樂(lè)絲、艾梅兒和米小小。桃樂(lè)絲大膽、活潑、是個(gè)“假小子”！艾梅兒不僅漂亮、大方，而且學(xué)習(xí)成績(jī)很好！米小小和她的名字一樣個(gè)子小小的，她的眼淚像永遠(yuǎn)關(guān)不緊的水龍頭。葉子落下來(lái)，掉到她的頭她也會(huì)哭，因?yàn)樗X(jué)得葉子也會(huì)疼！她們?nèi)齻�(gè)是最要好的朋友呢！
書(shū)里說(shuō)到，米小小的媽媽因病去世了，從此家里的一切變得一團(tuán)糟，冰箱里從不像以前那樣滿滿的，爸爸也因此每天都喝的醉醺醺的，米小小跳舞的夢(mèng)想也沒(méi)有了媽媽的支持。她總是在哭，還因?yàn)闆](méi)有吃東西而暈倒了，學(xué)習(xí)成績(jī)也在下降！幸好有兩個(gè)好朋友桃樂(lè)絲和艾梅兒一直幫助她度過(guò)了學(xué)習(xí)的難關(guān)，還支持她完成跳舞的夢(mèng)想，最后通過(guò)朋友的支持，她終于登上舞臺(tái)完成了夢(mèng)想！米小小還希望自己像媽媽一樣那么能干，她把家里打掃的非常的干凈，還做了飯，雖然不怎么好吃可還是得到了爸爸的鼓勵(lì)，爸爸也不再每天晚上喝的醉醺醺的！
讀完了這本好看而又令人感動(dòng)的書(shū)，我非常理解主角米小小的這種失去媽媽心痛，我想她的媽媽現(xiàn)在看到了她的女兒是那么的乖巧，一定非常的欣慰！我們也要尊敬我們的父母，不要讓他們那么辛苦！我也要做一個(gè)想桃樂(lè)樂(lè)那么大膽的人，也要像艾梅兒那么細(xì)心的人！
讀《時(shí)間》有感4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我輕輕地打開(kāi)？和時(shí)間賽跑？這本書(shū)，開(kāi)始細(xì)細(xì)地品嘗起來(lái)，在文中，我似乎找到了意想不到的驚喜和快樂(lè)
這本書(shū)主要講了一個(gè)小女孩杰茜逃出克里夫頓邊疆村，來(lái)到城市里求助的一個(gè)冒險(xiǎn)故事：杰茜一家住在克里夫頓邊疆村，她和她姐姐漢娜在學(xué)校讀書(shū)，她們的爸爸是鐵匠，她們的媽媽是這個(gè)村子的醫(yī)生，每天晚上都會(huì)有人來(lái)找她看病。有一個(gè)晚上，媽媽的舉動(dòng)把杰茜驚醒了，杰茜想去看看，可她媽媽不讓她去，生怕她染上那種病毒，杰茜裝出了可憐的乞求相，媽媽看了，只好讓她去，她們倆來(lái)到本頓家，媽媽讓杰茜在外面等，她自己進(jìn)去，莎莉和貝琪果然得了那種病，接下來(lái)幾天，一直都有人來(lái)找杰茜的媽媽?zhuān)宜麄兊玫亩际峭环N病。就在一天晚上，媽媽告訴杰茜：我們的村莊正在流行白喉傳染病，你需要離開(kāi)這里，去外面向尼利先生求助。記住離開(kāi)了克里夫頓邊疆村，就不再是1840年，而是1996年媽媽給杰茜講了一些出去要注意的事，就給她穿上襯衫。T恤。牛仔褲。帆不鞋和防風(fēng)夾克，帶到她石頭旁，媽媽把石頭搬開(kāi)，讓杰茜順著階梯走下去，讓她注意守衛(wèi)，不要讓他們發(fā)現(xiàn)她，杰茜一次地一次又一次地躲過(guò)守衛(wèi)，推開(kāi)門(mén)，來(lái)到了外面的世界就這樣，杰茜開(kāi)始了她的冒險(xiǎn)之旅。走出克里夫頓邊疆村后，杰茜隨同著其他孩子參觀了克里夫頓邊疆村，隨后，搭上了面包車(chē)，然后遇到了環(huán)境保護(hù)者，他告訴杰茜，商店里有飲料，外面有電話，杰茜買(mǎi)了瓶木瓜果汁后，在電話亭撥打了尼利先生的電話，打來(lái)打去，打不通，一位男士撞倒了她。她看杰茜已經(jīng)打完了，便自己打起電話來(lái)。杰茜很恐懼，所以她繼續(xù)去找另一臺(tái)電話機(jī)杰茜來(lái)到一條街上，看見(jiàn)有個(gè)叫KFC的商店，她好奇地走了進(jìn)去，就在那里，她發(fā)現(xiàn)了電話亭。于是撥通了尼利先生的電話，在電話中尼利先生說(shuō)他會(huì)來(lái)接她。到了尼利先生后，他讓杰茜喝完這杯水后，馬上睡覺(jué)。她沒(méi)有喝水，反而把它從窗外倒下去。然后，她聽(tīng)到了打電話的聲音，于是她仔細(xì)地傾聽(tīng)著她聽(tīng)到尼利先生和他的手下要?dú)⒔苘�。她�?tīng)了后，就跳樓，再乘公交車(chē)到廣播臺(tái)，做了新聞發(fā)布會(huì)，在發(fā)布中杰茜知道尼利已死了，是別人用了他的電話。杰茜暈倒了，被送了醫(yī)院，克里夫頓邊疆村生病的孩子也被送進(jìn)了醫(yī)院
這個(gè)故事告訴我們：我們要向杰茜那樣有一個(gè)勇敢的心，她當(dāng)時(shí)才7歲就能獨(dú)自已一人走出1840年來(lái)到1996年求助，多么了不起啊！同時(shí)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)不要退縮，要向杰茜那樣有上進(jìn)的心。有上進(jìn)的心是我們做事的.動(dòng)力，有勇敢的心，使人大膽，更能獨(dú)自親近生活。讀了這本書(shū)，讓我知道了一個(gè)7歲的小女孩的勇敢和上進(jìn)。同學(xué)們，讓我們同文中的杰茜那樣，擁有勇敢和上進(jìn)吧！
這本好書(shū)使我一生受益！
讀《時(shí)間》有感5
在傳統(tǒng)時(shí)間觀中，時(shí)間是作為測(cè)量手段而存在的。所謂時(shí)間，是事象的運(yùn)動(dòng)變化中的時(shí)間之流，事象世界的動(dòng)態(tài)過(guò)程或行為過(guò)程中蘊(yùn)涵著時(shí)間進(jìn)程。所謂價(jià)值，人生價(jià)值包括自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。一個(gè)人只有滿足對(duì)人生價(jià)值的自我肯定，才能獲得社會(huì)的認(rèn)可。
一千個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)可以熟練掌握一項(xiàng)技能，一萬(wàn)個(gè)小時(shí)精深學(xué)習(xí)可以獲得世界級(jí)的技藝，諸如此類(lèi)的成功學(xué)是最典型的時(shí)間測(cè)量?jī)r(jià)值，通過(guò)努力創(chuàng)造價(jià)值。
然而許書(shū)記清華之行的隨筆《用時(shí)間測(cè)量?jī)r(jià)值》卻不是這樣的心靈雞湯而是一片自由的精神世界，就如天臺(tái)宗經(jīng)常說(shuō)的"一念三千",在"現(xiàn)在"的"一念"之間，可以把三千世界都呈現(xiàn)出來(lái)。文中人生的選擇、學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)、熱情和堅(jiān)守、前進(jìn)和挫折，雖是像淡香疏影似的不過(guò)幾筆，內(nèi)容卻清雋深邃，讓人一讀再讀，字里行間用真摯的感情、真實(shí)的見(jiàn)聞，為我們撥云開(kāi)霧，前路依稀可見(jiàn)。
生命的復(fù)雜，就在于不可預(yù)期，不容解釋?zhuān)荒芾迩�。好像走在迷霧里，看不見(jiàn)任何方向，沒(méi)有人可以判別前面是否斷崖或絕路。生命只能持續(xù)走下去，直到霧散了，答案才終得明白。
文中兩個(gè)"有益的"——一則沉心思考，二則向前走。如何思考？其實(shí)很多人都不會(huì)思考，每日工作但是深入這個(gè)領(lǐng)域只覺(jué)得腦袋里空空如也。就如文中所說(shuō)，為一事而做一事，最多只是一種膚淺的勤奮。工作中做好記錄和總結(jié)，對(duì)做過(guò)的工作反復(fù)咀嚼回味。所謂"善思者得章法，善悟者得學(xué)問(wèn)，善謀者得天下。"工作有章法，未嘗不是一種進(jìn)步。
在這段清華之行隨筆中，頗有幾分陳寅恪先生"獨(dú)立之精神，自由之思想"的味道，實(shí)是本人鄙言累句不可妄加揣度。暫借先賢之言，馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：時(shí)間實(shí)際上是人的積極存在，它不僅是人的生命，而且是人的發(fā)展空間，是人的自由得以實(shí)現(xiàn)的必要條件。人實(shí)際上可以自由支配的時(shí)間，正是誕生科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等領(lǐng)域的源泉。"既仰望星空，又腳踏實(shí)地。"精神上的自由是更深刻的人生自由。遇見(jiàn)自我的過(guò)程，也是更加敏銳地感知這個(gè)世界，生活是很好玩的，在工作之余，修身養(yǎng)性、興趣娛樂(lè)、聚會(huì)游玩、學(xué)習(xí)充電，進(jìn)而打開(kāi)眼界，充實(shí)自我，也算是一種處世哲學(xué)。
世間之路雖有千萬(wàn)條，或磨難坎坷、或平坦順暢，唯有一種是成功的，能以自己的生活方式度過(guò)的一生。
讀《時(shí)間》有感6
時(shí)間是不停奔流的大河，是騰空飛跑的駿馬，是滾滾紅塵中的車(chē)輪，是不能倒轉(zhuǎn)的沙漏。
是呀，時(shí)間是不等人的！讀了朱自清的《匆匆》，我的感受更加深刻。
《匆匆》細(xì)膩地刻畫(huà)了時(shí)間流逝的蹤跡，也讓我們看到了作者對(duì)虛度光陰感到的無(wú)奈與惋惜。
“在默默里算著，8000多日子已經(jīng)從我手中溜去，想針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，也沒(méi)有影子�！�
呵，我只能長(zhǎng)嘆一聲，嘆那已經(jīng)流走的時(shí)間，嘆那虛度光陰的少年。
那些還在游戲廳里的少年，那些沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界的少年，趕快振作起來(lái)，時(shí)間不倒轉(zhuǎn)，不會(huì)為你停止，你有再多個(gè)10年也沒(méi)用，少壯不努力，是老大徒傷悲呀！
舊時(shí)代的人們已經(jīng)覺(jué)醒，作為后者的我們，為什么浪費(fèi)時(shí)間，為什么虛度光陰呢？
時(shí)光匆匆，它總是悄然無(wú)息的溜走，無(wú)影又無(wú)蹤，你不能觸摸它，就請(qǐng)?jiān)谟邢薜臅r(shí)間里做有意義的事兒吧！
讀《時(shí)間》有感7
年少時(shí)讀朱自清的《匆匆》，是沒(méi)有共鳴的。印象中，那時(shí)的我，總在盛夏的午后舒舒服服地做一個(gè)悠長(zhǎng)的夢(mèng)，醒后慵懶地搬個(gè)小凳坐在屋后，百無(wú)聊賴(lài)地瞇縫著眼看斜斜的落日在緩緩流淌的河面上悠悠蕩漾。
那時(shí)的日子過(guò)得很慢，時(shí)間沒(méi)有長(zhǎng)腳，不會(huì)在我洗手的時(shí)候，從水盆里過(guò)去；不會(huì)在我吃飯的時(shí)候，從飯碗里過(guò)去；也不會(huì)在我默默時(shí)，從凝然的雙眼前過(guò)去。
然而，那時(shí)的日子，不知在什么時(shí)候一去不復(fù)返了。
最近讀愛(ài)爾蘭作家凱特·湯普森的《尋找時(shí)間的人》，不禁疑惑我的時(shí)間是不是也如書(shū)中描述的一樣，被泄露到另一個(gè)不一樣的世界去了！
這部小說(shuō)充滿奇幻色彩，作者描繪了兩個(gè)世界。一個(gè)是時(shí)間會(huì)移動(dòng)的普通人類(lèi)世界，另一個(gè)是沒(méi)有時(shí)間的仙族世界。仙族世界的人為了滿足自己的需要，常常穿過(guò)地洞偷偷到人類(lèi)世界，因此給人類(lèi)世界帶不少麻煩。一位神父發(fā)現(xiàn)了仙族的秘密，用一把長(zhǎng)笛穿通了兩個(gè)世界的時(shí)間薄膜。于是，人類(lèi)世界的時(shí)間被泄露到了仙族世界。這樣，人類(lèi)世界因?yàn)闀r(shí)間的減少，而過(guò)得非常匆忙、急迫。仙族世界卻因?yàn)橛辛藭r(shí)間，原本青春無(wú)恒的人們不得不面臨死亡的威脅……
讀這本小說(shuō)，我陷入了思考：時(shí)間，究竟是什么？
對(duì)于永恒存在的事物而言，其實(shí)是沒(méi)有時(shí)間的。盡管日升月落，盡管滄海桑田，人類(lèi)賴(lài)以生存的宇宙世界，從都不曾有過(guò)時(shí)間的流逝。那曾照耀過(guò)古人的月光，那曾淘盡英雄的浪花，那曾留下農(nóng)人汗滴的黃土地，在沒(méi)有時(shí)間的世界里永恒地觀照著有時(shí)間的世界。
時(shí)間，只在有生命的世界里悄然移動(dòng)。時(shí)間，讓生命有了死亡的必然。那初見(jiàn)月光的古人不在了，但月光還在；那在浪花中千淘萬(wàn)漉的英雄不在了，但浪花還在；那汗滴禾下土的農(nóng)人不在了，但黃土地還在……難怪自古以的中國(guó)人，都喜歡觀水，都喜歡感慨——千古興亡，原都不過(guò)是笑談而已。在蒼茫而永恒的洪荒宇宙世界面前，任何生命個(gè)體都是那樣微弱渺小，以至于時(shí)常會(huì)找不到自我的存在。
時(shí)間，原就是生命的全部構(gòu)成。可惜，當(dāng)我明白這一點(diǎn)時(shí)，時(shí)間已經(jīng)泄露了很多很多。于是，我努力地、掙扎著與時(shí)間賽跑，我期望盡可能地找回我曾丟失掉的那些珍貴的光陰。但盡管如此，我還是感覺(jué)到時(shí)間悄悄地從我的指縫間、從我默默然凝視的眼神中偷偷地泄露到另一個(gè)世界去了。
然而，另一個(gè)世界，在哪里？另一個(gè)世界，是怎樣的？另一個(gè)世界，我如何找尋？又是誰(shuí)穿通了我的時(shí)間薄膜，讓我在不知不覺(jué)間泄露了寶貴的時(shí)間？
你聰明的，告訴我，怎樣才能堵住時(shí)間的缺口呢？抑或，我們一起踏上尋找時(shí)間的奇幻之旅吧！
讀《時(shí)間》有感8
也許你還在徘徊，幻想著能得到他人的感恩。也許你還在思考，審視著自己走過(guò)的人生。為何感恩總是要躲在某個(gè)角落；為何我們苦苦追尋也不曾找到它的背影；為何它會(huì)在夜晚被墨色深深的隱去；為何我們會(huì)被它所感動(dòng)，只因我們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)。所以，感恩是我們必修的學(xué)科。
當(dāng)我們剛睜開(kāi)眼睛審視這個(gè)陌生的人世時(shí)，我們就已經(jīng)讓周?chē)P(guān)心我們的父母、親人欣喜若狂，同時(shí)也讓我們父母在接下來(lái)的人生中開(kāi)始了無(wú)盡的擔(dān)憂與期待。他們擔(dān)心的是我們的健康，是我們?nèi)松猛镜目部琅c否；他們期待的是我們第一句含糊不清的“爸爸、媽媽”，我們第一次得到老師的表?yè)P(yáng)，第一次拿回優(yōu)異的成績(jī)單，以及我們成長(zhǎng)過(guò)程中許許多多的第一次。這一切的一切難道不值得我們感恩嗎？曾經(jīng)讀到《時(shí)間簡(jiǎn)史》，它的作者想必大家不會(huì)不熟悉吧。他就是史蒂芬~霍金，一個(gè)身患[size=12。0pt]盧伽雷氏癥，只有三個(gè)手指能動(dòng)的人。
但他的生命確是不平凡的，他的思維已深入遙遠(yuǎn)的宇宙，他用畢生心血終于寫(xiě)出了長(zhǎng)達(dá)幾十萬(wàn)字的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。你一定認(rèn)為這是不可能的事，但是霍金卻做到了，是他把不可能變成可能。有一次，一個(gè)記者問(wèn)霍金：“霍金先生，盧伽雷病已經(jīng)將你永久固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去很多的出路嗎？”但是他卻說(shuō)：“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身追求的理想，我有愛(ài)我和我愛(ài)著的親人與朋友。”我想，不論是遭遇失敗還是不幸，我們都應(yīng)該感謝生活。
只是這樣，失敗時(shí)，我們才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足；不幸時(shí)，我們還能感受到安慰和溫暖。這些就能幫我們找回勇氣，戰(zhàn)勝困難，并獲取前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。感恩是一首歌，唱響生命的節(jié)奏；感恩是一杯茶，溫暖冰冷的手心；感恩是一陣風(fēng)，吹拂我們的臉龐。
所以，不要抱怨生活的不如意，笑著面對(duì)生活，感恩會(huì)指引你前進(jìn)的方向。朋友，學(xué)會(huì)感恩吧，感謝命運(yùn)，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人。不要讓愛(ài)你的人失望。
讀《時(shí)間》有感9
未讀此書(shū)以前，我便知道有本名叫《時(shí)間簡(jiǎn)史》的科學(xué)名著。作者是英國(guó)杰出的理論物理學(xué)家史蒂芬·霍金�；蛟S是由于我根本是個(gè)很笨的女孩，把全書(shū)讀完，竟對(duì)其中所闡述的理論仍一無(wú)所懂。于是在對(duì)書(shū)失去興趣的同時(shí)，卻把注意力轉(zhuǎn)移到作者身上，這樣我便找來(lái)了《時(shí)間簡(jiǎn)史續(xù)編》，這是一本口述形式的人物傳記，我竟從中讀懂了人生，這是我始料未及的。
被全世界廣泛尊為繼愛(ài)因斯坦以來(lái)最偉大的理論物理學(xué)家的史蒂芬·霍金教授竟是一個(gè)盧伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)的患者，他被禁錮在一張輪椅上達(dá)二十年之久，隨時(shí)都面臨著死亡。然而盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，可他的思想?yún)s出色地遨游到廣rz的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎。他如同一個(gè)靜穆的淘金者，一個(gè)索取大自然慷慨的乞丐，一個(gè)用舌頭順摸每一粒微不足道金屑的探險(xiǎn)家。不止一次祈求，不止一次意識(shí)到夢(mèng)的歸結(jié)只是夢(mèng)—憑什么在經(jīng)歷了大風(fēng)大浪、大病大痛之后，再尋求一所奉獻(xiàn)的小屋呢?就憑“他不輸給任何人”，于是他有了一面風(fēng)帆，舒展他無(wú)所畏懼的旗幟，告別所有的失意和不幸，將厄運(yùn)化為優(yōu)勢(shì)，振奮起來(lái)，直到漠野般坦蕩莫名的偶然中，進(jìn)發(fā)出一些哪怕稍縱即逝的必然來(lái)。
我不知道我是否已將此書(shū)的內(nèi)容和精神說(shuō)清楚了，然而即使沒(méi)有，也無(wú)所謂，因?yàn)榛艚鸾淌诘膴^斗史本身便無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。這是一種生命體驗(yàn)—不必在意一生的長(zhǎng)短，只要你在這段時(shí)間內(nèi)每時(shí)每刻都努力了，那么一切便都是有價(jià)值的。也許我們中的許多人一生都不會(huì)面臨霍金教授的不幸，然而我們是否能把它擴(kuò)張開(kāi)來(lái)，引申為一切挫折呢?人生不會(huì)一帆風(fēng)順，但無(wú)論什么困難都是可戰(zhàn)勝的，霍金教授的人生經(jīng)歷正是對(duì)這一切的最好解釋。
面對(duì)死亡，他也曾絕望過(guò)，然而他很快便意識(shí)到:當(dāng)一個(gè)人面臨早逝的可能，就會(huì)體驗(yàn)到活下去是值得的，正是死亡永遠(yuǎn)的追隨促使霍金教授快速地工作。原來(lái)死亡或者說(shuō)是挫折對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都只是一個(gè)契機(jī)，只要我們緊緊抓住每一個(gè)契機(jī)，用如火的熱情和堅(jiān)韌的意志將其扭轉(zhuǎn)成為一種生命的壯麗，那么挫折便是有意義的。
漫漫人生路，坎坎坷坷，坑坑洼洼，我們是注定要經(jīng)受苦難的。在這其中我們可以流淚，但不可以退縮不前;我們可以失望，卻不可以絕望，我們必須風(fēng)一程雨一程勇敢地走下去。傲視一切艱難險(xiǎn)阻，直到追求到屬于自己的生命之美。
讀《時(shí)間》有感10
時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。這是魯迅寫(xiě)的名言，這句話的意思是時(shí)間是擠出來(lái)的，只要我們肯去擠，就一定會(huì)有剩余的時(shí)間。
我們學(xué)習(xí)雖然很近，但也能擠出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀課外書(shū)籍，你們想如果我們用課余那短短的十分鐘去學(xué)習(xí)，為上課做好充分的準(zhǔn)備，上課一定會(huì)表現(xiàn)出色。
記得我們五年級(jí)的時(shí)候?qū)W過(guò)一個(gè)成語(yǔ)故事叫“手不釋卷”上面講了一個(gè)叫呂蒙的人，主管?chē)?guó)家大事，雖然很忙，但還是擠出了不少時(shí)間去攻讀史書(shū)、兵書(shū)，有了很多收獲。呂蒙帶兵打仗都能擠出不少時(shí)間去學(xué)習(xí)，我們?yōu)槭裁床荒苣�？我們�?yīng)該先他學(xué)習(xí)，這樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
記住吧，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠還是有的。我會(huì)把魯迅先生的這句話當(dāng)成我的人生格言，激勵(lì)我前進(jìn)。
讀《時(shí)間》有感11
劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)如藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”所以，我們應(yīng)該多讀書(shū)，多讀好書(shū)。說(shuō)到讀好書(shū)，我就想起我最?lèi)?ài)的一本書(shū)：《完美女生獨(dú)舞時(shí)間》。
《完美女生》這套書(shū)是寫(xiě)三個(gè)性格特點(diǎn)不同的女生向著完美女生的標(biāo)準(zhǔn)努力的故事。其中《獨(dú)舞時(shí)間》這本書(shū)寫(xiě)的是米小西的媽媽帶著米小西去買(mǎi)蛋糕，米媽媽在路上不幸發(fā)生了車(chē)禍，米小西是一個(gè)非常依賴(lài)媽媽的人，而且非常的愛(ài)哭，這次她失去了媽媽就感覺(jué)天塌了下來(lái)。在她絕望的時(shí)候，她的兩個(gè)好朋友：艾梅兒和桃樂(lè)樂(lè)來(lái)了，她們來(lái)幫助小西，在她們的幫助下，米小西變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，還去參加了芭蕾比賽，把最美的舞蹈獻(xiàn)給天堂的媽媽。
說(shuō)到堅(jiān)強(qiáng)，我就想起了我自己，我和米小西一樣，非常依賴(lài)媽媽?zhuān)华?dú)立，什么事幾乎都是媽媽包辦的！不過(guò)看完這本書(shū)后，我也像米小西一樣學(xué)著自己的事情自己做，我會(huì)做的越來(lái)越好，堅(jiān)強(qiáng)的米小西就是我的榜樣。
讀完這本書(shū)后，我真是受益無(wú)窮，我一定會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)！
讀《時(shí)間》有感12
離子波被驗(yàn)證，說(shuō)明時(shí)間和空間會(huì)被扭曲和折轉(zhuǎn)；博爾赫斯的《小徑分叉的花園》講的正是時(shí)間分叉的故事，現(xiàn)在看來(lái)，是從文學(xué)的角度闡述愛(ài)因斯坦的理論；哲學(xué)上的意義則是“偶然決定命運(yùn)”。博爾赫斯的作品不關(guān)心政治，更不關(guān)心“普世價(jià)值”這類(lèi)屑小命題，也不會(huì)有此類(lèi)主題先行的做法。他找尋的是人類(lèi)在虛幻、迷宮、譫妄和廢墟中的“通天塔”，他試圖從人類(lèi)宏大的典章中來(lái)注釋人類(lèi)的存在，他的很多小說(shuō)是講《大百科全書(shū)》、《唐吉可德》、《奧德賽》、《伊利亞特》的，他對(duì)難以理解的宇宙充滿無(wú)限的崇敬和悲涼，他發(fā)現(xiàn)了無(wú)人正視的宇宙秘密：大部分時(shí)間里，我們并不存在，某些時(shí)間里有我沒(méi)你，有些時(shí)間里沒(méi)我有你�？嚯y與戰(zhàn)爭(zhēng)，是空間重復(fù)的工具；哲學(xué)和譫妄能使時(shí)間折轉(zhuǎn)。
趙武陵先生的《時(shí)間》已讀，有博的《小徑分岔的花園》的影子，甚至有其中馬登上尉這個(gè)人物，與博的《另一次死亡》等篇闡釋的主題類(lèi)似。隱喻的象較多，是種繁復(fù)的思考。不過(guò)博顯得漫不經(jīng)心，《時(shí)間》急切了，悲愴了，注釋多了。
讀《時(shí)間》有感13
我讀過(guò)許多書(shū)，其中我很喜歡的就是季羨林老先生的散文集,我記憶最深刻的一篇文章就是《時(shí)間》。
滴答、滴答、滴答、時(shí)針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)�？鬃釉唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円�！”這里指的是水，而時(shí)間卻如水一樣，童年時(shí)老師就教過(guò)“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，時(shí)間的流逝你感覺(jué)不到，可它卻每時(shí)每秒都不會(huì)停，時(shí)間不等人，你慢了，不代表它也慢了，現(xiàn)在人的生活中，表是必不可少的，可它真正的作用只是一味的提醒你現(xiàn)在的時(shí)間。大自然也暗示了許多時(shí)間給人們,比如日落標(biāo)志出一天，用月亮的圓缺標(biāo)志出一月，用四季標(biāo)志出一年，而有時(shí)一些事就發(fā)生在一瞬間，如一瞬間太陽(yáng)真正的下山了，一瞬間，小草長(zhǎng)出了嫩芽……在迷茫中的你，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間是多么的重要。它可以告訴你，什么時(shí)候該工作，什么時(shí)候該吃飯，什么時(shí)候該睡覺(jué)……
時(shí)間就如海綿中的水一樣，要擠總是有的，季羨林老先生就是這樣做出比別人更出色的成果的，他的效率是別人的數(shù)倍，努力是別人的數(shù)倍，當(dāng)然回報(bào)也是別人的數(shù)倍。我從中得到了許多啟發(fā),我決定,我也要在各個(gè)方面節(jié)約時(shí)間,使自己有更高的效率,更好的成果。
時(shí)間對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是多么的重要，所以我們一定不能浪費(fèi)時(shí)間，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，愛(ài)惜時(shí)間，時(shí)間就是生命。
讀《時(shí)間》有感14
“誰(shuí)也無(wú)法描繪他的面目，但世界上處處能聽(tīng)到他的腳步……”
這就是《時(shí)間》的第一段，的確誰(shuí)也無(wú)法描繪出他的面目。這篇文章以?xún)?yōu)美、抒情的語(yǔ)句為我們道出了時(shí)間的寶貴。作者把他比作一把刻刀，他能描繪出許多的色彩，一件物品的新舊，一棵大樹(shù)的興衰，把荒漠變成城市和林園；他可以刻出老者臉上的皺紋，描繪出少女臉上的紅暈。
“時(shí)間”這個(gè)字眼，從古自今，有多少古人歌頌過(guò)他，“光陰似箭，日月如梭”這一句又一句名言，一句又一句諺語(yǔ)，向人類(lèi)訴說(shuō)了多少珍惜時(shí)間的道理。這篇文章就是說(shuō)出了時(shí)間，虛度時(shí)間，時(shí)間會(huì)丟棄你，利用時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)，在你成功的時(shí)候，時(shí)間也會(huì)與你同慶。
在我小學(xué)五年級(jí)，那便是我出生至今以來(lái)最為昏暗的時(shí)刻。在那些日子里，我對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，虛度光陰，沉浸在網(wǎng)絡(luò)、游戲的虛擬世界里，忘乎了所有，也許那時(shí)的時(shí)間躲藏在我的背后衰聲嘆氣。在我小時(shí)，時(shí)間本是很關(guān)心我，讓我發(fā)憤學(xué)習(xí)，因此我天生就很聰明。但那時(shí)，我虛度光陰，忽略了我的“朋友”，忽略了從小關(guān)心我的他。
時(shí)間大公無(wú)私，他不會(huì)讓你乞求他給你一點(diǎn)時(shí)間，那怕是一分一秒。屬于你的，他會(huì)如數(shù)奉獻(xiàn)，不屬于你的，哪怕你千金一擲，他也不會(huì)給你分毫。
“有時(shí)，短暫的一瞬會(huì)成為永恒，這是因?yàn)樗涯_印深深地留在了人們的心里。有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬，這是因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙淹沒(méi)了他的腳印�！蔽以僖膊粫�(huì)讓時(shí)間從我的指縫溜走，我會(huì)把這寶貴的時(shí)間做些有意義的事。我再也不會(huì)讓時(shí)間在我的背后衰聲嘆氣，我會(huì)站起來(lái)對(duì)他說(shuō)，我不會(huì)虛度時(shí)間，因?yàn)槟闶俏易詈玫呐笥选?/p>
讀《時(shí)間》有感15
史蒂芬霍金是當(dāng)代享有盛譽(yù)的偉人之一，被稱(chēng)為在世的最偉大科學(xué)家，當(dāng)今的愛(ài)因斯坦。他在統(tǒng)一二十世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)論——愛(ài)因斯坦的相對(duì)論和普朗克的量子論方面取得了巨大成就，而這一本《時(shí)間簡(jiǎn)史》就是他的智慧結(jié)晶之一。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)主要圍繞我們從何而來(lái)？宇宙為什么會(huì)是這樣子的？等等幾個(gè)深?yuàn)W的宇宙秘密展開(kāi)了一系列的討論。其中，我最喜歡的就是他講解黑洞的那部分，也就是書(shū)中的第六章。主要說(shuō)了黑洞是如何形成的，黑洞是怎么被發(fā)現(xiàn)的，黑洞的特性，以及它帶來(lái)的能源——引力波有什么用途。在這些分支中，我最感興趣的是黑洞是如何形成的，我從書(shū)上了解到黑洞的形成過(guò)程：先有一個(gè)質(zhì)量為10個(gè)太陽(yáng)以上的恒星在核心中燃燒氫元素，接著當(dāng)氫元素燃料被耗盡的時(shí)候，一個(gè)氣體的外層開(kāi)始膨脹，成為超巨星，這是一個(gè)質(zhì)量從10超過(guò)30個(gè)太陽(yáng)質(zhì)量的大質(zhì)量恒星，最后具有30個(gè)太陽(yáng)質(zhì)量以上的恒星引力坍縮成一個(gè)黑洞（具有10個(gè)太陽(yáng)質(zhì)量的恒星變成中子星）。其次，我感興趣的就是黑洞對(duì)于光的影響。在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)黑洞這個(gè)天體前，我們認(rèn)為光的速度是無(wú)限的，只要有縫隙，它都能穿過(guò)，可認(rèn)識(shí)了黑洞以后，我們又認(rèn)識(shí)到光的速度是有限的。否則它怎么穿不過(guò)黑洞呢？黑洞的引力對(duì)光的限制實(shí)在是太強(qiáng)大了，它不是慢慢的吸收光線，而是吞噬光線。
《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書(shū)還寫(xiě)了許許多多有關(guān)宇宙的問(wèn)題，快去讀讀看吧！可不要辜負(fù)了這位跨過(guò)時(shí)間與空間來(lái)講學(xué)的大師的一番心血啊
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