實(shí)用的讀后感的作文錦集六篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
讀完《賣火柴的小姑娘》，淚水模糊了我的雙眼，我哭了。我好像看到了小姑娘又冷又餓的凍死在大街上，腳上連鞋子也沒(méi)有......
我們現(xiàn)在的生活，和賣火柴的小姑娘相比，真有天壤之別。現(xiàn)在，我們每個(gè)孩子都在良好的環(huán)境下生活、學(xué)習(xí)。爸爸媽媽為了讓我們健康成長(zhǎng)，天天準(zhǔn)備豐盛的美食；老師是辛勤的園丁，對(duì)我們精心教育；學(xué)校為了提高我們的綜合素質(zhì)，建立了計(jì)算機(jī)房、生物進(jìn)化陳列室……而我卻還挑食，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，整天想著怎么玩，實(shí)在是太不應(yīng)該了。
記得有一次放學(xué)，天突然烏云密布，下起了傾盆大雨。我沒(méi)帶傘。突然，茫茫雨霧中，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影——是媽媽。媽媽給我送傘來(lái)了。一路上，媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖，問(wèn)東問(wèn)西。我對(duì)媽媽的話并不在意，反而對(duì)大人們的“羅嗦”很不耐煩�，F(xiàn)在我才知道：大人們做的，都是為孩子著想啊。
比起小女孩，我是多么幸福，從小到現(xiàn)在，我都吃飽穿暖，在家里，爸爸媽媽疼愛(ài)我；在學(xué)校，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!
想想賣火柴的小姑娘，再看看自己，我覺(jué)得我的生活真是太幸福了。今后我一定要努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，以便長(zhǎng)大后更好地建設(shè)我們的祖國(guó)，使更多的兒童過(guò)上更幸福的生活。
讀后感的作文 篇2
今天上午，我和媽媽一起閱讀了《臥冰求鯉》的故事，我們被感動(dòng)得熱淚盈眶。
故事的主人公是一個(gè)孝順又善良的小男孩，叫王祥。王祥很小的時(shí)候他的親身母親就去世了，繼母十分討厭他，常常在王祥父親面前告狀，結(jié)果連父親都不喜歡他了�？墒牵跸椴](méi)有記恨他們。幾年之后，繼母和父親相繼生病了，王祥盡心盡力地照顧他們。那是滴水成冰的冬天，呼呼的北風(fēng)吹在臉上像刀割一樣，河面上結(jié)了厚厚的一層冰�？墒遣≈械睦^母卻想吃鯉魚(yú)，天寒地凍去哪兒找鯉魚(yú)呢？終于，王祥想出了一個(gè)辦法：臥冰求鯉。王祥脫下衣服，裸身趴在冰上，用體溫和愛(ài)心將寒冷的冰塊慢慢融化。最后，繼母吃上了香噴噴的鯉魚(yú)。在王祥的精心照料下，父親和母親的病漸漸痊愈了。
讀完此文，我深受感觸：古有王祥 臥冰求鯉，有黃香替父暖席，有木蘭為父從軍，有沉香劈山救母，現(xiàn)有曹秋芳帶母上學(xué)。中華傳統(tǒng)美德代代流傳，作為新一代的中華兒女，我們一定要從小事做起，從自身做起，清潔環(huán)境，文明校園，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝順父母，努力學(xué)習(xí)，讓美德之花開(kāi)遍世界，讓文明禮儀永伴我行！
讀后感的作文 篇3
說(shuō)到這，紅樓夢(mèng)里的愛(ài)情故事還真是數(shù)不勝數(shù)。首先力推的，就是寶黛的紅粉癡戀。在紅樓夢(mèng)里要數(shù)這兩個(gè)人的愛(ài)情最純潔了。從兩小無(wú)猜，青梅出馬，到長(zhǎng)大后的墜入愛(ài)河。讓讀者感到，世間又一份千古流芳的愛(ài)情故事誕生了。它的出現(xiàn)是那么的自然，幾乎沒(méi)有人懷疑過(guò)，它的出現(xiàn)是那么純潔，纖塵不染。但是生不逢時(shí)的愛(ài)情就是痛苦的代名詞。黛玉性格里獨(dú)有的叛逆和孤僻，以及對(duì)世俗的不屑一顧，令她處處顯得特立獨(dú)行，卓爾不群。花前癡讀西廂，毫無(wú)避諱；不喜巧言令色，言隨心至；崇尚真情真意，淡泊名利……種種這般，都使得她象一朵幽然獨(dú)放的荷花，始終執(zhí)著著自己的那份清純，質(zhì)本潔來(lái)還潔去，一如碧玉般盈澈。用一個(gè)普通人的眼光看她，最欣賞的還是黛玉的詩(shī)情畫(huà)意，靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì)，總是才氣逼人，藝壓群芳。無(wú)論是少年聽(tīng)雨歌樓上的詩(shī)情，清寒入骨我欲仙的畫(huà)意；還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語(yǔ)的幽情；無(wú)不體現(xiàn)出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨(dú)無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂傷。縱使大觀園里人來(lái)人往好不熱鬧，可是這里沒(méi)有她可以依靠的親人，沒(méi)有她可以傾訴的知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。于是她無(wú)奈著“天盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，傷感著“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。
與其說(shuō)林黛玉在賈府的地位和自身的出世是悲劇的起因，還不如把責(zé)任軌道萬(wàn)惡的封建社會(huì)以元春為首的封建集團(tuán)無(wú)情的扼殺了寶玉和黛玉之間的愛(ài)情。如果紅樓夢(mèng)真的是曹雪芹親身經(jīng)歷的描述，那么我可以感受到一個(gè)失去至愛(ài)的男人的痛苦。地獄的烈火在身邊燃燒，苦不堪言，使我的思想靜止不前，這不是切膚之痛，卻是切膚之愛(ài)。當(dāng)血淚撒盡的曹公轉(zhuǎn)身面對(duì)不堪回首的歷史怎能不發(fā)出“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”的感嘆！
名師點(diǎn)評(píng)：
語(yǔ)言平淡，詳略不當(dāng)
還有要說(shuō)的就是薛寶釵的愛(ài)情悲劇了�？吹谨煊竦挠粲舳K，依然那么難過(guò)。可待到讀完，聽(tīng)甄世隱說(shuō)著什么“蘭桂齊芳”我不由黯然。薛寶釵這樣的人物，也要像李紈一樣，將一生都葬在這片冷酷的園子里么？面對(duì)一個(gè)根本不愛(ài)自己的男人，管他什么金玉良緣，她所需要的到底是什么呢？其實(shí)根本不用問(wèn)就知道，是包奶奶的寶座。可是我又不禁反問(wèn)，難道世上真的有喜歡孤獨(dú)的女人？我一直都覺(jué)得她是一個(gè)既冷酷又自私的人�？墒乾F(xiàn)在，我竟然不由不同情她了。她最需要的不是什么愛(ài)情的灌溉，而是自由！薛寶釵家境富足，從小飽讀詩(shī)書(shū)。接受的是極為全面而正統(tǒng)的教育。賈母總是夸她“沉靜寬厚”。沒(méi)錯(cuò)，這正是她從小被教育過(guò)的為人方式，也是古代女子應(yīng)有的美德。甚至悲喜都不應(yīng)形于顏色，否則就是“不尊重�！本C觀全書(shū)她的舉止，幾乎從未超出這些束縛。只有一次寶玉將她比做楊妃令她大怒，可也只是冷冷的用一句話反諷過(guò)去。其實(shí)她是最可悲的人，一生都被別人的看法和所受的教育支配著。從來(lái)都不知道自己想要的是什么，沒(méi)有開(kāi)心也沒(méi)有不開(kāi)心，只是按照理所當(dāng)然的道路走下去。從未得到過(guò)全心全意的愛(ài)情，更不敢勇敢地追求愛(ài)情。
她的作為，其實(shí)并沒(méi)有多少是自由的選擇。她只是一個(gè)典型的循規(guī)蹈矩的服從者。她是聰慧有才的，卻被教育著認(rèn)為女子讀書(shū)也是無(wú)用，香菱和湘云談詩(shī)她說(shuō)道“一個(gè)女孩兒家，只管拿著詩(shī)作正經(jīng)事講起來(lái)，叫有學(xué)問(wèn)的人聽(tīng)了，反笑話說(shuō)不守本分的”；她也熟悉劇作戲曲，卻認(rèn)為這些淫詞巧句是不能為端莊淑女所知的，因而委婉的批評(píng)寶琴的詠古詩(shī)；她像任何人一樣希望有美好的生活，但當(dāng)母親為了賈府的權(quán)勢(shì)而把她嫁給癡癡傻傻的寶玉時(shí)，因?yàn)槟赣H告訴說(shuō)她已經(jīng)應(yīng)承了，也就只有流淚接受。直到最后寶玉出家，她的悲劇達(dá)到高潮。即使在這時(shí)，她依然是不能由著本性而為的。王夫人說(shuō)“看著寶釵雖是痛哭，他端莊樣兒一點(diǎn)不走，卻倒來(lái)勸我，這是真真難得的！”可想想寶釵如此人物，又這樣年輕，此時(shí)想起自己的一生將如何結(jié)束。
年長(zhǎng)的老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人生就是偶然的堆積。我們所追求的不一定是我們可以真正得到的，所以，蘇東坡的“一蓑煙雨任憑生”生活態(tài)度真是值得我們認(rèn)真的思考……
讀后感的作文 篇4
今天，我和媽媽讀了《酸的和甜的》，我和媽媽想了一個(gè)辦法，分別扮演其中一個(gè)角色，我扮演猴子和狐貍，媽媽扮演兔子、松鼠、旁白。媽媽拿了一個(gè)桔子當(dāng)葡萄，我故意裝作生氣的樣子，指著“葡萄”說(shuō)：“這葡萄是酸的，不能吃！”其實(shí)我心里早就流口水了，因?yàn)槌圆坏狡咸阉哉f(shuō)葡萄是酸的。
表演完畢后，媽媽問(wèn)我“你有什么感想？”我回答：“我們遇到事情要自己親身試一試，不能光聽(tīng)別人的話�！�
讀后感的作文 篇5
自從看過(guò)范錫林的武俠童話書(shū)《功夫樹(shù)》，我就被迷住了。最近，爸爸又給我買來(lái)了他寫的`另兩本書(shū)——《神指門》和《鑒劍大師》，真是讓我喜出望外。我一天看一本，兩天就把這兩本書(shū)干掉了。
《功夫樹(shù)》里都是短篇小說(shuō)，而《神指門》《鑒劍大師》里是中篇小說(shuō)，一共4篇，分別是《神指門》《百怪鎮(zhèn)》《鑒劍大師》《快刀小子》。光看看這些小說(shuō)的名字就覺(jué)得好玩，里面的內(nèi)容更是有意思。這些故事都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，主人公都是十四、五歲的少年，都身懷絕技，擁有一顆善良、勇敢的心。比如快刀小子，跟著師傅學(xué)會(huì)了快刀功，他的刀有多快呢？師傅迎面撒來(lái)一把綠豆，足有二十多粒。快刀小子揮刀一劈，那些紛紛落地的綠豆，已經(jīng)一粒粒都被劈成了兩半。不過(guò)，他的師傅童師傅的刀更快，竟然可以用廚刀把一塊臭豆腐在拋起落下的瞬間，雕成一朵牡丹花�？斓缎∽訛榱舜驍⒑ν瘞煾档膲牡澳蠈m墨，與他斗智斗勇，最終鏟除奸兇，成了天下第一快刀。
范錫林的武俠童話小說(shuō)情節(jié)夸張，語(yǔ)言明快。他的故事充滿想象力，敘述風(fēng)趣幽默，令人拍案叫絕。我也讀過(guò)幾部金庸的武俠小說(shuō)，他倆是不同的風(fēng)格。在我讀起來(lái)，范錫林的作品更加輕松，更符合我們小孩子的口味。
這套書(shū)的插圖也很棒，風(fēng)格獨(dú)特，像木刻年畫(huà)，我非常喜歡。
我全力向大家推薦哦！
讀后感的作文 篇6
《周易》與《書(shū)經(jīng)》》主要講了《周易》是周代的典籍，對(duì)中國(guó)后來(lái)歷代的政治、文化、經(jīng)濟(jì)等方面產(chǎn)生了巨大的影響，就連《論語(yǔ)》也多處引用《周易》中的詞語(yǔ)�！稌�(shū)經(jīng)》是中國(guó)現(xiàn)存最早的史書(shū)，它記載了夏商周三代，也是儒家重要的四書(shū)五經(jīng)中的一本。
讀了《《周易》與《書(shū)經(jīng)》》，我想到了自己最近看的一個(gè)節(jié)目——《經(jīng)典詠流傳》。周末我和媽媽、妹妹一起看手機(jī)，偶然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)傳播中國(guó)古代經(jīng)典著作的節(jié)目。其中我最喜歡的就是歌唱家陳力演唱的《枉凝眉》了，因?yàn)槲覑?ài)看曹雪芹寫的《紅樓夢(mèng)》。陳力歌聲凄美，充滿無(wú)限感慨，讓我仿佛變成了黛玉。
看完節(jié)目后，我受到了啟發(fā)：晦澀難懂的中國(guó)古代經(jīng)典著作想要發(fā)揚(yáng)光大，全靠我們年輕一代了解之后，產(chǎn)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和喜愛(ài)。今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)多讀、多背，為傳承我國(guó)文化遺產(chǎn)貢獻(xiàn)一份力量！作者：楊安琪
讀書(shū)求學(xué)——《三字經(jīng)》讀后感300字：
《周易》與《尚書(shū)》主要介紹了中國(guó)古代兩本重要的文化典籍。《周易》是中國(guó)周代的典籍，周易文化是中華文化發(fā)展的根本和源頭，影響著中國(guó)人的民族性格和民族精神。《尚書(shū)》是我國(guó)現(xiàn)存最早的史書(shū)，對(duì)我國(guó)古代歷史和政治思想的研究有重要作用。
孔子讀《周易》，“韋編三絕”�？鬃忧趭^好學(xué)的精神給了我許多啟發(fā)。以前我讀書(shū)的時(shí)候，總是大略的通讀一遍，碰到文章里不理解的內(nèi)容也不思考，就自己跟自己著急，有時(shí)候都急哭了，覺(jué)得自己怎么讀也讀不懂，就想直接去問(wèn)爸爸媽媽要答案。后來(lái)，我在讀書(shū)的時(shí)候碰到不明白的地方就多讀幾遍，一邊讀一邊思考。遇到不會(huì)的字、詞語(yǔ)或不懂的疑問(wèn)就查字典、上網(wǎng)查百度，慢慢地讀懂了文章的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)閱讀、思考、查找的過(guò)程，我也漸漸體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
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