讀《奇跡男孩》有感（精選16篇）
當(dāng)仔細品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要認真地寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的讀《奇跡男孩》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《奇跡男孩》有感 篇1
最近看了一部小說——《奇跡男破》，這個故事講的是一個剛出生的名叫奧吉的男孩在學(xué)習(xí)成長的路上不斷自信的故事。
故事開始，奧吉就非常不幸：先天性的腭裂、外人的眼光、不自信的自己……他出生的前前后后共做了27次手術(shù)，可是奧吉看起來還是怪怪的，幾乎每個人都會用-種異樣的眼光去看奧吉，以至于這個本該幸福成長的男孩十分自卑，不敢去學(xué)校甚至很少出過門，只是因為害怕別人投來的異樣的眼光，只有帶著頭盔才會讓他有勇氣出門，他認為只有爸爸媽媽姐姐喜歡他，其他人都會嘲笑諷刺他，所以看到生人他就會躲起來，而他唯一的朋友是一個叫黛西的小狗。
10歲那年父母鼓勵下奧吉上學(xué)了，但他始終帶著頭盔，使得大家對他很好奇，但更多的是甚至排斥他。在一次科學(xué)考試中，他認識了第一個朋友——杰克，他非常高興，并介紹給自己的家人認識，性格變得也開朗了。但是沒有多久，學(xué)校組織的萬圣節(jié)中，無意間聽到自己的好朋友，講自己的壞話，他很傷心，認為她們很虛偽。后來，在一次手工活動奧吉又認識了新的朋友，讓奧吉從中也克服了膽小，讓這個自卑男孩得到心靈的安慰。后來，在野餐中因為幾個孩子嘲笑奧古，奧吉和幾個人打了起來，躲在暗處的杰克看見，出手相助，事后兩人也是重歸于好，久而久之，奧吉和他們都成為了好朋友，他們互相幫助，互相成長。在經(jīng)歷過一件又-件事之后，他收獲了一份又一份難得且珍貴的友情，并在期末獲得了學(xué)校的最高榮善亨利.沃德畢徹獎?wù)隆?/p>
這本書從我們的生活提材料，從多個人的角度描寫，讓我們更加了解每件事情的背后開始都充滿了委屈、淚水、不屈、理解、努力、希望、夢想、友誼......我認為這本書之所以叫《奇跡男破》是因為奧吉與他的朋友們之間的友誼是排除萬難出現(xiàn)的奇跡、奧吉的生活中處處充滿奇跡。
即使天生缺陷，我們也要勇敢面對生活，縱使生活有再多的不如意，我們也要勇敢去面對，樂于分享，相信奇跡在前方。
讀《奇跡男孩》有感 篇2
一部很有溫度的電影，這就是友情和親情最美的樣子。單純從片名來看，你可能會以為這是一部講述個人蛻變的故事，但是其實不是的，這是一部群像電影。
片中小男孩奧吉、他的爸爸和媽媽，還有姐姐，以及奧吉的朋友，每個人物的形象都很鮮明，也令人印象深刻。影片圍繞著奧吉如何融入校園生活展開，在片中我們看到不僅僅奧吉發(fā)生了改變，同時他周圍的人也在發(fā)生改變。《奇跡男孩》不僅僅講的是奧吉的故事，還講了他身邊許多人的故事，每一個故事都很動人。
影片中小男孩奧吉這一角色是由曾經(jīng)出演過《房間》這部電影的雅各布·特瑞布雷扮演。在他之前的出演的作品中，我們可以看到他十分出色的演技，在《房間》這部影片中，他飾演一個從出生一直被囚禁在一個房間中的小男孩，他將這個角色演繹得入木三分。
而同樣他在《奇跡男孩》這部影片中也演繹得十分精彩，雖然他臉部覆蓋著厚厚的特效妝，但他通過眼神和細微的面部變化，將這個角色演活了，不得不說這個12歲的小男孩的演技真的很贊。
重新回到這部影片中，奧吉是一個動了27次整容手術(shù)的小男孩，但是他的外貌依舊與眾不同。不過奧吉十分幸運，有一個十分有愛的家庭，家中的每個人都會小心翼翼照顧他的感受，也會為他解決困惑。
雖然奧吉家中的每個人都給了他足夠的關(guān)愛，但是這并不代表奧吉進入校園之后能受到同樣的照顧。奧吉在校園中人人都躲著他，說他是“瘟疫”，沒有人愿意與他交朋友，甚至他還被同班的朱利安在課上嘲笑。
但是奧吉就在這樣的環(huán)境之下，一步步影響著別人……影片并沒有局限于奧吉的個人成長，而是通過他的成長，將他身邊人的善良與愛表現(xiàn)出來，向觀眾傳遞一種充滿愛的力量。
雖然影片是以奧吉為主角，但是更加吸引我的是姐姐維亞。全家人都圍著奧吉轉(zhuǎn)，幾乎很少有人去關(guān)注到她，唯一關(guān)注她的只有她的奶奶，但即便如此維亞也并沒有大吵大鬧，而是同一家人一樣關(guān)愛自己的弟弟。
雖然她會為了弟弟奪走了家人對她的愛而苦惱，但是在弟弟最傷心的一刻，她還是會去安慰弟弟，讓他重新好起來。她理解父母和弟弟，所以她用毫無怨言的方式守護著這個家，可以說十分懂事，懂事得讓人心疼。
影片沒有過多煽情的戲份，有的只是看后久久不能平緩下來的感動，用簡單的故事包包裹著豐富的情感，讓全片擁有了令人難忘的魔力。同時用平平淡淡的敘事方式來撩動觀眾的心弦，將友情和親情完美地展現(xiàn)出來，是一部值得一看的電影。
讀《奇跡男孩》有感 篇3
最近看了一部勵志暖心著作——《奇跡男孩》，這是一本由美國作家R.J.帕拉西奧所著。本書講述了一位先天面部缺陷的小男孩奧吉如何進入普通學(xué)校，并重拾自信、積極面對生活的勵志故事。這本書帶給我的不只是感動和鼓舞，更多的是對教育的思考。
教育從來都不是學(xué)校單方面的責(zé)任，家庭和社會同樣有著不可推卸的義務(wù)。10歲的奧吉天生臉部畸形，此前一直在家中由媽媽親自教授，爸爸和姐姐也是他成長道路的開辟者、扶持者。在良好的家庭教育環(huán)境下奧吉除了容貌特殊外并未與同齡人相差懸殊，而且他樂觀向上、與人為善，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并對科學(xué)充滿好奇。
然而，一個人要想成長就不能一直被禁錮在家里，于是當(dāng)奧吉小學(xué)五年級時，他進入了父母為他精心挑選的學(xué)校。對于一個面部異于常人、長期足不出戶的小孩子來說，踏進學(xué)校更多的是未知的恐懼和不安。因為孩子們是天真無邪的，他們不會掩飾，偌大的校園里難免有小朋友對奧吉投以奇怪的目光及竊竊私語，甚至還有孤立和欺凌。這就要求學(xué)校教育工作者對他給予特殊而又適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛護。 教師這個職業(yè)不單單是一個謀生的途徑，它肩負著教書育人的偉大使命。作為一名合格教師，除了學(xué)歷外，還需要發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生的關(guān)愛和對世界的那份善良。小說中的幾位教師都可以作為榜樣，值得每一位教育工作者學(xué)習(xí)。首先，圖什曼校長為接納奧吉給予了付出和努力，為其融入校園生活奠定了良好基礎(chǔ)，展現(xiàn)了崇高的師德。
第一次見面時，他就把奧吉當(dāng)作普通學(xué)生看待，并沒有刻意將其特殊化。他還事先聯(lián)系三位家長說服子女帶領(lǐng)奧吉參觀、介紹學(xué)校，并嘗試與之成為朋友。面對欺凌者父母的煊赫身份，校長沒有對學(xué)生欺凌行為給予讓步。而面對欺凌者的道歉和祈求的眼神，校長對這個犯錯的孩子選擇了善良及原諒——他在保護主人公的同時也成就了另一個孩子。 其次，布朗老師的做法也是值得我們學(xué)習(xí)的。樂觀、幽默的布朗老師第一天在課堂上就鼓勵奧吉回答問題，他在內(nèi)心深處默默地保護著奧吉，但又不刻意把他特殊化。
他的那句箴言“如果要在正確和善良之中做出選擇，請選擇善良” 和他在班級合影時對奧吉的善舉更是給人以深刻印象，發(fā)人深省。 小男孩奧吉在家人和老師的關(guān)懷下沒有自暴自棄，而是樂觀向上，通過自己的努力獲得了友誼，最后得到一致認可，在畢業(yè)典禮上獲得了嘉獎。這是個暖心的結(jié)局，盡管主人公并沒有完成什么“壯舉”，他只是從陰霾中走了出來，最終積極的面對生活而已，但是他的事跡感染了身邊的所有人。這大概就是“奇跡”二字所傳達的寓意吧。“如果要在正確和善良之中做出選擇，請選擇善良”這句話特別適用于家庭和學(xué)校。一杯水能讓光影折射，一個男孩能讓善良被選擇。
這個故事值得每個父母和教育工作者觀看、學(xué)習(xí)。對待奧吉這樣的孩子，我們應(yīng)該做的是選擇善良，理解和包容。沒有哪個孩子是“特殊”的、有“問題”的，他們只是和其他人不一樣而已，他們都是正常人！ 德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾說過：“教育的本質(zhì)意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！� 教育是對靈魂的喚醒，對精神的塑造，它需要我們用心去關(guān)愛學(xué)生。教師是普通但不平凡的，一個個教師堅守著教育崗位默默地奉獻自己，哪怕是不起眼的一點一滴有一天也能孕育偉大，創(chuàng)造奇跡！
讀《奇跡男孩》有感 篇4
一個天生面部畸形的小男孩，在經(jīng)歷了多次手術(shù)之后，依然沒辦法得到一張正常的臉，但在父母優(yōu)質(zhì)的教育條件下，以及小男孩自己高情商和樂觀的心態(tài)下，他掀開了人生新的篇章，在影片最后，得到了圓滿的結(jié)局。
Auggie有個和睦溫馨的家庭。父母有學(xué)歷，有智慧，懂得愛，有先進的教育理念。每年萬圣節(jié)，他都可以精心打扮自己，扮成喜歡的角色，出去玩trickortreat，享受一天快樂的時光。這也為他的自卑注入了力量，讓他逐漸不再需要頭盔的隱藏和保護，而是開始學(xué)會大膽地抬起頭，學(xué)會了自信。
今日影評《奇跡男孩》——給每個人心中那些不為人知的掙扎一個擁抱。
就像是電影中的主人公一樣，很多時候我們都想帶著頭盔將身體的缺陷遮起來，幻想著要是能擁有“隱身”的超能力就好了。這樣就可以減少和外界的接觸，也逃開了他人的眼光。但人天生是一種社會動物，我們注定要與其他人保持聯(lián)系。這就是奧吉的父母為什么一定要帶他去上學(xué)，又為什么一定要讓他摘掉頭盔勇敢走進校園的原因。
雖然這樣的決定很艱難，邁出這一步也必然會遭到很多攻擊，尤其是在做了27次手術(shù)之后，臉上仍然留下了不少傷疤，連自己都覺得自己像個“怪物”一樣的時候。但是奧吉還是勇敢地在旁人的驚愕、指點和議論之下走進了校園，當(dāng)然夾雜著的是各種誹謗、排擠和孤立，這讓奧吉備受打擊，甚至數(shù)次想要退出學(xué)校，帶上頭盔回到那個對自己而言十分安全的家里。但好在父母、姐姐和朋友一直陪伴在他的身邊，讓他慢慢打開了心結(jié)，而他也在和外界的接觸中，感受到了原來這個世界不是每個人都看臉，大部分人更看重能力與才華，更看重彼此之間交往留下的情誼，也更愿意傳遞給別人愛與正能量。
愿善良能被溫柔以待，更愿我們每一個人都能成為善待善良的人。
讀《奇跡男孩》有感 篇5
自信的光芒溫暖了我們受傷的心;照亮了迷途者前進的方向;驅(qū)散了孤獨者心中的陰云;點燃了悲慘命運新的希望——創(chuàng)造了一個瓜奇跡……
《奇跡男孩》這部電影主要記敘了一個名叫奧吉的男孩，因為基因遺傳原因，一出生就做了27次手術(shù)，最后臉部完全畸形，但是奧吉并沒有自暴自棄，通過至親的用心陪伴與耐心引導(dǎo)，讓他重新獲得了自信——首次踏入學(xué)校，融入集體。
在我的生活中，我也有不自信的時候。老師叫我去參加比賽：作文比賽、奧數(shù)比賽、打字比賽、籃球比賽等等，我都默默棄權(quán)了，不想?yún)⒓樱驗槲倚南耄哼�有比我更優(yōu)秀的人可以為班級爭光。慶幸的是，爸爸都能及時開導(dǎo)我，他總會說：“兒子，如果你只看到太陽的黑點，那么你的生活將缺少溫暖。同樣的，如果你一味放大自己的不足，那么你將因為膽怯而停滯不前。人生總是充滿挑戰(zhàn)，人生也不是一開始什么都會。你應(yīng)該更自信一些……”此時此刻，我又想起了勇敢的奧吉，他不也是最初總是低著頭，不敢與人對視的嗎?但他最后戰(zhàn)勝了別人的歧視或不友好的排擠，終于贏得了校長的勛章。站在領(lǐng)獎臺上的他多么自信!
看了這部電影，我愿意嘗試改變。我愿意抬頭挺胸走路，像偉岸的軍人一樣;我愿意大聲說話，大方表達自己的看法;我愿意在傾聽別人的時候，溫柔地平視對方;我愿意參加各項比賽，即使我的成績并不優(yōu)異……
是啊，自信是一縷光芒，它或許一開始并不耀眼，但我們可以使它像一把火，越燃越亮，讓它指引我們前進的方向。
讀《奇跡男孩》有感 篇6
《奇跡男孩》是一部電影，我看完后心情久久不能平復(fù)，于是我就買了一本美國作家帕拉西奧寫的同名小說看，沒想到小說寫得比電影還要精彩。
《奇跡男孩》講述了一個美好的故事。一個名叫奧吉的男孩得了先天性的腭裂，前前后后做了27次手術(shù)，可是奧吉看起來還是怪怪的，幾乎每個人都會用一種異樣的眼光去看奧吉。后來因為某些原因，奧吉不得不去上學(xué)。在上學(xué)時，奧吉被同學(xué)們討厭、捉弄，在經(jīng)歷過一件又一件事之后，他收獲了一份又一份難得且珍貴的友情，并在期末獲得了學(xué)校的最高榮譽——亨利.沃德畢徹獎?wù)隆?/p>
本書從一件平常的小事入手，從多個人的角度描寫，讓我們更加了解每件事情的背后開始都充滿了委屈、淚水、不屈、理解、努力、希望、夢想、友誼……我認為這本書之所以叫《奇跡男孩》是因為奧吉與他的朋友們之間的友誼是奇跡的，發(fā)生的事是奇跡的……奧吉在生活中處處充滿奇跡!其實，生活中你我有許多難以琢磨的事，想不到的事，但我們每個人只要心中有愛，相信奇跡就一定會發(fā)生。
讀《奇跡男孩》有感 篇7
一位小男孩，一位‘奇跡’的十歲小孩，從小患有一種特殊的病，導(dǎo)致他從小到大做了大大小小二十幾的手術(shù)，即使這樣，他的臉還是讓人不忍直視，用他自己的話說："我就不描述自己長什么樣了。不管你怎么想，情況只可能更糟。"
對了，他的名字叫奧古斯特，從他懂事起，他就學(xué)會了怎樣假裝沒看見人們的表情，怎樣假裝沒看見別人驚訝的眼神與別的小孩不自覺發(fā)出的尖叫并四散逃開。他即將要開始他初次上學(xué)的經(jīng)歷，在學(xué)校，他開啟了一種新的生活。他成功讓大家從逃避、厭惡變?yōu)楹雎酝獗�，真正為他歡呼的過程。
之所以稱他為"奇跡"，是因為他的出身本身就很"奇跡"，他的病發(fā)病概率很低，在出生時就被醫(yī)生診斷過不過兩個月，但他不但活了下來，甚至還學(xué)習(xí)，生活。奧古斯特是一個很聰明且堅強的人，除去外表，他比很多人要優(yōu)秀的多，這也是他被破格錄用的原因。在他遭遇他人的眼光、嘲笑，甚至學(xué)校同學(xué)們還興起了一陣歪風(fēng)，即碰到他的人就需要立即洗手，否則就會成為他人的笑柄……奧古斯特通過其敏銳的觀察力，他總能察覺到他人眼中那閃過一絲的詫異，但他全都忍受下來，他總將悲傷藏在心中。
同時，奧古斯特也是幸運的，他身邊總有一些人，給予他鼓勵。最主要的，是他的父母與姐姐維婭，他們從未放棄過他，會安慰他，鼓勵他。他們常常用行動來證明奧古斯特與其他孩子是一樣的，是沒有差別的。媽媽總會細心、溫柔的照顧奧古斯特，她會認真傾聽奧古的煩惱并給他建議；爸爸則會講各種笑話使奧古感到放松；維婭是一名長的漂亮，成績優(yōu)異的好學(xué)生，她明白家中的不易，從不多要求一句，并認真的、真誠的照顧奧古斯特，還會在別的孩子嘲笑他時挺身而出，保護著他。不僅僅這樣，他們一家人對待別人也總是善良的，溫暖的，沒有他們，奧古斯特不可能鼓起勇氣上學(xué)，他性格中的樂觀，堅強與聰慧也是他們賦予的。
杰克，奧古最好的朋友，在初見他時沒有表現(xiàn)出任何不滿，成為了奧古新生活的第一位同桌。盡管因為虛榮心作祟，他也曾經(jīng)說出違心的話而深深傷害了奧古，但最終，他正視自己的內(nèi)心，拋開世俗的眼光，與奧古成為了真正的朋友，當(dāng)然，這樣的人還有很多。
我們，作為一個正常人，是否也在無意識中做出了讓人難過的行為呢？這個，是值得我們思考的。我們又該怎樣對待像奧古一樣有缺陷的人呢？在中國，有很多殘疾人不敢出門，沒有接受援助，只能艱難的待在自己的家中，甚至在學(xué)校中，也會出現(xiàn)欺凌，冷暴力的現(xiàn)象。遇到這種情況，幾乎所有人都會選擇沉默，因為害怕，害怕一旦表示反對，便會成為下一個被孤立的對象，沉默便顯得如此可怕，我們在一方面成為他們痛苦的邊緣。
人之所以成為一個人，是由于我們有"人性"，我們需要真正拋開成見，需要發(fā)揚正義，即使需要面對很多不平與爭議，但這是我們作為人所不能或缺的一項。這個世界需要這樣的正義與善良，就像布萊茲？帕斯卡所說"善良的言辭成本最小，而收益最大。"
讀《奇跡男孩》有感 篇8
寒假里，一本讓世人震驚的書深深地打動了我。這本書就是美國作家R·J帕拉西奧的作品《奇跡男孩》。
此書的主人公是一個名叫奧吉的小男孩。他一出生就是個臉部畸形的孩子。10歲那年，從未上過學(xué)的奧吉來到了一個新的環(huán)境“華徹中學(xué)”。起初，同學(xué)們看到這個“怪胎”就害怕，還總是譏笑嘲諷他�？墒�，奧吉憑著刻苦的學(xué)習(xí)的精神和善良、勇敢的`心靈，影響激勵了身邊的人，不僅獲得了尊重還收獲了友誼。最后，在畢業(yè)典禮上，奧吉竟然拿到了校級的榮譽獎?wù)�！這對一個畸形男孩真是個偉大的奇跡！
奧吉艱難的成長之路上，離不開家人和朋友的鼓勵。奧吉陷入低谷時，是媽媽領(lǐng)著他走向光明；當(dāng)他傷心欲絕時，是爸爸為他分擔(dān)憂愁，回憶之前的快樂時光；當(dāng)他想要放棄時，是姐姐不斷地支持他；當(dāng)他跌倒時，是杰克和薩默爾將他扶起。他們對奧吉的關(guān)愛無微不至。奧吉自身的善良也給了他很大幫助，就像大作家諾蘭所說:“人類的善良會發(fā)出熠熠生輝的光芒，這種善良的熱切向他閃耀。”其實善良是一件很簡單的事，路遇時的一個微笑，經(jīng)過時的一個舉動，需要時的一句鼓勵……從古至今，善良有愛就是一種優(yōu)良美德。春秋時期，晉國一個奸臣，與忠臣趙盾有仇，便使出奸計陷害于他，并請求皇上滿門抄斬，昏庸的暴君聽信讒言，于是趙氏家族不留一條活口。這時君王的妹妹剛生出一個趙家的孩子，名叫趙武。邪惡的奸臣連嬰兒也不放過，便下令把“趙氏孤兒”處死。趙家的兩個門客，在善良和感恩之心的驅(qū)使下，為了能讓趙家留下這最后的一絲骨血。想出了一條不惜以犧牲自身為代價的計策，讓趙氏孤兒躲過了殺身之禍，幸存了下來。趙武長大后，勤看兵書，刻苦練武，成為了晉國有名的大將，創(chuàng)造了一個孤兒走向成功的奇跡。
其實我們身邊也存在著“奧吉”。不一定是畸形兒童，或許是些矮小癥、手腳殘疾的人，他們身殘志堅，卻常常遭到歧視和冷遇。為何我們不能向他們伸出援助之手呢？既然改變不了他人，就從改變自己開始吧。來感染和喚起更多人的善良初心！讓生活充滿溫暖！對，友愛讓世界變得更加美好，讓我們向友愛進軍！不斷創(chuàng)造奇跡！
讀《奇跡男孩》有感 篇9
我靜靜地盯著《奇跡男孩》的封面，封面上的男孩有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上只有一只藍幽幽的眼睛，眼睛上寫著意為“奇跡”的英文單詞。好奇心促使著我翻開了書。
整本書主要講述了10歲的奧吉因為臉部畸形，直到五年級才入學(xué)。奧吉因長相帶來的壓力，一度厭學(xué)，最終在家人的幫助下重獲信心，收獲友誼，成為大家心中的“奇跡”。
不是成為富翁才能叫成功。當(dāng)小奧吉拿下頭盔，將自己的面孔大方展現(xiàn)在大家面前，自信地走進校園時，就已經(jīng)成功了！勇氣，是用金錢換不來的。未知的事物總是讓人望而生畏，而奧吉無法想象別人的譏諷，卻有能邁出第一步的勇氣�！笆澜缟厦總�人一生中都至少應(yīng)該獲得一次全場鼓掌的機會”，奧吉鼓起勇氣邁出的步伐，最終造就了他奇跡的一生。
讀到這，我不禁想到自己嘴里那緊緊“束縛”牙齒的鐵絲。自從戴了牙套，我一笑起來就“光芒四射”，在學(xué)校，不免被叫一聲“鋼牙妹”。不僅如此，我說話時，大家緊盯著我的“鋼牙”，讓我十分不自在。我至少面部并無畸形，比奧吉好多了，但只因為戴了牙套就收獲了這么多目光，還因此消沉過一段時間，何況是臉部畸形奧吉？我深刻感受到，他是克服了常人無法想象的困難，才與大家融為一體的。
漸漸，書翻到尾頁，我再看了看封面，腦海里浮現(xiàn)奧吉天真可愛的笑容，心中充滿了敬佩。
讀《奇跡男孩》有感 篇10
“勇氣、善良、友誼、人格，這些品質(zhì)把我們定義為人類，有時候能推動我們成就偉大�！弊罱易x了《奇跡男孩》這本書，講述了一個面部有缺陷的小男孩——奧古斯特克服困難、積極的面對生活的勵志故事。
奧古斯特的嘴有先天性的腭裂，不止是腭裂，他的下巴也不太正常。他的爸爸、媽媽把他帶到醫(yī)院，醫(yī)生、護士給他做了一個手術(shù)，從他身體的別處取下了一根骨頭，安在了他的下巴上，讓他的下巴顯得正常些，不讓別人覺得他總是怪怪的。盡管這樣，當(dāng)別人面對他嚴重的面部缺陷所做出的驚訝表情或是無意的言語時，尤其還會有人惡意相向，這對于他來說是非常痛苦的一件事情。但他是一個心地善良勇敢的孩子，盡管成長的路異常艱辛，但是他從未放棄，他也痛苦，也害怕，但是他勇敢的開始了自己新學(xué)校的生活，面對大家的異樣眼光和一些學(xué)生的諷刺，他幽默樂觀積極面對，慢慢地收獲了真正的友情，也得到了大家的認可。
我最喜歡的是第八章里的“第一天”。那天，奧古斯特和他的好朋友們一起乘坐了接近四個小時的大巴車，然后在中午時分到達了自然保護區(qū)。到了那里，他們先把自己的行李放到小木屋里，然后開始進行兩個小時的遠足，后來因為下雨又返回了小木屋，他們在小木屋里玩了一場“濕襪子大戰(zhàn)”。因為一直在下雨，所以他們就來到康樂室玩，玩了很長時間以后，他們發(fā)現(xiàn)雨停了，于是開始點火，烤棉花糖吃。最后，他們筋疲力盡的回到了小木屋，頭一挨枕頭就睡著了。我想在這一天里奧古斯特徹底放松自己，應(yīng)該收獲了難得的開心和快樂。
這是一本充滿愛和溫暖的書，這是一個充滿感動和激勵的故事，這是一個善良和勇敢的男孩，他仍然如此美麗。
讀《奇跡男孩》有感 篇11
這書太好了！我簡直是一口氣讀完的。
原本以為不過是小屁孩兒的故事，翻翻得了，沒想到越看越好看，被吸引住了，被奧吉的一切，他的疾病，異于常人的相貌，他的家人、同學(xué)、朋友，以及他們一起經(jīng)歷過的事感動了。這書真應(yīng)當(dāng)多宣傳，讓更多的人讀到它。不僅僅因為奧吉及其家人的勇氣，戰(zhàn)勝病魔，克服困難的勇氣，還有周圍人們的善良，最重要的是整個社會對待殘疾人的態(tài)度。
我們國家在這方面絕對趕不上人家對待殘疾人那么尊重，所以我們在外面很少看到殘疾人�？慈思以趺磸男〗逃⒆觽冊趺慈プ鹬貧埣踩�，尊重那些與自己不同的人，不管他是相貌上的不同，還是身體上的，或別的什么不同。進而尊重那些在某個方面不如自己的人。其實每個人都是不完美的，都有弱點或不足。應(yīng)該教育孩子們善良、寬容、體貼、熱情地接納他人，這也算是我們中華文明的好傳統(tǒng)吧！還有那個善良的老校長最后說得真好，勇氣，善良，友誼，人格，這些品質(zhì)把我們定義為人類，有時候能推動我們成就偉大。
作為教育者，就是要發(fā)現(xiàn)孩子們身上的偉大之處，或者培養(yǎng)他們，促使他們成就偉大。
最后，譯者也給大家講述了她兒子參與在她整個翻譯過程中，并從中受益的故事。真希望有更多的家長能把這本書介紹給自己的孩子，讓他們在成長的過程中補上這一課。
感謝作者和譯者給我們帶來這么好的故事，讓我們享受在閱讀的樂趣之中，同時還使我們感慨萬千......
讀《奇跡男孩》有感 篇12
我得說，這本書很好看！
第一個原因是，這本書用第一人稱來敘說故事，交待內(nèi)心。各篇互相印證每件事情，使得來龍去脈更加清晰，故事更加完整，每個人物更加豐滿。通篇讀起來親切自然，生動有趣，輕松舒展。
第二個原因，這本書向我們講述了一個先天畸形殘疾，內(nèi)心脆弱敏感，深受蔑視欺凌的少年奧吉的成長經(jīng)歷。可以說，每個人的生活中、心中都會有一個或幾個奧吉。不同的人對待奧吉當(dāng)然有所不同。除了奧吉的家人，圖什曼校長等一眾成年人，杰克、薩默爾、米蘭達等的友善，朱利安的自私，朱利安的跟班由歧視欺負到良心發(fā)現(xiàn)，逐步接納，直至出手幫助奧吉。讀者可以從這些人物中找到自己的影子。
第三個原因，對待弱小者應(yīng)該持有的態(tài)度，書中已有答案。生物有高級低級之分，但是生命都應(yīng)同樣受到尊重。也正是因此，譯者的兒子才有了對待自認為美與丑的昆蟲態(tài)度和行為的變化，把不好看的小昆蟲用紙巾請到花壇，而不是格殺勿論；才有了協(xié)同同學(xué)憤然退群的悲壯舉動�？梢娺@部作品對教化社會的積極意義。
讀《奇跡男孩》有感 篇13
奇跡男孩是本引人入勝的書，開始時我以為是一部面部畸形人士的逆襲成功故事。隨著故事情節(jié)的逐漸開展和更多人物視覺的展現(xiàn)，讓我的注意力集中到了這個孩子會怎么樣，他能安然適應(yīng)學(xué)校的生活嗎？
奧古斯塔是8月的諧音，或許北半球的大多國家，八月都是即將收獲的季節(jié)，但每個人都需要抗過一月的寒冬和七月的酷暑。
奧古斯特很不幸，他面部畸形使得他不得不承受周圍人異樣恐懼的目光，承受善良人們怕傷害到他而做出的掩飾行為，無意的傷害才是最大的傷害，可他自己卻無能為力。
奧古斯特又是幸運的，他的家人愛他，周圍有那么多善良的人們，雖然這些善良的人在選擇善良上猶豫過。
奧古斯特的奇跡更應(yīng)該是善良的奇跡，奧古斯特承載著這種善良。
我想每個人都不想成為奧古斯特，即使他獲得了全場起立的掌聲～每個人也都希望成為奧古斯特，在面臨苦難時能遇到那么多善良的人。每個人也都希望是奧古斯特的朋友們，能夠毫不保留的展現(xiàn)自己的善良和美好。
選擇對的事，堅持做。
讀《奇跡男孩》有感 篇14
“你就是我們的奇跡！”
這本書帶給我的比我預(yù)想的要多得多！不知道是不是偏見，了解故事的主人公是一個因遺傳而有面部異常的小男孩時，我便主觀代入了一個周圍人由厭惡到理解最后接受的框架。但驚喜即在于，哪怕讀者知道這個男孩的“奇跡”將會依此展開，作者的情節(jié)安排以及豐富的多人物角度呈現(xiàn)也使這本書包含了更發(fā)人深省的情感啟迪。難道只有奧吉的善良與成長是奇跡嗎？爸爸的幽默、媽媽的溫柔、姐姐的善解人意促成了一家人溫馨親密的家庭關(guān)系，有句話叫“一個人接收到多少愛，便會擁有多少愛人的能力”；我想，就是這樣的可愛家庭給了奧吉源源不斷的愛的力量。
在這樣的環(huán)境中長大的奧吉，哪怕遭遇很多先天的磨難，也始終會是一個散發(fā)著光芒的小太陽，給周圍人帶去正能量。他認清了朱利亞的虛偽與自私，也明白了杰克和莎莫爾等的真情。很高興看到書中的每一個人物都有優(yōu)缺點，有成長過程中的迷茫與頓悟，這樣立體的人物一個一個出現(xiàn)在奧吉的生命里，讓我也感動不已！每個人都應(yīng)慶幸自己不是一座孤島，我們的成長有他們見證，更榮幸的是，通過彼此幫扶著歷經(jīng)坎坷，我們有幸在短暫的生命里間接獲取了更真實的不同體驗。這是一種非常奇妙的感覺，也是結(jié)交朋友最棒的體驗之一。
感謝范同學(xué)的推薦我有幸看到這樣一本優(yōu)秀的外國兒童作品，如果我以后有了孩子，睡前故事里一定會有一個叫奧吉的小男孩的影子。
讀《奇跡男孩》有感 篇15
今天我讀了《奇跡男孩》這本書，主角是奧吉，大名叫奧古斯特，他是一位“特別”的小男孩，說他“特別” 奧古斯特一直到五歲，已經(jīng)大大小小做過了二十七次手術(shù)，他才可以呼吸、可以說話.....他十歲之前沒上過學(xué)在家里他的爸爸、媽媽教他語文 、數(shù)學(xué)、英語......
奧古斯特到了十歲，他的父母決定送奧古斯上學(xué)。由于他有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，所以他從五年級開始上。開學(xué)的前一天，父母帶他拜訪了校長圖什曼先生。圖什曼先生對奧古特十分友好，特意安排三個同學(xué)帶領(lǐng)奧古特參觀學(xué)校，奧古特害怕別人嘲笑他的臉，就一直躲在媽媽身后不敢離開。在媽媽鼓勵下，奧古特才跟隨三名同學(xué)去參觀學(xué)校。但沒想到三名同學(xué)一路上談?wù)摰娜际撬哪槪@讓奧古特很傷心。第二天開學(xué)，奧古特帶上了宇航員的頭盔，這樣別人就看不到他的臉了。到了學(xué)校門口，媽媽卻摘下了他的頭盔，告訴他要勇敢面對困難。在經(jīng)歷了許許多多的事之后，奧古特學(xué)會了面對，還交了很多好朋友。
讀了這本書，我知道了不要嘲笑他人的缺陷，要關(guān)心弱勢群體。遇到困難要勇于面對，不要逃避。
讀《奇跡男孩》有感 篇16
現(xiàn)在人們對顏值的要求越來越高，長得好看的人往往更受歡迎。但是你有沒有想過如果自己變得十分丑陋，丑到人們一見到你就跑，你會有什么感受呢？
《奇跡男孩》這本書的主人公奧谷斯特（簡成奧吉）就有一張不普通的臉。他是個出生時就畸形的小孩，每年大大小小要動兩三次手術(shù)，見過他的人都以為他的臉被火燒過。他很害羞，害怕去上學(xué)，但是在家人的勸說下進入了畢徹學(xué)校讀五年級。他遇到了新的老師，各式各樣的同學(xué)，也遇到了新的挑戰(zhàn)。
這本書最好的地方就是從不同的視角敘述同一個事件。明明是同一件事，在不同人的眼中會變得不一樣。作者很好地詮釋了不同人的心理變化。比如，有一次奧吉聽到自己最好的朋友杰克在說自己的壞話，從奧吉的視角看，你會覺得杰克是個十足的大壞蛋，是個口是心非的人。但是，當(dāng)你讀到杰克的視角時，你會了解他因為和奧吉做朋友所遭受到的質(zhì)疑。
讀完這本書，我的感受很多。首先不能以貌取人。例如，奧吉雖然長得不好看，但是內(nèi)心卻勇敢善良，并且學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。其次，不要把樣貌看得太重，因為這樣很容易讓自己感到悲哀。最后，也是最重要的一點，不要太在意別人的眼光。書里的奧吉就是這樣的。有些人喜歡你最真實的樣子，太在意別人的看法只會使自己失去自我，感到自卑。
總結(jié)成一句話：不要以貌取人，也不要以貌取自己，更不要迷失自我。
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