【推薦】讀后感的作文集錦6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
這本書其實是帶給我一種思維方式的洗禮，和《管道的故事》以及《窮爸爸富爸爸》有相同的意思。我大部分時間都是放在做不能產(chǎn)生自己想要的結果的事情上，而自己的理想只是停留在大腦中，或者說在幻想中。在實際行為中沒有體現(xiàn)出來。
我反思：是我自己缺乏再來一次的勇氣和魄力。因為之前的零度造型店的失敗。
現(xiàn)在的工作能共我和老婆的日常生計，已經(jīng)重復了2年，而我卻沒有太長遠的計劃和行動，如果不是看到這本書，可能我還在渾噩中。
做美發(fā)12年，說實話從今年的幾次技術學習后才慢慢喜歡美發(fā)的，剛剛有點做技術的喜悅，但發(fā)現(xiàn)這樣下去其實得不到我想要的結果。要得到也很晚。我現(xiàn)在一天上班12小時左右，一周6天，自己就支配不了多少自己的時間，有時候感覺自己是在虛度生命。
我很喜歡心理咨詢，在這方面的學習與研究占據(jù)了我大部分業(yè)余時間，但這段時間我很快樂，很充實。這感覺我在心理咨詢方面肯定會有所成就。讀了《建立你的時間資產(chǎn)》后，我感覺可以把這個愛好變成我的特長和最重要的技能，及時我做不了心理咨詢，我也可以和別人分享我的內心世界，這也是一種快樂和收獲。
我想做身心靈方面的作家，在自己成長的同時，也能給到別人以啟發(fā)。我就利用下班時間寫發(fā)生在我身上的故事，以及我的內心世界的變化。另外如果有機會的話，我還想往一些身心靈方面的雜志投稿，把我寫的東西去讓更多的人看見。當然，在這之前我要閱讀大量的書籍和文章，還要和更多的前輩交流學習。這也是在積累自己的顧問資產(chǎn)，我的經(jīng)驗越來越豐富的時候，不但自己很幸福，也會給別人帶來更多的幸福！
讀后感的作文 篇2
“實在太不應該了，蒂姆為什么要把自己的笑給出賣掉呢？”關上書本后，我很憤怒，因為我沒想到會有人把自己的笑給出賣掉，真的是太不應該了！
這個故事講的是：在一個人們總是吃不飽，穿不暖的貧民窟里，有一個很喜歡笑的男孩，他就是蒂姆。但蒂姆并沒有因為擁有了笑而每天都過的開心，因為他家很貧窮。所以蒂姆總希望自己能過上富裕的日子。有一次，蒂姆遇到了一位怪老頭，怪老頭說它能讓每賭必贏，過上富裕的日子，但他有一個條件，那就是必須用蒂姆的笑來交換。蒂姆爽快地答應了，他認為笑并沒有什么用。 從此，蒂姆每賭必贏，過上了富裕的日子。人們故意討好蒂姆，為的就是蒂姆的錢。但有一天，人們懷疑蒂姆的錢來路不明，便都不愿與他來往，蒂姆陷入了孤獨的困境，他開始后悔，認為自己的笑比錢更重要，他去找怪老頭把自己的笑還回來，但怪老頭卻說要遵守合同，不能還給蒂姆笑。蒂姆很生氣，但沒有辦法。他決心要戒掉，去外面的世界增長些見識，他發(fā)誓：“無論經(jīng)歷多少苦難，我也要把自己失去的笑找回來！”
讀到故事的最后，我才滿意的笑了笑，決心不會學習故事中的蒂姆，把自己的笑出賣掉。因為我知道：無論多么有錢，多么富有，沒有笑，人就不會有真正的快樂和幸福。我們要知道，笑，是快樂的源泉，是最寶貴的財富呀！
……
讀后感的作文 篇3
穿越時空，跨越全國七個省市，跟隨詩人的步履，看過的風景，賞析詩人們留下的曠世佳作，在了解地理知識的同時又能欣賞到古典詩歌的美好！樊登老師再次給我們大家?guī)砹诵撵`上的震撼，和聽覺上的享受！正如樊登老師所講；如果內心沒有足夠的文化底蘊，即便外出旅行，也感受不到那種美好和趣味！只有讀了些書，了解文化背景和歷史典故，帶上文化去旅行，不至于茫然和無措！所以，先有讀萬卷書，才有行萬里路！本書記載了孔子，老子，李白，杜甫，蘇軾……等曠世奇才，詩歌名家，為我們后輩留下的千古佳作，意境深遠，令人回味無窮！一種民族自豪感和欽佩感油然而生！同時傳承和發(fā)揚中華古典詩詞文化是我們之重任！
作者比爾所行，也令我們中國人為之敬佩和汗顏！讓我們帶著詩書去旅行，傳承文化的同時，讓詩歌滋養(yǎng)我們的心靈，內心變得純凈和美好！把日子過成詩，把人生繪成畫！
讀后感的作文 篇4
活，也會問，有報酬嗎？讓家長哭笑不得。
愛孩子是每一個人都會的，但是什么才是真正的愛孩子，怎樣愛孩子才能讓他健康的成長，并不是每個家長都能做到的'。通過閱讀《愛的教育》我深深的體會到，熱愛孩子就要從身邊的每一件小事做起，正直，誠實，自信，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真、善、美，什么是假、惡、丑，要學會愛自己，更要愛他人。
李依寧的媽媽張倩紅寫道，今天，讀了《愛的教育》里《我的決心》這篇文章，我被文章里的“我”深深地打動了，他只是一個很普通的孩子，但在生活中他是一個有心的孩子，通過觀察生活中發(fā)生的一些極其普通的事，他感受到了大人在繁忙的生活中給予他的關愛，于是他不再抱怨，而是知道用心去愛別人，要求上進，他的品德是高尚的，我想他一定能快樂起來，而且能把快樂帶給別人。隨著生活水平的提高，家長、親人給予孩子過多的關愛，很多孩子逐漸養(yǎng)成了只知索取、不知回報的習慣，因此要多引導孩子接受愛的教育，讓愛在他們的心里扎根，成為一個對社會有用的人。
楊鑫海的家長呂霞叢書中摘出一些含義深刻的句子和孩子共勉，并運用其中的教育方法。
楊嘉寧的媽媽張學霞寫道讀完這本書，我被字里行間自然流露出的濃濃的愛意深深感動著，對自己教育孩子的不足之處進行著深刻的反省。
以前我總怪孩子不懂的愛，太自私，從不深入想一想為什么。我對待孩子缺乏耐心，孩子犯了錯誤，不是靜下心來想想原因，告訴孩子以后怎樣避免，而是高聲呵斥，孩子頂嘴申辯，這樣問題不但沒有解決，反而激化了矛盾，久而久之孩子對頂嘴吵鬧就習以為常。我們雖在物質生活上給孩子的很多，甚至應有盡有，但是卻沒有真正走到孩子的心里去，沒有成為孩子真正的朋友，孩子對我們的愛怎么會不打折呢？
有一次孩子對我說“在學校里我覺得我很有能力很棒，但是到了家里我覺得我就不那么好了�！蔽覇枺骸盀槭裁�？”孩子說“你光批評我”。我對孩子的要求是缺點越少越好，眼睛老盯在缺點上，每天都是批評孩子的缺點，孩子在家怎么能有自信呢？安利柯的父母卻正好相反，安利柯做出的對老師同學、父母的關愛，家長就及時給予肯定，同時指出自己的希望，怎樣做才能一步步走進目標。
田曉宇的媽媽崔東梅寫道讀完<<愛的教育>>,才感覺到自己對孩子的教育實在太淺顯了,對自己要求太低了,總是要求孩子做這做那,而自己又是否能真正做到,做的更好,卻從來沒有認真考慮過.父母是孩子生活中的老師,每天都生活在一起,一言一行,都對孩子有著很大的影響,家長在不經(jīng)意間的流露,可能給孩子留下很深的印象,甚至會產(chǎn)生很深的誤導,所以說以后,我們做家長的會嚴格要求自己,用自己的實際行動給孩子一個更有說服力的教育.
在孩子的學習方面,我們一刻都不會放松,會試著用一些方法,更重要的是要有耐心用平和的心態(tài)對待孩子,多幫助他,孩子的自尊心是非常強的,記得有一次我們倆談話,他告訴我,當老師在說誰是壞孩子的時候,他的心非常緊張,害怕自己被說成是壞孩子,說明他希望自己是好孩子,只是自制力差點,可孩子這種希望是寶貴的,以后我們會跟孩子多溝通,多交流,及時指出他身上存在的缺點,并加以正確的引導.孩子不需要訓斥,不需要指責與漫罵,他需要對自己能力的認可、支持與鼓勵，這一點我們做家長的也會努力去做到、做好。
讀后感的作文 篇5
前幾天，媽 媽在書架上發(fā)現(xiàn)了《故事大王》這本書讓我看，我不想看，在媽 媽的折磨下，我最終還是看了一下，隨后，被那精彩的小故事吸引住了，其中，讓我感受最深的是那篇《打噴嚏的故事》。
有一個體質非常好的人，不知怎么的發(fā)燒了，他急忙去醫(yī)院看病，醫(yī)院給他開了幾副藥，讓他吃。過了幾天，他的病見好了，可是落了一個毛病，就是每天都會整時整點地打噴嚏，從早晨8點到下午5點。有一天，他的一個朋友家的馬桶堵了，讓他去幫忙修，他來到朋友家，��！好大的衛(wèi)生間比我家的房子還大，他一定很有錢，就邊修邊想，怎么結算工錢？他的朋友說："100元吧！"他的朋友雖然很富有，但是很小氣。這時候，他們家的鐘聲敲響了，他"阿嚏"一聲打了個噴嚏，他的朋友說："早知道你有打噴嚏的毛病，你現(xiàn)在打了多少個噴嚏了。"他說："我打了9998個，還差2個就10000個噴嚏了。"這時，他的朋友想了一個好點子。說："要不這樣吧！你要是在5點之前打夠10000個噴嚏，我就給你10倍的工錢，要是你沒有打夠10000個噴嚏，以后我家馬桶壞了，你免費給我修。他說："我不敢打賭，我們家上有老下有小，全靠我養(yǎng)家糊口��！"他的朋友說："你都打了三年的噴嚏了，肯定能得到工錢，你怎么不敢打賭呢？"那人想了想，打賭就打賭。修完馬桶，他的朋友給了他一杯咖啡，這杯咖啡能治好他的打噴嚏。到了4點59分，他還是沒有打噴嚏，這時，突然有一個小飛蟲飛進他的鼻孔里，他"阿嚏"一下打了一個噴嚏。他的朋友只好付出10倍的工錢，他高高興興地回家了。
讀了這本書，使我懂得一個道理，做人要講誠信，一定要遵守諾言，說到做到。
讀后感的作文 篇6
近些年，和教育相關的、我們聽得最多的一個詞就是素質教育。什么是素質教育？怎樣做才算是讓孩子素質教育了一把呢？這些問題緊緊纏繞著我們老師，尤其是資歷較淺的青年教師更是有種暈頭轉向的感覺。對于外來的教育信息，有人贊成并效仿，有人批判并抗拒，當然也有“去其糟粕，取其精華”的。但不管如何，大多數(shù)人總是認為，各國國情不同，因此別人的教育方式不一定適合本國的孩子（至少在沒看《優(yōu)秀是教出來的》之前我是這么想的）。翻完本書之后，感同身受，里面大部分的事情都曾經(jīng)在自己身上發(fā)生過，原來不管你身處何地，教育仍然是共通的。除此之外，從這55個細枝末節(jié)中，能感受到這位教師對待自己的工作的細致，以及所花費的心血。
回答問題要完整，這是每個教師都知道的，在課堂上我們也要求孩子能根據(jù)問題把話說完整。看了這本書后，我才知道這位老師想的要比我們深遠。僅僅是說一句完整的話，對于孩子來說根本起不到任何訓練的效果，必須要有下面的第二、第三步，就是教孩子說出支持自己觀點的理由，還有也是我們特別容易忽視的“綜上所述”。觀點—闡述—總結，這三步是體現(xiàn)孩子思路的好途徑，通過這樣的方式訓練孩子，長此以往，孩子遇事必定會在腦中有一個縝密、清晰的思考過程。
以上只是舉了其中的一個例子，但確實能看出這個老師真正是個有心人。什么是素質教育？去掉一些個不實，去掉一些個浮華，一起來看看這本書，一起來找找答案。
【【推薦】讀后感的作文集錦6篇】相關文章：
《藍鯨的眼睛》讀后感【推薦】04-08
【推薦】《飄》讀后感04-20
了不起的狐貍爸爸讀后感【推薦】04-09
《格列佛游記》讀后感【推薦】04-10
《生命生命》讀后感【推薦】04-17
【推薦】《森林報》讀后感04-17
親愛的漢修先生讀后感【推薦】04-09
【推薦】金銀島讀后感04-10
【推薦】父與子讀后感04-18
【推薦】《神秘島》讀后感04-17