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讀后感的作文

時間:2021-03-19 16:51:31 讀后感 我要投稿

【推薦】讀后感的作文匯總8篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的讀后感的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【推薦】讀后感的作文匯總8篇

讀后感的作文 篇1

  今天,我看了法國名作家?硕唷ゑR洛寫的一本著作—《苦兒流浪記》。

  這本書主要講一個棄兒是如何在社會好心人和好朋友的幫助下九死一生,順利地找到自己思念已久的親人。這本書可謂是一個兩面鏡,既映照了當時法國社會的真實面貌,又反映了世間百態(tài)。

  “苦兒”雷米原本是一個天真的孩子,在經(jīng)歷了各種磨練后,成為了一個男子漢。八歲時,他知道了自己是一個棄兒。同時接踵而至的是養(yǎng)父要把它賣給一個慈祥的流浪藝人—維泰利斯。維泰利斯在流浪過程中教會了雷米自力更生,還教他識字。可命運又跟他開了一個玩笑—維泰利斯遭冤入獄了 ! 后來,雷米認識了好朋友馬西亞。在馬西亞的幫助下,他找到了自己的親人。

  看完這一本書,我的內(nèi)心久久無法平靜。天真的雷米小小年紀就離開和藹可親的養(yǎng)母。在四年里,他經(jīng)歷了喪失朋友,九死一生的遭遇。雖然他從維泰利斯身上看到了他對自己慈父一樣的愛,但還是無法使雷米的心靈創(chuàng)傷得以痊愈。雷米剛出生就被丟棄,八歲離開養(yǎng)母浪跡天涯,十二歲遭遇礦災九死一生。這些都是平常孩子無法想象的。我要以雷米為榜樣,學習他堅強不屈的精神和獨立的個性。

讀后感的作文 篇2

  讓我先來介紹文中的人物吧:查理·巴克特是文中的主人翁;威利·旺卡先生是位出色制造巧克力的人;巴克特和他的太太是查理的爸爸和媽媽;還有約瑟夫爺爺和約瑟芬奶奶、喬治姥爺和喬治娜姥姥。

  看完這本書的人一定覺得很好看吧!故事寫得很神奇有趣,我也常常被書中的情節(jié)吸引,太好看了,太太好看了,太太太好看了……好看。

  這里面有許多稀奇的事,比如說“旺卡維他的配方”、“在負數(shù)人地帶救喬治娜姥姥”、“世界上最老的人”……我很喜歡這種故事。但我有一個問題弄不明白,電梯里怎么會有克尼德蟲子呢?

  通過讀這本書,我覺得這是羅爾德·達爾寫的最好的一本。它是《查理和巧克力工廠》的續(xù)集,他們在文中最有趣的是:有一次,三位老人正躺在床上,你忽然一下子,他們竟然飛了起來,在升降機上無法呼吸,東西都沒有重量。還有一次,克爾德蟲子圍到了升降機上,他們經(jīng)過激烈的斗爭,終于從那里掙脫出來。他們家里雖然不富裕,但是他們?nèi)匀缓苄腋、很快樂?/p>

  我覺得自己應該多讀一些書,既能提高我的寫作水平,增加我的想象力,還能讓我的大腦活動起來。你看我寫的,是不是很有趣呢?哈哈!

  

讀后感的作文 篇3

  這個暑假,我讀了《種下美德的種子》這本書,受益匪淺。

  這本書收錄了數(shù)百個動人的小故事,并附有一段心靈感悟與名人名言。使我認識了誠實·守信,善良·關(guān)愛,正直·忠誠,感恩·孝順,寬容·孝順,寬容·謙讓,尊重·禮貌,勇敢·機智,勤奮·堅毅,認真·負責,遵規(guī)·守法,自尊·自愛,自立·自制這十二種美德。

  書中《自己站起來》這篇文章給我留下了深刻的影響。這本書記敘了患了小兒麻痹癥,不能站立行走的世界組名小提琴演奏家伊扎克·帕爾曼在一次演出后,不要別人的攙扶,獨自向觀眾致禮的事。他試了四次,才站了起來,接受鮮花并向觀眾致意。事后,他對采訪的記者說:“成功來源于自己,世上沒有什么事是不能做的,只要你想做……”

  是呀,他說得對,成功來源于自己。記得有次中段考試,做到試卷中最后一題時我被難住了。我開始冥思苦想起來,一會兒畫圖,一會兒演算。

讀后感的作文 篇4

  父愛,也很偉大!

  ——讀《我和老爸的戰(zhàn)爭》有感

  在世界上,母愛很偉大,然而父愛也非常偉大。有些父親,可能會經(jīng)常吵你、打你,但是,他都是為了你們好,其實他們在愛著你……

  幾天前,我讀了一本書——《我和老爸的戰(zhàn)爭》。這本書的題目已經(jīng)深深吸引了我,內(nèi)容也令我非常感動,到了最后,我留下了眼淚。

  這本書主要講了:十二歲少年趙子牛,十年前,他的爸爸因為犯罪進了監(jiān)獄,而他的媽媽在六年前永遠離開了他,去了天堂。姑媽和姑父收養(yǎng)了他,但是有一天,他的爸爸要從監(jiān)獄里出來,闖入趙子牛平靜的生活,從此,趙子牛的生活發(fā)生了改變,他們父子倆常常會因為一點小事吵得不可開交。可是,最終,趙子牛的爸爸用實際行動溫暖了自己孩子的那顆心……

  在生活中,可能有許多同學的父親對待他們都很嚴厲,當自己孩子犯錯誤時那種嚴厲的眼神,當自己孩子犯錯誤是那種嚴厲的批評,甚至有些父親不惜動手去打自己的孩子?墒,這些父親這樣做,都是為了自己的孩子好啊!

  文中的趙天平,(也是趙子牛的父親他“出獄”后,為了趙子牛,連著找了好幾份工作,當他在工作時,因為腰疼,突然倒下了,可能再也不能正常走路了……

  趙子牛的父親為了自己孩子可以過得比較好,不惜一切代價為了孩子去工作,最后,終身殘疾……父愛是多么偉大啊!

  所以,同學們,現(xiàn)在吵你,罵你,甚至打你的父親其實是為了你好,在他們的心目中,孩子非常重要!在天地間,除了母親,父親也可以為了你,犧牲自己!

  雖然前面趙子牛與爸爸“戰(zhàn)爭不斷”,但是結(jié)局是很美的,很完整的:

  頓了頓,我抿抿嘴唇,輕輕地、用力地喊了一聲:“爸爸——”他嘴角抽動兩下,轉(zhuǎn)過臉望住我,眼睛里有一片火熱的潮濕。

讀后感的作文 篇5

  因為要考試,最近總看些“憂傷的”《近現(xiàn)代史》和枯燥的《馬克思主義概論》,理性主義把我浪漫感性的一面欺壓得都快要跪在地上。這是我不能接受的。我認為學文學的人和他的文學還是得回歸人的一面,回歸有眼淚和慈悲的一面才好。而在我看來,最具悲憫情懷的依然還是《紅樓夢》,故而索性先丟開那些經(jīng)卷,慢慢地品悟幾章《紅樓夢》,好好的找一下自我,回顧一下初衷,以免讓自己成為自己曾經(jīng)鄙視的那一類人。

  一部好的作品之所以會讓人產(chǎn)生崇敬,是因為它總能給你鼓勵,給你直面一切的力量。好多人說《紅樓夢》不適合少年人看,因為其中有一些少年人不該看的東西。我一直對此不以為然,因為我并沒看到什么不該看的東西。我始終相信,一個人帶著怎樣的目光去看一部作品,那部作品就會給他展示怎樣的力量。在大慈大悲者的眼中,沒有惡魔,在惡魔的眼里,同樣沒有慈悲的立足之地。誰都不會認為,曹雪芹寫的只是紙醉金迷。我們相信,在富貴溫柔,繁華如夢的表面下一定掩蓋著作者不愿明說又不能不說的痛苦。

  那么,這痛苦是什么呢?

  好多人都在猜測,好多人都在附加。說他是批判封建的先鋒,說他是揭露黑暗的勇士?墒俏矣X得,這都是我們以功利的態(tài)度對作者本意的強力歪曲,曹雪芹寫《紅樓夢》之初,絕不是為了批判或者揭露什么,他只是坦誠的把自己寫出來而已。至于說作品中確實有對封建的展現(xiàn),那也僅僅是展現(xiàn)而已,——這不是作家的不作為,反而還很難做到的“無為而為”,也只有這樣,才是對人世的尊重,才是對每一個生命的敬畏。

  同是悲劇的形態(tài),希臘人說,“不要出生,如果已經(jīng)出生,那就趕快死掉吧!”而《紅樓夢》中展現(xiàn)的卻是“世間雖磨難萬千,但是,既然你來了,那就努力地活著吧!”

  對,就是要努力地活著。這是一個人初讀《紅樓夢》很難感悟到的。在我們看來,能將龐雜的人物關(guān)系、華麗的文采、凄惻空濛的愛情故事齊聚的小說就已經(jīng)足矣傳世千年而永垂不朽了,所以我們很難再分出心思來看看它別的地方。因此,那許多渺小但堅韌的人就往往被我們忽視。

  但是,讀者可以忽視,作者不能。他于心中深知,每個人活著的不易。

  第九章至第十章,可能很少會有人注意到有金寡婦這么一個角色(即便她出現(xiàn)在章目之上)。當她的兒子受了寶玉的氣(給秦鐘磕頭)而回家抱怨時,她卻說出了這樣一段話:

  你又爭什么閑氣?好容易我望你姑媽說了,你姑媽千方百計才向他們西府里的鏈二奶奶跟前說了,你猜得了這個念書的地方。若不是仗著人家,咱們家里哪里還有力量請得起先生?況且人家學里,茶也是現(xiàn)成的,飯也是現(xiàn)成的。你這二年在那里念書,家里也省好大的嚼用呢!省出來的,你又愛穿件鮮明衣服。再者,不是因為你在那里念書,你就認得什么薛大爺了?那薛大爺不給不給,這二年也幫了咱們七八十兩銀子。如今你要鬧出了這個學房,再要找這么個地方,我告訴你罷,比登天還難呢。你給我老老實實的玩一會兒子睡你的教去,好多著呢。

  而金榮也是能忍氣吞聲,回房睡覺。第二天干什么呢?仍舊去上學。

  聯(lián)想我們自己,哪怕是在學校有一丁點兒不快,爸媽就會插著雙手,橫眉怒目地找老師和同學的家長理論?山鸸褘D不能,別人是生在“白玉為堂金作馬”的侯門大族的賈二爺,而自己只是一介草民,好容易憑得一點薄的像紙一樣的面子才討了幾口殘羹冷炙,怎么能因為一點無關(guān)生活的尊嚴丟了吃食呢?殺人還不過頭點地呢,磕個頭,不算什么!

  記得小紅嗎?那個因為寶玉的名字要有“玉”而不得不改掉自己名字里的“玉”的女孩。她總在尋找接近寶玉的機會,希望通過他來改變自己。在大多數(shù)女子對自己的身世無能為力的時代,她是堅韌的,她絕不讓自己的生命毫無色彩,就算結(jié)果無法預料,她也在所不惜?尚业氖,她后來跟了鳳姐,走向了“權(quán)利中心”,她做到了。

  當然,最具代表性的,也最容易讓人發(fā)現(xiàn)的還是劉姥姥。第一次讀到,就給了我就印象深刻。作者寫她進榮國府的囧態(tài)時,我便明白其中的的深意。不是我天賦異稟,有多么神通,而是我對此有過切身的體會。小時候,我跟奶奶走過一家親戚,他們姓什么我已經(jīng)忘了,但當時那種手腳都沒處放的不安還依然銘記。原來進門是要拖鞋的?原來吃飯是要用公筷的`?原來螃蟹也能做成菜。颗,我都不知道。

  后來,我發(fā)誓,再也不到那親戚家去!盡管他們對我很好。這樣看來,劉姥姥比我是強多了,她可不止一次在賈府進出呢!

  世界上最自作多情的人就是讀者,他們總覺得他所關(guān)注的那些角色是作家以他為原型寫的。于是,總不會忘了把自己跟作品中的人物聯(lián)系起來?吹谨煊,就希望自己是賈二爺;看到鳳姐,就想到自己的老婆;看到賈政,就對自己說,“哎,我才不要成為這樣的人,除了他怕的人,誰都怕他!倍,看到劉姥姥,就覺得我是他身邊的板兒。

  可能,大多數(shù)人只關(guān)心榮寧二府或者四大家族的興衰,沒有太多去在意那些小角色的生活。但不得不說, 真正讓人懂得生命的可貴的正是這些小角色。

  地球是圓的,誰都不是中心,誰也可以是中心。我們要的做沒有太多,僅僅是努力地活著,保持生命力,同時別把自己看得太重要。得明白磕個頭不算什么,殺人還不過頭點地呢!

讀后感的作文 篇6

  讀了《城南舊事》這本書,讓我深受感動,尤其是最后的一篇文章更讓我記憶 猶新。

  爸爸為了叔叔給日本人害死,急得吐了血,住進了醫(yī)院,在舉行畢業(yè)典禮的前一天英子去看望爸爸,爸爸的喉嚨腫脹著,聲音是低啞的,但爸爸還強忍著病痛,啞著嗓子,拉著英子的手,對英子千叮嚀萬囑咐,告訴英子遇到困難要勇往直前;告訴英子要懂事,要學會管弟弟和妹妹,學會自己管自己;告訴英子在舉行畢業(yè)典禮的那一天要早起,不能遲到……

  這一聲又一聲的叮囑,包含了對英子的多少愛。∽屛腋惺艿剑汗沤裰型獾哪赣H與父親其實是同樣深愛著我們的,只不過是爸爸的愛與媽媽的愛表現(xiàn)方法有所不同而已,只不過是爸爸的愛不容易被我們發(fā)現(xiàn)罷了……從現(xiàn)在開始,做一個有心人,去發(fā)現(xiàn)身邊的各種愛吧!

讀后感的作文 篇7

  最近我讀了一本新書,名字叫《我的祖國》,書里面各種各樣有趣的內(nèi)容吸引了我。有《中國航天事業(yè)的發(fā)展》,介紹的是飛向藍天俯視中華、遨游太空感受失重的奧妙,這是我們中華民族五千多年來的夢想。20xx年10月15日楊立偉叔叔乘坐神舟五號飛船進入太空,實現(xiàn)了這個夢想;《盛世中國奧運夢》講的是我們的民族是一個有5000年歷史民族,體育運動自古就有。但近代體育發(fā)展較晚,在十九世紀末才傳入中國,但是中國還是培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的動員,他們在國際大賽上的優(yōu)秀成績更是數(shù)不勝數(shù)。

  令我深有感觸的還是第十三課《民族凝聚力的錘煉》,20xx年5月12日14:28分,那一天那一刻人們永遠不會忘記,四川盆地發(fā)生8.0級地震,頓時房屋倒塌,天崩地裂,這是一場多么大的災難!“萬眾一心,眾志成城”成了中華民族的口號,雖然死傷人數(shù)眾多,但是我們用行動告訴全世界:地震無情人有情!

  在災難面前有這么一群人:在5月13日凌晨一點三十分,一批志愿者驅(qū)車前往都江堰用飲用水、面包等救災物品時,出現(xiàn)了這樣一個壯觀場面:高速上從來沒有像今晚這樣“熱鬧”,數(shù)百輛出租車打著應急燈趕赴都江堰災區(qū)。沒有人給他們一分錢,也沒有任何人命令要求他們,這些平時會為了一公里一塊錢與你斤斤計較的人,如此無私地在這樣一個本該在家陪著親人的時刻,冒著生命危險前往災區(qū)進行救援。

  5月13日23:50分搜救人員從德陽市東汽中學倒塌的教學樓里連續(xù)救出4個學生。在地震發(fā)生的一瞬間,這所中學的教導主任潭千秋張開雙臂趴在課桌下,死死地護住4個學生,學生都獲救了,潭老師卻不幸遇難了。

  一個老年乞丐在捐出5元錢后,又在另一天到同一個募捐點捐出一張百元大鈔。工作人員非常吃驚,問他干嗎分兩次捐款。他說他手里的錢又破又散,只能把它們換成整票再捐。

  在北京,獻血的人排成了長龍。當一個排在隊尾的男子聽說下半夜都輪不到自己時,當場和工作人員激動地“爭吵”起來。

  這一課,讓我知道了中國的力量是無人能比的!

讀后感的作文 篇8

  是哪位小女孩得了癌癥?使她那一頭金黃秀美的金發(fā)掉光了?

  是哪位小女孩有一個充滿愛心的老師?有許多可愛的同學?——是蘇珊!

  蘇珊得了癌癥,頭發(fā)也因化療而掉光了。聰明好學的她只能戴著帽子上學。

  她站在教室門口遲遲沒有進去。她害怕同學對她冷嘲熱諷。

  然而,令蘇珊感到詫異的是,班里所有的同學都戴著帽子。和同學們那五花八門的帽子比起來,蘇珊幾乎沒有引起任何人的注意。

  老師用一頂頂美麗的帽子和對蘇珊的愛,為蘇珊擋住了嘲笑,遮住了自卑。

  蘇珊是不幸的,但又是幸運的。不幸,是因為一個六七歲的小姑娘竟得了癌癥,那是不治之癥!幸運,是因為她身邊有這么多人在關(guān)心她、呵護她。老師、同學……

  蘇珊一下子融入了班級,與同學們快樂地游戲著,她笑得那樣甜,笑得那樣美。

  這篇課文令我受益匪淺。

  我懂得了不能嘲笑弱小的同學(這個弱小沒有惡意)。這樣會傷害她的自尊心的。

  也許,蘇珊還不知道老師的良苦用心。但有些時候,什么都不說或許比說什么都好。

  讓愛心之花在人間永遠綻放!

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