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讀《濫竽充數(shù)》有感通用15篇
當(dāng)品味完一本著作后,想必你一定有很多值得分享的心得,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編幫大家整理的讀《濫竽充數(shù)》有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀《濫竽充數(shù)》有感1
《濫竽充數(shù)》寫的是戰(zhàn)國時期,有個齊宣王,他喜歡聽一大群人一起吹。這時,有個南郭先生來充數(shù),他根本不會吹竽,他只能裝模作樣地吹。吹的時候還學(xué)著別人的樣子,還能混得下去。沒想到小日子過得沒多久,齊宣王去世了,齊愍王登上皇位。受父親的影響,齊愍王也十分喜歡聽人吹竽。不過齊愍王喜歡聽一人獨自吹。南郭先生知道此事后,左思右想,最后他覺得“三十六計,走為上策”,一個人溜到其它國家去了。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機取巧的人鉆了空子,有機可乘。只有通過實際考察工作,才能使不學(xué)無術(shù)的人或騙子混不下去。同時也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實實、認認真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。將來不管什么時間、什么地點,都不能像南郭先生一樣。
我們一定要掌握好知識,絕不能像南郭先生一樣濫竽充數(shù)。
讀《濫竽充數(shù)》有感2
濫竽充數(shù)這篇文章是講古代齊國的國君齊宣王很喜歡聽人吹竽,它總叫紅里的300個月師一起吹竽給他聽主人公南郭先生平時不學(xué)無術(shù),整天游手好閑,他聽說了齊宣王的愛好后,就跑去對齊宣王說:“仁慈的大王啊,我你是個樂師,請允許我吹竽給你聽!褒R宣王高興的把它編進了那只300人的吹竽隊里,其實南郭先生不會吹竽,他混在300人里面搖頭晃腦裝成很會吹的樣子。
就這樣,南郭先生騙過了齊宣王,賺了很多錢。不久齊宣王死了,他的兒子當(dāng)上國君,他不喜歡聽合奏,他喜歡每個人單獨吹竽給他聽。南郭先生覺得再也混不過去了,就收拾行李悄悄逃走了。
其實,南郭先生我也做過。有一次,老師主持畫黑板報,我就在旁邊指手畫腳的說這個不對那個不對,老師見到了表揚了我以為我會畫畫。然后有一次老師要貼畫畫紙上去,他叫了三個人出來領(lǐng)了一張畫畫紙,其中我也有份,可是我不會畫畫,我只能借身體不舒服的借口來抵擋這次“災(zāi)難“。經(jīng)過這次事情以后,我再也不敢學(xué)南郭先生了
同時我也學(xué)到了一個沒有真正的才干的人,混在行家里濫竽充數(shù),或者拿不好的東西,混在好的東西里面充數(shù)這樣是不好的行為也很快會被發(fā)現(xiàn)!
所以我在此勸告同學(xué)們你們也不能做南郭先生哦!
讀《濫竽充數(shù)》有感3
今天,我讀了一個成語故事《濫竽充數(shù)》。它講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又喜歡大排場,常常組織起幾百人的吹竽樂隊為他演奏。有個南郭先生,他不會吹竽,卻也混在這個樂隊里面吹,而且誰也不知道他不會吹竽,南郭先生就這樣領(lǐng)著薪水混著日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大樂隊共同演奏,而是喜歡一個人單獨演奏。南郭先生一看,直接傻眼了,讓他單獨演奏,必然會露出馬腳來,怎么辦呢?南郭先生想來想去,也沒想出什么好辦法,只得趁別人不注意,悄悄溜走了。
這則成語故事,讀來引人入勝,我感觸很深:對內(nèi)情不明,常常給不學(xué)無術(shù)的人留空子。同時這則成語故事警告我們,學(xué)習(xí)任何知識或技能,都不能馬虎,更不能欺騙別人,只有腳踏實地,刻苦學(xué)習(xí)的人,才能學(xué)到真本領(lǐng)。
有位名人曾經(jīng)說過:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!痹跁秤沃R海洋的今天,我們需要的是真本領(lǐng),而不是“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感4
今年暑假,媽媽給我買了一本《寓言故事》。我在閱讀這本書時,不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中《濫竽充數(shù)》是我最喜歡的故事之一。
故事是這樣的:戰(zhàn)國時期,齊國國王很喜歡聽吹竽,又好排場,常常組織起三百人的大型吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里面吹,別人搖頭他也搖頭,并且和別人拿一樣的錢,而且誰也不知道,他根本不會吹竽。南郭先生就這樣混著日子。后來齊湣王接替王位,他也很喜歡聽竽,但他喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,他只得趁別人不注意時,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人深有感觸,對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子才無法混下去。同時,這則寓言告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能不被時代淘汰。
有位名人說過這么一句話:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”。
讀《濫竽充數(shù)》有感5
昨天晚上,我在家讀《小故事大道理》這本書。當(dāng)我讀到一半時,一篇寓言故事如同磁鐵將我深深的吸引住了。這篇故事的名字就是《濫竽充數(shù)》。
《濫竽充數(shù)》這篇故事主要講了,古時候的齊宣王很喜歡吹竽,他很喜歡熱鬧,特請了三百名技術(shù)高超的吹竽者一起演奏。南郭先生知道了十分開心,急忙跑到皇宮自薦,齊宣王接見了他。南郭先生一見到齊宣王就得意地說:“大王,我吹竽的技術(shù)可高了,就連那花草鳥獸聽到我的竽聲,都會隨著我的竽聲扭動!饼R宣王信以為真收下了他。其實南郭先生根本不會吹竽,只是會吹牛罷了。在大家吹竽的時候,因為南郭先生不會吹竽,所以只能模仿他人的做法。別人搖頭,他也搖頭,別人眨眼他也眼,可像了!過了幾年齊宣王死了,他的兒子齊湣王成了新王。新王也喜歡吹竽,可是他喜歡單獨吹竽,讓他們一個個單獨吹給他聽,南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻,夜里他就灰溜溜地逃走了。
讀完后,我為南郭先生感到可惜,如果他學(xué)會了吹竽,他就可以安心的在皇宮里生活了,如果他不要耍小聰明,就不用如此可憐了。我為齊宣王感到憤怒,如果他早些發(fā)現(xiàn)南郭先生是濫竽充數(shù),那么皇宮里就不會多一個小人了。
看了《濫竽充數(shù)》,我想起了一年前的那一次,我在學(xué)校晨讀,大家都拿出書認真地讀了起來,而我卻沒有,我只是拿起書翻到正確的頁數(shù),嘴里,不時學(xué)著別人喃喃幾句,其實我并沒有讀,私下里與同學(xué)玩起了小游戲。突然一聲尖銳的眼神望向我,我頓時大驚失色,因為那個人就是老師,因為此事我再也沒有犯同樣的錯誤了。
從這篇寓言中,我明白了一個道理:我們不能耍小聰明,不學(xué)無術(shù),我們應(yīng)該腳踏實地,一步一個腳印,做任何事情都是如此,不可能一步登天,我們只有在反復(fù)的訓(xùn)練,充分的準備,才能完成我們的目標(biāo)。
讀《濫竽充數(shù)》有感6
暑假里,我讀了一則寓言故事,叫濫竽充數(shù)。它講了戰(zhàn)國時期,有位叫齊宣王的皇帝,非常喜歡聽吹竽,而且一定要300個人一起吹給他聽,吹得好聽就重重有賞。這300個人中間有一位叫南郭的人,他不會吹竽,為了有賞,就混在里面吹,齊宣王死后。他的兒子齊泯王繼承了王位,齊泯王也很喜歡聽吹竽,但是他喜歡樂師一個一個地吹給他聽,不好的沒有獎賞。南郭先生知道后,只能灰溜溜地走了。
“濫竽充數(shù)”這句成語往往被當(dāng)成貶義詞,比喻沒有真才實學(xué),卻混在行家里頭,謀得一個職位混日子;或是拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。有時候,也有人用這句成語形容自己,表示謙虛。
一個人如果像不會吹竽的南郭先生那樣,沒有真本事,只靠裝樣子嚇唬人,在別人還不了解真相的時候,能夠蒙混一陣子,但是總有真相大白的一天。其實我也有一次濫竽充數(shù)的經(jīng)歷。有一天上音樂課,老師讓我們以小組為單位一起吹口琴,因為前幾天偷懶沒有練習(xí),我根本不會吹,只好把口琴放在嘴上胡亂地裝樣子。吹完后,只見老師給我們小組批了一個優(yōu),老師說我們組吹得好,讓我這個組長做代表上講臺再給大家示范一下。這下要露馬腳了,我只能低著頭對老師說:“我還不會吹這首曲子,剛才是濫竽充數(shù),請你原諒我!崩蠋熋艘幌挛业念^,和藹地對我說:"知錯就改,還是好孩子。"
看來,南郭先生當(dāng)不得呀!
讀《濫竽充數(shù)》有感7
今天,老師帶我們學(xué)了《濫竽充數(shù)》這一文章。文中的主人公南郭先生明明不會吹竽,卻裝腔作勢的混在齊宣王的吹竽隊里吹竽,后來齊泯王繼位,只喜歡吹竽人一個接一個地吹給他聽,南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。
學(xué)完這篇文章后,我不禁啞然失笑。因為曾經(jīng)我也當(dāng)過“南郭先生”。那是四年級的事了,有一次,班上在辦黑板報,同學(xué)們七手八腳的忙了起來,我也便跟著去了,但我并不會畫,我一會兒讓那個同學(xué)幫我畫小鴨,一會兒又讓那個同學(xué)幫我畫小人,她們幫我畫的可漂亮了。老師以為是我畫的,便表揚了我,我心里甜滋滋的。可是過了不久,老師把我們幾個叫去了辦會室,讓我們一人辦一張手抄報交到學(xué)校去比賽,好不容易找個借口推托了,可我以后再也不提這件事了,現(xiàn)在提起來真不好意思呢。
經(jīng)過這件事,我明白了我們一定要認認真真學(xué)習(xí),老老實實做人,做一個腳踏實地的文明人,將來靠自己的雙手創(chuàng)造出美好未來。
讀《濫竽充數(shù)》有感8
今天,我翻開成語字典時,無意翻到濫竽充數(shù)這頁,我再次瀏覽了一邊這成語的大意,想起了我曾經(jīng)做過的傻事。
這篇課文講了:“南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊伍里充數(shù)。后來齊 王繼承了王位,只喜歡聽竽人一個接一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。
憑作假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。沒錯,我相信這句話。因為在上學(xué)期老師讓我們把《威尼斯的小艇》的第四、五、六段背下,回家前的晚自習(xí)上抽背,我想抽就抽吧,我也不定會那么好運氣會抽到,就隨便讀了幾邊,就算完成了?傻搅四翘焱砩侠蠋熣娴木统榈搅宋,嚇得我一時吐不出半字來,結(jié)果被老師罰的不輕,每段罰抄三遍,抄的我兩手發(fā)麻,老師還讓我明天早上到他那重背,嚇的我連睡覺也在背,就怕明天背不出來。到了早上,當(dāng)我到背如流的背完時,老師說:“為什么不早點下工夫呢,這樣不是很好!
我這才知道濫竽充數(shù)是沒有好結(jié)果的,只有踏踏實實做每件事,才能創(chuàng)造自己美好的生活。如果我能在早讀時好好背書,把老師布置的背完,我也不用半夜三更的背了。
讀《濫竽充數(shù)》有感9
從小我就喜歡讀《成語故事》,每當(dāng)看到《成語故事》我就情不自禁的讀起來。但每當(dāng)讀到《濫竽充數(shù)》這個故事時,我都會停下來細細品味。
《濫竽充數(shù)》這個故事主要講:南郭先生不會吹竽,可是他卻故弄玄虛說自己會,結(jié)果渾水摸魚進入了三百人的吹竽隊。齊宣王喜歡排場大的吹竽隊,所以總是三百人一起吹奏?墒驱R宣王過了幾年就死了,他的弟弟齊湣王上任。奇湣王喜歡聽獨奏。南郭先生心虛,于是趁勢逃走。
《濫竽充數(shù)》中的南郭先生在我們生活中也是隨處可見。比如在學(xué)校里,老師有時候抽查背書時是全班一起背。而有的'同學(xué)就乘此機會只把嘴巴張張,頭搖搖,裝出一副十分懂的樣子,蒙混過關(guān),還有一些人在唱歌的時侯先把歌錄好,表演的時候再放出來,而自己卻在裝模做樣,一副很深情的模樣。
其實我個人認為南郭先生也并不是什么優(yōu)點也沒有 。例如南郭先生打的膽識過人,能冒著欺君之罪來毛遂自薦,幫家人承擔(dān)經(jīng)濟方面的問題。還有南郭先生的人際關(guān)系也很好。因為南郭先生在這幾年里裝吹竽總會有人發(fā)現(xiàn),可是卻沒有一個人稟報大王。如果南郭先生能在這幾年里勤學(xué)苦練,那么最后也不會落到如此下場。讀了這篇成語故事,我明白了:做人要踏踏實實的做,要誠實,不能耍小聰明。要干一番大事業(yè),必須要有真才實學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人,不然,肯定會被時代所淘汰。所以,大家一定要腳踏實地的一步一步向前走。
讀《濫竽充數(shù)》有感10
今天,我看了《濫竽充數(shù)》這個成語故事,故事主要講了有一個南郭先生本來不會吹竽,卻裝腔作勢地混在齊宣王的吹竽隊里充數(shù)。后來齊緡王繼承了王位,他只喜歡聽吹竽人一個接著一個吹給他聽。南郭先生知道自己混不下去了,只好偷偷地溜走了。讀了這個故事,我不禁啞然失笑,因為我就做過故事中的“南郭先生”。那一次,我去上竹笛課,老師先帶我們一起復(fù)習(xí)上次所學(xué)的課程,可因為我在家沒有練,我只好跟著胡亂吹,才得以過關(guān)。當(dāng)時還暗自慶幸自己聰明,現(xiàn)在看看南郭先生,才知道最終是不會有好結(jié)果的。
是呀!憑做假、靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學(xué),可能一時能過關(guān),但是將來面對競爭激烈的社會,我又怎么能成為強者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國的重擔(dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混日子,那么誰來腳踏實地地干“四化”呢?如果大家都來充當(dāng)假里手,讓些不懂行的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來的中國會是什么樣的呢?真不敢想象。
我要奉勸大家不要做南郭先生式的人物,因為那樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認認真真、老老實實地學(xué)習(xí),用知識充實自己的頭腦,用雙手建造我們美好的未來。
讀《濫竽充數(shù)》有感11
國慶佳節(jié),乘學(xué)校放長假的機會,我有幸閱了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不時被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。其中,有篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一則故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里邊吹,而且誰也不知道他根本不會吹竽,南郭先生就這樣混日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人入勝,讀罷使人有感而發(fā):對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去;同時,這則寓言告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,不能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時候都不被時代所淘汰。
有位名人說過這么一句話:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑模跁秤沃R海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
讀《濫竽充數(shù)》有感12
要想有一番成就,就必須有真才實學(xué),學(xué)習(xí)也一樣,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人,一個人必須有真才實學(xué)。一天,我翻開了寓言故事,那具有傳奇色彩的民間寓言馬上把我吸引住了,特別是《濫竽充數(shù)》一文,至今仍令我受益無窮。這則寓言告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。
這則寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宜王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請入隊,齊宜王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來,齊宜王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》,似乎描寫著我往日的行為。這個學(xué)期,英語老師要求我們多讀、多背英語單詞,成績才能踏踏實實,然而我并不在乎,每當(dāng)齊背時,我便搖頭甩腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每到聽寫,我總是名落孫山。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,做人不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗,這種人始終會被時代淘汰,成為“二等廢物”。
正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白到身邊明日的棟染,一定要有真才實學(xué),決不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。
讀《濫竽充數(shù)》有感13
最近我在看《中國寓言故事》,其中《濫竽充數(shù)》這篇寓言我很喜歡,故事講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃去的故事。
讀完后,我覺得南郭先生是一個沒有真本領(lǐng),卻要混在隊伍里充當(dāng)行家的人,覺得南郭先生真可笑。
笑話完別人之后,我們得看看自己了。其實,在我們的生活中也有一些類似的事。比如說,老師叫背書的時候,我不會背,心里就想反正都是全班一起背,大不了我就動動嘴皮子就好了,反正都有那么多的聲音,也不差我一個吧!于是我就裝模作樣的在那里背,心里卻像裝裝了個小白兔在那里亂撞。心里可害怕了,心里還想著老師千萬不要發(fā)現(xiàn)我,結(jié)果老師還真沒發(fā)現(xiàn)。我就這樣過關(guān)了,可是一想到,如果老師要一個個的抽查,那我不就完了。想到這,我心里感到一陣害怕。
通過這則寓言,我懂得了一個道理,沒有真本領(lǐng),最終會原形畢露。所以以后我做什么事情都不能不懂裝懂,混在隊伍里充當(dāng)行家。
讀《濫竽充數(shù)》有感14
讀了這個小故事不禁啞然失笑。因為我曾經(jīng)就當(dāng)過“南郭先生”。那是去年過春節(jié)的事情了,叔叔讓我和姐姐妹妹做一個招貼畫。我說這真是小菜一碟,我光指揮姐姐和妹妹都不用自己動手了。我先讓姐姐畫畫,然后再讓妹妹找一些材料來。一幅美麗的招貼畫就畫好了。叔叔夸我們做得很棒。叔叔又說你們各自辦一份小報,我就推辭。提起這件事,我都不好意思說了。
今天讀了這個小故事。我更懂得了,憑作假,靠蒙混是不會長久的,總有露餡的一天。如果我沒有真才實學(xué),可能一時可以過關(guān),但是將來面對競爭激烈的社會,“我”怎么能成為一個強者呢?怎么能挑起建設(shè)祖國的重擔(dān)呢?如果大家都像南郭先生那樣靠混,過日子,那么誰來腳踏實地干“四化”呢?如果大家都來充當(dāng)假里手,讓那些不懂行為的人指手畫腳搞建設(shè),那么未來的中國會是什么樣的呢?簡直不敢設(shè)想。
我以后決不會再干濫竽充數(shù)的蠢事了,也奉勸大家不要做南郭先生式的人物,因為這樣是沒有什么出路的。我們應(yīng)該認認真真,老老實實的學(xué)習(xí),用知識充實自己的頭腦,努力培養(yǎng)起一門或幾門專也技能,將來用自己的智慧和雙手建造我們美好的生活。
讀《濫竽充數(shù)》有感15
那天,我爸爸給我買了寓言故事一書。其中有一篇叫濫竽充數(shù)的寓言,是我最喜歡的故事。
濫竽充數(shù)講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生本不會吹竽,他也乘機混在里邊吹,而且誰也不知道他根不會吹竽,南郭先生 就這樣混日子。后來 ,齊宣王得病死了, 齊泯王接替了王位, 他也非常喜歡聽吹竽 ,但不喜歡大家一起 吹,而是喜歡吹竽的 人一個一個地單獨 吹給他聽。南郭先 生一看,可傻眼了 ,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,沒什么良方妙策,只得趁別人不注意,偷偷地溜走了。
這則寓言故事,讀來引人深思:對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認真進行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去;同時,還告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識或技能,都容不得半點馬虎,只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),才能在任何時候都不被社會所duhougan淘汰。
有位名人說過這么一句話:“學(xué)得一身真本領(lǐng),敢叫先生拜頑童!笔堑,在暢游知識海洋的今天,我們需要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
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