讀《三國演義》有感匯編15篇

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《三國演義》有感，希望能夠幫助到大家。

　　讀《三國演義》有感1

　　《三國演義》是中國文學(xué)史上第一部成熟的長篇歷史小說。

　　《三國演義》反映了三國時期的政治、軍事斗爭，全書采用曲折的故事情節(jié)，概括這一時期的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。在情感上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團(tuán)作為描寫的中心，對劉備集團(tuán)的主要人物加以歌頌，對曹操集團(tuán)則不乏揭露鞭打。對作者的這一傾向，我們應(yīng)有辯證的認(rèn)識，要注意歷史與演義小說的區(qū)別。

　　在這本書中，我最喜歡的情節(jié)，那肯定就是——“巧借東風(fēng)燒赤壁”了。

　　赤壁之站的精彩不在于戰(zhàn)斗本身，而在于戰(zhàn)前交戰(zhàn)雙方的精彩較量。曹操先是讓部下詐降，東吳將計就計，先以苦肉計讓黃蓋取信于曹操，又讓龐統(tǒng)以連環(huán)計說服曹操把大船連成一片，以便實施火攻，而曹操亦通過觀察風(fēng)向，自信地排除了東吳實施火攻的可能性，這些描寫都使得故事更加曲折精彩，并且進(jìn)一步把故事焦點集中在可以決定勝負(fù)的諸葛亮借東風(fēng)上，極大的突出了諸葛亮近于天人的神異本領(lǐng)，讓人在跌宕起伏的故事情節(jié)中感受人物形象的鮮活。

　　當(dāng)然，《三國演義》也有稍顯不當(dāng)之處，如魯迅對這本書就有這樣的評價：欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。我們在閱讀名著時，也應(yīng)該取其精華，去其糟粕。

　　讀《三國演義》有感2

　　我在暑假讀了三國演義這本書。三國演義是由明朝文學(xué)家羅貫中寫的，主要是介紹東漢末年，群雄四起，爭霸天下的故事，故事是由魏、蜀、吳這三國的事組成的，其中，我最喜歡的就是蜀、魏兩國之間發(fā)生的故事。

　　蜀國的關(guān)羽、張飛、趙云、馬超、黃忠等五虎上將。給我印象最深的就是“美髯公”關(guān)羽，他的忠、義、勇、氣，很令我敬佩。他降漢不降曹，雖然曹操對他是百般誘惑，但他對劉備的忠心依然沒有改變。千里走單騎、過五關(guān)斬六將。他忠于劉備，因戰(zhàn)敗，向曹操投了降，但他身在曹營心在漢，一得知劉備的消息，就日行千里去尋找劉備。我覺得他雖然降了曹操，但最后還是回來了，不但要算忠，而且還算是一種難得可貴的勇氣�！度龂�演義》描述關(guān)羽勇猛的地方也很多：過五關(guān)斬六將、刮骨驅(qū)毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，手拿重八十二公斤的青龍偃月刀，騎著日行千里的赤兔馬，幾乎變得天下無敵、無人能比。

　　關(guān)羽對任何人都忠義，就如他在華容道，放曹操的故事。蜀、魏兩國勢不兩立但關(guān)羽為了報答曹操招待之恩和放行之情，不惜違背自己立下的軍令狀，以自己的性命當(dāng)代價，在華容道捉了曹操，又放曹操。當(dāng)初若不是關(guān)羽這樣做，可能就不會有后來的晉朝了。 關(guān)羽的氣概，令人欽佩。華佗為他“刮骨療傷”時他就展現(xiàn)出了非凡的氣概。當(dāng)時華佗用刀為關(guān)羽刮骨療傷，帳棚內(nèi)的人全都斂聲屏氣，而關(guān)羽卻沒顯現(xiàn)出任何痛苦的樣子，仍舊與陪他下棋的人喝酒下棋。雖然華佗醫(yī)術(shù)高明，但他說能忍受這種痛苦的人實在罕見。

　　關(guān)羽雖然忠義、勇猛、武功蓋世，但正是因為他武功蓋世，他才會驕傲，使他失去了性命和荊襄九郡。

　　當(dāng)時，關(guān)羽正攻打樊城，不料卻被呂蒙的軍隊偷襲，關(guān)羽父子倆趕快撤退到了麥城，最后因寡不敵眾，關(guān)羽父子倆雙雙遇害，就這樣當(dāng)時的一代豪杰就犧牲了。

　　讀完三國里關(guān)羽的故事，讓我明白了要學(xué)習(xí)關(guān)羽的勇敢、大度，得饒人處且饒人。同時不要養(yǎng)成關(guān)羽驕傲的壞習(xí)慣。

　　讀《三國演義》有感3

　　《三國演義》是中國歷史上第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。描寫東漢末年至西晉統(tǒng)一全國這段歷史。在這一時期農(nóng)民起義風(fēng)起云涌。

　　說到《三國演義》，我感觸最深的人物，便是關(guān)羽了。初見關(guān)羽，是在“桃園三結(jié)義”中，關(guān)羽字云長，河?xùn)|解良人，一直流落江湖。他身高九尺，須長二尺，面如重棗，丹鳳眼，臥蠶眉，威風(fēng)凜凜，相貌堂堂，猶如天神下凡。他們劉關(guān)張三人“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”，其中，關(guān)羽是有勇有謀的義士。

　　關(guān)羽是忠義的化身，一路追隨劉備的他，在“千里走單騎”中，和劉備、張飛二人走散后投奔于曹操門下。身在曹營心在漢，在孤立無援的情況下依然不忘舊情。后因收到劉備的書信，決定千里尋兄，掛印封金。曹操挽留不住，為之感動，率眾為關(guān)羽送行。后來在赤壁之戰(zhàn)中，曹操敗走華容道。關(guān)羽也重情重義，不乘人之危，放走曹操，甘愿領(lǐng)死。他忠、義、勇、智的故事，讓世人傳誦。

　　關(guān)羽不僅忠義，還是一個勇敢的豪杰壯士。在“溫酒斬華雄”中，他只是一個馬弓手，只有曹操看好他。關(guān)羽還沒有喝溫酒，“提刀便出”，不久提著華雄人頭，“其酒尚溫”。不僅說明了自己的實力，還使別人刮目相看。后來關(guān)羽過五關(guān)斬六將，一路上遭遇層層阻攔，憑一己之力，斬獲六員大將，有勇有謀，英勇無畏。

　　關(guān)羽個性鮮明，他忠貞不二，矢志不移，有仁有義，膽量過人，可惜結(jié)局不圓滿。他的弱點就是過于自負(fù)，他因“虎女焉嫁犬子”拒絕了東吳的求婚，結(jié)果被呂蒙偷襲荊州，敗走麥城，兵敗身亡，蜀國因缺失一員大將，漸漸走向衰敗。

　　“漢朝忠義無雙士，千古英雄第一人�！边@是對關(guān)羽一生高度概括的一副對聯(lián)。關(guān)羽對后代人的影響還不止這些，現(xiàn)在各地還建有關(guān)帝廟，表示后人對關(guān)帝的緬懷之情。

　　關(guān)羽這種俠肝義膽、勇敢無畏的精神品質(zhì)，令我欽佩。

　　唐太宗李世民曾經(jīng)說過：“夫以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！蔽覀儸F(xiàn)代人也要對他們的事跡有所了解，在學(xué)習(xí)與生活中不走他們走過的彎路。

　　讀《三國演義》有感4

　　話說“一代梟雄有誰憐，寶劍鋒寒心更塞。”可一代奸雄曹操又有誰憐呢?是的，人們不但不悲痛他的結(jié)局，還將他稱為“奸雄”，永負(fù)罪名。

　　“對酒當(dāng)歌，人生幾何?譬如朝日，去日苦多。”大文豪曹操對文化做出了巨大貢獻(xiàn)，同時也對“炎劉”助有大功。

　　曹操，字孟德，乳名阿瞞。因刺殺董卓失敗后，在家鄉(xiāng)起兵。從一小支軍隊到一支可以挾持天子的大軍，是需要多強軍事智慧啊!曹操率領(lǐng)這樣一支軍隊的統(tǒng)帥。卻落得毛宗崗父子筆下的奸絕……吾亦不服也，且為之悲痛也!

　　從《三國演義》第三十回，許攸夜見曹操，曹操跌迎先拜中的他三番五次掩蓋事實中，許多人認(rèn)為這就是他作為奸絕的一個原因。其實不然，他只是怕許攸嫌他的糧食太少，去投奔其他的君主，給自己留下了一個后患，才一再掩蓋事實的。

　　《三國演義》中，有許多章節(jié)都是說曹操不好的。如借糧官之頭來平息騷亂;因妒才而殺楊修;多次以天子的名義發(fā)號施令。但是他再壞，他的正面力量也比反面強大得多。雖說“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”而殺光屠伯一家，但他后來，將天下稱帝稱王的消滅，他自己也說，如沒有他不知幾人稱帝，幾人稱王。

　　說《三國演義》正統(tǒng)觀念很明確，卻明顯得讓人感到漢室宗親劉備稱帝的欲望。義子劉封的名字先不說，因他本名封�？蓜⒍U完完全全是個馬后炮�！胺舛U”就是古代天子祭天地用的祭禮�？蛇@個所謂的奸雄卻不想稱帝。他禮賢下士，與周瑜愛才的方法截然不同。書中寫關(guān)羽過五關(guān)斬六將，曹操并沒有因此殺他，反而仍叫放行。許攸被許褚害，曹操深責(zé)許褚，為許攸舉行了隆重的葬禮。周瑜則是“殺無赦”，當(dāng)他發(fā)東吳天下被諸葛亮和劉備攪蕩不平。便想把他們殺了，可不成，自己反被氣死了。

　　來壁大戰(zhàn)時，諸葛亮和周瑜兩個相印，燒了曹操的戰(zhàn)船，卻未因此釀成殺機(jī)，但“月明星稀，鳥鵲南飛”卻一句也寫不出來。書中卻對曹操的文學(xué)成就，不是只字不提，就是湖潦潦草草地一句話寫完。

　　曹操站得高，形象高大，影響不凡!說的話也非世俗人所能理解�！扒�高和寡”一詞說的正是他的孤獨，懂他的人很少。若曹操還在，我必向他傾吐對他的仰慕。你是我心中永遠(yuǎn)的英雄，我懷念你。

　　讀《三國演義》有感5

　　在學(xué)校，我又認(rèn)認(rèn)真真讀了一遍《三國演義》。暑假再次閱讀這已經(jīng)是第五次合上這本書了，但是無論我看多少遍，都看不厭，每次都有很深的體會。

　　在書中，我尤其對大智大賢的化身——諸葛亮，敬佩有加。他精通六韜三略，胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵，神機(jī)妙算，只可惜他沒有統(tǒng)一中華，復(fù)興漢蜀。這當(dāng)是他一生中最大憾事。

　　有一句話，不知大家聽沒聽說過：“少不看《紅樓》，老不看《三國》。”

　　“少不看《紅樓》”，我同意，但“老不看《三國》”，我卻不贊成�！度龂�演義》這本書不像有些人說的那樣，教人老謀深算。有人說，小說著重描寫了蜀漢，而最后，蜀漢卻舉起了白旗，這么沒勁的故事情節(jié)，有什么藝術(shù)可言？它的悲劇結(jié)局比大團(tuán)圓的結(jié)局更耐人尋味，不是嗎？

　　《三國演義》這本書告訴我們：“不能因小失大”，“一失足成千古恨”。

　　在書中，劉備為了二弟、三弟而賠上了更多兄弟的性命，我認(rèn)為是不值得的。能屈能伸，謹(jǐn)慎做事，否則，會失去得更多！

　　讀《三國演義》有感6

　　書是我的好朋友，我喜歡看書，對于我來說，讀童謠，讓我想象力豐富;讀歷史，讓我明白社會發(fā)展的規(guī)律;讀科學(xué)，讓我產(chǎn)生探索宇宙奧秘的興趣。但我最喜歡的還是羅貫中的《三國演義》。

　　羅貫中以如梭之筆，運用章回體小說的形式，記敘了東漢末年至三國時期的社會發(fā)展歷史，感動塑造了智杰、諸葛亮、義杰、關(guān)羽、奸杰、曹操等眾多個性鮮明的歷史人物形象，為后人樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

　　《三國演義》的故事情節(jié)驚心動魄比比皆是，曹操煮酒論英雄談笑間留下了“天下英雄誰敵手，曹劉生子如孫仲碟”的佳話，火燒赤壁曹操統(tǒng)率八十萬大軍南下，來勢是何等之兇，可又在一把大火中灰飛煙滅，讓人扼腕·······

　　智勇雙全，謙虛謹(jǐn)慎——趙云

　　我最敬佩的還是長坂坡趙云孤身救幼子。你想一想，當(dāng)年趙云孤身一人，卻敢沖進(jìn)曹軍幾十萬大軍之中，盡管他驍勇善戰(zhàn)，可換作別人，有這么大的膽量嗎?這一場殺，趙云左沖右突，如入無人之境。他沖進(jìn)曹營找到了劉備的夫人，讓出自己的馬讓她騎，反又殺死夏候嬰，奪得青缸劍，最后才救出小主人阿斗。又沖出敵陣，終于保證了劉備唯一一個兒子的生命安全。而當(dāng)趙云拼死救回阿斗，見到劉備時，不表有功，卻言有過，他的謙遜之心，一至于此，著實令人欽佩。英勇善戰(zhàn)、謙虛謹(jǐn)慎、赤膽忠心是對趙云最好的寫照。難怪贊頌趙云的詩曰：血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒，古來沖陣扶危主，只有常山趙之龍。

　　曠世奇才——諸葛亮

　　諸葛亮的聰明才智更讓我羨慕。隆中對簡短話語中，體現(xiàn)出他對天下大勢的精辟分析，洞察未來，奠定鼎足天下的基礎(chǔ)。借東西，將氣象知識靈活應(yīng)用于軍事之中，創(chuàng)立了典范。空城計更加淋漓盡致地體現(xiàn)出諸葛亮是智慧的化身。在那時候，諸葛亮手下只有五千士兵，其中的一半還運糧去了，手中只有不到三千的士兵，但他不慌不忙，從容地應(yīng)對司馬懿帶領(lǐng)的十萬大軍，利用司馬懿的弱點，虛虛實實，無兵勝似有兵，直接用氣勢嚇走了司馬懿的十萬大軍。真是非一般人能有的膽識和智慧!在他為劉備爭天下的過程中，處處體現(xiàn)了其超凡的智慧。從“博望城火攻李典”，“火燒新野拒曹軍”，到“智激周瑜”，“智處華容”，“智取漢中”再到穩(wěn)定漢中，出師南征和兩次出師伐魏。就連作者，在字里行間也對諸葛亮充滿了深深的敬佩。

　　徐庶贊嘆諸葛亮?xí)r說：“此人有經(jīng)天緯地之才，出神鬼沒守計”，而諸葛亮在今早已成為智慧化身，聰明的代名詞。

　　義薄云天——關(guān)羽

　　關(guān)羽的“義絕”對我啟發(fā)也很深，他武藝高強，神勇蓋世，同時又“義不負(fù)心，忠不顧死”，是忠義的化身。他義釋黃忠這件事上，他的“義”對我感觸很深。在即將可以取下長沙時，放回了黃忠，讓他換馬來戰(zhàn)。這不正說明服人更要讓人心服，義薄云天。

　　三個歷史人物鮮明的性格特征在我心里留下了深刻的印象，有勇有謀、謙虛謹(jǐn)慎不也正是這個時代對我們的呼喚嗎?在《三國演義》中我體會到了戰(zhàn)馬奔騰與士兵奮戰(zhàn)之聲，感受曹操“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的壯懷激烈，我還聆聽到了劉關(guān)張他們桃園結(jié)義的誓言。風(fēng)云變幻，刀光劍影的三國時代，文爭武斗，英杰輩出，那一幅幅蕩人心弦的畫面凝固遠(yuǎn)去，成為歷史的瞬間。

　　不僅如此，我還從書中還學(xué)到了許多的知識，比如研究歷史的規(guī)律、分析人物的性格、分析事情的前因后果成敗原因和兵法韜略。名著是經(jīng)得起反復(fù)閱讀和推敲的，《三國演義》中精彩的人物和歷史使我百讀不厭!只要有時間，我一定會再次捧起《三國演義》，進(jìn)入三國這個亂世英雄的舞臺。

　　教師點評

　　小作者對于《三國演義》的故事如數(shù)家珍，具有一定的文學(xué)功底和閱讀經(jīng)歷。特別是他對三國中三個不同人物的性格理解上升到了一定的高度，我們都知道趙云驍勇善戰(zhàn)，但是很多人只知其勇，不知他還很謙虛，小作者正是抓住了他孤身救劉備之子這件事，從趙云事后的.言行中得出了他性格中的謙虛謹(jǐn)慎，深明大義。如果不是對這本書的極深研幾，小作者也不可能得出如此的感悟。諸葛亮我們都知道他聰明絕頂，小作者對他“智慧”的描述種種事例是信手拈來，讓我們驚嘆。最后由三國中印象最深刻的人物性格聯(lián)想到我們這個新時代也需要呼喚這樣的平民“英雄”，也引導(dǎo)著小作者朝著這個方向成長!

　　讀《三國演義》有感7

　　《三國演義》是我國四大名著之一。它主要講述了東漢末年至西晉初年，以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三國之間的矛盾和斗爭，里面的每一個故事都非常精彩。

　　我讀的是少年版的《三國演義》，剛開始看，翻開第一頁，我就被難倒了。東漢末年，靈帝劉宏腐敗無能，致使宦官專權(quán)，民不聊生書里有些詞我還沒碰到過呢，更別說是理解了。幸虧有奶奶做我的堅強后盾，在她的幫助下，我津津有味地讀完了這本歷史巨作。

　　在這本巨作里，我不但了解到了當(dāng)時的歷史事件，如三顧茅廬赤壁之戰(zhàn)大意失荊州七擒孟獲等，還學(xué)會了很多知識，如成語煮酒論英雄過五關(guān)、斬六將身在曹營心在漢鞠躬盡瘁、死而后已還有歇后語，如劉備借荊州——有借無還張飛穿針——粗中有細(xì)諸葛亮三氣周瑜——略施小技周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜還有一些良計，如美人計反間計連環(huán)計等。

　　同時，我還認(rèn)識了很多歷史人物，謙遜愛才的劉備、足智多謀的諸葛亮、忠肝義膽的關(guān)羽、粗中有細(xì)的張飛、陰險狡詐的曹操

　　在這么多的人物當(dāng)中，我最崇拜的就是諸葛亮了。他不但料事如神，而且有膽有識，他的空城計真讓人拍案叫絕。當(dāng)我讀到司馬懿來到城下，見孔明獨坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹(jǐn)慎，怕中計，便領(lǐng)兵自退時，我不禁哈哈大笑起來。我真佩服諸葛亮啊!

　　還有我最喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒。只可惜關(guān)羽一死，張飛便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下的兩名小將刺殺，還賠上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可施，以病死五丈原告終�？梢姰�(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤或不稱心的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

　　讀《三國演義》我不僅了解到了歷史，還讓我認(rèn)識了眾多歷史人物，更讓我學(xué)到了很多知識，《三國演義》讓我受益匪淺!

　　讀《三國演義》有感8

　　今天，我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺�！度龂�演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接著引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分�！边@句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數(shù)的軍事謀略，加上作者本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻(xiàn)帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣干，無不個極其態(tài)。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當(dāng)中所描述的幾個英雄人物。

　　關(guān)羽下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。我認(rèn)為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。三國演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡單：“丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。封建統(tǒng)治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹(jǐn)慎，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人應(yīng)該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。

　　現(xiàn)說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，可能是因為他的兒子篡了漢。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。后來又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實干家，曾經(jīng)行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董卓。這些使我感到了曹操的偉大之處�？偟膩碚f，讀過這本書之后我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。這是一個英雄輩出的時代，在烽火連天的世界里，卻引發(fā)一個又一個驚心動魄的故事！那正是在羅貫中筆下的著作——《三國演義》。

　　《三國演義》內(nèi)容豐富，成語眾多，雖然看起來比較麻煩，但是能讓我們真正領(lǐng)會作者的藝術(shù)才華。這本書的主要內(nèi)容講張角，張梁，張寶黃巾起義，劉備，關(guān)羽，張飛桃園三結(jié)義之后，三兄弟開始打天下，以及當(dāng)中發(fā)生的事。我讀了這本書真是受益非淺，看，諸葛亮的出現(xiàn)使三國變得更有意義，真是進(jìn)入白熱化階段�；馃�新野，草船借箭，智取漢中，七擒孟獲，智取三城等都是諸葛亮的“杰作”，就連他死了的時候也機(jī)關(guān)算盡。我總想著，若無諸葛亮，劉備根本就不可能建立起蜀國，諸葛亮的才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻，想當(dāng)初，諸葛亮的隆中對，巧借東風(fēng)，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現(xiàn)了諸葛亮的機(jī)智才華。正是因為如此，我深深的敬佩這一位先生。

　　在《三國演義》里還可以看到，各政治集團(tuán)為了自己的切身利益，今天勢不兩立，明天卻又杯酒言歡。而且這種斗爭滲透到生活的許多方面，連家庭，朋友等，都毫無例外地被卷入了斗爭的漩渦，甚至成為斗爭的工具。他們?yōu)榱藵M足自己權(quán)利，財產(chǎn)的欲望，為了使自己在激烈的爭奪戰(zhàn)中不被消滅，總是玩弄各種手段，演出了一幕幕勾心斗角。

　　總之，《三國演義》除了給人以閱讀的愉悅與歷史的啟迪以外，它更是給有志王天下者聽的英雄史詩。正因為如此，《三國演義》在雄渾悲壯的格調(diào)中彌漫與滲透著的是一種深沉的歷史感悟和富有力度的反思。

　　讀《三國演義》有感9

　　世界偉大的發(fā)明，都?xì)w于——書，書和社會有著重大的關(guān)系。沒有書，就像一個沒有靈魂的肉體，只有書能改變一切。

　　書，是一個指南針，它會用它所有的知識指引你。書，是一盞明亮的路燈，讓你在黑暗的迷途中，獲得一絲光亮。書，是一道五色的彩虹，他會讓你在失敗中，獲得溫馨的暖氣。在書中，我們都是一個快樂的“天使”，沒有人能阻擋我們?yōu)闀�瘋狂，為書癡迷、著迷。

　　一天，我正在悠閑的玩電腦，玩著玩著。突然，靈光一閃，原來——是網(wǎng)頁出一句話，讓我熟悉得不能再熟的一句話:"書是人類進(jìn)步的階梯。“我心里暗暗地想：“我們?yōu)槭裁床荒馨炎约旱膴蕵窌r間，放在看書，這樣又可以充實自己、進(jìn)步，又可以學(xué)到一門知識!我們何嘗不多看一書呢?”通過自己的感悟，我馬上召回幾天前訂購的一本叫《飄》的書。

　　剛開始，我先看第一頁，我發(fā)現(xiàn)這個作者是美國的米切爾，原來他只寫了一部作品。就這樣我迷上了這本書，因為他寫得非常生動，我感觸最深的是這句話：“為什么如今人類都要受著社會的擺布，要看人臉色，不能做真正的自己，一直活在虛假的世界里，讓我們從純真變得虛偽起來。”這句話讓我真正明白了該怎么去做人，教會了我現(xiàn)在的社會太殘酷了，讓我的懂得了如今的社會，在沒有好人與壞人之分了，只有勝利與失敗了，這句話雖然看起來很諷刺，倒著討厭社會的語氣，但是我覺得并沒有錯，因為現(xiàn)在我們已經(jīng)受著被人擺布的生活了。當(dāng)你要反抗的時候，你將會被逼得走投無路了。為什么有個叫尼采的作者瘋了，他寫的文章讓人很不理解，但是他為什么還要寫《瘋狂世界》，因為他想讓人知道：一個人一輩子活在虛偽的世界了，是不會快樂的。只有讓自己活得精彩，讓自己的生活變得多姿多彩，煩惱自然少了，那么快樂就會永駐在你身旁。

　　同學(xué)們，多讀書吧!我讀了書感觸非常深，我認(rèn)為現(xiàn)在只靠課本的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有多讀課外書，才能充實自己。華麗的外表，表面雖然有著外形美，但是沒有高貴的氣質(zhì)淵博的知識襯托著華麗的外表。就像一個沒有知識的人，畫者自以為漂亮的畫。換句話說就是用華麗的外表來裝飾自己，還不如用知識充實自己。

　　同學(xué)們，不要被華麗的外表，忽略了高貴的知識。知識是不可以用金錢來衡量的，再多“彩色”的金錢，也是買不到知識的。同學(xué)們，覺悟吧!讓我們跟知識牽手，跟知識遨游、飛翔。讓我們用知識補充自己的缺點吧!讓我們與知識飛翔。知識是湛藍(lán)的天空，是潔白的云朵，是雨后的太陽，是狂風(fēng)暴雨后的彩虹，是夢的原發(fā)地，沒有了知識，就是一個虛有其表的人。讓我們一起伸出手去觸摸那個耀眼的“光芒”。讓我們擁有他吧!它是那么可貴，他之所以能創(chuàng)造偉大的發(fā)明，是因為他沒有那外表的光芒，卻有著高貴的光芒。

　　知識就是力量，只有讀書，你飛翔的翅膀才會更有力!讓我們再次創(chuàng)造那小小卻偉大的奇跡吧!

　　讀《三國演義》有感10

　　《三國演義》在中國可謂是家喻戶曉、婦孺皆知。傳看度極高的它絕不僅僅是一部歷史小說而已，每一個人，每一個年齡，每一次翻開它，都會有全新的感受。

　　我讀過三遍，小學(xué)、初中、高中各一遍。讀第一遍時還看不大懂，只覺得整天寫打打殺殺、爾虞我詐的實在是無聊，硬著頭皮看完的。初中再次翻開，很為劉皇叔失天下而惋惜。而現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己更為欣賞曹操。

　　由于作者的一些藝術(shù)加工和主觀看法，曹操被塑造成了猜忌多疑、奸詐狡猾的一代奸雄。這次合上書后，我覺得曹操的性格中有他耿直血性的一面。從與袁紹結(jié)盟時屢次點破眾人的小心思，為殺董卓作內(nèi)應(yīng)，孤身追擊董卓，到憤然離盟，都是他的血性。在當(dāng)時那個茍延殘喘的東漢末年，正是需要他的血性，才敢于去除漢朝的腐朽，敢于與那些腐敗勢力斗爭，才看得清時世，拎得清孰輕孰重，不像劉備，僅因劉表是漢室宗親及他給恩于備，就優(yōu)柔寡斷，拒絕孔明奪荊州。是，這樣他是報了當(dāng)年劉表的收留之恩，保全了他有情有義的名聲，但卻徒讓萬千百姓平白遭受迫害。在某些角度看來，他是揀了芝麻丟了西瓜。

　　曹操血性卻殘暴，劉備仁義卻無決斷。人非圣賢，人有多面，每個人都有自己的性格缺陷，時間給一個人的評價向來是褒貶不一，誰能想到文筆超凡的唐伯虎、柳永，常流連于煙花柳巷，風(fēng)流成性。當(dāng)性格中的正能量多過負(fù)能量，為正；反之，為邪。當(dāng)曹操的多疑殘暴被放大，當(dāng)劉備的仁義被放大，一個就成了反派，一個成了眾望所歸。其實把目光轉(zhuǎn)回那個戰(zhàn)亂年代，曹操的多疑殘暴成為了他的利劍，血性的保護(hù)傘，這種王者歸來的霸氣，是在那亂世的最佳武器，相反我認(rèn)為劉備不適合打江山，若他在太平盛世定是個明君。

　　從書中獲得對現(xiàn)世的啟示，是書的價值的最佳體現(xiàn)。放在今天，曹操的目標(biāo)明確，野心夠大，血性帶來的那一股子沖勁，不達(dá)夢想誓不罷休重頭再來的勇氣，活得真實，都是些難能可貴的品質(zhì)，可殘暴又是萬萬不可取的，在當(dāng)今，能做個曹操和劉備的結(jié)合體，那才是無敵了。

　　好讀書，讀好書，經(jīng)典有益，開卷才有益，經(jīng)典雖好，常翻開看看才最好。

　　讀《三國演義》有感11

　　晚飯過后，7：30和孩子一起看了一會兒《武神趙子龍》，今天正好演到的情節(jié)與“蔣干盜書”和“草船借箭”有關(guān)系。翔翔便興致勃勃的為我講起來。

　　蔣干盜書

　　“曹操率兵攻打周瑜時，周瑜打了勝仗，周瑜發(fā)現(xiàn)曹操水軍的指揮官是從劉表手下歸降曹操的蔡瑁、張允，這兩個人可是精通水上作戰(zhàn)，于是周瑜就產(chǎn)生了‘必設(shè)計先除此二人’的計謀。就在這時，曹操的幕僚蔣干毛遂自薦說愿意去說服周瑜投降。周瑜聽說蔣干來訪，就利用反間之計。晚上，周瑜與蔣干假裝喝醉酒裝睡，蔣干悄悄偷走了一封周瑜偽造蔡瑁、張允筆跡寫的投降東吳的書信，連夜溜回曹營去報功，曹操看了這封信大怒，喝令殺了蔡、張二將。這就是蔣干盜書和反間計�！毕柘柚v的頭頭是道，我還詫異，翔翔是從哪里知道的。還沒等我來得及問他，翔翔又呼，“這個我知道，這個我也知道，這是有名的草船借箭。”看著翔翔手舞足蹈的樣子，算了，不看電視了，安心聽翔翔講故事吧。

　　草船借箭

　　周瑜非常嫉妒諸葛亮的才華，總想找個理由殺掉諸葛亮。一天，周瑜讓諸葛亮造10萬枝箭，并說10天內(nèi)就要。諸葛亮爽快地答應(yīng)了說：“何需十天，三天就夠�！敝荑ず苁浅泽@。諸葛亮向子敬，（也就是魯肅）借了20只船，600名士兵，然后把每條船用布蒙上，兩邊堆滿一捆捆的干草。到第三天，天還沒亮，諸葛亮便派人將魯肅叫來，讓子敬和他一同去取箭。然后，把20條快船用長繩連起來，一直往江北駛?cè)�。這時，江面上云霧很大，對面看不見人。當(dāng)船快靠近曹操的水寨時。諸葛亮命令將船頭朝東船尾向西，一字?jǐn)[開，又叫士兵一起敲鼓吶喊。多疑的曹操說：“霧天作戰(zhàn)，恐怕有埋伏。就先讓水陸軍的弓箭手向他們射箭，霧散后再進(jìn)軍�！庇谑�，箭像雨點一樣射向那20條船。箭頭準(zhǔn)確地落在草捆上，排得密密麻麻。過了一會兒，諸葛亮命令船頭掉過來，再由西向東排開，于是，另一面又被射滿了箭。等到太陽要升起來時，霧也快散了。諸葛亮命令軍士開船，并一起大喊：“謝謝丞相的箭！”這就是草船借箭的故事。

　　翔翔講完了，我問翔翔：“這些你都是在哪里看到的，我好想沒給你講過這些啊�！薄皨寢屇闶菦]給我講過，但你買的書我看了呀。還有你讓我聽得評書我也聽了，這些都是從那里知道的。”我才一臉明白。

　　想一想當(dāng)初為了讓孩子早點接觸中國的古典文學(xué)，一口氣為孩子買了四大名著的原著版本，每一部都是厚厚的上中下三冊，買回家以后，閑暇的我先隨手翻閱，并為孩子進(jìn)行一些標(biāo)注，以方便孩子在閱讀的時候可以輕松無障礙，但對于這些枯燥的長篇章回體小說，我本就沒有興趣，但為了簡化孩子的閱讀，避免孩子在閱讀的過程中遇到不認(rèn)識的字直接略過，或者識字不識字認(rèn)得半邊字，胡亂猜字，如果讓孩子遇到不認(rèn)識的字就查字典，可能會破壞孩子閱讀的專注力和連貫性，所以曾堅持閱讀了一段時間，把里面的生僻字、自認(rèn)為翔翔不認(rèn)識的字，一一做了注釋，但生僻字太多，而且還有好多現(xiàn)在都不用的字，沒堅持多長時間（好像只把上冊標(biāo)注完），我便煩悶的把《三國演義》合上了，從此束之高閣，偷懶想等翔翔大一點了讓他自主閱讀。沒想到孩子自己一人竟然把《三國演義》讀完了。我問：“翔翔，這本書你真的看完了嗎？”翔翔點點頭，“不過，書里面有好多的字我都不認(rèn)識。媽媽，你怎么沒接著給我注釋啊�！毕柘璺磫栁�。

　　頓時感覺有點愧對孩子，更加不如孩子，孩子不管認(rèn)不認(rèn)識字，都能堅持把書讀完，最重要的是還是在我不知情、不用我強迫的情況下自主讀完了，這一點真的要為翔翔豎起大拇指，點贊。

　　“翔翔對不起，媽媽沒有堅持讀下去，這一點媽媽做的不夠好，但是翔翔的表現(xiàn)是一級棒，媽媽向你學(xué)習(xí)。那我們就從明天開始接著把《三國演義》讀下去，媽媽標(biāo)注完一章，翔翔再認(rèn)真閱讀一遍，然后在聽一節(jié)評書，我們?nèi)�管齊下，一定要在這學(xué)期把這本書精讀完畢。好不好�！毕柘栝_心地舉雙手贊成。

　　“媽媽你知道樂不思蜀是說的誰嗎？”“是誰啊�！奔热贿x擇聽翔翔講，就安安靜靜地做一個愛聽講的好媽媽吧。“樂不思蜀說的是劉備的兒子劉禪，小名劉阿斗，扶不起的阿斗說的就是他�！�

　　“媽媽，我還知道許多關(guān)于三國演義的歇后語呢！”孩子興奮的說�！笆菃�，那么就請翔翔為媽媽講解一二。”

　　曹操下江南——來得兇，敗得慘。

　　曹操吃雞肋——食之無味，棄之可惜

　　張飛使計謀——粗中有細(xì)

　　曹操遇蔣干——倒了大霉。

　　諸葛亮借箭——有借無還

　　諸葛亮揮淚斬馬謖——顧全大局。

　　張飛穿針——大眼瞪小眼

　　三個臭皮匠——頂個諸葛亮

　　周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

　　翔翔一口氣吐出了十來個歇后語，這讓我很是震驚，沒想到孩子對《三國》的熟知程度，竟然有這么多。當(dāng)初還疑慮孩子不愛看，現(xiàn)在想想，當(dāng)初其實是自己的懶惰使然。不要懷疑孩子的閱讀興趣，更不要疑慮孩子的理解感悟力。

　　書本本不枯燥，有些時候吸引孩子的正是里面的情節(jié)，盡管孩子還看不懂，盡管還有點一知半解，那又怎樣，看不懂以后就能看懂，一知半解又如何？總會有理解的那一天�？床欢�、一知半解并不可怕，可怕的是讓孩子丟掉對古典文學(xué)閱讀的興趣，到那時我們就真的是得不償失了。

　　《三國演義》這本書，將會是我和翔翔閱讀道路的新起點，我們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備起航，愛閱讀的你呢，是不是也準(zhǔn)備與我和翔翔一起出發(fā)呢！

　　讀《三國演義》有感12

　　《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。

　　在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿

　　打，一個愿挨。”、“肚子在唱空城計。”……的含義。

　　在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……

　　在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認(rèn)識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤�也并非神仙，如他讓馬謖去守街亭，導(dǎo)致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮(zhèn)，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應(yīng)該因為別人的一點過失而橫加指責(zé)，也不應(yīng)該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應(yīng)該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進(jìn)的地方。

　　而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態(tài)度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終�？梢姰�(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。

　　隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。作文

　　讀《三國演義》有感13

　　觀察玉的斷面，雖有棱角但不傷人，讀三國演義有感。教孩子要像玉一般做人做事有原則，但不會傷害他人，內(nèi)方外圓，善修己行。

　　同時，一個好老師在施教的時候，也要如同審玉一般，靜心觀察每一個學(xué)生，長養(yǎng)他們的優(yōu)點和長處，幫助克服他們自身的瑕疵，孔老夫子就是這樣因材施教的典范。在《論語》中記載，子路問孔子：「請問夫子，聽到一個道理，馬上就去做嗎？」孔子說：「有父親兄長在，你怎么可以聽了就做呢？」可當(dāng)冉求也問同樣的問題時，孔子的答復(fù)是：「聽了馬上就去做，不必請示父親和兄長。」子路、冉求的問題相同，孔子的回答卻不同，引起了另一個學(xué)生公西華的疑惑，他就向老師請教為什么�？鬃訉�公西華說：「冉求的性格比較抑退，所以要對他加以引導(dǎo)推進(jìn)。而子路性格比較急躁，一辦事就想兼辦兩人的事，所以要抑退他�！�

　　因此，父母師長要善于觀察學(xué)生的特點。例如敏銳的學(xué)生反應(yīng)快，卻往往流于輕率，要教他們持重含蓄；對遲鈍些的學(xué)生，要啟發(fā)他的自信，補上他的不足；懦弱的，多鼓勵他嘗試，使他勇敢起來；剛強好勝的，拓展他成人之美、與人為善的心量�！抖Y記·學(xué)記》中還提出：教育的藝術(shù)，在于老師的態(tài)度溫和，對學(xué)生引導(dǎo)而不牽強，使學(xué)生容易親近；勉勵而不壓制，使學(xué)生全面發(fā)展；啟發(fā)而不徑直表達(dá),給學(xué)生以思考和體悟的空間。

　　在琢玉的時候，用的是水和金剛砂。這二者正是為師者的很好寫照。水就像老師的心，善利所有的學(xué)生。有一位德高望重的長者曾說過：「有二種人不會嫉妒你的成就，他們就是父母和老師」。金剛砂比玉要堅密，就意味著為師者應(yīng)有更高的「學(xué)為人師，行為師范」的德能，用自己的身教，真正感動啟發(fā)帶動好學(xué)生，所以說老師要不斷深入經(jīng)典、義理，在人品上扎扎實實地落實，在道德修養(yǎng)上提升自己,才能達(dá)到正己化人的教學(xué)成效。這也是我們常說的「上所施，下所效」的教之真意。

　　讀《三國演義》有感14

　　在熱鬧的羊年春節(jié)伊始，和媽媽一起讀了本《三國演義》，我一直來就喜歡讀楊紅櫻寫的書，因為那個更貼近我們小學(xué)生的日常生活，《三國演義》對我們來說好像太過久遠(yuǎn)了吧…….然而媽媽告訴我，讀《三國演義》可以讓我體會到另一番的境界，抱著將信將疑的心態(tài)，我和媽媽花了幾天的時間讀了這本《三國演義》，讀完真的是受益非淺�。�

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”那是羅貫中筆下的《三國演義》的開場，寫的栩栩如生，有血有肉，讓人感悟至深啊。

　　書中的“桃園三結(jié)義”“空城計”“草船借箭”等故事讓人栩栩如生， 譬如赤壁之戰(zhàn)，戰(zhàn)爭的起因是劉備兵敗，曹操妄圖吞并吳，諸葛孔明舌戰(zhàn)群儒，智激周瑜抗曹是事情的經(jīng)過，而后孫曹對峙，巧施連環(huán)計，火燒戰(zhàn)船這一連串驚心動魄的情書掀起了故事的高潮，最后又以曹操兵敗，關(guān)云長義釋華容道這原本出乎人意料卻又讓人欣然接受的結(jié)果圓滿地敘述完了這宏大的戰(zhàn)爭。而在人物塑造方面，更可以看出《三國演義》的獨到之處，劉備的仁德，張飛、趙云、許諸、典韋的勇猛，魯肅的憨傻都被描寫得淋漓盡致，而“寧可教我負(fù)天下人，不叫天下人負(fù)我”的曹操的阻險毒辣，“安居平五路”運籌帷幄諸葛亮的足智多謀，還有“降漢不降曹”“義拔云天”關(guān)公的忠義凜然更是被刻畫地入木三分，讀完《三國演義》，掩卷沉思，滿腦是那殺聲陣陣的戰(zhàn)場，個個人物形象栩栩如生，不禁佩服作者自然流暢的文筆和巧妙的構(gòu)思。那種宏大而一氣呵成的氣勢，使人讀完有種無可名狀的快感，深深地感受到經(jīng)典之作無法抗拒的魅力。

　　《三國演義》，一部豐富而深刻的巨作，僅憑我的三言兩語又怎能細(xì)說？如今，硝煙散去，英雄不在，千年古事已俱付塵灰，只剩那“暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了古鼓角錚鳴”的淡淡哀傷。但心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典——《三國演義》卻不會

　　隨著時間的流逝而淡忘。有人說：“每一本書，都象一盞奇特的燈，不過它照的不是黑夜，而是求知者的心靈�！倍�《三國演義》更是一盞燈，一盞明亮而永不熄滅的燈，它不僅照亮了我的心靈，更照亮了我的人生。

　　《三國演義》——心中永遠(yuǎn)的經(jīng)典。

　　讀《三國演義》有感15

　　自從我讀完《三國演義》后，我心里很佩服里的人物。

　　三國演義主要講的三位君主。蜀國的漢中王劉備、吳國君主孫權(quán)、中原魏王曹操。幾位勢力最大的君主。

　　劉備是三國中武將。謀士最多的國家。就說五虎將說吧，第一關(guān)羽，字云長。第二張飛，字翼德。第三趙云，字子龍。第四馬超，字孟起。第五黃忠，字漢升。文官。諸葛亮，字孔明�？上У氖驱嫿y(tǒng)。字士遠(yuǎn)。被張任軍給射死，年止三十六歲。還有法正可惜。在２２０年死去，后來是馬家中，白眉最良的馬良和蔣琬。

　　曹操的猛將也有很多，比如夏侯惇字元讓，張遼，張合，姜維，龐德，夏侯淵。文官司馬懿，許庶。

　　東吳武將有太史慈，周泰等等，文官周瑜（被諸葛亮氣死的）陸遜，呂蒙等等。

　　三國中最忠誠的人就是關(guān)羽，在走麥城中，被孫權(quán)活捉，被孫權(quán)殺害。張飛被部將殺害。趙云在蜀漢建興六年病死。馬超在章武二年病死，死前說了這樣的話：我全家都被曹操殺了，沒什么親人，連個后代都沒有，只有個弟弟馬岱請您好好幫我照料，在地下我也就感恩了。 黃忠在為關(guān)羽，張飛報仇時被馬忠殺害。

　　在三國中，只有討伐的存在，沒有不戰(zhàn)爭的國家。都是為了增強自己的國家……

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