【必備】讀后感的作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀后感的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀后感的作文 篇1

　　今天，我在網(wǎng)上看到了一個(gè)故事，故事的主人公是著名的女民族抗日英雄——趙一曼。故事主要講述了趙一曼為了國(guó)家的利益而寧死不屈的感人事跡。

　　趙一曼在與日偽軍作戰(zhàn)時(shí)不幸因腿部受傷而被捕，日軍為了從趙一曼口中獲取有價(jià)值的情報(bào)，找了一名軍醫(yī)對(duì)其腿部進(jìn)行了簡(jiǎn)單治療后，連夜對(duì)她進(jìn)行了老虎凳、辣椒水等嚴(yán)酷的刑訊。身負(fù)重傷的趙一曼痛的幾次都昏了過(guò)去，仍然沒(méi)有說(shuō)出有關(guān)抗聯(lián)的任何情況。

　　趙一曼在百般酷刑折磨下寧死不屈的精神讓我非常感動(dòng)，也很值得我學(xué)習(xí)。我們生長(zhǎng)在和平年代，不可能遇到這樣的事情。但我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中可以學(xué)習(xí)趙一曼的精神，比如說(shuō)遇到事情堅(jiān)強(qiáng)、不害怕，還有重要的一點(diǎn)就是現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，多長(zhǎng)本事，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。

讀后感的作文 篇2

　　受苦比解決問(wèn)題來(lái)得容易，承受不幸比享受幸福來(lái)得簡(jiǎn)單�！�—海靈格

　　1、本書(shū)中心思想：如何成為一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人。

　　2、這本書(shū)告訴自己和讀者：親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人，請(qǐng)你為自己負(fù)起責(zé)任來(lái)，好好的愛(ài)自己吧！不斷的修煉和突破自己，實(shí)現(xiàn)真正的蛻變和成長(zhǎng)！

　　3、這本書(shū)講的都是自己！這個(gè)世界真的是自己的！如果不停的以外在環(huán)境為喜悅的依歸，失去自我，你會(huì)活得很痛苦的！其實(shí)，越愛(ài)自己的人，越容易和別人相處。

　　4、受苦比解決問(wèn)題來(lái)得容易！承受不幸比享受幸福來(lái)得簡(jiǎn)單。

　　解決問(wèn)題：就是面對(duì)自己不良情緒。

　�。�1）男人的不良情緒：表現(xiàn)為自卑。

　　沒(méi)有條件自卑的男人而非常自卑：（長(zhǎng)得好看，又有才華——沒(méi)條件自卑的，可偏偏沒(méi)有自我�。�

　　比如：看到一個(gè)男神，某方面很擅長(zhǎng)，心里就覺(jué)得完了，又被比下去了，沒(méi)自我了！

　　又比如對(duì)于女人：

　　太好的女人高攀不上、惶恐，太差的女人，又沒(méi)有挑戰(zhàn)性，不夠勁！但身邊又需要一個(gè)女人在那兒不離不棄的守候著，眼睛又望著外面的花花草草！

　�。�2）女性的不良情緒：表現(xiàn)為缺乏愛(ài)，在男性身上找愛(ài)。

　　愛(ài)自己才是對(duì)的：接受孤獨(dú)、悲傷，用謙卑的心態(tài)去接受，不會(huì)去賦予另一個(gè)男人。

　　人生的目的：我就是來(lái)體驗(yàn)的，體驗(yàn)各種喜怒哀樂(lè)！修煉、修煉、再修煉，一定會(huì)照亮別人的！

　　如果遇到老公外遇了怎么辦？

　　把這個(gè)事情先放一邊，把注意力放在自己身上，修煉自己開(kāi)心、修煉自己快樂(lè)、修煉自己變美……等待一切都提升了，再回去看看，也許沒(méi)有那么糟糕，這就叫做改寫(xiě)命運(yùn)！而且不斷的告訴自己：“親愛(ài)的，你真的想要幸福和快樂(lè)嗎？”“我要脫離痛苦，雖然我離不開(kāi)他，但一定要走出來(lái)，我愿意為自己負(fù)責(zé)，為自己而快樂(lè)！”

　　總結(jié)核心：

　　1、勇敢面對(duì)責(zé)任

　　2、擔(dān)當(dāng)

　　3、注意力放在自己身上，修煉自己，愛(ài)自己，不依附于別人，這個(gè)世界都是自己的！讓自己內(nèi)心非常強(qiáng)大！

　　我們對(duì)愛(ài)情有些誤解。許多人一分手就尋死覓活，失去他/她就過(guò)不好這一生似的。這種看似感人至深的感情背后藏著兩個(gè)極端。向光的'一面，是非君不嫁，寧愿苦等到白頭。

　　向暗的一面，是既然我得不到你，就要?dú)У裟恪Ｊ聦?shí)上，誰(shuí)沒(méi)誰(shuí)不能活呢，誰(shuí)又能陪伴誰(shuí)從頭至尾走過(guò)一輩子呢？希望這本書(shū)，能夠幫大家擺脫痛苦的固定模式，跳脫出被他人、情緒、外界奴役的游戲，修煉和突破自己，實(shí)現(xiàn)真正的蛻變與成長(zhǎng)。

　　我們終將遇見(jiàn)愛(ài)與孤獨(dú)，外面沒(méi)有別人，親愛(ài)的請(qǐng)你為自己負(fù)起責(zé)任來(lái)，好好地愛(ài)自己吧！別人才會(huì)來(lái)愛(ài)你。

讀后感的作文 篇3

　　《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》是美國(guó)作家?jiàn)W格·曼狄諾寫(xiě)的關(guān)于銷(xiāo)售技巧的一部好書(shū)。它如一位良師益友，在道德上、精神上、行為準(zhǔn)則上給人指導(dǎo)，給人安慰，給人鼓舞。它催人奮進(jìn)，讓人積極向上，是使人立于不敗之地的力量源泉。

　　這本書(shū)講述了一個(gè)感人肺腑、激奮人心的傳奇故事。一位名叫海菲的牧童，從他的主人那里幸運(yùn)地得到十道神秘的羊皮卷。遵循卷中的原則，他執(zhí)著創(chuàng)業(yè)，最終成為了一名偉大的推銷(xiāo)員，建立起了一座浩大的商業(yè)王國(guó)……

　　這本書(shū)在全世界范圍內(nèi)影響巨大。它一經(jīng)問(wèn)世，便影響空前，英文版銷(xiāo)量當(dāng)年突破了100萬(wàn)，并被譯成了18種文字，每年銷(xiāo)量有增無(wú)減，成為了適合任何階層人閱讀和隨身攜帶的一本好書(shū)。

　　高中階段，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)好技能、提高應(yīng)變能力的關(guān)鍵時(shí)期，為讓學(xué)生樹(shù)立信心，敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我與學(xué)生同時(shí)閱讀《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》，讓學(xué)生抄錄其中的精彩段落，并寫(xiě)出心得體會(huì)。

　　我在語(yǔ)文課中抽出十多分鐘的時(shí)間與同學(xué)們誦讀其中的精彩語(yǔ)段：

　　“今天要學(xué)會(huì)控制情緒。

　　我怎樣才能控制情緒，讓每天充滿幸福和歡樂(lè)？我要學(xué)會(huì)這個(gè)千古秘訣：弱者任思緒控制行為，強(qiáng)者讓行為控制思緒。每天醒來(lái)當(dāng)我被悲傷、自憐、失敗的情緒包圍時(shí)，我就這樣與之對(duì)抗：

　　沮喪時(shí)，我引亢高歌。

　　悲傷時(shí)，我開(kāi)懷大笑。

　　病痛時(shí)，我加倍工作。

　　恐懼時(shí)，我勇往直前。

　　自卑時(shí)，我換上新裝。

　　不安時(shí)，我提高嗓音。

　　窮困潦倒時(shí)，我想象未來(lái)的富有。

　　力不從心時(shí)，我回想過(guò)去的成功。

　　自輕自賤時(shí)，我想象自已的目標(biāo)。

　　總之，今天我要學(xué)會(huì)控制自已的情緒。

　　從今往后，我明白了，只有低能者才會(huì)江郎才盡，我并非低能者，我必須不斷對(duì)抗那些企圖摧垮我的力量。失望與悲傷一眼就能被識(shí)破，而其它許多敵人是不易覺(jué)察的。它們往往面帶微笑，招手而來(lái)，卻隨時(shí)可能將我摧毀。對(duì)它們，我永遠(yuǎn)不能放松警惕。

　　自高自大時(shí)，我要追尋失敗的記憶。

　　縱情享受時(shí)，我要記得挨餓的日子。

　　洋洋得意時(shí)，我要想想競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手。

　　沾沾自喜時(shí)，不要忘了那忍辱的時(shí)刻。

　　自以為是時(shí)，看看自已能否讓風(fēng)住步。

　　腰纏萬(wàn)貫時(shí)，想想那些食不果腹的人。

　　驕傲自滿時(shí)，要想到自已怯懦的時(shí)候。

　　不可一世時(shí)，讓我抬頭，仰望群星。

　　今天我要學(xué)會(huì)控制自已的情緒。

　　我從此領(lǐng)悟了人類(lèi)情緒變化的奧秘。對(duì)于自已千變?nèi)f化的個(gè)性，我不再聽(tīng)之任之，我知道只有積極主動(dòng)地控制情緒，才能掌握自已的命運(yùn)。

　　我控制自已的命運(yùn)，而我的命運(yùn)就是成為世界上最偉大的推銷(xiāo)員！

　　我成為自已的主人。

　　我由此而變得偉大！”

　　誦讀完后，我讓學(xué)生說(shuō)出心得體會(huì)，學(xué)生發(fā)言踴躍，最后我做了歸納：

　　人的情緒會(huì)時(shí)好時(shí)壞，聰明的人善于控制自己的情緒，愚笨的人會(huì)讓情緒控制自己。在工作、生活和學(xué)習(xí)中，每個(gè)人的情緒都會(huì)發(fā)生著變化，或悲觀失望，或喜怒哀樂(lè)，或恐懼自卑，或暴躁絕望，或驕傲自滿。面對(duì)這些情緒，你將采取什么樣的辦法呢？作者在文中已作了回答。作者擺事實(shí)，講道理，循循善誘，如一位心理醫(yī)生，為你醫(yī)治心里的傷痛，使你身心健康，又如一位苦口婆心的優(yōu)秀老師，為你撥云驅(qū)霧，指點(diǎn)迷津，教給你如何去應(yīng)對(duì)不同情緒的方法。

　　我們有些同學(xué)，有時(shí)把學(xué)習(xí)看做是一種負(fù)擔(dān)，以致情緒不穩(wěn)定，暴躁不安，作業(yè)不按時(shí)完成，有的甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒或退學(xué)的念頭。誦讀了節(jié)選部分后，這樣的學(xué)生應(yīng)有所啟發(fā)，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己，從而戰(zhàn)勝困難，超越自己，戰(zhàn)勝自己，掌握自己的命運(yùn)，以取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　還有些同學(xué)，取得一點(diǎn)成績(jī)后就沾沾自喜，自以為了不起。誦讀了節(jié)選部分后，也應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要想到人外有人，天外有天，你會(huì)有許多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比你成績(jī)好的同學(xué)有很多，只有謙虛努力，堅(jiān)持不懈，才能使自己立于不敗之地。

　　最后，我讓學(xué)生寫(xiě)一篇作文《你在學(xué)習(xí)中怎樣控制自己的情緒》，進(jìn)一步將《世界上最偉大的推銷(xiāo)員》讀懂學(xué)透，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為踏進(jìn)理想大學(xué)之門(mén)積蓄力量。

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