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讀有感作文

時(shí)間:2022-09-14 12:17:53 讀后感 我要投稿

關(guān)于讀有感作文(通用17篇)

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定有很多感想,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是小編幫大家整理的讀有感作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于讀有感作文(通用17篇)

  讀有感作文 篇1

  最近我讀了一本非常有趣的書(shū),它是由萊曼費(fèi)蘭克鮑姆所寫的《綠野仙蹤》。

  《綠野仙蹤》講述了小姑娘多蘿茜被龍卷風(fēng)卷到了一個(gè)叫奧茲國(guó)的地方。為了回家,她在路途中結(jié)識(shí)了三個(gè)朋友——分別是稻草人,鐵皮人和獅子。他們結(jié)伴而行,戰(zhàn)勝了種種困難,最后他們?nèi)缭敢詢數(shù)玫阶约合胍臇|西。

  其實(shí)我們?cè)谏钪幸矔?huì)有想要的東西,我們也很想像故事中一樣能有神仙來(lái)幫我們實(shí)現(xiàn)愿望。在書(shū)中有一個(gè)壞女巫 去阻撓他們實(shí)現(xiàn)愿望。其實(shí)我們生活中也會(huì)有種種情況阻礙我們?nèi)プ非笙胍臇|西,但我們只要付出自己的努力理想就能實(shí)現(xiàn)了。

  最終多蘿茜和伙伴們得到了想要的東西,但他們并不是依靠法術(shù),而是在過(guò)程中不斷地鍛煉自己,付出了自己的努力,真正達(dá)到自己的目標(biāo)。這也告訴我們,重要的不是結(jié)果,而是過(guò)程。讀完這本書(shū)我懂得了一個(gè)道理,就是做每一件事都要靠自己付出努力,才能成功。

  讀有感作文 篇2

  今天,我讀《三根木棍》這個(gè)寓言故事,感觸很深。

  作者寫這個(gè)故事,是想告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。故事是這樣的:一個(gè)國(guó)王有三個(gè)兒子,一天,國(guó)王把三個(gè)兒子叫到跟前,給他們一人發(fā)了一根棍子,大家都紛紛把棍子給折斷了?墒,國(guó)王又把三根折斷的棍子捆了起來(lái),大家都折不斷,最后,國(guó)王告訴了他的三個(gè)兒子說(shuō):“團(tuán)結(jié)就是力量,你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)!睆拇艘院,三個(gè)王子就團(tuán)結(jié)了起來(lái)。

  現(xiàn)在,想想我們班,就像三個(gè)王子以前一樣,個(gè)個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝,雖然這點(diǎn)很好,但是大家都不團(tuán)結(jié),而老師就充當(dāng)了國(guó)王這個(gè)角色,“如果六一班想要成為最優(yōu)秀的班級(jí)體,就必須做到兩個(gè)字——團(tuán)結(jié)”。我想只有做到這一點(diǎn),我們才可以成為優(yōu)秀的班級(jí)體。

  讀完了這個(gè)故事我想告訴大家:在故事里三個(gè)兒子只有團(tuán)結(jié)才能折斷棍子。在現(xiàn)實(shí)中,小到一個(gè)班級(jí),大到一個(gè)國(guó)家,只有團(tuán)結(jié)才能有凝聚力,才能披荊折棘,戰(zhàn)無(wú)不勝。

  同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧!只有團(tuán)結(jié),我們的力量才會(huì)更加強(qiáng)大。

  讀有感作文 篇3

  我讀了烏塔這篇文章,它主要講了一個(gè)十四歲的小女孩趁暑假游歷歐洲的故事,烏塔已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利等國(guó)家,在意大利她去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩。最后還要去希臘,我感到很驚訝,想烏塔的媽媽怎么能放心讓她的女兒一個(gè)人游歷歐洲呢?

  文中有段作者和烏塔的對(duì)話是這樣說(shuō)的:

  作者對(duì)小女孩說(shuō):“在我們中國(guó),像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝,爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛(ài)他們,會(huì)帶他們一起出去玩,但一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門!

  烏塔對(duì)作者這番解釋很不滿意,馬上反駁說(shuō):“我也是家里的寶貝,爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛(ài)我的。”

  看完他們的對(duì)話我覺(jué)得覺(jué)得烏塔是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩,她14歲就能一個(gè)人游歷歐洲,而且旅費(fèi)是自己每個(gè)周末幫餐廳和超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告才掙來(lái)的,假期她還到別人家里去陪小孩。她在還沒(méi)旅游之前看了許多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍,還有她在家已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程,她這次旅行足足準(zhǔn)備了三年,讓我感到很驚訝。

  我們中國(guó)的小朋友買這樣買那樣都要向爸爸媽媽要錢,而不是自己去掙,我覺(jué)得中國(guó)的小朋友要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)。

  讀有感作文 篇4

  自打我讀了老舍先生寫的《養(yǎng)花》這篇課文后,我懂得了許多……

  “不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這不是真理嗎?”每當(dāng)讀到這里,我就會(huì)有許多的感觸:我們現(xiàn)在過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的日子,而這一切是爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的,我們更應(yīng)該珍惜,不應(yīng)該挑三揀四的。在學(xué)習(xí)上也一樣,如果我們現(xiàn)在不努力,成天無(wú)所事事的,將來(lái)只會(huì)一事無(wú)成。要想把學(xué)習(xí)搞好,我們現(xiàn)在必須勞動(dòng),也就是認(rèn)真學(xué)好功課,向著學(xué)習(xí)好的同學(xué)奮起直追,不怕困難。用今天辛勤的勞動(dòng),換來(lái)明天成功的喜悅。

  “不是亂吹,這就是知識(shí)啊!多得些知識(shí)不是壞事!泵慨(dāng)讀到這里,我也會(huì)有許多感觸:不論是在生活還是在學(xué)習(xí)上,我們不僅要?jiǎng)趧?dòng),而且要學(xué)會(huì)正確的方法。我們不僅要掌握課本上的知識(shí),而且也要掌握課外的知識(shí),也就是博覽群書(shū),使自己的知識(shí)面更為廣泛,才能更好的運(yùn)用。在生活上,我們要學(xué)會(huì)從無(wú)字句讀書(shū)。從生活中尋找知識(shí),掌握生活中的小竅門,才能使自己成為生活中的有心人,使自己的生活過(guò)的更加有滋有味。

  “有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既需勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣!笔前。≡趧趧(dòng)的同時(shí),難免會(huì)遇到一點(diǎn)小麻煩,一點(diǎn)挫折,但是我們不能退縮,我們要用自己的才智去克服它。要成功嘛,哪有那么順順當(dāng)當(dāng)?shù)模挥袣v經(jīng)了風(fēng)雨得到的成功,那才叫有意義呢!

  我得感謝老舍先生,是他使我懂得了這么多,更是這篇課文使我長(zhǎng)大了許多。

  讀有感作文 篇5

  《紅巖》描寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,在山城重慶,我中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到黨反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害,但是他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不懈的斗爭(zhēng)。雖然他們大部分的人都犧牲了但他們的精神激勵(lì)了剩下的革命同志堅(jiān)持到了革命勝利的英雄事跡。

  在這部電影中我認(rèn)識(shí)了一位偉大的女性:江姐。她面對(duì)老虎凳、竹簽,不但沒(méi)有被嚇倒,而是大聲呵斥了敵人的卑鄙行徑,深深激勵(lì)了監(jiān)獄中的革命志士;我還認(rèn)識(shí)了可憐的"小蘿卜頭",他長(zhǎng)著大而有神的眼睛,因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得又瘦又高。被獄友們憐愛(ài)地叫做"小蘿卜頭",然而,"小蘿卜頭",并不懼怕敵人,他擔(dān)負(fù)著為獄友們送信的任務(wù),同志們?cè)讵z中相互鼓勵(lì),互相支持,堅(jiān)信勝利一定會(huì)屬于人民,屬于中國(guó)共產(chǎn)黨。他們甚至在獄悄悄縫了一面鮮艷的五星紅旗,時(shí)刻準(zhǔn)備著慶祝勝利。然而惡魔般的黨軍統(tǒng),就在革命勝利前夕,殘酷地殺害了飽受酷刑的革命志士,甚至也不放過(guò)可憐的"小蘿卜頭"。

  看完電影,"小蘿卜頭",的眼睛一直晃在我眼前,江姐的聲音時(shí)時(shí)回蕩在我耳邊,我深學(xué)地被他們的英雄氣概折服了。在他們面前,我顯得渺小而慚愧,他們?yōu)楦锩,為?guó)家的解放獻(xiàn)出了寶貴的生命,與之相比,我們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)與生活上遇到的困難又算得了什么呢?

  讀有感作文 篇6

  《理想啲風(fēng)箏》,光是念題目,就有著新鮮而深刻啲涵義。

  每個(gè)人都有理想,這里啲一位老師少了只腿,可他不氣餒,把理想系在風(fēng)箏上,越飛越高。他一個(gè)瘸男人,比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了。身為老師,瘸了是非常麻煩的。也許,他的理想是好好當(dāng)一位老師,那么,他的理想系在了風(fēng)箏上,每次都特別的高,飛得特別的好,他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了。

  “圓木仗”是他的好助手,沒(méi)有它,劉老師不可能那么那么的偉大,說(shuō)不定沒(méi)了它,劉老師就還在病床上呻吟呢!那在現(xiàn)實(shí)中,這根拐杖就是我們精神的支柱。劉老師瘸了還能這么的精神,我們呢,四肢齊全,可對(duì)自己的理想根本就沒(méi)邁過(guò)一步,對(duì)嗎?

  也曾試過(guò)把理想系在風(fēng)箏上,讓它飛高飛遠(yuǎn),讓自己的理想靠自己走,自己向理想走去,可卻沒(méi)有達(dá)到:

  我寫過(guò)一封書(shū)信,上面的內(nèi)容是懺悔,要自己好好學(xué)習(xí),相當(dāng)于計(jì)劃表,可當(dāng)我想做這件事時(shí),卻身不由己,不由自主地把它給撕了。

  我實(shí)在想不通,劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半,他卻能挺過(guò)去,而我,懶惰得連自己條件充足了還不知足,還跟自己的理想慪氣,我真不應(yīng)該呀!

  但愿我自己理想啲風(fēng)箏越飛越高,越飛越遠(yuǎn),有了曲折挺胸抬頭;驕傲了,自己改過(guò);飛高了,永不知足!朝自己的理想飛吧!!

  讀有感作文 篇7

  在我的房間有一個(gè)小“寶藏”—我的小書(shū)柜,里面有各種各樣的書(shū)籍,都是我最愛(ài)看的。每天我都會(huì)在這里待上一個(gè)小時(shí)都舍不得離開(kāi)。

  暑假里,媽媽又幫我增添了許多的作文書(shū),還在圖書(shū)館借來(lái)一套科幻小說(shuō),我自己也在學(xué)校借來(lái)4本我最喜歡的書(shū)。

  哇!這個(gè)暑假,我可不寂寞了,天天可以陪著它們了。

  每天我都會(huì)花一個(gè)小時(shí),在小書(shū)柜旁津津有味的看著它們。有時(shí)還和爸爸媽媽討論里面的故事,遇到優(yōu)美的詞句就趕緊記錄下來(lái),生怕忘記了它們似的。有一本《苦兒流浪記》我讀了很多遍,里面的苦兒有很多值得我學(xué)習(xí)的地方?鄡簭男【蜎](méi)有爸爸媽媽,為了找到爸爸媽媽在路上吃了很多的苦,但是他聰明、勤勞、善良,得到了許多人的幫助。最后找到了他的爸爸媽媽,幸福的生活了。我還要學(xué)習(xí)他的自信和堅(jiān)持,媽媽說(shuō),做什么事情,有了自信,堅(jiān)持到底就一定會(huì)成功?鄡阂彩且?yàn)橄嘈潘职謰寢屧诘人,不怕困難堅(jiān)持到底,所以找到了他的'爸爸媽媽。

  以后我干什么事情都要像苦兒一樣自信、堅(jiān)持。這個(gè)暑假我在書(shū)中拾到了許許多多的寶貝,我真的很開(kāi)心。

  讀有感作文 篇9

  這絕不是普通的家書(shū),它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。

  人的自愛(ài)其子,也是一種自然規(guī)律。人的生命總是有局限的,而人的事業(yè)卻永遠(yuǎn)無(wú)盡頭。通過(guò)親生的兒女,延續(xù)自己的生命,也延續(xù)與發(fā)展一個(gè)人為社會(huì),為祖國(guó),為人類所能盡的力量。因此,培育兒女也正是對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),對(duì)人類世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。我們看傅雷怎樣培育他的孩子,從家書(shū)中顯而易見(jiàn)。他在給兒子傅聰?shù)男爬铮@樣說(shuō):“長(zhǎng)篇累牘地給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的,讀后感。第一,我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù),討論音樂(lè)的對(duì)手;第二,極想激出你一些年輕人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料。同時(shí)也可以傳布給別的青年。第三,借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,不論在做人方面還是其他各方面!必灤┤考視(shū)的情誼,是要兒子知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具備,人格卓越的藝術(shù)家”。

  傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的精神養(yǎng)料。時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策。使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障。踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó),信賴祖國(guó)的精神,與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育,是不能分開(kāi)的。

  再看看這些書(shū)信的背景,傅雷是在怎樣的政治處境中寫出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害,傅雷缺在其中顯出了他不變的本色。

  優(yōu)秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書(shū)

  拿起這本也許并不太重的書(shū),卻覺(jué)得沉沉的。

  了解過(guò)傅雷,為他的含冤自殺而感到同情,傅雷在學(xué)術(shù)上是一位學(xué)者,在家里是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)的父親。這些家書(shū),有三層內(nèi)容,第一層是傅雷作為一位普通父親對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子表達(dá)四年、關(guān)懷之情;第二層是傅雷與兒子如同益友,知己般傾心地交談,討論藝術(shù);第三層就是傅雷作為一名品德高尚、學(xué)識(shí)豐富的知識(shí)分子,認(rèn)真引導(dǎo)兒子要具備高尚人格和藝德,啟發(fā)兒子的愛(ài)國(guó)情、民族情。

  《傅雷家書(shū)》可以使我們更好的提升自身修養(yǎng)的一本好書(shū),在風(fēng)云暗涌的年代里,傅雷通過(guò)書(shū)信親子愛(ài)子,傳達(dá)出一種高尚的品質(zhì)。

  愛(ài)子之情本是人間常情,而傅雷卻始終把道德與藝術(shù)放在第一,把親情放在第二。讀了《傅雷家書(shū)》,可以看到一位父親對(duì)兒子的深愛(ài),也更突出了傅雷在藝術(shù)造詣高深,在生活對(duì)朋友愛(ài)惜尊重,政治上關(guān)心國(guó)家發(fā)展,又如益友、知己般與兒子平等探討藝術(shù)的多個(gè)方面的個(gè)性特征,并且還能從傅雷對(duì)孩子的教育中獲得做人的道理,讓孩子體會(huì)父母之愛(ài)?赡苋绺道啄菢樱瑢(duì)我們有著一顆期盼之心,希望我們成人成才,有一份濃濃的、毫無(wú)保留的愛(ài)。明白了父母的愛(ài)心,我們就會(huì)努力學(xué)習(xí)、成人成才。

  這是一本“充滿父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”,也是“最好的藝術(shù)學(xué)術(shù)修養(yǎng)讀物”,更是平凡又典型的“不聰明”的近代中國(guó)知識(shí)分子的深刻寫照,我們可以像傅雷一樣從中體會(huì)做人、學(xué)習(xí)的道理。

  認(rèn)真品味這本好書(shū),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的親情世界,理解不懂得的人情世態(tài)。

  讀有感作文 篇10

  今天上了四節(jié)課,四節(jié)課四種講法。

  十班很順利,學(xué)生的感悟從結(jié)構(gòu)到人物,從語(yǔ)言到主題,基本上把我想講的都說(shuō)了,特別感謝張曉宇、欒博玉、王琪、譚嘉、何欣、馮琦。

  十二班遭到我的批評(píng),學(xué)生準(zhǔn)備不充分,只好又用一節(jié)課時(shí)間寫感受。明天交流探討。

  十三班剛接手,強(qiáng)調(diào)讀戲劇的的方法,寫感受。

  十四班也是才接觸,仍然是強(qiáng)調(diào)讀戲劇的方法,還講了大概情節(jié),領(lǐng)著初步感受人物豐富的內(nèi)心情感,寫感受。

  周樸園:

  仆人滿園,這里沒(méi)有溫情脈脈的親情,沒(méi)有相濡以沫的親人,沒(méi)有生死相許的愛(ài)情,沒(méi)有天倫之樂(lè)的幸福,只有統(tǒng)治與被統(tǒng)治,只有主人和仆人。在這個(gè)令人壓抑、窒息、沉悶、黑暗的周公館,不要奢談?wù)媲椋媲橛袔自S,真情值幾文。

  周樸園是可憐的,是孤獨(dú)的王,他的仆人或敬而遠(yuǎn)之,或畏而避之,或冷漠而不屑之。生冷的墻壁隔在他和每一個(gè)人的中間不可逾越;他是可悲的孤獨(dú)的王,連腰纏的萬(wàn)貫都可能會(huì)嘲笑他,連不可懷疑的威嚴(yán)都可能會(huì)可憐他。最高的統(tǒng)治者、富有的資本家,你已經(jīng)不是人了。倘若還能些許嗅到你身上一絲人的味道,也就是那些舊家具,那家舊雨衣和繡了梅花的舊襯衫,還有關(guān)窗的習(xí)慣。真的是不思量,自難忘嗎?我不得不懷著叵測(cè)的居心,惡意地去推測(cè)你的用意。大概是想以此來(lái)告示天下人:看!我是個(gè)有情有意的君子!其實(shí)哪里有什么情,即使曾經(jīng)有過(guò),也在三十年的時(shí)光中消失殆盡。看似好像樸素地守著真愛(ài),但那五千洋錢、生后開(kāi)支的籌碼以及永不踏進(jìn)周家大門的條件又怎能掩蓋住你虛偽冷酷的嘴臉。你寧愿活在想象和過(guò)去,寧愿對(duì)著一個(gè)死去的侍萍懺悔,卻不愿面對(duì)活著的證據(jù)。相認(rèn)的那一刻,哪有久別重逢的喜悅、互訴衷腸的纏綿、三十年生死兩茫茫的斷腸,有的是徹頭徹尾的掩飾、猜忌、懷疑、驚慌、恐懼和竭斯底里的憤怒。我不得不懷疑,你貌似情誼深厚的自難忘了。當(dāng)年的侍萍是多么的溫順,小鳥(niǎo)依人,唯命是從,那朵梅花是為你開(kāi)得鮮艷嬌媚,開(kāi)得芳香四溢。繁漪可是一匹難以馴服的野馬,她是不會(huì)輕易就范,屈從你的淫威,她的繁漪漣漣是一絲生氣,是一絲打破死寂的生氣,是一種挑戰(zhàn),是一種對(duì)權(quán)威的挑戰(zhàn)。她是異類,讓你搞到麻煩和不安。你的藥治不了她的病,你的藥只能讓她更亢奮,反抗更瘋狂,不惜代價(jià),甚至是病態(tài)的追求,畸形的執(zhí)著。

  如果說(shuō)三十年前的三十之夜將侍萍冷酷地趕出周家是情不得已,情非所愿,暫時(shí)算作你還有一絲人的良知尚存,那么,在此之后,你徹底地墮落,墮落得血肉模糊、面目全非、不成人形。三十個(gè)工人,兩千二百個(gè)小工的

  的性命,只為那使你更加墮落的金錢。社會(huì)名流、優(yōu)雅風(fēng)度下是蛇蝎心腸。此時(shí)你一定會(huì)得意洋洋地看著魯大海吧,因?yàn)槟愕慕疱X加大棒的伎倆有一次得逞了。但那絕子絕孫的昧心財(cái)是怎樣的一句具有報(bào)復(fù)性預(yù)言,更有報(bào)復(fù)性的是不該死的都死了,想死該死的偏偏活著。

  雷雨過(guò)后,天依然陰沉,周樸園,在此之后你的記憶里不止一個(gè)魯侍萍吧!

  周樸園真真地一個(gè)可憐可悲孤獨(dú)的王,你的仆人都已死去,剩下的只有蒼老。

  讀有感作文 篇11

  辛棄疾,我國(guó)歷史上一位偉大的民族英雄和詩(shī)詞作家。

  他行伍出身,以武起事,而最終以文為業(yè)。在世不能以武建功,死后卻因文留名,令人感慨萬(wàn)千。他生于金宋亂世,從小苦練武功,二十幾歲就拉起了一支頗具規(guī)模的隊(duì)伍,并率軍南下歸宋。當(dāng)時(shí),他還只是一個(gè)英雄少年,他血?dú)夥絼,立志殺敗賊寇收復(fù)失地。但當(dāng)時(shí)的南宋朝廷茍安一方,胸?zé)o大志,對(duì)主戰(zhàn)派將領(lǐng)極盡打壓詆毀之能事,辛棄疾被奪去軍權(quán),失去了戰(zhàn)馬鋼刀,再也沒(méi)有機(jī)會(huì)奔走沙場(chǎng),血濺戰(zhàn)袍了,只剩下一支羊毛軟毫還能筆走龍蛇,一抒胸中塊壘。“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無(wú)人會(huì),登臨意!币魂I《水龍吟》流露出多么深沉的悲憤和深深的無(wú)奈。

  辛棄疾名棄疾,但他壯如鐵塔的八尺身軀何嘗有什么病痛?他只有一塊心病,那就是“金甌缺,月未圓,山河碎,心不安”。每當(dāng)我讀到他的詩(shī)詞,總能清楚地聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)愛(ài)國(guó)臣子那報(bào)國(guó)無(wú)門的吶喊,忘不了那扶欄遠(yuǎn)眺的背影。他太愛(ài)國(guó)了,太嘮叨了,朝廷怕他,煩他,疑忌他,一次次貶謫他,但他只要有一點(diǎn)希望,就會(huì)義無(wú)反顧的去實(shí)踐自己的夢(mèng)想,哪怕粉身碎骨,哪怕身敗名裂。那顆熾烈的愛(ài)國(guó)之心從來(lái)沒(méi)有停止跳動(dòng),直到生命的最后一刻。

  著名詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò):“為什么我的眼里常含滿淚水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)的深沉!边@句詩(shī)可能是對(duì)辛棄疾人生之路最好的寫照吧!

  命途多舛的辛棄疾被時(shí)代冷落了,卻又被歷史成就了,這也許就是“文章憎命達(dá)”的歷史悖論了。

  悲哉辛棄疾!大哉辛棄疾

  讀有感作文 篇12

  父親那高大的身影,比山還要高;父親對(duì)孩子的親切,比水還要深;父親為孩子操的心,比那滿天的繁星還要多;父親對(duì)孩子的愛(ài),比太陽(yáng)還要炙熱。每當(dāng)讀《背影》這篇文章時(shí),我的眼圈會(huì)不知不覺(jué)地紅起來(lái)。淚水會(huì)不聽(tīng)話地掉下來(lái),因?yàn)楦笎?ài)實(shí)在是太深厚了。

  這篇文章是著名的散文作家朱自清寫的,文章講的是作者回徐州給祖母辦完喪事,準(zhǔn)備回北京繼續(xù)念書(shū),父親送他到火車站時(shí)的情景。文章對(duì)父親給他臨走時(shí)買橘子的事寫得細(xì)致入微,從不同的角度描寫父親,還有三次提到了父親的背影,很是精彩。

  文章中最感人的一段是:我北來(lái)后,他寫了一信給我,信中說(shuō)道:“我身體平安,惟膀子疼痛利害,舉箸提筆,諸多不便,大約大去之期不遠(yuǎn)矣!蔽易x到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的,青衣棉袍,黑布馬褂的背影。這段寫了作者的父親生病了,為了不讓他擔(dān)心,耽誤了學(xué)業(yè),才說(shuō)自己身體平安,只是惟膀子疼而已。

  我的爸爸就是一個(gè)慈愛(ài)的父親。他已經(jīng)年近五十,平時(shí)對(duì)我的管教很嚴(yán)厲,不管我做什么事,只要稍有不對(duì)就會(huì)說(shuō)我,輕則嘮叨幾句,重則痛罵,所以我一向不喜歡他。但我讀了《背影》這篇文章后,我才知道——天下的父親沒(méi)有不疼愛(ài)自己的孩子的,爸爸這樣做也是有他的苦衷的。如果我有毛病,他不說(shuō)我,任我那樣放肆,我將來(lái)就不會(huì)學(xué)會(huì)好好做人,就不會(huì)成為有用的人,我還明白了“小樹(shù)不剪不成材”這句話的意思。

  父愛(ài)是沉重的,父愛(ài)是無(wú)聲的。父愛(ài)是那拐彎處的回頭,父愛(ài)是那危難中的吶喊,父愛(ài)是那黑暗中的一盞明燈,父愛(ài)是那迷失時(shí)的指南針;父親是那大船的舵手,父親是我們永遠(yuǎn)的老師,讓我們感悟父愛(ài),理解父親,回報(bào)父親吧!

  讀有感作文 篇13

  讀《傅雷家書(shū)》有感每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn),《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了,家書(shū),顧名思義,是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信。大約在文字產(chǎn)生后,家書(shū)就出現(xiàn)了,可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富,紙張的發(fā)明,家書(shū)逐漸流行起來(lái),一直到今天,家書(shū)都是維系親情紐帶之一。一封封書(shū)信,在表達(dá)濃濃親情的字里行間,映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。這些內(nèi)容,都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō),傅雷所寫下的近百封家書(shū),總的主題是,教育孩子,立身行事,要以中華文明為準(zhǔn);立志成才,要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書(shū),可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋。傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史,開(kāi)啟了一扇窗戶,很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,正是由于它的存在,才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái),它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,也是我們立身行事的準(zhǔn)則。傅雷家書(shū)除了教人們立身行事,還洋溢著濃濃的親情,字里行間透露的親情令人感動(dòng)。我不禁想到我的父母,他們雖不是偉人,不像傅雷那么出名,也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理,但他們事事為我著想,不管做任何事,都會(huì)先為我考慮,為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理,是一筆寶貴的精神財(cái)富,然而,父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,然而他們總是為我好。讀了《傅雷家書(shū)》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。

  讀有感作文 篇14

  誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?

  八年級(jí)的語(yǔ)文并不是想以往般簡(jiǎn)單,而是了解過(guò)去,體會(huì)親情。在接觸八年級(jí)上冊(cè)的第二單元文章時(shí),一篇文章深深的吸引了我。

  每天我們都會(huì)和自己的家長(zhǎng)在一起,所以對(duì)于《背影》這篇課文時(shí)體會(huì)不到那種離別的情感!侗秤啊肥敲枋鲎髡邞涯罡赣H的背影,而全文也是圍繞著背影來(lái)寫的。了解這篇文章之后,腦海里也浮現(xiàn)出一個(gè)人的背影--我爸爸的背影。

  我爸爸是一個(gè)三輪拉客的人,他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少,可以說(shuō)是沒(méi)有真正的安靜坐在一起聊聊家常,聊聊學(xué)習(xí)的。爸爸在回家的時(shí)候來(lái)也匆匆,去也匆匆。爸爸留下的只是一個(gè)微微彎曲的背影。爸爸每日風(fēng)吹日曬的拉著乘客,無(wú)論多么的遠(yuǎn)。正因?yàn)槿绱,爸爸的皮膚變得粗燥,黝黑。

  記得有一次,爸爸載著我和弟弟回家,我看著很用力踏著腳踏車,汗流浹背[注: 浹:濕透。汗流得滿背都是。形容非?謶只蚍浅:ε隆,F(xiàn)也形容出汗很多,背上的衣服都濕透了。]的爸爸,潔白的襯衫被汗水透濕了,露出那黝黑而微微彎的腰。說(shuō)道這里,我從未認(rèn)真的看過(guò)爸爸的樣子,即使有也記不住,只記得爸爸的背影。因?yàn)槊看螌懽鳂I(yè)的時(shí)候,爸爸偶爾會(huì)進(jìn)來(lái)?yè)Q電池,即使在家最久的時(shí)候,也就是新年,或是煮飯菜的時(shí)候。其余留下的就是那深沉的背影。

  爸爸是一個(gè)寡言少語(yǔ)的人,他很少笑,即使笑了,那也是偽裝的。爸爸從不會(huì)夸獎(jiǎng)我們?nèi)绾稳绾魏,只?huì)說(shuō)說(shuō)其他孩子如何如何好。讓我們對(duì)比一下,我知道那是為我而好,讓我們做到最好,不驕傲?墒俏也⒉幌矚g這樣子。

  天下父母心。我相信爸爸是愛(ài)我們的,即使他留下的是一個(gè)背影。就像《背影》中的父親為兒子買橘留下的背影般。

  讀有感作文 篇15

  成功,在《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》上的解釋是“獲得預(yù)期的結(jié)果”,但是很少有人能明白成功的真正含義,我在讀季羨林的《成功》一文之后明白了許多。

  季羨林先生在那篇文章中說(shuō):“成功=天資+勤奮+機(jī)遇”。天資由“天”決定,我們無(wú)能為力。但機(jī)遇和勤奮是人為的,我們自己可以去努力和奮斗。

  我認(rèn)為他說(shuō)的很對(duì),在我們的生活中,要想成功,必須要抓住機(jī)遇。我的經(jīng)歷告訴我,在成功之后要不驕不躁,勤奮努力學(xué)習(xí),學(xué)到的知識(shí),別人是拿不走的,獲得的成功也是屬于自己的,歡樂(lè)也是自己從內(nèi)心深處發(fā)出的,家人也會(huì)同你一起分享成功的喜悅!

  成功之后,也會(huì)有許多事情值得我們?nèi)ニ伎,比如說(shuō)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家莫言,他在成功之后是既喜又憂。在成功之后,當(dāng)然是件令人興奮的事情,他也一夜成名,成為全世界的“名人”但在成功之后,會(huì)有許多人來(lái)找你的不足,在你的名字上會(huì)按上許多莫須有的罪名,這樣你便又會(huì)多一份憂愁。而且我們?cè)诔晒χ笠膊荒芊潘,在成功之后,我們更要去努力,為?shí)現(xiàn)下一個(gè)成功而不停的努力和奮斗!

  季羨林先生還提到了“機(jī)遇”,說(shuō)機(jī)遇是存在的,有時(shí)影響還很大,我想機(jī)遇是獲得成功不可缺少的一部分,還用莫言來(lái)說(shuō),他獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),是時(shí)代和環(huán)境變化,是我們國(guó)家地位上升的結(jié)果,這也是我們所說(shuō)的“機(jī)遇”但機(jī)遇也不是全部,如果你光看機(jī)遇而不去向成功努力的話,你也不會(huì)取得很多成功,所以說(shuō):要想成功,必不可少的是努力,但在這當(dāng)中,還要一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)遇在其中。

  但成功不僅僅是我們所談?wù)摰倪@么簡(jiǎn)單,在這當(dāng)中,要付出很多艱辛的勞動(dòng),成功之后,也不能驕傲,要繼續(xù)向下一個(gè)目標(biāo)奮進(jìn),讓我們一起努力,向成功奮進(jìn)吧!

  讀有感作文 篇16

  誠(chéng)信是人類的基本道德規(guī)范,是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道,必須從小培育,貫穿于教育的全過(guò)程。要通過(guò)學(xué)習(xí)、教育,使我們掌握誠(chéng)信的基本內(nèi)容,懂得誠(chéng)實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則,增強(qiáng)法律意識(shí)的誠(chéng)信意識(shí),提高守法、守規(guī)則的自覺(jué)性,牢固樹(shù)立“守信為榮,失信可恥”的道德觀念,從小立志做講誠(chéng)信、講道德的人。自從讀了《誠(chéng)信》這本書(shū),讓我知道了很多道德。

  例如:“誠(chéng)信”讓我知道了對(duì)于我們的生活,如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。一個(gè)人在社會(huì)上的立足與發(fā)展離不開(kāi)誠(chéng)信,誠(chéng)信是全社會(huì)的需要。一個(gè)守信用的民族,才能躋身于世界民族之林;一個(gè)守信用的國(guó)家,才能為所信賴。

  也讓我知道了誠(chéng)信是做人的基本道德要求,對(duì)待學(xué)習(xí)也一樣需要講誠(chéng)信。我們不能為了一些虛名而采用一些不好的方法。如果我們只圖虛名,那么只能繼續(xù)掩蓋我們學(xué)習(xí)上的問(wèn)題和困難,使用我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差。同學(xué)們,其實(shí)每個(gè)人在學(xué)習(xí)中都會(huì)遇到困難,使我們的成績(jī)?cè)絹?lái)越差,我們首先要承認(rèn),然后再想辦法克服。多花一些時(shí)間,多一些功夫,還可以請(qǐng)教老師和同學(xué),困難一定能夠克服。

  還讓我知道了誠(chéng)實(shí)是做人的根本,愛(ài)撒謊既害了人又害己,即使有一天他說(shuō)了真話,也很難再得到別人的信任了。給別人留一個(gè)好印象而是說(shuō)謊。最后,他用自己的誠(chéng)實(shí)得到了皇帝的賞識(shí)。

  更讓我知道了同學(xué)們,在生活中,我們要學(xué)會(huì)禮貌真誠(chéng)地對(duì)待他人,使用文明語(yǔ)言。我們要尊老愛(ài)幼,平等對(duì)待每個(gè)人,不欺負(fù)弱小者,尊重殘疾人,尊重他人的民族習(xí)慣。我們要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)。當(dāng)別人遇到困難時(shí),人們可能有不同的身份,有不同背景,但是我們要記。骸懊總(gè)人都是平等的,要尊重每一個(gè)人”。

  讀有感作文 篇17

  莎士比亞說(shuō)過(guò):“知錯(cuò)就改,永遠(yuǎn)是不嫌遲的!痹谖易x了《遲到》這篇課文后,我對(duì)這句話的理解更深刻了。

  林海音在這篇文章中直言不諱地說(shuō)自己從小就有賴床的壞習(xí)慣。有一次,外面下著大雨,林海音又賴在床上不起,她父親讓她起床,她卻怎么也不挪動(dòng)一下,父親火了,抄起雞毛撣子打她,逼她去學(xué)校。后來(lái),父親又追到學(xué)校,她害怕極了,可父親卻給她送去了銅板和花夾襖。從此以后,她再也沒(méi)有遲到過(guò),還成為第一個(gè)到校的學(xué)生。

  讀了這篇課文,我覺(jué)得生活中的我就跟小林海音一模一樣。雖然我爸爸和藹可親,從未因?yàn)槲屹嚧不蚴歉慑e(cuò)事而打我,但是我媽媽卻因?yàn)槲覜](méi)有用于承認(rèn)錯(cuò)誤而打了我。上二年級(jí)時(shí),我有些頑皮,偶爾也會(huì)耍些小聰明。有一次寫作業(yè),我碰到了一連串難題,平時(shí)挺冷靜的我,卻像熱鍋上的螞蟻那樣急得要死,忽然,我想到練習(xí)冊(cè)后面的答案,便開(kāi)始抄答案。晚上,媽媽檢查我的作業(yè),發(fā)現(xiàn)我有些反常,平時(shí)都是和媽媽一起看作業(yè),今天卻東張西望、心不在焉。媽媽檢查完作業(yè),問(wèn)我:“你是不是抄后面的答案了?”我連忙辯解說(shuō):“沒(méi)有,我沒(méi)抄”媽媽反問(wèn):“那為什么你的答案跟標(biāo)準(zhǔn)答案一模一樣?”我百口難辯。媽媽十分生氣地打了我,我“哇”地一聲哭了。媽媽對(duì)我說(shuō):“你要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不能撒謊,懂嗎?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,但心里有點(diǎn)恨媽媽。但自從我讀了《遲到》后,我才明白愛(ài)有不同的表達(dá)方式,媽媽對(duì)我犯錯(cuò)誤的嚴(yán)厲也是一種愛(ài)。

  “知錯(cuò)就改,永遠(yuǎn)是不嫌遲的!笔茄剑【拖袢藗儽Wo(hù)海洋一樣,只要你能醒悟過(guò)來(lái),什么時(shí)候都不遲!

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