讀《三國演義》有感(集合10篇)
讀《三國演義》有感1
讀完了《三國演義》這本書，我有很多感受。
《三國演義》這本書講的是漢朝時期天下大亂，分為三國，最后又統(tǒng)一成一國的一件事。
書中有武藝高超的武將，也有聰明機智的軍師——諸葛亮。
話說劉，關張三顧茅廬請諸葛亮出山，諸葛亮在茅廬請諸葛亮出山，諸葛亮在茅廬里就已三分天下，后又“火燒新野”“火燒曹營”“草船借箭”“三借東風”等，不計其數(shù)，后又造了八卦陣，以柔克剛，四兩撥千斤。
說完了文將，我再來說說武將吧。
說到武將可少不了呂布，呂布是一個武才，在《三國演義》里的武將排名他是第一。他曾一人與劉，關張三人大戰(zhàn)，最后也只是打了一個平手，但因做事不動腦子中美人計與離間計，把董卓殺死，單馬飛進白門樓，堅守城門。因連戰(zhàn)太累，在椅子上睡著了，被士兵扎了起來，呂布喪命。
三國大戰(zhàn)，逐鹿中原，充滿豪邁，也造就了英雄，但老百姓卻因此吃不消，所以我們應該珍惜現(xiàn)在的美好生活。
讀《三國演義》有感2
中國天下英雄多，俗話說：“不讀三國，不識英雄�！毕嘈磐瑢W們都對這句話曾耳目一新吧！的確，它還是男孩子必讀的書呢，怎能不是好書呢？不錯，今天我為大家介紹的就是《三國演義》。
這部書講的是東漢末期朝廷腐敗，漢獻帝無能，使得黃巾起義。這時，出現(xiàn)了三位想統(tǒng)一中原的英雄，并建立了三個國家：“魏“蜀”“吳”�！度龂萘x》，就這樣開始了。在后來，有許多英雄出現(xiàn)了，他們的干灑熱血報答祖國的精神是我不禁伸出大拇指。不過，在我印象中，就是“桃園結義”最感人；呂蒙害死關羽，使我對他深惡痛絕；當讀到趙云單騎救主時，又使我贊嘆不已……《三國演義》讓我知道歷史的種種精彩與精髓，所以我們不能丟棄這寶貴的歷史無價之寶啊！
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，古今多少事，都付笑談中�！边@首千古傳唱，永遠印在我的腦海中使我更喜愛這本書了！
讀《三國演義》有感3
讀了《三國演義》一書，我受益匪淺�！度龂萘x》中的人物，讓我難以忘懷。
首先介紹的是中國四大美女之首的貂蟬。她有長長的頭發(fā)，像根根銀絲。她的身姿十分曼妙。在現(xiàn)代游戲三國殺中，她只有三滴血。但技能十分毒辣。而在歷史當中，她是一個小鳥依人的小女子。她需要王允的保護，可她卻死在曹操手中。雖然她死了，但是她的美麗一直感動著呂布。
其次介紹的是刮骨神醫(yī)——華佗，長衫飄飄，一席白衣，一位醫(yī)術高超的老者展現(xiàn)在我的眼前，替關羽刮骨療傷。給曹操開顱取瘤。他開創(chuàng)了手術刀的時代，真是太厲害！
最后介紹天下無雙的呂布，尖尖的頭發(fā)，大大的眼睛透出的兇惡的神情。一身褐色的盔甲，加上一件粉紅色的披風。好不威風！三英戰(zhàn)呂布，呂布倉惶逃走。一個落敗的老鼠形象，讓人不禁發(fā)笑。這位天下無雙的英雄，卻被奸雄曹操殺害了。
雖然這三個人都被曹操殺了，但是曹操最終也得到了報應，因為腦瘤而亡。
《三國演義》刻畫了三百二十七個人物，每個人物都有自己的特點。這真是一部歷史巨著。
讀《三國演義》有感4
相信《三國演義》這本書一定有不少人讀過，今天我來講講我讀了“諸葛亮三氣周瑜”的感受。
三國時期，赤壁大戰(zhàn)之后，劉備的夫人——甘夫人病故，周瑜便想出一條美人計，把孫權的妹妹許配給劉備，準備把劉備騙到吳國當人質換取荊州。諸葛亮聞訊后，寫了三張紙條，裝進三個錦囊交給趙云，派他前去保駕，并囑咐，遇到危險情況拆開來看。第一條：上街采購禮品，拜訪喬國老，并將事情四處張揚。第二條：告訴劉備，曹操親率五十萬大軍殺向荊州。第三條：告訴吳侯妹妹，周瑜施美人計。趙云都一一照辦。結果劉備娶走了吳侯妹妹順利返回荊州，婚事弄假成真，劉備還奪了南郡。蜀軍將士叫道：“周郎妙計安天下，賠了夫人又折兵！”周瑜聽到后，氣得大叫一聲，昏倒在地，后來病死于巴丘。
這段歷史告訴我們，嫉妒、心胸狹窄是最要命的病，文中的周瑜就是這樣，自己氣死了自己。我覺得做人一定要心胸開闊，而且不可嫉妒他人。
讀《三國演義》有感5
三國演義，大家應該都不陌生，即使沒看過也應該知道幾個人物臂如忠勇雙全的關羽神機妙算的諸葛亮，
這本書共講述了三個國家發(fā)生的事三個國家分別是魏，蜀，吳魏國的曹操有很多人對他有偏見其實那是因為書中作者對他的描寫，曹操其實是一個有勇有謀的人
蜀國的關羽、劉備、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個小小的芝麻官，真是老天無眼哪！后來，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。他們?nèi)齻�人都是英雄豪杰。劉備是皇室后代，父親是中山靖王，他有心去投軍，為天下百姓著想；平時關羽也是英雄，他因為憤憤不平而殺了家鄉(xiāng)的解良惡霸，所以也來投軍；張飛雖然說是個急性子，但是他從不向無能的人投靠，對自己的結義大哥二哥聽命是從，也為百姓著想。所以，他們?nèi)司拖瘳F(xiàn)代中人們的公仆，為人民服務。
平時，我不太喜歡幫助別人，如果別人遇到了難題，我就不太喜歡幫助他，但是我看了《三國演義》這本書之后，心里就不這么想了，好像自己變得開朗大方起來。我覺得我們應該像英雄人物一樣，全心全意的去幫助別人，保家衛(wèi)國，無私奉獻，具有大無畏的精神，做一個喜歡去幫助別人的好孩子。
當我們面對困難時，要向關羽一樣敢于面對努力克服、勇往直前。學習方面要向諸葛亮學習，學習各方面的文化知識，發(fā)揮個人的聰明才智，做一個對社會有貢獻的人。
三國演義真是一本很棒的書使我受益匪淺。
讀《三國演義》有感6
普天之下，誰是英雄？我?guī)е@個疑問讀完了《三國演義》，但那時的我，依舊沒有搞清楚這個問題，只不過是為《三國演義》中的情節(jié)而感動。我為劉關張“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”而感動，我為諸葛亮“揮淚斬馬謖”而感動，我為曹操“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里”而感動�？墒悄菚r只有感動，卻忘記思考這個問題�，F(xiàn)在回想起來，才發(fā)現(xiàn)，《三國演義》里面并沒有英雄》
曹操，他有著說不完的豪情壯志，可惜那劉備孫權的一場大火把他的豪情和壯志燒成了灰，一點又一點地溶解在刺骨的江水中。他的疑心病害死了名醫(yī)華佗，他的嫉妒心害死了楊修。這是一個英雄所能做的嗎？
劉備，禮賢下士，重情重義。但是他在我心中算不上是一個英雄。徐州城破了，呂布向他求情，可是劉備卻向曹操講起了呂布的三個死去的義父，還反問曹操愿不愿意當呂布的第四個義父。呂布的下場不用說了，可劉備呢？他在攻打孫權時，不聽諸葛亮的勸阻，結果，換來了“火燒夷陵七百里”，最終病死白帝城。
諸葛亮不聽劉備的話，任用馬謖為將。張飛性格暴躁，常常隨意打罵士兵……他們都稱不上英雄�？墒撬麄�?yōu)槭裁捶Q不上英雄？因為他們只是為了自己或自己所支持的一方的利益去努力，而不是為了整個中華民族的利益，那么他們又怎么能算上是英雄呢？
讀《三國演義》有感7
閱讀一本好書，豐富知識，終生受益。
《紅樓夢》的惋惜痛心、癡情難尋，《西游記》的關關坎坷、人物描寫惟妙惟肖、各具特色，《水滸傳》的暴力、忠義，而《三國演義》，這本陪伴了我半學期的書籍，這本匯集了古典學問精華的書籍，吸引著正在閱讀名著的自己。
起初，只覺得復雜，那樣的文筆難以理解，白話文的書籍是挺少的，自己的閱力也不廣泛，所以我決定硬著頭皮讀下去。后來，漸漸發(fā)覺有趣，開始關注這些人物。如：曹操的詭詐性格，孔明的神機妙算、鎮(zhèn)定自若，周瑜的心胸狹窄，張飛的沖動莽撞。這一些人物都給予自己不同的感受。
這本智慧永存的書籍里，開頭劉關張三人丈義結義，一直到最后的三國歸一統(tǒng)治，劉備的三顧茅驢顯示了劉備的謙遜、禮賢下士；草船借箭的巧妙精確，不失為一道妙計，這樣的一個個片段在《三國演義》這本四大名著之一的文學結晶里普遍出現(xiàn)，怎能不挑起大家的'興趣呢？
“大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目�！边@句話也說了許多人物的事跡。就像呂布如果聽從謀士的計策，就不必在被曹操吊死城門。
這就是我心中的《三國演義》，有多樣的情節(jié)、別樣性子的人物、成功與失敗的故事、精致的描寫。
讀《三國演義》有感8
觀察玉的斷面，雖有棱角但不傷人。教孩子要像玉一般做人做事有原則，但不會傷害他人，內(nèi)方外圓，善修己行。
同時，一個好老師在施教的時候，也要如同審玉一般，靜心觀察每一個學生，長養(yǎng)他們的優(yōu)點和長處，幫助克服他們自身的瑕疵，孔老夫子就是這樣因材施教的典范。在《論語》中記載，子路問孔子：「請問夫子，聽到一個道理，馬上就去做嗎？」孔子說：「有父親兄長在，你怎么可以聽了就做呢？」可當冉求也問同樣的問題時，孔子的答復是：「聽了馬上就去做，不必請示父親和兄長�！棺勇�、冉求的問題相同，孔子的回答卻不同，引起了另一個學生公西華的疑惑，他就向老師請教為什么。孔子對公西華說：「冉求的性格比較抑退，所以要對他加以引導推進。而子路性格比較急躁，一辦事就想兼辦兩人的事，所以要抑退他�！�
因此，父母師長要善于觀察學生的特點。例如敏銳的學生反應快，卻往往流于輕率，要教他們持重含蓄；對遲鈍些的學生，要啟發(fā)他的自信，補上他的不足；懦弱的，多鼓勵他嘗試，使他勇敢起來；剛強好勝的，拓展他成人之美、與人為善的心量。《禮記學記》中還提出：教育的藝術，在于老師的態(tài)度溫和，對學生引導而不牽強，使學生容易親近；勉勵而不壓制，使學生全面發(fā)展；啟發(fā)而不徑直表達,給學生以思考和體悟的空間。
在琢玉的時候，用的是水和金剛砂。這二者正是為師者的很好寫照。水就像老師的心，善利所有的學生。有一位德高望重的長者曾說過：「有二種人不會嫉妒你的成就，他們就是父母和老師」。金剛砂比玉要堅密，就意味著為師者應有更高的「學為人師，行為師范」的德能，用自己的身教，真正感動啟發(fā)帶動好學生，所以說老師要不斷深入經(jīng)典、義理，在人品上扎扎實實地落實，在道德修養(yǎng)上提升自己,才能達到正己化人的教學成效。這也是我們常說的「上所施，下所效」的教之真意。
讀《三國演義》有感9
關羽：先說說三國人物的武力，其中唯一能說清楚的只有呂布，其他人各有高低，一時講不清楚，其實那些大將的死，很多都是計策的作用，不像演義里說的“如入無人之境”什么的，關羽戰(zhàn)文丑顏良時，說得他跟神仙一樣，在萬軍中取其首級，那還要孔明的計策干什么？
還有就是演義給我們一個錯誤的印象，蜀國是好的，魏國是壞的，在戰(zhàn)場上沒有好壞，只有計謀。用計謀得人心，然后得天下。
讀《三國演義》有感10
我合上《三國演義》這本書時，心里久久不能平靜。在這本書里寫了許多具有正義感的人物。不過，我最敬佩的，就是諸葛亮了。
他十分的機智，靈敏。自從劉備請他出山后，他便專心致志地輔助劉備。當劉備在白帝城逝世之后，諸葛亮還是忠正不二的輔導劉備的兒子——劉禪。為蜀國鞠躬盡瘁，死而后已。在攻打五丈原時，諸葛亮發(fā)誓一定要打敗司馬懿。在那幾年間，他一直為戰(zhàn)爭的事情而忙碌，不料得了肺結咳，可他在患病期間，還是一直為戰(zhàn)爭而勞累。直到死時，也不忘把戰(zhàn)后事理一一告訴自己的屬下。
諸葛亮，可歌可泣的愛國主義人士，他為一件事奮斗到底的決心，為我樹立了光輝的榜樣。
曹操在《三國演義》中被寫成了一個狠毒，奸詐的陰謀家，大奸臣。曾有人評論曹操是“治世之能臣，亂世之奸雄�！钡艺J為并不能簡簡單單地說曹操是能臣，或是奸雄。
第一， 曹操很擅長打戰(zhàn)，在他所指揮的官渡之戰(zhàn)中，他以七萬精兵，大破袁紹七十萬大軍，堪稱軍事史上杰出的軍事家。
第二， 曹操又是出色的政治家。治理國家是曹操的強項，他不僅愛惜人才，而且重視土地制度，糧食問題。
所以，說他是能臣沒有錯，可這不能說曹操不是奸雄。
曹操就是有“寧教我負天下人，休教天下人負我”的極端唯我主義服務觀。曹操還做過許多不仁不義的事情，正是他的“謀略”使他更狡詐，他的“才干”使他更殘暴。
曹操出于恐懼與猜忌，殺死呂伯奢一家；因為要引誘呂布，將俘虜來的群眾當炮灰，為報父仇，攻打徐州時，軍所到之處“殺人民，發(fā)掘墳墓”。華佗的事情就是一個很好的例子。
曹操患有嚴重的頭疼病，神醫(yī)華佗醫(yī)術高明，他只給曹操扎了一針，曹操的頭就不疼了。曹操想讓華佗留在他的身邊，專門給他看病�？墒侨A佗立志為天下百姓解除病痛，曹操見他如此固執(zhí)，便把他殺了。
其實無論曹操是“治世之能臣”，還是“亂世之奸雄�！钡幸稽c是可以肯定的，他為北方的統(tǒng)一，作出無比卓越的貢獻。
這本書真的很不錯 ，我還要再多看幾遍，從中吸取更多寶貴的精神財富，更多的精華。
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