《兩只螞蟻》讀后感（通用16篇）
導(dǎo)語：當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編整理的《兩只螞蟻》讀后感（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《兩只螞蟻》讀后感 篇1
昨天下午，我讀了一篇小短文——《兩只螞蟻》。這篇短文使我大受啟發(fā)。
這篇短文寫了兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，路途中有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬。一次、兩次、三次……它累得氣喘吁吁。最后它終于爬了過去。
而另一只螞蟻試了一次、兩次沒有爬上去，于是它便繞道而行，同樣也完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻太過死板，做事不知變通。而第二只螞蟻聰明，遇事能隨機(jī)應(yīng)變。而我覺得兩只螞蟻都有令人感悟的地方。首先第一只，它那種堅(jiān)持不懈的精神就值得我們學(xué)習(xí)。它知難而進(jìn)，勇往直前，堅(jiān)持不懈。第二只能沉著冷靜，隨機(jī)應(yīng)變。
當(dāng)我第一次看到這篇文章時(shí)，文中的第一只螞蟻?zhàn)钕劝盐掖騽?dòng)。但后來我想：雖然第一只盡了自己的努力，但它卻耽誤了時(shí)間，費(fèi)盡了心力。而第二只螞蟻開動(dòng)了腦筋，同樣為達(dá)到一個(gè)目的，卻能事半功倍。
從這篇文章中我悟出來：做任何事堅(jiān)持不懈是必然的前提，但達(dá)到目的的途徑卻是四通八達(dá)的，只要開動(dòng)腦筋，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就一定能找到捷徑，取到事半功倍的效果，否則就像第一只螞蟻那樣雖然達(dá)到了目的，卻事倍功半。
《兩只螞蟻》讀后感 篇2
星期天的一個(gè)下午，老師讀了一個(gè)叫《兩只螞蟻》的故事，到底發(fā)生了什么事情？一起到故事里看看吧！
原來，有兩只螞蟻一起去找食，可是一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只毫不猶豫的爬上去，卻一次又一次的摔倒，但最終爬過去了。第二只也想爬上去，但也是一次次的失敗，它沒有繼續(xù)爬，而是繞道而行。最終，第二只螞蟻也取得了成功。
有的人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦，還有的人說第二只螞蟻聰明。而我覺得這兩只螞蟻都有人學(xué)習(xí)的地方。比如說：第一只螞蟻它雖然不動(dòng)腦，但是它堅(jiān)持不懈，還是爬過去了，所以，當(dāng)我們遇到問題要鍥而不舍，不能放棄希望，如果你失敗了一百次，也要有第一百零一次站起來的決心。而第二只螞蟻呢，它也很聰明，這個(gè)方法行不通，就另想辦法解決，沒有那么死腦筋，不會(huì)在一棵樹上吊死。我非常支持兩只螞蟻，它們的聰明和堅(jiān)持，我十分喜歡。
愛迪生發(fā)明燈泡時(shí)，他用了一千多種辦法都沒能成功，可愛迪生說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼發(fā)現(xiàn)一千多種材料不能做燈絲�！彼�(jīng)過六千多次的實(shí)驗(yàn)成功了。從這個(gè)故事中告訴我們，智慧和鍥而不舍兩者都缺一不可，假如愛迪生沒有鍥而不舍的精神的話，恐怕我們現(xiàn)在用的還是油燈。如果沒有智慧，鍥而不舍又有什么用呢？所以說我們既要有毅力，也要有智慧。
從《兩只螞蟻》這個(gè)故事中，我覺得成功=聰明 堅(jiān)持不懈。道理真是耐人尋味。
《兩只螞蟻》讀后感 篇3
最近，我在教科書中讀了《兩只螞蟻的故事》，文章講述的是兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀后使我深受啟發(fā)。
當(dāng)我讀到第一只螞蟻用它那中頑強(qiáng)的意志完成任務(wù)的時(shí)候，我被它那種鍥而不舍，堅(jiān)韌不拔的精神所感動(dòng)。是啊，在我們學(xué)習(xí)中，不正需要這種精神嗎？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到難題的時(shí)候，就應(yīng)該有第一只螞蟻的這種精神。遇難就躲是懦夫的表現(xiàn)，知難而進(jìn)才是真正的勇士所為。當(dāng)我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的時(shí)候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們的生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應(yīng)變。
仔細(xì)思考之后，我得出這樣一個(gè)結(jié)論：在現(xiàn)實(shí)生活中，無論做什么事情，既要有知難而進(jìn)，堅(jiān)韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應(yīng)變的頭腦。
《兩只螞蟻》讀后感 篇4
我除了是個(gè)電視迷，還是個(gè)小小的書迷。因?yàn)槲铱梢詮臅蓄I(lǐng)悟到一些發(fā)人深省的道理。
分享一下我最近讀的《兩只螞蟻》這篇文章中的大體內(nèi)容：有兩只螞蟻誤入了玻璃杯中，他們很想逃出去，于是，它們開始沿著光滑的杯壁向著杯口爬去，一次，兩次，三次……直到最后一次，就僅僅差那么一小步，可是，還是掉了下來。過了好一會(huì)兒才喘過氣來，一只螞蟻不再爬了，而另一只螞蟻卻仍然堅(jiān)持不懈的向上爬，一次又一次……終于有一次因?yàn)樗呐Χ懒顺鋈ィ缓蟊永锏奈浵伩匆娏硪恢晃浵伒搅吮饩蛦査晒Φ拿卦E是什么？杯外的螞蟻意味深長(zhǎng)地說：“其實(shí)根本就沒有秘訣，只是在最接近成功的時(shí)候或許就是最困難的時(shí)候，只要心中仍然存著希望，不喪失信心，堅(jiān)信下一秒就會(huì)成功，這樣就有可能會(huì)勝利！”
我讀了這篇文章之后，特別佩服那只爬出杯子的螞蟻，被它的堅(jiān)持不懈精神和樂觀積極的思想所折服。我也從那只放棄機(jī)會(huì)的螞蟻身上看到了自己的影子。想到自己在一次做手工的時(shí)候，一開始我還興致勃勃的準(zhǔn)備材料，剪切圖形完成之后得粘貼，可是我卻怎么也粘貼不了，圖形總是往下掉，而且還把我的手上粘了很多粘乎乎的膠水，結(jié)果我放棄了這個(gè)接近尾聲的手工。對(duì)照這兩只螞蟻，我和那只杯中的螞蟻有何區(qū)別？放棄的不是一次手工制作，而是戰(zhàn)勝自己的一次機(jī)會(huì)；失去的不是一個(gè)可以炫耀的手工成果，而是毫不氣餒的戰(zhàn)斗精神。面對(duì)爬出去的螞蟻，我自愧不如。
在我們以后的生活和學(xué)習(xí)中一定還會(huì)遇到類似的困難，我們應(yīng)該向那只不怕失敗的螞蟻學(xué)習(xí)，“失敗乃成功之母”只要心存希望，堅(jiān)持不懈，下一秒我們一定會(huì)成功！
《兩只螞蟻》讀后感 篇5
《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項(xiàng)任務(wù)時(shí)一個(gè)大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次······最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。
讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點(diǎn)笨，可是它的不屈不撓、堅(jiān)持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點(diǎn)半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。
這個(gè)任務(wù)就好比老師讓兩個(gè)同學(xué)來做同樣的一道數(shù)學(xué)題，第一只螞蟻就好比其中的一個(gè)同學(xué)，第二只螞蟻就好比另一個(gè)同學(xué)，大石頭就猶如這道數(shù)學(xué)題的問題。第一個(gè)同學(xué)用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個(gè)同學(xué)試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。
我在做題的時(shí)候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會(huì)再找一種做法來做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗(yàn)算一遍，看看題是否對(duì)。））。
我以后還要堅(jiān)持下去這種好的品質(zhì)。
《兩只螞蟻》讀后感 篇6
“書，是人類進(jìn)步的階梯�！边@是俄國(guó)著名文學(xué)家——高爾基說的一句話。在我看來，書不僅是階梯還是一塊面包，“我撲在書本上像饑餓的人撲在面包上�！�
前幾日，我讀了一篇文章，名為——《兩只螞蟻》。這篇文章，短小卻又精煉，簡(jiǎn)單卻又令人深思。
這篇文章主要講：有兩只螞蟻出外尋找食物，途中遇到了一塊大石頭，兩只螞蟻都嘗試了爬上去，不同的是一只螞蟻爬了兩三次之后，發(fā)現(xiàn)行不通，于是放棄了攀爬，而另一只螞蟻爬了兩三次之后，堅(jiān)持不懈，成功爬過去了。另一只螞蟻繞過石頭，也取得了成功。
讀完文章，我陷入了沉思。
一邊是螞蟻的堅(jiān)持不懈，一邊是螞蟻的聰明才智，我再三考慮，還是更偏向第二只螞蟻的做法。第一只螞蟻雖然堅(jiān)持不懈，也取得了成功，但是不懂得變通，要知道“退一步，海闊天空�！庇龅揭患�，發(fā)現(xiàn)一種方法行不通，就應(yīng)該換取另一種方法。
這一篇，給了我啟迪，讓我明白了要變通，要?jiǎng)?chuàng)新。
《兩只螞蟻》讀后感 篇7
我曾經(jīng)在書里看到這樣一個(gè)小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中，一個(gè)大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng)，饒道過去了；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭，經(jīng)過艱難的過程，終于翻過了這座“大山”。這時(shí)，我既感受到了智慧的力量，又感受到了堅(jiān)持不懈的精神。
這兩個(gè)“光點(diǎn)”不僅在這兩只螞蟻身上發(fā)光，我們的生活也有這些“小光點(diǎn)”。
那天，我正在認(rèn)真地做作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀！正當(dāng)我為自己“成就”而高興時(shí)，“障礙”出現(xiàn)了，但我不怕，一次又一次地去“闖關(guān)”，但是我又是一次又一次地失敗。正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)候，我想到了《兩只螞蟻》這個(gè)故事。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆；另一只螞蟻的那一份堅(jiān)持，讓我敬佩。只要多想一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持久一點(diǎn)，那么再難的題也會(huì)解出。于是，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題。但是迎來的還是失敗，我還是不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，沒有讓我灰心喪氣，而是讓我更加有信心，又繼續(xù)堅(jiān)持，繼續(xù)動(dòng)腦筋。最后，在我的智慧與堅(jiān)持中，解出了這道題。
成功是靠堅(jiān)持去磨煉的，靠智慧去獲得的。如果沒有用自己的智慧，用自己的堅(jiān)持，這一切都只是你在做“白日夢(mèng)”。多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，多堅(jiān)持一會(huì)兒，說不定在不久的將來，你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解出來呢！
智慧＋堅(jiān)持=成功！在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！
《兩只螞蟻》讀后感 篇8
在一個(gè)大森林中，有著許許多多的螞蟻國(guó)家。一天，一個(gè)國(guó)家收到了幾十米外的一個(gè)國(guó)家的求救信，需要它派兩只螞蟻去幫助那個(gè)國(guó)家。在去的路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬過去，完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的任務(wù)。
讀了《兩只螞蟻》的人，他們都有不同的看法：有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻?zhàn)鍪聞?dòng)腦筋;有人說兩只螞蟻都令人佩服;還有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪掠幸懔�，第二只螞蟻只�?huì)耍小聰明;而我覺得第一只螞蟻?zhàn)鍪掠幸懔�，勇�?第二只螞蟻有智慧。為了驗(yàn)證哪種是對(duì)的，哪種是錯(cuò)的，我們開了一場(chǎng)辯論會(huì)，我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一只螞蟻的好;而二組反駁一組，并主張第二只螞蟻的好。辯論會(huì)開始了，我們一組說一句，二組反駁一句，雙方分?jǐn)?shù)不斷上升，終于，我們一組分?jǐn)?shù)高于二組，并讓一組無話可說，我們勝利了。
通過開這次辯論會(huì)，我知道了第一只螞蟻很有毅力與勇氣，雖然它為了爬過大石頭，累的氣喘吁吁，但他堅(jiān)持不懈，用毅力終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力，同時(shí)，我也很佩服第二只螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動(dòng)腦筋。
智慧是人的法寶，勇氣也是人的法寶，這兩個(gè)法寶你有嗎?我想擁有這兩個(gè)法寶，所以從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)。
《兩只螞蟻》讀后感 篇9
最近，我在我們語文教科書上看到了一個(gè)故事，這個(gè)故事給了我很大的啟發(fā)。
兩只螞蟻去完成一項(xiàng)任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻?zhàn)鍪虏粍?dòng)腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服。
我認(rèn)為兩只螞蟻都令人佩服。第一只螞蟻遇到問題堅(jiān)韌不拔，鍥而不舍。在生活中，許多事情我們都要有第一只螞蟻這樣的精神，就比如學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中是沒有任何捷徑的，這樣靠我們的努力，才能取得優(yōu)異的成績(jī)。而第二只螞蟻雖然沒有像第一只螞蟻那樣堅(jiān)持不懈，但他試了一次，兩次爬不上去，便繞道而行，說明第二只螞蟻懂得靈活變通，在生活中，也有許多事情需要靈活變通，所以我們?cè)谧鍪聲r(shí)，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，只要這樣，就什么事都做得成。
這個(gè)故事給我的啟發(fā)是：我們?cè)谧鍪聲r(shí)，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，
《兩只螞蟻》讀后感 篇10
假期里，媽媽給我買了一套書《做最好的自己》。當(dāng)時(shí)我才剛上小學(xué)，對(duì)讀書的興趣不大，可當(dāng)翻開這本書時(shí)，我才知道，這套書里藏著這么多的人生道理�！段浵伒墓适隆�、《百合花開》、《兩只螞蟻》這些故事深深的印在我的腦海里。今天，我就給你們介紹一下《兩只螞蟻》吧！
有一天，兩只螞蟻在樹葉上散步，風(fēng)吹過，一不小心，兩只螞蟻都掉進(jìn)了樹葉底下的玻璃杯中。它們慌張地在玻璃杯四周觸探，想尋找一個(gè)縫隙爬出去。不一會(huì)兒，它們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，它們順著杯壁向上爬，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面太光滑了，它們剛爬了兩三步，便重重的跌下去。它們?nèi)嗔巳嗨ぬ鄣纳碜�，爬起來，再次往上爬。但是每一次爬上去，又�?huì)重重地跌下來。三次、四次、五次……有一次，眼看快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。這一次比任何一次摔得都疼，好半天，兩只螞蟻才喘過氣來。一只螞蟻站起來說：“我們剛才不是快成功了嗎？我們?cè)僭囈淮危俊闭f完，它開始重新攀登，終于，它爬過了杯口，用最后一點(diǎn)兒力氣，翻過了這道透明的圍墻。
另一只螞蟻問它：“快告訴我，你成功的秘訣是什么？”杯子外面的螞蟻回答：“接近成功的時(shí)候可能最困難，誰在最困難的時(shí)候不放棄，誰就可能贏得勝利。”
這篇文章讓我受益匪淺。當(dāng)那只螞蟻爬過杯口時(shí)，我想到：做事情就像爬樓梯一樣，越爬到上面越累。當(dāng)你體力消耗很多了，沒有人知道下一步會(huì)不會(huì)登頂，再往上走一步都艱難，此時(shí)只有堅(jiān)定的信心才能到達(dá)勝利的巔峰！
這樣的精神并不只存在于書中，也存在于我們身邊。在學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)400米的比賽中，需要的正是這種精神。四年級(jí)我第一次參加了400米比賽。學(xué)校的操場(chǎng)是200米一圈，第一圈，我覺得一點(diǎn)都不費(fèi)體力，很輕松，覺得400米也沒多100米多少嘛�？墒堑搅说诙r(shí)，整個(gè)身體就仿佛被掏空了一樣，體力嚴(yán)重透支，手腳都快抬不起來了，特別的想停下來�？墒牵F(xiàn)在是比賽��！我不能中途放棄。咬咬牙，使出自己全身的力氣擺臂、抬腿，向前跑，我要做那只永不放棄的螞蟻！終于到了終點(diǎn)，此刻我覺得名次并不是最重要的了，重要的是我堅(jiān)持了下來！
所以，一本好書，可以影響人的一生，也可以成為我進(jìn)步的階梯！
《兩只螞蟻》讀后感 篇11
《兩只螞蟻》講了這樣一個(gè)故事：在海邊，兩只螞蟻爬到鳳凰樹上吸花密�？赡苁沁@枝花曾被昆蟲傷害過，一陣大風(fēng)吹來，花枝被刮斷墜入海中，兩只螞蟻也一同向海中飄去。勇敢的小螞蟻，奮力向岸邊游去，得救了；膽小的大螞蟻，抓著花瓣不放，最終消失在大海中。
這篇文章讓我感到最震驚的一段是：“又過了一會(huì)，小螞蟻的頭勇敢地露了出來，只見它抖抖身上的海水，艱難地爬上岸。這一幕大螞蟻看到了，它震驚、后悔又恐懼，然而，更無可奈何！”就連一只小螞蟻也能勇敢地戰(zhàn)勝困難，難道我們?nèi)祟惥筒恍袉幔?/p>
“現(xiàn)在冒點(diǎn)險(xiǎn)還有希望！”這句話讓我想到；不能向困難屈服，一定要向困難挑戰(zhàn)，即使只有一絲成功的希望，也要好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，否則就會(huì)被困難給打倒。通過兩只螞蟻的對(duì)比，使我們明白一個(gè)道理：膽小畏縮的人只能走向失敗，勇敢無畏的人才會(huì)走向成功。
《兩只螞蟻》讀后感 篇12
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。
文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
讀完課文，同學(xué)們開始七嘴八舌的討論開了，有人說：第一只螞蟻有愚公移山、堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。也有人說：第一只螞蟻?zhàn)砸詾槭�，固�?zhí)，覺得自己很勇敢，其實(shí)那不叫勇敢，叫魯莽。
我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學(xué)習(xí)，想當(dāng)年，愚公去移山，不就是一點(diǎn)一點(diǎn)，堅(jiān)持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎？
爺爺說過，生活中總是會(huì)有躲不開的困難，繞不過的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對(duì)，努力的去解決問題，還會(huì)有別的選擇嗎？
就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會(huì)有別的選擇嗎？
再比如說，從前有兩個(gè)和尚去挖水，他們各自在一個(gè)地方挖，其中一個(gè)挖了半天也沒見有水，就換了一個(gè)地方去挖，結(jié)果還是沒出水，于是又換了一個(gè)地方挖，最后也沒挖到水。而另一個(gè)和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅(jiān)持不懈，總會(huì)有收獲的。
在今后的生活中，我們要學(xué)習(xí)第一只螞蟻堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅(jiān)強(qiáng)起來。
《兩只螞蟻》讀后感 篇13
最近我們學(xué)習(xí)了《自然之道》這篇文章，文章的主要意思是這樣的：當(dāng)一只嘲鷹要把幼龜?shù)膫刹毂缘魰r(shí)，作者和同伴讓向?qū)П鹩�，放入大海。這一舉動(dòng)使巢內(nèi)的幼龜們以為外面很安全，它們就魚貫而出，結(jié)果導(dǎo)致許多的小龜成為了食肉鳥的美味佳肴。
“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣”。文中向?qū)У倪@句話及若無其事、坦然面對(duì)的表情給留下了深刻的印象。這使我想到了發(fā)生在幾年前的一件事：那是我和爸爸在老家玩的時(shí)候，突然，我看到了一只小麻雀正在啄一只小肉蟲，我拿起一塊小石頭兒想砸死小蟲，卻遭到了爸爸的制止：“你要是砸不準(zhǔn)，不僅會(huì)讓小蟲子逃掉，還有可能會(huì)傷到小麻雀。你放心，小麻雀是不會(huì)讓它逃掉的�！庇谑牵夷弥∈^，目不轉(zhuǎn)睛的盯著小蟲子，時(shí)刻準(zhǔn)備著。只見小麻雀一下子飛到小蟲子的前面，用它的尖嘴扎進(jìn)小蟲子的身體里面，貪婪的吸食起來。等到小蟲子不在蠕動(dòng)時(shí)才心滿意足飛走了。
原來，自然界真的是充滿奧秘和神奇的呀！它是具有一定的規(guī)律的，如果不按照規(guī)律辦事，有時(shí)好心也會(huì)帶來惡果！
《兩只螞蟻》讀后感 篇14
短文《兩只螞蟻》是“蕓蕓眾文”中的一員。文中螞蟻、巨石都是世界的一份子，可以忽略不計(jì)的一粒塵埃，以有無生命、智慧之區(qū)別，《兩只螞蟻》中的主人翁同時(shí)面對(duì)巨石，雖然微不足道卻具備毅力與智慧，這何嘗不是各有千秋呢？
在《兩只螞蟻》中，螞蟻兄弟去執(zhí)行任務(wù)，不料，“半路殺出個(gè)程咬金，”一塊巨石擋住了去路，面對(duì)突入其來的龐然大物，一只螞蟻經(jīng)過一次、再次……多次努力后終于爬越巨石。另一只螞蟻嘗試兩次沒有成功便繞道而行，也完成了巨石對(duì)它弱小身軀的考驗(yàn)，那它們是靠什么來解決困難的呢？
堅(jiān)持并非笨腦筋，當(dāng)我讀到第一只螞蟻爬過巨石時(shí)，這種鍥而不舍的`精神感染著我，使內(nèi)心不禁蹦出一句話：這種百折不撓、堅(jiān)持不懈的精神不正是在生活學(xué)習(xí)中，我們所需要的嗎？
另一只螞蟻顯然是“智多星”，遇事冷靜，善于分析、隨機(jī)應(yīng)變的頭腦使我完全折服。是的，許多事是不能靠武力解決的，馬克。吐溫說過：“十九世紀(jì)出了兩位杰出人物，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了，而海倫。凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界�！彪y道這不是對(duì)智慧的另一種詮釋嗎？
有時(shí)解決數(shù)學(xué)難題，我總想以各種理由去逃避，當(dāng)心中響起“遇到困難就逃避，這是懦夫表現(xiàn)，坦然面對(duì)問題，多動(dòng)腦筋，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話時(shí)”。數(shù)學(xué)難題反而輕而易舉就解開了。
《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強(qiáng)”具有鍥而不舍、百折不回的精神，還要有遇事冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀！
《兩只螞蟻》讀后感 篇15
滾落下來，又從原處......艱難地往上爬”，在第一只小螞蟻身上，百折不回的精神得到了充分的體現(xiàn)�？晌矣X得，它還缺少另一種東西，那就是換條路走。
試想，如果小螞蟻在幾次失敗后，揚(yáng)長(zhǎng)避短，換另一條路走，也不用累得汗流浹背，便可以順利的完成任務(wù)。
其實(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活又何嘗不是如此?當(dāng)我們做題時(shí)，往往用某一種方法行不通，那麼就要換個(gè)角度，換個(gè)方法，這樣，問題也許就會(huì)迎刃而解了。
而第二只螞蟻雖聰明，不鉆牛角尖，卻缺少足夠的毅力。
我就聽說過一個(gè)故事：一個(gè)人他想寫好字，便開始練字，可天長(zhǎng)日久，他覺得太累，就半途中止了。結(jié)果，字照樣歪歪扭扭。接著，他又開始學(xué)彈琴，前幾天還不錯(cuò)，勤學(xué)苦練，可后來也不練了。這個(gè)人，浪費(fèi)了不少光陰，什么也沒學(xué)會(huì)。
這個(gè)小故事就告訴我們：做事要有毅力，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)，也不要半途而廢，只有鍥而不舍、勇往直前。
由此可見，一個(gè)人如果想成就一番事業(yè)，不僅要具有第一只螞蟻的毅力，還要具有第二只螞蟻的聰明智慧，只有這樣，才能加快事業(yè)成功的腳步。
我曾經(jīng)在書里看到這樣一個(gè)小故事∶有兩只螞蟻分開洞窟在外尋覓食物.在途中,一個(gè)年夜石頭蓋住了它們的去路.有一只螞蟻靈機(jī)一動(dòng),饒道曩昔了;而另一只螞蟻,一步一步地爬上石頭,經(jīng)由艱難的過程,終于翻過了這座“年夜山”.這時(shí),我既感應(yīng)感染到了聰明的力量,又感應(yīng)感染到了堅(jiān)韌不拔的精神.
這兩個(gè)“光點(diǎn)”不僅在這兩只螞蟻身上發(fā)光,我們的糊口也有這些“小光點(diǎn)”.
那天,我正在當(dāng)真地做功課.在做功課時(shí),解決了良多糊口難題,真是“所向披靡”呀!正當(dāng)我為自己“成就”而歡快時(shí),“障礙”呈現(xiàn)了,但我不怕,一次又一次地去“闖關(guān)”,可是我又是一次又一次地失蹤敗.正當(dāng)我?guī)缀跻箽獾臅r(shí)辰,我想到了《兩只螞蟻》這個(gè)故事.一只螞蟻的聰明,讓我贊嘆;另一只螞蟻的那一份堅(jiān)持,讓我欽佩.只要多想一點(diǎn)點(diǎn),堅(jiān)持久一點(diǎn),那么再難的題也會(huì)解出.于是,我布滿著充沛的力量,又起頭解這道題.可是迎來的仍是失蹤敗,我仍是不氣餒,一次次的“摔倒”和“爬起”,沒有讓我悲不美觀喪氣,而是讓我加倍有抉擇信念,又繼續(xù)堅(jiān)持,繼續(xù)動(dòng)腦子.最后,在我的聰明與堅(jiān)持中,解出了這道題.
成功是靠堅(jiān)持去錘煉的,靠聰明去獲得的.若是沒有用自己的聰明,用自己的堅(jiān)持,這一切都只是你在做“白日夢(mèng)”.多動(dòng)一點(diǎn)腦子,多堅(jiān)持一會(huì)兒,說不定在不久的未來,你會(huì)把“世界未解之謎”的難題解出來呢!
聰明+堅(jiān)持=成功!在我此后的人生道路上,就讓這道加法算式伴我一路跋涉吧!
《兩只螞蟻》讀后感 篇16
一篇好的文章，在我們多讀幾遍后，總會(huì)讓我們從中感悟到文章表面看不到的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也是故事同樣要告訴我們的�！秲芍晃浵仭肪褪沁@樣的一篇文章。
《兩只螞蟻》這個(gè)故事講的是，有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當(dāng)它爬到大半時(shí)，就會(huì)因?yàn)閯诶�、疲倦而跌落下來�？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調(diào)整自己，重新向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。很快的，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來;而零一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。
這則故事乍一看，首先只會(huì)讓人們笑話“笨螞蟻”傻傻地只知道爬墻，卻不懂得動(dòng)腦筋思考，活該吃不到美味的食物。你看人家那只“聰明螞蟻”多善于思考，就應(yīng)該吃到美味的食物。
我也同樣認(rèn)為，在大多數(shù)情況下，“聰明螞蟻”的那種遇到困難，能夠善于思考、開動(dòng)腦筋，想辦法解決困難的做法是對(duì)的。比如有一次，我想吃罐頭，可是罐頭蓋被爸爸?jǐn)Q得非常緊，我用手使勁地?cái)Q了幾下沒有擰開，差點(diǎn)就要放棄吃罐頭的念頭，這時(shí)我忽然想起了熱脹冷縮這個(gè)自然知識(shí)。于是我就用一個(gè)盆子接了一些熱水，然后把罐頭泡在熱水里。過了幾分鐘，我將罐頭從熱水里拿了出來，再次用力的一擰，罐頭蓋一下子就被擰開了，我如愿以償?shù)爻缘搅颂鹈赖墓揞^。這就是“聰明螞蟻”的方法。
我們?cè)倏纯础氨课浵仭薄４蠹矣袥]有發(fā)現(xiàn)，作者在文章中敘述“笨螞蟻”爬墻時(shí)用到了“毫不猶豫、不氣餒、迅速調(diào)整”等一些積極褒義的詞語來進(jìn)行描述，這說明作者認(rèn)為“笨螞蟻”雖然笨，但它的所作所為依然有值得我們學(xué)習(xí)的可取之處——“迎難而上”的精神。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中確實(shí)經(jīng)常會(huì)碰到一些沒有什么好辦法，必須硬著眉頭解決的困難。這個(gè)時(shí)候，我們就需要向“笨螞蟻”學(xué)習(xí)。有一次，我被老師留在學(xué)校，需要完成一項(xiàng)抄課文的任務(wù)才能回家�？墒浅n文是我的弱項(xiàng)，因?yàn)槲以诔n文的過程中總是出錯(cuò)，這樣我就需要重新抄一遍。于是我就一遍遍地抄課文，卻又總是有錯(cuò)誤。最后還是爸爸來班里接我的時(shí)候，在我身旁邊叮囑我抄慢一點(diǎn)，細(xì)心一點(diǎn)，最后我用了比平時(shí)多一倍的時(shí)間終于才把課文抄過關(guān)。
“聰明螞蟻”和“笨螞蟻”都有它們的長(zhǎng)處。在生活中，我們會(huì)遇到許多事情，這些事情也許可以用聰明才智來解決，有些困難可能需要我們發(fā)揚(yáng)“迎難而上”的精神來克服。所以在《兩只螞蟻》這則故事中，我們要汲取兩只螞蟻的可取之處，讓自己在面對(duì)問題的時(shí)候能夠更加從容不迫地解決困難。
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