讀《綠山墻的安妮》有感(通用21篇)
讀完某一作品后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢?下面是小編收集整理的讀《綠山墻的安妮》有感,希望對(duì)大家有所幫助。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇1
她,是個(gè)孤兒,一個(gè)紅頭發(fā)的普通女孩。
她,陰差陽(yáng)錯(cuò)地來(lái)到了綠山墻,被善良的馬修兄妹領(lǐng)養(yǎng)。
她,用她善良、富有靈氣的生命活力,感染了她周?chē)娜藗儭?/p>
她,就是安妮。綠山墻的那個(gè)安妮。
安妮的生命里,到處都綻開(kāi)了愛(ài)和夢(mèng)想的花。她的樂(lè)觀開(kāi)朗,想盡辦法使生活每一天都充滿(mǎn)驚喜。即使希望落空,她也能得到盼望的喜悅。她幾乎每天都活在自己對(duì)生活的美好憧憬里。努力地用一個(gè)個(gè)奮斗目標(biāo),鼓勵(lì)自己去面對(duì)生活給她的一次次打擊。在安妮的世界里始終堅(jiān)信——“這世上一切都會(huì)很美好的”。
讀了安妮的故事,我不禁想起曾經(jīng)看過(guò)的日本大企業(yè)家和田一夫的事。作為國(guó)際著名零售集團(tuán)八佰伴的總裁,他在生活和工作中,始終保持一顆“快樂(lè)的心”。他從一個(gè)小小的蔬菜鋪?zhàn)幼銎,發(fā)展到國(guó)際知名的大公司。然而在他68歲時(shí),由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)和過(guò)度擴(kuò)張,經(jīng)營(yíng)了幾十年的八佰伴集團(tuán)破產(chǎn)倒閉。周?chē)娜硕颊J(rèn)為他會(huì)從此一蹶不振。他卻鼓勵(lì)自己:“黑暗中,點(diǎn)燃一支蠟燭,周?chē)突砣幻髁。?nèi)心老是一片漆黑,命運(yùn)也會(huì)黑暗一片。我深信我還有機(jī)會(huì)東山再起!惫辉谒70歲的時(shí)候創(chuàng)建了小規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)公司,面對(duì)新行業(yè)他臉上始終掛著微笑。一年多之后,公司成功在創(chuàng)業(yè)板上市。當(dāng)記者問(wèn)他怎么能短時(shí)間東山再起?他樂(lè)呵呵地說(shuō)道:“因?yàn)槭×,我也能笑出?lái)。”
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,有多少人可以像安妮和和田一夫先生一樣如此樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)呢?有些人面對(duì)失敗和困難,只會(huì)選擇逃避,失去信心和毅力,最終崩潰,這樣的人就會(huì)被困難打倒;有些人會(huì)選擇執(zhí)著堅(jiān)持,笑著面對(duì),正面地“痛擊”困難,在困難面前越挫越勇,這樣的人最終會(huì)迎來(lái)屬于自己的幸福。
記得去年我們?nèi)昙?jí)一起去上城軍校參加“學(xué)軍活動(dòng)”。去之前聽(tīng)高年級(jí)哥哥說(shuō),“軍校的教官很兇很兇的,動(dòng)作做不好,要接受各種懲罰”。離開(kāi)爸媽的保護(hù),整天和這些“可怕的教官”在一起,還要在軍校住五天,想想都“恐怖”!到軍校第一天,果然教官就開(kāi)始訓(xùn)練我們各種軍姿。尤其是“齊步走”這個(gè)項(xiàng)目要求最嚴(yán)苛。腳尖要繃直,邁步時(shí)腳后跟一定要碰到地面,并且發(fā)出“嚓嚓嚓”的聲響,這樣大家齊頭并進(jìn)才好看又好聽(tīng)?晌以趺匆沧霾坏矫看文_后跟碰到地面。心里害怕教官懲罰我,越是怕,越是做不好。豆大的汗珠從臉的兩側(cè)滑落下來(lái),心里像是有幾千只小蟲(chóng)在啃咬。只見(jiàn)教官向我走來(lái),表情十分嚴(yán)肅。我心想完了,這下肯定要挨打了。感覺(jué)自己真像一只被“惡豹”撲食的“小綿羊”,手和腳也僵住了。教官走過(guò)來(lái),雖然嚴(yán)肅但輕聲地說(shuō):“你的腳后跟應(yīng)該這樣。”一邊說(shuō)一邊示范正確動(dòng)作。我照著做了一次,果然好多了。教官朝我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“別急,努力練習(xí),一切都會(huì)好起來(lái)的!”絕望的我似乎看到了一絲絲的曙光。也許我可以!只要往好的方向想,我比剛才做的好多了。我努力練習(xí),漸漸地能跟同學(xué)們做得一樣標(biāo)準(zhǔn)了。后來(lái),我也一直用教官的話(huà)鼓勵(lì)自己:努力練習(xí),一切都會(huì)變好的。
“這天晚上,安妮坐在窗前沉思著。她感覺(jué)到自己面前的道路變窄了,曲曲折折的,卻仍舊鋪滿(mǎn)了鮮花,而她與生俱來(lái)的想象力和夢(mèng)中的理想世界是誰(shuí)也奪不走的。這世上一切都會(huì)很美好的! 書(shū)的結(jié)尾久久縈繞在我腦海里。安妮用她強(qiáng)大的內(nèi)心支撐起了綠山墻的未來(lái),和田一夫老先生用他的樂(lè)觀開(kāi)朗支撐起了他的企業(yè)。他們做到了,我也可以。
是的,一切都會(huì)很美好。只要我們?cè)敢鉃橹蛫^斗。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇2
一個(gè)紅頭發(fā)、發(fā)著滿(mǎn)臉雀斑,熱衷幻想而且喋喋不休的女孩,你們知道她是誰(shuí)了嗎?沒(méi)錯(cuò),她叫安妮。
自從陰差陽(yáng)錯(cuò)來(lái)到了綠山墻農(nóng)舍,她就像一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了這個(gè)閉塞的鄉(xiāng)村。林蔭大道成了“歡樂(lè)潔白之路”,巴里先生家的池塘成了“閃光之湖”……同時(shí)她也做了不少傻事,比如將止痛藥當(dāng)成香草精放進(jìn)蛋糕,在屋檐上行走……當(dāng)然還有無(wú)休止的幻想,幻想自己是被海盜偷出來(lái)的國(guó)王的女兒,潔白的櫻花是高貴的白雪公主,她還把影子和回聲想象成是她的知心朋友,訴說(shuō)著心事……
誰(shuí)又曾想到這樣一個(gè)充滿(mǎn)靈性、熱愛(ài)生活、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的女孩卻是個(gè)自幼父母雙亡,無(wú)依無(wú)靠的孤兒?但是她沒(méi)有放棄追求快樂(lè)的權(quán)利,沒(méi)有因?yàn)樨毟F而失去理想。我覺(jué)得自己和安妮相比差之千里,生活中稍微有一點(diǎn)不順心就怨天尤人,哀聲嘆氣。嫌自己不夠漂亮,怪媽媽的飯燒得不好吃,羨慕別人有的玩具我沒(méi)有……其實(shí)我擁有的比安妮多太多了,我有一個(gè)溫暖的家、親切的鄰居、老師同學(xué)的愛(ài)護(hù),還有滿(mǎn)屋的布娃娃……那我是不是應(yīng)該感到幸慶和珍惜自己擁有的一切,更應(yīng)該熱愛(ài)生活,熱愛(ài)周?chē)恳粋(gè)人,用積極樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)每一件事情呢?答案是一定的。
安妮在逆境中仍然不放棄自己的理想,堅(jiān)持不懈的努力終于考取了女王學(xué)院。讀到這里,我臉上又是火辣辣一片,倍感慚愧。每一次遇到難的數(shù)學(xué)題目,我就想退縮放棄,不愿意思考,這些“攔路虎”也擋住了我前進(jìn)的道路。現(xiàn)在只要想到安妮對(duì)學(xué)習(xí)的那份狂熱和拼搏,我就渾身充滿(mǎn)能量,繼續(xù)埋頭苦讀;當(dāng)晨跑途中累得氣喘吁吁時(shí),我又仿佛看見(jiàn)那個(gè)不畏艱險(xiǎn),積極快樂(lè)的安妮在前方向我招手,指引我勇敢地向前行……
從此,安妮成了我生活中的一盞指明燈。在漫長(zhǎng)的人生路上,她教會(huì)我用燦爛的微笑去面對(duì)生活,用良好的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn),用堅(jiān)強(qiáng)的毅力越過(guò)障礙!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇3
當(dāng)我們生活是黑色的時(shí)候,我們應(yīng)該幻想著七彩的彩虹;當(dāng)我們生活在黑暗的時(shí)候,我們應(yīng)該幻想著陽(yáng)光;當(dāng)我們生活在悲痛的時(shí)候,我們應(yīng)該幻想著微笑;用樂(lè)觀去面對(duì)世界,生活總有一天會(huì)充滿(mǎn)了陽(yáng)光!
這種感想是來(lái)自于《綠山墻的安妮》這本書(shū),暑假讀完這本書(shū)之后,我感觸很深,這本書(shū)的作者蒙哥瑪麗用細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫(xiě)讓故事中的每個(gè)人物都栩栩如生,獨(dú)一無(wú)二,并且還把人物性格描寫(xiě)得恰到好處,讓人贊嘆不已!
這本書(shū)最讓我印象深刻的是聰明活潑的安妮,書(shū)中的安妮就是這樣一個(gè)愛(ài)幻想的女孩,經(jīng)常在做瑪麗拉給她的工作時(shí),常常沉浸在自己的幻想中,而忘記了自己該做什么。她總是幻想著未來(lái),幻想美好的生活。安妮這種樂(lè)觀向上、追求幸福、渴望美好的性格,造就了她以后人生的快樂(lè)。
我之所以喜愛(ài)安妮是因?yàn)樗囊恍?lè)觀向上、積極面對(duì)生活的品質(zhì)吸引了我。安妮家境貧窮,六歲的時(shí)候幫別人看孩子,雖然穿得寒酸,長(zhǎng)得不夠漂亮臉上還有小雀斑,不招人待見(jiàn)但是她從沒(méi)有自卑,憑著自己的聰明能干和善良活潑博得了卡思伯特兄妹倆的喜歡和信任,最最讓我敬佩的是安妮的善心!
年近晚年的瑪麗患上了眼疾,醫(yī)生要求她不能過(guò)度用眼,否則會(huì)讓她失明的,瑪麗很無(wú)助,向安妮哭訴這件事,安妮毫不猶豫的對(duì)安妮說(shuō):“我不要獎(jiǎng)學(xué)金,我留下來(lái)陪你”。后來(lái)安妮為了維持一家人的生計(jì),留在了當(dāng)?shù)氐囊凰鶎W(xué)校當(dāng)了小學(xué)教師,善良的她放棄了大學(xué)深造的機(jī)會(huì),留在了家鄉(xiāng)報(bào)恩,這讓我受益匪淺啊!
《綠山墻的安妮》這本文學(xué)著作教會(huì)了我做人的道理:不論身處怎樣的環(huán)境,都要微笑面對(duì)一切困難,不論你是什么身份,都要懂得人人為我,我為人人的含義!,生活中不應(yīng)該有過(guò)多的失望和悲觀,應(yīng)該像安妮那樣用心體會(huì)這美麗的世界!只要你時(shí)刻用一顆樂(lè)觀的心去看待世界,去面對(duì)世界,去擁抱世界,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái)天空中那些陽(yáng)光是多么的燦爛!要相信,生活中的陽(yáng)光與微笑無(wú)處不在。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇4
今年國(guó)慶期間,我重新看了一遍《綠山墻的安妮》。
本書(shū)的作者是加拿大女作家蒙格馬利。其實(shí)在六年級(jí)的時(shí)候,我就已經(jīng)把這本書(shū)看完了,當(dāng)時(shí)看完了也沒(méi)有什么太多的想法。如果回過(guò)頭再看一遍,倒是讓我感受頗多。
《綠山墻的安妮》的主要故事是:綠山墻的兄妹倆決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,幫著做田里的農(nóng)活。不料,陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)孩--安妮。
性格嚴(yán)肅冷淡的瑪莉拉原本打算把安妮送回孤兒院,但經(jīng)過(guò)一天的短暫相處后,她發(fā)現(xiàn)這個(gè)紅頭發(fā)的孩子性格樂(lè)觀向上,討人喜歡,于是決定收留她。而極端內(nèi)向的馬修,內(nèi)心是個(gè)堅(jiān)持自我的人,他一見(jiàn)到安妮就深深地被安妮吸引住了。
安妮給我的印象是:愛(ài)幻想,愛(ài)說(shuō)話(huà),真實(shí)直爽。也正是因此,安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,也不斷改正錯(cuò)誤。但安妮愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。她對(duì)大自然的一花一草,一樹(shù)一木,都充滿(mǎn)了愛(ài)心,并一個(gè)個(gè)幫它們?nèi)×嗣。她?duì)親人,朋友,同學(xué),師長(zhǎng),都懷揣著一顆善良,純潔,熱忱的心。她對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)都有一股狂熱的勁頭,那種積極向上,拼搏奮斗的精神。
安妮聰明、勤奮,憑著自己的努力考取了大學(xué),不想馬修已經(jīng)去世,為了照顧瑪莉拉,她又放棄了學(xué)業(yè)。和瑪莉拉一起生活在綠山墻農(nóng)舍里。
最終,她在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中,小孤女安妮漸漸長(zhǎng)大,成熟。
其實(shí)剛開(kāi)始獨(dú)自本書(shū)的時(shí)候,我并不能明白安妮真實(shí)的想法。
當(dāng)我再一次是品味的時(shí)候,我暮然發(fā)現(xiàn),其實(shí)安妮很孤獨(dú)。就像這樣的一句話(huà)“越是愛(ài)說(shuō)話(huà)、愛(ài)幻想的人越寂寞!卑材莺軔(ài)說(shuō)話(huà),因?yàn)橐坏┧辉?huà)可說(shuō)時(shí),她也不知道自己應(yīng)該做些什么。她很愛(ài)幻想,因?yàn)闆](méi)有朋友,大家都覺(jué)得她是個(gè)怪人,所以當(dāng)她無(wú)話(huà)可說(shuō)時(shí),只能沉浸在自己的思想中。
或許只有這樣子,才能讓自己看起來(lái)不孤獨(dú)吧!
書(shū)中曾成提起過(guò),馬莉拉剛開(kāi)始并不喜歡安妮,但她十分的同情安妮,于是把她留了下來(lái)。很多的時(shí)候,馬莉拉看起來(lái)對(duì)安妮很兇,但每一次都會(huì)讓安妮去做自己喜歡做的事。
這就是典型的刀子嘴豆腐心。這讓我想起了我的媽媽?zhuān)褪沁@么一個(gè)人。人看起來(lái),總是兇巴巴的,老實(shí)說(shuō),我這個(gè)做的不好,那個(gè)做的不對(duì)。但是我知道,其實(shí)她都是為了我好。每當(dāng)我想要什么東西的時(shí)候,她都會(huì)盡量的滿(mǎn)足我。
為了更加深刻的了解《綠山墻的安妮》這本書(shū),我特意去查找了作者以及創(chuàng)作的背景。
這本書(shū)的作者是露西·莫德·蒙哥馬麗,她生于加拿大的愛(ài)德華王子島的克利夫頓(現(xiàn)在的新倫敦),從小就由外祖父母撫養(yǎng),與外祖父母一起生活在卡文迪許村一所老式的四周都是蘋(píng)果園的農(nóng)舍里,參與各種農(nóng)活的小露西,接受著外祖父母嚴(yán)厲和無(wú)情的教育?尚业氖牵瑦(ài)德華王子島是加拿大最美麗的省份之一,它培育了小露西對(duì)大自然的終身熱愛(ài),這一點(diǎn)在她的作品中得到了強(qiáng)烈的詩(shī)意表現(xiàn),所以書(shū)中的安妮總是幻想著自然。
蒙格瑪利嫁為人婦的時(shí)候,已經(jīng)是頗有名望的作家了。她的創(chuàng)作秘訣出自每日瑣碎的家務(wù),在她的圍裙口袋里總是有一個(gè)小本本,靈感乍現(xiàn),立刻記錄。在一次瀏覽小本本的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn)了這樣一條消息引發(fā)了她的創(chuàng)作靈感:“一對(duì)年邁的夫婦向孤兒院申請(qǐng)領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,陰差陽(yáng)錯(cuò),一個(gè)女孩被送了過(guò)來(lái)”。正是從這只言片語(yǔ)中,蒙格瑪利整合出了她的第一本小說(shuō),并于 908年出版為《綠山墻的安妮》。
這是我受到了啟發(fā),其實(shí)我們可以記錄生活中的趣事,整理歸納,然后可以寫(xiě)在作文中。
總體來(lái)說(shuō),讀完《綠山墻的安妮》。我也得到了些許的收獲。明白了,要用積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)困難。更要熱愛(ài)生活熱愛(ài)自然,生活才會(huì)更好,明天才會(huì)更加精彩。
其實(shí)這一次我也沒(méi)有太認(rèn)真的讀,但畢竟是已經(jīng)讀過(guò)一次的,可是現(xiàn)在情節(jié)大多數(shù)已經(jīng)記不住了,這次也只是囫圇吞棗。我打算再仔細(xì)品味品味,并揣摩其中其他的角色。因?yàn)槲矣X(jué)得每一個(gè)角色角沒(méi)有像明面上那么簡(jiǎn)單,就好比說(shuō)林德太太。剛開(kāi)始從她對(duì)安妮的態(tài)度中,讓人感覺(jué)到她的刁鉆刻薄。知道慢慢讀下去,才發(fā)現(xiàn),雖然她的言語(yǔ)十分的尖銳刻薄,但她的為人處事卻也是雷厲風(fēng)行,簡(jiǎn)潔快速。
所以說(shuō)啊,作者手下的每一個(gè)角色,都是經(jīng)過(guò)精雕細(xì)磨而打造出來(lái)的,只有熟知這個(gè)故事才能真正的理解每一個(gè)角色,感受到角色的獨(dú)特魅力。
其實(shí)對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),每一個(gè)女孩和男孩都何嘗不是另一種的安妮呢?
有時(shí)候讀著讀著 ,我就會(huì)感覺(jué)這里面的安妮好是自己。因?yàn)槲覀兌际值拿舾,但安妮都?huì)直接的表現(xiàn)出來(lái)。而我只是表面上無(wú)所謂,只是默默地把這件事藏在心底。
我們往往能從故事中找到自己的影子,所以,我們也可以學(xué)習(xí)故事中主人公的精神。 就像安妮積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗那樣,快快成長(zhǎng)!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇5
遇到困難,你會(huì)怎么辦?逃避?躲藏?還是抱頭大喊:“上帝。∥以趺催@么倒霉!”相信吧,命運(yùn)掌握在自己手中。今天,就讓我?guī)е阕哌M(jìn)安妮――這個(gè)不幸的孩子的內(nèi)心世界。
安妮是《綠山墻的安妮》里的主人公,她自幼失去父母,被寄養(yǎng)在孤兒院里,后來(lái)被綠山墻的馬修、馬瑞拉兄妹領(lǐng)養(yǎng)。安妮善于幻想,自尊心強(qiáng),學(xué)習(xí)勤奮。由于酷愛(ài)想象以及愛(ài)美之心,安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩。她不斷闖禍,也不斷地改正錯(cuò)誤。最終,她不但得到馬瑞拉兄妹的喜愛(ài),也贏得了老師和同學(xué)們的尊重和友誼。
安妮自幼喪失父母,滿(mǎn)臉的雀斑以及滿(mǎn)頭的紅發(fā)一度讓她苦惱,是個(gè)極其不幸的孩子,可是她不畏懼上帝的安排。上帝給予她一個(gè)可憐的身世,可她毫不在意;上帝給予她清苦的生活,可她對(duì)于苦難的過(guò)去并不怨恨,而從中找到了快樂(lè);上帝給予她曲折的一生,樂(lè)觀積極向上的她,卻在人生的高潮與低谷中步步走向成功!她是不幸的,又是萬(wàn)幸的。
生活中,也有許多人和她一樣不幸。這些人離我、離我們大家可能并不遙遠(yuǎn),他們就在我們身邊。我家有一個(gè)遠(yuǎn)方親戚,他小時(shí)候得了腦癱,大腦受到傷害,以致于身體不受大腦控制,連吃飯也得別人喂,走起路也不大方便?墒牵晃窇稚系郯才诺乃,不做別人眼中的那個(gè)行動(dòng)不便的“殘廢”,在商廈里開(kāi)了一個(gè)服裝店,過(guò)起了和平常人一樣的生活。
“不畏懼上帝的安排”這句話(huà)一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò),命運(yùn)掌握在自己手中。當(dāng)你遇到困難時(shí),也許在世界的另一邊也有一個(gè)人遇到了和你一樣的難題。你也許會(huì)選擇這一條路,他也許會(huì)選擇那一條路,得到的結(jié)果就會(huì)大不一樣。上帝也許會(huì)給你一個(gè)不好的人生起點(diǎn),但有些人會(huì)在人生的一次又一次的抉擇中,為自己開(kāi)辟一個(gè)更美好的未來(lái)。而有些人,我想,用“一失足成千古恨”形容他們?cè)俅_切不過(guò)了。
不畏懼上帝的安排,不管上帝給你了一個(gè)多么不好的人生起點(diǎn),你一定要記住:以史為鑒,在漫漫人生路上的一次又一次的抉擇中,改變自己的命運(yùn),創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇6
馬克·吐溫這個(gè)著名的作家曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)一本書(shū):“安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的兒童形象。從沒(méi)有人能把童年生活描寫(xiě)得如此甜美可愛(ài)!边@本書(shū)就是露西·莫德·蒙哥瑪利創(chuàng)作的舉世聞名的經(jīng)典著作——《綠山墻的安妮》!毒G山墻的安妮》講述的是綠山墻農(nóng)舍的卡修和瑪麗拉決定從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,幫著馬修做田里的農(nóng)活,讓兄妹倆輕松一點(diǎn)?墒枪聝涸簠s送來(lái)了一個(gè)整天愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩,在瑪麗拉看來(lái),安妮簡(jiǎn)直就是一個(gè)煩人精,整天吵來(lái)吵去,沒(méi)完沒(méi)了?稍隈R修看來(lái),安妮是一個(gè)熱愛(ài)自然的小精靈。這個(gè)小精靈用她的想象力給許多景物取了一個(gè)好聽(tīng)的名字。安妮用她對(duì)大自然的熱愛(ài)和她豐富的想象力感染了其他人,讓其他人也變得開(kāi)朗起來(lái)。
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候,我總會(huì)翻開(kāi)這本書(shū),因?yàn)樗軒Ыo我不一樣的驚喜。透過(guò)字里行間,仿佛看到了一個(gè)臉上長(zhǎng)滿(mǎn)雀斑,卻又讓人喜歡的紅發(fā)女孩子,她甩著那頭亂糟糟的紅發(fā)向我跑來(lái),她告訴我,她叫安妮·雪莉,還跟我講安妮拼寫(xiě)的時(shí)候要拼出兩個(gè)“n”她安靜地坐在我旁邊。她口中的快樂(lè)是如此簡(jiǎn)單而又神奇,她只需要看著一朵花,說(shuō)“香”,立刻就能聞到花的芳香濃郁;指著一條河,說(shuō)“美”,立刻就能發(fā)現(xiàn)它清澈見(jiàn)底。安妮就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)幻想,熱愛(ài)生活的女孩;叵胱约海刻斐鋈ド⒉降臅r(shí)候,從不留意身邊的一棵柳樹(shù)。可在安妮看來(lái)不就是一個(gè)迎風(fēng)搖曳的舞者嗎?安妮會(huì)幻想著與她共舞享受著春天的樂(lè)趣。正是因?yàn)槿绱宋覀兊纳罹推降瓱o(wú)味。我們從沒(méi)有在收割稻田的時(shí)候感謝過(guò)大地給予我們的恩惠;我們從沒(méi)有在登山的時(shí)候感到大山的偉大。我們的每一天,每一刻,就這樣悄悄地溜走。
在安妮身上,我讀懂了生活的真諦。那就是熱愛(ài)生活,對(duì)未知的世界保持一顆好奇的心和探索的熱情。對(duì)知識(shí)、對(duì)宇宙、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)抱有永不滿(mǎn)足的探索精神,點(diǎn)燃我們的生活熱情。靜靜的夜晚,我仿佛又看見(jiàn)了安妮坐在床邊無(wú)邊幻想的情景......
讀《綠山墻的安妮》有感 篇7
書(shū)是一個(gè)調(diào)味瓶,給了我不同的味道;書(shū)是一把火,燃燒了我的心;書(shū)是一艘帆船,帶我行駛大海......
從小到大,有很多書(shū)給我?guī)?lái)了樂(lè)趣,給我?guī)?lái)了知識(shí),比如魯迅的《提醒幸!、《故鄉(xiāng)》、《祝!、、、、、、但這么多書(shū)里,綠山墻的安妮這本課外書(shū)是我最喜歡的。還很喜歡里面的主要人物——安妮。
安妮是一個(gè)長(zhǎng)著經(jīng)頭發(fā),滿(mǎn)臉的雀斑 小女孩,是一個(gè)沒(méi)有任何親戚的孤兒,后來(lái)被馬修和瑪瑞拉誤以為是男孩收養(yǎng)了?墒乾斎鹄腊材菔莻(gè)女的之后,就不開(kāi)心了,什么事都讓安妮做,做飯,做針線活,煮東西,知,做糕點(diǎn)、、、、、、這種生活簡(jiǎn)直生不如死,這種做牛做馬的生活,如果是我的話(huà)肯定不能忍受,而安妮呢卻經(jīng)常向瑪瑞拉請(qǐng)求讓自己留下。
這個(gè)紅頭發(fā)的小女孩,她那種天真,活潑,開(kāi)朗的性格傳染給了我,讓我不再為考得不好,不會(huì)因被老師批評(píng)而灰心喪氣,不會(huì)因?yàn)榕笥延忻,而整天悶悶不?lè),讓我從她身上感受到,面對(duì)這些,我會(huì)讓自己保持良好的狀態(tài),并從中找到自己不足的地方。不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而感到不開(kāi)心,明白了“開(kāi)心每一天”是讓自己笑口常開(kāi)。
現(xiàn)在,每當(dāng)我遇到不開(kāi)心的時(shí)候,安妮那燦爛笑容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。那燦爛的笑容一直鼓勵(lì)著我,時(shí)刻告誡著我,要開(kāi)朗,要活潑,那樣你會(huì)得到更多人的喜歡。
是書(shū),讓我懂得更多,了解更多。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇8
今天,我讀了《綠山墻的安妮》這本書(shū),很喜歡。
安妮活潑、快樂(lè)、勇敢的精神品質(zhì)讓我很佩服,我希望我也能跟她一樣。
綠山墻農(nóng)場(chǎng)的瑪瑞拉本來(lái)打算領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)10歲的小男孩,但主人公安妮卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地被帶到綠山墻農(nóng)場(chǎng)。安妮來(lái)到這里后,瑪瑞拉認(rèn)為安妮干不了活,就要第二天把她送回孤兒院,安妮很失望,哭了,瑪瑞拉心軟了,就讓她留了下來(lái),讓安妮干活。而安妮學(xué)得很快,沒(méi)過(guò)多久就學(xué)會(huì)了農(nóng)場(chǎng)的活兒,并且干得還挺不錯(cuò)。
安妮在綠山墻的日子過(guò)得充實(shí)又有趣,斎鹄寻材菟腿ド狭酥魅諏W(xué)校。在學(xué)校里安妮被老師批評(píng),還讓她和最討厭的男生坐在一起,這讓安妮很生氣,說(shuō)不再去上學(xué)了,瑪瑞拉感到很為難?墒沁^(guò)了幾天安妮又說(shuō)要去上學(xué)了,因?yàn)榘材莶幌胧偨坏降呐笥选,斎鹄缓米屗^續(xù)上學(xué)。有一次,安妮為了讓頭發(fā)變得好看而向別人買(mǎi)了一瓶染發(fā)劑,本來(lái)想染成黑色的頭發(fā),結(jié)果變成了綠色,而且怎么洗也洗不掉了,只能剪掉頭發(fā)。
安妮又勇敢又有擔(dān)當(dāng)。有一次她的朋友的妹妹生病全虧了安妮用豐富的知識(shí)和冷靜地處事,把妹妹從死亡線上拉了回來(lái)。危難之處顯身手,讓她擁有了最堅(jiān)固的友情。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)讓我體會(huì)到了我們童年時(shí)的快樂(lè)。讓我也想起了我小時(shí)候,那時(shí)沒(méi)有這么多作業(yè),我有很多時(shí)間用來(lái)玩,我玩輪滑、滑滑板、學(xué)騎車(chē)和爸爸媽媽打羽毛球、和小朋友一起玩各種各樣的游戲,歡樂(lè)充滿(mǎn)了我的童年。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇9
我的媽媽是個(gè)老師,她的學(xué)生都說(shuō)《綠山墻的安妮》這本書(shū)很好看。今年暑假,媽媽就借了這本書(shū)。我一看到封面上畫(huà)的小女孩,就被她迷住了,于是迫不及待地看了起來(lái)。
故事是這樣的:馬修和馬瑞拉要從孤兒院里領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,想幫他們干活。但卻陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)一個(gè)女孩,這個(gè)女孩就是安妮。
安妮是個(gè)聰明、浪漫、愛(ài)幻想的女孩。在去綠山墻的路上,她把“林蔭大道”取名叫“喜悅的潔白之路”,把“巴里的池塘”取名叫“閃光之湖”,這些名字使綠山墻生機(jī)勃勃。她也很幽默,她做出的事情會(huì)使一本正經(jīng)的馬瑞拉常常哈哈大笑。她愛(ài)交朋友,戴安娜成了她最知心的朋友。有一次,她還救了戴安娜三歲的妹妹——明妮·梅的生命,得到了戴安娜媽媽巴里太太的表?yè)P(yáng)。安妮非常勤奮好學(xué)。她面對(duì)女王學(xué)院的考試,已經(jīng)盡了全力,而且她說(shuō)品嘗到了奮斗的快樂(lè)。她以排名第一的成績(jī)考上了大學(xué);但她很有愛(ài)心,為了照顧失明了的馬瑞拉,安妮放棄了大學(xué),在家自學(xué),當(dāng)了一名鄉(xiāng)村教師。
我最欣賞安妮熱愛(ài)生活,樂(lè)觀向上的品質(zhì)。我想到了我們平時(shí)遇到困難就放棄,心里感到非常慚愧。我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她堅(jiān)韌不拔的精神。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇10
幻想擁有很大的空間,你可以在此自由飛翔,去想要你所要的任何東西;幻想是一個(gè)很和藹的魔術(shù)師,他可以讓你空白的世界變得十分充實(shí);幻想是一座很美的花園,他可以讓你看到世界的精彩……有這樣一個(gè)女孩兒,她活潑美麗、心地善良。但她有一個(gè)毛病,就是愛(ài)幻想。她一旦幻想起來(lái),話(huà)就會(huì)說(shuō)個(gè)不停。她就是《綠山墻的安妮》這本書(shū)中的主人公安妮。
馬修兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,誰(shuí)知孤兒院送錯(cuò)了,把安妮給了他們。因?yàn)榘材莸目蓯?ài)與天真,馬修兄妹還是決定領(lǐng)養(yǎng)她。從此,他們只要看到安妮幻想就會(huì)感到快樂(lè),生活變得十分美好。更令人欣慰的是,安妮以?xún)?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)畢業(yè)于皇后學(xué)院(高中),卻未選擇上大學(xué),而是陪伴孤身一人的瑪麗媽媽。她的事跡讓王子島的人刮目相看,人人都在困惑,這還是當(dāng)年那個(gè)丑丑的小女孩嗎?
《綠山墻的安妮》是一本講述丑小鴨變成白天鵝的心靈成長(zhǎng)故事。它教會(huì)了我們要不怕面對(duì)困難,要像安妮一樣樂(lè)觀向上地對(duì)待每一件事。這本書(shū)也是一個(gè)講述滿(mǎn)滿(mǎn)愛(ài)意的故事,瑪麗、馬修夫婦教會(huì)我們只有學(xué)會(huì)寬容、和藹、向上、陽(yáng)光、包容、呵護(hù)……才能使孩子更優(yōu)秀,讓世界更美好!這更是一本講述童年時(shí)光的書(shū),里面的所有人都是快樂(lè)的,尤其是孩子們。他們擁有世界的愛(ài),擁有美好的時(shí)光,擁有璀璨的童年。正是因?yàn)檫@些小生靈的存在,整個(gè)世界才更加美好,更加活潑,更加精彩。
綠山墻的安妮用美麗的畫(huà)筆描出自己的美麗人生,用卓越的意志繪出多彩的童年。人生如一場(chǎng)夢(mèng),你可以蘇醒,也可以沉睡。但千萬(wàn)不要逃避,徜徉在經(jīng)典的書(shū)海里,我與經(jīng)典好書(shū)有個(gè)約會(huì)!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇11
沒(méi)有人不渴望被尊重,把被教育者當(dāng)做一個(gè)平等的人,意味著教會(huì)他自我的尊嚴(yán)以及對(duì)別人的尊重。
當(dāng)雷切爾太太初次見(jiàn)到安妮,毫無(wú)保留地評(píng)價(jià)她“皮包骨、雀斑、丑陋、紅頭發(fā)”,安妮用極其暴烈的方式表達(dá)她的憤怒,嚇壞了雷切爾太太。即使她是個(gè)孤兒,但她依舊渴望被尊重、渴望被平等對(duì)待。這種渴望在與同學(xué)吉爾伯特的相處中亦體現(xiàn)的很明顯。
尊重和平等從來(lái)都是相互的。安妮一天天成長(zhǎng),雷切爾太太、菲利普先生、瑪莉拉兄妹從安妮自尊自強(qiáng)的性格特點(diǎn)中了解安妮渴望被尊重,他們放下成人權(quán)威的高傲姿態(tài),充分尊重安妮的性格特點(diǎn),走進(jìn)她的內(nèi)心世界,接納她、默默影響并改變著她。安妮則用天真熱情、刻苦勤奮,使她的思想時(shí)時(shí)閃光,使她的友誼至真至純,使她的學(xué)習(xí)出類(lèi)拔萃,使她的每一個(gè)夢(mèng)想都能成真。她一天天變得完美,在被尊重的環(huán)境下學(xué)著尊重別人,包括她曾不喜歡的雷切爾太太和吉爾伯特。在短短的五年時(shí)間,她終于贏得了身邊所有人的喜愛(ài)與尊重,就連非常自私,從不把自己以外的人掛在心上的老巴里小姐與安妮相處后,都感受到了人生的樂(lè)趣。
當(dāng)成人和孩子起正面沖突時(shí),有時(shí)候礙于面子不愿接納孩子的想法,往往不歡而散!毒G山墻的安妮》為我們提供了智慧的做法。這個(gè)精靈一樣的女孩兒身上呈現(xiàn)的真善美的一切,不正是我們孜孜以求的教育理想嗎?它對(duì)我們的師生間、親子間都有著極大的教育借鑒作用。
《綠山墻的安妮》,不僅喚起了我童年的記憶,蕩滌了我的心靈;更讓我重新審視自己的教育理念與行為——接受她本來(lái)的樣子,關(guān)注她的自信、快樂(lè)成長(zhǎng)。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇12
一則童話(huà)猶如一幅畫(huà)卷,它讓我們賞心悅目;
一個(gè)故事猶如一汪泉水,它讓我們澄凈身心;
一本好書(shū)猶如一陣清風(fēng),它讓我們放飛思緒。
《綠山墻的安妮》是一則童話(huà),是一個(gè)故事,是一本好書(shū),值得我們慢慢去品味。
這本書(shū)主要講了:安妮是個(gè)孤兒,她剛來(lái)綠山墻的時(shí)候沒(méi)有人想領(lǐng)養(yǎng)她,人們都想領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩。但是最后馬修和瑪瑞拉這對(duì)兄妹同情安妮領(lǐng)養(yǎng)了她,自從上學(xué)后,她從沒(méi)有朋友到懂得友情,從學(xué)習(xí)不佳到成績(jī)優(yōu)秀,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。最終,在她的不懈努力下獲得了埃布里獎(jiǎng)學(xué)金還考上了雷德蒙德大學(xué)。在這時(shí)馬修去世了,瑪瑞拉也快失明了,安妮為了瑪瑞拉放棄了學(xué)業(yè)陪著瑪瑞拉。
有責(zé)任感,不懈努力的勤奮,對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的樂(lè)觀態(tài)度,這些都是安妮身上值得我學(xué)習(xí)的地方。比如我遇到一些難題,做了幾遍還是不正確就會(huì)泄氣。而我的生活是多么的幸福、快樂(lè)。吃飽穿暖,還有那么多的愛(ài),并不是過(guò)著安妮那般的生活。
讀了《綠山墻的安妮》就像喝了一杯茶,深深地感到安妮就是我學(xué)習(xí)的榜樣。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。她的這些經(jīng)歷,相信對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)都會(huì)有很大的啟發(fā)。
每當(dāng)雙手輕輕合上這本書(shū)時(shí),那一幅幅畫(huà)面,那一段段精彩的情景便浮現(xiàn)在我的腦海中。這本書(shū)讓我產(chǎn)生了樂(lè)趣,讓我仿佛融入了書(shū)中,和安妮成了好朋友。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇13
《綠山墻的安妮》是加拿大著名女作家露西?莫得?蒙哥瑪麗的作品。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫安妮?謝利的小女孩的成長(zhǎng)故事。安妮長(zhǎng)著一頭自己十分討厭的紅發(fā),有滿(mǎn)臉的雀斑。她自幼失去了父母雙親,是個(gè)沒(méi)有親戚的孤兒。在她11歲時(shí),被凱思伯特兄妹陰差陽(yáng)錯(cuò)地領(lǐng)養(yǎng)了,此次來(lái)到了綠山墻。起先,瑪瑞拉并不喜歡她,只有瑪修疼愛(ài)安妮。后來(lái),安妮樂(lè)觀、好強(qiáng)、熱情、敏感、直率的性格和滿(mǎn)腦的天真幻想,還有時(shí)常的出格言行讓瑪瑞拉改變了對(duì)她的看法,還博得了鄰居的喜愛(ài)。雖然安妮的快言快語(yǔ)和粗心大意讓自己吃了不少不少苦頭,但最終,她努力考上了“女皇學(xué)院”,卻為照顧快失明的瑪瑞拉,又毅然決然地放棄上大學(xué)的機(jī)會(huì)。
我被安妮天真活潑的性格吸引住了,特別是她喜歡幻想的愛(ài)好。安妮剛來(lái)綠山墻農(nóng)場(chǎng),,跟著瑪修坐馬車(chē)時(shí),路兩旁正值花季的櫻花樹(shù)和修長(zhǎng)的白樺都能讓她喋喋不休地幻想著它們的名字。當(dāng)瑪修去世時(shí),安妮不假思索的退了學(xué),放棄了學(xué)業(yè)與夢(mèng)想,回家照顧瑪瑞拉。這個(gè)瘦小的女孩,是那么堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀,知恩圖報(bào)。
相比之下,現(xiàn)在的小孩在父母嬌寵下,顯得那么自私脆弱。一旦碰到些小挫折,就“毫不猶豫”地放棄,一心依賴(lài)于父母。在感恩這個(gè)問(wèn)題上,我們和安妮也是天壤之別。如果我們都像安妮一樣,對(duì)學(xué)習(xí)有積極上進(jìn)之心,笑對(duì)社會(huì),有樂(lè)觀的心態(tài),堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)失敗,感恩對(duì)待親人......那這個(gè)世界就會(huì)充滿(mǎn)溫暖。
我們要對(duì)生活充滿(mǎn)希望,相信生活充滿(mǎn)陽(yáng)光,那么生活就會(huì)有陽(yáng)光;我們向生活微笑,生活也會(huì)向我們微笑。只要我們時(shí)刻地面對(duì)生活,面對(duì)整個(gè)世界,那你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一天的陽(yáng)光都是燦爛的!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇14
輕輕地合上了書(shū),安妮那活潑的身影還在我腦海,久久揮散不去。
《綠山墻的安妮》是出生于加拿大愛(ài)德華王子島的著名作家蒙哥馬利寫(xiě)的!毒G山墻的安妮》主要講了一個(gè)名叫安妮的女孩的成長(zhǎng)故事:安妮是個(gè)孤兒,童年的歲月充滿(mǎn)坎坷,但她對(duì)生活充滿(mǎn)幻想,即使苦難再多也不能磨滅她那無(wú)比豐富的想象力。來(lái)到綠山墻農(nóng)舍后,她以獨(dú)特的生命活力贏得了周?chē)藢?duì)她的喜愛(ài)。
安妮只是一個(gè)平凡普通的女孩,長(zhǎng)得也不算漂亮:臉又瘦又小,長(zhǎng)滿(mǎn)雀斑,大大的嘴巴,還有一頭連她自己都不喜歡的紅頭發(fā)?墒牵琅f沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望和幻想,用自己青春蓬勃的感染力贏得了馬瑞拉的喜愛(ài),最終留在了綠山墻。
在這本書(shū)中,有一個(gè)故事最打動(dòng)我:戴安娜的妹妹明妮?梅在一個(gè)夜晚發(fā)了高燒,她們的父母又去了外地,戴安娜只好去找安妮,最后,安妮幫明妮?梅控制了病情,明妮?梅的病得到很好的救助。我想:戴安娜的母親巴里太太對(duì)安妮的態(tài)度很惡劣,安妮卻不計(jì)前嫌,愿意幫助明妮?梅,真是個(gè)心地善良的女孩。
我想:作者應(yīng)該是以安妮的故事告訴人們,只要胸懷夢(mèng)想,不懈努力,生活就會(huì)豐富多彩,生命就會(huì)美麗多姿。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇15
我非常喜歡讀加拿大的露西.莫德.蒙哥馬利寫(xiě)的《綠山墻的安妮》一書(shū)。綠山墻的四周環(huán)繞著許多樹(shù)木,整個(gè)綠山墻里面的莊園好似被一個(gè)森林包圍了起來(lái);淙淙的小溪在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳地比賽歌唱……莊園里面住著馬修和瑪利亞兄妹倆,還有一個(gè)安妮。安妮是馬修和瑪利亞兩人從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的一個(gè)孤女——一開(kāi)始,她“滿(mǎn)頭紅發(fā)、喋喋不休,令人生厭”。但實(shí)際上,安妮卻是一個(gè)有著豐富想象力,有著自強(qiáng)不息的上進(jìn)心的小女孩。就因?yàn)橛幸活w銳意上進(jìn)的心,她從一個(gè)學(xué)習(xí)很差,經(jīng)常辦糟事,不被大家喜歡,不斷給自己惹來(lái)麻煩,不斷地闖禍的小女孩,變成了一位酷愛(ài)想象,有豐富“愛(ài)美之心”、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、辦事有條不紊、有極高創(chuàng)造天賦的皇后學(xué)院畢業(yè)的高才生。
安妮的經(jīng)歷讓我想到了自己民。以前,我常常認(rèn)為自己是一個(gè)外地女孩,只住在一間不大的出租房?jī)?nèi)……因此我比較自卑,不愛(ài)發(fā)言,不愛(ài)交際。在外人眼里,我是一個(gè)內(nèi)向又不起眼的女孩。閱讀《綠山墻的安妮》時(shí),我忽然發(fā)現(xiàn),在這一點(diǎn)上,安妮和我恰恰相反,她不在乎自己是一個(gè)孤兒,更不在乎自己是一個(gè)不討人喜愛(ài)的人。她很喜歡回答老師的問(wèn)題,喜歡交朋友,喜歡幫助他人……讀完這本書(shū),我開(kāi)始在反思中試著改變自我。上課,我努力讓自己舉手發(fā)言;下課,我又力爭(zhēng)加入小伙伴們?cè)谕娴母鞣N游戲;放學(xué)路上,我經(jīng)常與同學(xué)們邊聊天,邊高高興興地回家……
有一段時(shí)間,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在原地踏步,甚至有退步,自己對(duì)自己都有些失望了。這時(shí),小孤女安妮獨(dú)立自強(qiáng),漸漸變成綠山墻內(nèi)快樂(lè)成長(zhǎng)的小主人的一幕幕動(dòng)人情景,又出現(xiàn)在了我的眼前。于是我再次振作起來(lái),努力學(xué)習(xí),并且很快趕上大家的學(xué)習(xí)腳步。慢慢地,我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高。上課發(fā)言時(shí),聲音由“蚊子嗡嗡”,變成了清晰響亮;態(tài)度也由扭扭捏捏,變成大大方方的了。同學(xué)們常常向我投來(lái)羨慕的目光,老師對(duì)我的贊揚(yáng)聲也一天一天多了起來(lái)。
如今,在我的心中已有了一堵蔥郁的綠山墻,這堵綠山墻正是安妮給我的自強(qiáng)不息的精神力量!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇16
“讀你千遍也不厭倦,讀你的感覺(jué)象春天…”我邊哼著這首歌,邊如獲至寶打開(kāi)了《綠山墻的安妮》這本書(shū)。知道嗎?這已經(jīng)是我第二次買(mǎi)這本書(shū)了,因?yàn)樘每戳,借給同學(xué)后竟然是“黃鶴一去不復(fù)返”!沒(méi)辦法,只好纏著媽媽又買(mǎi)了一本。知道為什么我這么喜歡這本書(shū)嗎?因?yàn)榧t頭發(fā)的安妮不僅僅激發(fā)出了我對(duì)主人公安妮的同情和贊美,更激起了我的力量和熱情,讓我勇敢、快樂(lè)地面對(duì)生活。
安妮是一個(gè)孤兒,在一次誤會(huì)中,她被馬瑞拉領(lǐng)養(yǎng)到了改變她一生的地方——綠山墻。但她畢竟是被錯(cuò)誤的領(lǐng)養(yǎng)來(lái)的,她是怎么樣征服馬瑞拉這個(gè)刻板的女人呢?是因?yàn)樗兄煺、?jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀的品質(zhì),并且她還有敢于放棄和敢于說(shuō)不的精神。這使她在綠山墻最后快支撐不住時(shí)勇敢地放棄去讀自己夢(mèng)寐以求的大學(xué),挑起照顧馬瑞拉和綠山墻的重任。
安妮有一個(gè)典型的性格,那就是敢于承認(rèn)錯(cuò)誤。她在一次音樂(lè)會(huì)上打擾了知心朋友戴安娜的脾氣暴躁的約瑟芬姑奶奶,在又驚又怒之下,約瑟芬姑奶奶取消了對(duì)戴安娜一季度音樂(lè)費(fèi)的資助。當(dāng)時(shí),安妮是多么的害怕,但她不想連累朋友,還是勇敢的'承認(rèn)了錯(cuò)誤最終獲得了原諒,并且擁有一個(gè)忘年交。但我呢?有一次,我看見(jiàn)了一個(gè)玩具,想要但是媽媽不給我錢(qián)買(mǎi)。于是我悄悄地拿了媽媽的10元錢(qián),買(mǎi)來(lái)了那個(gè)玩具。媽媽發(fā)現(xiàn)后,問(wèn)是不是我拿的,我支支吾吾地說(shuō)不是,沒(méi)想到騙過(guò)了媽媽?zhuān)〉业男睦飬s從此打了一個(gè)結(jié)。在我看了《綠山墻的安妮》后,我就告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屧徚宋,我心里也踏?shí)了!皩捤∈窃诒辉徍蟮玫降,這種感覺(jué)真美好,真舒服,是不是?”安妮說(shuō)的多么好呀,我決心以后犯了錯(cuò)誤要敢于面對(duì)。
安妮還有一點(diǎn)讓我敬佩,那就是勇敢地說(shuō)不。我們現(xiàn)在的孩子雖然生活條件好,但家長(zhǎng)會(huì)提出各種各樣的要求。有些要求對(duì)我們來(lái)說(shuō)不合適,給了我們太多的壓力,但我們卻因?yàn)榕卤桓改赋扯镌谛睦铩0材輰?duì)她的監(jiān)護(hù)人馬瑞拉說(shuō)了多少次不,我簡(jiǎn)直沒(méi)法數(shù)。但最后她獲得了馬瑞拉的理解,按自己的意愿做事。所以,我們也應(yīng)該勇敢的對(duì)父母所說(shuō)的不正確的要求勇敢地說(shuō):“不,我不要這樣。”反而更能獲得家長(zhǎng)的理解和支持。
安妮總是那么口無(wú)遮擋、惹下很多禍?zhǔn),但是她天真活潑、?lè)觀熱情、富于幻想,她做得那些趣事和她惹下的各種荒唐的禍并沒(méi)有讓她沮喪,反而對(duì)生活充滿(mǎn)激情。而相比起來(lái)我們的童年卻顯得乏味,膽怯,誰(shuí)不想敞開(kāi)自己的心扉?誰(shuí)不想擁有這樣的童年?誰(shuí)不想在快樂(lè)的草地上奔跑呢?
所以,我讀《綠山墻的安妮》這本書(shū)千遍也不厭倦。每次讀時(shí)都為她的天真而歡笑,為她的堅(jiān)強(qiáng)而驕傲,為她的熱情而感染!我要向安妮一樣快樂(lè)的生活!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇17
這個(gè)暑假,我讀了一本書(shū),名叫《綠山墻的安妮》。
這本書(shū)講述的是馬修和瑪利亞兄妹準(zhǔn)備領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩,幫助馬修干活?晒聝涸簠s陰差陽(yáng)錯(cuò)的送來(lái)了一名短頭發(fā)的小精靈。她就叫安妮。她是一位充滿(mǎn)想象力和擁有夸張言辭的小女孩。他喜歡玩耍,喜歡新鮮事物,活潑、好動(dòng)、不拘小節(jié)。一切平凡的事物在他眼里都會(huì)變得生機(jī)勃勃,充滿(mǎn)詩(shī)意。而綠山墻也一直是安妮向往的地方,她向往那里的小橋流水,向往那里的綠樹(shù)環(huán)抱……總之,她對(duì)那里的一切都充滿(mǎn)了好奇心。
當(dāng)她坐上馬修伯伯的馬車(chē)后,一路上就喋喋不休,把所有的事物都描述的和一副畫(huà)一樣美妙。盡管她愛(ài)幻想,但還是有它的小脾氣:她會(huì)臭罵琳達(dá)太太然后又去道歉,她會(huì)為罵她辮子像“胡蘿卜”的人和他絕交然后又和好。
他聰明勤奮好學(xué),憑借著自己的努力靠上了大學(xué),甚至又為了瑪利亞放棄了自己出去深造的機(jī)會(huì)。而那,一直都是他夢(mèng)寐以求的大學(xué)。
她在綠山墻經(jīng)歷了甜蜜、苦惱、辛酸、傷心、快樂(lè)。讓她有對(duì)人生,對(duì)生活多了一步的了解。雖然安妮沒(méi)有了父母,雖然安妮在孤兒院里沒(méi)有朋友,雖然她生下來(lái)并不漂亮。但上帝賜予了她生性樂(lè)觀和活潑開(kāi)朗的好性格。
我們應(yīng)該像安妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的天真,學(xué)習(xí)她的純潔
學(xué)習(xí)她擁有一顆純潔無(wú)暇的心。讓自己變得快樂(lè)!讓生活變得美好!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇18
最近,我讀了《綠山墻的安妮》一書(shū),這本書(shū)給我的影響很深。讀完這本書(shū),我被深深地感動(dòng)了,覺(jué)得這確實(shí)是一個(gè)關(guān)于友情、責(zé)任和愛(ài)的感人故事。書(shū)中的綠山墻農(nóng)舍兄妹馬修和瑪瑞娜領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她獨(dú)特的個(gè)性使她頻頻闖禍又令人忍俊不禁,改變了兄妹倆,牽動(dòng)著倆人的愛(ài)心。安妮聰明、勤奮,憑著自己的努力考取了大學(xué),但馬修卻去世了,最后為了照顧瑪瑞娜,她又放棄了學(xué)業(yè),做了一名小學(xué)教師。
安妮生性樂(lè)觀,盡管總是喋喋不休,還愛(ài)幻想,但是她的天真讓我感到無(wú)比可愛(ài)——把止痛藥當(dāng)作香草漿加在蛋糕里;臭罵林德太太;因?yàn)椤昂}卜”這個(gè)外號(hào)與班上的男孩鬧別扭??安妮的童真無(wú)邪令我哈哈大笑。
安妮長(zhǎng)得并不漂亮——紅頭發(fā)、還有滿(mǎn)臉的雀斑,但是安妮有著一顆純潔善良的心,她愛(ài)幻想,一切平凡的事物在她眼中都是妙趣橫生。雖然她在1歲的時(shí)候就失去了父母,雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友,雖然她生來(lái)并不美??但是上帝很公平,賜予了安妮生性樂(lè)觀、愛(ài)幻想??我們應(yīng)該向安妮學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)安妮的執(zhí)著;學(xué)習(xí)安妮的純潔;學(xué)習(xí)安妮擁有一顆純潔無(wú)瑕的心靈
安妮只是這個(gè)世界無(wú)數(shù)個(gè)孤兒中的一個(gè),但她的故事似乎是獨(dú)一無(wú)二的,因?yàn)槟且徊ㄈ鄣慕?jīng)歷,和一個(gè)溫柔有著燦爛笑臉外表下深深隱藏的孤寂的堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心,是這個(gè)女孩留給我們的啟示。命運(yùn)中的一切無(wú)法改變,可以改變的是自己的內(nèi)心!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇19
小時(shí)候,我讀過(guò)《綠山墻的安妮》連環(huán)畫(huà);這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué),我又讀了原著;叵肫饋(lái),這本書(shū)給我留下了了很深的印象。
《綠山墻的安妮》是加拿大作家露西·莫德·蒙格瑪麗寫(xiě)的。故事主要講了綠山墻的馬修和瑪莉拉兄妹兩個(gè)過(guò)著平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩,不料陰差陽(yáng)錯(cuò),孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿(mǎn)頭紅發(fā)、說(shuō)話(huà)喋喋不休的十一歲女孩安妮雪莉。安妮出生在一個(gè)小城鎮(zhèn)里,自幼失去父母,安妮輾轉(zhuǎn)被幾家人收養(yǎng),幫忙看護(hù)孩子,每天感受著勞累和枯燥乏味的生活,只能依靠不停的幻想來(lái)安慰自己,但是所有的這些都沒(méi)有磨滅她奇異多彩的幻想和對(duì)生活的熱情。十一歲時(shí)被送入孤兒院,之后就來(lái)到了綠山墻。然而,由于酷愛(ài)想象,安妮給自己惹來(lái)了一連串的麻煩,她不斷地闖禍,也不斷改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中,小安妮最后考上了一所好學(xué)校。假期到了,安妮回家休息的時(shí)候,馬修存入所有錢(qián)的那間銀行倒閉了,馬修忽然猝死,瑪莉拉面臨著失明,并準(zhǔn)備賣(mài)掉綠山墻。安妮毅然地選擇了放棄上大學(xué),留在綠山墻做一名教師,面臨著生活新的挑戰(zhàn)……
安妮雖然在幼兒和童年時(shí)期身遇不幸,歷盡坎坷,但她那種精神是值得我們學(xué)習(xí)。比如說(shuō):勇敢愛(ài)冒險(xiǎn),樂(lè)觀向上,善良并富有愛(ài)心……說(shuō)她勇敢,那可是名副其實(shí)的,再一次的打賭中,安妮從高高的房檐上行走,一點(diǎn)也不膽怯,直至從房檐上摔下開(kāi)也沒(méi)有一絲懼怕。
她不計(jì)前嫌,富有愛(ài)心。有一次安妮一不小心把好友戴安娜灌醉了,戴安娜的媽媽不讓安妮和戴安娜在一起了,可過(guò)了一段時(shí)間,一天晚上,戴安娜的小表妹突然生了重病,家里的大人都出去了,戴安娜只好求助安妮,于是安妮勇敢地承擔(dān)起大人的責(zé)任,憑著過(guò)去照顧雙胞胎的經(jīng)驗(yàn),在戴安娜和另一個(gè)孩子的幫助下,使小妹妹轉(zhuǎn)危為安。贏得了戴安娜父母的信任。
安妮雖然是個(gè)孤兒,她的身世和遭遇都很不幸,經(jīng)常受到別人的冷嘲熱諷,但她沒(méi)有放棄,用實(shí)際行動(dòng)證明自己她可以成功。
讀完這本書(shū),我的心久久不能平靜,安妮的事跡不止讓我感動(dòng)。她就像一盞明燈,那種精神永遠(yuǎn)激勵(lì)我向前。安妮——這個(gè)單純可愛(ài)的形象永遠(yuǎn)可在我的心上。
讀《綠山墻的安妮》有感 篇20
用微笑和樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)生活中的每一件事,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切是那樣的美好。這是我讀完《綠山墻的安妮》這本書(shū)后所釋然的。
《綠山墻的安妮》這本書(shū)由加拿大的露西·莫德·蒙哥馬利所著,是一部描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō),主人公安妮——個(gè)愛(ài)幻想的女孩,長(zhǎng)大成人的故事。樸實(shí)而絢麗,充滿(mǎn)著童心與夢(mèng)幻。
六月的早晨,是如此美麗,昨日的悲傷,安妮已經(jīng)遺忘。雖然她不能留在綠山墻,但她,可以想象。那雙大眼睛,早已凝視著窗外那變化無(wú)窮的天空,她的心di也飛到了九霄云外。當(dāng)她和同班同學(xué)吉爾伯特·布萊恩結(jié)下怨仇時(shí),是多么憤憤不平;當(dāng)她和戴安娜·巴里成為知心朋友后,是多么欣喜若狂。她,對(duì)待愛(ài),對(duì)待恨,同樣如癡如狂。安妮的每一次闖禍、哭笑,逐漸讓我和她融為一體,我跟著她哭,跟著她笑,跟著她為自己尋找煩惱。而且,這里也有我的朋友,她們是戴安娜、魯比、簡(jiǎn)和喬西。她們和我與安妮一起成長(zhǎng)。
記得四年級(jí)我第一次競(jìng)選大隊(duì)委員,可惜沒(méi)選上。我因這次比賽而有些氣餒,回到家中,翻開(kāi)書(shū)頁(yè),一股淡淡的書(shū)香和印墨味撲鼻而來(lái)。身世凄涼的安妮,在上學(xué)時(shí)因天真而鬧過(guò)不少笑話(huà),但她懷揣一顆樂(lè)觀的心,聰明又勤奮,最后考取了大學(xué)。一個(gè)孤兒通過(guò)自己的努力,前程似錦,而我又要因一次比賽失利而頹廢,實(shí)屬有有些不應(yīng)該,應(yīng)該像安妮一樣樂(lè)觀向上!五年級(jí),當(dāng)老師問(wèn)我是否愿意競(jìng)選大隊(duì)委時(shí),“愿意”二字脫口而出。如今,我已擔(dān)任了一年多的大隊(duì)委員,明白了:在“人”這個(gè)莊重的字中,那一撇是成長(zhǎng),那一捺是成功,而這兩個(gè)筆畫(huà)的背后,是一顆樂(lè)觀向上、堅(jiān)韌不拔的心!
安妮的那雙眼睛讓我看見(jiàn)了世界的美好。乏味的生活開(kāi)始充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意,枯燥的鋼琴曲也變得生動(dòng)有趣。安妮像一把明火,點(diǎn)亮了我的心靈。從此,哪怕掉入絕望的深淵,我也會(huì)努力爬上來(lái),哪怕踏入荒漠的我也會(huì)奮力走出來(lái)?菰、乏味不再是我的對(duì)手,我可以讓自己的世界變得格外精彩!
讀《綠山墻的安妮》有感 篇21
最近,我讀了一本書(shū)《綠山墻的安妮》,生動(dòng)的內(nèi)容,感人至深的情節(jié)一下子吸引了我,我一口氣就把它讀完了。
《綠山墻的安妮》主要講了一個(gè)叫安妮的小女孩從小到大的成長(zhǎng)經(jīng)歷,安妮是個(gè)孤兒,從小被人領(lǐng)養(yǎng),性格膽小孤僻,自上學(xué)開(kāi)始,歷經(jīng)坎坷,奮發(fā)自勵(lì),從沒(méi)有朋友到懂得友情,從學(xué)習(xí)欠佳到成績(jī)優(yōu)異,經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨,最終成為了一名優(yōu)秀的教師。
安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我,這雖然是一個(gè)虛構(gòu)的故事,但是對(duì)我的教育卻是深刻的。我雖然沒(méi)有安妮坎坷的生活經(jīng)歷,但我的個(gè)性有點(diǎn)像小時(shí)候的安妮。愛(ài)面子、膽小、不自信,記得,從上學(xué)時(shí)開(kāi)始,我就立志做一名三好學(xué)生,但是,直到現(xiàn)在為止,每個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生評(píng)選都沒(méi)有我的份,我非常的沮喪,一個(gè)人不知偷偷哭了多少回,沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生,主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定,起伏大,而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定的重要原因是因?yàn)槲业膫(gè)性,因?yàn)閻?ài)面子,所以不敢舉手發(fā)言,怕說(shuō)錯(cuò)了讓同學(xué)看不起;因?yàn)槟懶,遇到不懂得?wèn)題就不敢問(wèn)老師,不敢向同學(xué)請(qǐng)教;因?yàn)椴蛔孕,所以不敢拓展學(xué)習(xí)思路,學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能上一個(gè)臺(tái)階。唉!我的這些個(gè)性,不是很像書(shū)中安妮小的時(shí)候嗎?但是我現(xiàn)在,大膽起來(lái)了,學(xué)習(xí)也漸漸穩(wěn)定了,總是被老師表?yè)P(yáng)!
親身的經(jīng)歷使我有了更深的體會(huì),讀了《綠山墻的安妮》就好像喝了一杯清醒劑,深深地感到安妮才是我學(xué)習(xí)的榜樣。
現(xiàn)在,我也慢慢變得和她一樣好,希望比她更好!!
安妮的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)我的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有很大的啟發(fā)和幫助。首先,一個(gè)人要自尊、自強(qiáng),安妮雖然是個(gè)孤兒,但她不自暴自棄,而是勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí),主動(dòng)與人溝通、交流,用自己的行動(dòng)贏得了許多朋友。我平時(shí)比較膽小,不大敢和別人溝通,不善于表達(dá)自己的感情,讀了安妮的故事使我明白了應(yīng)當(dāng)怎樣樹(shù)立自信,怎樣與人交流,從而變成一個(gè)活潑、開(kāi)朗、有愛(ài)心的孩子。其次,要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須堅(jiān)持不懈、持之以恒。安妮從一個(gè)膽小怕事的孤兒,通過(guò)自身的努力,終于成為了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。我屢次沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生(一般也就是“二好學(xué)生”),一度非常傷心和難過(guò),安妮的經(jīng)歷告訴我天上不會(huì)掉下餡餅,沒(méi)有人能夠隨隨便便成功,不經(jīng)過(guò)艱苦的努力,就不能達(dá)到成功的彼岸。從現(xiàn)在開(kāi)始,我要像安妮學(xué)習(xí),努力克服愛(ài)面子、膽小、不自信等壞毛病,我想只要認(rèn)真付出,就一定會(huì)有結(jié)果,因?yàn)橐环指,一分收獲,通過(guò)不懈的追求,三好學(xué)生的夢(mèng)想,我應(yīng)當(dāng)可以實(shí)現(xiàn)。
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