【熱】《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,你心中有什么感想呢?為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感1
查里瓊斯是一位奧運(yùn)會(huì)田徑項(xiàng)目的播報(bào)員,他工作非常得努力、出色?墒怯幸惶炖习搴鋈唤胁槔锶ゲ(bào)下一屆奧運(yùn)會(huì)的游泳和跳水這兩個(gè)項(xiàng)目。查里非常吃驚,他對(duì)這兩個(gè)項(xiàng)目根本不熟悉,應(yīng)而有了挫敗感,覺得自己不被賞識(shí)不被重用,這影響到他做的所有事情。但他聽說(shuō)了“奶酪”的故事后,一切就全改變了,查里盡快調(diào)整了自己,改善自己的工作狀態(tài),調(diào)整自己的心情,為的是盡快適應(yīng)變化。他下工夫去了解游泳和跳水這兩個(gè)項(xiàng)目的情況,新的嘗試讓他感到自己青春煥發(fā)。見到這般出色的成績(jī),老板又分配給查里新的工作。后來(lái)查里被推選為職業(yè)足球名人堂最佳播音員之一。
到底“奶酪”的故事有什么魔力,可以讓查里重新投入到工作中并且取得更好的成績(jī)呢?其實(shí),查里的故事只是眾多例子中的一個(gè),由于因“奶酪”的故事而受益的人不盡其數(shù),所以這也是吸引我去讀這本書的原因。《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,第一次看到這本書“???”就是我的感想,讀了片刻才知原來(lái)這本書是以一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事來(lái)提示我們?nèi)〉贸晒Φ姆椒。相信你也一定很想知道其中的奧秘所在,那么就讓我來(lái)領(lǐng)你們走進(jìn)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的世界……
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講述的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中,有四個(gè)小生靈在迷宮中尋求他們的奶酪。結(jié)果預(yù)見變化的和盡快適應(yīng)變化的不斷地找尋奶酪得以生存下去,而那個(gè)墨守成規(guī)的不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就只會(huì)在原地等死。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比喻,它可以是一份工作,一種關(guān)系,可以是金錢,一幢豪宅,還可以是自由、健康社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí);蛟S它只是一種精神上的寧?kù)o,甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
其實(shí),我們每個(gè)人的內(nèi)心都有想要的“奶酪”,我們追尋它,想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈潘鼤?huì)帶給我們幸福和快樂(lè),而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪,又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理,甚至成為它的附庸;這時(shí)如果我們忽然失去了它,或者它被人拿走了,我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。就像故事中的哼哼一樣,當(dāng)奶酪一天一天地減少直至吃盡他卻沒(méi)有意識(shí)到變化,以為只要到了奶酪“C”站就能吃到誘人的奶酪,即使那里已經(jīng)一無(wú)所有他還是鉆牛角尖的認(rèn)為奶酪終有一天會(huì)回來(lái)的,結(jié)果當(dāng)然是可想而知的。所以只要記住一句話:隨著奶酪的變化而變化,那么不說(shuō)你的目標(biāo)是什么,它都能助你走向成功。
一個(gè)古老而又年輕的民族,一個(gè)活力四射并飛速發(fā)展的國(guó)家,正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟(jì)的頂峰攀登,飛速擴(kuò)展的城市、飛速擴(kuò)展的信息、飛速擴(kuò)展的市場(chǎng)……與此同時(shí),年輕的效率也正付出年輕的代價(jià)。變化與困惑、規(guī)范與活力、增長(zhǎng)與問(wèn)題相擁而舞。面對(duì)日新月異的變化,你可以抱怨、牢騷滿腹;面對(duì)變化,你可以更加浮躁;面對(duì)變化,你也可以一直等待;面對(duì)變化,你還能否思考?面對(duì)變化,我們應(yīng)該嘗試去適應(yīng)它,隨著變化而變化,并且享受著變化,這或許是結(jié)局又或許是新的開始。
“別人總是不斷地拿走你的奶酪”——變化總是在發(fā)生;“隨時(shí)做好奶酪會(huì)被拿走的準(zhǔn)備”——預(yù)見變化;“經(jīng)常聞一聞你的奶酪,以便知道它們什么時(shí)候開始變質(zhì)”——追蹤變化;“越早放棄舊的奶酪,你就會(huì)越早享用到新的奶酪”——盡快適應(yīng)變化;“隨著奶酪的變化而變化”——改變;“別人仍會(huì)不斷地拿走你的奶酪”——做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。這些就是“奶酪”的哲理。
其實(shí)這本書給我的啟示還不止這么多,它還告訴我,生活并不是筆直的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行,生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋。但如果我們始終深信不移,有一扇門就c會(huì)向我們打開,它或許不是我們?cè)?jīng)想到的那一扇門,但我們最終將發(fā)現(xiàn),它是一扇有益之門。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感2
前段時(shí)間拜讀了美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜著的書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?》深有感觸,一則看似簡(jiǎn)單的寓言故事,提示你在今天變更時(shí)代笑對(duì)變化取得成功的方法,也提示人們?cè)诋?dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)應(yīng)保持怎樣的一種心態(tài)。
文中虛構(gòu)了四個(gè)角色:老鼠嗅嗅和匆匆、小矮人哼哼和唧唧,用來(lái)代表我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面,其中:
嗅嗅:他能夠及早嗅出變化的氣息;
匆匆:能夠迅速開始行動(dòng);
哼哼:他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)拒絕變化,這會(huì)使事情變得更加糟糕;
唧唧:當(dāng)他看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí),能夠及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
從 前,在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方住著嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)小家伙,為了填飽肚子和享受樂(lè)趣,他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙迷宮里跑來(lái)跑去,在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間艱苦的尋找,他們找到了奶酪A站,那里有各式各樣的堆積如山的奶酪,他們樂(lè)壞了,瘋了似的沖過(guò)去開始盡情享用,時(shí)間一長(zhǎng),哼哼和唧唧理所當(dāng)然的認(rèn)為他們本就該享受這種生活,因?yàn)樗麄冑M(fèi)了很大的力氣才找到此奶酪,而嗅嗅和匆匆則每天來(lái)食用之前都抓一抓,聞一聞,看看奶酪站和前一天有何區(qū)別,直到有一天當(dāng)他們來(lái)到奶酪A站的時(shí)候,奶酪已經(jīng)完全沒(méi)有了,嗅嗅和匆匆相互看了一眼,然后快速地尋找下一個(gè)奶酪站,哼哼在大聲抱怨誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?覺得這世界對(duì)他們太不公平了,用盡一切惡毒的語(yǔ)言詛咒那個(gè)搬走了他們奶酪的黑心賊,他覺得自己完了,唧唧在消沉一段時(shí)間后覺得應(yīng)該重新去尋找新的奶酪,但哼哼不愿意和他一起走,繼續(xù)留在原地抱怨,唧唧在歷經(jīng)一段時(shí)間后很快調(diào)整過(guò)來(lái),又開始積極的尋找奶酪,并最終找到了更大更豐富的奶酪B站,更重要的是唧唧在這次變化中積極調(diào)整心態(tài),從此不懼怕任何變化。
生活中像哼哼這樣的人大有人在,當(dāng)大家覺得在一貫性的環(huán)境中,時(shí)間久了以后,很多人害怕變化,而我們的工作、婚姻、財(cái)富、幸福、友情、夢(mèng)想、學(xué)識(shí)、無(wú)一不是我們的“奶酪”,大家都理所當(dāng)然的認(rèn)為那是一直存在的,可以隨意、無(wú)限度的索取,殊不知我們處在一個(gè)急速變革時(shí)代,如果不學(xué)習(xí),今天的佼佼者很快會(huì)淪為落后者,良好的學(xué)識(shí),如果不及時(shí)充電,很快會(huì)被社會(huì)拋棄;美滿的婚姻如不善于經(jīng)營(yíng),可能會(huì)名存實(shí)亡;豐厚的財(cái)富,如果加以揮霍,很快會(huì)一貧如洗,好的理想,如果虛度光陰很快會(huì)變成空想?傊覀兊倪@些“奶酪”在隨時(shí)變化,可能我們很多奶酪在慢慢減少,但只要我們像“嗅嗅”和“匆匆”那樣及時(shí)敏感的發(fā)現(xiàn)并且像唧唧那樣快速調(diào)整自己,我們可能很快會(huì)發(fā)現(xiàn)新的更好的奶酪,但是,改變是極其不易的,大到一個(gè)公司的機(jī)制、架構(gòu),小到一個(gè)人的思想、行為,當(dāng)人們習(xí)慣了一種思維方式時(shí),除非很多時(shí)候有大的觸動(dòng),否則可能會(huì)終老一生都在重復(fù),我們身邊的“哼哼”無(wú)處不在,可能不像書中那樣陷入絕境,生活中的“哼哼”一方面過(guò)著日復(fù)一日教科書般的生活,另一方面又整日怨聲載道,怨天尤人,覺得自己或者懷才不遇,或者被待不公,他們沒(méi)有像“唧唧”那樣快速調(diào)整自身,尋找新的“奶酪”,有的下崗工人整天像祥林嫂一樣向別人喋喋不休地訴說(shuō)委屈和原單位的不是,卻不去重新尋找。而另一些下崗工人則早已像“唧唧”那樣在另外一塊領(lǐng)域開始尋找更多更好的奶酪。積極的心態(tài)和快速的行動(dòng)會(huì)使人變得精神和游刃有余。時(shí)代在發(fā)展,萬(wàn)物在更新,作為21世紀(jì)的我們也不應(yīng)該墨守成規(guī),只有面對(duì)變化有良好的心態(tài)和積極上進(jìn)的態(tài)度才能在日新月異的當(dāng)今社會(huì)立于不敗之地。
“這世界最大的不變就是變化”,好書如良師益友,在文章最后借用書上幾句話作為結(jié)束:A變化總是在發(fā)生;B預(yù)見變化;C追蹤變化;D盡快適應(yīng)變化;E改變;F享受改變;G做好迅速變化的準(zhǔn)備,不斷地去享受變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感3
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)令人匪夷所思的寓言故事,但是故事內(nèi)容十分易懂,只是其中的內(nèi)涵卻讓人思考許久。
書中主要講述4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。
生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代,每個(gè)人都要和時(shí)代同步,才能夠與時(shí)俱進(jìn),安身立命,因?yàn)閭(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走,被外界所移動(dòng),如果一味怨天尤人,只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”,而不能夠很快適應(yīng)新的變化,陷入困惑中不能自拔,固步自封,活在海市蜃樓般的“幻城”里面,不知覺悟,還自我安慰“面包會(huì)有的”奶酪會(huì)回來(lái)的“,到有一天,等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來(lái)了,終會(huì)追悔不已的,因?yàn)椴徽撁姘埠,餡餅也好,奶酪也好,不會(huì)平白無(wú)故的從天而降,要想尋找到新的奶酪,就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠”嗅嗅“和”匆匆“,立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,馬上出去再尋找,簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙,而走向光明,創(chuàng)造成功,重新獲得新鮮可口的奶酪。
當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻,代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可能是一份學(xué)業(yè),也可能是金錢,愛情,幸福,健康或心靈的安寧,也或許是一種生活的意愿等等;"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,它可以是你工作的機(jī)構(gòu),也可以是你生活的社區(qū),或是你生活中的某種人際關(guān)系。生活在這樣一個(gè)快速,多變和危機(jī)的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦,“決定”的兩難,“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。
生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角安身立命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋我喜歡這本書,因?yàn)樗且粋(gè)令人匪夷所思的故事,卻輕松愉快地便澄清了混沌的生活。
當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí),《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者,用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在。
我覺得看這本書的收獲,并不是要學(xué)它們中的任何一個(gè),而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是,是在最大變化發(fā)生之前,做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患,死于安樂(lè)”,古人都有了這種意思,何況我們今人?所以“居安思危”的憂患意識(shí)一定要保持,時(shí)刻充滿激情,有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng),并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié),獲得最好的心境去奮斗。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感4
拿到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書就被可愛的封面所吸引。它把我?guī)Щ亓藷o(wú)憂無(wú)慮的童年世界,那樣的快樂(lè),那樣的純潔。
我懷著好奇的心理打開這本書,看到很多成功者對(duì)它的贊譽(yù),于是我迫切地開始讀起來(lái),希望這本書也能給我的生活帶來(lái)意想不到的啟發(fā)和幫助。
在這本書中,我認(rèn)識(shí)了四個(gè)小人物。他們是及早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動(dòng)的匆匆、擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)或抵制變化的哼哼,以及發(fā)現(xiàn)變化可以帶來(lái)更好的生活后及時(shí)作出調(diào)整的唧唧。
故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡(jiǎn)單的一面與復(fù)雜的一面,他們?cè)诿詫m中尋找奶酪的方法與面對(duì)奶酪消失時(shí)作出的不同反應(yīng)映射了我們面對(duì)變化時(shí)的不同反應(yīng)。
人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問(wèn)題,促進(jìn)人類的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來(lái)的復(fù)雜感情也會(huì)戰(zhàn)勝他們的理性思維,使他們看問(wèn)題的眼光變得黯淡起來(lái)。
嗅嗅和匆匆是兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的兩個(gè)小老鼠。在尋找奶酪的過(guò)程中,他們總是運(yùn)用簡(jiǎn)單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪,他們會(huì)經(jīng)常迷路,離開正道走錯(cuò)了方向,有時(shí)甚至還會(huì)撞到墻上,但他們卻始終沒(méi)有放棄尋找奶酪。
哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人,擁有復(fù)雜的頭腦,他們則是靠著腦袋行事,他們運(yùn)用思考的能力,從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),靠復(fù)雜的腦袋,搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法,盡管他們的方法比小老鼠的方法高效,但他們也會(huì)經(jīng)常迷路與走錯(cuò)方向,但他們也始終沒(méi)有放棄尋找奶酪。終于有一天,在某個(gè)走廊的盡頭,在奶酪C站,他們找到了他們夢(mèng)寐以求的奶酪。在尋找奶酪時(shí),復(fù)雜的頭腦使兩個(gè)小矮人更少地迷路與走錯(cuò)方向。然而,在奶酪消失時(shí),他們復(fù)雜的頭腦并沒(méi)有幫助他們更好地解決問(wèn)題。
相反,復(fù)雜頭腦所帶來(lái)的復(fù)雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問(wèn)題。當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后,他們并沒(méi)有過(guò)多的驚訝,而是把一直掛在肩上的鞋穿上,前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪,而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時(shí),感到非常地驚訝,他們不能相信眼前的事實(shí)甚至以為這一切都是虛假的。他們不去尋找新的奶酪,反而在那里不斷分析著是誰(shuí)拿走了奶酪。
他們終日在C站等待,復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變,他們習(xí)慣了奶酪C站,奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子,它意味著他們悠閑的生活,意味著他們的榮譽(yù),他們不能接受這一切都將消失,他們無(wú)法適應(yīng)這種改變。
有時(shí)候,有所畏懼是有好處的,當(dāng)你害怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來(lái)越糟糕時(shí),恐懼心反而會(huì)激起你去采取行動(dòng)。但是因?yàn)檫^(guò)害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí),恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)路上最大障礙。
一段時(shí)間里,哼哼和唧唧都在為是誰(shuí)拿走了奶酪而分析著,等待著奶酪的出現(xiàn)。由于饑餓和焦慮,兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開始明白,再繼續(xù)等待下去,情況只會(huì)變得更加糟糕,他猶豫著自己是否應(yīng)該進(jìn)入迷宮尋找其它的奶酪。但恐懼感使他放棄了這種做法。
終于有一天,唧唧開始嘲笑自己愚笨,正是恐懼使他如此裹足不前、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對(duì)他說(shuō)外面可能也找不到奶酪時(shí),他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感。但是馬上,他又想到如果找到了新的奶酪呢?那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣。他盡力發(fā)揮自己的想像力,在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴的、最具現(xiàn)實(shí)感的圖畫——他在尋找和品嘗新的奶酪。
這種“真實(shí)”的圖面,使他充滿信心,他可以在迷宮里找到奶酪,一切美好的事物都會(huì)隨之而來(lái)。唧唧明白走進(jìn)迷宮,他會(huì)迷路,會(huì)遇到各種困難,但他還是充滿信心,鼓起勇氣走進(jìn)迷宮,他明白,有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子。
生活一直在改變,我們也應(yīng)該適應(yīng)改變,如果你不改變,你就會(huì)被淘汰。就是是讀這本書的最大收獲。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感5
當(dāng)我第一次讀這個(gè)故事的時(shí)候,以為這個(gè)故事里面的“奶酪”就是單純的“奶酪”,只是物質(zhì)上面的食物,并沒(méi)有代表著什么意義,而且也很奇怪那兩個(gè)小矮人這么久都沒(méi)有吃奶酪了,都沒(méi)有餓死。而現(xiàn)在,當(dāng)我把它重新的,完完整整的讀了一遍,就感覺這不僅僅是一個(gè)小故事,它還反映出了現(xiàn)在社會(huì)、工作、學(xué)習(xí)上面的事情。
這篇故事講敘了嗅嗅、匆匆、哼哼和唧唧四個(gè)主人公,為尋找新鮮,可口的奶酪所發(fā)生的趣事。嗅嗅,它會(huì)及早嗅出變化的端倪;匆匆呢,是只立刻采取行動(dòng),果斷行事的老鼠;哼哼擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕,而否認(rèn),抵制變化;唧唧呢,則是變化后可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)及時(shí)地調(diào)整。剛上小學(xué)的我,讀到這個(gè)故事的時(shí)候,就只是把它當(dāng)成了一篇童話。認(rèn)為唧唧的成功,是因?yàn)樗诓煌5卣。感覺也沒(méi)有什么特別的。當(dāng)時(shí)的我,總是會(huì)想,那只哼哼真可憐,如果他當(dāng)時(shí)跟著唧唧走,那最后他不就也成功了嗎?當(dāng)然,當(dāng)時(shí)我只知道誰(shuí)最用心地去找吃的,而誰(shuí)卻甘愿被餓死。而現(xiàn)在的我,已經(jīng)上了初三的我,讀一遍,又發(fā)現(xiàn)了新東西。奶酪,不只是代表吃的呢!
我覺得現(xiàn)在的我更像是哼哼,我們都希望能夠停留在自己熟悉的領(lǐng)域。事實(shí)上,我不想應(yīng)對(duì)變化,甚至根本就不想面對(duì)它。也許應(yīng)該說(shuō)是我不想出去尋找新的奶酪。而這奶酪對(duì)我來(lái)說(shuō),應(yīng)該算機(jī)會(huì)、機(jī)遇吧。我在小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)有一次口頭作文的比賽,當(dāng)時(shí)本來(lái)一篇我已經(jīng)準(zhǔn)備地很充分的稿子,在考場(chǎng)時(shí)卻說(shuō)不出來(lái)了。當(dāng)時(shí),考場(chǎng)里的老師都直鉤鉤地盯著我看,而我的腦子里卻是一片空白,完全想不起下一段是什么了。這個(gè)時(shí)候,我有兩個(gè)選擇,一是在那站著,想下面那句。二是臨場(chǎng)發(fā)揮,自己往下編?墒亲詈螅捎谖业臍v練可能不夠,太緊張了,第一次碰到這種危機(jī)的場(chǎng)面。所以我就一直沒(méi)說(shuō)話,就被淘汰了。我以為自己有充分的理由,變化不應(yīng)該發(fā)生在我身上,因此,那后面的一段時(shí)間里,我的心情一直非常糟糕。
在以后的生活中,我的“奶酪”不止一次地被拿走。但是我學(xué)會(huì)了變化。變化無(wú)處不在,迅速適應(yīng)可以使我們搶占先機(jī)。以前的我,沒(méi)有根據(jù)變化而變化。我甚至試圖忽視變化的存在,結(jié)果我陷入了困境。如果我再仔細(xì)地讀一遍這個(gè)故事,就可以向唧唧學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)嘲笑自己并且及時(shí)調(diào)整了。這樣,一切危機(jī),也許就會(huì)迎刃而解的。愿你也找到屬于你自己的“奶酪”!
生活的大海并不總是風(fēng)平浪靜的,此起彼伏的波浪會(huì)一層一層地不斷地向你涌來(lái)。倘若只是因?yàn)閷さ靡粔K小小的“奶酪”就自鳴得意,認(rèn)為可以享受一輩子,而不向新的目標(biāo)前進(jìn),那么你就會(huì)有葬身大海的危險(xiǎn),因?yàn)樗麄兛偸菚?huì)悄悄地奪走你的“奶酪”,而你也必須做好“奶酪”被奪走的準(zhǔn)備。不要當(dāng)“奶酪”沒(méi)有時(shí),還不知所措,只是呆在原先的地方,期待新的“奶酪”從天而降,這只是無(wú)意義的舉動(dòng)。只有越早放棄舊的“奶酪”,勇敢地闖入生活的迷宮中,嘗試冒險(xiǎn),享受尋找新“奶酪”的過(guò)程,這樣你才會(huì)越早享用到新的“奶酪”。世間的一切都處在變化之中。靜止是相對(duì)的,變化才是永恒的。即使是至親好友,總有一天也會(huì)分手;無(wú)論太陽(yáng)多么明媚,總有日落西山的時(shí)候;雪無(wú)千日在,花無(wú)百日紅,這些都告訴我們一個(gè)道理,變化總是在發(fā)生。而我們應(yīng)該做到的是:感知變化,預(yù)見變化,追蹤變化,適應(yīng)變化,做好迅速變化的準(zhǔn)備,并不斷地享受變化。
生活在不斷地尋覓中開始,卻始終沒(méi)有結(jié)局。也許最終我們要得到的已不是那份“奶酪”,而是尋求的快樂(lè),在尋求中體現(xiàn)生命的價(jià)值。;讓我們記住奶酪墻上的那句話吧:變化總是在發(fā)生,盡快適應(yīng)變化吧!
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感6
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書,記得是媽媽在我10周歲生日時(shí)的禮物。生日那天,媽媽下班回來(lái),手里拿著一本書,舉得高高地讓我看是什么,我就被書的彩色封面圖像吸引了。只見封面畫了一個(gè)大大的乳白色奶酪在中間,我也算是個(gè)嘴饞的女孩,簡(jiǎn)直要流口水了,因?yàn)槟汤沂俏倚r(shí)候最喜歡吃的,我與奶酪之間好像又凝結(jié)成一團(tuán),有趣的往事一幕幕浮現(xiàn)眼前。莫非這本書就是講述與我童年時(shí)的趣事有關(guān)?好奇心驅(qū)使我迫不及待地翻開書,沉浸在故事海洋里。
書里主要講述4個(gè)“人物”:兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:嗅嗅,匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧應(yīng)對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終無(wú)法理解奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧最后沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……
我開始看《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書時(shí),只是覺得故事情節(jié)很有趣,而且又是四個(gè)可愛的人物,囫圇吞棗地看了一遍。過(guò)了一年多,我在一個(gè)星期天,收拾書房時(shí)再次看到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書,它再次吸引我的眼球,讓我情不自禁地打開,再次閱讀。正所謂“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,我再次閱讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書,竟然又有了新的體會(huì)。
原來(lái)文中的“奶酪”這個(gè)名詞,可以理解為生活中的金錢、地位、名利、愛情、健康、工作。我們應(yīng)該要向“嗅嗅”“匆匆”和“唧唧”學(xué)習(xí)。因?yàn)椤靶嵝帷蹦苌朴诎l(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)奶酪的變化。在現(xiàn)實(shí)生活中,我們更應(yīng)該經(jīng)常去看看自己的奶酪是否在變質(zhì)了。而“匆匆”能及時(shí)改變自己,讓自己去適應(yīng)世界。在學(xué)習(xí)中,我們也不是更應(yīng)該如此么?我們要注意學(xué)習(xí)中的變化,并采取方式適應(yīng)。如:一道習(xí)題用一種解法,另一道習(xí)題不一定能用這種解法。假如你硬套上這種及誒發(fā),就會(huì)做錯(cuò),有時(shí)甚至半天也解決不了。我們要學(xué)會(huì)舉一反三,靈活解題。而“唧唧”呢,開始時(shí)猶豫不決,但最后經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),沖破了思想的束縛,終于找到屬于自己的奶酪!昂吆摺眳s仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡!昂吆摺睉(yīng)該要明白,愛情是不能勉強(qiáng)的,因?yàn)閺?qiáng)扭的瓜是不甜的。天下的情侶很多,很多被眾人稱為絕配也會(huì)有分手的時(shí)候,所以我們要學(xué)會(huì)隨時(shí)做好失去奶酪的思想準(zhǔn)備。其實(shí)失去奶酪并不可拍,可怕的是你沒(méi)有重新去尋找奶酪的勇氣。事物總是在不斷發(fā)展,我們的意識(shí)也應(yīng)該不斷增強(qiáng)。
我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的奶酪。我們追尋它,渴望得到它,因?yàn)槲覀冋J(rèn)為它會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。當(dāng)你得到它時(shí),你就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生一種依賴感,等你失去它,你就會(huì)痛不欲生。
池田大作家曾說(shuō)過(guò):“權(quán)宜變通是成功的秘訣,一成不變是失敗的伙伴!蔽覀冞要記。簞e人可能隨時(shí)拿走你的奶酪,所以我們要做好失去奶酪的準(zhǔn)備。我們更需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路,擺脫安逸,超越恐懼,恃機(jī)而動(dòng),尋找新的“奶酪”。生活并不會(huì)遵從某個(gè)人的愿望,改變隨時(shí)會(huì)降臨,但積極地面對(duì)改變卻會(huì)讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪,不管我們是否意識(shí)到,新的“奶酪”總是存在于某個(gè)地方。變化是個(gè)永恒的定律。世界萬(wàn)物瞬間變遷。我們作為一名小學(xué)生,應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),熱愛才會(huì)發(fā)奮去鉆研,發(fā)奮鉆研才會(huì)有作為,要有所作為就要鍥而不舍地去干,從一點(diǎn)一滴做起,從最小的事做起,發(fā)奮做到最好。在這個(gè)過(guò)程中讓自己增長(zhǎng)才干,樹立信心,久而久之必定有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感7
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》——聽說(shuō)它用了一個(gè)小故事讓很多人明白了很多道理,于是這個(gè)假期,我認(rèn)真拜讀了它,發(fā)現(xiàn)它與其他眾多裝禎精美的書有較大區(qū)別,只有約4萬(wàn)字,寫的是個(gè)的寓言故事。
書中有4個(gè)“人物”———兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們的性格也各不相同:能夠及早嗅出變化氣息的是“嗅嗅”;能夠迅速開始行動(dòng)的是“匆匆”; “哼哼”他因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,這會(huì)使事情變得更糟;而“唧唧”認(rèn)識(shí)到變化可以使事情變得更好時(shí),也能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化。
他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們要追尋的東西。有一天,他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天,奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來(lái)的變化使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑:兩個(gè)沒(méi)多少智商的小老鼠嗅嗅、匆匆立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去再尋找,象初生的牛犢,目標(biāo)明確,信念堅(jiān)定,敢闖敢拼,在環(huán)境變化后仍繼續(xù)前進(jìn),他們過(guò)得充實(shí)、快樂(lè)并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;而兩個(gè)有頭腦的小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決,煩惱叢生,始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨,無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí),不思進(jìn)取,貪圖過(guò)去安逸的生活,對(duì)未來(lái)充滿恐懼,成了自身進(jìn)步的最大障礙。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng),唧唧終于沖破了思想的束縛,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪,而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡。
“奶酪”和“迷宮”在這里自然是個(gè)比喻,它們分別代表我們生命中的任何最想得到的東西,它可以是好成績(jī)、好工作,也可以是好人緣、好心情等等。迷宮就是自己所處的環(huán)境,可以是學(xué)校、工作單位,也可以是家庭、社區(qū)等。
他們分別代表我們的不同方面,即我們簡(jiǎn)單的一面和復(fù)雜的一面。但不論是哪一個(gè),都有1個(gè)共同目標(biāo),那就是:在迷宮中找到我們自己的道路,幫助我們?cè)谧兓臅r(shí)代獲得成功。
生活在這樣一個(gè)快速、多變和競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇,我們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措,先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”?然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果在各種突如其來(lái)的變化中,總耽于“失去”的痛苦、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大,你會(huì)滯留在其中一角聽天由命,久了,年紀(jì)漸長(zhǎng),就“懶得變動(dòng)”,或者是“沒(méi)有勇氣和力量”再去變動(dòng)和追尋。
世界在變,變的結(jié)果,是讓我們不斷豐富知識(shí)與情感,知道回憶和不斷進(jìn)步,唯此,我們才能時(shí)刻繃起時(shí)光的耳朵,聽那過(guò)去的聲音和有限的未來(lái),才能像嗅嗅和匆匆,能在享用奶酪時(shí)不忘變化的來(lái)臨,變得更加穩(wěn)重和成熟。
當(dāng)然,人在適應(yīng)變化時(shí),總忘不了給自己一個(gè)偷賴的理由,就象唧唧和哼哼。但是,這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的,他在奶酪消失,消極等待了一段時(shí)間之后,還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了,盡管他還有回到奶酪C站的想法,但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺、停滯不前。我們生活在這個(gè)世界上,只有承認(rèn)變化,并盡全力去適應(yīng)它,才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)重新找到屬于自己的新的奶酪,雖然這是個(gè)極其辛苦、危險(xiǎn)的過(guò)程,但有了這樣務(wù)實(shí)、真切、充足的認(rèn)知和準(zhǔn)備,我們才不會(huì)再因?yàn)闉?zāi)難和問(wèn)題突然降臨時(shí)變得手足無(wú)措。
克朗寧說(shuō)得好:生活并不是筆直通暢的走廊,讓我們輕松自在地在其中旅行。生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路。的確,在這條路上沒(méi)有路標(biāo),沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)為我們指明方向。讓我們胸懷豪邁、勇于開拓的人是自己,讓我們躊躇不前舉棋不定的人也是自己,只有多學(xué)習(xí),多總結(jié),才能找到自己的人生坐標(biāo)。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感8
前一段時(shí)間,心情不太好,壓力很大,所以就和小蔣(我的閨中密友)聊天,聊天之際,她推薦我看一本書,說(shuō)這本書很值得一看。我懷著既好奇又試著看的心態(tài)拿過(guò)來(lái)詳閱后,正如朋友所言,恍然大悟的自嘲一番,然后及時(shí)調(diào)整好自己的心態(tài),積極去面對(duì)各種環(huán)境所帶來(lái)的壓力。它就是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。
這本書講述了兩個(gè)小矮人和一對(duì)小老鼠尋找奶酪的小故事。在故事中,作者虛構(gòu)了四個(gè)角色:小矮人唧唧和哼哼、小老鼠嗅嗅和匆匆,分別代表著我們的不同方面,即復(fù)雜的一面(小矮人)和簡(jiǎn)單的一面(小老鼠)。奶酪的意義則很廣,它可以代表著是一種物質(zhì)的享受,或者是意味著健康、休閑的生活,或者是給我們帶來(lái)的榮譽(yù),等等。兩個(gè)小矮人和這兩只小老鼠分別以不同的方式在一座迷宮里尋找夢(mèng)中的奶酪。有一天,它們都在迷宮的一個(gè)角落里找到了它們自己想要的奶酪。那里各樣的奶酪堆積如山,它們痛快的飽吃了一頓。此后,每天都來(lái)到這個(gè)奶酪站,把這里當(dāng)成了自己的家……日復(fù)一日,終于有一天,它們都發(fā)現(xiàn),所有的奶酪不翼而飛,精彩的故事從此而展開……
其實(shí),小老鼠嗅嗅一早就嗅出了奶酪的變質(zhì),那個(gè)奶酪站不見了奶酪,兩只小老鼠并不感到驚訝,對(duì)它們來(lái)說(shuō),問(wèn)題和答案一樣簡(jiǎn)單:奶酪站的情況發(fā)生了變化,所以它們也應(yīng)該隨之而變化,采取行動(dòng)去尋找新的奶酪。
生活中,人的思維往往受限于各種所謂的閱歷、情感等控制,當(dāng)決定做一件事情的時(shí)候要經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng),過(guò)多的思前顧后,因害怕困難而變得膽怯、畏縮,就這樣反復(fù)深思熟慮的過(guò)程里,錯(cuò)過(guò)了好的時(shí)機(jī),失去了許多發(fā)展的機(jī)會(huì)和機(jī)遇。當(dāng)環(huán)境發(fā)生變化的時(shí)候,我們要像小老鼠嗅嗅和匆匆一樣,以靈敏的嗅覺和觸覺去發(fā)現(xiàn)其中大大小小的變故,進(jìn)而迅速調(diào)整自己的步伐,適應(yīng)新的環(huán)境。人不能改變大環(huán)境時(shí),就要積極去適應(yīng)新環(huán)境。這時(shí)候如果思想固執(zhí),不懂得改變,就一定會(huì)被淘汰。
兩個(gè)小矮人唧唧和哼哼在失去奶酪的一段時(shí)間內(nèi)常常憤慨“到底是誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”,難于接受突然的變故,怨天尤人,怒氣沖天。每日往返于原來(lái)的奶酪站,期望等待奶酪回來(lái)。后來(lái),其中的一個(gè)小矮人唧唧在幾經(jīng)思想斗爭(zhēng)后,終于明白——正是恐懼讓自己裹足不前,事情發(fā)生了改變,就再也變不回原來(lái)的樣子了。這就是生活,日子在往前走,就要隨之而改變。
人一旦醒悟,意識(shí)到自己并非是沒(méi)有能力、其實(shí)是腦子里有諸多因素在制約著自己的行為才望而怯步時(shí),就能夠調(diào)整好心態(tài),改變前進(jìn)的思路,學(xué)會(huì)舍棄一些陳舊的東西,吸取教訓(xùn),以全新的面貌和姿態(tài)去迎接新的東西。人是有著復(fù)雜思維的高級(jí)動(dòng)物,有時(shí)候要把繁雜的事情簡(jiǎn)單化來(lái)處理,不能有過(guò)多的情感和包袱,有時(shí)候也要去深思事情的原委,分析事物的本質(zhì),不能被表面的量變所蒙蔽,這兩種方式并不矛盾,它在唯物辨證法上是對(duì)立而統(tǒng)一的。每一種環(huán)境和事件,應(yīng)根據(jù)不同的.情況去分析如何處理和解決問(wèn)題。我們不該像小矮人哼哼那樣,因懼怕變化而否認(rèn)和拒絕變化(外部環(huán)境不是個(gè)人所能夠左右的),應(yīng)該學(xué)唧唧一樣,認(rèn)識(shí)到其實(shí)變化也可以使事情變得更好,要及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)新的變化,這樣才能在變化的年代找到我們正確的道路,才能找到屬于你的奶酪,才能獲得成功。
誠(chéng)如一名人所說(shuō)——
生活是一座迷宮,我們必須從中找到自己的出路,我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫,在死胡同中搜尋,但只要我們始終深信不疑,有一扇門就會(huì)向我們打開……
這就是真理。If you haven't read this book, just read it。 It's worth reading。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感9
“當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí),你會(huì)怎樣?”這是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里我最喜歡的一句話。因?yàn)檎且驗(yàn)橛兴窇,才?huì)使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局。
雖然這本書講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事,但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦,同時(shí)也讓我對(duì)生活有了更深的了解和感悟。
書中的四個(gè)小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆,小矮人哼哼和唧唧,他們共同生活在一個(gè)迷宮中,整日為了尋找奶酪東奔西跑,雖然他們心目中的奶酪不盡相同,但卻擁有著同樣的信念,那就是為著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前進(jìn)。然而迷宮的復(fù)雜結(jié)構(gòu)給他們的行動(dòng)帶來(lái)了不小的阻礙,迷路、碰壁更是家常便飯,但是為了他們心中的奶酪,他們堅(jiān)持著追尋,只為獲得他們生命中最想得到的東西。
這不禁讓我聯(lián)想起了現(xiàn)實(shí)生活中的我們,“迷宮”就像是當(dāng)今這個(gè)紛亂復(fù)雜的社會(huì),而我們便像每日在這“迷宮”中奔跑著的小主人公們,我們?cè)谶@迷宮中不斷追逐著自己最初的夢(mèng)想,只為獲得我們心底最渴求的食物——奶酪?墒巧顝膩(lái)都不會(huì)風(fēng)平浪靜,受挫、碰壁、悲傷、失意在所難免,可是當(dāng)我們心中充滿了渴望時(shí),這一切又算得了什么呢?就這樣,我們?cè)谧穳?mèng)的路上不斷地跌倒、爬起、跌倒、爬起,卻是一直在前行。
但是,在很多時(shí)候,尤其是在經(jīng)歷了成功的喜悅之后,當(dāng)我們面臨生活的考驗(yàn),卻往往缺乏改變的勇氣,我們畏懼改變,因?yàn)樗鶐Ыo我們的將會(huì)是未知的。當(dāng)這種源于未知的恐懼感占據(jù)著我們的心靈時(shí),前進(jìn)的腳步便會(huì)因此而停滯。
人生猶如一個(gè)“迷宮”,每個(gè)人都在其中尋找自已喜愛的“奶酪”。在享受它的同時(shí),也要提防“奶酪”的消失,并要隨著環(huán)境的變化而變化,這就是我讀完這本書之后的感想。
的確,人生是一個(gè)巨大、復(fù)雜的迷宮,每個(gè)人都在其中尋找“奶酪”,往往會(huì)陷入黑暗的死胡同。這時(shí),你可以恐懼,也可以向新方向出發(fā)。支下恐懼后,你會(huì)感到無(wú)比輕松。如果你發(fā)現(xiàn)了自已心愛的“奶酷”是會(huì)像嗅嗅、匆匆,還是像小矮人一樣沒(méi)有關(guān)注變化,當(dāng)“奶酪”忽然從你面前消失時(shí)是像嗅嗅嗅出了變化的端倪,還是像匆匆采取行動(dòng)?或是像哼哼抵制變化,或像唧唧及時(shí)的調(diào)整?現(xiàn)實(shí)生活中,有許多人都像哼哼抵制變化,對(duì)舊“奶酪”念念不忘。以前的我也是這樣。我原本是英語(yǔ)課文背得最流利的,簡(jiǎn)單的用一個(gè)詞概括就是:“倒背如流”。以至我成為班長(zhǎng)?墒,我在發(fā)現(xiàn)“奶酪”變質(zhì)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)的調(diào)整,結(jié)果連6句話的課文都背的斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴,坐下后,都不敢抬頭,生怕同學(xué)們嘲笑我。雖然我還是班長(zhǎng),但卻不再讓同學(xué)們稱贊,老師也不再對(duì)我熱情。有的同學(xué)背不掉課文,就帶著嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō):“連英語(yǔ)班長(zhǎng)都背不掉,我們?cè)趺纯赡苄?”我實(shí)在忍不住了,嗚咽了起來(lái)。這時(shí),我才后悔自已當(dāng)時(shí)的不努力。我開始面對(duì)變化,在“迷宮”中尋找自已喜愛的“奶酪”。沒(méi)過(guò)幾天,我的變化就有了功效,我又可以被同學(xué)們稱贊了。漸漸地,我不再恐懼改變,而是喜歡上了改變。我又擁有了“奶酪”。但我時(shí)刻給自已提個(gè)醒“經(jīng)常嗅嗅奶酪,這樣你才知道它是否依舊新鮮。”
我感謝《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》給予我的啟示,因?yàn)樗刮抑饾u不再恐懼變化,會(huì)在“奶酪”變質(zhì)之前及時(shí)改變,使自已隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備變化,而不是被突如而來(lái)的變化嚇昏了頭腦,不知怎么辦。假如你還是恐懼變化,就聽聽這句話:如果你不再恐懼,會(huì)做什么?
現(xiàn)在,我和唧唧一樣可以及時(shí)地調(diào)整,重新進(jìn)入黑暗的“迷宮”中去尋找自已喜愛的奶酪,找到奶酪也提防著它的突然消失,不再象哼哼不停的抱怨:“沒(méi)有人動(dòng)我的奶酪就好了!”“有迷宮的地圖就好了!”我已經(jīng)明白了,及早注意細(xì)微的小變化,這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化。還應(yīng)該隨著奶酪的變化而變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感10
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是我喜愛并經(jīng)常談起的一本書,這本書以寓言故事的形式,講述了我們每個(gè)人在工作生活中都經(jīng)常會(huì)遇到的事情:理想、奮斗、挫折、機(jī)遇、選擇等等。它對(duì)處于各個(gè)年齡階段,面臨事業(yè)、婚姻等生活中各種選擇的人們有著積極、睿智的指導(dǎo)作用。因此,這本書創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡:自1998年9月出版后,兩年中銷售20xx萬(wàn)冊(cè),迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》暢銷圖書排行榜第一名。在國(guó)內(nèi)的英文版本曾一度脫銷。
書中的四個(gè)人物是兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里,奶酪是他們生活中追求的終極目標(biāo)。有一天,他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù),便在周圍構(gòu)建起自己的幸福生活。過(guò)了很久以后,有一天,奶酪突然不見了!面對(duì)突如其來(lái)的變化,每個(gè)人的反映截然不同:嗅嗅、匆匆隨變化而動(dòng),立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子,開始出去尋找,很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧卻面對(duì)變化不知所措、煩惱叢生,始終無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng),唧唧終于下定決心,沖破思想障礙,穿上久置不用的跑鞋,重新進(jìn)入漆黑的迷宮,并最終找到了更多更好的奶酪;而哼哼卻仍在怨天尤人中郁郁寡歡。
生活中的“奶酪”代表了我們生命中的夢(mèng)想和目標(biāo),它可能是一份工作,也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的寧?kù)o,亦或是一種生活意愿等等;“迷宮”代表我們的生活環(huán)境,工作單位、生活社區(qū)或人際關(guān)系。這本書讓人喜愛的原因是作為一個(gè)可愛的故事,它輕松愉快地詮釋出生活的真諦。人的一生中,很多時(shí)候會(huì)面對(duì)生活的十字路口,被無(wú)助的抉擇、掙扎所困惑,希望看清自己的真面目從而作出正確的選擇,《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就象一面鏡子一樣,拂去我們滾燙混亂的思緒,一掃不知所措的情緒,冷靜地分析自身的處境及問(wèn)題所在,諸多借鑒能夠幫助人們理性思考何去何從。
生活在這樣一個(gè)快速、多變、危機(jī)愈多的時(shí)代,每個(gè)人從出生、上學(xué)、工作乃至成立家庭,會(huì)時(shí)常面臨與過(guò)去完全不同的境遇,人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,有時(shí)會(huì)突然消失。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,使人們?cè)谧兓忻H皇Т,先是追?wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”?然后對(duì)陌生的新生活無(wú)所適從,不能正確應(yīng)對(duì)乃至陷入困惑中難以自拔。今天,當(dāng)我們回顧這幾年的改革開放等時(shí)代變遷,面對(duì)精簡(jiǎn),面對(duì)分流,面對(duì)種種變化。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》四位主角的思維恰恰反映在社會(huì)上相關(guān)群落人們的行為中,有人牢騷滿腹,有人等待觀望,有人冷靜思考,有人不斷追求。而我門作為身臨其中的一分子又該如何?每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”,我們想要得到它,因?yàn)槲覀兿嘈潘鼤?huì)帶給我們幸福和快樂(lè)。有時(shí)候,一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪,又會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理而不求進(jìn);如果我們忽然失去它,就會(huì)深感困惑甚至受到極大的傷害。機(jī)遇垂青有準(zhǔn)備的人,我們只有不斷地學(xué)習(xí),豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),多儲(chǔ)備幾個(gè)“奶酪”,才能成為各種奶酪的主宰,成為一個(gè)有準(zhǔn)備的、能夠抓住機(jī)會(huì)的人。
讀完這本書,我認(rèn)識(shí)到我們?cè)跒樽约旱氖聵I(yè)、生活做出選擇時(shí),首先要充分熱愛自己喜歡干的事,愛崗敬業(yè)才會(huì)努力鉆研,努力鉆研才能有所作為;選擇自己有能力干的事,選擇一經(jīng)確定,就要棄而不舍地去奮斗、去追求,從一點(diǎn)一滴做起,從最小的事做起,奔向目標(biāo)永不放棄,在這個(gè)過(guò)程中增長(zhǎng)才干,樹立信心。久而久之,必定會(huì)有所作為,有所發(fā)展,有所創(chuàng)造。
世事變化本無(wú)常,讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,我捕捉,我感受,我領(lǐng)悟,我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)面隊(duì)挫折、挑戰(zhàn)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,那就是把跑鞋掛在脖子上,時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它,在千變?nèi)f化的世界里奔跑,追尋其他更新鮮的奶酪。
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