讀《小城池》有感（通用9篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編整理的讀《小城池》有感，歡迎大家分享。
讀《小城池》有感 篇1
小的時(shí)候，爸爸對(duì)我說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！眿寢寣�(duì)我說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！睆哪菚r(shí)起，我對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生的無(wú)數(shù)的憧憬。只要是假日，我第一個(gè)要去地方就是書(shū)店。媽媽說(shuō)“喂飽我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)是件很不容易的事”。前幾天我發(fā)現(xiàn)一本叫做《小城池》的書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，書(shū)中的內(nèi)容深深的吸引了我。
這本書(shū)的主人公叫做沙漏，沙漏是與我同齡的人，沙漏的父母離婚了，各自又組成了家庭。爸爸的新妻子，沙漏叫她魏姨。魏姨對(duì)沙漏也是忽冷忽熱，他自己只好每天到處玩耍。
有一天，沙漏無(wú)意中來(lái)到一個(gè)破舊的瓦房前。瓦房主人是五爺，五爺只是一個(gè)靠撿廢品變賣(mài)為生的老頭。瓦房邊上有一棵白樺樹(shù)，五爺說(shuō)那棵白樺樹(shù)是他的老伴。白樺樹(shù)下的小瓦房是他唯一的棲身之所。
五爺?shù)男⊥叻亢茉缫郧熬蛻?yīng)該拆遷了，但是由于五爺始終都不肯簽字，所以拆遷的人拿他沒(méi)辦法，不敢輕易拆了五爺?shù)男⊥叻�。自從沙漏認(rèn)識(shí)了五爺后，沙漏幾乎每天都來(lái)這里，這里被他稱作——小城池。他每天來(lái)為五爺守著小瓦房。小瓦房里從那時(shí)起，就多了一老一少的歡聲笑語(yǔ)，連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒的叫聲都變得歡快起來(lái)了。
沙漏讓爸爸為自己拍了一張相片掛在自己的小城池里，為終日暗淡無(wú)光的小城池增添了一副多彩的景色。五爺讓沙漏買(mǎi)一面國(guó)旗來(lái)插在小瓦房上，這樣拆遷辦的人就不敢拆自己的小瓦房了。沙漏來(lái)到城里后，他沒(méi)有買(mǎi)到國(guó)旗，但他看到一只鸚鵡，這只鸚鵡似乎與他有緣，當(dāng)他再次去城里的時(shí)候，他把鸚鵡買(mǎi)了回來(lái)，并把它掛在白樺樹(shù)上，為小城池增添了一份生機(jī)。拆遷辦邀請(qǐng)五爺去吃飯，沙漏留在了小城池里。吃飯的時(shí)候，五爺被他們灌醉了，他們將五爺?shù)氖衷趨f(xié)議上按了手印，可是他們并不知道小瓦房里面有人，就將小瓦房鏟平了，在最后關(guān)頭，沙漏將那只鸚鵡扔出了小瓦房，鸚鵡得救了，但是沙漏就這樣去了天堂。
我含著熱淚讀完了這本書(shū)，主人公沙漏孤獨(dú)寂寞的生活環(huán)境讓人同情。故事的結(jié)局是悲傷的，但是他在這種環(huán)境中還能對(duì)生活充滿美好的向往，保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們要關(guān)心關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，善待空巢老人和留守兒童，讓他們也能感覺(jué)到社會(huì)大家庭的溫暖。
讀《小城池》有感 篇2
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有中國(guó)上下五千年的輝煌歷史。從兒時(shí)記事開(kāi)始，父母給我買(mǎi)了許許多多的書(shū)。因此我也是個(gè)不折不扣的“小書(shū)蟲(chóng)”。今年暑假，我纏著媽媽給我買(mǎi)了一本當(dāng)代作家薛濤寫(xiě)的《小城池》。
這本書(shū)是獻(xiàn)給成長(zhǎng)中的青少年朋友的一部中短篇小說(shuō)集。它用一個(gè)個(gè)閃亮的漢字鋪成了一片翠綠草地。書(shū)中的主角大都是成長(zhǎng)中的少年，故事的內(nèi)容與他們的成長(zhǎng)密不可分。有朋友間真摯純潔的友誼，有師生間守望相助的情誼；有百折不撓的毅力，更有打破沙鍋問(wèn)到底的探索精神。其中最令我感動(dòng)的是《隨蒲公英一起飛的女孩》中的主人公小琪和小翠。
他們是一對(duì)形影不離的好朋友，不幸的是小琪被一場(chǎng)大病奪去了生命……朋友小翠不知道好友已經(jīng)不在人世，以為她去了一個(gè)很遙遠(yuǎn)的地方讀書(shū)。小翠知道小琪喜愛(ài)蒲公英，經(jīng)常去那兒尋找小琪。一次，他與小琪“碰面”了，他們?cè)谝黄鹫f(shuō)了很多悄悄話。但是就在草地上最后一朵蒲公英飛走時(shí)，小琪不見(jiàn)了，她變成了蒲公英天使。小翠這才明白是怎么回事，她傷心地哭了。不過(guò)，她很快又想出一條安慰自己的方法：明年蒲公英還會(huì)再次盛放，到時(shí)就是和好友會(huì)面之時(shí)……
從中，我體會(huì)到他們那堅(jiān)不可摧的友誼。俗話說(shuō)，友誼是冬天里的一縷陽(yáng)光，溫暖你的內(nèi)心；友誼是夏日里的一絲清風(fēng)，給你帶來(lái)涼爽；友誼是敞開(kāi)的心扉，赤誠(chéng)相見(jiàn)的見(jiàn)的結(jié)晶；友誼是開(kāi)不敗的花朵，是滋潤(rùn)心田的雨露，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蜜蜂；友誼更是劈開(kāi)嚴(yán)冬和冷酷的一把利劍，是溝通兩顆炙熱心靈的感情橋梁！ 人的生活離不開(kāi)友誼，但真正的友誼是來(lái)之不易的。友誼就像一顆種子，需要忠誠(chéng)去播種；熱情去灌溉；原則去培養(yǎng)；諒解去護(hù)理。
友誼是多么的寶貴啊！如果沒(méi)有了友誼，我們會(huì)變得很孤獨(dú)寂寞；如果沒(méi)有了友誼，我們傷心難過(guò)時(shí)將會(huì)沒(méi)人聽(tīng)我們?cè)V說(shuō)……我確信人的一生都會(huì)去尋找友誼，尋找快樂(lè)。我們一定要珍惜身邊的友誼，千萬(wàn)不要讓它失去光彩。千金難買(mǎi)是朋友，友誼將是我們一生的財(cái)富！
讀《小城池》有感 篇3
最近閑來(lái)無(wú)事，讀了《小城池》這本書(shū)，這是一個(gè)悲劇性的作品，但作者薛濤并沒(méi)有將故事的情節(jié)落進(jìn)一個(gè)幸福的小女孩遭遇悲慘故事的俗套中，而是讓沙漏一出場(chǎng)就在悲劇中。在悲劇中作者卻又在字里行間滲透著幽默，讓悲劇與幽默共存，幽默就成了一種反諷式的幽默，一種黑色幽默，越是幽默，越讓人為主人公的悲劇感到心酸。這種不落俗套的創(chuàng)作方式讓這部小說(shuō)具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
它主要講了主人公沙漏在自己的家鄉(xiāng)——太陽(yáng)鎮(zhèn)發(fā)生了很大的變化后與自己的爸爸和新來(lái)的班主任沙宣抗衡而感覺(jué)很孤獨(dú)。之后遇見(jiàn)了與她理想相差不遠(yuǎn)的五爺。五爺只是一個(gè)靠撿廢品變賣(mài)為生的老頭。他唯一的棲息地就是白樺樹(shù)下的一所破爛的小瓦屋。題目《小城池》指的就是這所破爛的小瓦屋。但辦事處為了建高樓大廈，要拆除小瓦屋。在大鏟車即將把小瓦房推平的那一瞬間，沙漏不顧自己的安危，把裝著八哥的鳥(niǎo)拋了出去，救了八哥，而八哥好像具有了靈性，說(shuō)出了生平第一句話：“沙漏，我喜歡你。”讀到這里，我也想對(duì)沙漏說(shuō)，我喜歡你。聰明、善良的沙漏的犧牲讓我感到很悲傷。
這本書(shū)對(duì)我深有啟發(fā)。作者薛濤讓我感受到現(xiàn)在大城市中的環(huán)境污染嚴(yán)重，又讓我體會(huì)到人公沙漏心中的孤獨(dú)寂寞，體會(huì)到了主人公對(duì)快樂(lè)美好的向往。同時(shí)也領(lǐng)悟了作者的良苦用心—不要污染環(huán)境，要多交朋友，要讓自己的生活充實(shí)起來(lái)，讓我們的回憶永遠(yuǎn)都是幸福美好的。
讀《小城池》有感 篇4
《小城池》里的主人工是沙漏，他是一個(gè)單親家庭。雖然如此，她的生活并沒(méi)有因?yàn)楦改傅淖児识兴D(zhuǎn)，依然開(kāi)心地過(guò)每一天。
后來(lái)，沙漏有了一個(gè)后媽，但是沙漏不叫媽媽，而叫魏姨，沙漏的爸爸也不反對(duì)她這樣叫。他對(duì)魏姨雖然不怎么好，但也不把她當(dāng)做敵人，魏姨對(duì)他也是忽冷忽熱。自從爸爸和媽媽分開(kāi)后，他雖然跟爸爸在一起，但是他偶爾也回發(fā)一條短信給媽媽，把這邊的事情告訴媽媽。
不久以后，爸爸開(kāi)了一家影樓，沙漏并沒(méi)有向爸爸提出太多的要求，他只向爸爸要了一間很小的屋子做自己的臥室兼餐廳和廚房。國(guó)慶節(jié)前幾天，準(zhǔn)備結(jié)婚的人越來(lái)越多，影樓里也越來(lái)越熱鬧，沙漏得到了一座小城池，其實(shí)是一間小瓦房，在一片廢墟里。
從此，沙漏幾乎每天都要來(lái)這座小城池玩一下，他才會(huì)回家去，五爺成了他天天都去見(jiàn)的人。在他的小城池里有一棵白樺樹(shù)，五爺稱它為老伴，五爺對(duì)這棵白樺樹(shù)也是十分愛(ài)惜，五爺把它當(dāng)作了最親的“人”。本五爺?shù)男⊥叻亢茉缫郧熬蛻?yīng)該拆的了，但是由于五爺始終都不肯簽字，所以拆遷辦的人拿他沒(méi)辦法，不敢輕易拆了五爺?shù)男⊥叻俊Ｗ詮纳陈┱J(rèn)識(shí)了五爺后，他就天天來(lái)為五爺守小瓦房，直到五爺回來(lái)為止，他才回家。
他還以班級(jí)的名義讓讓爸爸為自己拍了一張相片掛在自己的小城池里，為終日暗淡無(wú)關(guān)的小城池增添了一幅畫(huà)。一次五爺讓沙漏買(mǎi)一面國(guó)旗來(lái)插在小瓦房上，拆遷辦的人不敢拆自己的小瓦房。
沙漏的好朋友小僧就在城里，沙漏來(lái)到城里后，他雖然沒(méi)有買(mǎi)到國(guó)旗，但也有意外的收獲，他看到一只鸚鵡，這只鸚鵡似乎與他有緣，他雖然沒(méi)有買(mǎi)回國(guó)旗，但是當(dāng)他第二次去城里的時(shí)候，他去把那只鸚鵡買(mǎi)回來(lái)，并把它掛在白樺樹(shù)上，為小城池增添了一份生機(jī)。
但是，一次意外使沙漏的生命走到了終點(diǎn)。拆遷辦的大高子邀請(qǐng)五爺去吃飯，而沙漏卻留在了小城池里。五爺前去赴宴，但他并不知道這次會(huì)出意外，吃飯的時(shí)候，大高子用酒將五爺灌醉，趁五爺醉意朦朧的時(shí)候，將五爺?shù)氖衷趨f(xié)議上按了手印，但是他們并不知道小瓦房李有人，開(kāi)鏟車的人也義無(wú)反顧地將小瓦房鏟平，沙漏就這樣去了天堂，但是在最后關(guān)頭，沙漏將那只鸚鵡扔出了小瓦房。
沙漏雖然是一個(gè)單親家庭，但是他把這座小城池當(dāng)作是自己的東西，把家庭里那些不和睦的事都拋在了腦后，最后雖然意外而出事，但他的樂(lè)觀精神卻頻頻地在讀者腦海里映現(xiàn)，我覺(jué)得現(xiàn)在的親少年兒童都應(yīng)該像他學(xué)習(xí)。
讀《小城池》有感 篇5
《小城池》的`作者是薛濤，他在我心里占著一個(gè)崇高的地位，他的作品讓我如癡如醉，回味無(wú)窮。
《小城池》的主人公是沙漏，她父母離婚了，各自組成了新的家庭。她雖然不是很快樂(lè)，但是她至少?zèng)]有因?yàn)檫@些而把自己的生活弄得亂七八糟。
沙漏有一個(gè)“死對(duì)頭”——沙宣。沙宣是她們班的新班主任。沙漏在學(xué)校被稱之為“辣椒妹”，沙宣也毫不遜色。她們倆的“戰(zhàn)爭(zhēng)”就此展開(kāi)了。沙漏敢和班主任頂嘴，也是她的本事，我佩服她。當(dāng)然，我不是慫恿大家和老師頂嘴，我只是覺(jué)得沙漏這種不畏懼的精神值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們向她學(xué)習(xí)，不一定要頂撞老師。你可以去嘗試接近你害怕的小動(dòng)物；你可以去試吃你從未吃過(guò)的東西；你可以嘗試克服你心中的恐懼……
這些行為表現(xiàn)出的也是一種不畏懼的精神，也是一種值得人敬佩的精神。
同一種品質(zhì)可以用不同的方法表現(xiàn)；同一件事情可以用不同的行動(dòng)證明；同一篇課文可以用不同的語(yǔ)氣朗誦；同一本書(shū)可以用不同的思維讀出味道……薛濤，一位寫(xiě)作能手。他寫(xiě)的書(shū)我讀時(shí)津津有味，我讀后歷歷在目。他正向我心中偶像的位置“進(jìn)發(fā)”。
讀《小城池》有感 篇6
讀了這本書(shū)之后，我深受感觸，雖然這本書(shū)中的小婦女孩讓人很不省心，很調(diào)皮。她是被環(huán)境逼迫快速成長(zhǎng)的女孩，了解父親在母親離去后的苦悶心情，最后卻因意外事件而犧牲。故事雖以悲劇收?qǐng)�，卻余韻無(wú)窮。
因?yàn)閶寢尩淖运�，造成了爸媽離婚。沙漏是個(gè)頑強(qiáng)的女孩，換了新班主任之后，班主任對(duì)沙漏一直有偏見(jiàn)，但她卻沒(méi)有放棄，認(rèn)真上課。沙漏和爸爸生活了一段時(shí)間后，爸爸便給沙漏找了一個(gè)后媽，這個(gè)后媽對(duì)沙漏也一直不好，沙漏就只好去尋長(zhǎng)自己的快樂(lè)，于是她就來(lái)到了一片要拆的房子里散心，于是沙漏就發(fā)現(xiàn)了一間瓦房，旁邊還有著一棵高大的樺樹(shù)，這棵樺樹(shù)是五爺和五奶種的，如今這片瓦房已經(jīng)要拆了，但五爺總是不簽字，不拆。沙漏來(lái)到這個(gè)地方，覺(jué)得風(fēng)景不錯(cuò)，就留了下來(lái)，同時(shí)五爺也同意了，所以沙漏就把這個(gè)地方稱為小城池。
最后沙漏來(lái)到小城池，拆房子的人就把五爺請(qǐng)出去外面吃飯，就只留下了沙漏和八哥在屋里，最后因意外事件而犧牲。
這本書(shū)留給我的印象是：這部小說(shuō)意在描繪外表叛逆，靈魂豐滿的青春期女孩沙漏的“精神城池”，在特殊的成長(zhǎng)階段里，似乎沒(méi)有人走得進(jìn)這個(gè)城池，而在沙漏所面臨的生活境遇中，事實(shí)上也沒(méi)有人在意它的存在，小說(shuō)淋漓盡致地傳達(dá)出了青春期少年與整個(gè)世界對(duì)峙的那種精神感覺(jué)。
讀《小城池》有感 篇7
假期在家，我讀了薛濤編寫(xiě)的《小城池》，《小城池》是中國(guó)兒童文學(xué)走向世界精品書(shū)系之一，收錄兒童中篇小說(shuō)9篇，如《稻場(chǎng)笛聲》、《火車遠(yuǎn)去》、《正午的植物園》等。
《小城池》這些小說(shuō)富有時(shí)代精神，真實(shí)反映了正面的中國(guó)形象、價(jià)值觀，反映了當(dāng)今中國(guó)兒童的生活狀態(tài)、生命狀態(tài)，貼近兒童生活現(xiàn)實(shí)和心理現(xiàn)實(shí)；具有普世性與真善美，堅(jiān)守兒童文學(xué)的價(jià)值理念，為未來(lái)一代打下良好的人性基礎(chǔ)。
《小城池》這本書(shū)的作者薛濤，1971年3月生于遼寧昌圖。中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)委員、中華全國(guó)青聯(lián)委員、遼寧省政協(xié)委員，遼寧文學(xué)院專業(yè)作家。先后出版小說(shuō)集《白鳥(niǎo)》《隨蒲公英一起飛的女孩》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)《精靈閃現(xiàn)》《廢墟居民》《泡泡兒去旅行》《滿山打鬼子》《虛狐》等。
讀完《小城池》我更加喜歡薛濤了，從現(xiàn)在開(kāi)始我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)跟他一樣出色的作家。
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