恰同學(xué)少年讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼,下面是小編整理的恰同學(xué)少年讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
恰同學(xué)少年讀后感1
早晨的陽光透過窗戶,把我的房間照得亮堂堂的,我捧著《恰同學(xué)少年》,津津有味地欣賞著故事情節(jié),我發(fā)現(xiàn)整個故事情節(jié)跌宕起伏,充滿著濃濃的愛國情懷,洋溢著青春的活力,令人愛不釋手。
毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠,這些熟悉又陌生的名字,像一顆顆閃亮的星星,一下子把我?guī)Щ亓四莻外強內(nèi)弱、民不聊生、外憂內(nèi)患、硝煙四起的那個時代,刀光劍影、血雨腥風(fēng)的氣息迎面而來。故事中最令我心潮澎湃的就是第二十九章“男兒蔚為萬夫雄”。主要內(nèi)容是在1917年11月18日,北洋軍閥湖南督軍傅良佐,在護法戰(zhàn)爭中被護法軍程潛部(湘軍)擊潰后大鬧猴子石,正當(dāng)全城老百姓都落荒而逃的時候,第一師范的學(xué)生在困境中,受到毛澤東同志的鼓舞,穿上了學(xué)生軍裝奮勇崛起,而他們在毛澤東的帶領(lǐng)下,面對如狼似虎的敵軍,臨危不懼。用出眾的智慧和過人的勇敢,戰(zhàn)勝了真槍實彈的敵人。
在毛澤東的身上,我看到了知識的力量,因為毛澤東從小發(fā)奮讀書,所以他才能學(xué)以致用,面對那黑洞洞的槍管,不用一刀一槍,用自己的智慧把敵人嚇得四肢發(fā)軟,繳槍投降。不止如此,在未來的歷史里,他更是用自己的智慧,帶領(lǐng)全中國人民,走出黑暗,走上了一條屬于中國人民的大道,解放中國,從此讓全國人民過上了幸?鞓返纳睢
在我們民族的歷史里,像毛澤東一樣用知識擊退敵人的人有很多,比如春秋戰(zhàn)國時代的墨子,魯班為楚王做攻城器準(zhǔn)備攻打宋,墨子聽了來到楚國勸諫。墨子用腰帶等物品和魯班進行了一場模擬戰(zhàn),魯班制造的攻城器,都被墨子巧妙打敗。然后魯班勸楚王殺了墨子,可以破宋,而墨子說自己事先將守城的方法告訴弟子,并去守衛(wèi)宋國,所以楚王不得不放棄攻打宋國的念頭。
知識就是力量,如果你要成為一個聰明的人,那就要好好的讀書,讓知識把你變得更強大!
恰同學(xué)少年讀后感2
最近我閱讀了《恰同學(xué)少年》這本書,這本書我是懷著對領(lǐng)袖的崇敬和對毛澤東的豪氣讀完的,這部書讓我懂得了許多……
這本書以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書生活為背景,展現(xiàn)了二十世紀(jì)初以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠為代表的一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活。
在這本書中的眾多人物中,我最欣賞毛澤東,他英姿颯爽,雖不怎么帥氣,但僅明亮的眼神,就會讓人為之一振。每每想到他,我都會想到那個豪氣沖天,在讀書會上暢所欲言的毛澤東;那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東;那個在易永畦生病時無微不至的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點:太沖動、太倔強、太自以為是等等,但他仍然讓我敬佩。
“大丈夫必有四方之志!蔽易罹磁宓木褪敲珴蓶|那種“數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”的凌云壯志。一個人必須有一個遠(yuǎn)大的志向,有了遠(yuǎn)大的志向,就應(yīng)該朝著他奮斗,努力,才會有學(xué)習(xí)的動力。這個志向并不一定是具體的,像毛澤東,他也沒有想過自己將來從事什么職業(yè),但他有一種視天下為己任的責(zé)任感,這就足夠了,正是因為這種責(zé)任感,他才會刻苦讀書,堅持鍛煉,才會帶領(lǐng)手無寸鐵的同學(xué)們保衛(wèi)長沙!肚⊥瑢W(xué)少年》給我的一個啟示就是:“立志在先!
記得毛澤東有一句話:“與天斗,其樂無窮;與地斗,其樂無窮;與人斗,其樂無窮!蔽覀兌凡贿^天,斗不過地,更斗不過人。我們斗得過自己,戰(zhàn)勝自己的人,更是一種勝利。
或許大家會說:“我們所生活的年代與毛澤東那個時代是天壤之別,正可謂亂世出英雄。屋門這些甚或在和平年代的人有咱么內(nèi)和毛主席那個年代的人進行比較呢?”我不認(rèn)同這個觀點,我認(rèn)為這只是個借口而已。
是啊,我們雖不生活在亂世,但人的一生不是一帆風(fēng)順的,在追夢的過程中難免有一些坎坷。如果一個人連遠(yuǎn)大的志向都沒有,那么,生活還有什么意義呢?
今天,就讓我告訴蒼茫大地,明日我主沉浮吧!
恰同學(xué)少年讀后感3
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯!鼻⊥瑢W(xué)少年一題就是摘自《沁園春·長沙》的一句,講的是毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等人發(fā)生在位于長沙的湖南第一師范大學(xué)歷時五年半的真實故事!吧倌辍币辉~體現(xiàn)他們滿懷熱情與理想,充滿了正能量。
故事中的主角就是上面提到的人物,他們當(dāng)中也只是個別家境好一點,能拿出學(xué)費,其他的人都是需要借錢讀書。毛澤東,大家都很熟悉,我們偉大的領(lǐng)袖。他以前的家境并不寬裕,但他有遠(yuǎn)大的志向,最終成為偉大的人物。他主張:少年強則國強,少年智則國志,少年進步則國進步。少年的他也一直這么做,使自己變強大,增長知識與智慧,不斷讓自己進步。
最令我記憶猶新的是29章中最后一章節(jié),街上所有的人都逃了,就剩下一師的學(xué)生和老師,毛澤東帶領(lǐng)大家,奮力反擊,讓敵人投了降,也證明了一師學(xué)生愛國之心。
對比一下當(dāng)今社會,如果換做是我,我想我不會那么大膽,提出建議并實施行動,恐怕連走都不敢走上去。現(xiàn)在城市和諧發(fā)展,家庭富裕,也只有警察、消防隊員才可能去做這種危險的事情。如今每家每戶的生活條件比以前好,不用為了每日三餐而發(fā)愁,更不用為沒有學(xué)費而擔(dān)憂,我覺得讀書方面也應(yīng)該比以前好,不要連我們的祖輩、父輩都不如。在那么艱苦的條件下,他們都有自己的追求和夢想,一切為了和平、溫飽、家人的安全、社會的穩(wěn)定。以前的少年志氣高,我們是新時代的少年,也應(yīng)該有志氣,不要比不上艱苦時代的讀書人,我們應(yīng)為中華之崛起而讀書!
恰同學(xué)少年讀后感4
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。”
懷著對革命領(lǐng)袖的無比崇敬,懷著對歷史精神的深深敬意,我看完了《恰同學(xué)少年》這部書。
在書中,我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂、胸懷天下的少年學(xué)子和他的同學(xué)們充滿朝氣的青春活力和豪邁的革命氣慨所震憾,深刻地感受了時代偉人求學(xué)和早年從事革命活動的非凡的風(fēng)采。
在我腦海中,給我印象最深的是這樣一段話:“人,之所以為人,正是因為人有理想,有信念,懂得崇高與純潔的意義。假如眼中只有利益與私欲,那人和只會滿足于物欲的動物,又有何分別呢?林文忠公有言:壁立千仞,無欲則剛。我若相信崇高,崇高自與我同在!而區(qū)區(qū)人言冷暖,物欲得失,與之相比,又渺小得何值一提。”
青年和他的同學(xué)們在青春年少時期,正是風(fēng)采、才華旺盛之時,他們書生意氣,揮斥方遒,是何等的蕭灑;他們指點江山,激揚文字,糞土當(dāng)年萬戶侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁。為我們留下了十分寶貴的精神財富。
古人云:“自古雄才多磨難,從來紈绔少偉男!薄澳乳e,白了少年頭,空悲切!”“少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步……”說的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。志向,包括兩個方面,一是理想,二是實現(xiàn)理想所必備的意志和毅力,兩個方面缺一不可。因此,胸懷遠(yuǎn)大理想,具有頑強的意志和堅忍不拔的毅力,應(yīng)當(dāng)是中國青少年報效祖國,有所建樹的首要任務(wù),也是中國走向繁榮富強、走向世界的最重要的力量之源。
讀著他們的故事,我仿佛體驗了這批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的`學(xué)習(xí)生活,見證了他們之間純真美麗的愛情故事。
恰同學(xué)少年讀后感5
有一段時間,我特別喜歡讀《恰同學(xué)少年》這本書,我迷上了這本紅色勵志小說,天天手不離書。
這本書講述了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)生活,書中充分展現(xiàn)了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等為代表的優(yōu)秀青年為了尋求理想而奮發(fā)向上的斗志、敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷。體現(xiàn)了他們改造中國與世界的雄心壯志。
《恰同學(xué)少年》不僅講述了激情的少年也講述了楊昌濟、孔昭綬等優(yōu)秀老師的偉大。
在這本書中,有許許多多我敬佩的人,我最敬佩的人有兩個,一是助人為樂、默默奉獻(xiàn)、少為人知的易永畦。易永畦從小就體弱多病,無法劇烈運動,他便默默地為操場上運動鍛煉的同學(xué)看衣服。他經(jīng)常悄悄地幫毛澤東縫補好破了的鞋子,臨近期末,他還幫忙澤東連夜復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。我敬佩他默默做好事而不求回報,敬佩他的善良和好學(xué)。
另一個我最敬佩的人就是有勇有謀、勤儉節(jié)約、愛讀書、全身是膽的毛澤東。毛澤東勤儉節(jié)約愛好讀書,他的鞋破了也不換,卻把買鞋的錢用來買書,省吃儉用天天訂報紙、買書,關(guān)心國家大事。他讀書十分認(rèn)真仔細(xì),遇到不會的就查字典并標(biāo)注出有意義、重要的句子,他的標(biāo)注經(jīng)常比書上的字還要多。他有勇有謀,膽識過人,在一次假扮桂軍守衛(wèi)城市時,其他學(xué)生的冷汗像瀑布似地往外流,而毛澤東去臨危不亂,十分冷靜,有時竟然哈哈大笑起來,沒有一絲的緊張。
書中曲折的故事不停地回旋在我的腦海中,讓我感嘆、感慨,我敬佩一代偉人的豪情壯志,他們意氣風(fēng)發(fā)、敢做敢為的精神深深地打動著我。少年智則國智,少年強則國強這句名言深深地刻在了我的心中……我要做一名刻苦勤奮的少年,強壯我的身體、智慧我的頭腦,樹立遠(yuǎn)大的志向!
恰同學(xué)少年讀后感6
理想似乎離我們青少年越來越遠(yuǎn)了,作為在蜜罐中泡大的一代,是否失去了什么呢?說過:“希望你們不是貪圖安逸,坐享其成的一代,而是艱苦創(chuàng)業(yè),造福人類的一代;不是因循守舊,墨守成規(guī)的一代,而是勇于創(chuàng)新、開拓前進的一代;不是滿足現(xiàn)狀,不思進取的餓一代,而是向往明天,創(chuàng)造未來大一代!惫饰医袢罩倌耆艋杌柝,貪圖安逸,碌碌無為,那么誰來擔(dān)負(fù)起民族振興只大任,誰來完成先烈們的革命思想?人的一生不可虛度。
誠然,我們處的時代是一個和平年代,我們不需要用刺刀和子彈去筑造新中國,不必用鮮血換來一個嶄新的世界,但我們必須明白:國家仍很貧窮,民眾仍很愚昧,思想觀念仍很落后,物質(zhì)上的利益正蠱惑國民的心智。所以說我們要做的事情有很多,社會上的一切不公平與不合理都必須被改變。梁啟超有言:故今日之責(zé)任不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球!
曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。夢里無數(shù)徜徉,卻不能回頭。這就是人生的無奈罷。如果時光再重來,年輕的生活又會是什么樣呢?我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋,那種久違的青春活力,那種久違的理想主義,那種不容陰暗的堂堂正氣,那種對教育、對中國的未來深深的反思和憂患,那種強烈的責(zé)任感,我想不光是我,每一個收看的觀眾,都會為之震撼。
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