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《掩耳盜鈴》的讀后感

時(shí)間:2020-11-02 10:33:42 讀后感 我要投稿

《掩耳盜鈴》的讀后感

《掩耳盜鈴》的讀后感1

  《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)人溜到了一座大廟,看見(jiàn)了一口又大又漂亮有精致的大鐘。他想,這么大一口鐘,一定能賣(mài)很多錢(qián)。于是,他打起了“偷”的主意。他想把大鐘搬走,可是他使出了九牛二虎之力,大鐘卻紋絲不動(dòng)。他苦思良久,終于想出了辦法,把大鐘打碎,一塊一塊地拿走。于是他找來(lái)錘子使勁地砸那口鐘!皡!呯!呯呯……”可震痛我的耳朵了!這樣不是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎?于是他找來(lái)東西堵住耳朵,果然聽(tīng)不到了,但是卻招來(lái)了一幫和尚,抓住了他。

《掩耳盜鈴》的讀后感

  看了這個(gè)故事,我一邊笑一邊想:這個(gè)人怎么這么傻呀?其實(shí)這種自欺欺人,明明掩蓋不住的事情,卻千方百計(jì)找理由掩蓋的行為我們也有過(guò)。

  比如,我平時(shí)看到了一些優(yōu)美詞句,但不懂是什么意思,自己就瞎編一個(gè)解釋?zhuān)砸詾橹v給不懂的人聽(tīng)了,就顯得我很有學(xué)問(wèn)。卻不曾想到,明白人聽(tīng)了會(huì)笑我們信口開(kāi)河。因?yàn)檫@個(gè)解釋根本是驢頭不對(duì)馬嘴!

  又如,我們寫(xiě)老師留的作業(yè),一來(lái)避免出錯(cuò),二來(lái)想偷懶,就直接抄答案來(lái)應(yīng)付老師。盡管只有我們認(rèn)真讀題就一定可以找到正確的解題思路,可我們還是要就自己欺騙自己。

  《掩耳盜鈴》這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理:對(duì)待學(xué)習(xí),我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí),認(rèn)認(rèn)真真,不懂不要裝懂。只有這樣,我們才能取得更優(yōu)異的成績(jī)。

《掩耳盜鈴》的讀后感2

  我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》,講的是有一個(gè)人掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺的故事。我覺(jué)得這個(gè)人十分愚蠢,他掩住了自己的耳朵,自己聽(tīng)不見(jiàn),可是別人卻聽(tīng)得見(jiàn),他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。

  我也做過(guò)這種愚蠢的事。剛上學(xué)的時(shí)候,我特別貪玩,上課的時(shí)候,我也不注意聽(tīng)講,我想反正家長(zhǎng)也看不見(jiàn)我的表現(xiàn);丶覍(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我一邊玩一邊寫(xiě),也不懂得抓緊時(shí)間,尤其是周二下午,我就一會(huì)玩這個(gè),一會(huì)兒玩那個(gè),一直到媽媽快要下班的時(shí)候才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè),當(dāng)時(shí)我想:下午時(shí)間長(zhǎng)著呢,等媽媽快回來(lái)再寫(xiě)也來(lái)得及。時(shí)間一長(zhǎng),就造成了我寫(xiě)字速度慢,做事情拖拖拉拉。讀了這則寓言我才明白,這種自欺欺人的行為并沒(méi)有欺騙別人,而是坑害了自己

《掩耳盜鈴》的讀后感3

  《成語(yǔ)故事》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手!堆诙I鈴》這個(gè)寓言故事更吸引我。如果你看了,一定也會(huì)像我一樣。因?yàn),它能讓我們懂得很多道理?/p>

  從前,有一個(gè)小偷,一天夜晚,他看到一戶(hù)人家的門(mén)上有一個(gè)鈴鐺,便想去偷。于是,他借著月光躡手躡腳地來(lái)到門(mén)前。剛?cè)ツ脮r(shí),他想:如果就用雙手去偷,會(huì)被發(fā)現(xiàn)的。我把自己的耳朵捂住就聽(tīng)不見(jiàn),別人也就同樣聽(tīng)不見(jiàn)。想完他伸手便去偷,可是,剛碰到鈴鐺,聲音就傳到屋里,被主人發(fā)現(xiàn)了。看到這里,我情不自禁地哈哈大笑,這個(gè)人真是太愚蠢了,自欺欺人。

  我們做每一件事都要經(jīng)過(guò)再三考慮之后再做,不然倒霉的是自己。不要自做聰明,想欺騙別人,實(shí)際上是欺騙自己。以后我們做事要踏踏實(shí)實(shí),不能像這個(gè)小偷一樣。不屬于自己的東西也不能占為己有。希望我們每一個(gè)人都要引以為戒。

《掩耳盜鈴》的讀后感4

  今天我和媽媽讀了(掩耳盜鈴)這個(gè)成語(yǔ)故事,這個(gè)故事主要說(shuō)了:一個(gè)人看上了一戶(hù)人家門(mén)上掛著的門(mén)鈴,他想偷門(mén)上的鈴,可是他左思右想,如果偷這個(gè)鈴擔(dān)心發(fā)響,就遲遲不敢動(dòng)手。后來(lái),他終于想出一個(gè)自認(rèn)為比較好的辦法,可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴,不就聽(tīng)不到響了嗎?然后,他就捂住自己的耳朵,去那戶(hù)人家偷鈴,手剛碰到鈴,鈴就響了,他被主人發(fā)現(xiàn)后,給抓住了。

  這個(gè)人自以為把自己的耳朵捂住,自己就聽(tīng)不到響聲,就也以為,別人聽(tīng)到聲響,這個(gè)人實(shí)在是太幼稚,太荒唐了!

  所以我從這個(gè)故事中知道,這個(gè)人自作聰明,又想欺騙別人,又想掩蓋事實(shí)的真—相。最終呢自己欺騙自己。有些同學(xué)跟他一樣,自己欺騙自己。但是,到了真正考試的時(shí)候,就不會(huì)寫(xiě)了。雖然,作業(yè)做好了,但并沒(méi)有真正的掌握知識(shí),最后受欺騙的還是自己。

  所以,我們要好好學(xué)習(xí),天天向上,決不做掩耳盜鈴的人。

《掩耳盜鈴》的讀后感5

  在我六歲的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了一本《成語(yǔ)故事》。我可喜歡了,這本書(shū)我讀了一遍又一遍,這些故事還使我明白了許多做人的道理。其中我最喜歡的一則故事是《掩耳盜鈴》。

  這則故事講了這樣一個(gè)故事:古時(shí)候,楚國(guó)有一個(gè)小偷,看見(jiàn)鄰居家門(mén)前有一個(gè)漂亮的鈴鐺。于是他就想,要是我也有這樣的鈴鐺,那該多好!第二天,他決定去偷鈴鐺,當(dāng)他的手剛碰到鈴鐺時(shí),就發(fā)出了十分清脆的鈴聲。嚇得他撒腿就跑。“怎么樣才不讓鈴鐺發(fā)出聲音呢?”他苦思冥想,終于他想出了一個(gè)妙計(jì)。

  第三天,他帶上紙巾和板凳就出發(fā)了。到了鄰居家門(mén)口,他用紙巾將自己的耳朵塞住,他想這樣別人就聽(tīng)不見(jiàn)了。他用手輕輕的去取鈴鐺,果然沒(méi)有聲音。“這下就可以大大方方的取鈴鐺了,反正有沒(méi)有人聽(tīng)的見(jiàn)。”可是,正當(dāng)他沾沾自喜的時(shí)候,主人牽著小狗出來(lái)了,抓了個(gè)正著。他一下子驚呆了。

  讀了這個(gè)故事,你可能也和我一樣會(huì)明白:人如果做自欺欺人的事,是得不到好下場(chǎng)的。

  其實(shí),在我們的身邊也會(huì)發(fā)生這樣的'事情。在做練習(xí)題的時(shí)候,有的同學(xué)不會(huì)做,就看同學(xué)的答案。老師批改他們的作業(yè),雖然是全對(duì),但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們自己的思考,以后出現(xiàn)這樣的問(wèn)題還是不會(huì)做。顯然,這樣既欺騙了老師,有欺騙了自己。

  所以,我覺(jué)得做人要誠(chéng)實(shí)守信,不然以后就沒(méi)有人相信你,沒(méi)有人會(huì)成為你的真正朋友。

《掩耳盜鈴》的讀后感6

  《掩耳盜鈴》這個(gè)故事是這樣的:從前,有個(gè)人想把鄰居家的鈴鐺偷走,他明知道,鈴鐺只要用手一碰,就會(huì)響,能被人發(fā)現(xiàn),可他想:如果把耳朵掩住,響聲不就都不見(jiàn)了嗎?他掩住耳朵,去偷鈴鐺,《掩耳盜鈴》讀后感。沒(méi)想到手剛碰鈴鐺就響,被人發(fā)現(xiàn)了,讀后感《《掩耳盜鈴》讀后感》。

  這個(gè)故事告訴我們不要自欺欺人。

  在生活中,我也有類(lèi)似的問(wèn)題。例如:有一道題我不會(huì)做,就看答案。其實(shí)我還不會(huì),既欺騙了自己又欺騙了老師。讀了這篇故事,我明白了:今后學(xué)習(xí)中遇到困難,都要想辦法把它解決。

  

《掩耳盜鈴》的讀后感7

  相信大家都讀過(guò)《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。這個(gè)故事講的是有一個(gè)人想要偷別人家門(mén)上的鈴鐺,但是鈴鐺一碰就會(huì)響,那樣就會(huì)驚擾到主人,自己的偷盜行為也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。那應(yīng)該怎么辦呢?應(yīng)該想個(gè)什么樣的好辦法呢?于是,這個(gè)人想到了一個(gè)辦法,那就是把自己的耳朵捂起來(lái),這樣自己不就聽(tīng)不見(jiàn)了嗎?

  他自己是聽(tīng)不見(jiàn)了,但是別人會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)嗎?肯定是不會(huì)的,因?yàn)樗孀〉氖亲约旱亩,又不是別人的耳朵。所以,這是一個(gè)自欺欺人的故事。

  那個(gè)人就這樣去偷盜鈴鐺以后,我們可以想象他的結(jié)局,肯定就是被抓住了。這個(gè)故事

  我們欺騙自己,就是害了自己。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的,就一定要熟練掌握,沒(méi)能熟練的話(huà),騙自己學(xué)的差不多了,到最后考不到好成績(jī)。我們平時(shí)就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,讓自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累知識(shí)吧!

《掩耳盜鈴》的讀后感8

  最近我讀了一本書(shū),名叫《寓言故事》。我最喜歡里面《掩耳盜鈴》這個(gè)故事。

  從前,有個(gè)人想去把鄰居的鈴鐺偷走。他想:鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到,如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了?于是,他就把自己的耳朵掩起來(lái),伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出聲音,結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)了。

  掩耳盜鈴這個(gè)寓言故事告訴我們不要自己騙自己,自欺欺人,要不然會(huì)自食其果。生活中,我們也會(huì)碰到類(lèi)似的問(wèn)題。例如:有時(shí)侯做功課遇到有些題目做不出來(lái),我也會(huì)“掩耳盜鈴”——看后面的答案。這樣看上去都會(huì)做了,其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。閱讀了這篇寓言故事后,我明白了一個(gè)道理:今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難,都要想辦法把他解決,千萬(wàn)不能不懂裝懂。如果有不懂的地方要認(rèn)真地思考,及時(shí)地問(wèn)老師、家長(zhǎng)及同學(xué),直到弄懂為止會(huì)做為止。

  這就是我最喜愛(ài)的小故事。在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)常告誡自己:不要犯“掩耳盜鈴”的錯(cuò)誤,做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人,決不做自欺欺人的人。

《掩耳盜鈴》的讀后感9

  今天,我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語(yǔ)故事以后,感觸很深。

  故事主要講的是:有一個(gè)貪財(cái)?shù)娜丝匆?jiàn)了一口大鐘,就想背回家去?墒晴娞、太笨重,他一連搬了幾下,都沒(méi)能搬動(dòng)。于是,他找來(lái)一只鐵錘,打算把鐘砸碎,再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候,發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了:“要是別人聽(tīng)見(jiàn)響聲,都來(lái)奪鐘怎么辦呢?"后來(lái)他想了一個(gè)辦法:把自己的耳朵堵起來(lái),他認(rèn)為:只要自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了,別人的耳朵應(yīng)該也同樣聽(tīng)不見(jiàn)。于是,他放心大膽地用力去砸鐘,巨大的響聲傳得很遠(yuǎn),官差聞聲趕來(lái),把他抓獲了?吹竭@里,我不由自主地笑出了聲:那個(gè)人太愚蠢了,真是自欺欺人。

  這個(gè)故事告訴我們:不要自作聰明,想欺騙別人,實(shí)際上是自己欺騙自己;做任何事情要經(jīng)過(guò)再三考慮以后再做,不能隨便下結(jié)論,那樣倒霉的只會(huì)是你自己,不會(huì)是別人。還有最重要的一點(diǎn)就是不是屬于你的東西,你就不能占為己有,無(wú)論這個(gè)東西你是多么的想得到,這是做人的最基本要求。希望我們每一個(gè)人都引以為戒。


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