燈光讀后感

燈光讀后感1

　　一口氣讀完了《燈光》一文，我被赫副營長那舍己為人的精神感動了。

　　文中講的是在一次戰(zhàn)爭時期的一次圍殲戰(zhàn)役中，一位戰(zhàn)斗英雄（也就是赫副營長）為了戰(zhàn)斗的勝利，為了后一代的孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)而獻出了寶貴的生命的故事。

　　我掩卷沉思，人生最寶貴的是生命，因為生命對于我們每一個人都只有一次，誰不萬分珍惜它？但是赫副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了自己寶貴的生命。這究竟是為什么？是他不懂生命的意義嗎？不是，他對生命的意義是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不是僅僅為了自己，而是為了他人生活更美好，這樣的生命，才是最有意義、最有價值的生命。

　　但是有人卻不是這樣認為的，他們覺得人的一生太短暫，如果不及時行樂，就會讓生命變得沒有意義。因此，他們拼命地追求生活和玩樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不見生命的閃光，只看見了對生活的享受和丑陋的靈魂！有些青少年雖版師這樣，但追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學(xué)校、工作，他們沉默不語，胸?zé)o大志。他們自私自利，那樣的生命有意義嗎？

　　同學(xué)們，讓我們像赫副營長一樣，用閃爍的生命之光照亮勝利的道路，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！

燈光讀后感2

　　我們看書、學(xué)習(xí)和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王愿堅寫的一篇課文——《燈光》。

　　這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊連郝副營長，讓部隊找到突破口，為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命的事情。

　　本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。第一處：趕明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好��！我讀了這句話，我知道郝副營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學(xué)習(xí)、讀書。我感到了郝副營長他很關(guān)心下一代，為了讓孩子在燈下學(xué)習(xí)，他要在戰(zhàn)爭中取得勝利。

　　郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因為我不懂得關(guān)愛他人，我就要學(xué)習(xí)他關(guān)愛他人的品質(zhì)。第二處：這位年輕的戰(zhàn)士不惜自己的生命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒有來得及見一見電燈。我讀到這里很感動。郝副營長犧牲了，可他的犧牲是為了孩子，為了讓他們用上電燈，在燈下學(xué)習(xí)，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關(guān)心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。

　　全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠銘記。

燈光讀后感3

　　在這個寒風(fēng)瑟瑟的冬天，我拜讀了冰心奶奶的散文卷。在這里，每篇散文都是用一種與眾不同的風(fēng)格寫的，其中我最喜歡《燈光》這一篇。我喜歡它，不單單因為它行云流水般的順暢，也不是因為它用詞的優(yōu)美華麗。仔細揣讀之后，終于，我發(fā)現(xiàn)了藏在美麗外表下更美麗的東西—希望，對未來生活的美好愿望。這個發(fā)現(xiàn)宛如打開飄著清香、雕刻精美的黑檀木盒子，發(fā)現(xiàn)了一顆光彩奪目得連陽光也黯然失色的無價之寶！

　　這又讓我想起了清清，5.12大地震中的傷員。地震發(fā)生之后，救援人員全速進軍汶川，綿竹等地區(qū)。一天，救援人員正在一片廢墟中挖掘，突然隨瓦石頭下竟隱約有光！燈光就是希望，人們立即挖了起來，她就是清清，一個在廢墟下也打著手電看書的用功女孩。你能想像嗎？但是清清卻做到了，而且做得很出色，這件事又為了她輝煌的未來加了一塊磚一塊瓦。

　　這表面看似在寫景的散文其實還是略帶說教色彩的文章，暗喻似的把希望的真正含義敘說了出來。就像燈光。在黎明，太陽未出來之前，燈光是代替陽光的，因為那在黑暗中學(xué)習(xí)工作的人給予一種溫暖，一種慰籍，一種希，讓他們感受到太陽般的氣息和希望，而更加努力來學(xué)習(xí)和工作，因為他們深知，希望就握在他們手中，祖國的未來也握在他們手中。

　　希望的出現(xiàn)是有前奏的，像太陽。

燈光讀后感4

　　夜幕降臨，路燈都亮了，猶如一條長龍，向遠方飛去。街上的霓虹燈開了，發(fā)出五彩的光芒，把城市裝扮得如此美麗。高樓上的燈一盞、兩盞、三盞慢慢地亮了。燈光透過窗戶，好像巨人的眼睛，看著這個五彩的世界。人們也許在燈光下做自己喜歡的事情。老爺爺在看電視，叔叔阿姨在網(wǎng)聊，還是小妹妹在玩耍而我則拿出家庭作業(yè)，認真地計算，繪圖著，一字一句地朗誦過了不久，我又拿出課外書，在燈光下如癡如醉地看著每個令人感動的`真實故事，有燈光的日子真好！說起這燈光，我就不由得想起書本中課文里的郝副營長。在戰(zhàn)火紛亂的時代中，為了能夠讓下一代能夠在燈光下學(xué)習(xí)，毅然舉起了點燃火的書，為戰(zhàn)友點亮前進的路，而壯烈犧牲。他的無私，他的偉大，他的壯舉令我敬佩不已。郝副營長，如果你能聽見的話，我想對你說，你的愿望實現(xiàn)了，我們這一代一定會更加珍惜這來之不易的幸福生活，永遠不會忘記為了今天而獻身的先烈們。并且，我們還會把祖國的明天建設(shè)得更加美好！

燈光讀后感5

　　近日，我們學(xué)習(xí)了一篇極有教育意義的文章——燈光。

　　文中，郝副營長在戰(zhàn)前，依然畫著火柴再看一副點燈插圖，可以看出郝副營長有多么希望看到電燈，多么希望看到孩子們在電燈下讀書、學(xué)習(xí)。這不由地讓我想到我們這跨越世紀的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來的美好的幸福生活。

　　郝副營長為讓我們在電燈下學(xué)習(xí)。而自己卻年僅22歲，就壯烈地犧牲了。

　　郝副營長舍己為人，是完全為人們利益工作的，和副營長是多么偉大��！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍著自己轉(zhuǎn)似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師來一個老和尚念經(jīng)——閉眼。

燈光讀后感6

　　今天我們學(xué)習(xí)了一篇新課文，名字叫做《燈光》

　　這篇課文主要講了作者在天安門廣場散步，身后有一個人說了一聲：多好啊使作者想起了他還是戰(zhàn)地記者那年見到的一個戰(zhàn)斗英雄郝副連長，他只有22歲便犧牲了。那是戰(zhàn)斗開響前的晚上，郝副連長點燃了一根火柴在看一本書上的插圖這個插圖畫的是一個小孩在燈光下專心致志的學(xué)習(xí)。多好啊郝副連長看著這幅插圖說道，要是明勝利了我們能讓孩子們也用上電燈就好了郝副連長開始了無限的憧憬，我想他一定在想他親眼看到看著孩子們在看書的情景�？墒呛镁安婚L郝副連長為了讓失聯(lián)的后續(xù)部隊找到炸開的缺口，他點用火柴亮了那本書但也暴露了他的位置被機槍掃中了，隨之一片喊殺聲

　　最后我覺的我們想在的幸福生活來之不易啊！我們要好好珍惜著幸福的生活天天向上，我們現(xiàn)在的幸福生活是成千上萬像郝副連長那樣的人用生命換來的，我估計郝副連長在天堂上看到這樣的情景他一定會幸福的笑，而且他心中的電燈一定還永遠亮著。

燈光讀后感7

　　提起燈光，大家已經(jīng)司空見慣了，但是，每一次當(dāng)我抬起頭仰望那明亮的燈光時，我不由得想起那一篇由王愿堅寫的感人肺腑的課文，那就是——《燈光》。

　　這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情。為了讓部隊找到突破口，也為了今后的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。

　　1947年，在激烈的圍殲戰(zhàn)開始之前，郝副營長點燃了一根火柴，借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在等下聚精會神的讀書。

　　“多好��！”郝副營長自言自語說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)，該多好��！”他把頭靠在土墻上，望著漆黑的夜空。

　　戰(zhàn)斗打響了，黑暗之中，郝副營長用火柴點燃了手中的那一本書，火光暴露了他自己，郝副營長被敵軍的機槍打中了。

　　郝副營長，這位年輕的戰(zhàn)士，為了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書，不惜犧牲自己，他自己卻沒來得及見電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關(guān)心的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！

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