五年級(jí)讀后感
讀完某一作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編整理的五年級(jí)讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)讀后感1
暑假里，我讀了很多的書，這些書里的知識(shí)像電影片段一樣印在我的腦海里，今天，我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我讀《西游記》的收獲。
《西游記》這本書主要講的是，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路上經(jīng)歷了九九八十一難，最后終于取得了真經(jīng)的故事。
《西游記》中師傅唐僧是一個(gè)肉眼凡胎的人，他的心地很善良，但是卻不分是非真相，總是輕信妖怪的話，被妖怪蒙騙，好幾次都差點(diǎn)丟了性命。大師兄孫悟空神通廣大，火眼金睛，并且樂(lè)于助人，愛(ài)打抱不平，每次都是大師兄把師傅從妖怪手里救出。在取經(jīng)路上，多虧了大師兄的機(jī)智勇敢。沙僧是個(gè)老實(shí)厚道，吃苦耐勞的人。豬八戒是一個(gè)貪吃貪玩的人，但在危急時(shí)刻，他們都會(huì)挺身而出，保護(hù)師傅。
在這本書中，寫的四個(gè)人物各有特點(diǎn)，我們要學(xué)習(xí)每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，比如孫悟空的足智多謀，唐僧的心底善良，沙和尚的吃苦耐勞，以及豬八戒的憨厚樸實(shí)，還有他們?cè)谌〗?jīng)路上不畏艱險(xiǎn)，勇斗妖魔鬼怪的精神。這些就是名著《西游記》給我的啟示。
五年級(jí)讀后感2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。的確，讀書能給我們帶來(lái)快樂(lè)，一本好書是我們的良師益友，在閱讀中能給我們知識(shí)和啟發(fā)�！遏敒I遜漂流記》就是這樣的一本好書。
全篇著重描寫了魯濱遜在荒島上通過(guò)自己的勞動(dòng)克服重重困難，最終戰(zhàn)勝了惡劣的環(huán)境，與土著人星期五共同回到了家鄉(xiāng)，過(guò)上了幸福生活的故事。
魯濱遜的勤勞、勇敢和那驚人的心理承受能力。可想而知，一個(gè)孤零零的大活人獨(dú)自在荒島上生活了十幾年，沒(méi)有人陪伴他，甚至于最基本的，與一個(gè)人簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地說(shuō)會(huì)兒話都做不到。整個(gè)荒蕪的島上沒(méi)有房屋，沒(méi)有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地。
其實(shí)魯濱遜也是一個(gè)常人，他沒(méi)有什么驚人的本領(lǐng)可以在這凄涼的環(huán)境中久久地掙扎�？墒撬惺茏×诉@個(gè)打擊，發(fā)揮出超出凡人的心理承受能力。為了重新拾起勇氣，魯濱遜寫了一張厲害差異表，把種種可能都分析出來(lái)。無(wú)論是出于消極還是積極，這使得他能夠冷靜下來(lái)，從只會(huì)空想的日子里解脫了出來(lái)，學(xué)會(huì)從絕望中尋找希望，從而勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去改善現(xiàn)狀。
通過(guò)讀這本書，可以知道只要不怕苦、不怕累、勇敢迎接挑戰(zhàn)，就可以創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
五年級(jí)讀后感3
今天我讀了一篇文章《的聽(tīng)眾》，使我深受感動(dòng)。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認(rèn)為“我”是音樂(lè)白癡，所以，“我”不敢在家里練琴了，有一天早晨，就到樓區(qū)后面的小樹(shù)林里去練琴，遇見(jiàn)了一位老婦人。“我”自以為拉的不好，不敢對(duì)著別人拉，就在我準(zhǔn)備溜走的時(shí)候，老婦人叫住了“我”。并告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來(lái)這里練琴。以后，每天早晨，“我”都在小樹(shù)林里認(rèn)真彈奏。終于有一天，“我”用小提琴?gòu)椬嗟摹对鹿狻纷寣Ｐ抟魳?lè)的妹妹大吃一驚。妹妹問(wèn)我是誰(shuí)教的。我說(shuō)是一位老婦人，她是一個(gè)聾子。妹妹說(shuō)：“她是我們音樂(lè)學(xué)院的音樂(lè)教授，你居然說(shuō)她是聾子……”我這時(shí)才明白，老奶奶用“善意的謊言”給了我信心，才使我有了今天成功。
讀了這篇文章，我知道了在我們生活中，雖然要講誠(chéng)信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個(gè)故事：有一位老奶奶生了一場(chǎng)重病，家人擔(dān)心極了。她的女兒為了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對(duì)老奶奶說(shuō)：“媽，您傷的病也不重，只要配合醫(yī)生，積極的治療，吃一些藥就能好了。”老奶奶聽(tīng)后，開(kāi)心極了。她每次都是聽(tīng)話的把藥按期吃了。最后，老奶奶的重病解脫了。這個(gè)故事讓我們明白：生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”。
生活中雖然要講誠(chéng)信，但有時(shí)也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽(tīng)眾》的感受。
五年級(jí)讀后感4
讀了夜鶯的歌聲我覺(jué)得我比夜鶯弱多了！我們的年齡大約一樣，可是一個(gè)約十幾歲的小男孩竟然可以打敗一小隊(duì)進(jìn)自己村莊的德國(guó)兵，這些事可能是已經(jīng)安排好了。可是大人不一定可以做到，但他竟然可以做到，還是個(gè)機(jī)智、聰明……的孩子，還會(huì)用夜鶯叫一邊騙德國(guó)兵一邊給自己人發(fā)信號(hào)，軍官幾次騙夜鶯說(shuō)一些賞他的話又問(wèn)誰(shuí)教你做的，軍官問(wèn)變些就是想?yún)仓序_小男孩這樣可以讓小男孩說(shuō)漏嘴，可是小男孩一次也沒(méi)有被軍官騙到，后來(lái)孩子把軍官和軍官的人帶到了游擊隊(duì)員那去，孩子說(shuō)法也很細(xì)心不緊張慢慢說(shuō)，所以孩子不會(huì)說(shuō)漏嘴，后來(lái)德國(guó)兵被游擊隊(duì)員一個(gè)一個(gè)的打倒下又發(fā)出呻吟聲來(lái)，樹(shù)林里都是叫喊聲和悲傷聲，聰明的小男孩第二天又穿回那件和樹(shù)葉差不多的綠色一衣，因?yàn)樾∧泻⒂忠Ｗo(hù)自己的村莊了！因?yàn)檎n文說(shuō)了！第二天在被燒毀的村子的圍墻旁邊，在那小路分岔的地方，孩子又穿回那件綠上衣，坐在原來(lái)那通向村子的幾條路，好像在等誰(shuí)似的。
那小男孩有耐心又勇敢，遇到危險(xiǎn)不退縮，含著冷眼向前走不放棄。
讓我感受到了每個(gè)人都是個(gè)勇敢，不管是大人還是小孩都很勇敢的，只是自己看不到別人勇敢的時(shí)候，小男孩也很勇敢，德國(guó)兵知道如果帶錯(cuò)路了就把他的頭擰下來(lái)，小男孩一點(diǎn)也不怕，如果是我的話我一定會(huì)把話實(shí)實(shí)在在的一字不漏的說(shuō)出來(lái)的，小男子遇到危險(xiǎn)不退縮。
我要向小男孩學(xué)習(xí)它這樣子的精神。
五年級(jí)讀后感5
《天上偷來(lái)的火種》是一篇神話故事，這篇神話故事豐富多彩，里面的主人公普羅米修斯更是讓我欽佩不已。
這篇文章記敘了很久很久以前，人類沒(méi)有火，普羅米修斯因?yàn)橥等』鸱N受到了神王宙斯的重重懲罰，最后希臘大力英雄赫拉克勒斯救下了他，從此普羅修斯獲得了自由，贊揚(yáng)了普羅修斯正義、勇敢的品質(zhì)。
文中的對(duì)話很是精彩。面對(duì)宙斯派人給他戴上沉重的鐵鎖，并把他綁在高加索上的懸崖峭壁。他態(tài)度堅(jiān)定的回答別人：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但絕不會(huì)認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”他是這樣說(shuō)的，也更是這樣做到了，“普羅米修斯的雙手雙腳都套上了鐵環(huán)，被死死地鎖在懸崖上。既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，終日遭受著風(fēng)吹日曬，霜打雨淋的痛苦。”虧了我一個(gè)，幸福全人類。你怎么就能做到呢？就僅僅因?yàn)槟闶巧�？可還有那么多的神��？對(duì)話精彩，精神更是可嘉！令人欽佩！
普羅米修斯從天上偷來(lái)的不僅僅是神火，還是人們追求光明與溫暖、追求理想與幸福、追求和平與正義的思想的火花。這火花，必將掃除人世間一切陰霾，照亮人類的心靈，照亮社會(huì)發(fā)展前進(jìn)的道路……
我想，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)普羅米修斯的精神品質(zhì)，正因?yàn)樗钠焚|(zhì)，所以得到了人們的敬仰。神話給我們留下了普羅米修斯的傳說(shuō)，普羅米修斯給我們留下了寶貴的精神財(cái)富，我們又會(huì)給歷史留下什么呢？
五年級(jí)讀后感6
《愛(ài)的教育》對(duì)作者寫作方式很奇特，他用第一人稱講述故事，以一個(gè)小學(xué)生的角度來(lái)講述故事，描寫了不少人物，而里面每月故事也記敘了不少偉大的人。
《愛(ài)的教育》里面描寫了很多人，而我記得最清楚的.最喜歡的是每月故事里的小愛(ài)國(guó)者。之所以喜歡他，是因?yàn)樗墓适�，而他的故事是這樣的：小愛(ài)國(guó)者是一個(gè)意大利少年，在九歲的時(shí)候，他被父母賣給了戲班。戲班的人對(duì)他很不好，說(shuō)打就打，說(shuō)罵就罵，還經(jīng)常不給他飯吃，強(qiáng)迫他學(xué)雜技，然后讓他到法蘭西，西班牙去表演。到了巴塞羅那后，她終于忍受不了了，想辦法逃了出來(lái)。出來(lái)后，他跑到意大利領(lǐng)事館去請(qǐng)求幫助，領(lǐng)事們很同情他，讓他上了回國(guó)的船，在船上，他遇上了三個(gè)旅客，他們給了他一些錢，男孩兒很開(kāi)心回到自己的房間，準(zhǔn)備用這些錢在船上買一些好吃的。下船后買一件新衣服，剩下的錢給父母，當(dāng)他開(kāi)心的想這些事的時(shí)候，那三個(gè)旅客一邊喝酒，一邊侮辱意大利，正當(dāng)他們說(shuō)話的'時(shí)候，一大捧硬幣就打的就打在了他們的身上，他們抬頭一看，竟然是那個(gè)男孩兒，男孩兒生氣的對(duì)他們叫道：“把你們的臭錢拿開(kāi)，你們侮辱我的國(guó)家，我不會(huì)要你們?nèi)魏螙|西！”
五年級(jí)讀后感7
星期天，我把作業(yè)寫完了，坐在沙發(fā)上閑著沒(méi)事干。忽然，我眼前一亮，看見(jiàn)是寫《詹天佑》的書，便津津有味地看起來(lái)。
開(kāi)頭第一段就寫出了詹天佑的兩個(gè)特點(diǎn)：杰出、愛(ài)國(guó)。
讀到“當(dāng)時(shí)，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就來(lái)阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)，想進(jìn)一步控制我國(guó)的北部�！边@句話時(shí)，我想到那時(shí)的歷史背景，想到了那時(shí)中國(guó)的腐敗。于是我便繼續(xù)往下讀。
當(dāng)我讀到“白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖、計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國(guó)人譏笑，還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。如果他不愛(ài)國(guó)，他就不會(huì)晝夜不分的工作;如果他不愛(ài)國(guó)，他就不會(huì)請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民;如果他不愛(ài)國(guó)，他就不會(huì)維修這條鐵路抱那么大的決心。《詹天佑》這篇課文使我想起了我生活中一件件小事。
一天，我正在寫作業(yè)，碰到了一道奧數(shù)題，我冥思苦想，頭上都快憋出小犄角來(lái)了還沒(méi)有想出來(lái)。我便想起詹天佑這篇課文�！惫Ψ虿回�(fù)有心人“，這道題做出來(lái)，我心里有一種抑制不住的快感，因?yàn)檫@是詹天佑一課給我的啟發(fā)。
我想：在生活中，我們一定要學(xué)習(xí)詹天佑這種精神，做一個(gè)吃苦耐勞的好孩子。
五年級(jí)讀后感8
“的確，如果歡愉快樂(lè)的話，那我真是快樂(lè)無(wú)比，我就這么的活著，也就這么得死去……”這是由王爾德所著作的快樂(lè)王子，書中收錄作著所做的九則故事，篇篇感人肺腑。王爾德所著作的童話，或許不如安徒生童話那樣的廣為人知，但偏偏皆是他嘔心瀝血之作，并且含有深刻的意涵。
金錢買不到真情與真心，也換不回一顆善良的心，快樂(lè)王子可以選擇看著那些平民受苦，他可以繼續(xù)享受那些金銀珠寶，但他卻選擇利用自己僅有的富貴，去幫助那些人，他情愿自己變丑陋，甚至遭人睡棄，也要感受到那些人的喜悅──即使他們不知快樂(lè)王子所做的一切。
或許現(xiàn)在太多人性的丑惡，都錯(cuò)在于人們的自私。我們想占有我們擁有的一切，不愿意與他人分享，不愿意去幫助他人，我們想要搞賞自己，找盡了借口讓自私的心可以安理得，但這樣的心態(tài)，卻使我們更加丑陋、疏遠(yuǎn)。金錢并不能操控一切，有了富貴，卻失去了，這樣的財(cái)富即使再多，也對(duì)人生沒(méi)有意義。榮華富貴是一時(shí)的，助人所得到的快樂(lè)是永遠(yuǎn)的，即使為善不欲人知，但心里滿足，是遠(yuǎn)勝于物質(zhì)上的滿足。
“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”這樣的心態(tài)，即使讓自己擁有短暫的快樂(lè)，卻會(huì)造成人間的疏遠(yuǎn)與不信任。我們應(yīng)該多關(guān)心他人，因?yàn)樾撵`的富貴，是更勝于金錢的獲取。如此，社會(huì)將能充滿溫馨、洋溢幸福。
五年級(jí)讀后感9
那個(gè)社會(huì)不會(huì)給她機(jī)會(huì)，不想死只有茍活著，她知道，她要是死了，就什么都沒(méi)有了，誰(shuí)在那個(gè)黑暗的社會(huì)給她一個(gè)溫暖呢？但是最后都沒(méi)有得到他的愛(ài)情，當(dāng)魯侍萍再次遇到周樸園的時(shí)候，這也是悲劇的開(kāi)始抑或是個(gè)
結(jié)局，當(dāng)年的那個(gè)丫鬟，不但沒(méi)有死，反而活生生的站在他的面前，他的兒子和她的女兒再戀愛(ài)誰(shuí)能接受？何況是她們，她們的糾葛一繞再繞，始終逃不了命運(yùn)的糾纏，兒子就在面前，可是卻不能相認(rèn)。
因?yàn)檫@個(gè)兒子不相信也不敢相信，更不能相信這個(gè)丫鬟是他這個(gè)少爺?shù)膵寢�，是他的�?ài)人的媽媽。愛(ài)情在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該退后了，不退出怎么要讓別人進(jìn)來(lái)。
周萍把槍對(duì)著自己的時(shí)候，一定一定非常的絕望。這個(gè)世界他要承擔(dān)那么多的東西，那么離開(kāi)這個(gè)世界呢？
是不是就是一個(gè)解脫？那里他就可以再遇到他美麗的姑娘，再?zèng)]有什么糾葛。雷雨交加，人物的矛盾越發(fā)清晰，當(dāng)四鳳終于知道真相的時(shí)候，我想，那時(shí)候的她比任何人都要絕望吧，這個(gè)一直都單純天真的孩子，會(huì)想到
這么復(fù)雜的關(guān)系么，要她小小的心，如何承受生命的傷痛。沖出去的她碰到了漏電的電線，矛盾的激化，隨著電流消失殆盡。
然而另一個(gè)單純的孩子，一直深深保護(hù)著他的愛(ài)情的周沖，這個(gè)接受過(guò)新式教育的年青人，他在不明白這么個(gè)復(fù)雜的情況下，伸手去拉四鳳，他以為自己拉的是他的愛(ài)人，然而電流帶著矛盾，所有的愛(ài)情幻想，全部化為灰燼，消失在雨中。
五年級(jí)讀后感10
暑假期間，我去附近的圖書館借了《簡(jiǎn)愛(ài)》我很佩服這個(gè)孤女。
這本書的作者是英國(guó)著名的女作家夏洛蒂·勃朗特。簡(jiǎn)愛(ài)是個(gè)孤女，寄住在李德家，并受盡欺辱。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)準(zhǔn)備進(jìn)入渥德學(xué)校讀書時(shí)，李德太太竟撒謊告訴布斯先生說(shuō)她是個(gè)愛(ài)撒謊的小孩，然后謠言傳布開(kāi)了，簡(jiǎn)愛(ài)也因此受人排擠，只有田普爾相信她是被冤枉的，并幫他洗刷了冤屈。簡(jiǎn)愛(ài)在渥德學(xué)校當(dāng)了六年的學(xué)生，二年的老師，然后離開(kāi)了這所學(xué)校，找了一份家庭教師的職業(yè)。在那里，她受盡了溫暖和理想的待遇，并對(duì)莊主羅徹先生有了好感。誰(shuí)知，好景不長(zhǎng)，羅徹先生的妻子竟然出現(xiàn)了，而她還背負(fù)著悲慘的婚姻。簡(jiǎn)愛(ài)選擇了離開(kāi)。在她新的旅途中，她認(rèn)識(shí)了約翰、戴安娜、馬莉這三兄妹，并受到了他們的照顧。而簡(jiǎn)愛(ài)終究惦記著羅徹先生，并決定重新教的地方，意外地得知羅徹先生那位患有精神病的妻子放火燒了這個(gè)莊，羅徹先生也因此眼睛瞎了。然而簡(jiǎn)愛(ài)并沒(méi)有嫌棄他，她留在他身邊照顧！
看完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，讓我對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)這么個(gè)人也充滿了敬佩之情。我想，我將來(lái)也得當(dāng)一個(gè)像簡(jiǎn)愛(ài)這樣的人。
五年級(jí)讀后感11
今天，我看了曹文軒寫的《紅瓦黑瓦》里的“染坊之子(二)”里面的情節(jié)很感人。它講述了林冰的朋友趙一亮，因?yàn)楫?dāng)時(shí)初三學(xué)生太多，不可能個(gè)個(gè)上高中，所以與學(xué)校無(wú)緣了。
趙一亮沒(méi)有上高中后，剛開(kāi)始天天在家里不睡覺(jué)，盯著屋頂發(fā)呆，他母親看了這種狀況很擔(dān)憂，怕他腦子出問(wèn)題，便去學(xué)校找林冰，讓林冰去她家看看趙一亮。
有一次，林冰到趙一亮家請(qǐng)他和許一龍比拉胡琴，結(jié)果趙一亮拉得特別好，氣得許一龍吐了兩口血。后來(lái)，趙一亮開(kāi)始有了信心幫助父親做生意，幫顧客染衣服。可是在將要過(guò)年的那些天，天氣干燥，天上沒(méi)下一滴雨，但是天氣很冷，使河水結(jié)冰，就在三十夜的那天夜里，突然有人喊：“救火啊，救火啊!”村里的人起來(lái)了，出門一看，是趙一亮家的染坊著火了，人們趕緊把所有的水龍搬到那兒，可是火已經(jīng)燒到趙一亮家的屋子了，人們正拿著水龍擠水，可是沒(méi)有一滴水，原來(lái)河里的冰還沒(méi)有融化，過(guò)了好一會(huì)兒，冰終于融化了，等水龍將火滅了的時(shí)候，趙一亮的家已經(jīng)成了廢墟。以后幾天，趙一亮天天去河邊偷木頭造房，最后被公安局抓走了。
讀了這個(gè)故事以后，我心里有太多太多的感慨，我知道了以前的人們生活是多么的不容易呀，趙一亮受了打擊以后竟然連房子也造不起來(lái)，我們一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，將來(lái)一定要把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓我們每一個(gè)人都生活在幸福環(huán)境之中。
五年級(jí)讀后感12
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，在寒天時(shí)溫暖我的心；母愛(ài)是一盞明燈，照亮我前行的道路；母愛(ài)是一艘航船，載著我乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
讀罷《我的母親》這篇文章，心中不由地增添了幾分對(duì)母親的敬仰與愛(ài)。故事主要講述了冰心她母親對(duì)她的愛(ài)是多么偉大、無(wú)私，只因?yàn)楸氖撬畠�，而冰心在發(fā)現(xiàn)了所有母親都是一樣的而歡喜感動(dòng)得富安痛哭。
在故事中，冰心母親對(duì)她的愛(ài)令人感動(dòng)，甚至淚流滿面。冰心在文中說(shuō)，不管天地間萬(wàn)物毀滅還是萬(wàn)象紛亂，她母親對(duì)她的愛(ài)仍不會(huì)更變，現(xiàn)在不會(huì)，今后也不會(huì)，乃至永遠(yuǎn)都不會(huì)！這也再一次說(shuō)明她母親對(duì)她的愛(ài)是廣闊的，無(wú)私的。母愛(ài)如此偉大，難道父愛(ài)不是嗎？下面，我給大家講一件事。
父親一直對(duì)我很嚴(yán)厲。小時(shí)候，下雨天，父親便給我一把傘讓我自己回家，我看著其他人都有父母接，我為自己感到委屈和生氣，而父親卻悄悄地在后面跟著我。直到大了一些，我才明白：父愛(ài)與母愛(ài)不同的在于父愛(ài)是嚴(yán)厲，但相同之處是這兩種愛(ài)都那么無(wú)私偉大。
愛(ài)是人間美好的事物，愛(ài)由父母給予我們，我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答他們。就好比輕輕的一個(gè)擁抱，一聲問(wèn)候，或一杯水……
五年級(jí)讀后感13
人們說(shuō)：“成功的背后都有偉大的犧牲和奉獻(xiàn)。”在看了沈石溪寫的《殘狼灰滿》后，我有了更深一層的體會(huì)。
這本書主要講的是一個(gè)天生就有三條腿的大公狼，為了救一個(gè)名叫“黑珍珠”的母狼，后兩條腿被豹子咬爛了。當(dāng)狼群要遷移時(shí)，那個(gè)忘恩負(fù)義的“黑珍珠”母狼，竟頭也不回地跟著狼群走了。在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，當(dāng)灰滿心生死的念頭時(shí)，反而是一個(gè)它平�？床黄鸬�，毛色斑雜的小母狼――黃鼬來(lái)幫助它，并讓它找回了自信。在經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練中，黃鼬的背上早已被壓出了馬鞍形，但它還是全力地幫助灰滿。它們終于成為所向披靡的雙體狼。最后為了維護(hù)雙體狼酋的尊嚴(yán)，灰滿與羚羊一起跳下山谷身亡。
看了介紹你會(huì)大大贊嘆灰滿的勇敢，為了找回尊嚴(yán)不放棄，最終又當(dāng)上狼王，沒(méi)錯(cuò)，灰滿是一個(gè)值得我們贊揚(yáng)的狼。但是黃鼬不是更值得贊揚(yáng)嗎？
如果沒(méi)有黃鼬或許灰滿早己葬身于虎豹之肚了！正是這個(gè)世界上有許多像鼬這樣的人，我們的世界才會(huì)這么美好。
讀了《殘狼灰滿》，我似乎知道了不放棄的力量和無(wú)私奉獻(xiàn)的意義。
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