讀《學(xué)奕》有感
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編整理的讀《學(xué)奕》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《學(xué)奕》有感1
前幾天，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)了新學(xué)期的第一課《文言文兩則》，其中的一則《學(xué)奕》令我流下了深刻的印象。
這篇文言文的意思是：奕秋是全國(guó)的下棋高手，他教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專心，只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)奕秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。雖然他倆在一塊學(xué)，但是后一個(gè)不如前一個(gè)學(xué)得好。
是為什么呢？是他的智力不如別人嗎？不，不是的，是因?yàn)樗麤](méi)有專心致志地去學(xué)。我曾經(jīng)也有過(guò)三心二意的時(shí)候。
記得那是一次考試之前，老師正帶著大家進(jìn)行緊張的大復(fù)習(xí)。我坐在座位上，認(rèn)真地聽(tīng)著。突然，起了風(fēng)，溫暖的夏風(fēng)吹在我的臉上（我的座位靠窗戶），一陣又一陣，把我吹得非常瞌睡。我迷糊著眼，趴在桌子上，老師講的東西我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
就這樣，過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)我了，她大聲說(shuō)：“王浩宇，我剛才講的是什么？”我被一驚，站起來(lái)，我哪知道她剛才講的是什么��！站在那里支支吾吾了半天，惹得同學(xué)們一陣哄堂大笑，我羞愧極了，恨不得馬上找個(gè)地方鉆進(jìn)去。
經(jīng)過(guò)那一次的事情，給了我一個(gè)嚴(yán)厲的教訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后學(xué)習(xí)再也不三心二意了。
《學(xué)奕》中我很佩服前一個(gè)人，不管怎樣，他都專心致志。是啊，做事要專心致志，不能三心二意，這樣才能獲得成功。這是《學(xué)奕》這一課讓我懂得的道理。我以后不管做什么事，都會(huì)像第一個(gè)人那樣，專心致志，條件一樣，效果卻不同地完成。
讀《學(xué)奕》有感2
今天，我們學(xué)了《學(xué)奕》這篇課文，這篇課文給了我很大的感受。
這篇課文講了這樣一件事：從前有一個(gè)下棋高手，他叫奕秋，有一天，他教了兩個(gè)人，其中一個(gè)人，聽(tīng)講專心致志，弈秋講的每一句話，那個(gè)人都專心聽(tīng)著。而另一個(gè)人呢?他們兩個(gè)截然不同，另一個(gè)一看以為在專心聽(tīng)著，可是，他早就心不在焉的想些別的啦、在想些別的事情。最后，他倆的技術(shù)也不同，一個(gè)走向了成功，另一個(gè)呢?卻不如他。難道是他笨?不不不!是他不認(rèn)真學(xué)。
比如，我上課，我總是想做些小動(dòng)作，總是上課想晚點(diǎn)什么，每次到考試，我只能考九十多分，我們班的別人，是和我同一個(gè)老師教的，人家能考一百，我才考九十。
同樣是學(xué)棋，一個(gè)專心致志，學(xué)有所成，另一個(gè)三心二意，技藝平平。這不是后者沒(méi)有前者聰明，后者求學(xué)是沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，而是他沒(méi)有一個(gè)堅(jiān)持不懈的精神，因此無(wú)論做設(shè)么事都要一心一意、腳踏實(shí)地的朝著目標(biāo)走下去，在同等條件下就會(huì)有不同的結(jié)果。
在這六年中，我讀過(guò)許多令我難忘的故事：如舍己為人的獵人海力布，壯烈犧牲的狼牙山五壯士，有足智多謀的諸葛亮……等等，它們就像一顆顆閃閃的小星星，永遠(yuǎn)印在我們的腦海中，但我還是喜歡《學(xué)弈》這篇文章，它使我受益匪淺。
課文中講了兩個(gè)學(xué)下棋時(shí)不同的'表現(xiàn)。一個(gè)人專心致志，“惟弈秋之為聽(tīng)”，而另一個(gè)人心不在焉，三心二意，“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”。同時(shí)下棋，而三心二意的那個(gè)人卻不如專心致志的那個(gè)人學(xué)的好，看，一個(gè)小小的故事，給了我多少啟迪呀!
的確，在我們身邊，有很多三心二意不認(rèn)真的人，比如，我的爸爸，有時(shí)就是個(gè)很馬虎的人。有一次，早上起來(lái)，就看見(jiàn)爸爸皺著眉頭，抓耳撓腮地像是在找什么東西，我便不耐煩地說(shuō)：“爸，找什么呢?”“哎呀，我把筆記本弄丟了，上面記著重要東西呢，怎么辦呀!”正找著，只見(jiàn)媽媽手里拿著一個(gè)藍(lán)皮本說(shuō)：“是不是這個(gè)本?”老爸雙眼一亮，喜出望外地說(shuō)：“在哪兒找到的?”li“廁——所——里!”原來(lái)，爸爸每次在上廁所時(shí)都要翻看一下文件，怎么樣，爸爸很馬虎吧!而媽媽卻是個(gè)很細(xì)心的人，每次爸爸找不到東西時(shí)，媽媽都會(huì)像變戲法一樣，變出爸爸要找的東西。
其實(shí)，我也繼承了爸爸這個(gè)馬虎的壞毛病，有時(shí)候很認(rèn)真，頭腦清醒，而有時(shí)候心里卻像長(zhǎng)毛了一樣，不開(kāi)小差就難受。
記得一個(gè)星期天，我正在寫(xiě)老師留的作文，眼睛卻一直瞟著桌旁的小鬧鐘，當(dāng)三點(diǎn)十分時(shí)，我大喊一聲;“到了!”便站起身來(lái)，一個(gè)箭步?jīng)_到電視機(jī)前，津津有味地看起動(dòng)畫(huà)片來(lái)，那逗人的鏡頭另我捧腹大笑，演到高潮時(shí)，我正準(zhǔn)備睜大眼睛看時(shí)，不只什么時(shí)候，媽媽出現(xiàn)在我的面前，“啪”的一聲把電視機(jī)關(guān)上了，瞪著“杏核眼”(摘了眼鏡的樣子)說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就要看電視?快進(jìn)屋!”我吐了吐舌頭，快速返回屋里。
第二天，老師把作文擺到我面前，說(shuō)：“看看，作業(yè)是怎么寫(xiě)的!”我一看，簡(jiǎn)直不相信是自己寫(xiě)的，不僅字寫(xiě)得難看而且語(yǔ)句不通順，簡(jiǎn)直就是慘不忍睹。我是多么像《學(xué)弈》里那個(gè)三心二意的人呀!他一邊下棋一邊想著射天鵝，而我一邊寫(xiě)作業(yè)一邊想著看動(dòng)畫(huà)片，真是太不應(yīng)該了，我今后一定要克服這個(gè)毛病，爭(zhēng)取學(xué)那個(gè)專心致志學(xué)下棋的人，如果不像他一樣專心致志，又怎么能學(xué)到真本領(lǐng)呢?
著名畫(huà)家達(dá)。芬奇曾說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙。”這句話說(shuō)得多好呀，那個(gè)三心二意的人，是他不如別人聰明嗎?不，是他不專心造成的。我經(jīng)厲的這件事，不也說(shuō)明了這個(gè)道理嗎?是呀，只有認(rèn)真，才能學(xué)到真本事呀……
讀《學(xué)奕》有感3
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，這不，我又從《學(xué)奕》這篇文章中明白到了一個(gè)深刻的道理。
《學(xué)奕》這篇文章講的是：如果讓全國(guó)最會(huì)下圍棋的奕秋來(lái)教兩個(gè)人下圍棋，其中一個(gè)人專心致志只聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，另一個(gè)人雖然聽(tīng)奕秋的教導(dǎo)，卻一心以為有鴻鵠天鵝會(huì)飛來(lái)，想拿弓箭去射它們。雖然與同伴一起學(xué)習(xí)，但卻比不上同伴，并不是因?yàn)樗闹腔鄄蝗缤椤?/p>
讀了這文章，不知不覺(jué)中，我便想起了上個(gè)月發(fā)生的一件事：
那是一個(gè)星期天的上午，我去曾老師家學(xué)英語(yǔ)，到了他家，我們便開(kāi)始讀句子：“Niceto meet you”你可別看我的嘴巴在讀，我就真的在記？我的腦子里可活躍著呢，時(shí)不時(shí)地在想著事：嗯，今天早上的面條真好吃，以后還讓外婆多做一些。昨天買(mǎi)了漢堡吧，今天中午要讓外婆熱一熱，中午就可以吃了，呵呵，肯定很好吃呢，不過(guò)，媽媽肯定又要說(shuō)油炸食品不利于健康呀等等。也不知道老爸什么時(shí)候會(huì)回來(lái)……
正當(dāng)我想著，曾老師突然喊道：“陳博文，站起來(lái)！”我這才從幻想中回過(guò)神來(lái)，站了起來(lái)。只見(jiàn)曾老師說(shuō)：“nice to meet you�！� “nice to meet you ……”我小聲嘀咕著，糟了，剛剛什么也沒(méi)聽(tīng)，這下可怎么辦呀？我的耳畔又響起了曾老師那嚴(yán)厲的聲音：“nice to meet you，請(qǐng)作回答。”“Y……Yes。”我結(jié)結(jié)巴巴地回答著�！笆裁�？”他說(shuō)，“Yes”我回答，只見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)笑得前仰后合，另外幾個(gè)同學(xué)驚異地看著我：“她怎么連這個(gè)也不會(huì)呀！”我的臉“刷”的一下變得通紅�！白氯�！上課要認(rèn)真聽(tīng)講，你仔細(xì)看看書(shū)！”曾老師生氣了。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐了下去，翻開(kāi)書(shū)，天哪，“nice to meet you”是“見(jiàn)到你很高興”的意思，回答應(yīng)該是“nice to meet you too”，而我竟答成了yes！
看了《學(xué)弈》這個(gè)故事，我才發(fā)現(xiàn)，我和書(shū) 中的后一個(gè)人竟很相似，那就是做事情三心二意，后一個(gè)人是因?yàn)槿亩舛鴩鍥](méi)有同伴學(xué)得好，而我則是上課的時(shí)候三心二意，不僅連最簡(jiǎn)單的句子回答不會(huì)，還受到了老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲笑，在此，我要奉勸大家，做事一定要認(rèn)真仔細(xì)，不能三心二意，否則，吃虧的肯定只有你！
讀《學(xué)奕》有感4
12歲的我少說(shuō)也已讀過(guò)上百本叢書(shū)，在這其中，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮，堅(jiān)貞不屈的李大釗，淡泊名利的居里夫人，神通廣大的孫悟空……但《學(xué)奕》一文卻深深的開(kāi)導(dǎo)了我。
這是一篇簡(jiǎn)短精煉的文言文，雖然短小，卻蘊(yùn)含了深刻的道理。文章主要講述了：全國(guó)最厲害的下棋高手——弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋。可他們的態(tài)度截然不同。一人專心致志。只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；一人雖然與同伴一起學(xué)習(xí)，卻心不在焉，總想著天上有天鵝飛過(guò)，好拿起弓箭去射下天鵝。同是學(xué)習(xí)下棋，同是弈秋教導(dǎo)，難道是智慧的問(wèn)題嗎？說(shuō)，不是的。這則簡(jiǎn)短的文言文，給了我們多少啟迪呀！
記得有一次，老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講著，我卻在底下摸著我的小玩偶，老師的眼神很快就發(fā)現(xiàn)了我，我的小玩偶被沒(méi)收了，我急的泣不成聲。老師繼續(xù)講著課，我卻什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是呆呆的看著窗外。要考試了，我這才晃過(guò)神來(lái)，一看到試卷，我頭昏目眩，后悔自己沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。成績(jī)很不理想，我變得懶洋洋的。從那時(shí)起，我就告訴自己：一定要認(rèn)真聽(tīng)講，考出一個(gè)好成績(jī)。果不其然，我成了班里的第一名。
想想以前的我，實(shí)在是太不應(yīng)該了。
蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“不一于汝，而二于物�！边@更是告訴我們：做事要專一，才能不被突然事變所左右。我們要深深地記�。骸皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
我們要向《學(xué)奕》中專心致志的人學(xué)習(xí)，誠(chéng)誠(chéng)懇懇的做好每一件事。將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
讀《學(xué)奕》有感5
期末，我們學(xué)完了全書(shū)的課文，回想起來(lái)，我最喜歡的還是《學(xué)弈》這篇一古文。
《學(xué)弈》這篇一古文講的是古時(shí)候，有兩個(gè)人向弈秋學(xué)下圍棋，其中一個(gè)人專心致志學(xué)得好，另一個(gè)人三心二意、心不在焉，學(xué)得不好�？戳诉@篇古文，我深受教育。當(dāng)我看到那個(gè)心不在焉的人一心想著射天鵝的時(shí)候，我有點(diǎn)坐不住了，我和這個(gè)人多么相似�。�
以前我上課不好好聽(tīng)講，思想總愛(ài)開(kāi)小差。有一次老師正在講課，我聽(tīng)不進(jìn)去，心想：真枯燥！哪有看電視有意思。昨天還看了《變形金剛》，想著想著，我仿佛又看到機(jī)器人手持激光槍打了起來(lái)，一會(huì)兒變成飛機(jī)，一會(huì)兒變成汽車，天上地下打做一團(tuán)……正當(dāng)我想得出神的時(shí)候，老師突然叫了我的名字：“周翔翼�！蔽一琶φ酒饋�(lái)。老師說(shuō)：“你聽(tīng)清我講的問(wèn)題了嗎？”我一聽(tīng)，慌了手腳，不知所措，臉漲得通紅，手一個(gè)勁兒地?fù)虾竽X勺，同學(xué)們“哄”地笑了�，F(xiàn)在想起這件事，我的臉還發(fā)燙呢。
文中那個(gè)專心致志的人，真讓我佩服，我可得好好改正自己不專心聽(tīng)講的毛病。這篇文章使我懂得只有專心聽(tīng)講，付出努力，才能學(xué)到知識(shí)。
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