有關(guān)云裳的讀后感
細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的有關(guān)云裳的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
有關(guān)云裳的讀后感1
朋友們，還記得那悲痛的日子嗎，我想，這是他們一輩子都抹不掉的傷痕，這天，就是5·12。一個(gè)黑色的日子，一個(gè)可怕的日子。有多少人失去了家、失去了親人，他們中，就有著這樣一個(gè)故事……
這本書名字叫《云裳》，是一篇真人故事。講述了女孩云裳一家人的幸福生活，但是，一場(chǎng)突如其來的地震，奪取了她家的幸福……
優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細(xì)婉柔情的婆婆，叔叔家十分淘氣但卻有男子氣的弟弟周天驕，姑姑家那個(gè)要強(qiáng)好勝的姐姐毛毛……這是住在四川都江堰的云裳一家。在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最心愛的花盆，讓太婆婆心中是十分不爽，偏偏姑父卻遲遲不回，終于回來時(shí)卻忽然變成了小偷。
正當(dāng)一家人正努力要平息這件事之時(shí)，更可怕的降臨了——大地震來了。
一瞬間，地動(dòng)山搖，正在學(xué)校上課的同學(xué)，也包括云裳，都十分害怕，嚇得昏倒了。謝老師，當(dāng)之不愧的人民教師，她為了保護(hù)未來得及逃出教室的云裳和她的同學(xué)，用自己的身體為他們撐起了一座肢體的保護(hù)傘，撐著砸下來的東西。
當(dāng)云裳他們醒來時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)，他們喜愛、尊重的謝老師，幫他們頂著石頭，被壓得平平的�？吹竭@一幕，同學(xué)們都十分傷心，這時(shí)，一個(gè)小伙伴口渴，找云裳要水喝，云裳咬了咬牙把僅有的一點(diǎn)水送給了他。
我為她的精神而感動(dòng)，謝老師，真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，在危急時(shí)刻，他用自己的生命，換來了更多同學(xué)的生命，這是值得所有人感動(dòng)的，看到這，我情不自禁地感動(dòng)地濕了眼眶，大災(zāi)難來臨之時(shí)，他沉著鎮(zhèn)定，保護(hù)了同學(xué)。
我們要像他學(xué)習(xí)！
有關(guān)云裳的讀后感2
《云裳》主要講述了：優(yōu)雅講究、明事主事的太婆婆，細(xì)婉柔情的婆婆，叔叔家淘氣霸氣又有男子氣的小弟周天驕，姑姑家要強(qiáng)好勝要求完美的表姐毛毛……這是都江堰的云裳家里的人。在太婆婆過九十五歲大壽的這天，周天驕打碎了太婆婆最喜歡的花盆，這事就讓人心里不爽了，偏偏姑父遲遲不回，終于回來時(shí)卻忽然變成了小偷。
大家正努力平息這一切時(shí)，更大的自然災(zāi)害卻突然發(fā)生了。
那時(shí)云裳他們正在上謝老師的語(yǔ)文課，他們都喜歡謝老師。可在他的課上，忽然山搖地動(dòng)了。謝老師想救護(hù)云裳和心心，但當(dāng)云裳醒過來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己被壓在瓦礫中，謝老師被壓得平平的。
地震了！這個(gè)故事讓我們淚流滿面，當(dāng)然因?yàn)楸В驗(yàn)閭�，但也感�?dòng)于大災(zāi)面前人性的光輝，不但大人們堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)，孩子們也表現(xiàn)得那樣勇敢無(wú)畏。
云裳在自己被困的情況下，主動(dòng)幫助和安慰心心；孫宇志在自己受傷的情況下，還能夠主動(dòng)去救自己的伙伴；毛毛在局部麻醉的狀況下，左腿被截掉，手術(shù)過程中沒有掉一滴淚。
跟他們相比，我們應(yīng)該深感愧疚。在玩的過程中，有人不小心摔傷了，當(dāng)場(chǎng)就大聲哭喊；生活中遇到了一點(diǎn)兒困難，就去找人幫助……我們以后也要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。
有關(guān)云裳的讀后感3
不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。08年5月12號(hào)就是個(gè)苦寒的日子，而伴著苦寒而來的清香中的一絲稚嫩甜味便是孩子們的堅(jiān)強(qiáng)信念。小說《云裳》以一個(gè)孩子的親歷勾起了讀者對(duì)那陳年往事的回憶。
小說《云裳》講述了一個(gè)叫云裳的小姑娘的家庭在遭遇一系列挫折后又不幸遇上天災(zāi)后重新振作的故事。看罷此書，我不禁被在重大災(zāi)難面前孩子們的英勇表現(xiàn)所打動(dòng)，書中的2個(gè)情節(jié)更是讓我記憶猶新。
其一是云裳的姐姐毛毛在地震之后肢體被廢墟掩埋，無(wú)奈接受截肢手術(shù)的故事。眾所周知，截肢對(duì)一個(gè)正常人都是難以接受的，更何況毛毛是位很要強(qiáng)的女生。在我看來，當(dāng)毛毛毅然截然地選擇截肢的那一剎那便向自己無(wú)情地宣告了夢(mèng)想的破碎，然而也就在那一剎那她用稚嫩的`聲音倔強(qiáng)地向死神說了聲“不！”，她知道，她的生命不只屬于她自己還屬于所有關(guān)心她人，她在對(duì)自己生命負(fù)責(zé)之時(shí)，也為所有為她付出的人負(fù)責(zé)，盡管只是個(gè)孩子，但她也已知道責(zé)有攸歸。
其二是云裳的經(jīng)歷，云裳在大地震后一段時(shí)間拒絕治療。這與成人世界對(duì)孩子們的看法不謀而合，但是大人們只知其一不知其二，沒有認(rèn)識(shí)到孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志，孩子們就像彈簧，被壓抑的力量越大，奮起的能量也越足。云裳最終的選擇不負(fù)眾望選擇，但也讓少數(shù)頑固的大人們大跌眼鏡，盡管傷痛還很強(qiáng)烈，但為了消滅傷痛和獲得新生，云裳最終還是決定像鳳凰一樣浴火重生接受了治療。她的選擇給社會(huì)各界交上一份滿意答卷，也給頑固的大人們當(dāng)頭一棒，讓大人們開始重新審視自己對(duì)孩子們的所作所為是對(duì)還是錯(cuò)，而錯(cuò)誤確實(shí)一個(gè)巨大旋渦，它毀了幾代人的青春。云裳用她的故事向讀者詮釋了何為意志，何為孩子們的意志。
2個(gè)情節(jié)都讓我們看見了如鋼鐵般的孩子的信念，我們的青少年并非有些家長(zhǎng)想象中的那么脆弱那么不堪一擊。信念是每個(gè)少年心中的那一團(tuán)火焰，它可以驅(qū)除黑暗帶來光明，它可以驅(qū)除寒冷帶來溫暖，它可以驅(qū)除失落帶來希望。有些時(shí)候家長(zhǎng)的溺愛反而會(huì)弄巧成拙讓孩子們失去了鍛煉的機(jī)會(huì)，一次兩次不會(huì)怎樣，然而偏偏孩子與家長(zhǎng)在一起的時(shí)光實(shí)在太多，成千上萬(wàn)次的機(jī)會(huì)流失使這樣的孩子與有鍛煉的孩子能力相差十萬(wàn)八千里，而偏偏21世紀(jì)是中國(guó)社會(huì)一段最特殊的時(shí)間，我們青年要承當(dāng)?shù)氖菍⒁粋�(gè)發(fā)展中大國(guó)變成發(fā)達(dá)國(guó)家的責(zé)任，事實(shí)證明我們的青年在責(zé)任面前當(dāng)仁不讓，但是沒有實(shí)踐能力的孩子在重大建設(shè)任務(wù)前總是想做好但卻力不從心，只能無(wú)奈拖社會(huì)后腿，生活得不比有鍛煉的孩子好。作為家長(zhǎng)大都不愿看到這樣的結(jié)果，而如何避免悲劇的發(fā)生哪？秦文君在《云裳》中已經(jīng)清楚地告訴了家長(zhǎng)們答案，那就是中國(guó)的孩子完全有能力在困難面前橫眉冷對(duì)，頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝挫折，家長(zhǎng)能做的便是多給孩子提供鍛煉機(jī)會(huì)，并在孩子最最需要自己的時(shí)候給孩子巧妙
提示，而又不使孩子產(chǎn)生依賴，便可確保孩子不因家長(zhǎng)因素沒能成為21世紀(jì)這個(gè)激烈戰(zhàn)場(chǎng)上的常勝將軍。每個(gè)孩子都是可鑄的好鋼，能不能鑄成一把好劍，就看鑄劍師的了，而家長(zhǎng)便是這個(gè)鑄劍師。
羅曼。羅蘭說過：“最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念�！倍@堅(jiān)強(qiáng)信念卻又是每人天生都有的，只不過在等待適當(dāng)時(shí)機(jī)喚醒罷了，當(dāng)信念被喚醒時(shí)，它將成為力量的無(wú)限源泉。孩子們?cè)跒?zāi)難前的表現(xiàn)便是最好體現(xiàn)。
【有關(guān)云裳的讀后感】相關(guān)文章：
帶有云的成語(yǔ)11-23
含有云的成語(yǔ)09-10
描寫云的成語(yǔ)09-10
形容云的成語(yǔ)09-02
林青霞傳記云去云來11-16
馬云的創(chuàng)業(yè)感悟04-04
郭永云的創(chuàng)業(yè)故事09-17
關(guān)于馬云的創(chuàng)業(yè)故事09-01
云計(jì)算閱讀答案04-01