《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》讀后感
讀完一本名著以后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》讀后感，歡迎大家分享。
統(tǒng)編版語(yǔ)文課本三年級(jí)上冊(cè)第22課《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，是牛漢先生的文章。我很喜歡，讀了多遍，想寫點(diǎn)什么，卻墜在“云霧”中，不知如何下筆，心頭繞過(guò)陶潛詩(shī)“此中有真意，欲辨已忘言”。
但文章總還是要寫的，還要從閱讀指向?qū)懽鳌＿@么好的文章，要讓學(xué)生讀好。
《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》，光看題目，就知道了本文的主角。這是取題目最簡(jiǎn)單的方式，如寓言《狐貍和烏鴉》、童話《鞋匠與精靈》。但是，在《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》中，我感覺(jué)這三者形成了一個(gè)你中有我、我中有你的場(chǎng)，是繞在一起相互擁抱著的。甚至說(shuō)，在“我”眼中，在父親眼中，是沒(méi)有那么多分別心的，大家都是大自然的一部分，彼此能夠欣賞彼此的美，和諧相處�！�(dāng)然，你也可以說(shuō)，我這么思考是“多慮”了。閱讀感受是很私人的事情。
整篇文章，給我印象很深的有三點(diǎn)感受：
一是語(yǔ)言優(yōu)美。牛漢先生的語(yǔ)言，帶有詩(shī)性，不可學(xué)。緩緩道來(lái)，如初升暖陽(yáng)，將人包裹起來(lái)，周身舒暢。
二是父親與“我”之間的融洽，父子之情也是暖暖的。
三是父親能聞到鳥(niǎo)味。這對(duì)讀者來(lái)講，是很新鮮的。我們多數(shù)人，肯定沒(méi)有這樣的體驗(yàn)。甚至說(shuō)，這可以算是一項(xiàng)“特異功能”吧。
每每讀至此，我很自然想起小時(shí)候去雞窩撿雞蛋的事、見(jiàn)母雞孵蛋的'事，雞蛋是被母雞焐熱的。早上公雞母雞從雞窩擠出來(lái)吃食，扇扇翅膀、伸伸懶腰確實(shí)散有一股焐熱的味道�！抑荒芤源讼嗨频厝ハ胂笪闹懈赣H聞到的鳥(niǎo)味。
這一二三，是很合拍的，都是暖暖的。
【《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》讀后感】相關(guān)文章：
關(guān)于鳥(niǎo)的歇后語(yǔ)和諺語(yǔ)05-15
根鳥(niǎo)讀后感(合集15篇)03-15
荊棘鳥(niǎo)讀后感15篇03-14
珍珠鳥(niǎo)讀后感集錦15篇03-09
珍珠鳥(niǎo)讀后感(合集15篇)03-09