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從容一生讀后感

時(shí)間:2021-01-15 11:54:48 讀后感 我要投稿

從容一生讀后感

  從容一生讀后感(一)

從容一生讀后感

  《從容一生》是一本關(guān)于哲理的書,集中了俞敏洪對(duì)人生價(jià)值和生命意義的一生的思考,圍繞從容一生這一主題,依次按五大部分篇成:心靈的腳步,行蹤,觀點(diǎn),演講錄,第三只眼。它使讀者沐浴在俞敏洪偉大人格魅力的同時(shí),還獲得無(wú)窮的精神享受。

  打開書的第一篇文章就是——《從容一生》,一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,一段段充滿哲理的句子,一句句優(yōu)雅的文字,充分闡明了“急功近利只會(huì)使我們遠(yuǎn)離生命的意義”的道理,即我們不應(yīng)為每一分鐘的忙碌而錯(cuò)過(guò)一生的風(fēng)景,于是只有那活出生活高度的人,每一分鐘才對(duì)他們有重要的意義。

  書中讓我最難以忘懷的一篇文章是——《北京大學(xué)2008年開學(xué)典禮致辭》看完之后,我深有感觸,激動(dòng)的心情久久不能平靜。回憶自己上學(xué)時(shí),每天庸庸碌碌,沒有目標(biāo)的消磨自己的青春,也更加了解了俞老師一生的不平凡,當(dāng)面對(duì)挫折失敗時(shí),他始終認(rèn)為困難是暫時(shí)的,他始終相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”,他始終懂得勇敢的面對(duì),他坦然接受,他堅(jiān)持不懈,他堅(jiān)貞不屈,他自信像日出的光芒,以勢(shì)不可擋的力量沖破黑暗,呈現(xiàn)黎明的曙光。他在大學(xué)是這樣做的,他現(xiàn)在也是這樣做的,他將來(lái)更會(huì)鼓勵(lì)和呼喚千千萬(wàn)萬(wàn)的人這樣去做。

  讀完這本書,確實(shí)有一點(diǎn)體會(huì),特別是書中所推崇的勤奮,堅(jiān)持,敬業(yè),忠誠(chéng),善良深深感動(dòng)著我,也深深激勵(lì)著我,仿佛心靈得到了偉大的洗禮。

  從容一生讀后感(二)

  “每天都有讓人不高興的事情發(fā)生,每天也都有讓人高興的事情發(fā)生。如果我們關(guān)注的焦點(diǎn)集中在了讓我們不高興的事情上面,我們就永遠(yuǎn)快樂(lè)不起來(lái)了。”沒有人生下來(lái)就是天才,天才是由環(huán)境和經(jīng)歷歷練出來(lái)的。所以碰到困難的`時(shí)候我們不該輕言放棄,自暴自棄,我們應(yīng)該用樂(lè)觀的心態(tài)去看待眼前的困難或麻煩。

  不同的選擇 不同的生活

  每一個(gè)新老師初上講臺(tái),都可能會(huì)狀態(tài)百出,如果我們碰到挫折就放棄,那將永遠(yuǎn)都體會(huì)不到教與學(xué)的樂(lè)趣;但如果我們調(diào)整好心態(tài),不斷完善自己,那么通過(guò)我們的努力,再平凡再?zèng)]有天賦的新老師也有可能成為新東方名師。當(dāng)克服站在講臺(tái)上的恐懼后,突然發(fā)現(xiàn)講課不是最難的事,難的是如何和家長(zhǎng)有效地溝通。一個(gè)20出頭剛畢業(yè)的“孩子”,如何能讓已為人父母十幾年的家長(zhǎng)相信自己,愿意和自己交流。與人溝通是一門高深的學(xué)問(wèn),從年齡上來(lái)我們說(shuō)是他們的晚輩,但從身份上來(lái)說(shuō)是我們是他們孩子的老師。用怎樣的心態(tài)和語(yǔ)氣與家長(zhǎng)溝通才是最好的呢?我想這是所有新老師都很困惑的問(wèn)題。如果我們選擇逃避,給自己找借口說(shuō)“我的責(zé)任是教書不是陪家長(zhǎng)聊天”,那么我們永遠(yuǎn)都不會(huì)成為家長(zhǎng)心目中值得信賴的好老師;但如果我們選擇面對(duì),抓住每次和家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì),抓住每次咨詢的機(jī)會(huì),那我們就會(huì)更深入地了解家長(zhǎng)送孩子來(lái)學(xué)習(xí)的具體目的及孩子的個(gè)性,便于針對(duì)每個(gè)學(xué)生制定更合理的學(xué)習(xí)方案。第一次可能會(huì)緊張會(huì)結(jié)巴,但多參加實(shí)練會(huì)讓我們?cè)诓恢挥X中學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。

  珍惜每一秒鐘

  5秒鐘你能干什么?這是一很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,但大多數(shù)人都會(huì)思考一會(huì)才能回答,因?yàn)楹苌儆腥苏嬲脒^(guò)時(shí)間以秒計(jì)算的時(shí)候可以如何利用。5秒鐘你能鼓掌幾次?一般人都說(shuō)10次。但真的用5秒鐘去鼓掌的時(shí)候大家都發(fā)現(xiàn)自己實(shí)際鼓掌的次數(shù)超出估計(jì)的好幾倍。當(dāng)信心建立起來(lái)之后再問(wèn)對(duì)方,如果再鼓掌5秒鐘你能超越第一次的次數(shù)嗎?再試一次果然每個(gè)人都進(jìn)步了。這個(gè)游戲要說(shuō)的是人往往會(huì)低估自己,內(nèi)心不夠自信。告訴我們遇到困難不要退縮,當(dāng)你勇敢地接受挑戰(zhàn)的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)結(jié)果并沒那么壞,甚至?xí)o你意想不到的成果。從這個(gè)游戲中我們也可以得到啟示:要充分利用生命中的每一秒鐘。不要浪費(fèi)每一秒鐘,浪費(fèi)一秒可能會(huì)讓你錯(cuò)過(guò)準(zhǔn)時(shí)上班的公交車,多猶豫一秒可能會(huì)讓你失去很多機(jī)會(huì)……

  在時(shí)間的長(zhǎng)河中獲勝

  “我們的物理老師不但上課上的好而且很幽默,大家學(xué)習(xí)都很有效果。”“什么老師啊,根本不負(fù)責(zé),一點(diǎn)都不會(huì)教,上他的課就想睡覺”。沒有人會(huì)想到這是兩批學(xué)生對(duì)同一個(gè)老師的評(píng)價(jià)。第二個(gè)評(píng)價(jià)是3年前這個(gè)老師帶的第一批學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià)。一個(gè)被人否定的老師,三年后成為了優(yōu)秀教師。這說(shuō)明只要我們有付出,真正用心做了就一定能在時(shí)間的長(zhǎng)河中獲勝。不要怕被人否定,如果因此退縮就一輩子都會(huì)被人否定!所以一定要吸取教訓(xùn),找到被否定的根源,不斷完善自己。生命中要有真正的歡樂(lè),就必須有所收獲。

  被愛和愛人

  每個(gè)人都希望自己成為焦點(diǎn),只是程度不同。有的人喜歡成為聚光燈下的焦點(diǎn),有的人雖然說(shuō)自己不喜歡成為焦點(diǎn),其實(shí)內(nèi)心還是希望被人關(guān)注的。那么怎么樣才能被人關(guān)注呢?想要被人愛就先要有所付出,不能一直等著別人為你付出,圍著你轉(zhuǎn)。當(dāng)自己無(wú)法成為焦點(diǎn)的時(shí)候要反思自己:我有為別人付出過(guò)嗎

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