《珍珠》的讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編精心整理的《珍珠》的讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《珍珠》的讀后感1
拉蒙是個十六歲的男孩，他盼望著能出海采到一顆最大的珍珠，來證明自己的價值。天隨人愿，他在“惡魔魚”洞里采到了一顆碩大無朋的黑珍珠，轟動了整個拉巴茲城。他父親勃拉斯賣珠不成，把黑珍珠獻(xiàn)給了圣母。采珠隊在海上遇到了風(fēng)暴，由于他父親自持有圣母的保佑，沒有及時避開，整個船隊全部覆沒，僅采珠工塞維利亞人生還。拉蒙遭此厄運，以為是惡魔魚作怪，索要珍珠，所以就偷出了珍珠，準(zhǔn)備物歸原主。不料塞維利亞人在海上劫持了他，逼他同去出售珍珠。他們遭遇了惡魔魚，塞維利亞人殺死了惡魔魚，自己也在搏斗中喪生。拉蒙在不平凡的經(jīng)歷中破除了種種迷信，成長為大人。他僥幸生還，把珍珠還給了教堂，供大家欣賞。
本書贊美了人類的勇氣與不屈不撓，不折不扣的精神，書中對場面的描述如同在我們眼前演一部冒險影片，讓讀者身臨其境，仿佛親自經(jīng)歷過這個驚險的故事。
在書里，對我感觸最深的是對大自然的敬畏的描述，現(xiàn)在的人類總是在探索，在征服，在毀滅，在創(chuàng)新。我們贊揚的是新技術(shù)，高科技，社會發(fā)展 �？墒俏覀冊摬辉摶剡^頭去看看大自然，看看最本質(zhì)的東西？人類在大自然面前，只是它的一部分，沒有資格去傲視它，隨意的去傷害它，我們再也不應(yīng)該把宇宙的其他部分看作只是我們征服的對象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看作我們的美味佳肴，而首先應(yīng)該把它們看作是與我們平等的生命，看作是大自然智慧的創(chuàng)造物，看作是大自然之美的展示者，敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。鳥語花香，流水潺潺，小動物純潔的眼神，孩子的笑臉，芬芳的花朵……應(yīng)該永遠(yuǎn)的存在在這個星球上，存在在我們心里。
《珍珠》的讀后感2
讀了《珍珠和沙子》這篇文章，我懂得了：人在社會中也許非常渺少，但你只有經(jīng)過許許多多次的失敗，才能取得成功，取得人們對你的信任。
正像故事中所說的小女孩一樣，她在讀幼兒園的時候，學(xué)習(xí)非常好，老師同學(xué)都很看重她。但到了上小學(xué)情況就不一樣了，于是她整天悶悶不樂。她的爸爸知道了，就帶她來到海邊。把一顆珍珠和一粒沙子同時丟到沙灘上，讓女孩去找回來。女孩找到了珍珠，卻怎么也找不到沙子。經(jīng)過這件事，女孩懂得了很多。
在生活中，你往往不能得到別人的認(rèn)可。但你一定不能放棄，所謂“失敗是成功之母�！�
小時候，我特別喜歡寫字，在土地上用小棍子寫，在墻上用粉筆寫甚至用小刀刻……反正，無論在什么地方，我都會想方設(shè)法的練字。但有一天，我正在寫字，突然聽見外面有人說：“哎，你們看，這墻上的字可真難看�！绷硪粋�人也說：“是��！是��！”等聲音停了，我從房間走出來，一看，��！這不是我剛才用粉筆寫的嗎？瞬間，我認(rèn)為寫得很好的字，現(xiàn)在看起來真難看。接著的一個月，我又描紅，又臨摹，就算寫了一手好字，也還是在練。
在漫長的人生旅途中，十之八九會有不如意的事。但只要堅持不懈，不為別人的一句話不開心，才能取得別人對你的信任和重視，雨果曾經(jīng)說過：“物質(zhì)的繁榮，我們需要，意識的崇高，我們堅持�！�
從前有一個老人家，開了一家面館，說：“不滿意就不收錢�！庇幸粋�年輕人天天來這吃面，每次都不滿意。經(jīng)過老人無數(shù)次改進(jìn)，年輕人終于挑不出毛病。
這個故事說，只要有付出和努力，借口多的人也找不出理由去刁難你。
《珍珠》的讀后感3
《珍珠鳥》這篇課文講述了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，日久天長，珍珠鳥就依賴于他，生下小鳥后，小鳥也慢慢地信任他了，有一次竟站在他的肩上睡著了。
我也很喜歡小動物，去年暑假小賣部的大嬸送給我一條剛斷奶的小狗，經(jīng)過媽媽同意我養(yǎng)了它，把它當(dāng)寵物玩，日久天長，我們熟悉了。一次，我跑它就追我，我騎自行車，把車子放橫放下，它就跳進(jìn)了車籃，我扶起車子就開始騎了，小家伙激動地汪汪叫，我的車籃是鐵的，起碼能放十斤菜，兩月大的它也能撐住，那簡直就是“張飛吃豆芽——輕而易舉”。它玩了好一會，餓地肚子干癟癟地貼到了脊梁骨，我咬了一塊火腿腸，放進(jìn)車籃。它一見火腿腸就津津有味的吃起來，是一只表準(zhǔn)的餓狼，不——是餓狗。我不動聲色地享受著這小家伙親近的情意。但是是，沒過幾天，媽媽嫌它臟，送給了一個大姐姐，她家有個小院子，養(yǎng)狗也很方便，只要不欺負(fù)它就好了。
我在姥姥家時，表弟打了個電話，說想要個小動物玩玩。雞，養(yǎng)不住，小貓又很調(diào)皮，怕?lián)p壞家具。對！狗是不錯的選擇。姥姥鄰居家的哈巴狗生了，那狗剛滿月，只有手掌心那么大，再長也就是二三十公分長。鄰居毫不猶豫地遞過來說：“剛斷奶，不能吃粗糧，多給喝點水，少吃些小心吃的撐著！”媽媽把照顧小狗的任務(wù)交給我了，我每天帶它到草地上玩，小狗很像大熊貓的幼崽，黑白相間。它可懶了，就想睡覺，不怎么會叫，好像是只內(nèi)向的狗。它一睡覺，雞蛋大小的肚皮一伸一縮，可愛極了。有一天，我洗完腳，把它的腳也洗了，我晚上把它摟在被子里睡，它的身子蓋住，頭露在外面，讓它的頭枕上枕頭，像個小嬰兒。
您想讓動物和你親近，你就先和它親近，像作者一樣和動物和睦相處！
《珍珠》的讀后感4
讀了《珍珠鳥》一課后，讓我永遠(yuǎn)不能忘懷。這一課讓我知道了人與人之間是需要真誠的信賴。
本文講述了珍珠鳥是一種非常怕人的鳥，所以“我”用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它們就想躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全�！拔摇焙苌侔情_葉蔓瞧它們，它們便漸漸敢伸出小腦袋瞧瞧“我”。三個月后，籠子里發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫，“我”猜到，是它們有了雛兒。起先，這“小家伙”只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去。我不去管它，漸漸的膽子大了。有一天，我伏案寫作時，它飛來落到我的肩上。待一會兒，扭頭一看，這“小家伙”竟趴在我的肩上睡著了。我筆尖一動，流瀉下一時的感動：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
經(jīng)過作者的呵護(hù)，提供環(huán)境，不管它，不去傷害它，不去驚擾它，贏得了怕人的鳥的信賴。通過作者與鳥的活動中，讓我懂得了信賴。無論是人與人之間信賴是最根本的。信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。作者擁有了鳥的信賴是因為他小心翼翼的在“保護(hù)”這鳥，鳥知道不傷害自己，也就是一點一滴的開始信賴作者了。信賴是生活不可缺少的，如果沒有信賴就沒有追求，就更不可能得到對方的信任。
讀了《珍珠鳥》一課后，我更加明白，不論是動物，人都需要信賴，信賴是要相互維持所創(chuàng)造的。所以我相信，信賴是創(chuàng)造美好境界的基礎(chǔ)。
《珍珠》的讀后感5
我很喜歡《珍珠鳥》這篇課文，它使我深受感觸，讓我覺得人鳥相依的情境是多么美好啊。
這篇課文講述的是：我養(yǎng)了一對珍珠鳥，雛鳥在我的呵護(hù)下，由陌生到一點點熟悉，到最后小珍珠鳥對我信賴的全部過程。
《珍珠鳥》這一課不僅語言清新、明快，語句生動，而且小珍珠鳥對作者的信賴，使人很感動。
珍珠鳥本來是一種怕人的鳥，為什么它還能和作者成為朋友呢？是信賴！而信賴不是物質(zhì)上的東西所能換取的，這要用心去感受，動物也有情感，只要你信賴它，對它好，它就會信賴你。其實，許多動物是很單純的，很容易取得它們的信賴，可是為什么有許多人做不到叫呢？我們也不應(yīng)該騙取它們的信賴，因為我們騙了它們很多次，因此，它們不現(xiàn)那么信賴我們。信賴是從心底里的感受，我一直相信，只要相互信賴，世界就會和平，動物和人也能和睦相處。
文中許多地方令我印象深刻，比如珍珠鳥趴在我肩頭上睡著了的情景，這是多么感人的場景�。闹锌梢钥闯鲂▲B經(jīng)過多次試探，已經(jīng)完全信賴了作者，甚至產(chǎn)生了一種依賴，居然會在作者肩頭上放心地熟睡，是作者用自己的真愛打動了小鳥，與小鳥之間建立了真摯的友誼，使小鳥去除了防備之心，這才營造出了人和動物如此和諧相處的美好境界。
大家都知道我非常喜歡小動物，這是因為我非常享受動物和人這間彼此的信賴，我非常希望能取得它們的信賴，我每天都給它們添食加水，每天都去看它們，每天都和它們玩一會兒�？傊覍λ鼈兎浅５暮�，雖然一部分成功了，可另一部分我不但沒有取得它們的信賴，反而讓它們害怕我，令我百思不得其解，后來直到我看了《珍珠鳥》這一課，原來，過分的熱情并不能取得一些小動物的信賴，甚至讓它們更加的膽小，必須與它們一點一點熟悉，不能一開始就十分主動地去親熱它，甚至它親熱你的時候也要保持平靜，不然它們會認(rèn)為你要傷害它，取得它們信賴，不需要太多的行動，它們能用心感受到你的愛。
我按課文中作者說的方法去做，果然成功了！
從這一課中，我學(xué)到了很多，我覺得世界上就是少了一些信賴，如果大家都彼此信賴，世界將是多么美好��！
《珍珠》的讀后感6
書就像是你的一位朋友，無聊時可以和它說說話，書也像一位老師教會你許多知識；書更像一位老人，告訴你很多人生哲理。
在假期里，我讀了一篇文章，這篇文章的題目是《使你自己成為珍珠》。文章主要講述了一個自以為是全才的年輕人，畢業(yè)后屢次碰壁，就認(rèn)為自己是懷才不遇。痛苦之下他來到了海邊，想自殺。一位老人看見了，并救下了他，還和他說：若要自己卓然出眾，那就要努力使機(jī)自己成為一顆珍珠。
這篇文章使我深受啟發(fā)，讓我悟出許多道理。其實這個年輕人不需要傷心，可以繼續(xù)找下去，總會找到適合自己的一份工作。年輕人也不必傷心，但也不可以太高估自己，而掉以輕心。俗語說得好：人無完人，金無足赤。巴普洛夫曾今說過："無論在什么時候，永遠(yuǎn)不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你評價的多么高，但你永遠(yuǎn)要有勇氣對自己說是一個毫無所知的人。"在生活中有許多人和這個年輕人一樣，有同樣的沮喪，但也有許多截然不同的人。我的一個朋友，他很謙虛，總是喜歡發(fā)掘別人的優(yōu)點，來改正自己的缺點，努力使自己成為一顆珍珠。知人者智，自知者明。。正確認(rèn)識自我，把握自己在生活中的坐標(biāo)，才能卓然超群。，也許你現(xiàn)在還不是一顆珍珠。但要學(xué)會磨礪自己、堅信自己總有會成為珍珠的那一天，是珍珠總有發(fā)光的那一天。
所以我們一定要記住一句話：若要自己卓然出眾，那就要努力使自己成為一顆珍珠，即使于黑夜之中也要發(fā)出你的光彩。
《珍珠》的讀后感7
自從讀了湯素蘭寫的成長小說《珍珠》后，我感慨很深。對作者也不由地憐憫起來，也為作者的結(jié)果高興。
作者主要寫了自己十二歲的時侯，擁有一個幸福的家庭，過著快樂的生活，突然有一天，厄運之神降臨到她的身上，讓作者突然迷失了道路。
蚌孩子從困難中逐漸長大，從疼痛中逐漸孕育出珍珠。其中，爺爺說蚌孩子不是忘記了沙子帶給它疼痛，而是原諒了沙子所帶來的疼痛，起初，我對“原諒”這個詞很不解，通過后來的左思右想，終于想明白了這其中的意義：蚌孩子原諒了這種疼痛，是因為蚌孩子包容了這種疼痛，疼痛是每個人都必須經(jīng)歷的，在蚌孩子長大的過程當(dāng)中，它已經(jīng)漸漸學(xué)會了去包容疼痛，樂觀地對待疼痛所帶來的傷害，然而學(xué)會了在疼痛中觀看那些美麗的風(fēng)景。
蚌孩子孕育出的珍珠是美麗的。其實珍珠是象征也著一個歷經(jīng)過苦難的人，象征著一種勇敢的精神，象征著一個人已經(jīng)學(xué)會怎樣在疼痛中去觀賞那些不曾有的美麗風(fēng)景。珍珠是“美麗”的。
作者其實一點也不可憐，只是她一時接受不了事實，只要她去包容父母，體諒父母，她現(xiàn)在應(yīng)該會很幸福。她的爸爸媽媽其實還愛著她，奶奶也一樣，陽子只是身在福中不知福。要是我的話，我會體諒父母，畢竟媽媽懷胎十月生下我也不容易，就算父母不喜歡自己，我還是要報恩于父母。
成長，是一種美麗的疼痛。包容，造就璀璨的珍珠。
《珍珠》的讀后感8
我從表姐那兒借來一本湯素蘭寫的小說，名叫《珍珠》，兩天就讀完了。我的心也隨著主人公陽子時而快樂、時而傷感，大部分時間在痛苦中度過。合上書本，我真切地感受到了一種成長的艱難、美麗的疼痛。
書中主要講述一個十二歲的女孩陽子，曾經(jīng)擁有一個幸福美滿的完整家庭，但是各種不理解、拋棄、離別、鄙視、孤獨一遍遍襲擊著她。爸爸媽媽為了生一個男孩，遠(yuǎn)走深圳，陽子因此心生恨意。爺爺每天接送陽子，還給她講了富有哲理的《蚌孩子》的故事，但這個最疼愛她的人突然去世了，陽子非常傷心。奶奶成了陽子唯一的依靠，可又搞什么黃昏戀，陽子的心更加孤獨了。她是一個沒有特長、各方面都很一般的孩子，小學(xué)畢業(yè)時雖然被分到了好學(xué)校，但是她不想在別人輕視的目光中生活。她心血來潮用田李陽子的名字報名上了省城的一所貴族學(xué)校，要離開這個讓人傷痛的環(huán)境，重新開始新的生活。她交了一個好朋友盧莎，可是放假時陽子自己留在學(xué)校，卻讓盧莎代她領(lǐng)了回家證明。家里人急壞了，為了找她，奶奶在樓梯上摔壞了腿，媽媽內(nèi)疚地割脈。返校后，盧莎再不愿與陽子做朋友了。為了友情，陽子為盧莎策劃了生日晚會，一切又變得光明起來，盧莎又成了好朋友，王爺爺?shù)奈⑿σ矞嘏认榱耍约阂驳谝淮沃鲃咏o媽媽打了電話。
一個十二歲孩子的成長是如此艱難!她不缺吃穿，但她沒有感受到父愛母愛，沒有同學(xué)和老師的愛，就像生活在黑暗中。但是她有一顆向往光明的心，她也像蚌孩子一樣想擁有光輝燦爛的珍珠，她只是不知道珍珠是在痛苦中獲得的。人的成長也像蚌孩子一樣，才能、友情、親情是珍珠，但這些都是在各種“沙子”折磨的痛苦中得到的，疼痛的反應(yīng)得到經(jīng)驗和教訓(xùn)，知識的積累成就人才，這就是人們說的“美麗的疼痛”吧。
我想，我雖然沒有陽子遇到的這些困難，但生活中也有不高興的事、不被理解的事，如果把這些都看成是為獲得珍珠而吸取的沙子，為了讓沙子變成珍珠而必須忍受的痛苦，那這些痛苦是美麗的。
《珍珠》的讀后感9
《文化人橋——賽珍珠》這本書帶給我心靈的的觸動。初看這本書，淡米色的封面簡約大方，仿佛沁著淡淡的陽光，柔柔的，一如賽珍珠女士溫和親切的笑臉，輕拂臉龐，封面上從右向左豎寫著“賽珍珠年表”，將賽珍珠的一生仿佛定格在那歷史的瞬間，濃重而深遠(yuǎn)，透出陣陣書韻。打開書，書的目錄以人物人生歷程為線索分成三章，條理明晰，為讀者厘清賽珍珠一生的軌跡，文字簡明扼要。細(xì)膩的筆觸娓娓地向我們講述這一個屬于中國的美國籍女子的故事。
在中國這一片散發(fā)著淳樸、堅韌氣息的土地上，有一座古城——鎮(zhèn)江，在那京杭大運河和長江的交匯處，她度過了她天真爛漫的童年和滿懷憧憬的青年時代，因而對這片土地飽含眷戀。正是這份情感，賽珍珠在其《大地》中描寫了那個時代古老大地上生存千年的人民的生活，在那些認(rèn)為是不會吹口哨的怪物的西方人面前展示了貧困但勤勉、執(zhí)著的中國人的形象，在西方世界引起轟動。
當(dāng)她獲諾貝爾獎之后，面對有些人的輕蔑，在頒獎典禮上，極力推崇中國小說。還將《水滸傳》這中國古代人民智慧的結(jié)晶，翻譯出來在西方世界廣為傳播。是賽珍珠推介了中國小說，亦是中國小說鑄造了賽珍珠。我們?yōu)樗湴�，我們�(yōu)橹袊幕湴粒覀優(yōu)殒?zhèn)江而驕傲。
輪勢隨天度，橋形跨海通。是啊，賽珍珠不正是一座文化的人橋么？她將她的兩個故鄉(xiāng)，相隔浩瀚汪洋的兩個泱泱大國，努力維系，不遺余力，終其一生盡力去做她認(rèn)為對的事情。賽珍珠，至今仍然是太平洋的熠熠閃光的珍珠！
讀完這本書后，我為賽珍珠傳奇的一生所動容，《文化人橋——賽珍珠 》這本書將賽珍珠傳奇的一生雕鏤在字里行間，讓我透過層層的迷霧覓得那一段真實的歷史。
這是賽珍珠自己對愛情的看法，她一生也都在追逐愛情，盡管很多時候都被愛情所拋棄。她的 一生也都在努力去實踐自己的觀點，寧愿一次又一次地被傷害，也不愿放棄對美好感情的夢想與渴望。賽珍珠一生的愛情和她的生活一樣風(fēng)雨不斷，交織著無數(shù)的哀愁與不幸。
其實，賽珍珠的心愿很簡單，擁有一個大家庭，做一個好妻子，好母親，但是上天對她沒有絲毫的憐憫之心，因為患了宮瘤她的夢想破滅了，并且失去了做母親的資格，而且唯一的女兒著嚴(yán)重的智力障礙，木訥且不解風(fēng)情的`丈夫從來沒有想過去與他的痛苦與悲傷無人體會，她的感情之花正在一天天的枯萎。
賽珍珠雖然在中國長大，但她的骨子里流的必定是美國人的血，她的父輩們留給她的那種浪漫的狂熱的，激情的感情海洋，表面上風(fēng)平浪靜，表面上看似不屑紅源，但是有時只需一顆小小的石子，就能涌起千濤萬浪，只需一絲和煦的春風(fēng)，就能涌起滾滾浪潮。再也恢復(fù)不到當(dāng)初的風(fēng)平浪靜。
賽珍珠的感情就是這樣，與農(nóng)學(xué)家布克的理性婚姻讓她 感受不到一絲愛情的甜蜜，應(yīng)該說，布克是個真正的紳士，如果沒有理查德.威爾士的出現(xiàn)，賽珍珠也許就會這樣貌合神離地永遠(yuǎn)活下去，但是試想，有那一位品嘗過愛情的甜蜜，感受過心靈契合的激動的人，還愿意再回到那種一潭死水般平靜無波的無愛是我婚姻中去呢？所以當(dāng)賽珍珠永遠(yuǎn)的失去了理查德，和塔德的交往也日漸割舍，孩子們又漫漫長大，有了自己的生活之后，賽珍珠再一次的感到迷茫與無助。人的年紀(jì)越來越大，對情感的渴望就越加強(qiáng)烈，賽珍珠雖然有一雙慧眼，卻無法狠心地?fù)]慧劍，斬情絲，她貪婪地從這些虛假的快樂中尋求一絲絲的陶醉。甚至愿意拋棄一切，只求有人能夠愛她，為她趕走孤獨與無助，即使那種愛中摻入了 虛假與欺騙。
中國近代最有才情的女作家張愛玲曾說：“生命是一襲華美的衣袍，爬滿了虱子 ”。對賽珍珠來說愛情何嘗不是如此，她渴望擁有那襲華袍，能夠讓她逃避寒冷，并為此忍受上面爬滿了的虱子。
賽珍珠的愛情悲劇有很大一部分原于她所愛的文化沖擊。她被視為“大地之女”，但大地卻不在她的腳下，她一生都不能腳踏實地的，她熱愛的那片土地，是異鄉(xiāng)，她要把異鄉(xiāng)當(dāng)故鄉(xiāng)，她在她的美國故鄉(xiāng)找不到歸屬感找不到快樂，她想回到哪個異鄉(xiāng)的故鄉(xiāng)，卻回不去，在這頭，她有地不能降。在那頭她天地可降。所以，在原離中國的日子里，她逐漸失去了內(nèi)心的平和，愛情成了賽珍珠最后一棵生命稻草，在她面前，這位游離于東西方的奇好才能夠找到剎那的遺忘，才能體會到那種虛假的羈絆與放縱的狂歡。
人間是有癡情，此恨不關(guān)風(fēng)與日。賽珍珠在愛情上的勇敢和癡迷，讓她品嘗到的好，既有炫目的美麗，也有無盡的凄涼，也許終不能用得失兩字來衡量。
《珍珠》的讀后感10
今天我懷著激動和佩服的心情讀完了珍珠仙子，當(dāng)我讀完后心中不禁感慨萬千。 我相信大家一定都讀過許多關(guān)于仙子的書，但更多的是被書中精美的插圖所吸引，而我則是被書中仙子為孩子們所做的感動。
這本書講的是珍珠仙子在圣誕之夜來到人間，看見一個可憐的小男孩在雪地里雙腳被凍的紅了，仙子便脫下自己的小木靴給了小男孩，從此小男孩便得到了幸福但他還想著其它可憐的孩子們便將小木靴送給了其他可憐的孩子們讓其他孩子同樣也到幸福�？吹竭@我想了我在街上看見的在討飯的孩子們，看著他們哀求的目光總使我想起這本書中的小男孩，他們的遭遇多么相似，唯一不同的是小男孩得到了仙子的幫助而那些在街上要飯的孩子們卻得不到人們的幫助，甚至?xí)挥行┤顺靶�、辱罵，得不到應(yīng)有的尊重和幫助，值得慶幸的是有少數(shù)人像書中所寫的仙子一樣，看到別人有了困難便主動上前幫助，只要可以令別人獲得幸福，花再多的金錢和力量都覺得十分開心，也很值得。說到這兒我想起了一首歌：只要人人都獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人世......。
【《珍珠》的讀后感】相關(guān)文章：
電影戴珍珠耳環(huán)的少女10-16
《珍珠》讀書筆記03-31
《珍珠與泥土》閱讀練習(xí)及答案05-20
珍珠泉教學(xué)設(shè)計15篇03-04
《珍珠鳥》課內(nèi)閱讀訓(xùn)練及其答案02-19
《珍珠鳥》工作教學(xué)設(shè)計范文通用04-27