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《手捧空花盆的孩子》讀后感

時(shí)間:2020-12-02 20:32:18 讀后感 我要投稿

《手捧空花盆的孩子》讀后感

  當(dāng)閱讀完一本名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?下面是小編幫大家整理的《手捧空花盆的孩子》讀后感,歡迎大家分享。

《手捧空花盆的孩子》讀后感

《手捧空花盆的孩子》讀后感1

  今天,我在《讓孩子更上進(jìn)的00個(gè)啟發(fā)故事》里讀到了這個(gè)《手捧空花盆的孩子》故事。我覺(jué)得宋金是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  故事講的是:從前有個(gè)國(guó)王,他年紀(jì)大了,想挑選一個(gè)孩子做新國(guó)王。他就貼了一個(gè)告示:凡是想繼承王位的孩子需要到皇宮領(lǐng)取一;ㄗ,兩個(gè)月后,誰(shuí)能種出最美的花兒,就由誰(shuí)來(lái)繼承王位。

  有個(gè)叫宋金的孩子,他也領(lǐng)取了一粒花籽。他把花籽種到花盆里,天天澆水。一周過(guò)去了,可花籽什么變化也沒(méi)有。小宋金很著急,他小心翼翼地把花籽取出來(lái),換了新花盆和土壤。又一周過(guò)去了,花籽還是原來(lái)的樣子。就這樣,他天天澆水,常常換土。轉(zhuǎn)眼到了大家送花參賽的日子。可是宋金的花盆里還是什么都沒(méi)長(zhǎng)出來(lái)。他只好捧著空花盆去了。全國(guó)各地的孩子都捧著他們種出來(lái)的各種各樣美麗的花。國(guó)王走過(guò),看著美麗的花,(收集)只是皺著眉,搖著頭,他在隊(duì)伍的最后發(fā)現(xiàn)了低著頭,手捧空花盆的宋金。國(guó)王就問(wèn)了宋金為什么花盆里沒(méi)有花,宋金就講了他怎樣種花……國(guó)王就選宋金繼承了王位。原來(lái)國(guó)王發(fā)給大家的花籽是在鍋里煮過(guò)的。別的孩子能種出是因?yàn)樗麄儞Q了好花籽。只有誠(chéng)實(shí)的宋金沒(méi)有這么做,所以他得到了贊賞,繼承王位。(先介紹故事內(nèi)容,很好。不過(guò)還可以再簡(jiǎn)單一點(diǎn)。)

  讀完這個(gè)故事:我就想起有的同學(xué)為了玩,不想寫(xiě)作業(yè),在家就騙爸爸媽媽說(shuō)沒(méi)作業(yè)。在學(xué)校就騙老師說(shuō)沒(méi)有帶。我覺(jué)得這些就是不誠(chéng)實(shí)的孩子。我希望這些同學(xué)都要改掉這些毛壞病。媽媽說(shuō),每一個(gè)好孩子都應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)。我就想做一個(gè)(象)像宋金一樣誠(chéng)實(shí)的好孩子。

《手捧空花盆的孩子》讀后感2

  本文講的是從前有一個(gè)國(guó)王想在全國(guó)的少年中挑選一位少年來(lái)繼承自己的王位。于是,給每位少年都發(fā)了一;ǚN,看誰(shuí)種出的花最漂亮,就由誰(shuí)來(lái)繼承王位。

  有個(gè)叫宋金的少年也領(lǐng)到了一;ǚN,可是無(wú)論他怎么照料,花盆里就是種不出什么花,他也想不出什么好辦法。

  看花的日子到了,國(guó)王從一盆盆美麗的花前走過(guò),可是國(guó)王的神色卻越來(lái)越凝重。當(dāng)他走到宋金面前,卻停下了腳步,問(wèn):“你的花盆怎么是空的呢?”宋金哭喪著臉說(shuō):“我也不知道,我已經(jīng)盡力了,可能是報(bào)應(yīng)吧!我曾經(jīng)偷吃過(guò)鄰居果園里的一個(gè)蘋(píng)果!眹(guó)王露出了笑容,說(shuō):“這不是報(bào)應(yīng),花種是煮熟過(guò)的,怎么可能種出花來(lái)呢?你是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,你有資格當(dāng)未來(lái)的國(guó)王!

  原來(lái)是這樣,宋金用一顆誠(chéng)實(shí)的心,種出最美麗的花,并且贏得了美好的未來(lái)。

  看了這篇文章,撇開(kāi)宋金的誠(chéng)實(shí)和國(guó)王的明智不談,我有幾點(diǎn)要說(shuō),第一,在古代那個(gè)條件下,沒(méi)有電腦,沒(méi)有手機(jī),飛機(jī),他們是怎么做到,在全國(guó)范圍內(nèi)同時(shí)給每個(gè)少年發(fā);ǚN呢?第二,偌大一個(gè)國(guó)家,只有一個(gè)手捧空花盆的孩子,也就是說(shuō),只有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,那怎么可能呢?第三,在這之前固然重要,但作為領(lǐng)導(dǎo)者,還要有智慧,勇氣等品質(zhì),怎么能單憑誠(chéng)實(shí)來(lái)決定一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)呢?

  可能是我也長(zhǎng)成了一個(gè)小小少年,懂得了思考,慢慢遠(yuǎn)離了稚嫩的童話,所以才會(huì)“雞蛋里找骨頭”吧!嗯,大概就是這樣的!

《手捧空花盆的孩子》讀后感3

  手捧空花盆的孩子,的故事主要講的是國(guó)王的眼睛快瞎了,耳朵快聾了國(guó)王想挑一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  讓他做繼承人國(guó)王發(fā)了一些種子,想讓全國(guó)的小朋友的其中一個(gè)做王位,他們會(huì)到家就開(kāi)始種,其中有很多的小一個(gè)月過(guò)去了,孩子們把自己的花都獻(xiàn)給了國(guó)王看,忽然它看見(jiàn)只有雄日是空花盆的。國(guó)王很高興,讓雄日當(dāng)上了王位,他們說(shuō)為什么,國(guó)王說(shuō)煮熟的種子能發(fā)牙么。

  這個(gè)故事告訴我們:要誠(chéng)實(shí),要努力不能撒謊。

《手捧空花盆的孩子》讀后感4

  今天我又重讀《手捧空花盆的孩子》一文。

  故事中提到雄日這個(gè)男孩用自己實(shí)際行動(dòng)做好一件事,但是到最后也沒(méi)能種出漂亮鮮花,可是用自己誠(chéng)實(shí)打動(dòng)了國(guó)王。這個(gè)故事告訴我一個(gè)道理,做事情要誠(chéng)實(shí),認(rèn)真,不能撒謊,這樣才能交到很多好朋友!

《手捧空花盆的孩子》讀后感5

  今天我讀了《手捧空花盆的孩子》,讀后我知道了誠(chéng)實(shí)是一種美好的品德,是每一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的,可是遇到考驗(yàn)的時(shí)候,是不是人人都堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)而不動(dòng)搖呢?難道我們不應(yīng)該向宋金學(xué)習(xí)嗎?

  讓我們一起來(lái)讀這個(gè)故事吧,讓我們擁有誠(chéng)實(shí)吧!

《手捧空花盆的孩子》讀后感6

  《手捧空花盆的孩子》這則故事主要講述了國(guó)王通過(guò)用沸水煮過(guò)的種子來(lái)考驗(yàn)小孩子的誠(chéng)實(shí),從而選擇王位的繼承人。有個(gè)叫雄日的孩子, 以誠(chéng)實(shí)的心靈從數(shù)人中脫穎而出,得到了國(guó)王的信任,從而繼承了王位。書(shū)中令我感受最深的是國(guó)王說(shuō)的那句話:“只有這位捧著空花盆的孩子沒(méi)有弄虛作假,他善良的心靈比所有的鮮花更美麗,只有他通過(guò)了考驗(yàn)!我準(zhǔn)備收養(yǎng)這個(gè)孩子,讓他繼承王位!边@句話使我感受到了誠(chéng)實(shí)的可貴。

  每當(dāng)看到這句話時(shí),我總是情不自禁地想起那件發(fā)生在我身上的事。

  記得那是一個(gè)夏季的周末,陽(yáng)光溫暖地灑在大地上,這樣的好天氣使人心情分外舒暢。正巧好朋友小聰來(lái)到我家做客,又給這個(gè)好日子增添了一分快樂(lè)。我接待好她后,我們就一起來(lái)到書(shū)房里開(kāi)始了愜意的讀書(shū)之旅。我們各自從茫茫書(shū)海中挑了一本自己喜愛(ài)的書(shū)坐在椅子上,靜靜地體會(huì)書(shū)的世界給我們帶來(lái)的快樂(lè)。剛開(kāi)始的一段時(shí)間內(nèi),我和小聰還交流自己的閱讀感受,整個(gè)書(shū)房其樂(lè)融融。突然,小聰冷不丁地冒出一句話,打斷了這極為愜意的讀書(shū):“小佳,我記得上次我來(lái)你家時(shí),你跟我說(shuō)過(guò)你有一本珍藏版的《百科全書(shū)》,里面有許多豐富有趣的.課外知識(shí),今天我想看看那本書(shū),你可以把它借給我嗎?”聽(tīng)了小聰滿懷期待的話,我心中有些猶豫:到底要不要借給她呢?那本書(shū)我可是視如珍寶!萬(wàn)一書(shū)借給小聰,她照顧不周,書(shū)有個(gè)三長(zhǎng)兩短的話,我一定會(huì)特別特別心疼的!不如,還是別借了!于是,我裝作抱歉地回答小聰:“實(shí)在對(duì)不起,我已經(jīng)把它借給別人了,別人可能要看好久才能看完呢!”小聰聽(tīng)后,望著書(shū)架,深感惋惜:“太可惜了!那么,等別人看完后,你一定要借給我喲!”聽(tīng)了小聰?shù)脑,我也隨意應(yīng)付了句:“好,到時(shí)我借給你!”說(shuō)完,我心海卻泛起了層層漣漪。為了釋放自己壓抑的心情,我便提議跟小聰玩飛行棋。正當(dāng)我去拿飛行棋時(shí),令人大跌眼鏡的事情發(fā)生了——我全然忘記了自己為了不借《百科全書(shū)》給小聰,而把書(shū)藏在了裝飛行棋的抽屜里,而且正壓在飛行棋盒子的上邊。于是,在我拿飛行棋的時(shí)候,上面的《百科全書(shū)》連著飛行棋一起被我拿了出來(lái),隨著“啪”的一聲,《百科全書(shū)》重重地落在了地板上。這下人證物證俱在,我再怎么解釋也沒(méi)用了!我愧疚地望著小聰,像百爪撓心一般!只見(jiàn)小聰兩眼直愣愣地盯著那本《百科全書(shū)》,氣憤地說(shuō):“我們之間的彼此信任哪兒去了?你為什么要用謊言來(lái)交換我們的友情?我真是看錯(cuò)你了!”說(shuō)完,她頭也不回地離開(kāi)了我家。望著她遠(yuǎn)去的背影,我羞得無(wú)地自容,心里充滿苦澀!都是我的自私,我的謊言,把我和小聰之間的友情摧毀了!

  讀了《手捧空花盆的孩子》這則故事,我深刻地體會(huì)到了誠(chéng)實(shí)的可貴,也深深地明白了:“謊言是根浮木,早晚會(huì)被沖上海岸!币院,我不會(huì)再做一個(gè)說(shuō)謊者!

《手捧空花盆的孩子》讀后感7

  今天,我讀了手捧空花盆的孩子這個(gè)故事。

  故事講述了有位國(guó)王要找個(gè)孩子繼承他的王位。于是就給孩子們發(fā)下種子,說(shuō):“三個(gè)月后,誰(shuí)可以種出最美麗的花兒,誰(shuí)就可以繼承我的王位。”三個(gè)月以后,所有孩子手上都捧著嬌艷的鮮花,唯獨(dú)一個(gè)叫雄日的孩子手捧著空花盆。最后,雖然沒(méi)種出美麗的花兒,但還是繼承了王位,因?yàn)閲?guó)王發(fā)下的都是用沸水煮過(guò)的種子。

  讀了這篇童話,我懂得了:我們都希望成為一個(gè)優(yōu)秀的人,有的人為了達(dá)到這一目的,不惜使用不正當(dāng)?shù)氖侄,然而就像這個(gè)故事所講的那樣,使用欺騙手段絕對(duì)不會(huì)獲得成功,只有像淳樸善良的雄日一樣待人以誠(chéng),才能得到幸福與快樂(lè)。

《手捧空花盆的孩子》讀后感8

  今天我和爸爸媽媽一起讀了民間故事《手捧空花盆的孩子》,這個(gè)故事的主要內(nèi)容是:國(guó)王要選繼承人,就給全國(guó)的孩子每人發(fā)幾粒種子。到了觀花的日子,國(guó)王偏偏選中了一個(gè)手捧空花盆的孩子,原因是國(guó)王發(fā)的種子是煮熟的,它根本就不會(huì)開(kāi)花。

  讀完這個(gè)故事,我懂得了這樣一個(gè)道理:誠(chéng)實(shí)是一種美德,只有誠(chéng)實(shí)的人才能得到人們的贊揚(yáng)和尊敬。國(guó)王之所以選手捧空花盆的孩子,看重的不是美麗的鮮花,而是他的美好心靈——誠(chéng)實(shí)。

  媽媽告訴我:“誠(chéng)實(shí)是人的心靈之土,它會(huì)滋潤(rùn)幼苗茁壯成長(zhǎng),開(kāi)出更加美麗的鮮花!

  我想,誠(chéng)實(shí)可以取得老師的信任,可以加深朋友間的友誼,可以得到爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)……

  心靈之土——誠(chéng)實(shí),我要永遠(yuǎn)和你做朋友。

《手捧空花盆的孩子》讀后感9

  我讀了一個(gè)小故事,名叫《手捧空花盆的孩子》。講的是從前有個(gè)國(guó)王,他年紀(jì)大了。他想挑一個(gè)孩子繼承王位,于是,國(guó)王貼出了一個(gè)告示:凡是想繼承王位的孩子要到皇宮領(lǐng)取一粒花籽,兩個(gè)月后,誰(shuí)能種出最美麗的花,就由誰(shuí)來(lái)繼承王位。

  兩個(gè)月后,全國(guó)各地的孩子都聚集到皇宮,孩子們手里都捧著五彩繽紛的鮮花。國(guó)王走過(guò)手捧鮮花的孩子跟前都搖了搖頭,當(dāng)國(guó)王走到隊(duì)伍的末端,有個(gè)叫宋金的孩子手里捧著空花盆。國(guó)王說(shuō):“就由你來(lái)繼承王位吧!孩子!

  其實(shí),國(guó)王發(fā)給大家的種子是煮過(guò)的,不可能生根發(fā)芽。

  最后,因?yàn)樗谓鸬恼\(chéng)實(shí),當(dāng)上了國(guó)王。

  誠(chéng)實(shí)是每一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的品德,我們都要做誠(chéng)實(shí)的孩子。

《手捧空花盆的孩子》讀后感10

  國(guó)王要選一個(gè)年輕人繼承王位,國(guó)王給他們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)種子,那種子是煮過(guò)的,是長(zhǎng)不出花朵的,其中一個(gè)年輕人叫宋金,他把煮過(guò)的種子放在盆里,每天都來(lái)給種子澆水,細(xì)心的照顧著種子,希望種子能快快長(zhǎng)大,幾天過(guò)后,國(guó)王把他們都叫過(guò)來(lái),很多年輕人都抱著一盆美麗的鮮花,只有宋金抱了一個(gè)空空的花盆。國(guó)王看見(jiàn)這鮮花搖了搖頭,覺(jué)得非常失望,但是看見(jiàn)宋金以后,國(guó)王非常高興,國(guó)王說(shuō)宋金是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,以后就讓他來(lái)做國(guó)王。

  通過(guò)這個(gè)故事,我覺(jué)得應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,這樣才能得到別人的信任。

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