《莫扎特》讀后感

時間：2021-04-29 18:46:40 讀后感我要投稿

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《莫扎特》讀后感范文

　　細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的《莫扎特》讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《莫扎特》讀后感范文

《莫扎特》讀后感范文1

　　1762年1月12日，一輛四輪馬車出現(xiàn)在了崎嶇的驛道上，車中坐著僅有6歲的小莫扎特，9歲的姐姐和他們的爸爸。這次的維也納之旅，讓所有人都認(rèn)識了這位來自奧地利的神童——莫扎特。

　　幼小的莫扎特天真無邪，用他非凡的音樂天賦征服了所有人，博得了大家的喜愛。他是神童，神童能得到的，他都得到了。

　　然而，燦爛的`童年永遠(yuǎn)是那么短暫。成年后的莫扎特仿佛從山頂?shù)肓斯鹊�，各種痛苦如毒蛇般纏繞著他，讓他痛不欲生。雖然他沒有放棄對音樂的追求，創(chuàng)作了一首又一首的優(yōu)秀歌曲，卻沒有得到別人的尊重。

　　由于過度勞累，莫扎特積勞成疾。他在寫《安魂曲》時倒下了，再也沒有起來。那時，他才35歲。

　　“投身音樂我可以不顧一切，就是把脖子伸進(jìn)絞索里，也心甘情愿�！彼械乃囆g(shù)家都被這句名言激勵著。莫扎特雖然去世很久了，但他追求音樂的執(zhí)著精神卻留下來了，被我們贊揚(yáng)著，學(xué)習(xí)著！

《莫扎特》讀后感范文2

　　在懷孕的時候，就知道了給寶寶進(jìn)行胎教的作用，但是自己不會唱歌，只好在網(wǎng)上找一些胎教音樂用MP4播放給寶寶聽，當(dāng)時沒有什么功利目的，只是按照現(xiàn)在比較流行的方法給寶寶培養(yǎng)點(diǎn)樂感而已。

　　看過《莫扎特效應(yīng)》這本書之后，突然意識到當(dāng)時那樣做是多么明智，但是美中不足的是，沒有給孩子專門選取胎教音樂，更沒有選擇莫扎特的音樂。以前只知道莫扎特是個偉大的音樂家，創(chuàng)作了很多膾炙人口的音樂作品，從這本書中了解到莫扎特是個音樂天才，因為父親是宮廷樂師，所以他母親懷孕的時候就已經(jīng)進(jìn)行“胎”了，三歲開始彈琴，6歲開始作曲，8歲寫了第一部交響樂……這些天才的表現(xiàn)讓我們望塵莫及，但是因為他下了寶貴的音樂財富，才讓我們可以充分利用莫扎特的音樂，用音樂喚醒孩子的頭腦、健康和創(chuàng)造力。

　　我家孩子有兩歲半了，這段時間對音樂有了自己的感覺和詮釋，每當(dāng)聽到音樂聲起，就會左右晃動身體，或者搖頭晃腦，如果是吃飯的時候聽到了音樂，就會把筷子當(dāng)成鼓槌，在碗上敲敲打打，配合著音樂在那里自娛自樂。我想或許這就是我懷孕時候胎教和他出生之后給他用音樂“磨耳朵”起的作用吧。

　　以前對孩子進(jìn)行音樂熏陶，只是簡單播放音樂，因為自己不懂，所以也沒法指導(dǎo)，有一段時間孩子聽煩了，只要我打開音響他就關(guān)掉，我在反思是否我的方法錯誤了。正在這個時候看到了《莫扎特效應(yīng)》這本書，這本書不僅介紹了莫扎特的音樂才華和創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，更是把孩子從嬰兒期到幼兒期劃分為幾個階段，每個階段對孩子的發(fā)育特點(diǎn)、如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂熏陶、莫扎特音樂的獨(dú)特作用以及可供選擇的莫扎特曲目，都有詳細(xì)的說明和介紹。比如第五章是跳舞和玩耍為主題的1歲半到三歲，分為大腦的新旋律，搖一搖、敲一敲、滾一滾、耳朵的音樂、聲音之橋、尿布之舞、同聲歌唱、莫扎特音樂選曲幾個部分，每個部分既有理論知識的普及，又有身邊案例的分析，也有針對這個階段孩子如何運(yùn)用莫扎特音樂喚醒孩子的大腦案例分析，非常豐富，便于父母尤其是不懂音樂的父母操作，是一本不可多得的音樂啟蒙書。

　　很慶幸，這個時候看到這本書，今天就忙著在網(wǎng)上下載莫扎特的音樂，根據(jù)我家寶寶的年齡進(jìn)行音樂教育了，呵呵。