美麗鐵嶺優(yōu)秀讀后感
篇一：美麗鐵嶺讀后感
今天我讀了《讓缺口成為美麗》短文，故事講得是花卉公司招聘業(yè)務經(jīng)理，三個人應聘，最后一道試題是從一里遠的池塘往水缸里跳水，每人挑滿十缸，挑水的桶有一只底部有個缺口。第一個人使勁了全身的力氣花了半天的時間完成了任務，第二個人比較聰明他用朔料袋套在那只壞桶里花了兩個小時完成了任務，最后一個人身體比較弱用了半天的時間才挑滿了7缸水，沒想到最后的人被聘用為經(jīng)理，原來前兩個人只顧自己完成任務，忽視小路邊的花卉，而第三個人把缺口對著路邊的花卉，挑水的途中澆灌著路邊的花卉，沒有把一滴水遺落在小路上。這個故事告訴了我一個人不論遇到什么問題，都都要保持一顆平常的心，對周圍環(huán)境的一愛一心呵護展示他那顆美麗的心靈，不能光為完成自我的任務而忽視自己的社會責任。
篇二：美麗鐵嶺讀后感
我一愛一美麗的家鄉(xiāng)——鐵嶺
我的家鄉(xiāng)雖然沒有大都市的喧囂繁華，但是卻是一個山清水秀，風光如畫的城特別是這幾年，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。家鄉(xiāng)有座山叫龍首山，龍首山修建了許多景點。有金碧輝煌的慈清寺，寬闊平坦的八景廣場，熱鬧非凡的人民公園，還有怪石嶙峋的駐暉苑。山上又新栽了許多樹木，有四季常青的松樹，高高一挺一立的白樺樹，還有各種各樣的果樹。如今的“母親山”成了家鄉(xiāng)人民娛樂休閑的好去處。柴河兩岸的面貌更是讓人耳目一新，河岸邊是一條寬闊平坦的柏油馬路，兩邊修建了造型優(yōu)美的綠化帶。每當春天到來的時候，路邊綠草如茵，鮮花盛開。原來臟兮兮的柴河如今變得清澈見底，河岸邊坐滿了悠閑垂釣的人們市區(qū)里一座座高樓大廈拔地而起，原來破舊的平房，坑洼不平的街道不見了蹤影，一個個現(xiàn)代化小區(qū)呈現(xiàn)在我們的面前，新建的街道縱橫交錯，街道上車流如潮，夜晚燈火通明。
家鄉(xiāng)的變化真大啊！我希望的的家鄉(xiāng)越變越美好。
篇三：美麗鐵嶺讀后感
我是一名土生土長的鐵嶺人，不過提起自己的家鄉(xiāng)我還有些慚愧。因為自己對家鄉(xiāng)的了解很少，只知道它是趙本山口中的“較大城市”，最近我讀了《鐵嶺歷史與現(xiàn)代文明》一書，使我收獲頗多，我為自己是一名鐵嶺人而感到無比自豪。
鐵嶺之地風景如畫，美不勝收。左遼河、右柴水，如錦帶環(huán)城。城中拔地而起的龍首山是遼寧省風景名勝保護區(qū)，龍首山上的古建筑慈清寺更是重點保護文物。龍首山地處城區(qū)，其勢如騰龍昂首，蜿蜒迂旋約五公里。古剎亭臺綴于山巔，蔥蔥林木遍于壑谷，山川幽秀，氣象崢嶸，為鐵嶺平添秀色。
鐵嶺之地物華天寶、人杰地靈。鐵嶺以其雄厚的農(nóng)業(yè)資源、豐富的煤炭資源和強大的電力工業(yè)，被譽為“遼北糧倉”、“能源之城”。鐵嶺還是一個英才輩出之地，歷史上出將帥數(shù)十人，進士數(shù)十人，足堪人文大關；更有譽冠中外的時之驕子，如明太傅李成梁、指畫大師高其佩，續(xù)寫《紅樓》的高鶚，勇冠三軍的僧格林沁、文學大師端木蕻良，還有現(xiàn)今人人皆知的趙本山、閆紅、孫福明、李卓等。數(shù)不勝數(shù)的鐵嶺名人，使每一位鐵嶺人為之動容，為之驕傲。
鐵嶺之城魅力水城、別樣精彩。為加快城市步伐，促進區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調發(fā)展，鐵嶺新區(qū)屹立而起。這里是中國第一個以河為城市中軸線的城市，依遼河、騎凡河，跨天水河，擁如意湖，望蓮花湖，形成“兩條碧水穿城過，十里湖山盡入城”的江南水鄉(xiāng)秀色。蓮花湖——北方第一個國家濕地公園，夏日里，接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅；泛舟湖上，楊柳含煙，令人心曠神怡。造型別致的水上圖書館是人們讀書學習的好去處，偌大的湖邊廣場是人們休閑健身的好地方。高一聳的政一府大樓、繁華的商業(yè)樓盤、設備一流的學校、環(huán)境優(yōu)雅的住宅小區(qū)，構成了新鐵嶺一道道獨特而靚麗的風景線。
作為一名鐵嶺人，作為一名小學生，我要加倍努力的學習，不斷增長知識，提高自己的能力，長大后去建設自己美麗的家鄉(xiāng)，讓自己的家鄉(xiāng)更加輝煌。
篇四：美麗鐵嶺讀后感
最近觀看了“尋找最美鄉(xiāng)村教師”的感人事跡，看著那一幕幕動人的畫面，聆聽著他們感人的事跡，我的心靈受到了極大的震撼！我被這些最美鄉(xiāng)村教師的感人事跡深深感動的落淚了，真的，他們給了我太多的感動，我為我們教師隊伍中有這樣的教師而感到自豪驕傲。
首先我感動于他們的對教育事業(yè)的執(zhí)著。這些最美鄉(xiāng)村教師的物質生活極為匱乏，生活條件非常艱苦，他們都是凡人，他們也有妻子兒女，有生活的各種牽絆，當面對生活的種種誘一惑也有內(nèi)心的掙扎，但是當面對那一雙渴求知識的眼睛，他們毅然選擇了堅守自己的崗位，在這樣的環(huán)境下教書育人，堅持一年兩年不困難，難得的是他們這樣做了一輩子，他們用自己的青春、乃至生命守護著知識的家園，這物欲橫流的當代社會，他們在用自己的行動撰寫者傳奇。
其次我感動于他們無私奉獻的一精一神�？梢哉f他們把自己能夠奉獻的一切都奉獻給了農(nóng)村的教育事業(yè)。好多老師把自己的收入也就是養(yǎng)家糊口的錢，都接濟了自己的學生。陳銀玉從教30年來，她教過的學生多達500人，其中200多人考上了大學，走向了山外的世界。而她的兩個兒子，雖然品學兼優(yōu)，卻因為家庭的貧困，不得不含淚輟學。也因為貧困，她雖然身為教師，利用課后或者周末的時間，背上背簍，走村串寨，撿拾垃圾，借“收破爛兒”養(yǎng)家糊口，接濟貧困學生。為了自己的學生，放棄了自己兒子的上學機會，看完這段事跡令人痛心，也令人動容。
我還感動于他們對學生最真誠的一愛一。有些偏遠山區(qū)大多孩子都是留守兒童，這些教師不僅是孩子們的老師也是孩子們的爸爸和媽媽一。有些老師身染重病，但為了自己的學生，不肯放松一刻，是老師對自己學生深深的一愛一支撐著他們飽受病魔折磨的身軀，繼續(xù)教書育人。謝華芝老師做了一個宮瘤手術，為了不耽誤學生功課，她不顧大家勸說，刀口還未拆線，就回到了學校，傷口疼痛直不起腰來，她就坐著為學生上課，大家看了都心痛。由于沒有得到很好休息，她的體質下降，時隔半個月又一場重勃—傷寒降臨到她身上，她再次住進了醫(yī)院�？蓻]過幾天，又見她到了教室，找學生談話，看大家上課。她雖不是學生的母親卻勝似母親。
同樣身為老師的我們應該向“最美老師”學習，學習他們那種無私奉獻的一精一神與始終不渝的頑強意志。學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習他們不為名不為利，默默奉獻于一黨一的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。
篇五：美麗鐵嶺讀后感
十一月三日，鐵嶺市教師進修學院組織市級骨干教師在鐵嶺縣蓮花中學報告廳聆聽了全國最美鄉(xiāng)村教師劉效忠的師德報告，了解了劉效忠老師的事跡。
劉效忠老師今年58歲，是黑龍江省哈爾濱市木蘭縣東鎮(zhèn)五一小學西二屯下伸教學點的、唯一的一位老師。西二屯是三面環(huán)山，一面環(huán)水的小山村，僅有20多戶人家。1980年，按照國務院村村建學校的要求，該村開始籌建小學校，但因為這個村獨特的地理位置，很難外派老師，所以該村唯一一個上過學的劉效忠就成了本村教學點任教教師的唯一人選，于是他放棄了在生產(chǎn)隊當出納員、財會員、記分員等幾個掙高公分的職務，走上了民辦教師崗位，這一干就是30多年。1995年至今，他教出的學生先后有16名考入全國統(tǒng)招大學。其中最出色的是魏茂嶺，2006年畢業(yè)于南京航空航天大學，畢業(yè)至今一直就職于中國航天科技集一團一公司，在單位經(jīng)營處任副處長，參與了神舟八號的設計，受到過胡錦濤的接見。
今天，我被劉老師樸實而真摯的報告，平凡而不普通的事跡所感動，震撼我的心扉，撞擊我的靈魂，久久難以釋懷！
一、這份執(zhí)著讓人流淚，這份堅守讓人心碎。
當時的學校就是兩間茅草房，幾塊木頭小黑板，幾張破桌凳……，條件極其的.艱苦。寒來暑往30多年，他既當校長又當主任，既當工友又當老師，既教主科又教副科，既教高年級又教低年級，雨天背孩子過河，雪天上山砍柴……�！袄蠋�，今天你背我過河，長大了我背你過河�！焙⒆映錆M童真的表白，是對他最大的安慰�！袄蠋�，你的手破了，媽媽一說吐點唾沫就不疼了，我給你吐吧－…”孩子充滿幼稚和一愛一的話語是他最好的止疼劑……就這樣，在興安嶺的深處，不讓一個孩子輟學，他用青春，用生命，播種著一愛一與希望，幾次放棄走出大山當領導的機會，樸樸實實的教育著山里的孩子們，無怨無悔地堅守著一個人的教育。
劉效忠老師僅僅初中畢業(yè)，學識一般，卻懷著我國傳統(tǒng)知識分子的孤獨而堅強的心，艱難的堅守著一個人的教育。這份執(zhí)著讓人流淚，這份堅守讓人心碎。
二、洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真一人最美。
人們常說，真實的東西是最有生命力的，也才是最美的。整場報告，劉老師始終是在述說著自己工作中的、甚至工作和生活都分得不那么清的、發(fā)生在自己和學生、家長之間的點點滴滴的小事，不是“英雄史詩”，更不“壯懷激烈”，而是誰去追求都能做到的小事。但是這些小事的背后，都有著他自己的最原始的作為人的真善美的價值判斷作為支撐，沒有時髦的“‘課程標準’‘規(guī)劃綱要’‘為一黨一的教育事業(yè)獻身’或者‘這個斯基理論’‘那個魯納思想’”之類的語言，卻始終是在考慮一個最簡單的卻是最根本的問題，就是孩子將來的人生出路。事件平鋪直敘，沒有絲毫渲染，語言樸實直白，散發(fā)著興安嶺泥土的氣息。
“洗盡鉛華呈素姿，返樸歸真一人最美”。這就是大一愛一，這就是修行，這就是真正支撐著中國六千萬農(nóng)村學生接受基礎教育的廣大農(nóng)村教師的縮影，沒有一點光環(huán)、沒有一絲榮譽，卻是我們最美的鄉(xiāng)村教師！
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