天使的翅膀小學(xué)讀后感
篇一：天使的翅膀讀后感
今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事。它講述了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候，因?yàn)橹夭∵M(jìn)行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái)，但在他的背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。
后來(lái)上學(xué)了，每當(dāng)上體育課的時(shí)候，他生怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己背上的傷痕，總是躲藏在墻角落里，避開同學(xué)們的目光，偷偷地?fù)Q衣服。可最終還是被同學(xué)們看到了。以后每當(dāng)他換衣服時(shí)，同學(xué)們總是譏笑他，諷刺他，小男孩感到很傷心。
媽媽知道后，把情況告訴了班主任，老師十分同情，總想找個(gè)機(jī)會(huì)想個(gè)好辦法來(lái)安慰他。又是體育課了，同學(xué)們又開始譏笑他，這時(shí)老師來(lái)了，看見了這個(gè)情景，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們?cè)瓉?lái)都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當(dāng)你們來(lái)到人間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來(lái)不及脫落，就留下了這兩道疤痕。從此，同學(xué)們就改變了對(duì)他的看法，和他成了朋友，男孩也不再為自己的疤痕而感到難過(guò)。男孩長(zhǎng)大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍……
我想人的自尊心都是很脆弱的，需要大家來(lái)關(guān)心和愛護(hù)。如果你去刺傷它，就會(huì)造成別人心靈的創(chuàng)傷，那是非常殘忍的一件事。而這位老師教育有方，我為他那充滿智慧的方法而喝彩。正確的引導(dǎo)使同學(xué)們改變了對(duì)這個(gè)男孩的看法，讓他重新樹立了自信心，勇敢地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。我們每個(gè)人在漫長(zhǎng)的人生道路上必定會(huì)碰到困難和挫折，這時(shí)自己應(yīng)該正確對(duì)待，不被困難所嚇倒，要勇敢地去克服、戰(zhàn)勝它，成為一個(gè)生活的強(qiáng)者！
篇二：《天使的翅膀》讀后感
今天，我讀了一篇故事《天使的翅膀》，這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)小男孩得了重病，父母本來(lái)想放棄的，可又不忍心，所以他們就請(qǐng)醫(yī)生開刀治好了小男孩的病，可是在小男孩的背上還是留下了兩道疤痕，為了不讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)，他天天躲在角落里換體育服，沒想到這個(gè)秘密還是被同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，“好惡心啊，這是什么東西�。俊碑�(dāng)小男孩聽了這話的時(shí)候，淚水從眼睛中滑下來(lái).這時(shí)候老師聽到了他們的議論聲，就走了進(jìn)來(lái)，孩子們圍著老師用手比劃著小男孩背上的疤痕，老師看了看小男孩說(shuō)：“這是一個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)天上的小天使變成人之前都要把自己背上的一雙美麗的翅膀脫下來(lái)，可是有的天使動(dòng)作比較慢，所以背上留下了兩道疤痕.”同學(xué)們聽了后,都想摸一下小天使的翅膀,從此以后,小男孩再也沒有被人欺負(fù),再也不自卑了,因?yàn)樗嘈抛约壕褪且粋�(gè)小天使.
讀完這篇故事后,我知道這是老師善意的謊言,卻改變了一個(gè)小男孩的一生.我很受感動(dòng).
過(guò)去,我總希望自己有一對(duì)美麗漂亮的翅膀,現(xiàn)在我相信自己以前也是個(gè)天使, .盡管我現(xiàn)在還有這樣那樣的缺點(diǎn),但是自己在變成人之前,脫翅膀比較快,所以沒有留下兩道疤痕,我的動(dòng)作比較快,這也是一種優(yōu)點(diǎn)不是嗎?媽媽說(shuō)只要我把這些缺點(diǎn)改正,我就是一個(gè)完美的天使了.我想我一定會(huì)努力去做的,爭(zhēng)取做一個(gè)完美的天使.
篇三：《天使的翅膀》讀后感
從前，有一個(gè)小男孩，他背上的兩條疤痕，很害怕?lián)Q衣服，因?yàn)樗ε峦瑢W(xué)們見到他身上的疤痕，
所以非常自卑。他的媽媽把這件事告訴了他的老師。雖然小男孩的背上有兩條明顯的疤痕，但男孩的老師和父母并沒有嫌棄他，同學(xué)們無(wú)心的話傷了小男孩的心。
老師用一個(gè)小小的故事，讓同學(xué)們不再厭惡他，同時(shí)讓小男孩走出了背上的陰影。老師的愛引導(dǎo)著每一個(gè)孩子快樂的成長(zhǎng)。
篇四：《天使的翅膀》讀后感
今天中午，我看了一篇文章，叫做《天使的翅膀》�？赐旰螅倚闹芯镁貌荒芷届o。
眼前還經(jīng)常浮現(xiàn)出主人公小男孩因?yàn)樗成嫌袃傻烙稚钣珠L(zhǎng)的疤痕，而被同學(xué)嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什么會(huì)有疤痕的原因，并鼓勵(lì)他的場(chǎng)景。
在這篇文章中，（當(dāng)）班上的同學(xué)又開始嘲笑那個(gè)小男孩時(shí)，老師給他們講了一個(gè)天使的故事，使得那些同學(xué)都以為小男孩是個(gè)天使。
這事后小男孩恢復(fù)了自信，在高中那年參加游泳比賽得了亞軍。這個(gè)小男孩為什么能從剛開始的害怕被嘲笑到后來(lái)的自信呢？那是因?yàn)樗嘈疟成系陌毯凼潜焕蠋煹膼坌乃８５摹疤焓沟某岚颉薄?/p>
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關(guān)心學(xué)生。
篇五：《天使的翅膀》讀后感
今天，我讀了一個(gè)動(dòng)人的故事，心里久久不能平靜。它講了一個(gè)小男孩在出生的時(shí)候，因?yàn)橹夭∵M(jìn)行了好幾次大手術(shù)。大夫終于把他從死神那里拉了回來(lái)但，在他的.背上留下了兩道深深的疤痕。為此，他感到十分悲傷。所以，每當(dāng)上體育課時(shí)，他總是躲在墻角落里，避開同學(xué)們的目光，偷偷地?fù)Q衣服�？勺罱K還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了。以后每當(dāng)他換衣服時(shí)，同學(xué)們總是諷刺他，小男孩很傷心。
媽媽知道后，把情況告訴了班主任，又是體育課了，同學(xué)們又開始譏笑他，這時(shí)老師來(lái)了，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：你們?cè)瓉?lái)都是小天使，背上都有美麗的翅膀，當(dāng)你們來(lái)到人間時(shí)，那兩個(gè)翅膀就退化了，而有些卻來(lái)不及脫落，就留下了這兩道疤痕。”同學(xué)們都要摸天使的翅膀，男孩從此不自卑了。長(zhǎng)大后，還去參加了游泳比賽，并且獲得了亞軍……．
我忘不了那個(gè)后背長(zhǎng)著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個(gè)把男孩的疤痕稱為“天使翅膀”的老師。是啊，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都會(huì)有自身的缺陷，這個(gè)缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實(shí)，缺陷并不可怕，可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼；可怕的是自己會(huì)被這些不公平待遇擊倒。
故事中長(zhǎng)著天使翅膀的，不僅是那個(gè)男孩，更是那個(gè)給了他溫暖和鼓勵(lì)的老師。我希望，身邊能多一些這樣的天使。
篇六：《天使的翅膀》讀后感
輝仔小時(shí)候生過(guò)一場(chǎng)大病，他的背上留下了兩道紅紅的刀疤。因此，每次上體育課，輝仔脫下外套時(shí)都要忍受同學(xué)們的冷嘲熱諷，這在他幼小的心田上留下了深深的創(chuàng)傷。那天，又是體育課，輝仔再次遭到同學(xué)們的欺侮。這時(shí)，班主任老師走了出來(lái)，她給孩子們講了一個(gè)故事。她說(shuō)，每個(gè)小孩都是小天使變成的，他們從天上落下來(lái)時(shí)，都要把翅膀脫掉。有的孩子動(dòng)作慢，沒有將翅膀脫掉，翅膀變成了兩道紅色的傷疤。聽了老師的話，孩子們都相信輝仔是可愛的小天使。輝仔長(zhǎng)大后，當(dāng)了一名游泳運(yùn)動(dòng)員，他勇敢地選擇了蝶泳，因?yàn)樗恢眻?jiān)信那兩道紅紅的刀疤是天使的翅膀。
《天使的翅膀》中的老師用一個(gè)善意的謊言撫慰了輝仔幼小的心靈，它讓輝仔從心里燃起自信之火，希望之火。
在我們生活中愛的謊言無(wú)處不在，它就像一串誘人的糖葫蘆，給孩子的童年抹上了絢麗的色彩。還記得自己剛上幼兒
園的時(shí)候，當(dāng)時(shí)教我們的老師特別能夸人，每天小朋友都被他夸得喜笑顏開，“你真是個(gè)乖巧的孩子”，“這個(gè)手工怎么做的那么精致，什么時(shí)候你能教教老師”，“你的想象力真豐富”這樣的話語(yǔ)幾乎是老師的口頭禪，于是，當(dāng)別班的孩子還在哭著嚷著要爸爸媽媽的時(shí)候，我們班的小朋友已經(jīng)把老師當(dāng)成了最親得人了，整天纏著老師講故事，做游戲。
愛的謊言，它像一劑萬(wàn)能的良藥，給那些飽受疾病困擾的病人有了戰(zhàn)勝病魔的信心和力量。鄰居張爺爺?shù)纳眢w一直很好，去年去醫(yī)院體檢，醫(yī)生說(shuō)張爺爺患了直腸癌，張叔叔卻并沒有把真相告訴張爺爺，而是說(shuō)，張爺爺?shù)玫氖且话愕年@尾炎，只要?jiǎng)右幌率中g(shù)就沒事了，后來(lái)醫(yī)生給張爺爺動(dòng)了手術(shù)。爺爺也積極的配合醫(yī)生，配合家人，身體一天比一天硬朗。到現(xiàn)在為止，張爺爺還不知道自己得了直腸癌，整天生活的很開心。
生活中，一些善意而美麗的謊言，構(gòu)成了人生的另一種風(fēng)景。它豐富了人們生活的情趣，使人們之間的關(guān)系更為和諧，生活更愉快和美滿。
品味《天使的翅膀》，你會(huì)更加發(fā)現(xiàn)愛的謊言是一道美麗動(dòng)人的彩虹，它為世界添上了一筆絢麗！
篇七：《天使的翅膀》讀后感
讀了《天使的翅膀》，我的心久久不能平靜。
我忘不了那個(gè)后背長(zhǎng)著難看疤痕的男孩兒，更忘不了那個(gè)把男孩的疤痕稱為“天使翅膀”的人。是啊，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。每個(gè)人都會(huì)有自身的缺陷，這個(gè)缺陷可能是身體上的，也可能是精神上的。其實(shí)，缺陷并不可怕，可怕的是別人的譏諷，嘲笑和冷眼；可怕的是自己被這些不公平待遇擊倒。
當(dāng)一個(gè)人遇到困難時(shí)，我們能伸出友愛之手，這是一件容易的事；如果隔岸觀火或投井下石，也是一件容易的事。不容易的是，我們作出什么樣的選擇。而這個(gè)選擇，將決定你稱為天使還是魔鬼。
我想，故事中長(zhǎng)著天使翅膀的，不是那個(gè)男孩，而應(yīng)該是那個(gè)給了他溫暖和鼓勵(lì)的人。我希望，身邊能多一些這樣的天使。
篇八：《天使的翅膀》讀后感
世界上的愛像天上的星星一樣多：有母愛、父愛、友愛，還有，老師對(duì)學(xué)生的疼愛。《天使的翅膀》講述的就是一位老師對(duì)一位身體有傷疤的學(xué)生滿滿的愛。
從前，有一個(gè)叫“輝仔”的學(xué)生，背上有兩道難看的傷疤。但是，他那難看的傷疤還是被同學(xué)們嘲諷：“好難看啊！”“真惡心！”“討厭的大蟲！”。老師聽說(shuō)后，在一次體育課上對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“那并不是兩道惡心的傷疤，而是天使的翅膀。每一個(gè)孩子以前都是小天使，在他們變成人類時(shí)，必須脫掉自己的翅膀。有一些小天使脫得快，他身上就沒有痕跡。但是有一些小天使脫得慢，還沒有脫完，所以才留下這兩道傷疤�！弊源酥�，輝仔再也不自卑了。后來(lái)，他成為了優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員，他的那兩道難看的傷疤，也被譽(yù)為“天使的翅膀”。
桑葉對(duì)幼蠶的愛，是無(wú)私的。老師對(duì)學(xué)生的愛，也是無(wú)私的。如果沒有故事中“老師”的開解，輝仔會(huì)永遠(yuǎn)抬不起頭，也不可能成為一名優(yōu)秀的游泳運(yùn)動(dòng)員。我在生活中也遇到了這樣的好老師。我從廣州轉(zhuǎn)學(xué)到北京，心里也有些害怕。班主任王老師非常熱情地幫我適應(yīng)學(xué)校的生活，語(yǔ)文郝老師也不停地幫助我解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。還有英文課的張老師的細(xì)心教導(dǎo)等等。在老師們的幫助下，我才能盡快地適應(yīng)北京的生活，和同學(xué)們建立起了友好的關(guān)系，并在期末取得了優(yōu)異的成績(jī)。
老師的每一句鼓勵(lì)，對(duì)我們的一生都會(huì)有積極的影響；老師的每一句教誨，都讓我們受益菲淺。我們每一個(gè)學(xué)生都是一只雛鷹，在老師們愛的呵護(hù)下，展翅飛翔，飛向廣闊的天空！
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