村官六個一調(diào)研報告
六個一調(diào)研是為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動，以下是小編收集的相關(guān)信息，僅供大家閱讀參考!
村官六個一調(diào)研報告一
7月11號，我們河南科技學(xué)院服裝學(xué)院2017年暑期“三下鄉(xiāng)”六個一幫扶留守兒童社會實踐雷鋒服務(wù)隊服務(wù)隊隊員們深入洪門小學(xué)開展關(guān)愛留守兒童課題調(diào)研。
隊員們根據(jù)洪門小學(xué)的具體情況，設(shè)計好留守兒童檔案登記表和留守兒童調(diào)研問卷，問卷主要包含家庭教育、學(xué)校教育和心理狀況三個方面。按照前期工作分組和走訪區(qū)域的安排，隊員們深入每個留守兒童進(jìn)行細(xì)致的調(diào)研和留守兒童建檔工作。同時努力的引導(dǎo)被調(diào)研的留守兒童正確填寫問卷，對于年齡較小的孩子們，隊員們耐心的就問卷上的問題一一詢問，確保所填數(shù)據(jù)的正確性真實性。通過走訪也拉近了社會實踐服務(wù)隊與留守兒童的距離，隊員們對洪門鎮(zhèn)留守兒童的現(xiàn)狀有了初步了解，為后續(xù)開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童系列活動建立了良好的基礎(chǔ)。
在調(diào)研數(shù)據(jù)收集完畢后，隊員們將根據(jù)回收的調(diào)查問卷對數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致整理，全面分析這些留守兒童生活、學(xué)習(xí)和思想等現(xiàn)狀，力圖真實全面的反映出洪門鎮(zhèn)留守兒童各方面的情況，找出影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為洪門鎮(zhèn)留守兒童提供力所能及的幫助，讓全社會將更多的目光聚焦到留守兒童身上，相互協(xié)力，構(gòu)筑起面向留守兒童的更為完善的社會化服務(wù)體系，共同促進(jìn)留守兒童的健康成長。
一、調(diào)研目的`：
希望通過此次調(diào)研為洪門鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)者們?yōu)榻鉀Q留守兒童問題提供一些參考材料、幫助。
二、調(diào)研形式：
留守兒童調(diào)查問卷、支教、一對一交流
三、調(diào)研參與組織、人員：
河南科技學(xué)院服裝學(xué)院大學(xué)生雷鋒服務(wù)隊
王文娟 許肖亞 曹衛(wèi)芹 任亞茹 劉佳俊 王倩倩 劉珂 靳奇淼
四、調(diào)研時間、地點、對象：
2017年7月11日—2017年7月15日
河南省新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)洪門鎮(zhèn)洪門小學(xué)
洪門鎮(zhèn)洪門小學(xué)30名留守兒童
五、調(diào)研內(nèi)容：
1、首先，我們河南科技學(xué)院服裝學(xué)院大學(xué)生雷鋒服務(wù)隊對洪門洪門小學(xué)的30名留守兒童進(jìn)行了問卷調(diào)查，發(fā)出問卷30份，回收30份，回收率100%。
下面是調(diào)查所得的數(shù)據(jù)資料：
調(diào)查問題調(diào)查結(jié)果調(diào)查百分率%
通常多久與父母聯(lián)系一次 很少聯(lián)系39.9
你多長時間沒見過父母了 近半年49.7
你希望父母多久與你聯(lián)系一次 每天65.5
你是否想念外出打工的父母 經(jīng)常想念76.7
你有心里話最想對誰說 父母77.4
你希望和誰住在一起 父母70.0
父母打工期間，你有沒有受到過欺負(fù) 沒有或很少53.6如果被別人欺負(fù)，原因是什么 別人故意挑釁45.5
你喜歡集體活動嗎 喜歡80.0
喜歡交朋友嗎 喜歡93.4
喜歡和哪種人交朋友 同學(xué)77.8
喜歡上學(xué)嗎 喜歡90.7
對自己目前的學(xué)習(xí)狀況滿意嗎 滿意61.8
家里有人輔導(dǎo)你的學(xué)習(xí)嗎 有，輔導(dǎo)一部分58.1
最大的心愿是什么 希望父母賺很多錢，盡快回家46.2對于學(xué)習(xí)的態(tài)度 希望父母在身邊輔導(dǎo)，為父母爭光44.4最想對父母說的話類似 “爸爸媽媽快點回來”的99.0在學(xué)習(xí)和生活中遇到了困難最想找誰幫助 父母90.0
將來想干什么 賺錢49.5
2、其次，留守兒童當(dāng)中“單親”監(jiān)護(hù)型的占絕大部分，還有爺爺奶奶或親朋監(jiān)護(hù)的。
主要特點是：關(guān)愛不健全，缺乏父愛或母愛，造成父愛或母愛的缺失。留守兒童處在一個需要關(guān)愛和監(jiān)護(hù)的年齡，監(jiān)護(hù)的缺失必然導(dǎo)致問題的出現(xiàn)。
留守兒童很少與父母聯(lián)系，半年沒見過父母的有49.7%，一年沒見過父母的有22.2%，兩年以上的10%，留守兒童親情缺失，監(jiān)護(hù)人多數(shù)人是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子進(jìn)行溝通。據(jù)監(jiān)護(hù)人反映，孩子一般不與其敞開心扉，進(jìn)行內(nèi)心交流。有的監(jiān)護(hù)人還要干農(nóng)活，無精力照顧孩子，加之缺乏科學(xué)的家庭教育知識，往往只滿足物質(zhì)生活的需求，缺少精神道德的正確引導(dǎo)。監(jiān)護(hù)
人通常把孩子的安全放在第一位，學(xué)業(yè)成績和物質(zhì)滿足次之，而較少關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及心理、精神上的需要。
3、再者，我們與留守兒童進(jìn)行了一對一的交流。
孩子經(jīng)常想念父母的占77.4%，最想對父母說的話，99.0%是類似“爸爸媽媽快點回來”。留守兒童希望自己的父母留在自己的身邊，盡快回家。留守兒童極度想念父母，有時候感到孤獨無助。有少部分留守兒童形成了“自閉”性格，不愿與別人交流。。大部分留守兒童喜歡學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心，希望父母在身邊輔導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)。我們還以小紙條的形式與留守兒童進(jìn)行了交流。從他們寫的小紙條的內(nèi)容來看，他們看似天真不懂事，但內(nèi)心情感世界卻是非常豐富的，他們明白父母外出賺錢的艱辛，他們感激父母為自己的付出�！鞍职謰寢屇銈冃量嗔�，我一定要考上大學(xué)，做一個有文化有深度的人，然后好好報答你們”一位留守兒童這樣寫到。
六、留守兒童問題：
留守兒童群體很龐大，留守兒童產(chǎn)生的心理問題也很嚴(yán)重，據(jù)調(diào)查顯示，父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴(yán)重。他們雖然寓居農(nóng)村，看似與我們毫不相干，可是誰又能無視他們的存在和將來對社會的影響？留守兒童不只是一群少父母照看的人，他們是這個時代的孤兒，他們的成長與汝洪門鎮(zhèn)的明天，國家的未來息息相關(guān)。
村官六個一調(diào)研報告二
為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，推動創(chuàng)先爭優(yōu)活動，按照上級要求，根據(jù)開展“六個一”活動的精神，為推動侯壁村經(jīng)濟(jì)繼續(xù)健康發(fā)展，進(jìn)行了一些研究和探討。
一、侯壁村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r
侯璧村位于沁源縣中部，行政隸屬于交口鄉(xiāng)。侯壁村天藍(lán)水綠，境內(nèi)無資源，屬于純農(nóng)區(qū)，主要經(jīng)濟(jì)來源是耕地收入。本村有135戶，484口人，耕地759.3畝，勞動力257人，農(nóng)民人均收入3600元，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值30萬元。沁河水繞村而過，山青水秀，風(fēng)光宜人，緊鄰汾屯線，交通便利。侯壁村黨支部有黨員22人，黨員干部擰成一股繩，勁往一處使，近年來帶領(lǐng)村民新建了村級活動場所，修建了小型體育廣場，購置了先進(jìn)的辦公器具，配備了高標(biāo)準(zhǔn)的遠(yuǎn)程教育設(shè)備，目前，村集體資產(chǎn)50.2萬元。在支村兩委的帶領(lǐng)下，侯壁村由“一品”向“多品”發(fā)展，在大力度發(fā)展苗木栽培的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步做大“侯壁牛肉”，同時開發(fā)“青果寒泉寺”，發(fā)展旅游業(yè)，實現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展。
二、制約條件
侯壁村經(jīng)濟(jì)受農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、農(nóng)民整體素質(zhì)不高、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整力度不夠等因素制約，新時期所面臨的農(nóng)村工作任務(wù)仍然十分艱巨。
(一)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，農(nóng)村生產(chǎn)、生活條件相對較差。由農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)施數(shù)量少、配套不夠完善，水利設(shè)施損毀嚴(yán)重，部分地區(qū)人畜飲水和農(nóng)業(yè)灌溉用水未徹底解決。
(二)農(nóng)村人口總體素質(zhì)低下，發(fā)展意識不強(qiáng)。受地理條件、文化水平的限制，“小富則安”、“小進(jìn)則滿”、“等、靠、要”的惰性心態(tài)依然存在，缺乏開拓創(chuàng)新能力和敢闖、敢冒的精神，創(chuàng)新發(fā)展意識不強(qiáng)。接受科技能力差，農(nóng)產(chǎn)品的科技含量極低，基本上維持著傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的耕作和管理模式。農(nóng)村實用人才缺乏，科技示范戶和專業(yè)大戶培育少，農(nóng)民科技意識淡薄，接受新技術(shù)、新品種的能力弱。
(三)農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展緩慢，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展難。農(nóng)村教育水平已不能滿足農(nóng)民對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，突出表現(xiàn)在農(nóng)村缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源和優(yōu)秀教師，教師資源配置嚴(yán)重失衡。農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)遲緩。農(nóng)村公共衛(wèi)生體系建設(shè)滯后，農(nóng)村疾病預(yù)防控制、婦幼保健、衛(wèi)生服務(wù)、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急體系尚不完善。農(nóng)村社會保障制度有待于進(jìn)一步完善。
(四)農(nóng)村缺乏活力和動力，農(nóng)民增收渠道不多。為積極拓寬農(nóng)民增收渠道，侯壁村不斷探索產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、助農(nóng)增收的新方式、新舉措、新思路，先后引導(dǎo)農(nóng)民搞基地建設(shè)、科技示范、大蔥種植、苗木栽培等，也取得一定成效。
三、對策建議
(一)明確新形勢下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)。以
科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)攬“三農(nóng)”工作，緊緊圍繞農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、增效和農(nóng)民增收目標(biāo)，抓住山西綜合整改和社會主義新農(nóng)村建設(shè)等機(jī)遇。使農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制更加健全，綜合效益明顯提高，農(nóng)村基層組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)，社會事業(yè)更加完備，可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)。
(二)以深化農(nóng)村改革為契機(jī)，加強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展基本制度建設(shè)。一是穩(wěn)定和完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度。堅持以家庭承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，賦予農(nóng)民更加充分而有保障的土地。努力推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制機(jī)制創(chuàng)新，加快農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變。積極發(fā)展新型集體經(jīng)濟(jì)，大力培育新型合作組織，建立健全農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系，著力提高組織化程度，推動統(tǒng)一經(jīng)營向發(fā)展農(nóng)戶聯(lián)合與合作，形成多元化、多層次、多形式經(jīng)營服務(wù)體系的方向轉(zhuǎn)變。二是建立健全農(nóng)村土地管理制度。按照產(chǎn)權(quán)明晰、用途管制、節(jié)約集約、嚴(yán)格管理的原則，進(jìn)一步完善農(nóng)村土地。三是建立和完善農(nóng)業(yè)支持保護(hù)制度。加大對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和社會事業(yè)發(fā)展的投入，加大對農(nóng)村公益性建設(shè)項目的投入。拓寬農(nóng)業(yè)投入來源渠道，整合投資項目和支農(nóng)資金，加強(qiáng)資金使用、監(jiān)管，提高資金使用效益。
(三)以強(qiáng)化帶動為助力，走現(xiàn)代化特色農(nóng)業(yè)發(fā)展道路。按照“特色高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)高效、生態(tài)安全”的要求，加快轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，提高土地產(chǎn)出率、資源利用率、勞動生產(chǎn)力以及農(nóng)畜產(chǎn)品商品化率，推進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)跨越。
一是大力發(fā)展特色效益農(nóng)業(yè)，加大力度開展好農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型，將大蔥種植發(fā)展為規(guī)模化種植。二是加快發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，有效利用青果寒泉寺的開發(fā)，發(fā)展好旅游產(chǎn)業(yè)，并以此帶動第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。三是建立和完善新型農(nóng)業(yè)社會化服務(wù)體系，不斷提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的組織化和市場化程度。
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