大學(xué)生調(diào)研報(bào)告（經(jīng)典）
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生調(diào)研報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇1
20xx年，我國(guó)高校畢業(yè)生將突破900萬(wàn)人，創(chuàng)歷史新高，畢業(yè)生求職就業(yè)狀況備受各界矚目。日前，智聯(lián)招聘發(fā)布《20xx大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》，呈現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，本次調(diào)研時(shí)間截至4月中旬。報(bào)告顯示，IT/通信/電子/互聯(lián)網(wǎng)以超過(guò)四分之一的選擇占比成為畢業(yè)生最期待從事的行業(yè)，排在其后的是房地產(chǎn)/建筑業(yè)（10.9%）、文化/傳媒/娛樂(lè)/體育（8.7%）、金融業(yè)（7.2%）。
在參與本次調(diào)研的20xx應(yīng)屆畢業(yè)生當(dāng)中，56.9%的'大學(xué)生選擇畢業(yè)后加入就業(yè)大軍，較去年收縮18.9個(gè)百分點(diǎn)；15.8%選擇自由職業(yè)，同比上升8.1個(gè)百分點(diǎn)；12.8%選擇慢就業(yè)，同比上升6.6個(gè)百分點(diǎn)。另外，畢業(yè)后在國(guó)內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)的應(yīng)屆生占比9.5%，較去年的6.6%也有明顯提升。
隨著就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇及對(duì)人才要求提高，大學(xué)生群體也在調(diào)整發(fā)展路徑，越來(lái)越多人選擇繼續(xù)深造，或擁抱當(dāng)下靈活就業(yè)、自由職業(yè)等多元的就業(yè)形態(tài)，拓寬自己的未來(lái)選擇。
具體看不同學(xué)歷的畢業(yè)生去向，學(xué)歷越高，選擇單位就業(yè)的比例越高。碩士生畢業(yè)后“單位就業(yè)”占比達(dá)到72.1%，遠(yuǎn)高于本科與�？茖W(xué)歷人才。同時(shí)，選擇“出國(guó)繼續(xù)學(xué)習(xí)”的比例也與學(xué)歷成正比，5%的碩士畢業(yè)生打算出國(guó)繼續(xù)深造。
截至4月中旬，在有求職計(jì)劃的應(yīng)屆畢業(yè)生中，62.8%已收獲offer，其中，獲得1—3個(gè)offer的占比近半；18.3%有求職計(jì)劃的畢業(yè)生已簽約。通過(guò)調(diào)研可以發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)促使20xx應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)略顯“佛系”，進(jìn)行找工作的規(guī)模同期收縮，而在年輕一代更豐富多元的就業(yè)觀念下，進(jìn)入自由職業(yè)、慢就業(yè)、學(xué)習(xí)鍍金的占比均有擴(kuò)張。
智聯(lián)招聘專家表示，雖然年輕準(zhǔn)職場(chǎng)人面對(duì)就業(yè)更加從容，但畢業(yè)生也應(yīng)該避免“眼高手低”和“佛系等待”，積極通過(guò)技能提升、實(shí)習(xí)、求職準(zhǔn)備等行動(dòng)，爭(zhēng)取斬獲更多機(jī)遇。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇2
一、社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目概述
實(shí)踐主題：走進(jìn)麗水，關(guān)注發(fā)達(dá)省份的偏僻地區(qū)
實(shí)踐時(shí)間：XX年7月15日—XX年7月28日
實(shí)踐地點(diǎn)：浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)
項(xiàng)目簡(jiǎn)述：
暑期支教 ：
7月15日開始在浙江省麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行為期半個(gè)月的支教。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)東部大部分地區(qū)教育發(fā)達(dá)、交通便利，信息也越來(lái)越豐富。于此同時(shí)，不可避免地存在一些地區(qū)，雖身處東部發(fā)達(dá)省份，但由于自身實(shí)際地理環(huán)境的影響，這些地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展遠(yuǎn)落后于周邊縣市。它們的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展，或許沒(méi)有引起全社會(huì)像對(duì)開發(fā)西部地區(qū)那樣的重視。但實(shí)際上，它們同樣需要我們的關(guān)注。這些地區(qū)，還是和典型意義上的西部地區(qū)一樣，仍然處在一個(gè)相對(duì)落后的狀態(tài)，信息閉塞，交通不便，教育欠發(fā)達(dá)。那里的孩子們，同樣沒(méi)有擁有很好的教育資源。
而我們此次支教活動(dòng)，就是想要把別樣的知識(shí)和各種有價(jià)值的信息傳播給孩子們，拓寬他們的視野，增加他們對(duì)學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣。更希望對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生積極的影響，對(duì)他們的未來(lái)發(fā)展有所啟發(fā)。并帶去我們對(duì)他們的關(guān)懷和鼓勵(lì)，考察他們的學(xué)習(xí)生活情況，根據(jù)需要盡力幫助他們。
初步調(diào)研：
團(tuán)隊(duì)首要任務(wù)是完成預(yù)定的支教計(jì)劃，為當(dāng)?shù)睾⒆觽儙ヒ粋�(gè)快樂(lè)難忘的暑假。希望進(jìn)一步通過(guò)我們和他們的接觸交流，進(jìn)而對(duì)他們的今后的生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極向上的影響。
在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行“麗水市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與浙江省平均水平的差距”的調(diào)研探究活動(dòng)。鑒于調(diào)研課題的深度以及團(tuán)隊(duì)實(shí)踐的時(shí)間，將采取“每年持續(xù)”制。團(tuán)隊(duì)將每年暑假前往該地支教調(diào)研，綜合每年調(diào)研的成果以及比較每年成果的縱向差別。擬定以三年為一單位，最終形成調(diào)研報(bào)告。希望引起社會(huì)關(guān)注，增加人們對(duì)發(fā)達(dá)省份偏僻地區(qū)的關(guān)注，掃除社會(huì)的“關(guān)注盲區(qū)”。
二、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃及內(nèi)容
第一階段：前期準(zhǔn)備（4月初——6月初）
1、項(xiàng)目擬定：確定實(shí)踐的主題和相關(guān)內(nèi)容，并擬寫策劃書方案
2、團(tuán)隊(duì)組建：招募具備相關(guān)能力的志愿者，組成一支精煉的隊(duì)伍。
3、相關(guān)聯(lián)系：實(shí)踐對(duì)接基地和贊助商等方面的聯(lián)系。
第二階段：實(shí)踐過(guò)程（7月15日——7月28日）
（1）XX年7月14日到達(dá)麗水，隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)到實(shí)踐對(duì)接點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)整頓。
（2）7月15日——7月28日：開展一系列支教及調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)
● 支教
教學(xué)形式：結(jié)合理論知識(shí)與素質(zhì)拓展教學(xué)為一體。為活躍氣氛和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還準(zhǔn)備了各種游戲和文藝節(jié)目。
詳細(xì)安排如下：
時(shí)間 地點(diǎn) 主要活動(dòng) 設(shè)備要求
7月15日
上午 教室 開學(xué)第一課：交流學(xué)習(xí)，感悟生活，暢談人生
下午 教室 結(jié)對(duì)深入認(rèn)識(shí)
室外 簡(jiǎn)單介紹接下去兩周課程安排 話筒
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研資料 電腦等
7月16日
上午 教室 語(yǔ)言表達(dá)培訓(xùn)，提升孩子們的交際能力；部分隊(duì)員調(diào)研 電腦，音響，相機(jī)，調(diào)研紙等設(shè)備
下午 教室 隊(duì)員與結(jié)對(duì)孩子進(jìn)行深入學(xué)習(xí)生活交流
教室；室外 數(shù)學(xué)課；課外體育課，趣味游戲增進(jìn)感情 作業(yè)本；跳繩，籃球等
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月17日
上午 教室 我愛(ài)我家鄉(xiāng)：介紹當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情，以及其他一些地方的情況，寫作練習(xí)
下午 室外 班會(huì) 相機(jī)
室外 小組表演前期準(zhǔn)備的“立題” 調(diào)查紙、相機(jī)等
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月18日
上午 教室 英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，提升孩們的口語(yǔ)水平 多媒體
教室 趣味歷史課 電腦
下午 教室 觀看英語(yǔ)卡通片，從而學(xué)習(xí)口語(yǔ) 電腦、音響設(shè)備等
教室 教授英語(yǔ)兒歌
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月19日
上午 教室 作文講評(píng)，評(píng)選優(yōu)秀作文
教室 科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，提升孩子們的實(shí)驗(yàn)興趣 實(shí)驗(yàn)儀器
下午 教室 音樂(lè)，教授“我是火焰”
教室 美術(shù)，主要是折紙 折紙
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月20日
上午 教室 家庭自救小知識(shí)講座 話筒
教室 趣味辯論賽，評(píng)出名次
下午 室外 戶外活動(dòng)，老師和學(xué)生一起玩游戲 足球，跳繩等
室外 走訪當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)，普通家庭等，了解當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)現(xiàn)狀 調(diào)查紙、相機(jī)等
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月21日
整天
室外 走訪2-3個(gè)學(xué)生，調(diào)查家庭學(xué)習(xí)情況、生活現(xiàn)狀等，了解當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展水平 調(diào)查紙、相機(jī)等
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，整理調(diào)研資料，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月22日
上午 教室 數(shù)學(xué)，尤其側(cè)重趣味數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)科學(xué)界的歷史大事，趣事
教室 音樂(lè)，號(hào)召大家一起合唱
下午 教室或室外 根據(jù)第一周，設(shè)置調(diào)整課，上孩子們最喜歡的課
室外 體育，側(cè)重教孩子們太極拳 喇叭
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月23日
上午 教室 語(yǔ)文，側(cè)重環(huán)境保護(hù)及生態(tài)文明介紹
教室 英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽
下午 教室 美術(shù)，暢想環(huán)保，描繪心中的美好世界 畫筆，畫紙等
室外 班會(huì)，共同游戲
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月24日
上午 教室 科學(xué)小實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)儀器等
教室 詩(shī)歌閱讀，詩(shī)歌創(chuàng)作
下午 教室 環(huán)保培訓(xùn)，結(jié)合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境建設(shè)
室外 戶外活動(dòng)，趣味傳統(tǒng)游戲
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月25日
上午 教室 歷史，中國(guó)名著歷史知識(shí)講解
教室 語(yǔ)文，近現(xiàn)代名人故事講述
下午 室外 舞蹈，搞笑創(chuàng)意舞蹈，歌舞排練 音響
室外 班會(huì)，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，綁腿跑等 相應(yīng)道具
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月26日
上午 教室 英語(yǔ)，閱讀理解，詞匯練習(xí)
教室 學(xué)生演講，“我的夢(mèng)想”主題 話筒
下午 教室 根據(jù)第一周情況，調(diào)整上學(xué)生最喜歡的課
室外 小組表演，表演事先抽取的“立題”
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦等
7月27日
上午 教室 歷史，講述近現(xiàn)代中國(guó)歷史，西方歷史
教室 趣味辯論賽，最好能用英語(yǔ)
下午 室外 班會(huì)，告別小晚會(huì) 話筒，電腦燈
晚上 寢室 總結(jié)當(dāng)天工作，準(zhǔn)備調(diào)研，準(zhǔn)備第二天工作 電腦燈
7月28日
全天 室外 調(diào)研總結(jié)，探訪當(dāng)?shù)厥懈�，了解該地近年的發(fā)展情況 調(diào)研紙，相機(jī)等
晚上 寢室 總結(jié)一天調(diào)研成果 電腦等
● 調(diào)研
時(shí)間：上課期間，沒(méi)有課程安排的隊(duì)員進(jìn)行周邊調(diào)研。每周日，全隊(duì)統(tǒng)一進(jìn)行走訪調(diào)研。
形式：
1.將采取走訪記錄為主，向當(dāng)?shù)厥姓�，社�?huì)福利機(jī)構(gòu)等尋求幫助，主要獲取當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀的了解。
2.對(duì)當(dāng)?shù)剌^富足家庭，普通家庭以及貧困家庭走訪了解他們的生活情況。
3.對(duì)當(dāng)?shù)乩夏耆耍心耆�，年輕人以及小孩進(jìn)行采訪了解，得出不同時(shí)代的人對(duì)生活水平變化的感受。
4.匯總今年的數(shù)據(jù)，以三年為一單位，最終得出調(diào)研成果報(bào)告。
第三階段：后期處理（7月30日——8月5日）
1、實(shí)踐過(guò)程中照片的處理和視頻的制作。
2、實(shí)踐內(nèi)容的總結(jié)，以及調(diào)研論文的撰寫。
3、形成實(shí)踐報(bào)告，并在學(xué)校進(jìn)行相應(yīng)宣講。
4、將活動(dòng)的照片、視頻和論文等成果進(jìn)行展示和發(fā)表。
三、項(xiàng)目可行性分析
★ 問(wèn)題遇見(jiàn)及解決措施：
1、安全問(wèn)題：各個(gè)支教隊(duì)員服從隊(duì)長(zhǎng)指揮，不單獨(dú)行動(dòng)，整個(gè)支教過(guò)程中注意安全，隨時(shí)隨地互相保持聯(lián)系，不亂吃東西。
2、家長(zhǎng)拒絕配合：遇到這種情況，隊(duì)員們要保持謙恭的態(tài)度，禮貌待人，耐心向家長(zhǎng)陳述此次活動(dòng)的目的及意義。
3、學(xué)生不配合：作為支教隊(duì)員，就是孩子們的老師，作為一個(gè)合格的老師，應(yīng)該有足夠的耐心去開導(dǎo)學(xué)生，循循善誘，讓他們了解我們的心意，盡全力幫助他們。
4、項(xiàng)目實(shí)施地條件艱苦：條件艱苦是可以接受的，但是前提是要有足夠的心里準(zhǔn)備，比如吃得不習(xí)慣，應(yīng)該盡快適應(yīng)；山區(qū)蚊蟲多，應(yīng)該必備花露水等。
5、怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：尋找學(xué)生們的興趣點(diǎn)，多準(zhǔn)備一些小故事，小笑話、小游戲、電影等，適時(shí)進(jìn)行實(shí)施。
6、生并受傷等情況：隨身攜帶必備藥品，繃帶，并且在支教前培訓(xùn)并掌握一系列急救常識(shí)，降低風(fēng)險(xiǎn)。
★ 自身優(yōu)勢(shì)：
對(duì)我們團(tuán)隊(duì)
1、完善的運(yùn)行機(jī)制
我們協(xié)會(huì)已有十余年的歷史，舉辦過(guò)發(fā)展論壇、暑期實(shí)踐等在內(nèi)各種大小型活動(dòng)，目前為止已經(jīng)有相當(dāng)完善的運(yùn)行機(jī)制。
2、暑期社會(huì)實(shí)踐是我們協(xié)會(huì)長(zhǎng)期的項(xiàng)目
每年暑假我們協(xié)會(huì)都組織至少三支以上的隊(duì)伍去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，所以長(zhǎng)期以來(lái)積淀了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)與成果。社會(huì)實(shí)踐也成為了我們協(xié)會(huì)的重點(diǎn)特色活動(dòng)之一。
3、我們協(xié)會(huì)有長(zhǎng)期的共建小學(xué)去支教
協(xié)會(huì)與杭州的兩所小學(xué)共建，每到周末我們都會(huì)去跟小朋友們進(jìn)行上課，對(duì)他們進(jìn)行素質(zhì)拓展和相關(guān)課外知識(shí)的講解。所以在支教方面也是具有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。
對(duì)于組織成員
1、每位成員都有過(guò)支教的經(jīng)歷
每位成員都有去我們的共建小學(xué)支教過(guò)，都掌握了一定的支教經(jīng)驗(yàn)。
2、成員多才多藝
成員中有組織策劃能力較強(qiáng)的、有電腦制作較好的、有能歌善舞的、有會(huì)琴棋書畫的、也有會(huì)武術(shù)表演的、更有幽默風(fēng)趣的等，組成了一支比較精銳的隊(duì)伍。相信一定能夠成功的完成此項(xiàng)目。
3、在實(shí)踐前期，我們會(huì)對(duì)志愿者進(jìn)行一周的培訓(xùn)，確保每個(gè)成員都能具備相關(guān)的能力。
4、對(duì)當(dāng)?shù)鼐唧w情況足夠了解
該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人陳長(zhǎng)萬(wàn)，是遵義的'本地人，因此對(duì)當(dāng)?shù)氐木唧w情況比較了解。相信在他的帶領(lǐng)下，會(huì)比較有針對(duì)性的完成任務(wù)。
四、項(xiàng)目后續(xù)工作
1、形成相關(guān)的調(diào)研報(bào)告和論文，并制作相應(yīng)的宣傳視頻，在各大網(wǎng)站和報(bào)刊上進(jìn)行發(fā)表。
2、將該調(diào)研結(jié)果與相關(guān)部門進(jìn)行探討，尋求相應(yīng)的解決措施和幫扶機(jī)制。
3、以此次實(shí)踐為鋪墊，與學(xué)校建立長(zhǎng)期的共建，將此項(xiàng)目進(jìn)行可持續(xù)性的完善。
4、將該項(xiàng)目推廣開來(lái)，號(hào)召社會(huì)更多的力量關(guān)注發(fā)達(dá)省份的偏僻地區(qū)的經(jīng)濟(jì)，文化，教育等問(wèn)題。
六、團(tuán)隊(duì)的具體分工
流程 分 工 負(fù)責(zé)人 參與隊(duì)員 備注
前期準(zhǔn)備
公關(guān)協(xié)調(diào) 任杰 沈觀宇 對(duì)外聯(lián)系，尋求媒體報(bào)導(dǎo)
團(tuán)隊(duì)組織 任杰 潘俏俏 團(tuán)隊(duì)的組建和項(xiàng)目的籌劃
支教課程 潘俏俏 沈觀宇，宋夢(mèng)婷 包括課堂教學(xué)內(nèi)容、文藝節(jié)目、素質(zhì)拓展
調(diào)研內(nèi)容 任杰 童瑞敏 針對(duì)麗水當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的相關(guān)問(wèn)題
項(xiàng)目執(zhí)行期間
召集學(xué)生 任杰 沈觀宇 與學(xué)校和家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系
教學(xué) 潘俏俏 所有隊(duì)員 理論知識(shí)與實(shí)踐游戲的結(jié)合
調(diào)研 任杰 所有隊(duì)員 對(duì)當(dāng)?shù)丶彝ミM(jìn)行走訪
結(jié)業(yè)典禮 呂雨晴 所有隊(duì)員 將平時(shí)所學(xué)的才藝，在該典禮上進(jìn)行展示
財(cái)務(wù)管理 童瑞敏宋夢(mèng)婷 保障每一筆錢都用到實(shí)處
網(wǎng)宣負(fù)責(zé) 吳紅萍 呂雨晴 寫通訊稿并發(fā)到發(fā)到相應(yīng)的媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
每日總結(jié) 任杰 所有隊(duì)員 以開會(huì)的形勢(shì)總結(jié)當(dāng)天的工作，并做相應(yīng)的工作記錄
后勤保障 吳濤 沈觀宇 確保實(shí)踐過(guò)程中的一切物資
后期處理
撰寫論文 任杰 童瑞敏，呂雨晴 對(duì)留守兒童的調(diào)研情況進(jìn)行總結(jié)并撰寫成相應(yīng)的論文
視頻制作等宣傳資料的制作 呂雨晴 吳紅萍 將該宣傳資料整理后發(fā)布到相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和報(bào)刊，進(jìn)行宣傳，來(lái)引發(fā)更多人對(duì)留守兒童的關(guān)懷
后期公關(guān) 任杰 沈觀宇 項(xiàng)目的可持續(xù)性和推廣以及對(duì)留守兒童幫扶措施的探尋
項(xiàng)目總結(jié) 童瑞敏 全體隊(duì)員 總結(jié)該項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程的收獲與不足，積淀經(jīng)驗(yàn)，為其可持續(xù)性做準(zhǔn)備
七、團(tuán)隊(duì)的歷史概況
XX年12月，浙江工業(yè)大學(xué)生物與環(huán)境工程學(xué)院（注冊(cè)）志愿者協(xié)會(huì)正式掛牌成立。
協(xié)會(huì)自成立以來(lái)，始終奉行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”志愿精神，以“弘揚(yáng)志愿精神，揮灑青春激情”為宗旨，以“知識(shí)服務(wù)大眾，體現(xiàn)自身價(jià)值”為活動(dòng)路線，加強(qiáng)協(xié)會(huì)體系建設(shè)、品牌建設(shè)、文化建設(shè)，推動(dòng)校內(nèi)精神文明建設(shè)，發(fā)揮志愿服務(wù)過(guò)程中的育人功能、反哺功能和對(duì)社會(huì)的輻射功能。
協(xié)會(huì)現(xiàn)有杭州市食品藥品監(jiān)督管理局西湖分局、杭州東新園小區(qū)、杭州德勝小學(xué)、濱江長(zhǎng)河街道、濱江聞濤社區(qū)、濱江中興社區(qū)、濱江晶都社區(qū)、米市巷沈塘橋社區(qū)、留下街道衛(wèi)生服務(wù)中心等15個(gè)共建基地，與杭州市志愿者協(xié)會(huì)，杭州市經(jīng)濟(jì)委員會(huì)，杭州市殘疾人聯(lián)合會(huì)，等多家單位機(jī)構(gòu)保持長(zhǎng)期聯(lián)系與交流。
協(xié)會(huì)經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已確立獨(dú)立運(yùn)作的管理體系，形成了“會(huì)議一刊”的文化建設(shè)，包括發(fā)展論壇、年會(huì)和《旭日》，志愿文化貫穿協(xié)會(huì)上下。協(xié)會(huì)共建基地活動(dòng)各具特色，在省內(nèi)、校內(nèi)逐步打造出生環(huán)志愿服務(wù)品牌，并已走向省外，參與長(zhǎng)三角地區(qū)公益社團(tuán)的交流合作。協(xié)會(huì)以環(huán)保、食品安全兩大社會(huì)熱點(diǎn)為著眼點(diǎn)，通過(guò)“我最喜愛(ài)的活動(dòng)”評(píng)選提升了活動(dòng)質(zhì)量，活動(dòng)涵蓋社區(qū)宣傳、社會(huì)公益、暑期實(shí)踐、大型賽事、弱勢(shì)群體、校內(nèi)服務(wù)等各個(gè)方面。在緊緊圍繞共青團(tuán)中央“立足社區(qū)，構(gòu)建和諧；奉獻(xiàn)友愛(ài)，互助進(jìn)步”的指導(dǎo)方針與號(hào)召下，一代代生環(huán)志愿者將開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，爭(zhēng)取以大學(xué)生志愿者的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，用自己的知識(shí)服務(wù)大眾，把“四個(gè)化建設(shè)”落實(shí)到活動(dòng)中去，為“開展精品活動(dòng)，建設(shè)知名社團(tuán)”的目標(biāo)而努力奮斗。
XX年是協(xié)會(huì)發(fā)展史上的一個(gè)里程碑，召開了第一屆生環(huán)學(xué)院（注冊(cè)）志愿者年會(huì)�？偨Y(jié)了歷年來(lái)協(xié)會(huì)的工作經(jīng)驗(yàn)，明確了協(xié)會(huì)的主要任務(wù)、發(fā)展方向，增強(qiáng)了協(xié)會(huì)向心力，統(tǒng)一了會(huì)員思想， 協(xié)會(huì)在成功舉行兩屆志愿者年會(huì)的基礎(chǔ)上，召開生環(huán)學(xué)院(注冊(cè))志愿者首屆發(fā)展論壇，使我們?cè)诟觿?wù)實(shí)和正確的理論指導(dǎo)下，開展更加廣泛和深層次的社會(huì)服務(wù)與交流，理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，一步步地從單純的志愿服務(wù)到理論指導(dǎo)下服務(wù)的全新轉(zhuǎn)變。XX年，協(xié)會(huì)的理論建設(shè)趨于系統(tǒng)化，協(xié)會(huì)的組織文化得到了更好的傳承。XX年，協(xié)會(huì)舉辦了第四屆志愿者協(xié)會(huì)發(fā)展論壇，將論壇的影響力擴(kuò)展到了在杭15所高校，深入探討了志愿服務(wù)的“俗化”、“稚化”、“行政化”、“社會(huì)化”等問(wèn)題。XX年至XX年，協(xié)會(huì)致力于發(fā)展專業(yè)化志愿服務(wù)隊(duì)伍，提升了志愿服務(wù)水平及志愿服務(wù)理念。XX年，協(xié)會(huì)成功舉辦了第五屆志愿者協(xié)會(huì)發(fā)展論壇，并將志愿服務(wù)的常態(tài)化作為服務(wù)的核心進(jìn)行推廣，現(xiàn)已有長(zhǎng)期志愿服務(wù)活動(dòng)項(xiàng)目5個(gè)，分別是愛(ài)心小郵差、清河坊鼓樓支教、食安衛(wèi)士進(jìn)社區(qū)、環(huán)境保護(hù)教育及垃圾分類活動(dòng)，項(xiàng)目涉及環(huán)保、食品安全、教育及便民。XX年，協(xié)會(huì)的“護(hù)翼天使在行動(dòng)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)遠(yuǎn)赴貴州遵義，在當(dāng)?shù)亟鹕叫W(xué)進(jìn)行為期半個(gè)月的支教調(diào)研，取得非常好的成果。收到了當(dāng)?shù)亟逃忠约按笮≡S多媒體的關(guān)注，取得了不錯(cuò)的社會(huì)反響。
在歷屆協(xié)會(huì)成員的努力下，生環(huán)（注冊(cè)）志愿者協(xié)會(huì)已形成了良好的發(fā)展模式及組織架構(gòu)，并且歷年來(lái)協(xié)會(huì)的理念不斷創(chuàng)新，協(xié)會(huì)的理論建設(shè)不斷完善，同時(shí)協(xié)會(huì)的品牌建設(shè)也日趨成熟。協(xié)會(huì)現(xiàn)有會(huì)徽、會(huì)歌、會(huì)刊、微笑志愿者logo都融入了協(xié)會(huì)的志愿服務(wù)文化及志愿服務(wù)精神。
綜上所述，我們團(tuán)體完全有能力將這項(xiàng)目做好。
八、實(shí)踐地的概況
王村口鎮(zhèn)位于遂昌縣城西南，距縣城50公里，全鎮(zhèn)轄行政村24個(gè)，自然村126個(gè)。經(jīng)濟(jì)以林業(yè)為主，但近年來(lái)隨木材資源的減少和國(guó)家隊(duì)木材砍伐的限制，失去林業(yè)資源的優(yōu)勢(shì)，所以開始發(fā)展紅色旅游資源。該項(xiàng)目點(diǎn)教育基礎(chǔ)一般，鎮(zhèn)內(nèi)僅有一所中學(xué)，一所中心小學(xué)。絕大多為農(nóng)村孩子，教師也以當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)教師為主，外來(lái)人口較少，所以環(huán)境較封閉，因此孩子們對(duì)外部社會(huì)認(rèn)識(shí)不多。
十、交通與宿食解決
1）交通路線：從杭州汽車西站出發(fā)乘高速大巴車，經(jīng)過(guò)4個(gè)小時(shí)車程到達(dá)遂昌；再?gòu)乃觳碎L(zhǎng)途汽車歷經(jīng)一小時(shí)左右達(dá)到王村口。
2）路線：如下圖
3）住宿解決：
已與對(duì)接學(xué)校即王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系，安排入住于學(xué)校宿舍
4）膳食解決：
已經(jīng)與學(xué)校聯(lián)系，按每人每天10元的標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校提供膳食。
十一、隊(duì)員準(zhǔn)則：
1、總則
1) 本守則適用于“護(hù)翼天使在行動(dòng)”團(tuán)隊(duì)成員；
2) 本守則自發(fā)布之日起即刻生效，至整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束；
3) 本守則中若有不符合實(shí)際情況的地方，經(jīng)領(lǐng)隊(duì)及隊(duì)員共同商定可作適當(dāng)修改。
2、團(tuán)隊(duì)合作準(zhǔn)則
1) 實(shí)踐過(guò)程中隊(duì)員必須遵照集體決定行動(dòng)。任何人不允許單獨(dú)行動(dòng)或做出與集體決定相悖的行為。隊(duì)員如遇特殊情況需結(jié)伴行動(dòng)的，需請(qǐng)示領(lǐng)隊(duì)，經(jīng)領(lǐng)隊(duì)同意并商討相應(yīng)方案后方可行動(dòng)；
2) 本志愿活動(dòng)以團(tuán)隊(duì)協(xié)作為合作模式。問(wèn)題討論實(shí)行民主集中制，隊(duì)員對(duì)任何問(wèn)題有異議均應(yīng)及時(shí)提出自己看法，開誠(chéng)布公，毫無(wú)保留。決議一旦形成，所有隊(duì)員都應(yīng)堅(jiān)決執(zhí)行；
3) 所有集體討論形成的決議須由領(lǐng)隊(duì)確認(rèn)方才有效；
4) 集體活動(dòng)無(wú)特殊原因不得缺席。該規(guī)則中的集體活動(dòng)是指早鍛煉，采訪，集體進(jìn)餐，以及每晚交流分享會(huì)；
5) 調(diào)研期間每晚召開交流分享會(huì)，所有隊(duì)員必須參加，主要分享一天工作的成果與經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)布置下一天的工作，每個(gè)隊(duì)員應(yīng)做好詳細(xì)的會(huì)議記錄。
3、行為準(zhǔn)則
1) 所有隊(duì)員的行為都應(yīng)符合文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)，尤其應(yīng)注意語(yǔ)言禮儀，要盡可能謙虛禮貌，嚴(yán)禁有傲慢無(wú)禮，看輕他人的語(yǔ)言行為，避免給當(dāng)?shù)卦斐刹涣加绊懀?/p>
2) 隊(duì)員應(yīng)注意保護(hù)環(huán)境，同時(shí)注意保持衛(wèi)生，盡可能避免給當(dāng)?shù)卦斐陕闊?/p>
3) 活動(dòng)全程中都必須發(fā)揚(yáng)“艱苦樸素，勤儉節(jié)約”的精神，食住行等接待方面完全尊重實(shí)踐單位安排。
4、安全準(zhǔn)則
突發(fā)事件處理原則
1. 保持鎮(zhèn)靜、沉著應(yīng)對(duì)； 2. 人員安全原則；
3. 就地?fù)尵仍瓌t ； 4. 報(bào)警、求援原則；
5. 維持秩序、迅速疏散原則。
離隊(duì)情況處理
遇到需要暫時(shí)離隊(duì)的情況時(shí)，必須提前向帶隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)提出申請(qǐng)，經(jīng)隊(duì)長(zhǎng)同意后方可離開。未經(jīng)批準(zhǔn)的不得離隊(duì)，凡因擅自離隊(duì)而發(fā)生的一切后果，均由個(gè)人完全承擔(dān)。
因天氣因素變更活動(dòng)處理
1. 活動(dòng)前一天了解天氣情況，通知隊(duì)員做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2. 出發(fā)時(shí)遇天氣變化，要認(rèn)真分析趨勢(shì)和可能，作出延時(shí)、變更處理。
3. 針對(duì)隊(duì)員可能出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，做好引導(dǎo)、說(shuō)服教育工作，妥善處理善后事項(xiàng)。
住宿問(wèn)題的處理
1.在外住宿的地方要選擇一個(gè)安全度高的，環(huán)境較好的地方住宿。
2.在外住宿如突遇火災(zāi)、水災(zāi)等情況，由負(fù)責(zé)帶隊(duì)的學(xué)長(zhǎng)組織隊(duì)員疏散，到達(dá)安全區(qū)。
將個(gè)人物品妥善保管，以免丟失
自己要備有一些應(yīng)急的藥品和食品、飲料，并避免食用不衛(wèi)生的食品、飲料，同時(shí)隊(duì)里時(shí)刻準(zhǔn)備著防暑藥品和急救藥品。
保持聯(lián)系通暢
所有隊(duì)員手機(jī)必須24小時(shí)處于開機(jī)狀態(tài)，前一天必須檢查手 機(jī)充值狀況和電力狀況，臨行前將本次暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍的所有隊(duì)員聯(lián)系方式每位隊(duì)員備份保存，使每個(gè)隊(duì)員都能聯(lián)系到所有人，以便隨時(shí)取得聯(lián)系。
注意事項(xiàng)
在參觀和進(jìn)行其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，嚴(yán)禁違反規(guī)定去未經(jīng)允許的地方（如嚴(yán)禁攀爬各種高危性質(zhì)的自然和人文景物；嚴(yán)禁擅自游泳、追逐打鬧；乘車時(shí)，嚴(yán)禁將身體探出窗外。）
十二、預(yù)期外部資源
●相關(guān)機(jī)構(gòu)：
春暉青年公益發(fā)展中心
麗水市遂昌縣王村口鎮(zhèn)中心小學(xué)
●媒體資源：
爭(zhēng)取當(dāng)?shù)孛襟w的報(bào)導(dǎo)以及杭州方向媒體的報(bào)導(dǎo)。團(tuán)隊(duì)分工明確，目前隊(duì)員正在積極尋求杭州以及麗水當(dāng)?shù)孛襟w的資源，目標(biāo)實(shí)踐期間，平均每天至少有一家紙面或電視媒體報(bào)導(dǎo)。
十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
交通費(fèi) 長(zhǎng)途汽車 95 10*2 1900 由于杭州到麗水的火車列次只有每天兩次，且均在凌晨，時(shí)間確實(shí)不適合。所用該項(xiàng)目為“杭州汽車西站←→遂昌（往返）快客”費(fèi)用
當(dāng)?shù)毓?18 10*2 360 遂昌←→王村口（往返）
杭州公交 4 10*2 80 學(xué)校←→杭州汽車西站（往返）
餐費(fèi)補(bǔ)貼 10 10*14 1400 10元/人/天 標(biāo)準(zhǔn)
醫(yī)藥費(fèi) 300 1 300 每個(gè)團(tuán)隊(duì)300元藥費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)
材料費(fèi) 隊(duì)服 50 10 500 25元/件，每人兩件
隊(duì)旗 100 1 100 100元/面，每隊(duì)一面
保險(xiǎn)費(fèi) 50 10 500 50元/人的標(biāo)準(zhǔn)；如已經(jīng)有其他保險(xiǎn)支持的，這部分費(fèi)用可不填寫
其他 教學(xué)筆記本 5 10 50 用于上課教學(xué)
課程文案打印 100 前期準(zhǔn)備，上課教學(xué)所用
攝影、照片 80 網(wǎng)絡(luò)宣傳，洗照片宣傳，留念
籃球，足球，跳繩 2+2+2 120 用于趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲等
總計(jì) 5490
十四、附錄：
附錄一：
具體支教課程安排：
第一周(表中數(shù)字見(jiàn)下面相應(yīng)注釋）
周一 周二 周三 周四 周五 周六
1 志愿者自我介紹及班級(jí)同學(xué)自我介紹1 語(yǔ)言表達(dá)培訓(xùn)5 語(yǔ)文 英語(yǔ) 作文講評(píng) 家庭自救小常識(shí)講座
2 發(fā)放團(tuán)隊(duì)資料禮物加深互相認(rèn)識(shí) 作文培訓(xùn) 歷史（趣味歷史故事）6 科學(xué)實(shí)驗(yàn) 趣味辯論培訓(xùn)
中午 “認(rèn)領(lǐng)”2 “導(dǎo)師”與學(xué)生進(jìn)行談話 “導(dǎo)師”與學(xué)生進(jìn)行談話
3 隊(duì)伍建設(shè)3 數(shù)學(xué) 小組表演立題，準(zhǔn)備7 英語(yǔ)卡通片 音樂(lè) 課堂/戶外活動(dòng)9
4 安排介紹4 體育 班會(huì) 英文歌曲教學(xué) 美術(shù)
1.此項(xiàng)目的，主要課程介紹，自我介紹包括姓名，愛(ài)好，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)等，做好同學(xué)們自我介紹的記錄。（學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力記錄）
2.志愿者與學(xué)生相互選擇（導(dǎo)師制）
3.取隊(duì)名，設(shè)口號(hào)，發(fā)放種子（2周后比較哪組種得好）
4.介紹具體課程安排
5.語(yǔ)言培訓(xùn)：按分組，分別抽取一樣大家所熟知的物品，由每組的兩位學(xué)生進(jìn)行為時(shí)2分鐘的描述，其余學(xué)生坐幾路，描述完畢后，每位學(xué)生對(duì)其他組的學(xué)生進(jìn)行評(píng)論。評(píng)論要求：導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)，先優(yōu)后缺再總結(jié)。導(dǎo)師進(jìn)行評(píng)論總結(jié)，評(píng)出前三名。
6.歷史有趣小故事
7. 提前準(zhǔn)備好多組主題，按分組由同學(xué)們挑眩在這節(jié)課上同學(xué)們制定好演出形式及演出安排，于第二周表演（最好有家長(zhǎng)參與）
8.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包括：袋鼠跳，2人3足等
9，課堂/戶外活動(dòng)包括：課堂內(nèi)的擊鼓傳花，你畫我猜，戶外圍坐的講故事或團(tuán)隊(duì)合作游戲等
10,閱讀的詩(shī)歌在第一周每天都會(huì)有一首詩(shī)要求學(xué)生熟讀，在課上對(duì)自己最喜歡的一首詩(shī)表達(dá)感受并大聲朗讀。
注：
a，每天正式上課前10分鐘（除第一天）需要進(jìn)行陶片放逐法（學(xué)生不記名投票決定一名老師接受懲罰，當(dāng)天的課任老師也可討論后聯(lián)名決定一名或幾名學(xué)生一起與被放逐老師接收“懲罰”）此法系增進(jìn)特別學(xué)生與老師團(tuán)體的友誼。
b，每?jī)商熳笥視?huì)進(jìn)行一次全員交流會(huì)，讓學(xué)生暢談對(duì)某些故事，新聞，生活小事等的自己的看法。
c，調(diào)整課視課程進(jìn)度和學(xué)生意愿而定，由第一周周末決定。
d，考慮第一周前幾天進(jìn)行家訪（不用上課的老師要準(zhǔn)備好家訪，同時(shí)調(diào)研）。
e，由于時(shí)間和課程安排的緣故，數(shù)學(xué)，科學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)都是以趣味探究為主，用獨(dú)特個(gè)性的教學(xué)方式和內(nèi)容激起學(xué)生對(duì)課程的興趣及建立學(xué)生自我的個(gè)性。（不是書本知識(shí)的教學(xué)）
f，每天學(xué)生須在7:30到達(dá)教室，語(yǔ)文與英語(yǔ)老師交替引領(lǐng)早讀（20—25分鐘）。
周一 周二 周三 周四 周五 周六
1 數(shù)學(xué) 語(yǔ)文
科學(xué)實(shí)驗(yàn) 語(yǔ)文 英語(yǔ) 歷史
2 音樂(lè) 英語(yǔ)（詩(shī)歌） 閱讀10（詩(shī)歌） 歷史（名著） 學(xué)生演講 趣味辯論賽
中午 小組表演準(zhǔn)備7 隊(duì)伍建設(shè)3
3 （調(diào)整課）c 美術(shù)，手工 環(huán)保培訓(xùn) 舞蹈 （調(diào)整課）c 班會(huì)（告別會(huì)）
4 體育 班會(huì) 課堂/戶外活動(dòng)9 趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)8 小組表演
第二周
附錄二：
團(tuán)隊(duì)成員信息
姓名 性別 所在高校 年級(jí)專業(yè) 團(tuán)隊(duì)分工 手機(jī) 郵箱 籍貫
附錄三：
實(shí)踐日志
姓名:
日期：
實(shí)踐內(nèi)容：
實(shí)踐流程
實(shí)踐心得
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇3
一、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展
1、名企、名牌發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
2、中小企業(yè)應(yīng)對(duì)金融危機(jī)狀況調(diào)查
3、金融危機(jī)對(duì)農(nóng)業(yè)(制造業(yè)、服務(wù)業(yè))影響調(diào)查
4、新能源、新材料、新醫(yī)藥等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查
5、循環(huán)經(jīng)濟(jì)和環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查
6、名牌產(chǎn)品(服務(wù))公信力調(diào)查
7、全省安全生產(chǎn)狀況調(diào)查
8、老年公寓等公共服務(wù)設(shè)施建設(shè)狀況調(diào)查
9、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查
10、農(nóng)民收入增長(zhǎng)狀況調(diào)查
11、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與環(huán)境問(wèn)題的調(diào)查
12、自主創(chuàng)新與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)調(diào)查
13、困難群體(失業(yè)職工、零就業(yè)、失地農(nóng)民等)就業(yè)狀況調(diào)查
14、基層民主有效實(shí)現(xiàn)形式調(diào)查
15、城市低收入群體、進(jìn)城務(wù)工人員、農(nóng)村留守兒童的精神文化生活調(diào)查
16、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的科技創(chuàng)新體系建設(shè)調(diào)查
17、農(nóng)村流通服務(wù)體系建設(shè)調(diào)查
18、農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展調(diào)查
23、新型農(nóng)村合作金融組織發(fā)展調(diào)查
24、蘇中蘇北蘇南地區(qū)招商引資狀況調(diào)查
25、重點(diǎn)行業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)、重點(diǎn)工程的節(jié)能減排狀況調(diào)查
26、太湖綜合治理狀況調(diào)查
27、民營(yíng)經(jīng)濟(jì)生存狀況調(diào)查
28、各類市場(chǎng)中介組織發(fā)展調(diào)查
29、基層政府特別是欠發(fā)達(dá)地區(qū)基層政府提供公共服務(wù)情況調(diào)查
30、具有江蘇特點(diǎn)的區(qū)域特色文化和民間藝術(shù)資源調(diào)查
31、文化創(chuàng)意、動(dòng)漫游戲等新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查
32、國(guó)有經(jīng)營(yíng)性文化單位轉(zhuǎn)企改制狀況調(diào)查
33、城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)狀況調(diào)查
34、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建設(shè)調(diào)查
35、農(nóng)民工社會(huì)保障問(wèn)題調(diào)查
36、引進(jìn)海外高層次人才中需要解決的困難和問(wèn)題調(diào)查
37、從江蘇制造向江蘇創(chuàng)造跨越的優(yōu)勢(shì)條件、主要障礙和對(duì)策措施調(diào)研
38、發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資、風(fēng)險(xiǎn)投資基金體系調(diào)查
39、食品安全狀況調(diào)查
40、城鄉(xiāng)社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)及全民健身活動(dòng)狀況調(diào)查
41、慈善事業(yè)在社會(huì)保障體系中的積極作用調(diào)查
42、農(nóng)村耕地流失狀況調(diào)查
43、農(nóng)民收入及負(fù)擔(dān)調(diào)查
44、農(nóng)村教育情況調(diào)查
45、農(nóng)民工生存狀況調(diào)查
46、農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體制存在的.問(wèn)題調(diào)查研究
二、青少年發(fā)展
1、金融危機(jī)下的大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查
2、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)意向的影響調(diào)查
4、中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)青少年教育影響調(diào)查
5、當(dāng)代青年婚戀觀調(diào)查
6、大(中)學(xué)生身體素質(zhì)、體育鍛煉狀況調(diào)查
7、大學(xué)生社會(huì)交往(適應(yīng))能力狀況調(diào)查
8、青少年消費(fèi)需求調(diào)查
9、大(中)學(xué)生心理素質(zhì)(健康)狀況調(diào)查
10、大學(xué)生環(huán)保意識(shí)及其行為模式調(diào)查
11、流行文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響調(diào)查
12、宗教影響與青少年成長(zhǎng)調(diào)查
13、流動(dòng)青年生存、發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
14、現(xiàn)代傳媒對(duì)青少年影響調(diào)查
15、學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查
16、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園(留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、大學(xué)科技園)發(fā)展調(diào)查
17、高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)狀況調(diào)查
18、鼓勵(lì)和扶持高校院所科技人員以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策措施落實(shí)調(diào)查
19、如何采取特殊措施，選拔、培養(yǎng)青年人才(包括在校大學(xué)生)?
三、共青團(tuán)和青少年工作
1、團(tuán)干部人才建設(shè)狀況調(diào)查
2、大學(xué)生村官工作和生活方式(娛樂(lè)、閑暇、消費(fèi)等)調(diào)查
3、青年企業(yè)家生存發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
4、農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)調(diào)查
5、青年自組織的發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
6、青年干部(45歲以下)隊(duì)伍狀況調(diào)查
7、農(nóng)村留守兒童教育問(wèn)題調(diào)查
8、新時(shí)期青年商會(huì)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
9、志愿服務(wù)狀況調(diào)查
10、大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
11、未成年人思想道德建設(shè)狀況調(diào)查
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇4
摘要：在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)以及大學(xué)教育仍然存在各種弊端的情況下，作為一個(gè)即將邁入社會(huì)并成為社會(huì)建設(shè)力量的群體，做好學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。然而，當(dāng)前大學(xué)生的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)為學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃意識(shí)不強(qiáng)，自我認(rèn)識(shí)及定位能力較薄弱，學(xué)業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不明確。究其主要原因，一方面是大學(xué)生自身對(duì)職業(yè)規(guī)劃了解少，不重視；另一方面，是由于我國(guó)學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃行業(yè)發(fā)展較晚發(fā)展緩慢，缺乏相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，大學(xué)學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)不足。由于大學(xué)生缺乏良好的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)上產(chǎn)生了極其消極的影響，也使得大學(xué)對(duì)社會(huì)輸送的人才質(zhì)量下降。本文將對(duì)大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，并對(duì)此擬定相應(yīng)的解決方案。
一、調(diào)研時(shí)間
11月28日到12月3日
二、調(diào)研對(duì)象
城市建設(shè)學(xué)院全體同學(xué)
三、調(diào)研目的
良好的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃規(guī)劃能幫助個(gè)人早日確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與職業(yè)目標(biāo)，并對(duì)自己的專業(yè)所處領(lǐng)域有一個(gè)盡早的了解。而很多大學(xué)生對(duì)于自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃處于茫然階段，在面對(duì)學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃時(shí)更是不知所措。因此，我院特開展“大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀”的調(diào)研活動(dòng)，旨在研究調(diào)查我院學(xué)生對(duì)于學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的現(xiàn)狀，為我院學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的教育建設(shè)提供理論依據(jù)基礎(chǔ)。
四、調(diào)研方法
這次調(diào)研主要以訪談?dòng)涗浀男问秸归_，對(duì)同學(xué)們反映的一些問(wèn)題結(jié)果進(jìn)行收集分析。此次共發(fā)放訪談?dòng)涗洷?60份，參與調(diào)查的同學(xué)根據(jù)所列問(wèn)題結(jié)合自身情況表達(dá)想法及意見(jiàn)，共回收整理訪談?dòng)涗洷?60份。
五、調(diào)研成果
此次共發(fā)放訪談?dòng)涗洷?60份，調(diào)研對(duì)象包括土木工程，給水排水工程，建筑環(huán)境與設(shè)備工程，建筑學(xué)等專業(yè)的學(xué)生，結(jié)合同學(xué)們的意見(jiàn)及建議，現(xiàn)將問(wèn)題結(jié)果及調(diào)研分析敘述如下。
�。ㄒ唬⿲�(duì)所學(xué)專業(yè)了解不足，在是否要轉(zhuǎn)專業(yè)方面考慮不周
1、是否考慮在大學(xué)期間轉(zhuǎn)換專業(yè)？
經(jīng)過(guò)“黑色六月”的嚴(yán)酷考驗(yàn)，升入大學(xué)的學(xué)子們，對(duì)于自己大學(xué)四年的學(xué)習(xí)有一個(gè)什么樣的認(rèn)識(shí)？專業(yè)，這個(gè)在高中時(shí)代還很陌生的字眼，突然之間擺到自己的面前，我們將通過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，來(lái)打開自己的職業(yè)生涯之門。雖然社會(huì)上諸多成功人士的所從的事業(yè)領(lǐng)域并不是自己原來(lái)所學(xué)的那個(gè)專業(yè)，但總是有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。大學(xué)里開設(shè)的專業(yè)，是為
適應(yīng)社會(huì)需求而設(shè)，并無(wú)高低好壞之分，正確認(rèn)識(shí)自己的專業(yè)，找到合理的契機(jī)點(diǎn)，對(duì)生今后的成功至關(guān)重要。對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的問(wèn)題，同學(xué)們有如下看法：
土木工程有71.4%的同學(xué)從未考慮過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，他們對(duì)自己的專業(yè)很滿意，有的是興趣所在，有的是看好該專業(yè)的就業(yè)前景；有19.6%的學(xué)生曾經(jīng)考慮過(guò)要轉(zhuǎn)專業(yè)，但最終決定要在這一專業(yè)通過(guò)自己的努力學(xué)有所成，雖然這不是他們最理想的專業(yè)，但他們相信能在這一專業(yè)有所成就；有9%的學(xué)生考慮要轉(zhuǎn)專業(yè)，他們表示，原本對(duì)該專業(yè)并不了解，再有了一定了解之后發(fā)現(xiàn)自己既不感興趣有沒(méi)有這方面的特長(zhǎng)，所以考慮轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。
給水排水工程68%的同學(xué)從未從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，他們喜歡給排水這個(gè)專業(yè)，并認(rèn)為此專業(yè)非常具有發(fā)展前途。22%的同學(xué)表示自己是被調(diào)劑到給排水，對(duì)這個(gè)專業(yè)毫無(wú)興趣，想要轉(zhuǎn)專業(yè)。10%的同學(xué)表示正在猶豫是否要轉(zhuǎn)換專業(yè)。
建筑環(huán)境與設(shè)備工程25%的同學(xué)從未考慮過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，75%的同學(xué)有轉(zhuǎn)專業(yè)的想法，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)是被調(diào)劑的，此專業(yè)與他們理想中的專業(yè)存在差別，因此他們內(nèi)心對(duì)于此專業(yè)有一種排斥心理。建筑工程60%的同學(xué)從未考慮過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為既然選擇了這條路，就要堅(jiān)定不移的走下去。25%的同學(xué)想要轉(zhuǎn)專業(yè)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)此專業(yè)與他們心中理想專業(yè)不符。有15%的同學(xué)正在考慮之中。
建筑學(xué)90%的同學(xué)從未考慮過(guò)轉(zhuǎn)專業(yè)，他們認(rèn)為建筑學(xué)是一個(gè)就業(yè)前景非常好的工作，并且享受畫畫與動(dòng)手做模型的感覺(jué)。10%的同學(xué)想要轉(zhuǎn)專業(yè)，因?yàn)樗麄兪锹?tīng)從父母的安排報(bào)考此專業(yè)，但內(nèi)心并不感興趣。
調(diào)研結(jié)果顯示大多數(shù)同學(xué)對(duì)于是否需要在大學(xué)期間轉(zhuǎn)換專業(yè)認(rèn)識(shí)不夠，對(duì)于轉(zhuǎn)換專業(yè)的問(wèn)題完全是憑借對(duì)專業(yè)前景的部分局限的認(rèn)識(shí)而決定的（比如專業(yè)熱門度，專業(yè)就業(yè)率等），沒(méi)有對(duì)所學(xué)專業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)的全面的細(xì)致了解。
（二）問(wèn)題反映：對(duì)于畢業(yè)后發(fā)展方向的規(guī)劃不夠明確
2、大學(xué)畢業(yè)后你是選擇怎樣的發(fā)展方向呢？
明確的目標(biāo)和興趣一樣，是努力和追求成功的動(dòng)力。有明確的目標(biāo)才能夠不渾渾噩噩的度日，才能合理的安排自己的時(shí)間，才能清楚自己每個(gè)階段的任務(wù)。
調(diào)查顯示：63%的同學(xué)選擇繼續(xù)深造。當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，使他們認(rèn)識(shí)到用知識(shí)武裝自己的重要性，但這63%的同學(xué)中，也不可避免的有些同學(xué)是為了逃避就業(yè)壓力，對(duì)于自己不夠自信。剩下的37%的同學(xué)中，15%的同學(xué)選擇國(guó)企，8%的同學(xué)選擇外企，4%的同學(xué)選擇私企，僅有5%的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)，5%的同學(xué)表示毫無(wú)想法，從未考慮過(guò)。
調(diào)研結(jié)果顯示多數(shù)同學(xué)選擇繼續(xù)深造，一方面原因是迫于當(dāng)今的就業(yè)壓力，另一方面的原因是由于自身所學(xué)只是不足學(xué)歷不夠無(wú)法在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)。這些數(shù)據(jù)充分說(shuō)明了當(dāng)今大學(xué)生在面對(duì)就業(yè)問(wèn)題上是持不樂(lè)觀態(tài)度的。
�。ㄈ﹩�(wèn)題反映：大學(xué)中沒(méi)有開設(shè)相應(yīng)的`學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的課堂對(duì)同學(xué)們學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃產(chǎn)生一定的影響。
3、大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃的重要性及是否有必要在大學(xué)中將學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃以課堂授課的形式開展
針對(duì)此問(wèn)題，雖然大多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)并沒(méi)有明晰的規(guī)劃，但所有同學(xué)均認(rèn)為大學(xué)生學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃是相當(dāng)重要的。至于有無(wú)必要在大學(xué)中將職業(yè)規(guī)劃以課堂授課的形式開展，多數(shù)同學(xué)認(rèn)為有必要，但仍有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是自己的事，沒(méi)必要課堂授課，增加自身的課業(yè)負(fù)擔(dān)。但支持課堂授課的同學(xué)反映，希望以一種全新的授課形式開展，而不是墨守成規(guī)，因循守舊。
調(diào)研結(jié)果顯示多數(shù)同學(xué)認(rèn)為將學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行課堂教育是有必要的，但同時(shí)也認(rèn)為授課形式需推陳出新。同學(xué)們?cè)趯?duì)學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育以課堂形式展開的問(wèn)題的看法上也說(shuō)明了廣大同學(xué)對(duì)于學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃沒(méi)有清晰的目標(biāo)與計(jì)劃。
（四）問(wèn)題反映：對(duì)于大學(xué)期間的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”、“職業(yè)規(guī)劃”、“愛(ài)情規(guī)劃”、“生活規(guī)劃”等問(wèn)題規(guī)劃不夠清晰
4、請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀阍诖髮W(xué)期間的“學(xué)習(xí)規(guī)劃”、“職業(yè)規(guī)劃”、“愛(ài)情規(guī)劃”、“生活規(guī)劃”學(xué)習(xí)規(guī)劃：在大學(xué)這樣一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境里，我們不再被家長(zhǎng)和老師逼迫著去學(xué)習(xí)，但這并不意味著我們可以將學(xué)習(xí)置之不顧。大部分同學(xué)均表示我們應(yīng)該課上認(rèn)真聽(tīng)講，并完成老師布置的課下作業(yè)，爭(zhēng)取不掛科；一部分同學(xué)表示在學(xué)習(xí)方面要爭(zhēng)當(dāng)前列，獲得獎(jiǎng)學(xué)金。更有一小部分同學(xué)表示在不掛科的同時(shí)要廣泛涉獵，學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)，往綜合型人才靠攏。
職業(yè)規(guī)劃：部分同學(xué)表示以后想要在企業(yè)中擔(dān)任總裁、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)等職位，但他們對(duì)于這些職位所需要的素質(zhì)以及負(fù)責(zé)的工作一無(wú)所知，因此他們對(duì)于這些職位的認(rèn)識(shí)僅僅停留在感性認(rèn)識(shí)。還有一部分同學(xué)表示毫無(wú)規(guī)劃，走一步看一步。
愛(ài)情規(guī)劃：大部分同學(xué)表示愛(ài)情要隨緣，不能強(qiáng)求；有的同學(xué)表示希望將現(xiàn)有女朋友發(fā)展成終身伴侶；而有的同學(xué)表示大學(xué)期間應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不應(yīng)該考慮關(guān)于愛(ài)情方面的事情；但仍有一小部分同學(xué)表示，在大學(xué)可以盡可能多的談戀愛(ài)，享受稍縱即逝的青春年華。
生活規(guī)劃：所有的同學(xué)一致認(rèn)為良好的生活規(guī)劃非常重要，堅(jiān)持早睡早起以及日常鍛煉，擁有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，因?yàn)榇蠹疑钪眢w是革命的本錢。在節(jié)假日期間，部分同學(xué)表示要去做兼職貼補(bǔ)生活費(fèi)，部分同學(xué)表示將會(huì)外出旅游擴(kuò)寬視野。
這些數(shù)據(jù)深刻說(shuō)明了由于各方面因素的限制，大學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃是十分不清晰的，而這則需要自身不斷努力，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的搜索與嘗試才能找到適合自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展道路。
調(diào)研總結(jié)：
通過(guò)以上的信息反饋及分析可以知道，大部分同學(xué)對(duì)于自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí)，但做不到相對(duì)具體的規(guī)劃。有的同學(xué)不喜歡自己的專業(yè)，但他們并不考慮轉(zhuǎn)專業(yè)，因?yàn)閷?duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)他們沒(méi)有清晰的認(rèn)識(shí)，不知道具體步驟，而且擔(dān)心轉(zhuǎn)專業(yè)后跟不上進(jìn)度。因此他們只能嘗試對(duì)他們的專業(yè)產(chǎn)生興趣或者將他們的興趣所在發(fā)展為第二專業(yè)，這也是個(gè)不
錯(cuò)的選擇。針對(duì)此現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該讓同學(xué)們了解轉(zhuǎn)專業(yè)的步驟，以便讓他們盡早準(zhǔn)備。
關(guān)于畢業(yè)后的發(fā)展規(guī)劃，大部分同學(xué)選擇深造，選擇就職的同學(xué)大都青睞穩(wěn)定的國(guó)企，而自主創(chuàng)業(yè)則沒(méi)有過(guò)多人考慮。當(dāng)代大學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的的精神，也不了解自主創(chuàng)業(yè)的途徑和方法，因此，關(guān)于自主創(chuàng)業(yè)方面學(xué)�？梢宰龊眠M(jìn)一步的知識(shí)普及工作。
調(diào)查分析充分顯示，大多數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)業(yè)和職業(yè)沒(méi)有清晰規(guī)劃的現(xiàn)狀，學(xué)�？梢钥紤]增設(shè)相關(guān)課程，以新穎的形式展開，幫助同學(xué)們?cè)缛沾_立自己的人生規(guī)劃。
針對(duì)此次調(diào)研所反映的問(wèn)題，現(xiàn)將部分可行性建議敘述如下：
�。ㄒ唬┩晟坡殬I(yè)規(guī)劃服務(wù)體系，強(qiáng)化本土化建設(shè)
職業(yè)愛(ài)好培養(yǎng)和職業(yè)生涯教育是一個(gè)長(zhǎng)期實(shí)踐的過(guò)程，職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)需要建立一個(gè)完整的服務(wù)體系。同時(shí)，在推行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作的過(guò)程中，不能完全照搬模式，要結(jié)合本土青年生活安逸，缺乏主動(dòng)就業(yè)意識(shí)的實(shí)際，有針對(duì)性地完善職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作體系，盡快使職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的指導(dǎo)思想、輔導(dǎo)內(nèi)容、培訓(xùn)模式等方面實(shí)現(xiàn)本土化，使職業(yè)生涯規(guī)劃理論能夠更好地為大學(xué)生成長(zhǎng)成才提供幫助。
（二）科學(xué)規(guī)劃開展職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)的時(shí)間，分階段有重點(diǎn)地實(shí)施職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作由于不同年級(jí)、不同階段的學(xué)生對(duì)職業(yè)規(guī)劃的需求和認(rèn)識(shí)不一，高校開展的職業(yè)規(guī)劃教育切忌搞“一刀切”，也不可能一促而就。職業(yè)規(guī)劃教育只有結(jié)合學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際、結(jié)合職業(yè)市場(chǎng)的變化，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，分階段有重點(diǎn)地扎實(shí)推進(jìn)，才能達(dá)到有針對(duì)性的成效。
大學(xué)一年級(jí)：要讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，主要體現(xiàn)在讓大學(xué)生加深對(duì)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和就業(yè)方向的認(rèn)識(shí)，增加專業(yè)學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓其初步了解將來(lái)所從事的職業(yè)，為制定職業(yè)目標(biāo)打下基礎(chǔ)，并形成初步的職業(yè)生涯規(guī)劃。學(xué)�？赏ㄟ^(guò)組織學(xué)生參觀就業(yè)實(shí)習(xí)基地，了解未來(lái)工作的基本條件，組織他們與高年級(jí)學(xué)生座談，聽(tīng)取高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的建議和經(jīng)驗(yàn)等途徑，實(shí)現(xiàn)對(duì)大一學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃引導(dǎo)。
大學(xué)二年級(jí)：使大學(xué)生熟悉職業(yè)的分類和“職業(yè)群”，了解本專業(yè)的職業(yè)選擇范圍，本地和外地的雇傭結(jié)構(gòu)以及求職的途徑，能夠把對(duì)自己的了解與職業(yè)信息結(jié)合起來(lái)思考自身的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)生在二年級(jí)開始逐步學(xué)習(xí)專業(yè)課，這就要求他們深入了解自己的專業(yè)和相關(guān)的專業(yè)，在培養(yǎng)對(duì)本專業(yè)的情感基礎(chǔ)上，選擇自己最感愛(ài)好的其它專業(yè)進(jìn)行輔修。
大學(xué)三年級(jí)：主要培養(yǎng)大學(xué)生具有評(píng)價(jià)和分析職業(yè)信息，區(qū)分各種職業(yè)的異同，判定何種職業(yè)適合自己，在職業(yè)群中作出初步選擇的能力。在這一階段，要使大學(xué)生能夠意識(shí)到職業(yè)選擇的重要性，引導(dǎo)他們?cè)谒x擇的某些專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的探索，對(duì)選定的專業(yè)進(jìn)行實(shí)際的嘗試（如開展教學(xué)實(shí)習(xí)、組織參觀訪問(wèn)相關(guān)企業(yè)等），基本確立就業(yè)創(chuàng)業(yè)的方向。
大學(xué)四年級(jí)：大學(xué)生通過(guò)做畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文，深化對(duì)本專業(yè)操作技能及前沿理論的認(rèn)識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化從學(xué)校到工作崗位心理適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，學(xué)會(huì)獨(dú)立走向社會(huì)，順利地從事職業(yè)和適應(yīng)職業(yè)生活。
�。ㄈ┴S富校園職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)，進(jìn)一步普及職業(yè)規(guī)劃理念
學(xué)生是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的主體，高�？蛇M(jìn)一步依托學(xué)生社團(tuán)組織大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)講座、職業(yè)生涯規(guī)劃展覽和出版校園刊物等活動(dòng)，繼續(xù)豐富校園職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)并提高活動(dòng)質(zhì)量，促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃理念在校內(nèi)的傳播，使職業(yè)生涯規(guī)劃理念深入人心。
相信將大學(xué)生學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育貫徹落實(shí)下去，行之有效的開展下去，營(yíng)造良好的學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育氛圍，必將使我校學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃教育踏上新的臺(tái)階，也必將為我校優(yōu)秀畢業(yè)生培養(yǎng)做出重要貢獻(xiàn)。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇5
高校畢業(yè)生是人才資源的重要組成部分，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要力量，其就業(yè)問(wèn)題不僅關(guān)系到個(gè)人及家庭的幸福和希望，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。一直以來(lái)，南通市委、市政府高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，人事部門充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)重大任務(wù)，從“完善政策、搭建平臺(tái)、加強(qiáng)指導(dǎo)、暢通渠道”等方面入手，積極探索畢業(yè)生就業(yè)工作的新途徑、新方法，強(qiáng)化公共服務(wù)，采取各種措施，努力促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)。今年5月，我們又根據(jù)省廳有關(guān)要求，對(duì)我市高校畢業(yè)生就業(yè)情況進(jìn)行綜合調(diào)研，通過(guò)走訪座談充分掌握畢業(yè)生就業(yè)的全面情況，較為詳盡地獲取相關(guān)信息�，F(xiàn)形成調(diào)研報(bào)告如下：
一、我市高校畢業(yè)生就業(yè)基本情況
本科：南通大學(xué)(有主校區(qū)、鐘秀校區(qū)、啟秀校區(qū)三個(gè)校區(qū)外加建設(shè)中的啟東校區(qū))
�？疲耗贤殬I(yè)大學(xué)，南通紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院，體臣衛(wèi)校，紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南通航運(yùn)學(xué)院，南通農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)院，南通商貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，南通廣播電視大學(xué)，南通技師學(xué)院，南通高等師范專科學(xué)院等.
從專業(yè)上來(lái)看，就業(yè)率最高的五個(gè)專業(yè)分別是臨床醫(yī)學(xué)、英語(yǔ)、機(jī)械制造與自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)、人力資源和服裝設(shè)計(jì)與工程;就業(yè)率最低的五個(gè)專業(yè)分別是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)、法學(xué)、工業(yè)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作。從去向上來(lái)看，民營(yíng)企業(yè)是高校畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，占比九層以上。
從性別上來(lái)看，面上是女性畢業(yè)生就業(yè)比例略高于男性畢業(yè)生。據(jù)高校就業(yè)部門老師分析，主要得益于女生謀求工作的積極性高于男生。而從點(diǎn)上來(lái)看，有些專業(yè)女性就業(yè)率明顯不夠理想，如機(jī)械、化工專業(yè)，一方面由于存在女生課業(yè)成績(jī)雖然優(yōu)秀但動(dòng)手能力確實(shí)不及男生的狀況;另一方面也存在著單位招聘時(shí)的隱性歧視。
從單位的滿意度來(lái)看，南通職業(yè)大學(xué)曾對(duì)20xx年就業(yè)高校畢業(yè)生做過(guò)一次小型抽樣問(wèn)卷調(diào)查，從思想品質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和綜合評(píng)價(jià)五方面征求用人單位意見(jiàn)。調(diào)查結(jié)果顯示用人單位基本滿意，認(rèn)為畢業(yè)生總體素質(zhì)較高，但在適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力上還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。其實(shí)近年來(lái)，畢業(yè)生跳槽的頻率不斷增高，就業(yè)穩(wěn)定性顯得不夠。從畢業(yè)生角度分析其中原因主要有三點(diǎn)：一是畢業(yè)生盲目簽約，畢業(yè)生對(duì)簽約單位了解不多，對(duì)所從事的崗位了解不足，對(duì)工作環(huán)境了解不夠;二是因故變遷，學(xué)生升學(xué)、事業(yè)單位招考、入伍、出國(guó)等等;三是就業(yè)準(zhǔn)備不足，畢業(yè)生對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃較少。
此外，幾所高校20xx年離校未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)為595人，占當(dāng)年畢業(yè)生總數(shù)的7.3%。預(yù)計(jì)未來(lái)三年內(nèi)，畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)呈連年增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)，20xx年為10230人，20xx年為11814人，20xx年為12524人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。
(二)南通籍高校畢業(yè)生就業(yè)情況
20xx年，南通籍生源應(yīng)畢業(yè)生總數(shù)為14321人，接收南通籍生源高校畢業(yè)生總數(shù)為10053人，實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)9159人，就業(yè)率為 291.1%，超額完成南通籍高校畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率達(dá)到80%以上的目標(biāo)，為保民生、促和諧發(fā)揮了積極作用。
20xx年，南通籍生源應(yīng)畢業(yè)生總數(shù)為16771人，接受工作將于今年7月中旬開始，目前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作正在有條不紊地展開。
二、我市促進(jìn)高校畢業(yè)生主要舉措
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)制，形成工作合力
一直以來(lái)，市委、市政府對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作非常重視，人事部門更是把“促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)”作為責(zé)無(wú)旁貸的政治任務(wù)來(lái)落實(shí)，積極尋求新思路、新舉措，不斷拓展新渠道、新載體。專門成立了“充分就業(yè)促進(jìn)工程”組織協(xié)調(diào)小組，由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各縣(市、區(qū))人事部門主要負(fù)責(zé)人為成員，形成了分級(jí)負(fù)責(zé)、上下聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。定期召開局務(wù)會(huì)議專題研討“充分就業(yè)促進(jìn)工程”進(jìn)展情況，確保整體工作有序推進(jìn)。同時(shí)，進(jìn)一步加大宣傳力度，呼吁用人單位、社會(huì)各界從維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，共同為高校畢業(yè)生充分就業(yè)想辦法、做貢獻(xiàn)，特別是引導(dǎo)和鼓勵(lì)各企事業(yè)單位積極吸納高校畢業(yè)生。
(二)完善政策，加強(qiáng)引導(dǎo)，扶持自主創(chuàng)業(yè)
1、加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)支持力度。包括：農(nóng)村和社區(qū)招聘高校畢業(yè)生計(jì)劃;高校畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)計(jì)劃;高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)計(jì)劃;高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)計(jì)劃;高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)計(jì)劃;困難家庭高校畢業(yè)生就業(yè)援助計(jì)劃;事業(yè)單位招聘高校畢業(yè)生計(jì)劃;高校畢業(yè)生公共服務(wù)提升計(jì)劃。
2、引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。公務(wù)員招錄、事業(yè)單位公開招聘，能提供的就業(yè)崗位非常有限，因此，從中央到地方，都出臺(tái)相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵(lì)面向基層就業(yè)。
3、鼓勵(lì)扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。20xx年，市委、市政府出臺(tái)了《關(guān)于鼓勵(lì)和支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》。該實(shí)施意見(jiàn)結(jié)合我市實(shí)際，對(duì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)費(fèi)減免、小額貸款擔(dān)保、貼息額度與資金來(lái)源、創(chuàng)辦科技型企業(yè)或從事高新技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)的資助、項(xiàng)目補(bǔ)助等方面明確了相關(guān)的優(yōu)惠條件和舉措。這些政策緊貼大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主題，特別針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中遇到的最大難題“資金難”，做出了積極的扶持。如規(guī)費(fèi)減免政策，據(jù)工商部門統(tǒng)計(jì)已有200多名自主創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生享受該政策，自登記注冊(cè)之日起三年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。如在市科技創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心創(chuàng)辦高新技術(shù)企業(yè)，項(xiàng)目通過(guò)專家評(píng)審的，高校畢業(yè)生可享受創(chuàng)業(yè)用房低租金的優(yōu)惠，軟件類項(xiàng)目還可入駐軟件公共技術(shù)服務(wù)平臺(tái)的軟件企業(yè)孵化中心，孵化期內(nèi)免交3—6個(gè)月的房租和設(shè)備使用費(fèi)，等等。
(三)市場(chǎng)為主，實(shí)習(xí)為輔，拓寬就業(yè)渠道
1、發(fā)揮市場(chǎng)主渠道作用。一是加大招聘力度。每年通過(guò)舉辦固定人才集市、大型人才招聘、網(wǎng)上交流和公益性大中專畢業(yè)生就業(yè)專場(chǎng)招聘會(huì)等各類招聘活動(dòng)，著力搭建高校畢業(yè)生就業(yè)平臺(tái)。20010年，全市共舉辦各類招聘會(huì)316場(chǎng)次，提供崗位15.3萬(wàn)余個(gè)。二是強(qiáng)化信息引導(dǎo)。努力實(shí)現(xiàn)人才市場(chǎng)與全國(guó)、全省重點(diǎn)城市、重點(diǎn)市場(chǎng)的'信息互通和資源共享。實(shí)行人才市場(chǎng)供求信息和年度緊缺人才專業(yè)目錄發(fā)布制度，每季度通過(guò)報(bào)刊、電視臺(tái)、電臺(tái)及人事人才網(wǎng) 4
站等媒體及時(shí)向社會(huì)發(fā)布人才市場(chǎng)供求信息，為用人單位引才和畢業(yè)生求職提供信息服務(wù)。南通人才網(wǎng)推出畢業(yè)生招聘求職專欄，為畢業(yè)生擇業(yè)提供信息通道。在南通人事網(wǎng)開設(shè)了“畢業(yè)生就業(yè)”欄目，由“就業(yè)政策法規(guī)”、“就業(yè)指導(dǎo)回答”、“南通籍畢業(yè)生薦才榜”、“畢業(yè)生檔案查詢”等板塊組成，讓各類就業(yè)信息充分共享。三是做好日常服務(wù)。積極協(xié)助畢業(yè)生辦理報(bào)到、落戶等手續(xù)或開展相應(yīng)代辦代理業(yè)務(wù)。重視和做好未就業(yè)畢業(yè)生的戶口遷移、檔案保管、政策咨詢等工作。
2、發(fā)揮實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)帶動(dòng)作用。一是建立畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)基地，積極為大中專畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。不僅為大中專畢業(yè)生提供實(shí)習(xí)崗位，不僅為大中專畢業(yè)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練搭建了平臺(tái)，也增加了就業(yè)機(jī)會(huì)，大中專畢業(yè)生直接通過(guò)實(shí)習(xí)與用人單位簽訂了就業(yè)協(xié)議。
三、我市高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的困難
從總體上來(lái)講，我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍將不容樂(lè)觀。因?yàn)�，從畢業(yè)生“供”方來(lái)看，接下來(lái)的三年，從全國(guó)到地方，高校畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增加，南通本地幾所高校和南通籍生源畢業(yè)生也不例外，將連年創(chuàng)歷史新高。而從用人單位“需求”方來(lái)看，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好壞將直接影響就業(yè)崗位的多少，未來(lái)三年經(jīng)濟(jì)增速尚不確定。同時(shí)，受畢業(yè)生跳槽頻繁影響，用人單位培養(yǎng)使用畢業(yè)生的興趣不強(qiáng)，招聘時(shí)傾向于有工作經(jīng)驗(yàn)的人才更為明顯。
具體來(lái)看，三大主要矛盾影響著我市高校畢業(yè)生順利就業(yè)。一是結(jié)構(gòu)性矛盾導(dǎo)致供求錯(cuò)位。我市目前正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的時(shí)期，而產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整必將帶來(lái)職業(yè)、崗位的變化，對(duì)學(xué)校 而言，三、四年前還是社會(huì)需求的熱門職業(yè)，三、四年后有可能變成了滯銷專業(yè)，供給與需求的錯(cuò)位在一定程度上造成了高校畢業(yè)生就業(yè)難。二是理念性矛盾導(dǎo)致定位不合。有一部分畢業(yè)生就業(yè)期望值過(guò)高，“寧到外企做職員，不到中小企業(yè)做骨干”，高不成、低不就，甚至有業(yè)不就，認(rèn)為到企業(yè)或其他非公有制單位工作不算就業(yè)。有的學(xué)生對(duì)就業(yè)的地點(diǎn)、工作環(huán)境、工資待遇、單位性質(zhì)等不滿意而放棄就業(yè)，很少看重職業(yè)發(fā)展前景和自身未來(lái)發(fā)展前途。同時(shí)，一些用人單位選人時(shí)脫離實(shí)際，一味追求高學(xué)歷、高技能人才，對(duì)吸納畢業(yè)生的熱情不高，主動(dòng)性不夠。雙方在理念上的不合，也是造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)原因。三是體制性矛盾導(dǎo)致能力危機(jī)。我市企業(yè)以中小型民營(yíng)企業(yè)為主，中小企業(yè)在管理體制上一個(gè)突出的問(wèn)題是在選人用人時(shí)基本沒(méi)有導(dǎo)入人力資源管理技術(shù)，大都是缺什么人找什么人，屬于救火式選人用人方式。他們相比外企、國(guó)有大型企業(yè)，不注重自己培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才，更愿意招能立即為企業(yè)創(chuàng)造效益的人才。而我們高校的培養(yǎng)體制使得學(xué)生在校期間更多地精力花在學(xué)習(xí)課本知識(shí)上，對(duì)實(shí)際能力重視不夠，進(jìn)入社會(huì)工作后不能又好又快地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己在崗的實(shí)際能力，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的能力產(chǎn)生信任危機(jī)，影響高校畢業(yè)生順利就業(yè)。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇6
摘要：
隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快,高新科技產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn),手機(jī)就是其中的代表之一。大學(xué)生也作為一個(gè)潛在的消費(fèi)群體,兩者越來(lái)越多的受到關(guān)注。本次調(diào)查旨在通過(guò)對(duì) 大學(xué)生手機(jī)使用情況的調(diào)查，對(duì)大學(xué)生手機(jī)使用，包括品牌、價(jià)格、主要使用功能、消費(fèi)等情況進(jìn)行探討。
關(guān)鍵字：手機(jī) 使用調(diào)查 手機(jī)消費(fèi)
緒論
隨著社會(huì)信息化進(jìn)程的加快,高新科技產(chǎn)品成為消費(fèi)熱點(diǎn),手機(jī)就是其中的代表之一。大學(xué)生也作為一個(gè)潛在的.消費(fèi)群體,兩者越來(lái)越多的受到關(guān)注。前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，而如今隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開始升高，且使用者范圍也開始擴(kuò)張。無(wú)論從功能到外表都是一個(gè)大飛躍，手機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日漸激烈，各種手機(jī)功能越來(lái)越全面，但是價(jià)格也越來(lái)越便宜，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)買機(jī)好時(shí)期，所以不少學(xué)生趕上了這好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機(jī)，校園手機(jī)普及率大幅提高，而且越來(lái)越年輕化，特別是大學(xué)生，其手機(jī)使用及更換更是普遍與頻繁。
一、調(diào)查目的
準(zhǔn)確了解大學(xué)生手機(jī)消費(fèi)背景、動(dòng)機(jī)、特點(diǎn)及每月手機(jī)話費(fèi)消費(fèi)情況，把握大學(xué)生手機(jī)費(fèi)消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向，發(fā)現(xiàn)生手機(jī)消費(fèi)中存在的問(wèn)題，并提出解決方案和建議。
二、調(diào)查對(duì)象
xxxx學(xué)院大學(xué)生
三、調(diào)查方法
1、 問(wèn)卷調(diào)查——向各年級(jí)學(xué)生共發(fā)放問(wèn)卷200份
2、 訪談?wù){(diào)查——走訪同學(xué)或朋友獲取更豐富、深入的信息
3、 資料調(diào)查——上網(wǎng)或看書收集相關(guān)資料作為參考、借鑒
四、調(diào)查的主要內(nèi)容
1、 大學(xué)生手機(jī)擁有率
2、 大學(xué)生購(gòu)買手機(jī)的動(dòng)機(jī)
3、 大學(xué)生總體每月手機(jī)話費(fèi)多少
4、 大學(xué)生話費(fèi)一般用于哪方面
五、調(diào)查程序
1、制作問(wèn)卷200份
2、分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，在湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院隨機(jī)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。
3、問(wèn)卷整理與分析。
4、撰寫調(diào)查報(bào)告。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，訪談?wù){(diào)查以及資料調(diào)查，總結(jié)調(diào)查資料后完成調(diào)查報(bào)告。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇7
20xx年在臨潼經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩中趨穩(wěn)的大環(huán)境下，在臨潼區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)旅游行業(yè)積極踐行“國(guó)際級(jí)景區(qū)，五星級(jí)服務(wù)”理念，加大旅游促銷，規(guī)范行業(yè)管理，凈化景區(qū)環(huán)境，提升服務(wù)質(zhì)量，使得全年來(lái)臨游客數(shù)量增加，游客消費(fèi)持續(xù)增加，旅游收入穩(wěn)步增長(zhǎng)。
一、游客構(gòu)成分析
1、游客的性別構(gòu)成。從來(lái)臨游客性別構(gòu)成來(lái)看，男性游客占54.67%，較上年增加1.5個(gè)百分點(diǎn)，女性游客占45.33%，較上年減少2個(gè)百分點(diǎn)。
2、游客的年齡構(gòu)成。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，20xx年中年游客數(shù)量居首位。年齡在36-55歲之間的游客數(shù)量較多，占游客總數(shù)的46.33%，較上年增加3.37個(gè)百分點(diǎn)；年齡在18-36歲之間的游客數(shù)量次之，占游客總數(shù)的34.67%，較上年增加0.34個(gè)百分點(diǎn)；年齡在56-65歲之間的游客，占游客總數(shù)的14.67%，較上年減少4個(gè)百分點(diǎn)；年齡在66歲以上的游客占游客總數(shù)的4.33%，較上年減少0.17個(gè)百分點(diǎn)。
3、游客的職業(yè)構(gòu)成。從職業(yè)構(gòu)成來(lái)看，企業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)或事業(yè)單位人員比重有所上升。今年來(lái)臨游客中企業(yè)單位人員占游客總數(shù)的28.33%，較上年增加1.51個(gè)百分點(diǎn)；黨政機(jī)關(guān)或事業(yè)干部人員占游客總數(shù)的16%，較上年增加5.17個(gè)百分點(diǎn)；個(gè)體自由者占游客總數(shù)的16.33%，較上年減少0.34個(gè)百分點(diǎn)；學(xué)生人數(shù)占游客總數(shù)的15.33%，較上年增加1.16個(gè)百分點(diǎn)；離退休人員占游客總數(shù)的12.50%，較上年減少0.5個(gè)百分點(diǎn)；農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者人數(shù)占游客總數(shù)的3.34%，較上年減少1.16個(gè)百分點(diǎn)；軍人占游客總數(shù)的2.83%，較上年減少1.84個(gè)百分點(diǎn)；無(wú)業(yè)、失業(yè)、待崗人員占游客總數(shù)的2.67%，較上年減少2.0個(gè)百分點(diǎn)；其他人員占游客總數(shù)2.67%，較上年減少2.0個(gè)百分點(diǎn)。
4、游客家庭收入構(gòu)成。調(diào)查結(jié)果表明，家庭月收入在5000元以下的游客占游客總?cè)藬?shù)的24.67%，較上年減少3.66個(gè)百分點(diǎn)；5001—10000元的占45.17%，較上年增加4.34個(gè)百分點(diǎn)；10001—20000元的占16.50%，較上年減少10.0個(gè)百分點(diǎn)；20000元以上的占13.66%，較上年增加9.32個(gè)百分點(diǎn)。
5、游客的來(lái)源地構(gòu)成。據(jù)調(diào)查，20xx來(lái)臨潼游客中省外游客占62.50%，較上年增加3.83個(gè)百分點(diǎn)；省內(nèi)游客占37.50%，較上年減少3.83個(gè)百分點(diǎn)。呈現(xiàn)出省外游客為主，省內(nèi)游客為輔的特征。
二、來(lái)臨游客消費(fèi)支出情況
人均消費(fèi)穩(wěn)步增長(zhǎng)。20xx年來(lái)臨游客人均消費(fèi)支出957.03元，較上年增加22.70元，增長(zhǎng)2.43%。其中交通支出86.17元，較上年減少1.00元，下降1.15%；住宿支出76.93元，較上年增加2.20元，增長(zhǎng)2.94%；餐飲支出125.50元，較上年增加2.20元，增長(zhǎng)1.78%；門票及導(dǎo)游服務(wù)支出320.90元，較上年增加3.30元，增長(zhǎng)1.04%；文化娛樂(lè)支出98.18元，較上年增加3.00元，增長(zhǎng)3.15%；購(gòu)物支出249.35元，較上年增加13.00元，增長(zhǎng)5.50%。
從游客消費(fèi)構(gòu)成上看，餐飲、購(gòu)物消費(fèi)比重略升。交通支出占游客總支出的比重9.0%，較上年減少0.33個(gè)百分點(diǎn)；住宿支出占游客總支出的比重為8.04%，較上年增加0.04個(gè)百分點(diǎn)；餐飲支出占游客總支出的13.12%，較上年減少0.09個(gè)百分點(diǎn)；門票及導(dǎo)游服務(wù)支出占游客總支出的33.53%，較上年減少0.46個(gè)百分點(diǎn)；文化娛樂(lè)支出占游客總支出的10.26%，較上年增加0.07個(gè)百分點(diǎn)；游客購(gòu)物支出占總支出的26.05%，較上年增加0.75個(gè)百分點(diǎn)。
三、臨潼旅游業(yè)收入情況
1、旅游收入穩(wěn)步增長(zhǎng)。依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推算，20xx年，臨潼接待游客597.10萬(wàn)人，較上年增加34.98萬(wàn)人，增長(zhǎng)6.22%；旅游總收入57.14億元，較上年增加4.62億元，同比增長(zhǎng)8.80%，其中景點(diǎn)門票及導(dǎo)游服務(wù)收入達(dá)18.98億元，較上年增長(zhǎng)6.33%；批零貿(mào)易業(yè)收入為15.31億元，較上年增長(zhǎng)15.20%；餐飲業(yè)收入7.37億元，較上年增長(zhǎng)6.35%；交通運(yùn)輸業(yè)收入5.15億元，較上年增長(zhǎng)5.10%；文化娛樂(lè)業(yè)收入5.86億元，較上年增長(zhǎng)9.53%；住宿業(yè)收入4.47億元，較上年增長(zhǎng)6.43%。
2、旅游業(yè)收入促進(jìn)臨潼經(jīng)濟(jì)發(fā)展。20xx年，臨潼旅游業(yè)生產(chǎn)總值為29.64億元，較上年增長(zhǎng)7.59%，占全區(qū)生產(chǎn)總值比重為16.19%，較上年提高0.53個(gè)百分點(diǎn)。在各旅游相關(guān)行業(yè)中，景點(diǎn)門票及導(dǎo)游服務(wù)生產(chǎn)總值為15.42億元，較上年增長(zhǎng)6.34%；旅游服務(wù)的批零貿(mào)易業(yè)生產(chǎn)總值為3.69億元，較上年增長(zhǎng)15.31%；餐飲業(yè)生產(chǎn)總值為3.20億元，較上年增長(zhǎng)6.67%；交通運(yùn)輸業(yè)生產(chǎn)總值為2.26億元，較上年增長(zhǎng)5.12%；文化娛樂(lè)業(yè)生產(chǎn)總值為2.83億元，較上年增長(zhǎng)9.69%；住宿業(yè)生產(chǎn)總值為2.24億元，較上年增長(zhǎng)6.67%。
四、存在的主要問(wèn)題
20xx年，臨潼旅游業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，接待游客數(shù)量逐年增加，旅游收入持續(xù)增長(zhǎng)，對(duì)臨潼經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用愈加明顯，但仍存在一些問(wèn)題，尚待解決。
1、來(lái)臨潼游客逗留時(shí)間亦然較短。目前，臨潼旅游仍以文物古跡觀光游為主，大型參與性、休閑型旅游項(xiàng)目數(shù)量較少，造成來(lái)臨潼游客逗留時(shí)間較短，“一日游”特征尚未改變，直接影響著臨潼旅游業(yè)的發(fā)展和旅游收入的快速增長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查顯示，來(lái)臨潼游客平均逗留時(shí)間為1.29天。
2、旅游市場(chǎng)環(huán)境仍有待提高。臨潼旅游行業(yè)積極踐行“國(guó)際級(jí)景區(qū)，五星級(jí)服務(wù)”理念，不斷提高旅游服務(wù)水平，凈化旅游市場(chǎng)環(huán)境，但是“黑車”、“野導(dǎo)”，倒票現(xiàn)象仍然不同程度存在。一是“黑車”、“野導(dǎo)”誤導(dǎo)游客。有的黑車司機(jī)以低廉的車費(fèi)為由哄騙游客，在帶游客游覽過(guò)程中迫使其進(jìn)購(gòu)物點(diǎn)，有的說(shuō)有兩個(gè)兵馬俑，有的甚至將游客帶至假的人造兵馬俑進(jìn)行參觀，使得部分游客上當(dāng)受騙。二是倒票現(xiàn)象依然存在。長(zhǎng)恨歌在提升臨潼旅游檔次方面功不可沒(méi)，越來(lái)越多的游客都想觀看表演，但是往往一票難求，究其原因除了演出火爆外，還是由于倒票現(xiàn)象存在，票販往往以高于票價(jià)的20%價(jià)錢出售演出票，使得游客旅游成本增加。三是特產(chǎn)兜售現(xiàn)象普遍。臨潼有石榴和火晶柿子等特產(chǎn)，有些小攤小販不顧景區(qū)管理要求，在游客上下車附近進(jìn)行兜售，有些甚至追趕游客強(qiáng)制售賣，他們出售的水果不但品質(zhì)一般，而且價(jià)位相對(duì)較高，使得臨潼旅游形象受損。
3、基礎(chǔ)設(shè)施不完善。臨潼旅游主打兵馬俑、華清池兩張牌，這兩大景區(qū)的路線規(guī)劃非常合理，然而有的游客還想?yún)⒂^如鴻門宴、扁鵲紀(jì)念館等景區(qū)，但是這些景區(qū)并沒(méi)有正規(guī)的交通線路車輛，游客往往不知道如何前往，有的游客只能選擇乘坐出租車或者私人運(yùn)營(yíng)車輛，在這過(guò)程中有時(shí)會(huì)遭遇被宰的情況。
4、休閑民俗游規(guī)模小，知名度不高。近年來(lái)，臨潼休閑游、民俗游、農(nóng)家樂(lè)旅游雖有所發(fā)展，初步形成了生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光休閑園、渭河垂釣園、石榴觀賞采摘園及驪山牡丹溝、秦俑村民俗、溪源山莊農(nóng)家樂(lè)等休閑旅游項(xiàng)目，但規(guī)模偏小，地方特色不突出，知名度不高，接待游客數(shù)量有限，對(duì)全區(qū)旅游業(yè)貢獻(xiàn)較小，與其他先進(jìn)市縣差距較大。
五、促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的`對(duì)策及建議
1、積極開展豐富多彩、形式多樣的旅游促銷活動(dòng)。充分利用報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，采取多種形式宣傳臨潼旅游，使更多的人了解臨潼旅游，從而吸引他們來(lái)臨潼參觀游覽，促使臨潼游客數(shù)量不斷增加。
2、加強(qiáng)旅游市場(chǎng)監(jiān)管。著力推行五星級(jí)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，加大對(duì)旅游購(gòu)物店、餐飲單位的常態(tài)化監(jiān)管，切實(shí)提高服務(wù)質(zhì)量；健全旅游行政執(zhí)法體系和質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)，加大旅游市場(chǎng)監(jiān)管力度，不斷提高旅游執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)和執(zhí)法水平；建立健全旅游投訴系統(tǒng)，及時(shí)受理投訴，嚴(yán)厲查處各類違法、違規(guī)行為，營(yíng)造和諧的景區(qū)環(huán)境。
3、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)景區(qū)路網(wǎng)建設(shè)，不斷提高各景點(diǎn)之間道路的承載能力；加強(qiáng)景區(qū)公廁建設(shè)，增加設(shè)置密度，改善入廁環(huán)境；加強(qiáng)景區(qū)停車場(chǎng)的建設(shè)，科學(xué)、合理的設(shè)置停車場(chǎng)，確保停車場(chǎng)建設(shè)與旅游業(yè)同步發(fā)展。二是加強(qiáng)賓館、餐飲業(yè)硬件設(shè)施建設(shè)，提高服務(wù)水平。積極實(shí)施餐飲名店戰(zhàn)略，改造升級(jí)住宿、餐飲業(yè)硬件設(shè)施，推行賓館星級(jí)管理，著力提高服務(wù)水平。
4、加快資源開發(fā)利用，豐富旅游產(chǎn)品。牢固樹立大景區(qū)、大文化、大旅游理念，按照文物古跡游與休閑民俗游并重的原則，大力開發(fā)休閑旅游項(xiàng)目，形成新的旅游熱點(diǎn)，促進(jìn)全區(qū)旅游業(yè)持續(xù)快速發(fā)展。一是加快鴻門宴、姜寨遺址公園、人祖廟景區(qū)建設(shè)步伐，不斷豐富臨潼旅游項(xiàng)目，形成新的旅游熱點(diǎn)，吸引更多的游客來(lái)臨潼旅游。二是以渭河為依托，大力開發(fā)水上旅游、休閑垂釣等項(xiàng)目，加強(qiáng)渭河綠化美化，為生態(tài)旅游的開發(fā)提供優(yōu)越的環(huán)境。豐富旅游產(chǎn)品，加快配套設(shè)施建設(shè)，將渭河周邊地區(qū)建設(shè)成游人休閑游憩的生態(tài)休閑旅游區(qū)。三是加大對(duì)鄉(xiāng)村旅游的扶持、指導(dǎo)和規(guī)范力度，進(jìn)一步加快鄉(xiāng)村旅游發(fā)展，規(guī)范農(nóng)家樂(lè)管理，促其做大做強(qiáng)，形成特色，創(chuàng)出品牌。制定和完善農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和運(yùn)行規(guī)則，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)家樂(lè)經(jīng)營(yíng)戶的管理，積極開發(fā)新的農(nóng)家樂(lè)旅游區(qū)項(xiàng)目，不斷提高我區(qū)農(nóng)家樂(lè)休閑旅游業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和規(guī)范化管理水平。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇8
1、超過(guò)四成貸款大學(xué)生有過(guò)逾期
某p2p網(wǎng)站發(fā)布的XX半年業(yè)績(jī)報(bào)告顯示，上半年新增注冊(cè)借款用戶213萬(wàn)，其中90后新注冊(cè)借款人數(shù)超過(guò)84.1萬(wàn)，占比近四成。90后將會(huì)是消費(fèi)金融最活躍的玩家。
然而調(diào)查表明，逾四成大學(xué)生在貸款時(shí)有過(guò)逾期貸款，還有一成則借款償還貸款。這一情況令人擔(dān)憂，風(fēng)控就顯得至關(guān)重要。有些針對(duì)大學(xué)生貸款的機(jī)構(gòu)稱，目前多數(shù)大學(xué)生理財(cái)平臺(tái)仍采用上門、電話、短信和聯(lián)系家長(zhǎng)等催收方式。
2、沉溺游戲和過(guò)度超前消費(fèi)令大學(xué)生信用違約率攀高
9月6日，芝麻信用對(duì)用戶信用進(jìn)行了定期評(píng)估，評(píng)估發(fā)現(xiàn)大學(xué)生信用兩大特征：沉溺游戲和過(guò)度超前消費(fèi)的大學(xué)生信用分相對(duì)較低，信貸表現(xiàn)中的違約率較高。
一位在高校多年的教授結(jié)合自己在學(xué)校的觀察，對(duì)芝麻信用的結(jié)論表示贊同，“沉溺游戲、過(guò)度超前消費(fèi)，一般都是自律性較弱的學(xué)生，信用風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高�！�
3、八成大學(xué)生不了解個(gè)人征信報(bào)告
北京宜信至誠(chéng)信用評(píng)估有限公司與中國(guó)人民大學(xué)信用管理研究中心聯(lián)合發(fā)布了一份《全國(guó)大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)研報(bào)告》，覆蓋252所高校的近5萬(wàn)名大學(xué)生。報(bào)告顯示，逾八成大學(xué)生沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或不了解個(gè)人征信報(bào)告。
文化程度并不低的.大學(xué)生，何以對(duì)個(gè)人征信報(bào)告所知不多?這主要有三方面的原因：
·征信機(jī)構(gòu)目前的宣傳力度和風(fēng)險(xiǎn)提示還有待進(jìn)一步加強(qiáng);
·大學(xué)生身在象牙塔，對(duì)征信和個(gè)人信譽(yù)價(jià)值鮮有切身體會(huì)和感觸，從而對(duì)其界定模糊;
·從社會(huì)整體情況來(lái)看，普通人對(duì)征信認(rèn)知的情況并不樂(lè)觀，這對(duì)大學(xué)生了解征信造成了一定程度的阻礙。
4、過(guò)半大學(xué)生每月完全無(wú)盈余
大學(xué)生屬于易沖動(dòng)的型的消費(fèi)人群，對(duì)自身生活并沒(méi)有明確預(yù)算規(guī)劃，不能合理為每月支出設(shè)置限額、利用每月資金盈余，也沒(méi)有記錄資金去向的習(xí)慣。
上述報(bào)告還指出，50.84%的大學(xué)生每月資金完全沒(méi)有盈余，23%的大學(xué)生經(jīng)常感到資金短缺，只有15%的大學(xué)生認(rèn)為自己沒(méi)有資金短缺的情況。
5、大學(xué)生使用信用卡：超兩成采用最低還款額和分期償還
數(shù)據(jù)顯示，在使用信用卡的大學(xué)生中，近43%的大學(xué)生會(huì)按時(shí)全額還款，有超兩成采取最低還款額和分期方式來(lái)償還，還有2%的使用者經(jīng)常不按時(shí)還款。
"言行當(dāng)至誠(chéng)，立世信為基。修合無(wú)人見(jiàn)，存心有天知……"如今，過(guò)度負(fù)債和多重負(fù)債現(xiàn)象在大學(xué)生中屢見(jiàn)不鮮，不過(guò)小鮮肉們還是得多多珍惜自己的信譽(yù)才是。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇9
為了使廣大學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)，了解旅游業(yè)，了解旅游業(yè)的現(xiàn)狀，20xx年xx月xx日，在XX市XX市舉辦了XX旅游業(yè)調(diào)研報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)由主持人主持。報(bào)告主題是：“旅游業(yè)調(diào)研報(bào)告的現(xiàn)狀和困惑、旅游業(yè)的特點(diǎn)及發(fā)展趨向和旅游業(yè)的發(fā)展趨向”。報(bào)告會(huì)邀請(qǐng)了省委、省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、省有關(guān)專家、相關(guān)人員、旅游企業(yè)代表及社會(huì)知名人士共160多人參加了報(bào)告會(huì)，共有76名專家參加報(bào)告會(huì)，報(bào)告人分別從國(guó)家旅游和的各項(xiàng)指標(biāo)及旅游發(fā)展的現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)旅游發(fā)展趨勢(shì)及發(fā)展趨勢(shì)等方面做了詳細(xì)闡述，并介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和發(fā)展趨向作出了明確的論述。
報(bào)告會(huì)后，旅游部主任張文軍在會(huì)上作了熱情洋溢的講話，對(duì)這些領(lǐng)導(dǎo)同志及旅游業(yè)的兄弟姐妹們做了生動(dòng)的講解，并對(duì)其發(fā)出了熱烈的祝賀和鼓勵(lì)與希望，希望大家在未來(lái)的道路一路向著這些領(lǐng)導(dǎo)同志一路前進(jìn)。報(bào)告會(huì)結(jié)束后，旅游部主任徐海濤在報(bào)告會(huì)議室做了題為《旅游企業(yè)與旅游人員的思想和行為》的講話。
報(bào)告人的報(bào)告，以“旅游業(yè)的現(xiàn)狀和困惑、旅游人員的思想和行為”為主要內(nèi)容，從職能、旅業(yè)、旅游業(yè)發(fā)展趨向及旅游業(yè)的現(xiàn)狀三個(gè)方面對(duì)旅游企業(yè)發(fā)出了具體詳盡的報(bào)告，以及在旅游企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和困惑。
報(bào)告會(huì)以“旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)”為主要內(nèi)容，以旅游業(yè)發(fā)展方向、旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的調(diào)研，以“旅游業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)”為主要內(nèi)容，介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)旅游企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和困惑作出了具體的`解答。報(bào)告從國(guó)家旅游和的各項(xiàng)指標(biāo)及旅游業(yè)發(fā)展趨勢(shì)出發(fā)，介紹了他們的經(jīng)驗(yàn)和做法，對(duì)旅游企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和困惑作出了具體的解答，對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和困惑作出了具體的答復(fù)。
報(bào)告會(huì)結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)和旅游企業(yè)代表就旅游業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行了交流，對(duì)旅游企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀和困惑作出了具體的解答。
報(bào)告會(huì)上對(duì)旅游企業(yè)發(fā)展方向、旅游產(chǎn)品、產(chǎn)品和價(jià)值的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述，對(duì)旅游人員發(fā)展的現(xiàn)狀作了具體的解答。
總結(jié)這次報(bào)告會(huì)，我們學(xué)到了許多知識(shí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，同時(shí)又是一筆重要的人生財(cái)富。我會(huì)把這次報(bào)告中的不足之處加以改正，并在以后的工作中努力進(jìn)步，做一個(gè)合格的旅游人員。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇10
現(xiàn)在的高校都以網(wǎng)上的形式讓學(xué)生自由地選擇課程，除必修課外，選修課的自由選擇讓學(xué)生更好的發(fā)揮了個(gè)人的特產(chǎn)。讓學(xué)生在自由選擇的同時(shí)也達(dá)到了深化學(xué)生的人生觀，價(jià)值觀和世界觀的目的。公共選修課涉及的范圍廣，既包括了政治，經(jīng)濟(jì)，文化教育，宗教，也包括了人文，地理等方面的內(nèi)容�？梢哉f(shuō)，選修課是一個(gè)知識(shí)豐富的海洋。
為了理解本校學(xué)生對(duì)網(wǎng)上選課及公共選修課的學(xué)時(shí)態(tài)度。特開展了一次網(wǎng)上選課的調(diào)查活動(dòng)。調(diào)查活動(dòng)的主要形式采取問(wèn)卷調(diào)查，主要對(duì)象為大一大二的在校學(xué)生。問(wèn)卷總共設(shè)有11道選擇題和一道主觀題。根據(jù)本次調(diào)查結(jié)果和本人的計(jì)算表明，本校學(xué)生對(duì)網(wǎng)上選課及選修課的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出不滿意的狀態(tài)。
調(diào)查結(jié)果表明，無(wú)論是大一大二的學(xué)生，大約60%的學(xué)生表現(xiàn)出不滿意的態(tài)度，大約30%的學(xué)生持有比較滿意的態(tài)度，而僅有大約10%的學(xué)生表示滿意。而出乎意料的是大約40%的學(xué)生是為了完成學(xué)分或者受學(xué)校的教學(xué)管理規(guī)定制度的要求才去選的，大約60%的學(xué)生選擇的目的為了提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力或者個(gè)人的興趣愛(ài)好等。而讓人覺(jué)得欣慰的是大約90%的學(xué)生都會(huì)去上課，還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)沒(méi)有學(xué)生沒(méi)有去上課的情況。而在上課的學(xué)生當(dāng)中，其中大約70%是認(rèn)真聽(tīng)課的，大約20%在做自己的事，大約10%在聊天。作為考試方式，相以平時(shí)成績(jī)代替的和開卷考試的各占20%，大約40%的學(xué)生喜歡以交論文的方式作為考試方式，而有10%的學(xué)生想以閉卷的方式。當(dāng)提到選課限制時(shí)，大約80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的選課限制是不合理，大約15%的學(xué)生表示無(wú)所謂，而僅有5%的學(xué)生認(rèn)為是合理的。大約80%的學(xué)生認(rèn)為選修課的學(xué)習(xí)比較有用，大約5%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有任何作用，大約15%認(rèn)為很有用。
為什么本校的學(xué)生對(duì)網(wǎng)上選課和選修課的學(xué)習(xí)出現(xiàn)如此令人不滿意的態(tài)度，通過(guò)調(diào)查結(jié)果和本人的分析，可得出以下原因：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校學(xué)生多，而開班的數(shù)量少，根本滿足不了學(xué)生的需求，這樣就很容易出現(xiàn)學(xué)生”搶“課的現(xiàn)象，這樣就不能讓學(xué)生選自自己喜歡的課程。
�。ǘ⿲W(xué)生上課不聽(tīng)課，在底下聊天，睡覺(jué)以及調(diào)課現(xiàn)象的發(fā)生。這些都是因?yàn)樗麄冇X(jué)得老師的授課內(nèi)容和方式都太無(wú)聊，根本就不能引起同學(xué)的興趣。而老師在講臺(tái)上講課也很少理會(huì)在下面的學(xué)生，只顧在上面夸夸其談，根本不在乎是否有人在聽(tīng)課�？梢哉f(shuō)，這樣的授課方式為”對(duì)牛彈琴”。
（三）大部分的學(xué)生認(rèn)為對(duì)選修課的學(xué)習(xí)是一種浪費(fèi)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為這樣的課程對(duì)他們以后的就業(yè)根本不起任何作用，只是機(jī)械的去完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)分而已。而且購(gòu)買的教材資料也沒(méi)有必要，因?yàn)樗麄冇X(jué)得學(xué)校的課程每年基本都一樣，老師授課的內(nèi)容也基本沒(méi)有什么變化，沒(méi)有必要每一次都要購(gòu)買新的課本。
（四）學(xué)校安排的選課時(shí)間段很不合理。因?yàn)槊看芜x課都是全校性的選擇，雖然校方也開放了多媒體教室供學(xué)生使用，但是由于學(xué)生人口基數(shù)大，學(xué)校里的電腦和周邊的網(wǎng)吧根本供不應(yīng)求。這就使一些沒(méi)有電腦的同學(xué)一時(shí)沒(méi)有機(jī)會(huì)選課。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生的積極性不高。以為所選的課程不是自己喜歡的或者老師授課的內(nèi)容太枯燥無(wú)味，久而久之就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣低沉。這就很容易引起學(xué)生抵觸和排斥去上課的心理。
�。┦谡n的內(nèi)容不切實(shí)際。部分選修課的內(nèi)容與一些專業(yè)的關(guān)系不大。而且有時(shí)老師對(duì)社會(huì)存在的問(wèn)題分析得不切實(shí)際，只是個(gè)人的片面理解，個(gè)人的主觀因素大于客觀存在因素。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校是課程安排不合理。比如說(shuō)本科生至少要通過(guò)藝術(shù)類選修課程的.學(xué)習(xí)并取得2個(gè)學(xué)分的安排，這就是一個(gè)大問(wèn)題。校方本來(lái)學(xué)生就多，而且是年年增加，而藝術(shù)類課程的開班數(shù)卻沒(méi)有什么變化。這就使很多快要大三的學(xué)生沒(méi)有修到藝術(shù)類的學(xué)分。而且有些課程安排在午休的時(shí)間段，這不僅影響了老師和同學(xué)的休息時(shí)間，也大大減低了學(xué)習(xí)的效率，而且有些學(xué)生一天都滿課，這就更增加了他們的負(fù)擔(dān)，這樣不僅影響身體，而且下午學(xué)習(xí)也沒(méi)有精力。
雖然我們學(xué)校的選課系統(tǒng)和選修課的教學(xué)都存在問(wèn)題，但是只要做到具體問(wèn)題具體分析，任何問(wèn)題都是可以解決的。因此，針對(duì)以上的情況，本人提出了一些建議：
�。ㄒ唬⿲�(duì)學(xué)校的建議
（1）增加選修課的開班數(shù)，特別是藝術(shù)類課程的開班。盡量滿足學(xué)生的需要，讓學(xué)生選擇自己喜歡的課程。
�。�2）增加師資，提高教學(xué)水平。老師應(yīng)該做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，盡量減少理論性教學(xué)，更加傾向?qū)嵺`性與實(shí)用性。
�。�3）增加課堂的活躍性，老師應(yīng)與學(xué)生們相互溝通，活躍課堂氣氛，盡量避免老師一個(gè)人在唱“獨(dú)角戲”，靈活運(yùn)用教學(xué)資源，例如多媒體教學(xué)等。
�。�4）做到教材自愿購(gòu)買原則。這一方面節(jié)省了學(xué)生的費(fèi)用支出，也可以使資源得到循環(huán)利用。
�。�5）選修課的開設(shè)贏更加注重實(shí)用性，貼近生活，形式多種多樣，而且更加注重培養(yǎng)學(xué)生的情操和技能。
（6）調(diào)整上課時(shí)間，盡量做到避免把課程安排在午休時(shí)段。應(yīng)該更加注重質(zhì)量而非速度。
�。�7）考慮選課人數(shù)的比例，應(yīng)該分批選擇，免得學(xué)校的選課系統(tǒng)因?yàn)槿藬?shù)太多而癱瘓，也可以避免有些學(xué)生因?yàn)闆](méi)有電腦而選不上。
�。ǘ⿲�(duì)學(xué)生的建議
（1）端正學(xué)習(xí)心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，盡量避免“選而不學(xué)”現(xiàn)象的發(fā)生。
�。�2）充分利用教學(xué)資源。比如要多與老師溝通，不懂就問(wèn)。充分利用多媒體，圖書館等。
�。�3）做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。因?yàn)樵谡n堂上汲取一點(diǎn)都是一些理論知識(shí)，這就需要你在課后將這些東西運(yùn)用到實(shí)踐中。
�。�4）培養(yǎng)“既來(lái)之，則學(xué)之”的心態(tài)。既然你已經(jīng)不能改變結(jié)果，那你就應(yīng)該來(lái)哦完善過(guò)程。
以上是我提出的建議，雖然我的建議還有很多不足的地方，但是“不積洼步，無(wú)以成千里”。我相信，只要我們一步一步的改進(jìn)，我相信，我們會(huì)做得更好。
大學(xué)生調(diào)研報(bào)告 篇11
老年人口問(wèn)題在我國(guó)早已存在，既表現(xiàn)為老年人的生存與發(fā)展，如物質(zhì)保障、醫(yī)療服務(wù)、住房等問(wèn)題;還表現(xiàn)為因人口老齡化所帶來(lái)的一系列社會(huì)問(wèn)題，如人口老齡化所帶來(lái)的生活方式、價(jià)值觀念、社會(huì)心理等社會(huì)生活的變化等等。這其中，僅僅滿足老年人在年老時(shí)的供養(yǎng)問(wèn)題就已不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。面對(duì)中國(guó)老年人70%以上居住在農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)國(guó)情，顯然，農(nóng)村老年人養(yǎng)老問(wèn)題是我國(guó)養(yǎng)老問(wèn)題中的重中之重。為了更深入具體地了解當(dāng)前農(nóng)村老年人的基本現(xiàn)狀，以抽樣調(diào)查的方式，對(duì)城關(guān)鎮(zhèn)保障村的xxx位老人進(jìn)行調(diào)查。結(jié)合調(diào)查所得的及自己的膚淺認(rèn)識(shí)，當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村養(yǎng)老仍是以家庭養(yǎng)老為主。
一、家庭養(yǎng)老還存在強(qiáng)勁的生命力
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提高了社會(huì)支持能力。然而，家庭養(yǎng)老告別是子女養(yǎng)老對(duì)中國(guó)農(nóng)村老人仍然具有現(xiàn)實(shí)意義，并起著社會(huì)養(yǎng)老不可替代的作用。無(wú)論城鄉(xiāng)，家庭仍然是一個(gè)基本的生活單位，是老年人最后的大本營(yíng)。而越是經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，家庭養(yǎng)老的作用也就越大。在社會(huì)保障制度尚不健全和完善的條件下。家庭養(yǎng)老起到了社會(huì)穩(wěn)定器的作用，一旦家庭養(yǎng)老的基礎(chǔ)遭到破壞，幾千萬(wàn)農(nóng)村老年人的晚年生活將失去保障。
(一)家庭養(yǎng)老方式符合當(dāng)前我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情。當(dāng)前我國(guó)人口眾多，人口老齡化趨勢(shì)快、經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體水平不高，地區(qū)差異較大。而農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后，農(nóng)民支付能力相當(dāng)有限，中國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)村地區(qū)尚處于溫飽階段，只有小部分達(dá)到小康水平，少數(shù)農(nóng)村仍處于貧困狀態(tài)。不僅地區(qū)間存在差異，而且在同一地區(qū)中的不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的不同村莊、甚至在同一村莊中的不同家庭之間，農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)收入也有較大懸殊。在這種情況，若完全依靠建立起統(tǒng)一完善的社會(huì)養(yǎng)老保障體系來(lái)解決農(nóng)村老年人口養(yǎng)老問(wèn)題，顯然是不合實(shí)際的，因?yàn)橐欢ǖ谋Ｕ现贫缺仨毰c一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)，因而當(dāng)前我們?nèi)杂斜匾蕾嚰彝ヰB(yǎng)老方式來(lái)保障農(nóng)村老年人的基本生活需求�！吨腥A人民共和國(guó)老年人權(quán)益保護(hù)法》也明確指出，我國(guó)老年人養(yǎng)主要領(lǐng)先依靠家庭，從而使家庭養(yǎng)老模式法律化，增強(qiáng)了家庭養(yǎng)老模式的生命力。
(二)家庭養(yǎng)老方式的文化根基深?yuàn)Z厚悠遠(yuǎn)�！袄衔崂�，以及人之老”，尊老養(yǎng)老向來(lái)是中華民族恪守的傳統(tǒng)美德。家庭養(yǎng)老作為一種文化在我國(guó)經(jīng)歷史歲月，從農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)開始至今，大約有三四千年之久，支撐家庭養(yǎng)老功能是傳統(tǒng)倫理“孝”的價(jià)值取向，孝是“天經(jīng)地義”的行為的最高準(zhǔn)則，自然也是家庭成員關(guān)系的重要行為準(zhǔn)則。傳統(tǒng)的中國(guó)家庭作為一個(gè)福利單位，表現(xiàn)在養(yǎng)老機(jī)制作用上是天然的養(yǎng)老組織，并成為中華文化的一大特色。老年人生活在家庭中，不但基本生活有保障，而且日常還能得到應(yīng)有的照料，并享有子女滿堂的天倫之樂(lè)，精神上得到寄托。所以家庭養(yǎng)老不可能退出歷史舞臺(tái)，就算將來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，社會(huì)物質(zhì)文化生活極大豐富，社會(huì)保障體系非常完善，家庭養(yǎng)老也不可能完全消失。
(三)家庭養(yǎng)老的實(shí)際保障效果不會(huì)有很大的削弱。首先，獨(dú)生子女政策對(duì)家庭養(yǎng)老不會(huì)有很大影響。一些學(xué)者認(rèn)為，計(jì)劃生育政策導(dǎo)致子女減少而可能影響老年人的養(yǎng)老質(zhì)量。但根據(jù)美國(guó)密西根大學(xué)人口研究中心林戈等人對(duì)中國(guó)老年人養(yǎng)老總體的研究,認(rèn)為中國(guó)老年夫婦在絕大多數(shù)情況下是不會(huì)同時(shí)需要子女日常生活護(hù)理的,因而所謂的家庭規(guī)模的小型化并不一定對(duì)老年人的日常照料構(gòu)成重大威脅。而且，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，單子女的老人生活還要好于多子?jì)D女的老人，因?yàn)檫@時(shí)了女無(wú)法推卸自己的養(yǎng)老責(zé)。其次，農(nóng)村外流人口增多也不會(huì)對(duì)家庭養(yǎng)老產(chǎn)生較大影響。一些研究認(rèn)為農(nóng)村中大量壯年外出打工，使老年人無(wú)法得到日常照料。而據(jù)調(diào)查看來(lái)，家庭養(yǎng)老主要由女性承擔(dān)，且多國(guó)40至59歲以下的中年女性才會(huì)碰到老人生活無(wú)法自理需要經(jīng)常性照料的情況。而在農(nóng)村流動(dòng)人口中，外出打工的女性中20歲至40歲以下這一年齡段最為活躍。40至59這一年齡段的婦女多在家中照料甥孫和老人。確有一些家庭中只有一對(duì)中青年夫婦且雙雙外出打工的，他們也會(huì)將年邁體弱的老人托付給親友或請(qǐng)人上門照顧。最后，就家庭養(yǎng)老的保障水平而言，對(duì)于普通家庭來(lái)說(shuō)雖只能起到滿足老人的.基本生活需求的作用，但這與我國(guó)大多數(shù)農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是相適應(yīng)的，且隨著農(nóng)民負(fù)擔(dān)的減輕，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，家庭養(yǎng)老的保障水平也會(huì)相應(yīng)提高。
二、對(duì)當(dāng)前解決農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題的基本設(shè)想
鑒于以上種種分析，考慮到當(dāng)前及今后很長(zhǎng)一段時(shí)間里我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)及人口狀況的差異性，認(rèn)為應(yīng)建立一種有分別的農(nóng)村養(yǎng)老保障體系的過(guò)渡方案。具體來(lái)說(shuō)，針對(duì)現(xiàn)階段不享受社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的農(nóng)村老年人口以及將來(lái)仍不能享受社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的“未來(lái)老年人口”，仍以家庭養(yǎng)老模式為主來(lái)解決他們的養(yǎng)老問(wèn)題，在此過(guò)程中輔以一些行政性的傾斜激勵(lì)措施來(lái)增加農(nóng)民收入，努力減輕家庭養(yǎng)老負(fù)擔(dān)，繼續(xù)鞏固和落實(shí)家庭養(yǎng)老的整體功能;與此同時(shí)，要不斷促進(jìn)傳統(tǒng)家庭養(yǎng)老向社會(huì)養(yǎng)老的變革與發(fā)展，在較富裕的農(nóng)村、較富裕的家庭，當(dāng)家庭養(yǎng)老功能出現(xiàn)弱化時(shí)，社會(huì)養(yǎng)老應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充，尤其是針對(duì)農(nóng)村“未來(lái)老人”——農(nóng)村青年一代，要加大社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的力度，全面加以推廣，以切實(shí)解決他們的未來(lái)養(yǎng)老問(wèn)題。
三、具體措施
應(yīng)該說(shuō)，這一基本設(shè)想是與我國(guó)當(dāng)前的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相適應(yīng)的，同時(shí)也符合了當(dāng)前廣大農(nóng)村老年人的養(yǎng)老意愿。在具體的實(shí)施過(guò)程中，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：
(一)通過(guò)思想工作與法律手段并重的社會(huì)干預(yù)，使家庭養(yǎng)老得到落實(shí)。一是持之以恒地搞好尊老、愛(ài)老、養(yǎng)老的傳統(tǒng)美德的宣傳。重點(diǎn)是做好中、青年人的思想教育，并堅(jiān)持“從娃娃抓起”，把尊老、愛(ài)老、養(yǎng)老教育滲透到中小學(xué)生思想中去，消除少數(shù)家庭出現(xiàn)的嚴(yán)重“寵幼棄老”現(xiàn)象，構(gòu)筑起家庭養(yǎng)老的優(yōu)良社會(huì)環(huán)境和正確的思想基礎(chǔ)。二是強(qiáng)化法制建設(shè)，走依法保障的路子。切實(shí)貫徹落實(shí)好《老年人權(quán)益保護(hù)法》，以此法教育老年人來(lái)依法保護(hù)自身合法權(quán)益，規(guī)范約束家庭和社會(huì)成員自覺(jué)維護(hù)老年人權(quán)益，保持家庭內(nèi)的代際和諧，建立有利于家庭養(yǎng)老的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)大力推行簽訂“家庭贍養(yǎng)協(xié)議書”的活動(dòng)，實(shí)踐證明這是一個(gè)具有中國(guó)特色的、有效的方法。三是對(duì)傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老機(jī)制進(jìn)行改革。就調(diào)查的xxx位有子女的老年人中，其中xxx位老年人都 是由兒子贍養(yǎng)的，只有3位沒(méi)有兒子僅有女兒的老年人，是通過(guò)招上門女婿的方式來(lái)養(yǎng)老。很顯然，在農(nóng)村家庭養(yǎng)老機(jī)制中是以兒子為主體的。這種機(jī)制是由歷史傳統(tǒng)自然形成的，在實(shí)行計(jì)劃生育的今天，后代中無(wú)男孩的家庭比例占四分之一左右，這種機(jī)制就必須得以改革。
(二)進(jìn)一步健全和完善扶持家庭養(yǎng)老的政策措施。家庭養(yǎng)老在很大程度上減輕了國(guó)家的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，國(guó)家也應(yīng)在此問(wèn)題上承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。從家庭養(yǎng)老在農(nóng)村養(yǎng)老中的主體地位出發(fā)，積極研究制定可行的扶持家庭村合作醫(yī)療事業(yè)中存在的經(jīng)費(fèi)、人員、設(shè)施等方面的問(wèn)題養(yǎng)老的政策措施：一是要加大對(duì)農(nóng)村資金、技術(shù)方面的扶持力度，確保農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，以解決農(nóng)村老年人養(yǎng)老中最大的問(wèn)題——經(jīng)濟(jì)供養(yǎng)問(wèn)題。二是對(duì)照料老人確有困難的家庭予以經(jīng)濟(jì)援助。要盡量減輕困難家庭的養(yǎng)老負(fù)擔(dān)。使這些家庭的老年人也能安享晚年，同時(shí)向照料和護(hù)理老年人的家庭成員提供各種優(yōu)惠政策。三是大力發(fā)展農(nóng)村合作醫(yī)療事業(yè)。解決當(dāng)前農(nóng)，解決農(nóng)村老年人“病有所醫(yī)”的問(wèn)題。
(三)強(qiáng)調(diào)社會(huì)的作用，擴(kuò)大社會(huì)對(duì)家庭養(yǎng)老的支持。一是要發(fā)揮鄉(xiāng)村老齡組織的作用，增強(qiáng)老齡組織的功能。強(qiáng)化和規(guī)范老年供養(yǎng)體系建設(shè)，就是要規(guī)范家庭和社會(huì)中非老人成員的行為，從而確保老年人幸福地安度晚年。因此，建立健全老齡組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化老齡機(jī)構(gòu)的組織領(lǐng)導(dǎo)功能，是老年供養(yǎng)體系建設(shè)中起關(guān)鍵作用的環(huán)節(jié)。目前，農(nóng)村的老齡機(jī)構(gòu)從表面看，鄉(xiāng)、村級(jí)機(jī)構(gòu)健全。然而實(shí)質(zhì)上則處于一種“人員無(wú)編制，活動(dòng)無(wú)經(jīng)費(fèi)，開展工作心有余而力不足”的困境中，在維護(hù)老年人合法權(quán)益、組織開展老年活動(dòng)方面沒(méi)有發(fā)揮任何作用，因此，必須重視鄉(xiāng)級(jí)老齡組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和其支柱作用的發(fā)揮。二是要加強(qiáng)老年人群體的力量，發(fā)揚(yáng)自助、互動(dòng)的精神，提倡低齡、健康的老人幫助年邁、體弱的老人;增強(qiáng)老年人在經(jīng)濟(jì)上的自立和生活上的自理能力，以減少對(duì)社會(huì)和家庭的養(yǎng)老需求。三是發(fā)展老年公益設(shè)施。充分發(fā)揮各村老年協(xié)會(huì)、老年活動(dòng)場(chǎng)所的作用，解決老年人“老有所樂(lè)”的問(wèn)題，滿足他們的精神需求。
(四)加強(qiáng)參與社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)宣傳，逐步擴(kuò)大社會(huì)化供養(yǎng)比例。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，在經(jīng)濟(jì)方面，隨著國(guó)家、特別是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提高，養(yǎng)老的責(zé)任逐漸從家庭向社會(huì)轉(zhuǎn)移，家庭養(yǎng)老終將讓位于社會(huì)養(yǎng)老，這是誰(shuí)都無(wú)法逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。因而，在過(guò)渡時(shí)期 我們不僅要提倡家庭養(yǎng)老，還要推廣農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，逐步使社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)在“未來(lái)老人”群體中發(fā)揮主要作用。在的調(diào)查中，許多中青年人未投保除了經(jīng)濟(jì)條件不允許、害怕政策有變或沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)這回事外，更集中的是表現(xiàn)為投保意識(shí)淡薄，出現(xiàn)年輕時(shí)無(wú)所謂，中年后又因一次性投保數(shù)額大而不得不放棄的現(xiàn)象。所以，在農(nóng)村要大力加強(qiáng)參與社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的思想教育，把年輕一代的供養(yǎng)方式逐步引導(dǎo)到社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的軌道上來(lái)，立足“早”字，積少成多，筑起龐大堅(jiān)固的社會(huì)保障“大壩”。
(五)以社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)為主干，逐步構(gòu)筑起完善的社會(huì)化養(yǎng)老保障體系。完善的社會(huì)化養(yǎng)老保障體系應(yīng)具備五方面的內(nèi)容：一是社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)體系。二是老年人生活照料體系。當(dāng)前比較現(xiàn)實(shí)可行的是充分發(fā)揮農(nóng)村社區(qū)的作用。可參照大連市的做法，創(chuàng)辦“居家養(yǎng)老院”，組織一些閑暇在家的中青年婦女，為村中無(wú)子女、子女不在家、生活最困難、最需要幫助的老人提供養(yǎng)老福利服務(wù)，實(shí)行低收費(fèi)政策，集體或國(guó)家應(yīng)予以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼。三是老年醫(yī)療保障服務(wù)體系。xxxx年xx月，財(cái)政部、國(guó)家計(jì)委、衛(wèi)生部出臺(tái)了《關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)補(bǔ)助政策的若干意見(jiàn)》，確定到xxxx年，各級(jí)政府增加的衛(wèi)生投入主要用于發(fā)展農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)�？h級(jí)財(cái)政要根據(jù)實(shí)際需要和財(cái)力情況安排資金，對(duì)農(nóng)村五保戶和貧困家庭衽醫(yī)療救助，中央財(cái)政也將通過(guò)專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付對(duì)此給予適當(dāng)支持，此項(xiàng)規(guī)定說(shuō)明，國(guó)家對(duì)農(nóng)民社保問(wèn)題已日益重視起來(lái)。據(jù)調(diào)查，仙居縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作已于xxxx年xx月全面鋪開，共有xx個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)的xx萬(wàn)人參保，參保率xx%。四是老年社會(huì)救助體系。對(duì)農(nóng)村孤寡老人實(shí)行保吃、保穿、保住、保醫(yī)、保葬的“五�！惫B(yǎng)制度，提高供養(yǎng)水平。但調(diào)查中發(fā)現(xiàn)2位孤寡老人均沒(méi)被納入“五�！惫B(yǎng)體系，甚至全鄉(xiāng)都沒(méi)有一位老人被納入該體系，他們的生活狀況相當(dāng)令人擔(dān)憂。此外，還應(yīng)對(duì)臥病下起或生活難以自理的老人、特困家庭中的老人、子女間有嚴(yán)重養(yǎng)老糾紛的老人，他們都是老年人口中的脆弱群體，必須由國(guó)家或集體，必須由國(guó)家或集體予以特別關(guān)照，幫助他們擺脫困境，安度晚年。五是老年精神生活體系。主要是根據(jù)老年人的興趣愛(ài)好，以鄉(xiāng)村為單位，建立老年文化、體育、教育、娛樂(lè)等活動(dòng)場(chǎng)所。由于我國(guó)農(nóng)村老年人數(shù)從多，地域頒布廣，收入差別大，建立上述社會(huì)化養(yǎng)老保障體系也應(yīng)體現(xiàn)多元化、多層次、多方式、多渠道的特點(diǎn)。
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