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農(nóng)村小學(xué)體育調(diào)研報告

時間:2021-02-14 16:13:08 調(diào)研報告 我要投稿

2020最新農(nóng)村小學(xué)體育調(diào)研報告范文

  在生活中,報告的適用范圍越來越廣泛,報告具有語言陳述性的特點。那么大家知道標(biāo)準正式的報告格式嗎?下面是小編為大家整理的農(nóng)村小學(xué)體育調(diào)研報告范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2020最新農(nóng)村小學(xué)體育調(diào)研報告范文

  長期以來,學(xué)生中一直存在著愛好體育活動但不愛上體育課的現(xiàn)象,這大概與沉悶、單調(diào)的體育課教學(xué)有關(guān)!扼w育與健康》課程中要求要在體育課堂教學(xué)中,發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),學(xué)習(xí)簡單的運動技能技巧和體育知識,進而提高學(xué)生的運動能力,增強生理健康及社會適應(yīng)能力,充分照顧到學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個體差異,確保人人享受體育健康的樂趣。

  學(xué)校體育作為教育的重要組成部分,肩負著提高學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)合格人才的重任。愛玩是學(xué)生的天性,如何扔學(xué)生在體育課上能痛快地玩,而且玩中有學(xué),這將是學(xué)校體育課程改革的`方向,F(xiàn)通過對農(nóng)村各校體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)研,分析如下:

  一、存在的問題

  1、體育被視為副科,不被重視

  衡量一所學(xué)校強弱不僅僅在于升學(xué)率,評判一位教師教學(xué)效果的好壞不僅僅在于考試成績,但事實上,升學(xué)率和考試成績一直是社會和學(xué)校管理者的指揮棒,考得好的學(xué)校即得名又得利。在這種強勢壓力下,學(xué)校管理者不得不狠抓升學(xué)率,抓廣大教師的考試業(yè)績。只重考試成績的指揮棒下,體育教學(xué)就成了可有可無的課程了。體育教師也就成了副科教師,家長更不會重視,甚至有家長怕累著孩子,不讓他們上體育課。這就嚴重抑制了體育教師的教學(xué)興趣,他們也就敷衍了事,更談不上花心思讓學(xué)生的身心得到有益的鍛煉。久而久之,在學(xué)生的眼里,體育課就是玩的代名詞。再加上一些老師為了考試出成績,不惜大量占用體育課時間。

  2、學(xué)校體育觀念的滯后

  觀念較為陳舊,只注重體育成績的單方面的提高,不注重學(xué)生運動能力的培養(yǎng),只注重少部分體育特長生的培養(yǎng),為學(xué)校在一些運動賽事比賽中取得好成績而增光添彩,而忽視了對全體學(xué)生的運動能力的發(fā)展,目光僅放在了短期的體育成績,而忽視了長期的對學(xué)生身體素質(zhì)的提高和養(yǎng)成良好體育鍛煉習(xí)慣。

  3、學(xué)生整體缺乏體育鍛煉意識,上課興趣不足,熱情不夠

  由于各種原因,也導(dǎo)致了學(xué)生整體缺乏體育鍛煉的意思,對體育課熱情不夠,能參與鍛煉的僅僅局限在按部就班的廣播操和眼保健操,甚至在體育課堂上也懶得運動,應(yīng)付了事,又得還以各種那個理由請病假,不愿意參加體育運動,這是由于學(xué)生的體育興趣沒有被培養(yǎng)起來,又得學(xué)生認為體育課就是自由活動,就是放羊了,隨便玩了,完全脫離了老師的教學(xué),組織性差,隨意性強。

  4、體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高

  體育方面的師資力量欠缺,師資觀念水平有待提高。有人曾笑話體育課是“一個哨子,兩個球,學(xué)生老師都自由”。

  教師教學(xué)手段單一,內(nèi)容重復(fù),沒有按照《體育與健康》這本教材上的內(nèi)容一課一課上下去。體育課堂的內(nèi)容,無新意,學(xué)生提不起興趣,或者是考什么就是教什么,考跳遠,那就節(jié)節(jié)課都練習(xí)跳遠,有一跳跳幾年的現(xiàn)象存在。

  二、解決的對策與建議

  1、建立嚴格的體育工作督導(dǎo)小組和評估體系

  制定有關(guān)體育教學(xué)文件,以加強對學(xué)校體育工作的檢查督促,保證學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量,提高體育教學(xué)管理水平。

  2、加大對體育的宣傳力度

  通過板書、廣播和比賽等形式來宣傳體育讓更多的人認識體育,樹立正確的學(xué)校體育指導(dǎo)思想。使更多的群體關(guān)注體育、支持體育,更重要的是有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長要更新觀念支持體育工作,激勵體育教師,提高體育教師的專業(yè)職能。

  3、重視體育教育人才

  要為體育教師創(chuàng)造施展才能的空間,還要吸納人才,利用人才,穩(wěn)定高級人才的隊伍,學(xué)校還應(yīng)鼓勵現(xiàn)有體育教師參加繼續(xù)教育,通過各種形式的皎月,提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)能力,以適應(yīng)學(xué)校體育發(fā)展要求。

  4、有計劃地開展體育活動

  學(xué)校還應(yīng)利用課余時間,有目的地組織學(xué)生開展豐富多彩的體育活動,保證課時,不得隨意侵占,按計劃有秩序地進行體育教學(xué)、考核,大家都重視體育教育,為使學(xué)生進入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。

  總之,通過以上對農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查分析,體育教師要抓好體育課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié),正式各環(huán)節(jié)的作業(yè),遵循體育教學(xué)的循序漸進原則,確保學(xué)生健康的發(fā)展,全面的發(fā)展。學(xué)校要建立切實可行的教師評價機制,為體育教師向?qū)I(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境。

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