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幼兒園的調(diào)研報(bào)告

時(shí)間:2021-04-27 11:57:57 調(diào)研報(bào)告 我要投稿

幼兒園的調(diào)研報(bào)告范文1500字

  一、設(shè)計(jì)概述

幼兒園的調(diào)研報(bào)告范文1500字

  兒童身心的健康發(fā)展是造就人一生的基礎(chǔ),而幼兒園正是對幼兒進(jìn)行教育的奠基工程。幼兒園是為3-5歲的幼兒提供教育的場所,而幼兒與成人在生理與心理的發(fā)展過程所呈現(xiàn)出來的特征是有很大差別的。 因此,幼兒園設(shè)計(jì)不同于其他建筑。它首先要求建筑師必須站在兒童的角度,運(yùn)用兒童行為科學(xué)、心理學(xué)的理論特點(diǎn)來研究設(shè)計(jì)幼兒園建筑,充分表達(dá)“兒童化”、“綠化”、“凈化”、“ 美化”的要求。只有遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律的幼兒園,才能真正成為被幼兒所接受并喜愛的場所,繼而為幼兒提供良好的環(huán)境,促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等諸方面健康、活潑地成長。

  我們此次課程設(shè)計(jì)的課題是六班幼兒園設(shè)計(jì)。為了能夠設(shè)計(jì)出真正符合幼兒生理與心理,且能夠被幼兒接受的建筑,我們班分小組對洛陽市的幼兒園進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研!通過調(diào)研,來了解幼兒園的功能布局,造型特點(diǎn),家具擺放以及幼兒行為特點(diǎn)等,以期對此次課程設(shè)計(jì)有所幫助!

  二、經(jīng)典案例分析

 。ㄒ唬┟Q:聚福園幼兒園

  地點(diǎn): 南京市

 。ǘ┱w概述

  該幼兒園處于南京市某區(qū),周圍是林立的高層住宅,用地較為緊張.雖地理位置優(yōu)越,但由于處在高層的夾縫中,故對幼兒園的通風(fēng)和采光產(chǎn)生了不利的影響。ㄈ┗胤治

  該幼兒園辦園規(guī)模為六班。除主體位于西北方的教學(xué)樓建筑外,還設(shè)有器械活動(dòng)場地(位于主體建筑南側(cè))、集體活動(dòng)場地(東側(cè))、跑道(位于集體活動(dòng)場地東側(cè))、小動(dòng)物房舍(主體建筑東南側(cè))等!

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  由于該幼兒園處于高層住宅夾縫中,采光和通風(fēng)會受到不利影響,為了保證幼兒寢室能夠接受良好的采光和增加活動(dòng)單元的趣味性,同時(shí)也為了節(jié)約用地,設(shè)計(jì)者將幼兒園主體建為兩層,每層設(shè)三個(gè)活動(dòng)單元。在每個(gè)活動(dòng)單元中,下部為衣帽間、室內(nèi)活動(dòng)場所、和衛(wèi)生間;在室內(nèi)活動(dòng)場所上部設(shè)一個(gè)夾層,作為幼兒的寢室,既節(jié)約了用地,也增加了活動(dòng)單元的趣味性!成為該建筑的一個(gè)閃光點(diǎn)!

  闡

  分條闡述

  1、大門設(shè)在左側(cè),與基地主干道臨近,便于出入;

  2、值班室、晨檢室、辦公室等服務(wù)用房靠近入口處,符合幼兒入園后的一系列操作流程:

 、僭绯縼砩蠈W(xué)后,進(jìn)入晨檢室,如果身體沒有異常,可以直接去教室;

 、谌绻挟惓,可送去醫(yī)務(wù)室,經(jīng)診斷患病后可進(jìn)入隔離室!這些房間設(shè)在入口處,且相隔較近,避免了生病幼兒將病菌帶入園區(qū),減少交叉感染的可能!

  3、后勤用房位于東北部,且在東北部設(shè)有一個(gè)雜物院,使后勤用房既相對獨(dú)立,又與主體保持著一定的聯(lián)系,使動(dòng)靜分明、合理!

  4、活動(dòng)單元位于主體建筑南側(cè)。進(jìn)入活動(dòng)單元有個(gè)小門廳,再往里走就進(jìn)入了室內(nèi)活動(dòng)場地。在活動(dòng)單元內(nèi),衣帽間并沒有一個(gè)明確的區(qū)域,我認(rèn)為這多少會給幼兒的生活和老師的管理帶來不便!

 。ㄎ澹┰煨、色彩分析

  因用地較為緊張,且為了留有專門的室外活動(dòng)場地,故建筑主體占地面積較小。有些幼兒園在建筑內(nèi)部設(shè)有中庭,可以種植一些觀賞性植物,既為后排低層建筑的采光創(chuàng)造了條件,也增加了建筑的趣味性。但設(shè)計(jì)者考慮到此基地的實(shí)際情況,采用了較小的體量,但并未削減建筑應(yīng)有的功能,這點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。

  因?yàn)橹黧w建筑頂部為室外分班活動(dòng)場地,所以采用平屋頂,這樣雖提高了土地的利用率,但使得建筑有點(diǎn)呆板。建筑在平面上采用圓與方的組合,在立面上可以看到三個(gè)突出的半圓柱體。圓柱體頂部為錐狀屋頂,這種圓與方的結(jié)合,頓時(shí)打破了那種呆板,為里面增色不少。

  在色彩上,主要運(yùn)用了紅、黃、白,這三種顏色在一塊,顯得十分干凈。同時(shí),也是幼兒所喜愛的顏色!達(dá)到了“兒童化”、 “凈化”、“ 美化”的要求。

  小結(jié)

  1、該幼兒園處于高層住宅夾縫中,為盡量擴(kuò)大室外場地面積,建筑采用集中式布局,并利用平屋頂作為活動(dòng)平臺,緩解了用地緊張的矛盾。

  2、在技術(shù)上利用太陽能集中供熱,門窗采用阻斷型鋁合金中空玻璃窗,維護(hù)系統(tǒng)護(hù)結(jié)構(gòu)采用外墻保溫系統(tǒng)。

  3、臥室置于夾層之上,既豐富了室內(nèi)空間,又提高了空間利用率,增添了空間的趣味性。

  三、實(shí)地調(diào)研分析之一

 。ㄒ唬┟Q:洛陽市市直機(jī)關(guān)第一幼兒園

  地點(diǎn): 洛陽市西工區(qū)凱旋巷4號(如左下圖所示)

 。ǘ┱w概述

  該幼兒園造型獨(dú)具創(chuàng)新,既有鉛筆狀的“擎天柱”來支撐出挑的外走廊;也有呈波浪形的建筑主體,大大增加了建筑的童趣,符合幼兒的心理要求。

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  1、該幼兒園位于凱旋巷上一個(gè)狹長的胡同里,與城市道路有一定距離,且由于大門前的道路較為狹窄,交通很是不便!尤其是在幼兒園上下班高峰期間,會造成門前的交通擁堵,不利于幼兒和老師上下學(xué)。

  2、幼兒園門前路況不好,雨雪天會有積水,給給幼兒和老師上下學(xué)造成很大的不便。又因?yàn)橛變簣@處于一個(gè)胡同中,所以衛(wèi)生打掃不及時(shí),故門前衛(wèi)生狀況令人堪憂。長此以往,會給幼兒的身心發(fā)展帶來不利影響。

  3、幼兒園西北方向有較為高大的建筑,在寒冷的冬季可以遮擋寒冷的西北風(fēng)。

  (四)建筑功能分析

  該幼兒園坐西朝東,主體建筑高度不等:活動(dòng)單元和服務(wù)用房設(shè)在主體建筑內(nèi)部,音體室和后勤用房與主體建筑相對獨(dú)立,音體室為兩層,位于西側(cè);后勤用房為一層,位于西北角;南面有一些游戲設(shè)施以及戲水池和沙坑。

  1、幼兒園的大門采用兩支鉛筆作為兩根柱子,富有創(chuàng)意,符合幼兒的心理要求。幼兒園大門旁有一個(gè)值班室,從大門進(jìn)去通過門廳直接進(jìn)入主體建筑內(nèi)部,我們并沒有發(fā)現(xiàn)晨檢室、醫(yī)務(wù)室和隔離室等必備功能用房。所以這點(diǎn)設(shè)計(jì)并不合要求。且這些功能用房是幼兒進(jìn)入園區(qū)必須首先經(jīng)過的房間,這些房間應(yīng)被設(shè)計(jì)在大門入口處,應(yīng)該很容易被發(fā)現(xiàn)。所以即使該幼兒園設(shè)計(jì)了晨檢室的功能用房,那么它們所在的位置一定存在問題。

  2、穿過門廳,眼前頓時(shí)豁然開朗,可以看到一個(gè)中庭院落。該中庭是幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)的場所。值得一提的是,門廳的四根柱子,做成了樹干的樣子,,有樹枝和樹葉,再配以周圍環(huán)境的綠色,給人一種在森林里的感覺。這種設(shè)計(jì)既符合幼兒心中對森林對自然的向往,也成為了設(shè)計(jì)中的一

  個(gè)閃光點(diǎn)。

  3、由于南面建筑太高,且庭院的寬度又不夠,導(dǎo)致了北面底層建筑采光不足。我看到很多設(shè)計(jì)都有一個(gè)中庭,所以想把中庭運(yùn)用到自己的設(shè)計(jì)中,鑒于該幼兒園存在的這個(gè)后排采光問題,我在設(shè)計(jì)時(shí)一定要加以注意,防止出現(xiàn)陰暗的'屋子。

  4、音體室與主體建筑相對獨(dú)立,位于幼兒園西側(cè),呈八角形,為兩層建筑,各層由走廊與主相連。使之與主建筑既相對獨(dú)立又有聯(lián)系。

  5、后勤用房位于西北角,由一層建筑組成。后勤用房與主體建筑的分離,明顯的體現(xiàn)出了動(dòng)靜分區(qū)。這樣可以既保證了它可以更好的為幼兒園提供后勤服務(wù),也避免了交通流線上的交叉。

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  1、從整體上看,該幼兒園造型豐富,色彩鮮艷。主要用了粉、白、藍(lán)三種顏色,尤其是粉的大量運(yùn)用,襯托了幼兒園純真的夢想和心靈。給幼兒在心理上一種溫暖的感覺。引導(dǎo)幼兒積極向上。

  2、在南立面的處理上,采用了波浪型的造型,這又是該建筑的一個(gè)亮點(diǎn),既表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的韻律感,同時(shí)也增大了房屋的采光面,同時(shí)也為室外活動(dòng)留下了足夠的空間。

  3、室外活動(dòng)場地有一些高大的樹木,這為幼兒夏天在室外玩耍提供了遮陽的同時(shí),也美化了室外環(huán)境。

  4、運(yùn)用廚房的屋頂做為幼兒的室外活動(dòng)場地,節(jié)約了不少寶貴的土地資源,與南京聚福園幼兒園的設(shè)計(jì)有異曲同工之妙。

  實(shí)地調(diào)研分析之二

 。ㄒ唬┟Q:洛陽市市直機(jī)關(guān)第二幼兒園

  地點(diǎn):王城大道和凱旋西路交叉口南部

 。ǘ┱w概述

  洛陽市直機(jī)關(guān)第二幼兒園創(chuàng)建于1955年,占地面積3800余平方米,院內(nèi)有軟化地面500平方米,綠地280平方米,種植多種花草樹木,使校園四季有花、有草。教職工34人,內(nèi)設(shè)10個(gè)教學(xué)班,各班都配有電教設(shè)備、空調(diào)和各種圖書資料,為在園師生創(chuàng)設(shè)了寬松、舒適的育人環(huán)境,是一所環(huán)境優(yōu)雅、師資力量雄厚的市級示范園所。

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  1、該幼兒園入口設(shè)在一棟建筑的內(nèi)部,穿過建筑為一小院,幼兒園的入口就在小院內(nèi)。從地理位置上分析,交通不便。

  2、又因?yàn)槟衔鞅比婢鶠榫用駱牵试谟變簣@所處位置會形成旋渦區(qū),不利于幼兒園的通風(fēng)。

  3、由于被周圍建筑所環(huán)繞,離城市主干道較遠(yuǎn),故噪音較小。

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  1、在幼兒園入口的左側(cè)為傳達(dá)室和值班室,右側(cè)為服務(wù)用房,有晨檢室、醫(yī)務(wù)室、辦公室及廚房。

  2、主建筑位于北部,也是小班教學(xué)樓,南部為大班教學(xué)樓,兩幢建筑以位于二層的走廊相連接。西側(cè)為附屬樓,活動(dòng)場位于附屬樓南側(cè),該幼兒園設(shè)計(jì)的一大亮點(diǎn)在于幼兒園內(nèi)部分為兩個(gè)活動(dòng)區(qū)域,內(nèi)部為幼兒活動(dòng)區(qū)域,外部為工作人員的活動(dòng)區(qū)域,兩個(gè)活動(dòng)區(qū)域避免了交通流線的交叉,使得整個(gè)空間布局較為合理。

  3、由于用地受限,故室外活動(dòng)場地較小,不利于進(jìn)行室外活動(dòng),且室外活動(dòng)場地中擺放的玩具種類少,難以激發(fā)幼兒的娛樂興趣!也許會使幼兒對幼兒園產(chǎn)生排斥心理。

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  1、該幼兒園的主要建筑都是簡單的長方體建筑物,在造型上有點(diǎn)呆板,缺少豐富的造型。

  2、幼兒園主體建筑的顏色充分體現(xiàn)了童話氣息,有濃厚的藝術(shù)性。主樓底色為淺黃色,上面噴繪著非?蓯鄣目ㄍㄈ宋,體現(xiàn)了天真童趣。而另一棟是淺米黃色底色,外加很多草綠色的門框和窗框等框架結(jié)構(gòu),營造出一種積極向上的氣氛。

  該幼兒園雖然造型不是特別豐富,但卻用非常富有童趣的立面裝飾,把人們帶入了一個(gè)童話世界。成為園區(qū)的標(biāo)志。

  四、任務(wù)書分析

  幼兒園設(shè)計(jì)屬于建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練階段,主要學(xué)習(xí)低層建筑設(shè)計(jì)過程;重點(diǎn)掌握建筑重復(fù)空間的功能、形式、空間的處理原則和手法,提高分析空間、組合空間的能力;學(xué)習(xí)處理建筑與功能以及內(nèi)外環(huán)境關(guān)系的方法;創(chuàng)造與教育法杖階段相適應(yīng)的空間規(guī)劃,營造豐富的生活環(huán)境;提高建筑表現(xiàn)圖的繪制能力。

  此次課程設(shè)計(jì),任務(wù)書上明確的給出了幼兒園所需的各個(gè)房間以及室外應(yīng)布置的場地。且各部分面積均已給出,這樣我們在設(shè)計(jì)時(shí)就不用在考慮每個(gè)房間設(shè)置的面積出現(xiàn)過大或過小的情況,節(jié)省了很大一部分時(shí)間。雖然面積已經(jīng)給出,但我們應(yīng)該從人體功能學(xué)角度了解清楚這些房間或區(qū)域的面積是怎樣得來的,這樣可以為我們以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  幼兒園的設(shè)計(jì),不僅要滿足安全、舒適、合理,還應(yīng)該具有一定的趣味性,具有能夠吸引幼兒的方面,要做到這一點(diǎn),可以在立面上花些心思,也可在平面布局上動(dòng)下腦子。

  對于幼兒使用的房間,應(yīng)滿足冬至日不小于3h的滿窗日照,且宜有直接采光、自然通風(fēng)。要能抓住活動(dòng)單元這個(gè)核心來布置其他用房,確;顒(dòng)單元的最佳位置、朝向、日照、間距、采光通風(fēng)等。

  此次設(shè)計(jì)采用的比例與以往的不同,比以往采用的比例尺要小,所以在畫圖之前,應(yīng)查閱相關(guān)制圖規(guī)范,弄清楚如何在1:500圖上表達(dá)。

  在設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)充分考慮好功能分區(qū),動(dòng)靜之間應(yīng)分隔開來,但還要注意二者的聯(lián)系。即:后勤用房與雜物院相連,且應(yīng)設(shè)置次入口,同時(shí),應(yīng)注意廚房與各活動(dòng)單元的聯(lián)系。

  此次設(shè)計(jì)的基地是一個(gè)80*60的場地,位于某小區(qū)兩條道路交叉口的東南。地理位置優(yōu)越,交通便利。在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分利用場地,設(shè)計(jì)出一個(gè)符合幼兒身心的建筑,同時(shí),應(yīng)注意協(xié)調(diào)好建筑與周圍綠化及室外活動(dòng)場地的關(guān)系,使建筑與場地達(dá)到完美的結(jié)合.

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