大學生就業(yè)意向調(diào)查報告分析
根據(jù)調(diào)查,個人能力不足已成為制約大學生就業(yè)的一個根本性問題。就業(yè)能力與一般意義上的能力概念有所不同,其特指大學生進入人才市場所需的社會實踐能力、求職技巧等。下面小編為你整理了大學生就業(yè)意向調(diào)查報告分析,希望能幫到你!
大學生就業(yè)意向調(diào)查報告分析1
前言
近幾年來,隨著高校的持續(xù)擴招,高等教育已經(jīng)逐漸從精英教育向大眾教育發(fā)展,大學生的就業(yè)形勢日漸嚴峻。大學生的就業(yè)問題已在社會上引起廣泛的關注,為了更好地了解畢業(yè)生的擇業(yè)意向和就業(yè)心態(tài),更有效地進行就業(yè)指導,我們特進行了本次的調(diào)研。本次調(diào)查問卷一共在網(wǎng)絡上發(fā)放問卷100份,其中回收的有效問卷共71份,問卷有效率為90%。問卷回收后,我們小組七個成員,分別進行了數(shù)據(jù)的整理、處理和分析。
一、大學生對就業(yè)形勢的認識
就業(yè)是每個大學生都要面臨的問題,對這個問題有清晰的認識會對自己的就業(yè)有很大的幫助。有絕大多數(shù)人對就業(yè)這個問題的認識是很清楚的,77.46%的人認為就業(yè)形勢非常嚴峻,就業(yè)難。14.08%的人認為形勢正常,就業(yè)情況良好。1.41%的人認為就業(yè)較容易。7.04%的人不清楚情況?磥碓S多人對這一問題沒有偏離現(xiàn)實。就業(yè)形勢的嚴峻迫使大學生在大學里努力的學習知識,嚴峻的形勢也是大學生學習的壓力。所以,認清形勢將會幫助我們更好就業(yè)。
二、大學生就業(yè)意向的基本情況
1、畢業(yè)后去向
從針對同學們畢業(yè)后去向的問題4的調(diào)查結(jié)果看,選擇先就業(yè)后擇業(yè)的同學為40.85%,選擇先擇業(yè)后就業(yè)的同學占38.03%,選擇繼續(xù)深造的同學占12.68%,而自主就業(yè)的同學則有8.45%。
2、就業(yè)單位意向
問題11的調(diào)查結(jié)果顯示,14.08%的同學選擇在國家機關工作,12.68%的同學選擇在其他事業(yè)單位工作,選擇在學校和科研研究所工作的同學占1.41%,選擇在國有企業(yè)工作的同學占19.72%,而選擇在民營企業(yè)工作的同學占8.45%,22.54%的同學選擇到外資企業(yè)工作,8.45%的同學選擇自主創(chuàng)業(yè),而另外1.41%的同學選擇在部隊工作,另外有11.27%的同學選擇其他。
3、工作所能接受的月薪
在被調(diào)查的同學中,1.41%的同學對工作的`月薪期望值在20xx元以下,12.68%的同學對工作的月薪期望值在20xx~3000元之間,40.85%的同學對工作的月薪期望值在3000~5000元之間,26.76%的同學對工作的月薪期望值則在5000~8000元之間,12.68%的同學對工作的月薪期望值在8000~120xx之間。
通過調(diào)查資料的統(tǒng)計和分析研究,我們可以了解到我們本次調(diào)查的各大高校在校大學生在求職擇業(yè)方面的一些基本情況,現(xiàn)總結(jié)如下:
1、直接就業(yè)是首選,選擇考研的比例也很大
隨著近幾年畢業(yè)生的逐年增多,就業(yè)壓力逐年增大,學生報考研究生的人數(shù)逐年增多,問題8的調(diào)查結(jié)果則從側(cè)面反應出這一現(xiàn)實情況。12.68%的同學選擇“考研”,不排除其中有部分同學只是為了逃避就業(yè)壓力,而69.01%的同學選擇“直接就業(yè)“,可以看出在能夠就業(yè)的情況下,絕大部分同學還是希望能夠就業(yè)早日進入社會的。
2、就業(yè)薪酬期望趨于理性
在被調(diào)查的同學中,對于工作月薪的期望值在3000~5000的同學占40.85%(1000~20xx占1.41%,20xx~3000占12.68%),可以看到同學們對于自身價值的認識過去高估的,很多同學認為自己的月薪能夠得到更高更好的待遇,超出了自我價值的評估,就業(yè)不大樂觀。
3、大學生自身能力信心十足,同時也存在很多不足
在對求職中影響因素的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),63%的同學認為要有“時間和工作經(jīng)驗”,56%的同學認為要有“較好的溝通表達能力”,53%的同學認為是“專業(yè)知識”,選擇其他的有14%?梢娔壳按髮W生對于就業(yè)情況的認識很客觀,在就業(yè)形勢嚴峻的情況下,對自己未來道路的發(fā)展還是比較有信心的。但同時有53%的同學認為自己缺乏相關的實踐和工作經(jīng)驗,這是不足之處,在以后的就業(yè)工作中要積累實踐經(jīng)驗。
三、建議和對策
1、大學生應夯實基礎,努力提升自己
通過本次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)大部分同學認為影響求職成功的關鍵因素是實踐和工作經(jīng)驗(占63%),但同時卻有53%的同學認為自己在求職中最欠缺是相關的實踐和工作經(jīng)驗。可見,我們目前大學生處在一個很尷尬的能力缺失的境地。其實,通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)其實很多平日里就早做準備,認真學習提升自己的同學,對自己以后的就業(yè)還是很樂觀的。所以,我們認為就業(yè)難,難在很多同學在大學里并沒有對自己進行過規(guī)劃,虛度了大好青春,等到畢業(yè)之際才意識到自己學無所成,從而對自己求職缺乏信心。因此,我們同學應早做準備,在校加強專業(yè)知識技能的提升,充分利用假期參加社會實踐,提升自己的實踐能力,也在鍛煉中學會與人交往,早日融入社會。
2、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,樹立新時期的就業(yè)觀
目前,隨著高等教育的大眾化,大學生不再是高高在上的天之驕子。我們大學生要從實際出發(fā)拋棄“社會精英”的情結(jié),樹立大眾化的就業(yè)觀。通過調(diào)查,我們可以看到很多大學生還是熱衷與到東部沿海發(fā)達地區(qū)、內(nèi)地大城市就業(yè),傾向于在國家機關、企事業(yè)單位工作。然而,以上地區(qū)、單位僧多粥少,失業(yè)也就在所難免,于是才會出現(xiàn)目前的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。我們發(fā)現(xiàn),實在我國經(jīng)濟迅速騰飛的進程中,小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)等地急需人才,小型企業(yè)、私人企業(yè)都求賢若渴。因而,我們大學生如果能切實的改變自身觀念,樹立基層意識,相信就業(yè)還是不會很難的。
3、學校應加強對學生的就業(yè)指導,幫助學生進行職業(yè)規(guī)劃
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),很多同學面臨就業(yè)時之所以迷茫,是因為缺少指導。因此,我們學校應做好畢業(yè)生的就業(yè)指導工作,同時,也要在低年級的學生中開設相應的職業(yè)規(guī)劃課程,教育同們從長計議,早作準備。學校應以就業(yè)為導向,加快推進高校教育改革。從以前的注重課本理論,逐步走向理論聯(lián)系實際、知識與能力并重的軌道上來,加強學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),以提升學生的競爭力。
4、政府部門要改善和規(guī)范就業(yè)市場,對大學生進行引導
各級政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。對于那些有礙學生就業(yè)的政策、制度等要逐步取消。要放開畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制,加強部門之間的協(xié)調(diào)與溝通,積極疏通就業(yè)渠道。在戶口、檔案管理和勞動保險等方面給予相應配套的社會保障。提供優(yōu)惠政策,鼓勵大學畢業(yè)生到農(nóng)村和西部地區(qū)就業(yè),
不斷深化改革,完善就業(yè)市場。政府應出臺政策鼓勵大學生自己創(chuàng)業(yè),設立大學生創(chuàng)業(yè)基地,并為創(chuàng)業(yè)大學生提供專業(yè)指導、法律咨詢、市場分析等服務;對自主創(chuàng)業(yè)的大學生在審批手續(xù)、金融貸款、工商登記、稅收等方面予以特殊優(yōu)惠。
以上是我對我們小組進行網(wǎng)絡調(diào)查問卷的分析和建議,希望在以后的就業(yè)中能對我們起到幫助。
大學生就業(yè)意向調(diào)查報告分析2
為深入了解當前大學生求職意向和狀況,分析就業(yè)形勢,指導和幫助大學生就業(yè),于近期開展了大學生就業(yè)意向調(diào)研活動。本次調(diào)研共通過發(fā)放調(diào)查問卷60余份,回收有效問卷60份,經(jīng)過綜合匯總、分析比對調(diào)研資料,現(xiàn)形成調(diào)研成果如下:
一、 大部分大學生對未來就業(yè)沒有信心。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,對就業(yè)形式感到“形勢嚴峻,就業(yè)難”的大學生占調(diào)查總數(shù)的60%,認為“形勢正!闭邽23%,兩者合計比重為83%,只有16%的大學生持“形勢較好,就業(yè)容易”或者“無所謂,沒想過”的態(tài)度,可見,大部分受訪大學生對自身未來就業(yè)有信心。這說明了,一方面大學生面對就業(yè)這一人生關鍵點時,感到緊張彷徨;另一方面,分析認為與今年以來我省大學生找工作難的形式密切相關。
二、 金融危機下,大學畢業(yè)生遭遇了比以往更嚴峻的就業(yè)寒流,國家領導說過這樣一句意味深長的話:“大學生不僅要懂知識,還要掌握技能,更要學會生存。”
學會生存,在如今形勢下顯得格外重要。中國人民大學勞動人事學院黨委書記周石的觀點是,大學生本身不是就業(yè)市場的弱勢群體,但目前在就業(yè)地區(qū)、行業(yè)、起薪等方面存在結(jié)構(gòu)失調(diào)的問題,一方面企業(yè)找不到合適的人才;另一方面許多大學生畢業(yè)后,企業(yè)又不要。
目前,國家對鼓勵大學生就業(yè)已給出兩條出路:面向城鄉(xiāng)基層就業(yè),面向中小企業(yè)和非公有制企業(yè)就業(yè),并由此出臺了一系列推動措施。國家工信部和人保部為了解決大學生就業(yè)難和社會企業(yè)的需求,聯(lián)合網(wǎng)絡營銷學院培訓網(wǎng)絡營銷工程師,并對參加培訓的人員進行補貼,在學習完成以后,支持進行相對應的單位進行就業(yè)。
然而,面對社會用工的雙向選擇,大學生也要提高自身就業(yè)力!何謂就業(yè)力?我們理解是:直接決定和影響大學生就業(yè)的綜合職業(yè)能力,包括品德素養(yǎng)、專業(yè)技能、社會經(jīng)驗、開拓創(chuàng)新能力、社會資本、各類證書等等。
三、 從期望工資方面看,選擇每月3000-6000元大學生最多,所占比重為40%,其次分別為6000元以上、2000元以下和2000-3000元,所占比重分別為36%、30%和21%。數(shù)據(jù)比對發(fā)現(xiàn):一是1500-2500元同時構(gòu)成大學生和企業(yè)薪資要求主體,市場匹配率最高;二是與企業(yè)擬提供薪資相比,大學生期望薪資仍然偏高。在此,建議部分高校畢業(yè)生能夠根據(jù)當前就業(yè)市場實際狀況,理性看待薪資方面在自身求職期望中的地位和影響,適時適當調(diào)低薪資要求,提升求職成功率。
四、 近年來,企業(yè)用人理念趨利務實,許多用人單位要求應聘人員“來之即用”,工作經(jīng)驗有無成為企業(yè)擇才的重要標準。而本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,僅有17.89%的大學生有過兼職或?qū)嵙暯?jīng)驗,其余八成以上的大學生無工作經(jīng)驗。在“求職困難”方面,選擇“無工作經(jīng)驗”的大學生也是數(shù)量最多、所占比重最大,達到42.58%?梢姡ぷ鹘(jīng)驗的缺乏仍是當前大學生求職最大困難。面對此種困境,許多大學生們渴望通過培訓彌補經(jīng)驗和能力方面的欠缺。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,有培訓意向的大學生占調(diào)查總數(shù)九成以上,其中,渴望得到技能培訓的學生比重為58.97%,占據(jù)主體地位。在此,建議廣大有培訓意向的高校畢業(yè)生能夠更多關注和參與我省“千企萬崗就業(yè)見習”和“專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓”兩項促進大學生就業(yè)計劃,兩項計劃由政府部門主導實施,專為解決我省大學生經(jīng)驗和能力不足的就業(yè)問題,自2009年以來,已幫助數(shù)以千計的大學生實現(xiàn)了就業(yè)。今年兩項專項計劃已啟動,希望因缺乏工作經(jīng)驗而遭遇就業(yè)困難的畢業(yè)生能夠把握難得機遇,抓住政策優(yōu)勢,通過見習或培訓,增強就業(yè)競爭力,實現(xiàn)順利就業(yè)。
五、 從最有效的求職途徑的調(diào)查情況來看,畢業(yè)生的求職途徑越來越豐富。其中,大學生調(diào)查問卷中,選擇“校園招聘會”的人次比重為19.22%,其他依次為學
校就業(yè)網(wǎng)站,社會招聘會,社會相關就業(yè)信息網(wǎng)站,親戚朋友等社會資源推薦,老師推薦,所占比重分別為17.24%.18.72%.18.72%.13.30%和12.80%。在企業(yè)調(diào)研訪談中,幾乎所有企業(yè)也都認可通過現(xiàn)場招聘會招攬人才實效性最強。分析原因,供求雙方均表示通過現(xiàn)場招聘會,可以面對面與對方溝通交流,直觀了解彼此的基本情況及訴求,效率更高、效果更好。
六、 在被調(diào)查者中,只有5%的人接受過系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃服務。這意味著絕大多數(shù)人根本沒有真正意義上的職業(yè)生涯規(guī)劃。
雖然沒有系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃,并不意味著大學生們對自己的職業(yè)生涯不規(guī)劃。 調(diào)查顯示,有近四成的人對自己目前的職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀還是滿意的,但是當把這種規(guī)劃分解后,他們的選擇就沒有這么樂觀了:僅有12%的人了解自己的個性、興趣和能力;18%的人清楚自己職業(yè)發(fā)展面臨的優(yōu)勢與劣勢;清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業(yè)是什么的人只占16%。大學生在對自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上的前后矛盾現(xiàn)象,進一步表明大學生們對什么是職業(yè)生涯規(guī)劃還沒有真正的認識,只知道概念,缺少實際的實施。
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