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大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告（通用13篇）
希望知曉一個(gè)情況、一個(gè)事件時(shí)，我們要通過科學(xué)的方法去研究，并根據(jù)調(diào)查情況撰寫調(diào)查報(bào)告。那么什么樣的調(diào)查報(bào)告才合適呢？以下是小編精心整理的大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 1
面對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)親情的冷漠，對(duì)父母的疏忽這個(gè)問題，我們進(jìn)行此次“在校大學(xué)生親情觀調(diào)查”是很有必要的。
通過這次親情觀調(diào)查，來號(hào)召在校大學(xué)生學(xué)會(huì)去了解父母的心，和父母溝通，感謝父母的養(yǎng)育之恩，為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩我們要盡我們最大的努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)，親情觀是人生觀的重要內(nèi)容，樹立正確的親情觀有利于大學(xué)生健康人格的形成。對(duì)大學(xué)生開展親情觀教育, 是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要方面，同時(shí)也是培養(yǎng)造就具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的優(yōu)秀人才的重要措施。希望我們的此次調(diào)查能夠?yàn)槲倚５挠H情教育出謀劃策，提高我校在校大學(xué)生的思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)。
一、研究方法 ：
問卷調(diào)查法 ：
本調(diào)查小組根據(jù)本校的實(shí)際情況和針對(duì)親情觀的相關(guān)內(nèi)容，編制出《在校大學(xué)生親情觀調(diào)查問卷》。該問卷旨在了解在大學(xué)生的親情觀的濃厚程度及其對(duì)親情的看法。問卷采用ABCD等幾個(gè)選項(xiàng)中選擇及問答的形式進(jìn)行，采用匿名記票。
問卷內(nèi)容 ：
1、被調(diào)查者的個(gè)人資料：包括性別、年級(jí)。(第1-2小題)
2、被調(diào)查者對(duì)親情的看法。(第3、18題)
3、被調(diào)查者對(duì)親情的渴望程度。(4、5、9題)
4、被調(diào)查者與家人的聯(lián)系頻度、聯(lián)系方式、聯(lián)系的原因及談?wù)摰脑掝}。(第6、7、8、16題)
5、在被調(diào)查者心目中的父母。(第10、11、15、17題)
6、被調(diào)查者對(duì)家人的基本信息的了解及自己的實(shí)際行動(dòng)。(第12、13、14題)
抽樣調(diào)查：
我們調(diào)查分析的總體是欽州學(xué)院所有在校大學(xué)生。本次調(diào)查通過抽樣問卷調(diào)查，采取自愿填寫的形式。為了真實(shí)了解我校在校大學(xué)生的親情觀，我們本次調(diào)查面向全校大一、大二、大三、大四的學(xué)生，采用分層抽樣和隨機(jī)抽樣相結(jié)合的方法，進(jìn)行在校大學(xué)生親情觀調(diào)查問卷調(diào)查。樣本容量為600，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況調(diào)查時(shí)注意將男女比例大體控制在2：3的情況下進(jìn)行。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷600份，回收591份，有效問卷588份。
對(duì)獲得的有效樣本，課題小組采用統(tǒng)計(jì)分析的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。其中調(diào)查對(duì)象情況如下： 后記：對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開展親情教育, 引導(dǎo)他們樹立正確的親情觀, 這既是教育工作中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié), 而且對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的意義。如何加強(qiáng)大學(xué)生的親情觀教育，還值得我們作更深層次的探討。
從以上的調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)可以看出，我們同學(xué)當(dāng)中很多對(duì)家人的基本信息都有點(diǎn)了解，且在特殊的節(jié)日中也附上自己的`實(shí)際行動(dòng)。對(duì)父母的一些想法也有一定的了解，但同時(shí)我們也了解到還有12%的女同學(xué)、12%的男同學(xué)完全不了解的。這從側(cè)面也可以看出我們同學(xué)和家人之間缺乏心與心的溝通與交流。我們還需要更進(jìn)一步地加強(qiáng)這一方面的培養(yǎng)。
二、調(diào)查結(jié)果
總的來說大學(xué)生的親情觀既受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，呈現(xiàn)良好積極的一面；同時(shí)也由于西方文化中以個(gè)人為中心思想的慢慢滲入，呈現(xiàn)出不良消極的一面。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)我們總結(jié)得出一下的結(jié)果：
(一)積極方面
調(diào)查顯示，當(dāng)今我校許多在校大學(xué)生都比較重視親情。在回答“親情、友情、愛情三者中，在您的心里最重要的一個(gè)是” 這一問題時(shí)，選擇親情的女同學(xué)占61.6 %、男同學(xué)占52％。“你是否記得家庭成員的生日”這一問題時(shí)，女同學(xué)有53.4%選“記得一部分”42.4%選“記得”、男同學(xué)有48%選“記得一部分”44%選“記得” 在回答“您是否會(huì)在家人生日、過節(jié)的日子與家人聯(lián)系并送上您的祝福?”女同學(xué)有79.4%選“會(huì)”17.8%選“以前沒有但以后會(huì)”、男同學(xué)有64%選“會(huì)”20%選“以前沒有但以后會(huì)”。
隨著科技的迅速發(fā)展和人民生活水平的提高，大學(xué)生擁有手機(jī)的數(shù)量日益上升，同學(xué)們的感情也日益變得外露。100%的同學(xué)選擇用電話與家人聯(lián)系，在聯(lián)系的時(shí)間和頻次上也有大幅度的上升，女同學(xué)有43.8%男同學(xué)有32%選“一星期以內(nèi)” 同時(shí)還有女同學(xué)27.6%男同學(xué)28%選“兩星期以內(nèi)”與家人聯(lián)系，由于電話的方便和快捷，父母與孩子雙方都比較主動(dòng)。
（二）消極方面
當(dāng)代的大學(xué)生，大部分是獨(dú)生子女，他們生長在一個(gè)比較特殊的環(huán)境中，一般沒有兄弟姐妹可以交往，但生活條件比較優(yōu)越，在家庭中具有一定的地位，加之父母和祖父母的溺愛，自我中心意識(shí)比較強(qiáng)烈。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生與家人缺乏真正的交流，孩子與家長缺乏真正的了解。盡管從調(diào)查中顯示，女同學(xué)有43.8%男同學(xué)有32%選“一星期以內(nèi)” 同時(shí)還有女同學(xué)27.6%男同學(xué)28%選“兩星期以內(nèi)”與家人聯(lián)系但是普遍存在與家人缺乏真正的交流，談心較少，彼此互不了解情況。在回答“你是否經(jīng)常與家人談心”這個(gè)問題時(shí)，只有32.8%女同學(xué)24%男同學(xué)選“經(jīng)�！� 女同學(xué)有61.6%男同學(xué)76%選“偶爾會(huì)”。當(dāng)遇到不開心的事時(shí)選擇家人（女10.9%男12%）作為傾訴對(duì)象的`遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于選擇朋友作為傾訴對(duì)象（女71.4%男64%）。
在與家人的交流過程中，大多數(shù)只是談一些生活瑣事，真正交流思想和情感的很少。在大學(xué)過程中，雖然家長和孩子之間的聯(lián)系較多，但是大多是噓寒問暖，對(duì)孩子之間的了解很膚淺。另外一方面，孩子對(duì)父母的了解并不是很多，對(duì)于父母的一些想法，21%的女同學(xué)20%的男同學(xué)了解，12%的女同學(xué)12%男同學(xué)是完全不了解。
目前,絕大部分大學(xué)生都是由中學(xué)畢業(yè)直接進(jìn)入大學(xué), 生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足, 生活自理能力較差, 對(duì)復(fù)雜環(huán)境的應(yīng)對(duì)能力也明顯不足。尤其是大一的時(shí)候，不少同學(xué)不會(huì)處理生活小事, 不會(huì)安排生活費(fèi), 不會(huì)調(diào)整自己的情緒，遇到困難只會(huì)找家人或是朋友哭訴。久而久之,生活自主自立能力明顯不足, 無論是在情感上還是在日常事務(wù)的處理上都對(duì)家庭過分依賴, 不利于自己獨(dú)立人格的形成和完善。在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)家庭過分依賴,在回答“當(dāng)你作出重大決定時(shí)，您會(huì)？”只有6.8%的女同學(xué)24%的男同學(xué)選擇自己決定�？梢娢覀兺瑢W(xué)自主自立能力確實(shí)是有待提高。
三、原因分析
從上述現(xiàn)狀的描述中，我們可以得到一些關(guān)于這種現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因：
（一）社會(huì)環(huán)境的影響。在親情觀上，大學(xué)生講究奉獻(xiàn)少了，索取多了，如今大學(xué)校園已不再是純潔的象牙塔，社會(huì)上的攀比之風(fēng)、安樂主義風(fēng)在校園中彌漫。同時(shí)，社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，價(jià)值取向出現(xiàn)了多元化，在選擇價(jià)值觀的時(shí)候，我們沒有把握好度，當(dāng)量變積累到一定程度的時(shí)候，就引起了質(zhì)變。
�。ǘ⿲W(xué)校教育中親情教育的缺失。中學(xué)教育的實(shí)質(zhì)仍然是應(yīng)試教育, 成績是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。倫理道德教育力不從心, 觀念陳舊, 方法老化,脫離學(xué)生心理實(shí)際和社會(huì)生活實(shí)際, 情感教育更是缺乏。學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后, 大學(xué)教育也是重教學(xué)、重研究、重實(shí)踐、輕情感培養(yǎng)。在學(xué)生的整個(gè)學(xué)校教育過程中, 親情教育所占的比例很小, 甚至缺失。
�。ㄈ┤狈淞⒄_的人生觀和價(jià)值觀。部分學(xué)生不注意改造自己的世界觀和人生觀, 導(dǎo)致人生觀出現(xiàn)偏差, 以自我為中心,追求個(gè)人主義、享樂主義。在親情觀上就表現(xiàn)為只講索取, 不講奉獻(xiàn), 自私、自我, 不顧及家庭和親人的感受。
四、對(duì)策與建議
1、學(xué)校給與一定的重視。學(xué)校應(yīng)該開設(shè)感恩教育課程，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)而樹立正確的親情觀，完善倫理道德教育。
2、創(chuàng)新開展親情教育的方式。在我校的倫理教育中，主要以講授為主，可以嘗試改變教育形式，組織同學(xué)們觀看一些親情教育片；開展全校性的親情教育活動(dòng)，比如說寫一封家書活動(dòng)。創(chuàng)新開展親情教育的方式，有利于同學(xué)們更好地接受和踐行親情教育，同時(shí)可以采用角色互換，讓雙方更加了解。
3、學(xué)校與家庭聯(lián)動(dòng), 切實(shí)開展親情教育。親情看似平凡, 實(shí)則孕育偉大。有親情的人既能愛父母, 也能愛他人、愛社會(huì)。學(xué)校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生的親情教育，將親情融入到教育之中, 可以避免空洞的說教。父母的期望、關(guān)心、理解可以讓學(xué)生振作,可以成為他們要求上進(jìn)的恒久動(dòng)力, 可以增強(qiáng)信心和恒心, 推動(dòng)他們不斷完善自我。
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生開展親情教育, 引導(dǎo)他們樹立正確的親情觀, 這既是教育工作中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié), 而且對(duì)加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育和建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)有著十分重要的意義。如何加強(qiáng)大學(xué)生的親情觀教育，還值得我們作更深層次的探討。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 2
一、引言
隨著社會(huì)的快速發(fā)展與教育環(huán)境的變化，當(dāng)代大學(xué)生在親情觀念方面呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)和趨勢。本研究旨在通過對(duì)大學(xué)生群體進(jìn)行深入調(diào)查，分析其親情觀的現(xiàn)狀，為家庭教育、學(xué)校德育以及社會(huì)情感教育提供有力依據(jù)。
二、研究方法
本研究采用問卷調(diào)查法，設(shè)計(jì)了包含對(duì)親情認(rèn)知、親情互動(dòng)、親情責(zé)任等多維度的調(diào)查問卷，對(duì)全國范圍內(nèi)隨機(jī)抽取的1000名大學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。
三、調(diào)查結(jié)果及分析
親情認(rèn)知層面：大部分大學(xué)生深刻理解親情的重要性，認(rèn)為親情是人生中不可或缺的'情感支持。然而，也有一部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力、個(gè)人發(fā)展等原因，對(duì)親情投入的關(guān)注度相對(duì)較低。
親情互動(dòng)層面：調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍能夠做到定期與家人溝通交流，但面對(duì)面深度溝通的比例相較于電話或網(wǎng)絡(luò)溝通略低。此外，對(duì)于如何處理家庭矛盾沖突，多數(shù)大學(xué)生表現(xiàn)出較為理智和成熟的態(tài)度。
親情責(zé)任層面：大部分大學(xué)生認(rèn)同自己有贍養(yǎng)父母、關(guān)愛兄弟姐妹的責(zé)任，但在具體實(shí)踐中，由于經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性不足、地域距離等問題，這種責(zé)任感的體現(xiàn)仍存在一定挑戰(zhàn)。
四、結(jié)論與建議
總體而言，當(dāng)代大學(xué)生的親情觀積極健康，但仍存在一些問題需要關(guān)注并改進(jìn)。對(duì)此，我們建議家庭、學(xué)校和社會(huì)多方共同努力，強(qiáng)化親情教育，提升大學(xué)生對(duì)親情的理解和珍視程度；同時(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生在實(shí)際生活中踐行親情責(zé)任，增強(qiáng)親情互動(dòng)，使親情成為他們面對(duì)生活挑戰(zhàn)的重要精神支撐。
五、后續(xù)研究展望
未來將進(jìn)一步擴(kuò)大調(diào)查樣本，深入探究影響大學(xué)生親情觀形成的深層次因素，并根據(jù)研究成果提出更具針對(duì)性的親情教育策略，以期推動(dòng)大學(xué)生全面健康的成長與發(fā)展。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 3
一、大學(xué)生戀愛的特點(diǎn)
1、戀愛普遍性，戀愛年齡年輕化。此刻，大學(xué)生談戀愛的普及度很高；戀愛的年齡也逐漸年輕化，以前大多是大三大四的學(xué)生，此刻大一剛進(jìn)來就開始“物色”對(duì)象了。
2、重視戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果。大多談戀愛的大學(xué)生秉承“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”的理念，把感情夢想化，而對(duì)結(jié)果無視。這些大學(xué)生不愿意付出真感情，并不是為了尋覓終身伴侶而戀愛，僅僅是在尋求一種兩性情感生活上的即時(shí)滿足和人生體驗(yàn)。
3、戀愛觀念開放，傳統(tǒng)道德淡化。戀愛目的不明確，戀愛動(dòng)機(jī)不純。
二、大學(xué)生的戀愛觀
1、渴望戀愛者
上了大學(xué)后，大多數(shù)學(xué)生面臨著新的環(huán)境，不可避免的想找一個(gè)人來傾訴、分享、分擔(dān)。漸漸的和一個(gè)異性由朋友到曖昧再到戀人。有的人認(rèn)為談戀愛、交朋友，或被異性追求是有本領(lǐng)、有魅力的表現(xiàn)。
2、隨緣戀愛者
隨緣者們秉承著隨緣而安，認(rèn)為如果能遇到與自我有共同語言，共同興趣愛好，志同道合的人能夠交往，不會(huì)把“戀愛”看成一種任務(wù)，更不會(huì)褻瀆地看成一場游戲。兩人相處時(shí)，能很好的把握一個(gè)“度”，能及時(shí)的調(diào)整自我的心態(tài)，不會(huì)太沉迷。
3、屏蔽戀愛者
屏蔽者們認(rèn)為在大學(xué)學(xué)校里戀愛的成功率很小，不想浪費(fèi)時(shí)間，且感情是一項(xiàng)精神、物質(zhì)雙重投入的工程，既浪費(fèi)時(shí)間金錢，又耗損精神體力。大學(xué)時(shí)的戀愛不現(xiàn)實(shí)，大多會(huì)分手，等工作后再談就比較現(xiàn)實(shí)。
三、影響大學(xué)生戀愛觀的因素
1、主觀方面
大學(xué)生正處于青年期，生理上已經(jīng)基本發(fā)育成熟，尤其是性器官和第二特征的發(fā)育成熟，使他們的性心理不斷覺醒，導(dǎo)致他們對(duì)異性產(chǎn)生好奇和好感，從而產(chǎn)生接近異性的強(qiáng)烈愿望和沖動(dòng)。這是人的成長過程中所必經(jīng)的一個(gè)階段，也是大學(xué)生戀愛心理產(chǎn)生最直接的原因。進(jìn)入大學(xué)之后，大多數(shù)大學(xué)生們脫離了家長和學(xué)校對(duì)自我過多的`約束，被壓抑的性意識(shí)開始萌發(fā)起來。
2、客觀方面
�。�1）社會(huì)。隨著改革開放的不斷進(jìn)行，人們的思想上受西方到很大影響，如，功利主義、享樂主義、性自由等觀點(diǎn)都給大學(xué)生帶來很大的思想沖擊。廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)入尋常百姓家，影視作品、新聞報(bào)道等對(duì)大學(xué)生的戀愛方式和行為帶來了很大影響。
（2）學(xué)校。隨著近年來高校擴(kuò)招比例逐漸增大，在校大學(xué)生的增長比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過高校專職輔導(dǎo)員增長的比例，這就導(dǎo)致專職輔導(dǎo)員承擔(dān)更繁重的思想政治教育工作而無法對(duì)學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的思想輔導(dǎo)，同時(shí)學(xué)校教育資料的枯燥、教育觀念的落后、教育模式單一，致使大學(xué)生們?nèi)松^世界觀欠缺，行為異類。
�。�3）家庭。家庭是影響大學(xué)生成長的重要因素。雖然大學(xué)生可能成年了，逐漸脫離了對(duì)父母家庭的依靠，可是，任然會(huì)對(duì)家庭有必須的期待。有些父母只是關(guān)心孩子的成績，而對(duì)子女的人格教育不夠重視，忽視他們的道德修養(yǎng)。這些都會(huì)影響子女正確的戀愛觀構(gòu)成。
四、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的戀愛觀
學(xué)校是大學(xué)生的主要活動(dòng)場所，為當(dāng)代大學(xué)生營造一個(gè)良好的社會(huì)氛圍和健康向上的環(huán)境，同時(shí)積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀，學(xué)校和社會(huì)具有不可推卸的職責(zé)。錯(cuò)誤的戀愛觀，對(duì)大學(xué)生是有很大的危害。高校應(yīng)從進(jìn)取的態(tài)度，進(jìn)取疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與感情之間的關(guān)系，建立正確的戀愛觀。學(xué)校主要從以下幾個(gè)方面著手。
1、開展青春期性教育的講座或者選修課及心理健康輔導(dǎo)
學(xué)校應(yīng)持續(xù)開展青春期教育系列資料的講座。使大學(xué)生具備基本的青春期生理知識(shí)，提高性審美意識(shí)。同時(shí)學(xué)校應(yīng)多開設(shè)具有培養(yǎng)大學(xué)生正確戀愛觀特色的公共課，如《女性與社會(huì)》、《女性禮儀》等。此外，學(xué)院應(yīng)非常重視學(xué)生的心理健康教育，建立比較完整的心理健康教育體系。經(jīng)過心理測試、同輩輔導(dǎo)、心理咨詢、心理干預(yù)等一系列工作加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理健康教育。
2、大力開展富多彩的學(xué)校文化活動(dòng)
學(xué)校文化是大學(xué)學(xué)校建設(shè)的一個(gè)重要的組成部分。大學(xué)生戀愛心理很大程度上都是隨波逐流的，隨意性從眾性比較強(qiáng)，所以，學(xué)校應(yīng)經(jīng)過學(xué)校文化藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文體活動(dòng)、教育影片等多種形式來豐富大學(xué)生的學(xué)校文化生活，從多方面來滿足大學(xué)生的精神需求，培養(yǎng)知愛、懂愛、惜愛、賞愛的高素質(zhì)新青年，營造進(jìn)取禮貌的學(xué)校文化氛圍。
3、加強(qiáng)思想政治教育的理論宣傳
加強(qiáng)高校思想政治理論課的教學(xué)工作，發(fā)揮思想政治理論課主要渠道的功能，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。經(jīng)過對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)性道德和人格教育，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到愛不僅僅是一種權(quán)利，更是一種義務(wù)和職責(zé)，必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待戀愛。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 4
一、研究目的
通過對(duì)大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查研究，了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)戀愛的態(tài)度、觀念、需求等方面的情況，以期對(duì)大學(xué)生戀愛教育提供參考。
二、研究方法
采用問卷調(diào)查的方式，以電子郵件形式向不同學(xué)院的學(xué)生發(fā)放問卷，共計(jì)發(fā)放問卷500份，回收問卷467份，有效問卷457份，有效回收率為94.1%。
三、調(diào)查結(jié)果
1、大學(xué)生戀愛態(tài)度
調(diào)查結(jié)果顯示，88.7%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種美好的`感情，其中，56.5%的受訪者認(rèn)為戀愛可以讓人變得更加快樂和充實(shí)。只有5.3%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種痛苦的`經(jīng)歷，7.1%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種無意義的活動(dòng)。
2、大學(xué)生戀愛觀念
在戀愛觀念方面，78.1%的受訪者認(rèn)為戀愛是兩個(gè)人之間的感情，需要建立在互相理解和信任的基礎(chǔ)上。只有12.1%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種單方面的付出和索取。另外，只有6.8%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種消費(fèi)行為。
3、大學(xué)生戀愛需求
調(diào)查結(jié)果顯示，68.5%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種情感需求，而不是單純的性需求。同時(shí)，55.4%的受訪者認(rèn)為戀愛需要雙方有共同的興趣愛好和價(jià)值觀。只有10.6%的受訪者認(rèn)為戀愛只是為了滿足生理需求。
4、大學(xué)生戀愛觀的變化
調(diào)查結(jié)果顯示，近年來，大學(xué)生對(duì)戀愛的態(tài)度和觀念有所變化。以前，大學(xué)生認(rèn)為戀愛是一種負(fù)擔(dān)和煩惱，但現(xiàn)在，越來越多的大學(xué)生認(rèn)為戀愛是一種快樂和美好的體驗(yàn)。同時(shí)，大學(xué)生對(duì)戀愛的態(tài)度也更加開放和包容。
四、結(jié)論
通過對(duì)大學(xué)生戀愛觀的調(diào)查研究，可以看出大學(xué)生對(duì)戀愛的態(tài)度和觀念已經(jīng)有了較大的變化。大學(xué)生認(rèn)為戀愛是一種美好的感情，需要建立在互相理解和信任的基礎(chǔ)上。同時(shí)，大學(xué)生也認(rèn)為戀愛是一種情感需求，需要雙方有共同的興趣愛好和價(jià)值觀。這些變化反映了當(dāng)代大學(xué)生的開放和包容心態(tài)，也提醒我們要更加關(guān)注大學(xué)生的戀愛教育。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 5
調(diào)查目的：
為了更好地了解大學(xué)生戀愛狀況和戀愛觀，幫組同學(xué)更好的了解戀愛的本質(zhì)，我們特地設(shè)計(jì)了這份問卷調(diào)查。
調(diào)查對(duì)象：
大一，大二，大三年級(jí)在校大學(xué)生。
調(diào)查時(shí)間：
xxx
調(diào)查內(nèi)容：
主要調(diào)查了各年級(jí)大學(xué)生的戀愛現(xiàn)狀，戀愛態(tài)度，戀愛對(duì)象的選擇及戀愛對(duì)自身的影響，戀愛與生活學(xué)習(xí)之間的關(guān)系的看法。
調(diào)查步驟：
1.小組討論，討論選取哪個(gè)課題，理由和可行性，并選定此題。
2.通過書籍，網(wǎng)絡(luò)，雜志查閱課題資料。
3.發(fā)現(xiàn)，提出，討論存在的問題，并設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。
4.發(fā)放問卷并收回統(tǒng)計(jì)。
5.篩選有效問卷，并統(tǒng)計(jì)結(jié)果，組員討論。
6.細(xì)化，編寫報(bào)告。
調(diào)查結(jié)果與分析：
本次問卷調(diào)查共打印100份，收回91份。其中男生47份，女生44份。分別占總數(shù)的51.6%和48.4%�；颈ＷC各年級(jí)都有人參加了此次調(diào)查，所以結(jié)果有一定的參考性。
戀愛現(xiàn)狀
目前在大學(xué)生中流行著這樣一種說法“戀愛是大學(xué)的必修課，如果你在大學(xué)里沒有談過戀愛，那就不算一個(gè)合格的大學(xué)生”，在這種思想的影響下，不少大學(xué)生積極投身于戀愛的大潮中去，但也有少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為這種說法是不對(duì)的，認(rèn)為大學(xué)里仍然應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在我們的問卷中“你正在戀愛嗎”這一問題“是”的占40.7%，“否”的占59.3%，“是”的人中，大一占27.0%，大二占37.8%，大三占35.2%。因此，對(duì)于大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀，可以用“三化”來概括。
1.普及化，大眾化。在當(dāng)今高校，大學(xué)生談戀愛已經(jīng)是很普通的現(xiàn)象了。在校園里看到大學(xué)生成雙成對(duì)，旁若無人地卿卿我我已不再是稀罕事，有人形容這是一股"戀愛熱"，也有人說這是一股"戀愛風(fēng)"，不管怎么說，都不為過。因?yàn)�，大學(xué)生談戀愛是毋庸置疑的。
2.低齡化。大學(xué)生談戀愛歷來有之，但過去多是高年級(jí)學(xué)生，是所謂"學(xué)業(yè)、愛情雙豐收"的時(shí)期。而現(xiàn)在很多低年級(jí)的學(xué)生學(xué)業(yè)未成，卻戀愛先行，有些人的觀點(diǎn)是“進(jìn)校后的首要任務(wù)是抓緊時(shí)間談戀愛，否則優(yōu)秀的則被他人搶先一步，就輪不到我了。他們有的剛進(jìn)大學(xué)校門就走進(jìn)了戀愛圈。在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多大一同學(xué)已經(jīng)步入了愛河。他們或是高中就談了戀愛，或是剛進(jìn)入大學(xué)不久，就告別了單身。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，五年之前一年紀(jì)學(xué)生戀愛人數(shù)只有5%？而現(xiàn)在已達(dá)15%左右。所以大學(xué)生戀愛呈現(xiàn)出低齡化趨勢。
3.公開化。首先，我們可以肯定的是，不論對(duì)男生抑或是女生來說，大學(xué)生戀愛已不再只是心中的“悄悄話”，更加不是不可觸及的禁區(qū)。過去，大學(xué)生談戀愛很講究東方民族的含蓄和深沉，戀愛處于"地下活動(dòng)"狀態(tài)，常常鮮為人知。在本次調(diào)查中，97%的大學(xué)生表示并不反對(duì)大學(xué)生戀愛。較過去，當(dāng)代大學(xué)生已經(jīng)有了更為開放的戀愛觀念。
戀愛動(dòng)機(jī)與戀愛對(duì)象的選擇
在“你選擇男(女)朋友的主要要求是什么？”這一問題，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：“相貌好”僅占16.5%，“人品好”占34.1%，“能力好”占6.6%，“和自己志趣相投”占28.6%，“其他”占14.2%。在校大學(xué)生，特別是低年級(jí)大學(xué)生，在戀愛中，常顯露出其不成熟性，但據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，大學(xué)生戀愛選擇因素總體上還是健康的。他們更加注重對(duì)方的人品，能力，而不是相貌，金錢，這些外在的東西。當(dāng)大學(xué)生情侶離開校園走向社會(huì)、擔(dān)當(dāng)家庭責(zé)任的現(xiàn)實(shí)問題直接擺在面前時(shí)，理想化的愛情能否維持還很難預(yù)測。但就目前而看，大學(xué)生基本擁有正確的.戀愛觀。
在“你想在大學(xué)里談戀愛或您在大學(xué)里談戀愛最初先機(jī)是什么？”這一問題中，有些大學(xué)生戀愛存在一定的而盲目性。選擇“看到大家都有男朋友或女朋友，覺得自己單身沒面子”占4.4%，“彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托”占15.4%，“對(duì)方追求激烈，自己不好意思拒絕”占13.2%。不難看出，在戀愛動(dòng)機(jī)上，有些大學(xué)生對(duì)此并沒有很清晰的目的。種種跡象表明，有些在校大學(xué)生戀愛似乎是一種時(shí)髦，只是一種對(duì)戀愛情結(jié)的滿足。也有一些同學(xué)是為了彌補(bǔ)內(nèi)心的空虛，尋找精神寄托。
上大學(xué)生后，對(duì)于很多人來說是重新面對(duì)一個(gè)完全陌生的新環(huán)境。內(nèi)心比較空虛和孤獨(dú)寂寞，不可避免地要找一個(gè)可以停自己傾訴的朋友。
還有一些同學(xué)則發(fā)表了他們的看法，有的認(rèn)為是緣分到了，該談戀愛了，也有的認(rèn)為戀愛能產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，還有的認(rèn)為反正遲早都要談到，大學(xué)里的同學(xué)更談的來一些。這說明我校有些大學(xué)生在戀愛動(dòng)機(jī)方面是不太健康的。經(jīng)過我們的分析，認(rèn)為原因有二：一是大學(xué)生仍然處于心理成長時(shí)期，自尊心過強(qiáng)，在與同學(xué)交往中不輕易向他人敞開心扉，形成心理閉鎖;二是因?yàn)椴簧偃丝既氪髮W(xué)后失去明確的奮斗目標(biāo)，缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，感到生活乏味。在這種前提下產(chǎn)生的愛情，具有很大的盲目性、片面性和沖動(dòng)性，一旦日后寂寞感等感覺消失，“愛情“會(huì)隨之結(jié)束，這勢必給自己，同時(shí)也給對(duì)方帶來痛苦與不幸。其中“彼此被對(duì)方的某些優(yōu)點(diǎn)所吸引”占50.5%。
戀愛態(tài)度
調(diào)查表明，有36.3%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)戀愛是正�，F(xiàn)象，29.7%的同學(xué)認(rèn)為是自己的事情，自己處理，比較以自我為中心。23.1%的同學(xué)支持大學(xué)生談戀愛，36.3%認(rèn)為大學(xué)生談戀愛完全是正�，F(xiàn)象。10.9%的同學(xué)的回答是對(duì)此類問題沒有想過。
“如果你有男/女朋友，你們的戀愛未來式什么”，對(duì)于這一問題，有21.9%選擇的是“兩人一起考研或找工作，直到走向婚姻”，33.0%選擇的是“盡量朝同一個(gè)目標(biāo)奮斗”，選擇“未來有太多變數(shù)”的有27.5%，14.3%的同學(xué)是只看到了眼前的認(rèn)為管不了那么多，現(xiàn)在快樂第一，管不了以后。也有3.3%的同學(xué)沒有考慮過這個(gè)問題。
據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)大學(xué)生并不相信大學(xué)里存在不求回報(bào)的純潔的愛情，也有些人對(duì)這個(gè)問題表示不清楚，存在很大的懷疑�？赡苷�?yàn)槿绱�，�?dǎo)致大學(xué)生戀愛隨意性大，在校期間成功率低。每年的五六月份，是畢業(yè)的季節(jié)，也是分手的季節(jié)。大學(xué)里談戀愛到底會(huì)不會(huì)有結(jié)果呢？調(diào)查結(jié)果表明，有4.3%的同學(xué)都認(rèn)為在大學(xué)里不能成功。認(rèn)為最后能發(fā)展成為結(jié)婚對(duì)象的占了27.5%，也有的同學(xué)認(rèn)為成功率很小。38.5%認(rèn)為成功率為一半。
戀愛與學(xué)業(yè)
對(duì)于戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系，所謂仁者見仁，智者見智，大家看法眾多。調(diào)查表明，48.4%的同學(xué)認(rèn)為戀愛對(duì)自身的影響是因人而異的。27.4%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)生活更有動(dòng)力，此類同學(xué)大多數(shù)對(duì)愛情有著很大的向往。當(dāng)然，也有14.3%的人認(rèn)為談戀愛分散精力，影響學(xué)習(xí)。其中5.5%的同學(xué)認(rèn)為只有“兩人”世界，脫離集體。4.4%的同學(xué)認(rèn)為影響了正常的同學(xué)交往。
“就業(yè)時(shí)你有可能獲得一份理想的工作但必須在戀人與工作中選擇你會(huì)”，調(diào)查結(jié)果表明，在對(duì)待工作與愛情上，25.3%的同學(xué)認(rèn)為“以工作為重，終止愛情”。31.9%的人認(rèn)為會(huì)“以愛情為重，犧牲工作”，說明有很大一部分人不能理智的對(duì)待愛情。26.4%的人認(rèn)為是不知道該怎么辦的，此外還有16.4%的同學(xué)認(rèn)為不會(huì)發(fā)生這種情況的，即使發(fā)生了也會(huì)有更好的辦法來解決以到達(dá)愛情和事業(yè)兼顧的。對(duì)于事業(yè)與愛情該如何選擇這個(gè)問題顯示了大學(xué)生戀愛面臨的問題具有廣泛性、繁雜性等特點(diǎn)。這個(gè)問題極易導(dǎo)致戀愛失敗，因此，處理好學(xué)業(yè)和戀愛的關(guān)系十分重要。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)戀愛失敗時(shí)，有64.8%的同學(xué)能正確面對(duì)失戀，其中56%的同學(xué)認(rèn)為可以為以后的戀愛積累經(jīng)驗(yàn)，8.8%的同學(xué)認(rèn)為無所謂，可以再找一個(gè)。8.8%的人認(rèn)為從此可以解脫，集中精神去學(xué)習(xí)。有的人在經(jīng)歷失戀后在學(xué)習(xí)上往往會(huì)有很大的進(jìn)步，就是失戀的效果。有的人害怕失戀，怕自己的戀愛失敗，怕失去已得到的東西，這樣的同學(xué)在調(diào)查中占了12.1%。他們認(rèn)為失戀后生活沒有意義，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，其實(shí)，這樣的想法是不成熟的，更不應(yīng)該是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該擁有的。作為大學(xué)生，應(yīng)該理智地對(duì)待學(xué)業(yè)與愛情，而不是一旦失戀，便沒有了全世界，甚至感到無法自拔。
概括總結(jié)
戀愛是為了尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶，而不是為了安慰解悶，尋找刺激。戀愛對(duì)象的選擇是一個(gè)復(fù)雜的過程，不能忽視了經(jīng)濟(jì)、政治、文化、個(gè)性等因素，但是共同的理想的指向、共同的品德和情操是最根本的。戀愛動(dòng)機(jī)的好壞，直接關(guān)系的戀愛的成功與否。正確對(duì)待愛情，該愛的時(shí)候盡情的愛，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不能因?yàn)閻矍榈⒄`自己耽誤別人。大學(xué)生作為新時(shí)代的橋梁，其戀愛觀應(yīng)該是理想、道德、和事業(yè)的有機(jī)結(jié)合，這樣才能使我們更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和工作，更好地面對(duì)生活。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 6
一、調(diào)查目的
為了讓大學(xué)生對(duì)“愛情”有所思考，從而引導(dǎo)他們樹立正確的愛情觀和人生觀。從大學(xué)生的愛情觀出發(fā)，立足問卷調(diào)查，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析大學(xué)生戀愛特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。
二、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生愛情觀問卷調(diào)查》
三、調(diào)查對(duì)象
全國各高校少部分在校大學(xué)生
四、調(diào)查時(shí)間
20xx年12月10日——20xx年12月13日
五、調(diào)查內(nèi)容
內(nèi)容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛、對(duì)待戀愛的態(tài)度等方面的內(nèi)容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的愛情觀狀況。
六、調(diào)查結(jié)果
一、大學(xué)生戀愛心理特征
1.依賴心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致，屬于“情感寄托型”的戀愛動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和自立能力，易受挫，需要一個(gè)人來傾訴。
2.孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺得自己在大學(xué)里一個(gè)人太寂寞，整天無所事事，急于找另一半來跟自己度過無聊的時(shí)間。
3.游戲心理。其戀愛動(dòng)機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。
4.大眾心理。周圍人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子。
二、當(dāng)代大學(xué)生愛情觀存在的問題
大學(xué)是學(xué)生們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟，但在處理大學(xué)中戀愛的問題時(shí)卻往往不夠理性，本次調(diào)查結(jié)果凸顯大學(xué)生愛情觀的.迷茫與困惑。
1.戀愛動(dòng)機(jī)不明確。調(diào)查顯示，高達(dá)25%的大學(xué)生因?yàn)橐粋�(gè)人孤單，內(nèi)心空虛而選擇戀愛。大學(xué)生在經(jīng)過高中緊張的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)放松的環(huán)境，在學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的情況下，一些學(xué)生逐漸對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，于是便將注意力轉(zhuǎn)移到談情說愛上，以尋求短暫的快樂。
2.不注重戀愛的結(jié)果。目前戀愛的大學(xué)生，有相當(dāng)一部分人根本沒有考慮過畢業(yè)之后的發(fā)展，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”的心理遍布在大學(xué)生群體中。他們把戀愛當(dāng)做大學(xué)生活的一部分，如果大學(xué)不戀愛，便覺得大學(xué)不完整，而從未考慮過將來的婚姻和組建家庭，這就造成“畢業(yè)那天一起失戀”成為一種正�，F(xiàn)象。有24%的同學(xué)從未考慮過戀愛與婚姻的關(guān)系，在愛情觀上表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3.道德觀念淡化。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)有15%的同學(xué)贊成未婚同居，更深刻地體現(xiàn)出大學(xué)生對(duì)婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)的態(tài)度，很多學(xué)生從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴(yán)重后果。
4.愛情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的大學(xué)生認(rèn)為戀愛影響學(xué)習(xí)。在愛情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把愛情放在較重要的位置上，認(rèn)為只要有愛情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個(gè)學(xué)生的根本任務(wù)。
5.物質(zhì)至上。有部分學(xué)生希望通過大學(xué)的戀愛，能找到一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越、具有社會(huì)背景的`家庭的同學(xué)作為自己的伴侶，以此逃避就業(yè)的壓力，幻想過上舒適的生活。但卻從未考慮過與對(duì)方是否有真感情，這種建立在金錢和利益上的感情不會(huì)長久。
三、引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確愛情觀
針對(duì)上述大學(xué)生戀愛的心理特征和存在的問題，為引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。
(一)加強(qiáng)戀愛過程中的責(zé)任教育
戀愛與責(zé)任有著密切的關(guān)系。在文化日益多元、愛情不斷被解構(gòu)的當(dāng)下，我們不能要求所有大學(xué)生都從廣闊的視野考察人類的情感及其所肩負(fù)的社會(huì)和道德的希冀。但愛情帶給學(xué)生們的不僅僅是若干的體驗(yàn)和感覺，更是把戀愛雙方帶進(jìn)一個(gè)理智和深沉的世界。要讓學(xué)生們試著思考，什么是真正的愛。
(二)正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系
一些同學(xué)認(rèn)為大學(xué)的愛情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，但這種愛情與學(xué)業(yè)的“雙豐收”比率卻很低。作為青年大學(xué)生，應(yīng)該明確自己當(dāng)前的任務(wù)就是求知、成人，應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”積累知識(shí)，培養(yǎng)多方面的能力。當(dāng)愛情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)智慧地去愛。
(三)學(xué)會(huì)辨別愛情，注重保護(hù)自己
鮮花與美言成為愛情中的一部分，但它卻往往讓人喪失理智，很難辨別出愛情的真?zhèn)危自谔摶玫膼矍橹忻允ё约�。特別是女生，在愛情面前更應(yīng)該理性分析雙方的情感定位，不能為了愛情不惜獻(xiàn)出一切。在沉浸在愛情中時(shí)，不要被美好的表像一葉障目，要學(xué)會(huì)識(shí)別愛情，潔身自好。
當(dāng)代大學(xué)生是一個(gè)非常前衛(wèi)的群體，高校和社會(huì)應(yīng)該充分發(fā)揮教育引導(dǎo)的作用，加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德教育，立足于培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)人才。同時(shí)作為大學(xué)生自己，在學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的同時(shí)必須加強(qiáng)自身道德、法律修養(yǎng)，樹立正確的愛情觀，只有這樣愛情之花才能以最炫美的方式綻放。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 7
【背景】
近年來，隨著社會(huì)的發(fā)展和文化的變化，大學(xué)生的戀愛觀也在不斷地變化。因此，本文旨在對(duì)大學(xué)生的戀愛觀進(jìn)行調(diào)研，了解其戀愛觀念、行為和態(tài)度，以及其中的變化和原因，為學(xué)校和社會(huì)提供有益的參考。
【調(diào)研方法】
本次調(diào)研采用問卷調(diào)查法，在校大學(xué)生共發(fā)放了300份問卷，其中男性120份，女性180份。問卷內(nèi)容包括個(gè)人基本情況、戀愛觀念、戀愛行為、戀愛態(tài)度等方面。
【調(diào)研結(jié)果】
一、戀愛觀念
1、戀愛對(duì)象：超過90%的受訪者表示自己希望找到一個(gè)合適的伴侶，超過80%的受訪者認(rèn)為性格、愛好和價(jià)值觀是選擇伴侶的重要因素。
2、婚姻觀念：近70%的受訪者認(rèn)為戀愛是為了結(jié)婚，但超過40%的受訪者表示婚姻不是戀愛的終點(diǎn)。
3、同性戀態(tài)度：近50%的受訪者表示支持同性戀，但也有30%的受訪者表示不能接受。
二、戀愛行為
1、初戀年齡：超過80%的受訪者表示初戀在高中階段，但也有一部分受訪者在大學(xué)期間才開始戀愛。
2、戀愛頻率：約有60%的.受訪者表示自己戀愛過一次或多次，但也有30%的受訪者表示自己從未戀愛過。
3、網(wǎng)絡(luò)戀愛：近50%的受訪者表示自己有過網(wǎng)絡(luò)戀愛經(jīng)歷，但也有40%的受訪者表示從未嘗試過。
三、戀愛態(tài)度
1、對(duì)婚前性行為的態(tài)度：約有60%的受訪者表示不贊成婚前性行為，但也有30%的受訪者表示自己認(rèn)為這是一種選擇。
2、對(duì)異地戀的態(tài)度：近50%的受訪者表示異地戀是一種可以接受的`戀愛方式，但也有40%的受訪者表示異地戀太辛苦了。
3、對(duì)戀愛對(duì)象家庭背景的關(guān)注程度：約有70%的受訪者表示會(huì)關(guān)注戀愛對(duì)象的家庭背景，但也有30%的受訪者表示這不是他們選擇伴侶的重要因素。
【結(jié)論與建議】
結(jié)論：
1、戀愛觀念上，大學(xué)生普遍認(rèn)為性格、愛好和價(jià)值觀是選擇伴侶的重要因素，婚姻觀念逐漸趨向于結(jié)婚。
2、戀愛行為上，初戀年齡多集中在高中階段，但也有一部分大學(xué)生在大學(xué)期間才開始戀愛。戀愛頻率上，超過60%的受訪者戀愛過一次或多次。網(wǎng)絡(luò)戀愛也成為一種常見的戀愛方式。
3、戀愛態(tài)度上，大部分受訪者認(rèn)為不贊成婚前性行為，但也有一部分人認(rèn)為這是一種選擇。對(duì)異地戀的態(tài)度較為矛盾，有近50%的受訪者認(rèn)為異地戀是一種可以接受的戀愛方式，但也有一部分人覺得異地戀太辛苦了。在關(guān)注戀愛對(duì)象家庭背景上，約有70%的受訪者會(huì)關(guān)注，但也有一部分人表示這不是選擇伴侶的重要因素。
建議：
1、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛觀的教育和引導(dǎo)，幫助他們正確理解和對(duì)待戀愛。
2、家庭和社會(huì)應(yīng)為大學(xué)生戀愛提供更多的支持和幫助，如鼓勵(lì)大學(xué)生嘗試新的戀愛方式、減輕大學(xué)生戀愛的壓力等。
3、學(xué)校和社會(huì)應(yīng)為大學(xué)生提供更多的戀愛資源和平臺(tái)，如開展交友活動(dòng)、組織相親會(huì)等，幫助大學(xué)生更好地了解自己和對(duì)方，找到適合自己的伴侶。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 8
一、調(diào)查主題
高校，沒有社會(huì)的角色角逐，沒著名譽(yù)利益的爭奪，沒有老板的壓力，同事的競爭。在這個(gè)相對(duì)抱負(fù)無慮的環(huán)境下，高校戀愛現(xiàn)在已不再新奇�；镜纳倌猩倥畟冊趯W(xué)習(xí)生活當(dāng)中，涉足愛情，體會(huì)戀愛的甜蜜�；蚬餐M(jìn)步相互勉勵(lì)，或彼此陪伴消退孤獨(dú)，或執(zhí)子之手，與子偕老，而本次的報(bào)告就是來明確高校生談戀愛的目的，對(duì)愛情觀進(jìn)行調(diào)查。
二、調(diào)查方案
調(diào)查思路：該項(xiàng)調(diào)查分四步進(jìn)行：
第一步，搜集資料，了解大多高校生的愛情觀。
第二步，制作網(wǎng)上調(diào)查問卷，發(fā)送給不同班級(jí)的班長，請班長轉(zhuǎn)發(fā)給班上同學(xué)。請同學(xué)填寫后發(fā)送到郵箱。
第三步，統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷。
第四步，案例分析，寫出全程調(diào)查分析報(bào)告。
調(diào)查目的：了解高校生主流的愛情觀，明確愛情對(duì)于青年人們的作用。
調(diào)查時(shí)間：20xx/12/20-20xx/12/30
這次調(diào)查問卷共制500份，回收495份，其中有效卷共計(jì)470份，包括男210份，女260份。調(diào)查對(duì)象均為在校�？粕Ｆ渲写笠�133份，大二175份，大三100份，大四62份。
三、數(shù)字和分析
所謂的愛情，是一對(duì)男女基于肯定的社會(huì)基礎(chǔ)與共同的生活抱負(fù)，在各自內(nèi)心形成的相互傾慕，并渴望成為自己的終身伴侶的一種劇烈的愿望。隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)展，當(dāng)代高校生愛情觀千奇百態(tài)，在高校越來越多的高校生越來越早地走到愛情的邊緣，走進(jìn)愛情世界里的也大有人在。調(diào)查分析，當(dāng)今的高校生的愛情觀已發(fā)生了很大的改變。談戀愛這在高校校內(nèi)已不是希奇的事了，高校生有自己的戀愛觀，約91%的同學(xué)認(rèn)為高校生戀愛是正常的。其中89.5%的男生贊同高校生在高校期間談戀愛，68.5%的女生認(rèn)為高校生戀愛可有可無，一切天注定，其中又以文科女生為主占55%。占80%的同學(xué)認(rèn)為高校的愛情是抱負(fù)的，浪漫的。在談到愛情的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，占71.5%的同學(xué)認(rèn)為愛情應(yīng)以感情為基礎(chǔ)，70%的男生認(rèn)為愛情應(yīng)是隨緣的，而只占6.5%的女生信任隨緣，但信任以金錢，外貌等為基礎(chǔ)的愛情占了一部分，主要表現(xiàn)為女生占11%。盡管多數(shù)人認(rèn)為高校生談戀愛很正常，但對(duì)愛情的信任度上占70%的同學(xué)認(rèn)為高校生的愛情可信度不高，畢業(yè)意味著分手，很難走向婚姻。而12%的理科女生認(rèn)為高校的愛情是忠貞的，可信度甚高；占18%的文科女生認(rèn)為高校生戀愛可以進(jìn)展為婚姻。
綜上，通過對(duì)高校生的抽樣調(diào)查表明：愛情表征著兩個(gè)相愛的人連成的心，神圣不行侵害，體現(xiàn)為高校生對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)較抱負(fù)化，盼望找到抱負(fù)中的愛情，而現(xiàn)實(shí)的殘酷又給愛情加了沖突的枷鎖，絕大多數(shù)的高校生不能很好地處理愛情與現(xiàn)實(shí)的諸般關(guān)系。同時(shí)，高校生對(duì)高校期間戀愛的認(rèn)識(shí)又是片面的。
四、問題分析
�。ㄒ唬┕陋�(dú)打發(fā)時(shí)間
多數(shù)的被調(diào)查者認(rèn)為是由于學(xué)業(yè)壓力不大，空閑時(shí)間太多，內(nèi)心空虛孤獨(dú)，需要安慰，引發(fā)了愛情。的確，進(jìn)入高校后，擺脫了高中重壓式的機(jī)械學(xué)習(xí)，時(shí)間變得隨機(jī)而靈動(dòng)，假如不擅長支配時(shí)間，就會(huì)感覺有了過多空閑，好像無事可做。而且高校生活中，人際交往、學(xué)習(xí)考試等都可能給高校生造成身心壓力。長期如此，內(nèi)心的空虛日益加重，壓抑開頭布滿心頭。躲避苦痛是人的本能，而戀愛是建立一種比較親熱的關(guān)系，可以造成留意力的轉(zhuǎn)移。
�。ǘ┨摌s心作用
少數(shù)的同學(xué)則認(rèn)為虛榮心有肯定的關(guān)系。認(rèn)為談戀愛、有伴侶，或被異性追求是有能力、有能耐，反之則是無能、落后、跟不上時(shí)代潮流的表現(xiàn)。如一個(gè)寢室的的大部分人多已經(jīng)談戀愛了，那剩下的人就會(huì)覺得自己很沒面子，即使不怎么想找，也會(huì)任憑找一個(gè)來滿足自己�；蚩吹剿说奶鹈巯氲阶约旱墓陋�(dú)，就會(huì)萌生戀愛的想法。
�。ㄈ┩暾咝Ｉ�
一部分的同學(xué)認(rèn)為在高校中不談戀愛便是對(duì)不起自己的高校時(shí)間。高校有三大事：談戀愛、上網(wǎng)、逃課，認(rèn)為沒有經(jīng)受過這些事的高校生根本不是真正的高校生。高校生已經(jīng)是成年了，到了該戀愛的時(shí)候了，他“戀愛”看作是人生必需完成的任務(wù)，對(duì)戀愛有一種使命感。
�。ㄋ模┫驳墓ぞ�，重在體驗(yàn)
有的隨緣者認(rèn)為假如能遇到與自己有共同語言的，志同道合的人可以談，可以愛。但是不會(huì)把“戀愛”看成一種任務(wù)，一種消遣的工具。并且在相處時(shí)，要把握一個(gè)“度”，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)整好自己的掌握力，使自己不沉迷于其中，由于在高校里，還有一個(gè)比戀愛更加重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。同時(shí)他們認(rèn)為，“戀愛”是注重過程的，是享受過程中的酸甜苦辣，無所謂結(jié)局；認(rèn)為有緣的愛情是一種神奇的，甜蜜的經(jīng)受。我也比較贊成這種觀點(diǎn)
�。ㄎ澹┓磳�(duì)戀愛
而只有個(gè)別的同學(xué)反對(duì)高校談戀愛。他們認(rèn)為在校內(nèi)里戀愛，將來能生活在一起的概率很小，那樣又何必鋪張感情呢。而且戀愛是一種精神、物質(zhì)雙投入的`工程，它既鋪張時(shí)間、金錢，又磨損人的精力，且個(gè)人自由時(shí)空也會(huì)大大的縮小。認(rèn)為談了戀愛就多了一份牽掛，少了一份逍遙自在。況且在工作時(shí)，生活穩(wěn)定了，好的人選也許多，那時(shí)再查找也不遲。這些同學(xué)則把愛情看成一種累贅，一種浮華的物質(zhì)。
五、看法和建議
為使高校生的愛情觀更趨成熟、更富責(zé)任感，從以下幾方面談?wù)劧苏荡咝Ｉ鷲矍橛^不良之風(fēng)的措施。
�。ㄒ唬┏浞终J(rèn)識(shí)到戀愛要受法律法規(guī)的約束
作為當(dāng)代高校生，應(yīng)具備肯定的法律意識(shí)和法制觀念，從法的角度來講，修改后的婚姻法增加了關(guān)于禁止重婚的規(guī)定，在總則則增加規(guī)定夫妻應(yīng)當(dāng)相互忠實(shí)、相互扶助。在法律責(zé)任中，重婚追究其刑事責(zé)任，因一方重婚而導(dǎo)致的離婚的，無過失的一方有權(quán)懇求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對(duì)重婚的懲罰，目的就是規(guī)范婚姻關(guān)系。對(duì)于戀愛中的一些過激行為，高校生應(yīng)當(dāng)有一個(gè)糊涂的認(rèn)識(shí)，高校生應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，規(guī)范和約束自己的行為，不僅僅是社會(huì)主義道德要求，同時(shí)也是社會(huì)主義法律要求。
�。ǘ⿲�(duì)愛情有崇高的定位
人的一生短暫而豐富多彩，在一個(gè)人的身邊伴隨著親情、友情、愛情。但最重要、最穩(wěn)定、最專一的情感則是愛情。無論你到哪里、無論你有多大，只有白頭到老，結(jié)發(fā)夫妻會(huì)最牽腸掛肚，也只有愛情會(huì)給人無限的力氣去完成任何一個(gè)不行能完成的任務(wù)。青少年高校生考慮愛情的問題是無須指責(zé)的，但肯定要正確認(rèn)識(shí)愛情。戀愛是一對(duì)男女之間基于肯定的客觀物質(zhì)基礎(chǔ)和共同生活抱負(fù)，在各自內(nèi)心形成的最真摯仰慕，并渴望對(duì)方成為自己生活伴侶的情感。愛情的本質(zhì)是擔(dān)當(dāng)責(zé)任、勇于奉獻(xiàn)。真愛是以互愛為前提的，它可以使人獲得力氣和美好，改善人生，促進(jìn)成材，構(gòu)建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛情則表現(xiàn)出了彼此的真愛。愛情不是人生的`全部內(nèi)容，就短暫的人生而言，宏大的事業(yè)、崇高的抱負(fù)更具有意義，而愛情則處于從屬關(guān)系，當(dāng)代高校生只有把愛情融入抱負(fù)，事業(yè)才能給自己的人生及愛情給予真正的含義。那些“以錢取人”、“以貌取人”、“以戀補(bǔ)虛”等戀愛動(dòng)機(jī)不純的青年們是不行能獲得真正的愛情的。它不但玷污了愛情本身，而且違反了道德的基本要求。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)戀愛過程中的道德責(zé)任感
戀愛與道德有著親密的關(guān)系。首先，有很多戀人在一起不是為了將來的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛當(dāng)成嬉戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著兩個(gè)人交往，性問題也開頭進(jìn)展，婚前性行為漸漸增多，未婚先育的問題屢見不鮮，而且每年還在增加。高校校內(nèi)外的旅店、日租房層出不窮。這樣的狀況怎樣能與道德無關(guān)呢？其次，高校生經(jīng)不住金錢、權(quán)貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當(dāng)今最流行的詞匯，而且在一些消遣場所，高校生的身影也比比皆是。信奉“金錢主義”“享樂主義”成了高校生的最新理念。
戀愛與高校生道德影響具有兩重性，主動(dòng)高尚的愛情對(duì)道德觀念的形成和進(jìn)展具有顯著的催化作用。與此，庸俗的愛情使高校生留戀或追求低級(jí)趣味，甚至行為越軌。因此，高校生樹立正確的戀愛道德觀念是事業(yè)、愛情奮勉向上的源泉。
�。ㄋ模┱_處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系
在相當(dāng)一部分同學(xué)眼里，愛情與學(xué)業(yè)是不相沖突的，愛情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。的確，在高校生中，存在愛情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當(dāng)?shù)�，“一切真正宏大的人物，沒有一個(gè)是由于愛情而發(fā)狂的人，由于宏大的事業(yè)抑制了脆弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹大業(yè)的人都能正確處理好愛情與事業(yè)的關(guān)系。作為青年高校生們更應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累學(xué)問，培育自己在各個(gè)方面的力量。高校生不能由于奇怪而過早涉入愛情，更不能以愛情為托詞，來滿足自己尋求刺激的心理。當(dāng)愛情真的降落到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思索，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。戀愛觀實(shí)際是人生觀的反映，有什么樣的人生觀，就有什么樣的戀愛觀，加強(qiáng)訓(xùn)練和管理，這樣才能關(guān)心高校生樹立正確的戀愛觀，引導(dǎo)他們正確處理愛情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì)識(shí)別愛情，注重愛護(hù)自己
在愛的時(shí)候，戀人的智商幾乎為零。由于在鮮花、美言的背后，戀愛雙方要看清你所愛的人的“真?zhèn)巍蹦鞘窍喈?dāng)難的。有很多人利用慈愛的.外表、優(yōu)雅的動(dòng)作、高貴的氣質(zhì)哄騙著很多無辜少男少女的心，在不純凈的戀愛動(dòng)機(jī)里，尤其是女性同學(xué)更應(yīng)當(dāng)留意，“貞操”不肯定能栓住你愛的她，天下也沒有坐享其成的美差。一切都需要自己的努力。假如真有幸運(yùn)落在你的身邊，你肯定要識(shí)別它的“真?zhèn)巍保灰蔀閻矍榈臓奚�。真愛是不需要任何承諾的，有承諾的愛情就預(yù)示著即將走到終點(diǎn)。兩個(gè)人最需要的是真情實(shí)感，只有這樣，愛情才會(huì)結(jié)出漂亮、絢爛的花環(huán)。
六、總結(jié)
當(dāng)代高校生由于身邊少了家長親人的束縛，課余時(shí)間的增多，渴望自由，渴望證明自己成熟，渴望真愛的存在，逐步形成了具有自己特色的戀愛觀。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 9
一、研究目的
本次調(diào)研旨在了解當(dāng)前大學(xué)生對(duì)于戀愛的態(tài)度和看法，為大學(xué)生戀愛提供指導(dǎo)和幫助。
二、研究方法
本次調(diào)研采用問卷調(diào)查法，共有500名大學(xué)生參與，問卷分為個(gè)人信息和戀愛觀兩部分。
三、調(diào)研結(jié)果
1、對(duì)于戀愛的態(tài)度
�。�1）對(duì)戀愛持開放態(tài)度的人數(shù)為85%，對(duì)戀愛持保守態(tài)度的人數(shù)為15%。
�。�2）認(rèn)為戀愛是必要的人數(shù)為75%，認(rèn)為戀愛不是必要的人數(shù)為25%。
2、對(duì)于戀愛對(duì)象的選擇
�。�1）大學(xué)生更愿意選擇比自己年齡小的人作為戀愛對(duì)象，比例為55%。
�。�2）認(rèn)為對(duì)方的性格比外貌更重要的人數(shù)為65%。
（3）大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為家庭背景并不重要，比例為75%。
3、對(duì)于戀愛的行為
�。�1）大學(xué)生在戀愛中更傾向于保持適度的距離，比例為65%。
�。�2）對(duì)于婚姻，大多數(shù)大學(xué)生持有謹(jǐn)慎的'態(tài)度，認(rèn)為要先了解對(duì)方再考慮結(jié)婚，比例為80%。
四、調(diào)研結(jié)論
1、大多數(shù)大學(xué)生對(duì)戀愛持開放態(tài)度，但仍然存在一部分人持保守態(tài)度。
2、大學(xué)生更愿意選擇比自己年齡小的人作為戀愛對(duì)象，認(rèn)為對(duì)方的性格比外貌更重要。
3、大多數(shù)大學(xué)生在戀愛中保持適度的距離，對(duì)婚姻持謹(jǐn)慎態(tài)度。
五、建議
1、大學(xué)生應(yīng)該開放心態(tài)，嘗試戀愛，但也要理智對(duì)待。
2、在選擇戀愛對(duì)象時(shí)，要考慮到性格、興趣愛好等方面，而不是只看外表。
3、在戀愛中要保持適度的距離，不要過度依賴對(duì)方，要保持自我獨(dú)立性。
4、對(duì)于婚姻，要慎重考慮，了解對(duì)方后再做決定。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 10
調(diào)研背景
大學(xué)生是當(dāng)代青年中的一個(gè)重要群體，其戀愛觀念也在不斷發(fā)展變化。因此，對(duì)大學(xué)生的戀愛觀進(jìn)行調(diào)研，了解其戀愛觀念的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)，對(duì)于幫助大學(xué)生更好地理解自己的情感需求，培養(yǎng)正確的戀愛觀念，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
調(diào)研方法
本次調(diào)研采用問卷調(diào)查法，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣，共收集有效問卷200份。問卷涵蓋了大學(xué)生的性別、年齡、戀愛經(jīng)歷、戀愛態(tài)度、戀愛觀念等方面的問題。
調(diào)研結(jié)果
一、性別比例
男性占比48.5%，女性占比51.5%。
二、年齡分布
大學(xué)生的年齡分布比較廣泛，其中19-22歲的學(xué)生占比最高，達(dá)到了65.0%。其次是23-25歲的學(xué)生，占比為24.5%。26歲及以上的`學(xué)生占比為10.5%。
三、戀愛經(jīng)歷
近60%的受訪者表示自己曾經(jīng)談過戀愛，其中18.5%的受訪者表示自己曾經(jīng)有過一段以上的戀愛經(jīng)歷。有15%的受訪者表示自己從未談過戀愛。
四、戀愛態(tài)度
超過80%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種很重要的情感體驗(yàn)，是人生中必不可少的一部分。另外，超過50%的受訪者認(rèn)為戀愛應(yīng)該建立在真愛的基礎(chǔ)上，而不是為了滿足個(gè)人的物質(zhì)需求或社交需求。
五、戀愛觀念
調(diào)研結(jié)果顯示，大部分受訪者對(duì)戀愛持開放的態(tài)度，認(rèn)為可以自由選擇戀愛對(duì)象。另外，有超過50%的受訪者認(rèn)為戀愛需要有共同的興趣愛好和價(jià)值觀，才能建立長久的感情關(guān)系。此外，近30%的受訪者認(rèn)為戀愛需要雙方有足夠的理解和支持，才能讓感情更加穩(wěn)定。
結(jié)論與建議
通過本次調(diào)研，我們可以得出以下結(jié)論：
1、大學(xué)生對(duì)戀愛持有較為開放的態(tài)度，大部分人認(rèn)為可以自由選擇戀愛對(duì)象。
2、大部分大學(xué)生認(rèn)為戀愛需要建立在真愛的基礎(chǔ)上，而不是為了滿足個(gè)人的物質(zhì)需求或社交需求。
3、大部分受訪者認(rèn)為戀愛需要有共同的興趣愛好和價(jià)值觀，才能建立長久的感情關(guān)系。
4、近30%的受訪者認(rèn)為戀愛需要雙方有足夠的理解和支持，才能讓感情更加穩(wěn)定。
針對(duì)以上結(jié)論，我們建議：
1、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生戀愛觀念的引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生更加明確自己的情感需求，培養(yǎng)正確的戀愛觀念。
2、學(xué)校應(yīng)該建立更加完善的心理咨詢機(jī)制，為大學(xué)生提供及時(shí)的心理支持和幫助。
3、學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的人際交往和社交技能的培養(yǎng)，讓學(xué)生更加具備理解和支持戀人的能力。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 11
一、調(diào)查目的
為了讓高校生對(duì)“愛情”有所思索，從而引導(dǎo)他們樹立正確的愛情觀和人生觀。從高校生的愛情觀動(dòng)身，立足問卷調(diào)查，用真實(shí)數(shù)據(jù)分析高校生戀愛特點(diǎn)，探究影響高校生戀愛心理和戀愛行為的主要因素。
二、調(diào)查方法
本次調(diào)查采納自編的《高校生愛情觀問卷調(diào)查》
三、調(diào)查對(duì)象
全國各高校少部分在校高校生
四、調(diào)查時(shí)間
20xx年12月10日——20xx年12月13日
五、調(diào)查內(nèi)容
內(nèi)容涉及在校高校生如何看待戀愛、對(duì)待戀愛的看法等方面的內(nèi)容，力圖通過該問卷比較客觀、全面、科學(xué)地了解高校生的愛情觀狀況。
六、調(diào)查結(jié)果
(一)高校生戀愛心理特征
1.依靠心理。由獨(dú)生子女的孤獨(dú)感和習(xí)慣了他人的呵護(hù)與關(guān)愛所致，屬于“情感寄予型”的戀愛動(dòng)機(jī)，缺乏獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立力量，易受挫，需要一個(gè)人來傾訴。
2.孤獨(dú)心理。有的同學(xué)覺得自己在高校里一個(gè)人太孤獨(dú)，成天無所事事，急于找另一半來跟自己度過無聊的時(shí)間。
3.嬉戲心理。其戀愛動(dòng)機(jī)是為了滿足與異性交往的欲望，尋求刺激，甚至發(fā)生了婚前性行為，完全持一種不負(fù)責(zé)任的看法。
4.大眾心理。四周人都談戀愛了，自己還沒談戀愛覺得很沒面子。
(二)當(dāng)代高校生愛情觀存在的問題
高校是同學(xué)們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要時(shí)期，其心智雖趨于成熟，但在處理高校中戀愛的問題時(shí)卻往往不夠理性，本次調(diào)查結(jié)果凸顯高校生愛情觀的迷茫與困惑。
1.戀愛動(dòng)機(jī)不明確。調(diào)查顯示，高達(dá)25%的高校生由于一個(gè)人孤獨(dú)，內(nèi)心空虛而選擇戀愛。高校生在經(jīng)過高中緊急的學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入了一個(gè)相對(duì)放松的環(huán)境，更深刻地體現(xiàn)出高校生對(duì)婚前性行為的開放及不負(fù)責(zé)的看法，許多同學(xué)從未考慮過未婚同居給他們帶來的潛在嚴(yán)峻后果。
2.愛情與學(xué)業(yè)定位不當(dāng)。調(diào)查結(jié)果顯示只有25%的高校生認(rèn)為戀愛影響學(xué)習(xí)。在愛情與學(xué)業(yè)面前，多數(shù)同學(xué)把愛情放在較重要的位置上，認(rèn)為只要有愛情，其它一切都不重要了。完全沒有理解作為一個(gè)同學(xué)的根本任務(wù)。
3.物質(zhì)至上。有部分同學(xué)盼望通過高校的戀愛，能找到一個(gè)經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越、具有社會(huì)背景的家庭的同學(xué)作為自己的伴侶，以此躲避就業(yè)的壓力，幻想過上舒適的生活。但卻從未考慮過與對(duì)方是否有真感情，這種建立在金錢和利益上的感情不會(huì)長期。
三、引導(dǎo)高校生樹立正確愛情觀
針對(duì)上述高校生戀愛的心理特征和存在的問題，為引導(dǎo)高校生樹立正確合理的戀愛觀，特提出以下一些對(duì)策與建議。
(一)加強(qiáng)戀愛過程中的責(zé)任訓(xùn)練
戀愛與責(zé)任有著親密的關(guān)系。在文化日益多元、愛情不斷被解構(gòu)的當(dāng)下，我們不能要求全部高校生都從寬闊的視野考察人類的情感及其所肩負(fù)的社會(huì)和道德的希冀。但愛情帶給同學(xué)們的不僅僅是若干的體驗(yàn)和感覺，更是把戀愛雙方帶進(jìn)一個(gè)理智和膚淺的世界。要讓同學(xué)們試著思索，什么是真正的愛。
(二)正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系
一些同學(xué)認(rèn)為高校的愛情能促進(jìn)學(xué)習(xí)，但這種愛情與學(xué)業(yè)的“雙豐收”比率卻很低。作為青年高校生，應(yīng)當(dāng)明確自己當(dāng)前的任務(wù)就是求知、成人，應(yīng)利用自己的“黃金時(shí)期”積累學(xué)問，培育多方面的`力量。當(dāng)愛情真的降落到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思索，擺正愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)才智地去愛。
(三)學(xué)會(huì)辨別愛情，注重愛護(hù)自己
鮮花與美言成為愛情中的一部分，但它卻往往讓人丟失理智，很難辨別出愛情的真?zhèn)�，易在虛幻的愛情中迷失自己。格外是女生，在愛情面前更�?yīng)當(dāng)理性分析雙方的情感定位，不能為了愛情不惜獻(xiàn)出一切。在沉醉在愛情中時(shí)，不要被美妙的表像一葉障目，要學(xué)會(huì)識(shí)別愛情，明哲保身。
當(dāng)代高校生是一個(gè)特別前衛(wèi)的群體，高校和社會(huì)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮訓(xùn)練引導(dǎo)的作用，加強(qiáng)高校生的思想道德訓(xùn)練，立足于培育全面進(jìn)展的社會(huì)人才。同時(shí)作為高校生自己，在學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的同時(shí)必需加強(qiáng)自身道德、法律修養(yǎng)，樹立正確的愛情觀，只有這樣愛情之花才能以最炫美的方式綻放。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 12
調(diào)研目的：
了解當(dāng)前大學(xué)生的戀愛觀念、戀愛經(jīng)歷以及對(duì)戀愛的看法和態(tài)度，為大學(xué)生戀愛教育提供參考和指導(dǎo)。
調(diào)研方法：
本次調(diào)研采用問卷調(diào)查的方式，通過線上和線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，共發(fā)放問卷500份，回收有效問卷400份。
調(diào)研結(jié)果：
1、戀愛經(jīng)歷： 在問卷中，有45%的受訪者表示有過戀愛經(jīng)歷，35%的受訪者表示沒有戀愛經(jīng)歷，20%的受訪者表示戀愛經(jīng)歷較少。
2、戀愛態(tài)度： 在對(duì)戀愛的態(tài)度上，68%的受訪者認(rèn)為戀愛是必須的，27%的受訪者認(rèn)為戀愛可有可無，5%的受訪者認(rèn)為戀愛不必要。
3、戀愛看法： 在對(duì)戀愛的看法上，53%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，38%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種享受，11%的受訪者認(rèn)為戀愛是一種責(zé)任。
4、戀愛期望： 在對(duì)戀愛的期望上，50%的受訪者希望戀愛能夠持久，35%的受訪者希望戀愛能夠充滿激情，15%的受訪者希望戀愛能夠自然發(fā)展。
5、戀愛觀念： 在對(duì)戀愛觀念的看法上，68%的受訪者認(rèn)為戀愛應(yīng)該建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上，27%的`.受訪者認(rèn)為戀愛應(yīng)該以性為基礎(chǔ)，5%的受訪者認(rèn)為戀愛應(yīng)該以其他方式建立。
調(diào)研結(jié)論：
大學(xué)生的戀愛觀念趨于理性和現(xiàn)實(shí)，大多數(shù)人認(rèn)為戀愛是必須的，并且希望戀愛能夠持久和自然發(fā)展。在戀愛觀念上，相互尊重和理解是最重要的基礎(chǔ)，而性并不是戀愛的唯一基礎(chǔ)。對(duì)于戀愛教育，應(yīng)該注重對(duì)戀愛觀念的引導(dǎo)和培養(yǎng)，幫助大學(xué)生樹立正確的戀愛觀念，健康、穩(wěn)定地發(fā)展戀愛關(guān)系。
大學(xué)生三情觀調(diào)查調(diào)研報(bào)告 13
1、調(diào)查背景
隨著身心發(fā)展趨于成熟，大學(xué)生必然要面臨愛情這一永恒的課題。而剛邁入大學(xué)校園的90后，他們的愛情觀備受大眾關(guān)注。他們對(duì)愛情持的態(tài)度千奇百態(tài)，他們的愛情觀是否正確呢？為了了解90后在校大學(xué)生的愛情觀，也為了幫助他們更好地看待愛情，正確地處理愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系，以健康正確的態(tài)度對(duì)待已經(jīng)來到或即將來到的愛情，我們做了此次調(diào)查。
2、調(diào)查方案
2.1 調(diào)查目的
了解90后在校大學(xué)生如何看待戀愛、對(duì)待戀愛的態(tài)度的愛情觀，糾正他們愛情觀中存在的問題，使他們對(duì)愛情持正確健康的態(tài)度。
2.2 調(diào)查對(duì)象
90后的在校大學(xué)生
2.3 調(diào)查時(shí)間
20xx年12月8日至20xx年12月15日
2.4 調(diào)查過程
本次調(diào)查采取的是網(wǎng)上問卷調(diào)查的方式。參考前人的研究及調(diào)查問卷，自編成90后大學(xué)生愛情觀問卷。問卷內(nèi)容涉及90后在校大學(xué)生對(duì)待戀愛的態(tài)度、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛與學(xué)業(yè)的關(guān)系的看法和對(duì)待失戀的態(tài)度等四方面，共16個(gè)問題。通過互聯(lián)網(wǎng)在“問卷星”網(wǎng)站發(fā)布問卷，對(duì)瀏覽此網(wǎng)站的90后在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。訪問數(shù)為163，有效問卷59份，完成率為36.2%。
3、調(diào)查結(jié)果及分析
3.1 戀愛情況與態(tài)度
調(diào)查結(jié)果顯示，有30.5%的同學(xué)正在談戀愛，而在對(duì)大學(xué)生戀愛的態(tài)度上，66.1%的同學(xué)認(rèn)為這是正�，F(xiàn)象，10.2%的同學(xué)對(duì)此表示支持。這表明大部分同學(xué)對(duì)大學(xué)生談戀愛是持較肯定的態(tài)度。另外有23.7%的同學(xué)認(rèn)為戀愛是自己的事，自己理，這也顯示了90后這年輕的一代喜歡獨(dú)立自主的個(gè)性。
3.2 選擇對(duì)象的.標(biāo)準(zhǔn)
當(dāng)問及擇偶條件時(shí)，均有61%的同學(xué)看重思想品德和感情共鳴，32.2%的同學(xué)看重學(xué)識(shí)才干。這表明，大部分90后同學(xué)是以感情基礎(chǔ)為交往前提的，而且他們也比較看重對(duì)方的內(nèi)在和文化素養(yǎng)。他們選擇交往對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)也與社會(huì)認(rèn)可的擇偶標(biāo)準(zhǔn)基本吻合。這在一定程度上反映了我國傳統(tǒng)的擇偶觀對(duì)大學(xué)生選擇對(duì)象的影響。
對(duì)分別對(duì)男女生的擇偶標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考察時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)無論是男生還是女生，他們都喜歡較體貼的異性。調(diào)查結(jié)果是50.8%的女生心中理想的男性的伴侶是關(guān)懷體貼的男生，而64.4%的男生心中理想的女性的伴侶是溫柔體貼的女生。這體現(xiàn)了90后同學(xué)渴望關(guān)愛，希望他人體貼愛護(hù)自己的心理。
此外，在大部分的女生心中，除了關(guān)懷體貼，理想伴侶的性格還有活潑健談、穩(wěn)重成熟和風(fēng)趣幽默，而內(nèi)斂沉默則不太被她們喜歡�？梢钥闯觯�90后的女大學(xué)生比較喜歡活潑外向的異性，比較注重與人交流方面的性格，如健談、風(fēng)趣幽默，而對(duì)內(nèi)向內(nèi)斂的異性則不太喜歡，這體現(xiàn)了90后活潑、熱情、喜歡交友、與人交談的性格。
而在大部分的男生心中，除了溫柔體貼，理想伴侶的性格還有活潑大方、獨(dú)立性強(qiáng)、個(gè)性鮮明，而千依百順、沉默保守則不太被她們喜歡。可以看出，與女生的喜好類似，男生對(duì)不喜言談、沉默的異性不太喜歡。這表明，喜歡活潑外向的人，喜歡與人交談是90后的共性。特別地，90后男大學(xué)生偏向于喜歡獨(dú)立性強(qiáng)、個(gè)性鮮明的女生，而千依百順、守舊保守的異性不是他們心中的理想伴侶。這又與90后喜歡獨(dú)立、張揚(yáng)個(gè)性的特點(diǎn)吻合。
3.3 戀愛動(dòng)機(jī)
在大學(xué)生談戀愛的動(dòng)機(jī)上，54.2%的同學(xué)認(rèn)為是彌補(bǔ)內(nèi)心空虛，尋找精神寄托，只有40.7%同學(xué)認(rèn)為是發(fā)自真心的和很認(rèn)真，準(zhǔn)備將來結(jié)婚的。這表明在大學(xué)生戀愛的初衷上，有相當(dāng)一部分的同學(xué)只是把對(duì)方當(dāng)作彌補(bǔ)空虛的人，這也反映了90后在校孤獨(dú)寂寞的心理，他們希望能有另一半跟自己消磨無聊的時(shí)間。
3.4 戀愛與學(xué)業(yè)工作的關(guān)系
經(jīng)統(tǒng)計(jì)，在戀愛與與學(xué)習(xí)孰輕孰重的問題上，54.2%的同學(xué)認(rèn)為二者同等重要，而且高達(dá)86.4%的同學(xué)認(rèn)為戀愛跟學(xué)習(xí)可以共同發(fā)展，這表明在90后大學(xué)生心中，愛情的地位日漸重要，趨向于他們的首要任務(wù)——學(xué)習(xí)的地位，目前大部分同學(xué)是希望學(xué)業(yè)與愛情同時(shí)兼顧的。
在談戀愛對(duì)自身的影響上，71.2%的同學(xué)認(rèn)為是因人而異。同學(xué)們認(rèn)為愛情對(duì)每個(gè)大學(xué)生的影響是不相同的，這表明90后大學(xué)生對(duì)關(guān)于愛情的影響不太明確。
如果要在戀人與工作之間做出選擇，28.8%的同學(xué)會(huì)以工作為重，終止愛情，25.4%的同學(xué)選了“不知道該怎么辦”的選項(xiàng)。可見90后在校大學(xué)生在如何對(duì)待愛情與事業(yè)這個(gè)重要問題的認(rèn)識(shí)上是較模糊的。
3.5 對(duì)待失戀
“在如果對(duì)方提出分手，你會(huì)怎么做”的問題上，69.5%的同學(xué)選擇了“坦然面對(duì)”的做法，28.8%的同學(xué)認(rèn)為會(huì)傷心欲絕，但也只好接受。可喜的是，沒有同學(xué)選擇報(bào)復(fù)對(duì)方的做法。對(duì)待失戀時(shí)，大部分同學(xué)的看法這是經(jīng)驗(yàn)的積累。而且分手后，86.5%的同學(xué)認(rèn)為還可以和對(duì)方做一般朋友，甚至好朋友。這表明，90后大學(xué)生在面對(duì)與戀人分手這個(gè)問題上，心態(tài)是良好的，想法和做法都比較理智，不會(huì)像輿論普遍認(rèn)為那樣，他們會(huì)因和戀人分手或失戀而做出過激行為。
4、結(jié)論
4.1 90后大學(xué)生愛情觀的特點(diǎn)與存在問題
�。�1）擇偶注重感情和內(nèi)涵
調(diào)查顯示，90后大學(xué)生談戀愛看重的是感情共鳴、品德和學(xué)識(shí)，而不是經(jīng)濟(jì)條件，家庭背景等因素。這表明，90后大學(xué)生對(duì)愛情的理解已經(jīng)進(jìn)入深層，選擇對(duì)象的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)入較高層次，并不像輿論普遍認(rèn)為她他們盲目戀愛，擇偶標(biāo)準(zhǔn)只停留在膚淺的層面。而且被認(rèn)為是活潑外向、喜歡張揚(yáng)個(gè)性的一代的90后，他們喜歡的也是活潑、健談、個(gè)性鮮明的異性。
�。�2）因?yàn)榧拍鴳賽�，戀愛沒有將來
在此次調(diào)查中超過半數(shù)的大學(xué)生因?yàn)橐粋�(gè)人孤單，想彌補(bǔ)內(nèi)心空虛而選擇戀愛。這是90后大學(xué)生典型的孤獨(dú)心理。大部分同學(xué)是遠(yuǎn)離父母，孤身到外地讀書的。他們常常覺得自己一個(gè)人在大學(xué)里太寂寞，因此想尋找另一半來陪自己消磨時(shí)間，尋求短暫的快樂。此外，認(rèn)真對(duì)待大學(xué)里的愛情，把對(duì)方當(dāng)作將來結(jié)婚的對(duì)象的學(xué)生只有很少數(shù)，他們大多沒有考慮將來，這也反映了90后大學(xué)生抱著“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長地久”管愛情后果的錯(cuò)誤愛情觀，這是對(duì)他人更是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)。
�。�3）對(duì)于愛情與學(xué)業(yè)事業(yè)的認(rèn)識(shí)模糊
調(diào)查數(shù)據(jù)的顯示，90后大學(xué)生把愛情看得比較重要，他們認(rèn)為愛情與學(xué)習(xí)同等重要，希望愛情與學(xué)業(yè)二者兼顧�？墒怯械臅r(shí)候，這是不能實(shí)現(xiàn)的。當(dāng)問及在工作和戀愛之間如何選擇時(shí)，他們大多給出了“不知道怎么做”這一模糊的答案，證明90后大學(xué)生對(duì)愛情與事業(yè)的問題上的認(rèn)識(shí)是較模糊的，當(dāng)面對(duì)這個(gè)艱難的選擇時(shí)，他們將不知所措。
�。�4）理智對(duì)待失戀
90后大學(xué)生對(duì)待失戀的態(tài)度基本上是理智、冷靜的。除了少數(shù)同學(xué)會(huì)傷心欲絕和不愿接受現(xiàn)實(shí)，對(duì)對(duì)方死纏爛打，絕不放手，大部分大學(xué)生則在失戀后都坦然的心態(tài)面對(duì)，把失戀當(dāng)作是愛情經(jīng)驗(yàn)的積累，當(dāng)作是人生的一種特殊體驗(yàn)，完善自我，以便更好地面對(duì)以后的生活和愛情。
4.2 引導(dǎo)90后大學(xué)生正確看待愛情的對(duì)策
�。�1）鼓勵(lì)大學(xué)生在校多參加社團(tuán)活動(dòng)、集體活動(dòng)，多認(rèn)識(shí)朋友，這樣便不會(huì)常常感到孤獨(dú)空虛，盲目地戀愛，把戀愛當(dāng)作彌補(bǔ)空虛的工具。
（2）指導(dǎo)大學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和戀愛的關(guān)系，明確自己當(dāng)前的主要任務(wù)，以學(xué)業(yè)為重，在大學(xué)校園這個(gè)美好的環(huán)境里多多積累知識(shí)，培養(yǎng)自己在各個(gè)方面的能力，理智地對(duì)待愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。
�。�3）在高校開設(shè)有關(guān)愛情婚姻的課程。通過知識(shí)的傳授，讓在校大學(xué)生了解愛情的本質(zhì)，樹立正確的愛情觀。
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