應(yīng)屆畢業(yè)生薪酬調(diào)查報(bào)告范文
201X年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)有喜有憂。與往年相比,今年企業(yè)的招聘數(shù)均比去年上升不少,薪酬也普遍提高。但教育部部長(zhǎng)袁貴仁在201X年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上直言:國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)就業(yè)的不利影響還沒有消除,如果說(shuō)2010年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年,201X年可能是最復(fù)雜的一年,整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。
看到師哥師姐為找工作忙碌不停的身影,我不禁也為自己的前途擔(dān)憂起來(lái)。很想和他們聊聊,可總是沒有一個(gè)合適的機(jī)會(huì)。這次有幸借助我們的課題作業(yè)來(lái)一同走進(jìn)他們,聽聽他們的求職感言,了解目前的就業(yè)形勢(shì),讓我們對(duì)自己有一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)吧。
一.調(diào)查計(jì)劃與設(shè)計(jì)
1.調(diào)查目的:在目前就業(yè)形勢(shì)并不樂觀的情況下,201X年畢業(yè)的我們也時(shí)刻關(guān)注著現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)。而本次針對(duì)即將畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們所做的調(diào)查將有助于我們更清晰的認(rèn)識(shí)社會(huì)的發(fā)展需求,擬定自我就業(yè)立足點(diǎn)。
2.調(diào)查方式:?jiǎn)柧碚{(diào)查:共發(fā)放60份;收回有效問(wèn)卷58份
資料調(diào)查:部分通過(guò)查閱資料作為參考、借鑒
3.調(diào)查對(duì)象:哈爾濱劍橋?qū)W院2008屆本科生(二本、三本)其中性別比例:男生48.3%(28份),女生51.7%(30份)
專業(yè)結(jié)構(gòu):人力資源管理專業(yè)15.5%(9份)市場(chǎng)營(yíng)銷
專業(yè)34.5%(20份),計(jì)算機(jī)專業(yè)15.5%(9份),機(jī)械或材料專業(yè)34.5%(20份),4.調(diào)查時(shí)間:本學(xué)期14-15周
另附頁(yè):《哈爾濱劍橋?qū)W院201X年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)趨勢(shì)調(diào)查問(wèn)卷》
二.調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析
就業(yè)形勢(shì)分析
1.學(xué)生普遍感覺就業(yè)壓力大,而這種壓力來(lái)自于各個(gè)方面。
對(duì)于當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),68.9%的學(xué)生認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻;在認(rèn)為阻礙就業(yè)的最主要因素中,24.1%認(rèn)為就業(yè)人數(shù)多;20.7%認(rèn)為社會(huì)需求崗位少;15.5%認(rèn)為企業(yè)條件要求太高;19%認(rèn)為自身能力不足;12%認(rèn)為就業(yè)選擇渠道太窄;8.7%選擇其他。
2.今年參加過(guò)招聘會(huì)的理工類學(xué)生比文科類學(xué)生對(duì)就業(yè)前景更為樂觀、男性整體比女性更為樂觀,女性在招聘中仍然處于劣勢(shì)。
被調(diào)查的學(xué)生中,參加過(guò)各種招聘會(huì)的比率為100%。學(xué)生在對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展前途的態(tài)度上表示樂觀的,其中機(jī)械和材料專業(yè)占85.5%;計(jì)算機(jī)專業(yè)占66.7%;市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)占80%;其它專業(yè)的占77.8%,女性占66.6%;男性占78.5%。
就業(yè)傾向分析
1.在畢業(yè)規(guī)劃中,大多數(shù)同學(xué)選擇自主尋找工作,此外還有不少同學(xué)希望可以得到工作安排。學(xué)生選擇趨于分散。考研率并沒有預(yù)期中的高。
畢業(yè)打算自己找工作的占31%;可能會(huì)聽從家里安排的占13.8%;選擇考研的占20.7%;選擇考公務(wù)員的占15.5%;打算出國(guó)的占2%;自主創(chuàng)業(yè)的占17%。
2.大學(xué)生選擇今后就業(yè)的崗位大多集中在國(guó)企及政府部門,就業(yè)地區(qū)中比例最高的不是像北京、上海這樣的一線大城市,更多的選擇了中小型的二線城市。
大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國(guó)有企業(yè)和政府部門,占51.7%,民營(yíng)企業(yè)和外資企業(yè)分別占29.3%、19%。打算到一線大城市發(fā)展的,占17.2%;而更多的選擇像太原之類的二線城市,占38%;選擇返回家鄉(xiāng)的占34.5%;僅僅只有10.3%選擇去西部地區(qū)。
3.被調(diào)查的學(xué)生對(duì)薪酬待遇要求基本與企業(yè)待遇相對(duì)接
對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪,55.2%選擇800-1200元;36.2%選擇1200-2200元;選擇2200元以上的占8.6%。對(duì)求職薪酬(試用期后的工資)20.7%認(rèn)為在1000-2000之間,43.1%認(rèn)為在2000-3000之間;22.4%認(rèn)為在3000-4000之間;13.8%認(rèn)為在4000以上;而根據(jù)我們?cè)?ldquo;太原科技大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)提供的試用期月薪在1000-2000之間;試用期后的'月薪在2000-3500之間(不含各種保險(xiǎn)、津貼)
4.學(xué)生在選擇工作時(shí)最看重的是未來(lái)的晉升機(jī)會(huì)、發(fā)展空間。
在選擇工作時(shí),大學(xué)生考慮最多的是,19%選擇企業(yè)的知名度影響力;5.2%選擇企業(yè)管理機(jī)制的成熟度;20.7%選擇企業(yè)的工作環(huán)境;24.1%選擇企業(yè)的福利待遇;27.6%選擇企業(yè)的職業(yè)發(fā)展空間;3.4%選擇其他。
5.大多數(shù)大學(xué)生想過(guò)自主創(chuàng)業(yè),但資金和經(jīng)驗(yàn)是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸
在自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)問(wèn)題上,70.7%表示想過(guò)自主創(chuàng)業(yè),大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會(huì)現(xiàn)有崗位的競(jìng)爭(zhēng)者,擠占就業(yè)機(jī)會(huì),而更應(yīng)該是新崗位的開拓者,為社會(huì)帶來(lái)就業(yè)的機(jī)會(huì)。但是資金和經(jīng)驗(yàn)仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸,占65.5%;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占13.8%、20.7%。
就業(yè)需求分析
1.參加過(guò)招聘會(huì)的同學(xué)認(rèn)為在面試時(shí)HR所考慮最多的問(wèn)題是學(xué)生的思考、解決問(wèn)題以及心理素質(zhì)等軟實(shí)力。
在企業(yè)考察學(xué)生的眾多要素中被認(rèn)為最重要的要素,選擇思考、解決問(wèn)題的能力占75.5%,其次,不斷學(xué)習(xí)的能力占58.52%;良好的心理素質(zhì)和行為能力占71.16%;,也有49.38%認(rèn)為學(xué)歷、證書很重要,46.47%選擇外表氣質(zhì)、形象。這表明企業(yè)對(duì)人才的需求更趨于務(wù)實(shí)。
2.大多數(shù)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏足夠的重視
65.5%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要,而不太確定是否重要占了17.2%,有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要,沒有考慮過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的占7.3%。
三.趨勢(shì)預(yù)測(cè)分析
1.畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻
根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的學(xué)生普遍感覺到就業(yè)壓力,而這并不是沒有根據(jù)——教育部近日在北京召開201X年全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議。據(jù)了解,明年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)660萬(wàn)人,比今年增加約30萬(wàn)。再加上往年沒就業(yè)的學(xué)生人數(shù),現(xiàn)在急需就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量達(dá)700萬(wàn)之多。大學(xué)生畢業(yè)的人數(shù)年年見漲,但每年大學(xué)生相關(guān)專業(yè)工作崗位不足兩百萬(wàn)個(gè),也就是說(shuō)每年有2/3的大學(xué)生找不到跟自己專業(yè)相關(guān)的工作,大約1/5的大學(xué)生根本找不到工作。教育部部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào),當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻,工作任務(wù)十分繁重。
2.社會(huì)崗位需求有所增加,理工回暖明顯,文科形勢(shì)不明
放眼望去,今年的招聘市場(chǎng)的確火熱,但從各大企業(yè)的招聘計(jì)劃來(lái)看,企業(yè)
擴(kuò)招的崗位類型主要集中在理工科。今年隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)消退,以往被壓抑的金融、IT等行業(yè)打破疲軟態(tài)勢(shì),人才需求隨之被喚醒。據(jù)前程無(wú)憂負(fù)責(zé)人介紹,隨著技術(shù)領(lǐng)域的加速發(fā)展,今年各用人單位技術(shù)型崗位的需求量較大,包括機(jī)械工程、電氣工程、自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)研發(fā)等職位。
不過(guò)相比之下,偏文科類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)還不明朗,法學(xué)、傳播學(xué)、英語(yǔ)等專業(yè)仍位列較難就業(yè)的專業(yè)中。一些高校就業(yè)辦老師分析“文科看上去很好找工作,什么公司都招,但是以銷售、文員類職位居多?捎捎谶@些專業(yè)各個(gè)高校均開設(shè),畢業(yè)生數(shù)量多,但從社會(huì)需求來(lái)看,今年沒有明顯增長(zhǎng),為此畢業(yè)生出路比較難,專業(yè)對(duì)口率不高。”所以在調(diào)查中理工類學(xué)生對(duì)就業(yè)前景更樂觀。
3.考研不及考公務(wù)員熱
現(xiàn)在許多人認(rèn)為“有什么都不如有個(gè)好工作”。公務(wù)員較好的福利待遇,良好的生活保障讓許多大學(xué)生為之拼搏,爭(zhēng)著去搶這一“金飯碗”。而相比之下考研就顯得并不那么保險(xiǎn),雖然考驗(yàn)可以提升自己的能力,獲得跟高的競(jìng)爭(zhēng)條件。然而三年過(guò)后依然要面臨找工作,和剛畢業(yè)的本科生比較,他們發(fā)現(xiàn)自己已然沒有了年輕的闖勁。
4.就業(yè)選擇,大城市不再是唯一
大城市的高房?jī)r(jià),高消費(fèi)水平,快生活節(jié)奏讓許多學(xué)生不得不放棄這心神向往
的地方。同時(shí)許多中小城市不斷地加強(qiáng)城市基礎(chǔ)建設(shè),改善城市環(huán)境,積極的引進(jìn)人才。而今年不斷上漲的物價(jià)讓大學(xué)生們不得不再選擇工作時(shí)考慮更多,相比于大城市,中小城市將更有吸引力。
5.大學(xué)生對(duì)就業(yè)選擇更加理性
大學(xué)生一方面對(duì)于良好的專業(yè)技術(shù)、自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、增加從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、薪酬福利比較重視,另一方面,他們對(duì)獲取人際關(guān)系、培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神以及穩(wěn)定的工作崗位也很看重。這反映了大學(xué)生一方面比較注重現(xiàn)實(shí)的利益,比如薪酬等,同時(shí)也比較關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,比如從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人際關(guān)系等。因?yàn)檫@些方面是目前職場(chǎng)比較看重的。
總結(jié)
本次調(diào)查僅局限于太原科技大學(xué)校園內(nèi),時(shí)間倉(cāng)促,收集的數(shù)據(jù)并不能充分體現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì),但對(duì)于我校大三學(xué)生仍有一定的指導(dǎo)作用,F(xiàn)在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及政府、社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面,需要政府管理部門、高校、社會(huì)、企業(yè),包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,明確國(guó)家、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國(guó)國(guó)情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,走上正軌。
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