小學(xué)生零花錢調(diào)查報告3篇
為了了解中小學(xué)生零花錢的使用情況，我們進(jìn)行了一系列調(diào)查，下面是小編整理的小學(xué)生零花錢調(diào)查報告，歡迎閱讀!
小學(xué)生零花錢調(diào)查報告【1】
上午，中午上學(xué)時，前后門的小吃部，文具電(店)都圍滿買東西的小朋友，手里(拿)著各自拿零花錢，有1元的，5元的。說：“我先買，我先買。”
中午我放學(xué)回家，經(jīng)過一家幼兒園門口，那正好放學(xué)，一些孩子出來后，見門外的小販在賣東西，有賣冰糖葫蘆，蛋，棒棒糖。。。。。。就叫家長買，家長就給他們買。
調(diào)查
我回到了家，我向姐姐打了個電話，向她做了一下調(diào)查報告，因?yàn)槔蠋熃形议T(們)做一張小學(xué)生零花錢調(diào)查報告表，打通了：“喂，姐姐請問一下你一個月有多少零花錢?”“大概30元。”“那你一般買些什么東西?”“零食，書。文具。”“大概還剩多少?”10元左右。”“好謝謝你，再見。”接著我又問了表哥，表弟.......有的是10元，20元，40元......原來學(xué)校門口的學(xué)生的錢，都是家長給的。(調(diào)查報告人要多點(diǎn)，你這叫抽查!你可以做一個調(diào)查表啊!試試看,可以不?)
分析
1.同學(xué)們普遍零花錢都很多，用得也比較多，特別是一些父母給的零花錢相當(dāng)?shù)亩唷?/p>
2.很多同學(xué)都把零花錢都來嗎(買)小吃，零食，也有一些同學(xué)買文具，書等學(xué)習(xí)用品。
3.同學(xué)們的零花錢一般一月給一次，也有一星期一次。父母有的對零花錢的過問比較多，不過問的也有。
4.而且同學(xué)們在理財方面特別缺乏，經(jīng)驗(yàn)。
5.同學(xué)們省下來的錢，內(nèi)(沒)作用的時候經(jīng)常買些沒有的東西。而不存銀行，也不交給家長。
從零花錢的四驅(qū)車(?)使用情況來看，零花錢多的同學(xué)，多數(shù)的孩子，多數(shù)的買的比較高級的玩具，如四驅(qū)車，遙控車......零花錢少的同學(xué)，多數(shù)買低級的玩具，不衛(wèi)生的零食，它們總是看準(zhǔn)外表花哨，大，價格便宜，里面既有玩具，又有零食，尤其是對那些可以摸獎的小物品，情有獨(dú)中(鐘)，總是在那轉(zhuǎn)悠，一次又一次的地(?)把錢往那個地方送，直到最后一無所有。
結(jié)論
1.心理及性格的影響：在被調(diào)查的同學(xué)中，零花錢多的同學(xué)存在自由散漫，不珍惜財務(wù)，不講衛(wèi)生，任性，自制力差，貪玩等不良習(xí)慣，最嚴(yán)重的是零花錢少的孩子會產(chǎn)生自卑心理。
2.一天到晚惦記口袋里的錢如何花，學(xué)習(xí)情緒變得很差，無法安心學(xué)習(xí)，長此以往把注意力分散到玩具上,一定會使學(xué)習(xí)成績受到影響。甚至有的同學(xué)對學(xué)習(xí)不敢興趣，偶爾還要遲到、早退;有的則不能按時完成作業(yè)，上課精力不集中，在說起玩具、游戲時卻頭頭是道。
3.學(xué)生行為方面的.影響：有的同學(xué)為了向父母要錢，總是想盡辦法達(dá)到目的。有的不去讀書，不做作業(yè)，撒嬌、撒謊等;有的甚至等家中有客人來時，父母打麻將或有事急著外出時向父母要零用錢;特別是有些家庭沒有過多的錢可以給孩子零用，但孩子又眼饞其他同學(xué)的手中寬裕時，就跑去強(qiáng)行“借”或順手牽羊，最后養(yǎng)成小偷小摸的壞習(xí)慣。
建議
可以想象如果父母任由自己的孩子這樣發(fā)展下去，對錢的欲望越來越大，向父母要錢沒有節(jié)制，并養(yǎng)成浪費(fèi)、大手大腳亂花錢的習(xí)慣，那么長大后當(dāng)父母的錢無法滿足他們的要求時，咋辦?那么養(yǎng)成良好的用錢習(xí)慣就要從現(xiàn)在抓起。
1.控制零花錢的數(shù)目，即使家庭殷實(shí)也不要給孩子太多錢，并告訴孩子零花錢不是用來亂花的，是要用在有意義的地方的。比如買學(xué)習(xí)用品，在肚子餓、口渴時買東西充饑、買水解渴的、、、
2.在給之前，可以問問孩子需要多少錢，計(jì)劃怎樣用。這樣可以逐漸培養(yǎng)出孩子理財?shù)牧?xí)慣。
3.讓孩子體會賺錢的艱辛。有時可以讓孩子跟著爸爸上一天班或幫媽媽當(dāng)一天家，替奶奶帶一天孩子等等，讓孩子在實(shí)踐中領(lǐng)悟許多書本上沒有的道理，理解到錢也是爸爸媽媽辛辛苦苦掙來的，是來之不易的。這樣，當(dāng)孩子在用錢時就會多想想了。
4.鼓勵孩子多存錢，把自己的壓歲錢放在“小金庫”里，做一個帳目本，把自己用錢的數(shù)據(jù)記錄下來，這樣可以更加清楚資金的流向，學(xué)會計(jì)劃用錢，科學(xué)理財。
小學(xué)生零花錢調(diào)查報告【2】
我發(fā)現(xiàn)有一位小學(xué)生的父母一周給他十塊錢，可他每天都坐學(xué)生車，都可以不花一分錢，可是還沒過完一周，這位同學(xué)的錢就“不翼而飛”了，我覺得奇怪，怎么那么多零用錢，還沒一周就花完了，這是怎么回事呢?于是我對小學(xué)生使用零花錢情況進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查
我用統(tǒng)計(jì)法統(tǒng)計(jì)了校門外共有兩家零食店，這兩家零食店主要賣玩具、三無產(chǎn)品、文具等。在往下走共有1家副食店和一個超市，在這些店外面，放學(xué)時，不隔一會兒就會看見幾個同學(xué)的身影，他們有的是1年級的，有的是4年級的，還有的是6年級的。
分析
1.因?yàn)楝F(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好，家長經(jīng)常給孩子零用錢，而小學(xué)生還沒有明白錢的意義。
2.學(xué)校沒有明確小學(xué)生不能買零食，雖然講過，但實(shí)際上我發(fā)現(xiàn)并沒有完全制止這種行為。
3.學(xué)生之間經(jīng)常交換買來的零食，這也是一種不好的現(xiàn)象，促使大家都去買。
結(jié)論
同學(xué)們隨便使用零花錢的主要原因有：
1.家長覺得現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好，便大把大把地將錢給孩子。
2.因?yàn)橥瑢W(xué)們不知道這種垃圾食品吃了會對身體有害。
3.同學(xué)們買了吃的都要給別的同學(xué)，有的同學(xué)又經(jīng)受不住誘惑。
4.有的同學(xué)看見別人的文具比自己的好，又去小店買，造成了很多浪費(fèi)，又養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
5.有的班要求不嚴(yán)格，不能從根本上制止同學(xué)們亂花錢的行為。
建議
學(xué)校應(yīng)該采取措施，每個班上選出兩名偵查員，要做到舉報有獎，買東西必罰，另外，也要給食品局取得聯(lián)系，禁止出售不合格食品，讓學(xué)生的食品安全又更好的保障，并讓不良店主停止生產(chǎn)。
小學(xué)生零花錢調(diào)查報告【3】
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩�？墒�，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報告。
調(diào)查
我利用這個周末的時間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：“是同學(xué)的。”有的說：“是我的。”可是，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我決定去問問這些同學(xué)的家長。他們有的回答：“我沒有給她錢呀!”也有的回答：“哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。”根據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。
分析
1、在這些經(jīng)常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六年級的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長給他們的車錢或給他們在學(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。
2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣。
結(jié)論
小學(xué)生的零花錢主要是從這些地方得來的：
1、有的學(xué)生在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。
2、有的學(xué)生讓別人請客所以有了錢。
3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。
大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。
建議
小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣，會影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長必須得把這件事好好地處理，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。
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