思修調(diào)查報(bào)告
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢?以下是小編精心整理的思修調(diào)查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
思修調(diào)查報(bào)告1
一、調(diào)查概述:
在當(dāng)前大學(xué)生千奇百態(tài)的戀愛(ài)觀下,為了深入了大學(xué)生們具體的戀愛(ài)觀念,了解健康戀愛(ài)的需要,我們小組通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查的方法,開(kāi)展大學(xué)生戀愛(ài)觀念調(diào)查。此次調(diào)查在問(wèn)卷網(wǎng)上進(jìn)行。其中男生占31.43%,女生占68.57%.此次調(diào)查主要涉及性別比例,調(diào)查內(nèi)容主要分為戀愛(ài)的雙方地位分析,希望自己父母對(duì)自己戀愛(ài)的態(tài)度分析,戀愛(ài)中花費(fèi)問(wèn)題的分析,婚前性行為分析,還有同性戀問(wèn)題的分析等幾大板塊。涉及的問(wèn)題較廣,因此,本次調(diào)查結(jié)果較為客觀全面地反映了我校大學(xué)生戀愛(ài)過(guò)程中引起的問(wèn)題,可以引導(dǎo)大學(xué)生健康的戀愛(ài)。
二、調(diào)查結(jié)果分析:
1、戀愛(ài)雙方的地位。
調(diào)查顯示,絕多數(shù)人都希望戀愛(ài)雙方是平等的,也有極小數(shù)人希望戀愛(ài)的某一方占據(jù)主導(dǎo)地位。這顯示了大學(xué)生戀愛(ài)觀念認(rèn)識(shí)的不斷提升以及男女平等觀念不斷普及。
2、戀愛(ài)雙方聯(lián)系的問(wèn)題。
調(diào)查顯示,在戀愛(ài)的時(shí)候,如果戀人從不主動(dòng)聯(lián)系對(duì)方,更多人傾向于“覺(jué)得對(duì)方不在意自己”,其次是會(huì)“會(huì)跟對(duì)方說(shuō),如果依舊會(huì)考慮分手”。所以,戀愛(ài)的時(shí)候,雙方都應(yīng)該主動(dòng)聯(lián)系鞏固感情。
3、戀愛(ài)的年齡差問(wèn)題。
雖然現(xiàn)在姐弟戀,師生戀,甚至祖孫戀等年齡差戀愛(ài)現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn),但是在受訪者中,絕大多數(shù)人都希望年齡差在1~3歲左右。雖然很多情侶沒(méi)有走到一起,未必就是年齡的問(wèn)題,可是有年齡問(wèn)題的兩個(gè)人走到一起了,也未必別的都沒(méi)問(wèn)題。當(dāng)兩個(gè)人真的相戀后,會(huì)面對(duì)很多的問(wèn)題,同一時(shí)代的比較好說(shuō),如果相差三到五歲甚至更多,那么就要了解彼此的時(shí)代中的價(jià)值觀和人生觀的差異,來(lái)存同去異,不斷磨合。
4、戀愛(ài)中的花費(fèi)問(wèn)題。
調(diào)查顯示,在戀愛(ài)中的花費(fèi)問(wèn)題中,更多人傾向于“數(shù)目大的AA,小的男方買(mǎi)單”。
5、對(duì)于情人節(jié)等節(jié)日的看法。
如今與情人有關(guān)的節(jié)日一大堆,讓許多人感慨道“情人節(jié)”變成了“情人劫”。因?yàn)椋康角槿斯?jié)很多人的錢(qián)包會(huì)“大出血”,如果不這樣就被批為不重視戀愛(ài)的感情了。但調(diào)查的結(jié)果令人驚喜的是,大部分人都覺(jué)得“如果是彼此真心喜歡看重不看重?zé)o所謂”。其實(shí)解釋這個(gè)問(wèn)題可以引用一句歌詞“只要選對(duì)了人,情人節(jié)每天都過(guò)”,不必強(qiáng)求什么節(jié)日,平淡是美。
6、談戀愛(ài)后會(huì)和異性的距離的問(wèn)題。
調(diào)查顯示,“只要沒(méi)有別的想法,就不用在意”與“會(huì)在意,擔(dān)心另一半懷疑”兩種選擇之間差別不大。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題關(guān)乎于戀愛(ài)雙方對(duì)彼此信任的問(wèn)題。
7、選擇對(duì)象的問(wèn)題。
調(diào)查顯示,多數(shù)人認(rèn)為“覺(jué)得婚姻是自己的,以自己想法為主”,體現(xiàn)了戀愛(ài)自由觀念在大學(xué)生群體中很普遍,而選擇“更多的會(huì)聽(tīng)取父母的意見(jiàn)”的學(xué)生會(huì)覺(jué)得父母人生閱歷豐富,能夠指導(dǎo)自己在戀愛(ài)上少走彎路。
8、對(duì)于婚前性行為的問(wèn)題。
雖然現(xiàn)在社會(huì)不斷發(fā)展,人們的觀念也不斷的更新,但是調(diào)查顯示,多數(shù)人還是對(duì)婚前性行為持有不能接受的態(tài)度。
9、關(guān)于同性戀的問(wèn)題。
根據(jù)有關(guān)資料顯示,我國(guó)15歲至60歲的同性戀人數(shù)約為3000萬(wàn),其中男同性戀和雙性戀20xx萬(wàn),女同性戀為1000萬(wàn),其中大學(xué)生同性戀群體也很龐大。調(diào)查顯示,大部分人能夠接受同性戀。由此得知,當(dāng)今大學(xué)生思維方式有了很明顯的改變,摒棄了以往的保守的思想。
三、針對(duì)以上問(wèn)題,以下是總結(jié)出來(lái)的對(duì)策與建議:
1,進(jìn)行學(xué)生成才教育,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
2、加強(qiáng)大學(xué)生健康、科學(xué)的'性知識(shí)教育。
教育學(xué)者應(yīng)該對(duì)大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德觀與西方性道德觀進(jìn)行分析,通過(guò)對(duì)比、分析、了解,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的性道德觀。
3、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
大學(xué)生的特點(diǎn)是年輕、精力充沛、思想活躍。而且大學(xué)生各方面還不是很定型,容易受外界因素的影響,所以開(kāi)展豐富多彩的校園文化建設(shè)是勢(shì)在必行的。
4、培養(yǎng)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀。
。1)、要正確對(duì)待戀愛(ài)。正確處理好戀愛(ài)、學(xué)業(yè)、事業(yè)三者之間的關(guān)系。
。2)、要正確處理戀愛(ài)挫折。
。3)、端正戀愛(ài)動(dòng)機(jī)。戀愛(ài)是為了尋找志同道合、白頭偕老的終身伴侶,而不是為了安慰解悶,尋找刺激,更不是單純?yōu)榱诵缘臐M足。
5、正確對(duì)待同性戀問(wèn)題。
同性戀心理是一個(gè)自然存在的現(xiàn)象,自古有之,存在即是合理,我們不應(yīng)該給予太多的評(píng)價(jià),順其自然或許才是解決之道。我們應(yīng)該端正心態(tài),世界上沒(méi)有什么對(duì)與錯(cuò),每個(gè)人的生活形態(tài)各異,我們沒(méi)必要去糾結(jié)這些。撐同志,反歧視!
愛(ài)情是我們成長(zhǎng)路上必然要經(jīng)歷的過(guò)程,在這條路上,無(wú)論我們是受到了傷害,還是收獲了甜蜜,它都是我們成才的寶貴經(jīng)驗(yàn)。最后,衷心祝愿所有的人都能擁有一份美好甜蜜的愛(ài)情。
思修調(diào)查報(bào)告2
我國(guó)現(xiàn)在有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的在校大學(xué)生,對(duì)大學(xué)生各個(gè)方面現(xiàn)狀的調(diào)查也就成了一個(gè)很重要且有意義的社會(huì)問(wèn)題,所以在這次的社會(huì)調(diào)查中,我們小組選擇了對(duì)大學(xué)生現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。為此設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,隨機(jī)發(fā)放給湖南大學(xué)暑期留校的不同年級(jí)的共計(jì)100名學(xué)生,收回96份問(wèn)卷,通過(guò)對(duì)問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)和分析,我們從這96份回答中不難粗略看出當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀,以下是我們?cè)敿?xì)的分析和報(bào)告:
一、學(xué)習(xí)方面:
學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù),健康的學(xué)習(xí)心理對(duì)大學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)起著至關(guān)重要的作用,許多大學(xué)生在獨(dú)立的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中不知如何安排自己的學(xué)習(xí)生活,尚未掌握大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,自我管理能力相對(duì)較弱,針對(duì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,我們開(kāi)展了以下調(diào)查。
1.在我們?cè)O(shè)計(jì)的關(guān)于現(xiàn)今大學(xué)生主要學(xué)習(xí)動(dòng)力的提問(wèn)中,有5%的同學(xué)選擇是為了要為國(guó)家、社會(huì)做貢獻(xiàn),12%的同學(xué)表示是為了以后滿足社會(huì)需要而努力學(xué)習(xí),20%的同學(xué)則是為了自身素質(zhì)的提高而學(xué)習(xí),另外有三成的同學(xué)反饋道自己現(xiàn)在的刻苦學(xué)習(xí)是為日后自己的就業(yè)做準(zhǔn)備,35%的同學(xué)則單純是為了拿獎(jiǎng)學(xué)金和回報(bào)父母而用心學(xué)習(xí)。從中可以看出現(xiàn)在的大學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿χ饕獊?lái)自現(xiàn)今社會(huì)嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)的壓力和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)刺激,由于部分學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)過(guò)多、動(dòng)機(jī)過(guò)強(qiáng),造成了不少大學(xué)生壓力過(guò)大的問(wèn)題。
2.當(dāng)問(wèn)及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度時(shí),大部分學(xué)生選擇的是被動(dòng)學(xué)習(xí)和懶散學(xué)習(xí),而選擇非常刻苦和比較刻苦的比例最小,其中反映了大學(xué)生普遍對(duì)學(xué)習(xí)的精力投入不足,學(xué)習(xí)自住性差。
3.問(wèn)及大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的感覺(jué)如何,40%的人對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)不怎么感興趣,認(rèn)為混過(guò)去就可以了。37%學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)興趣一般,認(rèn)為學(xué)好就可以了,甚至有10%的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)不感興趣,想轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè),而感覺(jué)良好的所占比例最小,從中可以看出許多大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)并不怎么感興趣,只是抱著混日子的心態(tài)得過(guò)且過(guò),在調(diào)查中十分苦惱,甚至產(chǎn)生厭學(xué)傾向,這些數(shù)據(jù)表明專(zhuān)業(yè)選擇對(duì)大學(xué)生十分重要,只有選對(duì)了專(zhuān)業(yè),用興趣做老師才能事半功倍。
4.當(dāng)問(wèn)及一周進(jìn)圖書(shū)館的次數(shù)時(shí),有80%的學(xué)生每周去圖書(shū)館的次數(shù)低于四次,許多學(xué)生反應(yīng)許多學(xué)生反映自己平時(shí)根本不怎么學(xué)習(xí),只是到了考試時(shí)才突擊一下去圖書(shū)館復(fù)習(xí),而平時(shí)即使上圖書(shū)館也只是接一些與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍以作消遣。
5.周末或沒(méi)課時(shí),大部分學(xué)生不會(huì)想到主動(dòng)學(xué)習(xí),除了逛街旅游,更有不少宅男宅女窩在寢室,要么睡個(gè)天昏地暗,要么沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔。
建議:培養(yǎng)健康的學(xué)習(xí)心理,制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)自主性,提高自我管理能力,樹(shù)立積極的學(xué)習(xí)觀,提高學(xué)習(xí)效率。
二、校園活動(dòng)方面:
步入大學(xué),大家的課余時(shí)間比中學(xué)多了很多,這也意味著我們這些大學(xué)生有了更多的時(shí)間自己去支配,在沒(méi)有人監(jiān)督的情況下,大學(xué)生們能否合理支配這些“多出來(lái)”的.時(shí)間,又是怎樣支配這些時(shí)間的,對(duì)此,我們也有一番調(diào)查。
在周末或工作日里沒(méi)課的時(shí)候,有49%的大學(xué)生選擇在寢室睡覺(jué)或者上網(wǎng),23%的學(xué)生選擇外出逛街或游玩,只有21%的學(xué)生會(huì)去圖書(shū)館學(xué)習(xí),54%的同學(xué)會(huì)花一定的時(shí)間在校園活動(dòng)上,另外有有高達(dá)66%的同學(xué)會(huì)選擇去或者希望去做兼職?赡苁谴髮W(xué)生們想在大學(xué)中釋放自己在中學(xué)階段及以前的壓力,要彌補(bǔ)自己的快樂(lè)時(shí)光,所以繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)的意識(shí)并不是很強(qiáng)。一有課余時(shí)間都會(huì)盡量遠(yuǎn)離課本,做自己想做的事情,或者想辦法消磨時(shí)間。當(dāng)被問(wèn)及如果有機(jī)會(huì)做兼職愿意做何種兼職時(shí),43%的學(xué)生表示愿意做家教,31%的學(xué)生愿意做餐廳服務(wù)員,近兩成的同學(xué)愿意去散發(fā)傳單,5%的大學(xué)生則表示想自己去創(chuàng)業(yè)或做一些代理、推銷(xiāo)等工作。從這些數(shù)據(jù)可以看出不少大學(xué)生選擇在課余時(shí)間放松自己,但是是否放松過(guò)頭了還是一個(gè)有待反思的問(wèn)題。大學(xué)生中絕大多數(shù)都是成年人,有了獨(dú)立意識(shí),會(huì)愿意自己去減輕家里的負(fù)擔(dān),或者為自己多賺的一些零花錢(qián),更多的原因是想鍛煉自己的一些在社會(huì)上必須的能力,所以都有出去做兼職的想法。但是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)水平和工作能力有限以及市場(chǎng)對(duì)兼職的大學(xué)生的需求量不大,相當(dāng)一部分同學(xué)的兼職的想法一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
參照了做過(guò)兼職的同學(xué)們的經(jīng)驗(yàn),以及從網(wǎng)絡(luò)上查閱的資料,我們?cè)诖颂岢鼋ㄗh:大學(xué)中做兼職是不錯(cuò)的自我鍛煉和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方法,但是做兼職的同時(shí)不能忽視了自己的學(xué)習(xí),和注意在做兼職時(shí)的安全問(wèn)題,不然會(huì)得不償失。
對(duì)于大學(xué)生而言,社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生活中很重要的一部分。在我們?cè)O(shè)計(jì)的關(guān)于社團(tuán)活動(dòng)的調(diào)查的結(jié)果中發(fā)現(xiàn),有四成大學(xué)生每周至少會(huì)參加一次校園活動(dòng),18%的同學(xué)一個(gè)月會(huì)參加兩次左右,11%的大學(xué)生平均每個(gè)學(xué)期參加一次社團(tuán)活動(dòng),還有兩名同學(xué)則表示從不參加社團(tuán)活動(dòng)。只有三成的大學(xué)生表示完全因?yàn)榕d趣參加活動(dòng),有高達(dá)66%的同學(xué)則坦言是為了鍛煉自己的交際能力,更令人不敢相信的是低至3%的學(xué)生參加活動(dòng)是為了拓展知識(shí)面。從中不難看出,大學(xué)生們都意識(shí)到了工作能力和人際交往的重要性,都開(kāi)始有意識(shí)地提高自己相關(guān)的能力,這是值得肯定的,但是作為大學(xué)生,還是應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為主旋律。因?yàn)槲覀儚幕貜?fù)的問(wèn)卷中總結(jié)得知,有兩成同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)完全是浪費(fèi)時(shí)間,有60%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的大多數(shù)社團(tuán)活動(dòng)意義不大。綜合調(diào)查得知的數(shù)據(jù),以及我們?cè)诰W(wǎng)上查的相關(guān)資料,可以下定論在大學(xué)中有至少40%的社團(tuán)活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間,但是社團(tuán)活動(dòng)能提高一個(gè)人的交際和辦事能力,提供給同學(xué)們展現(xiàn)自我的平臺(tái)又是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。所以我們建議大家合理安排自己的課余時(shí)間,理性地參加課外活動(dòng),不要浪費(fèi)時(shí)間,并且從中學(xué)到對(duì)自己真正有用的東西。
三、生活方面:
。ㄏM(fèi)、心理及生活規(guī)律方面)
消費(fèi):近年來(lái),隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高,大學(xué)生消費(fèi)水平也在不斷提升,其中手機(jī)、個(gè)人電腦、名牌服飾,以及享受各種娛樂(lè)活動(dòng):泡吧、健身、旅游也都屢見(jiàn)不鮮了,令人不禁感慨道:今天的大學(xué)校園已經(jīng)告別寒窗時(shí)代而調(diào)查顯示,大多數(shù)大學(xué)生在就學(xué)期間無(wú)節(jié)制、無(wú)計(jì)劃的奢侈消費(fèi),而他們中的絕大多數(shù)都是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
隨著高消費(fèi)在高校內(nèi)凸顯,昔日的精神凈土已不能再免于世俗社會(huì)的污染,以讀書(shū)、求知為志向抵擋不住滾滾紅塵的誘惑,莘莘學(xué)子在這樣的氛圍中感受到的首先是攀比消費(fèi)的壓力,而不再把學(xué)習(xí)放在重要地位。這是精神世界對(duì)世俗世界的屈服。
大學(xué)作為精神文化中心,就不應(yīng)以流俗的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)取代自身精神價(jià)值的追求,有所不為才能有所為,才能作為社會(huì)的最后精神堡壘影響社會(huì),而不是被浮躁、喧囂、功利的社會(huì)同化。
心理:馬加的爵殺死同窗、北大博士生跳樓、大一新生偷盜成癮、清華學(xué)子惡意傷熊一系列駭人聽(tīng)聞的事件,都發(fā)生在大學(xué)生——這些人們印象中的高素質(zhì)人群身上,不能不引起世人嘩然。 作為一個(gè)特殊的社會(huì)群體,大學(xué)生正處在社會(huì)要求高、家長(zhǎng)期望大、成才欲望強(qiáng)的敏感時(shí)期,而其心理大多尚未成熟,面對(duì)日趨激烈的學(xué)習(xí)及就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),許多學(xué)生由于心理脆弱,適應(yīng)能力差,時(shí)常出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或心理失衡的現(xiàn)象。目前大學(xué)實(shí)行的管理章程,往往忽略了大學(xué)生成長(zhǎng)期中積壓的消極情緒和接受的精神垃圾,忽略了處于青春期的大學(xué)生內(nèi)心需要發(fā)泄傾訴的要求,對(duì)大學(xué)生的心理健康問(wèn)題缺乏必要的關(guān)注。尤其是如今大學(xué)沈多為獨(dú)生子女,生活上的嬌生慣養(yǎng)使他們很少經(jīng)歷挫折,又缺乏與別人溝通交流的能力,一丁點(diǎn)的不如意,郁積于胸久而久之極易釀成心理病變,導(dǎo)致一些不正常、不健康的行為的發(fā)生針對(duì)以上問(wèn)題,專(zhuān)家提醒大學(xué)生們:要注意培養(yǎng)健康的心理和成熟的心態(tài)。要自信,愉悅地接納自己;要有毅力,遇到困難時(shí),咬牙挺住就是一切;要豁達(dá),有了寬容。就有了幸福;學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),在失意與困惑時(shí),不要過(guò)分壓抑自己,懂得適當(dāng)?shù)男棺约旱那榫w。
生活規(guī)律:很多同學(xué)都有這樣的感受,進(jìn)入大學(xué)后,世界仿佛突然變大了,漫長(zhǎng)的地平線是如此空闊。除了極有限的課程與書(shū)本外,有了太多可以自己支配的時(shí)間,心里反而有些失落,不知道該做什么。也許早在還沒(méi)踏進(jìn)大學(xué)校園,同學(xué)們就懷抱著各種美好的夢(mèng)想,信心十足的開(kāi)始大學(xué)的旅程,可近來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己很難把握大學(xué)的方向盤(pán),忘記了最初的夢(mèng)想。逃課、睡懶覺(jué)、、徘徊有把四年青春甚至人生埋沒(méi)在迷霧中難以自拔。實(shí)為可悲!
為避免悲劇的發(fā)生,這就需要同學(xué)們自己能找準(zhǔn)定位適應(yīng)角色變化,接納現(xiàn)實(shí)重新發(fā)現(xiàn)自我。實(shí)際上適應(yīng)和發(fā)展這兩大重要課題貫穿著生命始終。適應(yīng)的目的是通過(guò)自己和和環(huán)境之間的相互作用達(dá)成一種令人滿意的關(guān)系,為個(gè)人的充分發(fā)展提供良好的條件。社會(huì)的每一次變革,人的每一次發(fā)展和成長(zhǎng),都需要我們?nèi)ミm應(yīng)變化,而每一次適應(yīng)過(guò)程也就是一次成長(zhǎng)。
四、戀愛(ài)方面:
戀愛(ài)也是大部分大學(xué)生生活的重要組成部分,對(duì)戀愛(ài)觀的分析以及對(duì)戀愛(ài)的正確引導(dǎo)具有重要意義,在我們的調(diào)查中,從五個(gè)方面對(duì)目前大學(xué)生戀愛(ài)方面的基本狀況和特征進(jìn)行了了解,并依此進(jìn)行了分析了戀愛(ài)心理和原因。
我校學(xué)生中不健康的戀愛(ài)觀念和動(dòng)機(jī)有不同程度的存在,在問(wèn)及對(duì)大學(xué)戀愛(ài)是如何理解時(shí),有將近一半的同學(xué)坦言是為了排解內(nèi)心的空虛和寂寞,35%的學(xué)生以選擇終生伴侶為目的而戀愛(ài);另外也有7%的大學(xué)生存在攀比心理;跟著感覺(jué)走的學(xué)生只占了一成左右。被問(wèn)及擇偶標(biāo)準(zhǔn)時(shí),該項(xiàng)調(diào)查結(jié)果總體是較好的,72%的人關(guān)鍵看對(duì)象的人品,另有注重外貌和金錢(qián)的分別占了總數(shù)的6%和4%,18%的同學(xué)選擇了“無(wú)特定標(biāo)準(zhǔn)”。
對(duì)于大學(xué)生戀愛(ài)的態(tài)度,89%的大學(xué)生是贊同的,并且其中有相當(dāng)一部分人曾經(jīng)或者現(xiàn)在有著戀愛(ài)經(jīng)歷,不準(zhǔn)備談戀愛(ài)但表示能接受的占10%,不贊同的僅占1%,這表明同學(xué)們對(duì)大學(xué)戀愛(ài)是普遍接受的。
大學(xué)戀愛(ài)主要的負(fù)面影響一項(xiàng)調(diào)查中,三成同學(xué)覺(jué)得浪費(fèi)了時(shí)間,覺(jué)得失去了朋友和自由的各占25%,并有25%的同學(xué)認(rèn)為增加了消費(fèi)。很多同學(xué)在戀愛(ài)時(shí)往往局限在自己的小天地里,與交往對(duì)象形影不離,對(duì)外界事物缺乏一定的關(guān)注,這并不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
結(jié)論和建議:戀愛(ài)有其積極的意義,關(guān)鍵在于樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀,對(duì)戀愛(ài)持負(fù)責(zé)任的態(tài)度,尊重對(duì)方對(duì)于以后的婚姻有所幫助,再者,戀愛(ài)也可以成為自我?jiàn)^斗的一種動(dòng)力,使其進(jìn)步樹(shù)立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。擁有目標(biāo)會(huì)花更多的精力在學(xué)業(yè)和社會(huì)活動(dòng)中,研究表明有遠(yuǎn)大目標(biāo)的大學(xué)生往往比較少談戀愛(ài),即使談了,也注意對(duì)學(xué)業(yè)的投入。營(yíng)造健康文明的校園氛圍,健康文明的的校園文化利于學(xué)生的品格的塑造,豐富的課余活動(dòng)也有促進(jìn)學(xué)生與他人與社會(huì)的交流,避免空虛和寂寞的心理促使校園“練愛(ài)”的發(fā)生。
總結(jié):通過(guò)對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)及生活、戀愛(ài)四個(gè)方面的調(diào)查和分析,我們對(duì)當(dāng)今大學(xué)生現(xiàn)狀有了一定的了解,并在文中分析出了原因和給出了建議。
思修調(diào)查報(bào)告3
一、活動(dòng)目的與意義
思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分,其根本目的和任務(wù)是引導(dǎo)大學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,提高大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注現(xiàn)實(shí)的熱情和能力,使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn),增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感,幫助學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐加深對(duì)課堂教學(xué)中所學(xué)理論知識(shí)的理解,在實(shí)踐考察和調(diào)研中培養(yǎng)和鞏固科學(xué)的世界觀、正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀、法制觀,增強(qiáng)培養(yǎng)良好思想品德的自覺(jué)性,鍛煉和提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)任務(wù)與要求
1、參加對(duì)象:大一、大二學(xué)生。
2、活動(dòng)時(shí)間:根據(jù)各課程授課計(jì)劃,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定。
3、活動(dòng)內(nèi)容:活動(dòng)要結(jié)合課程教學(xué)內(nèi)容,突出課程教學(xué)重點(diǎn),體現(xiàn)課程教學(xué)的目的、要求,注意結(jié)合同學(xué)自身的思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。
4、活動(dòng)形式:可參加各課程所在教研室集體組織或指導(dǎo)教師自行組織開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);經(jīng)指導(dǎo)教師同意后,也可以個(gè)人或小組為單位,自行組織社會(huì)調(diào)查,或參與由校團(tuán)委、學(xué)工處組織開(kāi)展的假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守相關(guān)的法律、法規(guī)和紀(jì)律。
5、報(bào)告要求:實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)學(xué)生都必須獨(dú)立完成一份不少于3000字的`實(shí)踐報(bào)告,報(bào)告內(nèi)容觀點(diǎn)正確,邏輯嚴(yán)密,能運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)對(duì)某些社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行剖析,有一定的獨(dú)立見(jiàn)解和現(xiàn)實(shí)意義。報(bào)告必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交給指導(dǎo)教師,嚴(yán)禁抄襲或剽竊,否則實(shí)踐活動(dòng)成績(jī)?yōu)榱恪?/p>
三、指導(dǎo)教師職責(zé)與工作
1、各課程所在教研室負(fù)責(zé)確定學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)教師,原則上由任課教師擔(dān)任,也可以根據(jù)實(shí)際情況聘請(qǐng)團(tuán)委、學(xué)工處的教師或校外輔導(dǎo)員擔(dān)任指導(dǎo)教師。
2、指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的選題、活動(dòng)過(guò)程和報(bào)告撰寫(xiě)給予必要的組織和指導(dǎo),并對(duì)學(xué)生實(shí)踐報(bào)告進(jìn)行認(rèn)真批改,評(píng)定成績(jī),并計(jì)入課程學(xué)習(xí)總分。
思修調(diào)查報(bào)告4
一、調(diào)查目的:
對(duì)于現(xiàn)存于校園中的不文明現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查。 了解目前大學(xué)內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象, 目 前大學(xué)生對(duì)于不文明現(xiàn)象的看法及個(gè)人的理解, 從而對(duì)大學(xué)生的道德素質(zhì)作出進(jìn)一步的 分析。使我們也可以認(rèn)識(shí)到自身的不足,更好的改善自我,提升自己的個(gè)人素質(zhì)。
二、調(diào)查人數(shù):100 人
三、調(diào)查方式:
問(wèn)卷調(diào)查
四、調(diào)查數(shù)據(jù)分析:
本次的問(wèn)卷調(diào)查共一百份,回收一百份。38%的大學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校大學(xué)生的整 體文明還是較好的,44%認(rèn)為整體文明程度一般,11%的人認(rèn)為較差,只有 8%的同學(xué) 認(rèn)為是很好的。而教室里的不文明現(xiàn)象則是囊括了上課遲到、上課時(shí)候手機(jī)突然響、 大聲喧嘩、上課睡覺(jué)。普遍的同學(xué)認(rèn)為教室的不文明現(xiàn)象還是比較眾多的。而最讓同 學(xué)們覺(jué)得圖書(shū)館的不文明現(xiàn)象“事先占位”占了 53%,與此相近的則是宿舍的不文明 現(xiàn)象“休息時(shí)間大聲喧嘩”54%。而對(duì)于廁所的文明大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為不沖水是比較 令人反感的。而情侶的自習(xí)課行為過(guò)于親昵一些人十分反感,一些人有些反感,而一 些人則覺(jué)得無(wú)所謂。 并且大多數(shù)的同學(xué)認(rèn)為目前校園的不文明現(xiàn)象主要體現(xiàn)在了同學(xué) 們的`日常行為上、語(yǔ)言上、環(huán)境上及交往上,同時(shí)在教室里、食堂里、道路上也是不 文明現(xiàn)象較常見(jiàn)的地方。
五、調(diào)查總結(jié):
目前校園內(nèi)的不文明現(xiàn)象還存在著較大的卻像,對(duì)于校園來(lái)說(shuō),我們的生活環(huán)境, 我們應(yīng)該學(xué)會(huì)這保護(hù)它;對(duì)于身為大學(xué)生的我們來(lái)說(shuō),不文明現(xiàn)象也正是我們自身道 德素質(zhì)不足的最好體現(xiàn)。而為了使校園文明能夠得到更好的改善,從自身做起無(wú)疑是 我們最好的選擇。將是這個(gè)時(shí)代的主人公的我們,自身素質(zhì)的提升也會(huì)為我們自己創(chuàng)
造一個(gè)更好更舒適的環(huán)境。因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)這在成長(zhǎng)讀書(shū)的同時(shí),不斷地提升著 個(gè)人的道德素質(zhì)水平。
思修調(diào)查報(bào)告5
一.調(diào)查對(duì)象
廣大社會(huì)群體,包括農(nóng)民、學(xué)生以及社會(huì)工作者
二.調(diào)查信息
通過(guò)對(duì)廣大群體使用發(fā)放問(wèn)卷的形式,調(diào)查社會(huì)各界對(duì)政府的工作態(tài)度、處理事情的速度以及政府部門(mén)是否負(fù)責(zé)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中,男性占了80%,女性占20%,年齡大約在20到40之間,學(xué)歷基本在高中以上,職業(yè)各異,這些都是社會(huì)上的的基礎(chǔ),希望通過(guò)對(duì)他們的調(diào)查,能顯示一些政府部門(mén)存在的些許問(wèn)題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)人對(duì)政府存在抱怨的看法,但是大多數(shù)缺沒(méi)有抱怨的經(jīng)歷。這說(shuō)明大多數(shù)人還是選擇的隱忍的方式對(duì)待的政府的相關(guān)工作的處理。同時(shí)調(diào)查顯示,部分人不是完全清楚那個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)哪些相關(guān)事宜,這是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題,不知道這些在對(duì)待政府的工作時(shí),可能會(huì)有若干的沖突。
另外,調(diào)查顯示,政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)的民情之時(shí),部分不能快速有效的解決,這讓部分的群眾總是難以滿,中國(guó)大多數(shù)政府都說(shuō)“情為民所系,利為民所謀”,這個(gè)情況貌似有地違背了他們的初衷,這讓群眾感覺(jué)政府是說(shuō)一套做一套,這樣政府很難取信于民,這樣很容易加大人民對(duì)于政府的反感,更加不利于政府以后工作的開(kāi)展。
此外,調(diào)查還顯示,部分人認(rèn)為政府工作過(guò)于死板,不能溶情于理,只知道一味按規(guī)章制度辦事,不知道靈活多變,至于這個(gè)問(wèn)題,可能雙方都或多或少的存在一些問(wèn)題。
當(dāng)然,還是有部分人認(rèn)為政府能真真正正的急人之急,時(shí)刻把群眾的事放在首位,能真真正正的做好“情為民所系,利為民所謀”,這類(lèi)政府官員堪稱(chēng)表率。
三.總結(jié)
通過(guò)對(duì)廣大群眾的.問(wèn)卷調(diào)查的展開(kāi),就群眾對(duì)政府的了解情況以及對(duì)政府部門(mén)的切身感受進(jìn)行了調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)了不少能急人之急的政府,這些都是其他政府部門(mén)的表率,他們都在有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路上貢獻(xiàn)著自己畢
生的心血,勤勤懇懇為國(guó)家,為人民排憂解難。
當(dāng)然,事情總是相對(duì)的,有好必有壞,從調(diào)查問(wèn)卷中我們也不難看出一些貓膩,部分政府官員吃著國(guó)家飯,端著國(guó)家碗,缺不做國(guó)家事。政府本來(lái)就是一個(gè)小型的領(lǐng)導(dǎo)者,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)政府,政府領(lǐng)導(dǎo)人民,國(guó)家通過(guò)政府來(lái)間接的領(lǐng)導(dǎo)人民,在這條“社會(huì)食物鏈”上,如果中間的一環(huán)出現(xiàn)了毛病,那危害可想而知。
拋卻政府,說(shuō)說(shuō)人民,從調(diào)查中可以看出,部分人對(duì)政府不甚了解。這個(gè)問(wèn)題需要國(guó)家加大宣傳力度,也需要政府部分組織相應(yīng)的宣傳團(tuán)度,為群眾解惑,不然群眾出了事不知道找哪,很容易出亂子,這也可以大大優(yōu)化各個(gè)部門(mén)的辦事效率。
希望群眾與政府合作,共創(chuàng)美好和諧社會(huì),為實(shí)現(xiàn)中華的現(xiàn)代化而努力。
思修調(diào)查報(bào)告6
一、調(diào)查目的
通過(guò)一定的調(diào)查研究,進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況,同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用效率提供幾點(diǎn)建議。
二、調(diào)查方式及調(diào)查對(duì)象
以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主,采用問(wèn)卷調(diào)查和口頭隨
即調(diào)查的方式,共調(diào)查了xx年級(jí)的分析。
三、調(diào)查結(jié)果分析
調(diào)查表明,約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題,只有20%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下的幾個(gè)方面:
1、人生的目標(biāo)不明確,茫然無(wú)所適從;從調(diào)查情況來(lái)看,現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了,大學(xué)的課程沒(méi)有像高中那樣多,所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了,F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,他們對(duì)業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念,因而也沒(méi)有明確的安排、計(jì)劃,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富。他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的.目標(biāo),因此沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也沒(méi)有實(shí)踐的激情。他們因?yàn)榱?xí)慣了高中的高壓生活,反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境,因此對(duì)一切都顯得茫然無(wú)措,無(wú)所適從。
2、不懂得珍惜時(shí)間,時(shí)間效率較低大學(xué)生活自由,課余時(shí)間較充足,但約束較少,選擇太多,致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間,時(shí)間效率較低。一方面,很多閑置的時(shí)間,很多要做的事情,卻不知道怎么開(kāi)始,如何去做;很多的知識(shí)要去掌握,很多的技能需要學(xué)習(xí),卻不知道怎么獲得,如何習(xí)得。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面,尤其是當(dāng)與高中生活對(duì)比的時(shí)候,大學(xué)生活相對(duì)自由,缺乏必要的約束,缺乏自制力,不善于安排生活,掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。
3、學(xué)習(xí)的時(shí)間不足,過(guò)于沉迷?shī)蕵?lè)
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,60%的同學(xué)將課余時(shí)間用于上網(wǎng)玩游戲,只有0%的同學(xué)將主要的課余時(shí)間用于看書(shū)和學(xué)習(xí)。另外,關(guān)于課余學(xué)習(xí)時(shí)間,0%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間小于等于2小時(shí),55%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間為2至5個(gè)小時(shí),32%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間為5至8個(gè)小時(shí),只有3%學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)八小時(shí)。關(guān)于電腦的使用,80%的學(xué)生主要用電腦來(lái)聊天和游戲,只有2%的學(xué)生主要用電腦來(lái)學(xué)習(xí)查資料。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生的課余時(shí)間主要用于游戲娛樂(lè),而用于學(xué)習(xí)的時(shí)間卻明顯偏少。同時(shí)大家對(duì)電腦的使用也充分說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,合理得使用它,它能成為我們學(xué)習(xí)的好幫手,而使用不當(dāng),它也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石。然而現(xiàn)在的大學(xué)生過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò),男生通常被戲稱(chēng)是游戲?qū)I(yè)的,女生則被成為是電影專(zhuān)業(yè)的。大學(xué)生活如果完全被游戲和娛樂(lè)擠占的話,顯然就失去了它原本存在的意義
4、參加社會(huì)的實(shí)踐太少,社會(huì)的交際能力不足
調(diào)查結(jié)果顯示,只有不到0%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加兼職工作,30%的學(xué)生參加了社團(tuán)活動(dòng)。這說(shuō)明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),缺少社會(huì)經(jīng)歷,因此社會(huì)交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中,對(duì)社會(huì)充滿恐懼和畏懼,所以不愿意走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),這可能也是大學(xué)生不愿參加社會(huì)實(shí)踐的原因。
四、我的建議
1、豎立明確的人生目標(biāo),制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排
人生有了目標(biāo),生活才有動(dòng)力。只有豎立了明確的人生目標(biāo),人才能有目的去學(xué)習(xí),有計(jì)劃的去生活,我們的生活才不會(huì)茫然而無(wú)所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排,我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。
2、合理規(guī)劃課余的時(shí)間,提高時(shí)間的效率
課余時(shí)間很充足,但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂(lè)放松,更應(yīng)該花時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè),因此我們應(yīng)該提高自制力,控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間。我們要學(xué)會(huì)既學(xué)得開(kāi)心又玩得盡興,只有勞逸結(jié)合,才能達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的最佳平衡。
3、加強(qiáng)社會(huì)的實(shí)踐,提高自身的素質(zhì)
大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì)的起點(diǎn),在大學(xué)我們就要為將來(lái)的生活工作打好基礎(chǔ)。因此,我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),更要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅要多參加校內(nèi)的各種社團(tuán)比賽,同時(shí)也要走出校園,參加各種兼職和實(shí)習(xí)活動(dòng)。這不僅能增加我們的閱歷,同時(shí)也能提高自身的能力。
思修調(diào)查報(bào)告7
1.高校學(xué)生戀愛(ài)現(xiàn)狀
1.1戀愛(ài)心理自主、隨意性強(qiáng)
現(xiàn)今的學(xué)子大多是獨(dú)生子女,或許是因?yàn)槌砷L(zhǎng)過(guò)程中的寂寞。他們對(duì)感情表現(xiàn)得沖動(dòng),較少看重金錢(qián)、權(quán)力、地位等因素。心理自主性很強(qiáng),在戀愛(ài)問(wèn)題上,個(gè)性突出,重感情輕現(xiàn)實(shí),易沖動(dòng),從小受傳統(tǒng)觀念的局限。
1.2自我控制能力較弱
大學(xué)生一旦陷入熱戀之中,往往不善于控制自己的情感,缺乏理智的駕馭能力,對(duì)戀愛(ài)對(duì)象過(guò)分依賴(lài),稍有波折就痛苦萬(wàn)分。由于大學(xué)生戀愛(ài)的不成熟,成功率比較低,持續(xù)的時(shí)間也較短,失戀是大多數(shù)戀愛(ài)的必然結(jié)果,一旦戀愛(ài)受挫,即會(huì)情緒失控,對(duì)學(xué)業(yè)造成較大影響。失戀帶來(lái)的悲傷、痛苦等情緒會(huì)使當(dāng)事者的心理受到很大傷害,有的甚至形成陰影容易引發(fā)嚴(yán)重的心理或生理疾病,如果不能及時(shí)化解,甚至?xí)斐奢p生等嚴(yán)重后果。
2.當(dāng)代大學(xué)生的幾種錯(cuò)誤戀愛(ài)觀
2.1戀愛(ài)目的不明確,只為體驗(yàn)愛(ài)情
有相當(dāng)一部分大學(xué)生把校園愛(ài)情作為生活的點(diǎn)綴,以此排遣課余生活的寂寞,改變生活的單調(diào)。戀愛(ài)成為一種感情體驗(yàn),借此尋求刺激,據(jù)我們調(diào)查有63%的大學(xué)生認(rèn)為校園愛(ài)情是以畢業(yè)作為愛(ài)情終點(diǎn)。這種戀愛(ài)觀放縱情感,推卸責(zé)任,貽害無(wú)窮。
2.2主次不清,戀愛(ài)影響學(xué)習(xí)
在對(duì)待學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系上,少數(shù)學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí),較多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)會(huì)阻礙學(xué)習(xí),更多的學(xué)生認(rèn)為戀愛(ài)后和以前一樣。大學(xué)生主觀愿望是搞好學(xué)業(yè),卻在日漸深厚的情感中迷失自我,荒廢了學(xué)業(yè),最終或因掛科,或因愛(ài)情波折而使自己陷入無(wú)盡的沉淪。
2.3思想過(guò)于開(kāi)放,不符合中國(guó)傳統(tǒng)道德理念
西方開(kāi)放思想沖擊了人們固有觀念,含蓄內(nèi)斂的東方傳統(tǒng)被人們逐漸淡化。在回答“你如何看待大學(xué)生同居現(xiàn)象”時(shí),認(rèn)為“堅(jiān)決反對(duì)”的占39%,認(rèn)為“能接受和無(wú)所謂”的占61%。在回答對(duì)婚外戀的看法時(shí),有一半的學(xué)生表示認(rèn)同,而另一半的學(xué)生表示不認(rèn)同。
3.引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀
對(duì)于大學(xué)生談戀愛(ài)現(xiàn)象,很多高校采取既不支持又不反對(duì)的態(tài)度,這是不正確的。高校思想教育工作者,應(yīng)以積極的態(tài)度,研究大學(xué)生不正確甚至錯(cuò)誤的戀愛(ài)動(dòng)機(jī),疏導(dǎo)大學(xué)生的感情困惑,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)、事業(yè)與愛(ài)情之間的關(guān)系,建立正確的戀愛(ài)觀。
3.1開(kāi)展情感教育
愛(ài)情教育的具體內(nèi)容主要包括愛(ài)的道德教育、愛(ài)的情感教育、愛(ài)的藝術(shù)教育、愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系教育、失戀教育、愛(ài)情與性的教育、戀愛(ài)的原則教育、性別觀教育、生理教育、法紀(jì)教育等。要通過(guò)教育,讓大學(xué)生深刻理解愛(ài)情的本質(zhì)。
3.2強(qiáng)化校園文化功能,以高尚的情感教育
學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力加強(qiáng)校園文化建設(shè),通過(guò)校園文化藝術(shù)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)術(shù)報(bào)告、文化素質(zhì)教育影片等來(lái)豐富大學(xué)生的校園文化生活,積極引進(jìn)中外經(jīng)典文學(xué)、美學(xué)作品,從多方面來(lái)滿足大學(xué)生的精神需求,培養(yǎng)知愛(ài)、懂愛(ài)、惜愛(ài)、賞愛(ài)的高素質(zhì)新青年,營(yíng)造積極文明的校園文化氛圍,讓學(xué)生志存高遠(yuǎn),專(zhuān)心學(xué)習(xí),立志成才。
3.3保持健康的戀愛(ài)心理
教育工作者不能回避大學(xué)生的戀愛(ài)健康問(wèn)題,最好是由思想教育工作者會(huì)同校醫(yī),把青春期生理、心理知識(shí)灌輸給學(xué)生,使學(xué)生不再覺(jué)得神秘、好奇。要重視心理咨詢(xún)工作,教育學(xué)生保持健康的戀愛(ài)心理。要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生擺脫戀愛(ài)的困惑,舒緩因戀愛(ài)而產(chǎn)生的壓力,拋棄因戀愛(ài)而帶來(lái)的挫折感,做一個(gè)心智健全的人。
3.4引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)業(yè)與戀愛(ài)的關(guān)系
戀愛(ài)實(shí)際上是一場(chǎng)費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢(qián)、費(fèi)力、勞心傷神的“疲勞戰(zhàn)”,一定程度上會(huì)分散學(xué)習(xí)精力,影響學(xué)習(xí)效果。大學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)積累知識(shí),培養(yǎng)對(duì)未來(lái)社會(huì)的適應(yīng)力。當(dāng)前應(yīng)把學(xué)業(yè)放在首要位置,不要讓?xiě)賽?ài)過(guò)多擠壓學(xué)習(xí)時(shí)問(wèn),影響學(xué)習(xí)的效果和效率。
3.5學(xué)校、社會(huì)、家庭共同聯(lián)手引導(dǎo)學(xué)生
由于青春期中的性心理和性行為、戀愛(ài)行為和婚戀觀念都是較為個(gè)性化并帶有隱私性的`問(wèn)題,因此,在學(xué)校教育的基礎(chǔ)上,應(yīng)建立有效的機(jī)制促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通,指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩了共同探討一些與心理、情感、愛(ài)戀、選擇終身伴倡等問(wèn)題要聯(lián)手工作,形成合力,使每一個(gè)大學(xué)生都成為棟梁之才,并永遠(yuǎn)健康幸福。
4.結(jié)語(yǔ)
愛(ài)情是純潔神圣的情感,無(wú)論是花前月下的甜蜜.還是苦難相依的執(zhí)著,都令世人向往沉醉。大學(xué)生這個(gè)特殊的群體,在步入大學(xué)后,對(duì)愛(ài)情的追求也日漸成為生活的主宰。那么如何讓大學(xué)生正確對(duì)待愛(ài)情,恰當(dāng)處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)、事業(yè)的關(guān)系,就成為擺在高校教育工作者面前一個(gè)不容回避的問(wèn)題。大學(xué)生戀愛(ài)觀的正確與否,對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和工作有著重要的影響,同時(shí)也關(guān)乎著他們未來(lái)的發(fā)展。作為高校思想政治教育者,我們有責(zé)任和義務(wù)來(lái)共同關(guān)注這個(gè)問(wèn)題.關(guān)注大學(xué)生的戀愛(ài)心理,為處在戀愛(ài)迷茫期的大學(xué)生指明一條正確的道路,為他們的成長(zhǎng)成才服務(wù)。
思修調(diào)查報(bào)告8
一、調(diào)研背景:
社會(huì)在變,人也在變。古時(shí)候人們以讀書(shū)為作為人生的追求,常常談天說(shuō)地,把酒吟詩(shī)。而現(xiàn)在各種各樣的事物充斥著社會(huì),人們的想法也多了,所追求的東西也多樣化了,卻往往忽視了大學(xué)上課的重要性。目前,大學(xué)生課堂問(wèn)題行為表現(xiàn)多樣,頻率增多,這嚴(yán)重影響了大學(xué)生知識(shí)底蘊(yùn)的積累和能力的發(fā)展,而且影響其個(gè)性社會(huì)化的發(fā)展。完全沒(méi)有達(dá)到高等教育的目的。我國(guó)學(xué)者對(duì)中小學(xué)生的課堂問(wèn)題行為較為關(guān)注,而對(duì)大學(xué)生的課堂問(wèn)題行為研究較少。
二、調(diào)查概述
1、調(diào)查目的
。1)了解大學(xué)生的課堂情況。
。2)了解大學(xué)生對(duì)課堂的認(rèn)識(shí)。
(3)了解大學(xué)生課堂現(xiàn)狀, 在調(diào)查大學(xué)生課堂現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,對(duì)其成因系統(tǒng)分析,并提出了解決的方案。為提高高等教育的質(zhì)量,培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才。
2、調(diào)查對(duì)象
此次調(diào)查在我校的部分學(xué)生進(jìn)行,調(diào)查對(duì)象主要針對(duì)本校的.大一學(xué)生。因?yàn)榇笠粚W(xué)生在中學(xué)階段大部分學(xué)生充滿對(duì)大學(xué)自由生活的向往。他們要面對(duì)高考,也是正是因?yàn)榇,就把中心放在高考上了,幾乎整天就面?duì)的課本,根本無(wú)暇去玩手機(jī),睡覺(jué)之類(lèi)。而進(jìn)入大學(xué)就有充盈的時(shí)間去放松,甚至于在課堂。
3、資料收集及處理方法
此次調(diào)查采用問(wèn)卷的方式進(jìn)行,進(jìn)行調(diào)查者是隨機(jī)選擇。問(wèn)卷共有18個(gè)問(wèn)題組成,被調(diào)查者匿名填寫(xiě)問(wèn)卷,然后回收問(wèn)卷,再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)。本次調(diào)查共發(fā)了100份問(wèn)卷,回收了84份問(wèn)卷,有效問(wèn)卷84份。
現(xiàn)象:
(1)大學(xué)生的課堂問(wèn)題行為普遍存在。其中,玩弄手機(jī)問(wèn)題最為突出(47%),睡覺(jué)位居第二位(31%),上課說(shuō)話居于第三位(23%),以后依次是看課外書(shū)、逃課行為、聽(tīng)MP3、遲到、早退及吃零食。具體見(jiàn)下圖:
。2)從課程性質(zhì)來(lái)看,選修課的課堂問(wèn)題行為最為嚴(yán)重,逃課率達(dá)到了26%,來(lái)上課的同學(xué)中約74%的人沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課;其次是公共基礎(chǔ)課,上課說(shuō)話占總?cè)藬?shù)的33%,約70%的人不同程度地違反課堂紀(jì)律;最后是專(zhuān)業(yè)課,課堂問(wèn)題行為比率也近50%。
思修調(diào)查報(bào)告9
題目:生活方式的改變與生活滿意度調(diào)查
一、調(diào)查目的
在改革開(kāi)放三十年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,人們的生活方式發(fā)生了重大的變化,人們對(duì)此的看法和滿意度是不同的。通過(guò)一份調(diào)查問(wèn)卷,調(diào)查目前的人們的生活方式的改變,同時(shí)重點(diǎn)調(diào)查人們對(duì)于這些生活方式的改變的滿意度是如何的,然后再自己的學(xué)校宿舍對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放,收回有效的問(wèn)卷后進(jìn)行分析, 看看現(xiàn)在隨著生活水平的提高,同學(xué)們的生活方式到底發(fā)生了如何的變化,同時(shí)同學(xué)對(duì)此的反應(yīng)與滿意度又是如何的,進(jìn)行分析。
二、調(diào)查方案設(shè)計(jì)
采用問(wèn)卷調(diào)查法,方便取樣抽取學(xué)校及周邊社區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)要調(diào)查的對(duì)象和問(wèn)題設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷,在進(jìn)學(xué)校及周邊社區(qū)行方放并進(jìn)行了回收,共發(fā)放了30份的調(diào)查問(wèn)卷,回收了28份有效的調(diào)查問(wèn)卷,以此為基準(zhǔn)進(jìn)行分析。
三、調(diào)查情況及統(tǒng)計(jì)結(jié)果
在這里對(duì)調(diào)查的具體結(jié)果進(jìn)行展示,為更加直觀的顯示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,特別繪制了條形圖和餅狀圖進(jìn)行展示。
4.您的身份是
四、調(diào)查結(jié)果分析:
由此可以看出絕大部分的人還是認(rèn)為現(xiàn)在的生活方式是發(fā)生了比較大的變化的,在住房問(wèn)題、就業(yè)(學(xué)業(yè))問(wèn)題、醫(yī)療問(wèn)題、治安問(wèn)題、人際交往問(wèn)題均有了較大的變化,其中對(duì)就業(yè)、醫(yī)療、治安方面表現(xiàn)最為明顯。
6.對(duì)您的居住環(huán)境是否滿意
82%人對(duì)居住環(huán)境表示滿意。這說(shuō)明,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們現(xiàn)在的住房環(huán)境相比三十年前確實(shí)有了很大的改善,不管是環(huán)境還是現(xiàn)代化的程度,都更好的滿足了人們。但是現(xiàn)在的房?jī)r(jià)過(guò)高也確實(shí)是一個(gè)不可小覷的問(wèn)題,引起了一部分人的不滿意。
7.您對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)(學(xué);?qū)I(yè))問(wèn)題是否滿意
對(duì)就業(yè)問(wèn)題的感受
從這里可以看出一個(gè)極端的現(xiàn)象,就是對(duì)就業(yè)感到很滿意的是零,這與目前的媒體報(bào)道是有很大的關(guān)系的,目前媒體對(duì)大學(xué)生很多的報(bào)道就是就業(yè)難,而調(diào)查對(duì)象處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生和學(xué)生的家長(zhǎng)據(jù)很大的部分,他們或?yàn)樽约旱那巴緭?dān)憂,或?yàn)樽约旱膬号囊院蟮墓ぷ鞫鴵?dān)憂,對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)并沒(méi)有很好的印象,尤其是現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)危機(jī),更是再就業(yè)的形勢(shì)雪上加霜,引起絕大部分的人對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)問(wèn)題濱不滿意。還有的是現(xiàn)在有工作的人也或多或少的對(duì)自己的工作有著不滿意,因而可以看出現(xiàn)在的就業(yè)問(wèn)題是一個(gè)不容樂(lè)觀的問(wèn)
8.您對(duì)周邊的醫(yī)療問(wèn)題是否滿意
從這里可以看出,有71%的人對(duì)此問(wèn)題是滿意的,雖然比例比較大,但是還是有不少人反映目前的就醫(yī)難的問(wèn)題,醫(yī)藥費(fèi)比較貴,醫(yī)藥的流通不規(guī)范等問(wèn)題但是相比以前三十年,醫(yī)療條件是得到了很大的改善的,不管是衛(wèi)生條件還是技術(shù)方面,使人們能更好的得到治療,生活更加得到保障。
9.您對(duì)您周邊的治安問(wèn)題是否滿意
對(duì)治安狀況的感受情況
對(duì)治安狀況,17%滿意,14%較滿意,68%滿意和不滿意?梢(jiàn),是目前的犯罪率影響了大家,雖然現(xiàn)在的小區(qū)都有保安的,而且目前的警力也是有了很大的進(jìn)步,但是現(xiàn)在的犯罪的技術(shù)化還是對(duì)人們?cè)斐闪艘欢ǖ挠绊,由于看的電視的?bào)道較多,因而對(duì)周邊的安全會(huì)有較大的擔(dān)憂。
10、對(duì)目前的人際交往是否滿意
由此以看出,有82%認(rèn)識(shí)對(duì)人際交往是滿意的,他們主要是考慮到人們的聯(lián)系的方式的多樣化和方便性,手機(jī)以普及,而且網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá),使得世界變小,人們的交往更加方便,但是還有很多的人覺(jué)得對(duì)人際交往不滿意,主要是考慮到目前的社會(huì)變得很功利化,人們的交往更加愛(ài)有壓力,以防止被欺騙。
五、調(diào)查總結(jié)
建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì),其目的是使社會(huì)良性運(yùn)行、協(xié)調(diào)發(fā)展,主要應(yīng)實(shí)現(xiàn)制度和諧、社會(huì)結(jié)構(gòu)和諧以及社會(huì)不同領(lǐng)域的和諧發(fā)展,民眾的滿意度是重要的衡量指標(biāo)。要提高民眾的滿意度,最根本的就是發(fā)展民族經(jīng)濟(jì),維護(hù)民眾的經(jīng)濟(jì)利益,提供民眾生活所需的公共產(chǎn)品與公共服務(wù)。這樣,群眾的政治滿意度才會(huì)相應(yīng)提高,也就意味著對(duì)政治共同體的認(rèn)同感提高,才能促進(jìn)政治體系合法性的增長(zhǎng),社會(huì)的穩(wěn)定與和諧才有切實(shí)保障。
人們?cè)谏詈凸ぷ魃嫌龅降睦щy和來(lái)自各個(gè)方面的'壓力大大的影響了人們的生活滿意度,調(diào)查中感到生活滿意的并不是很多,而且一中年人為首的還在朝目標(biāo)奮進(jìn),還有很多人抱著隨遇而安的態(tài)度生活。根據(jù)對(duì)高齡人群的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,生活幸福的主要來(lái)源是家庭和睦、身體健康,人們比較關(guān)心的是社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生和買(mǎi)房問(wèn)題。在對(duì)未來(lái)的期望上,職業(yè)自由化成為25到35年齡段的人們的首選,這也反映出人們對(duì)相對(duì)自由,寬松,約束少的生活方式的一種向往。
根據(jù)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)可明顯看出近年來(lái)的人們的生活方式發(fā)生的巨大變化,隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛的發(fā)展,從貧困到溫飽已經(jīng)不是大多數(shù)的城市居民的追求,這些翔實(shí)的數(shù)據(jù)有力的見(jiàn)證了人們生活的變遷,人們所關(guān)注的也逐漸轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)收入與高科技產(chǎn)品的普及度。生活水平的改善盡管被人們給予了肯定的評(píng)價(jià),但與此同時(shí),人們的壓力也在不斷的提升,人際關(guān)系和學(xué)習(xí)成績(jī)或工作業(yè)績(jī)成為了青年人和中年人的主要的擔(dān)憂的方面,這也潛在的增加了競(jìng)爭(zhēng)人們的危機(jī)感。
綜上調(diào)查數(shù)據(jù)得知,在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代中,就要找到自己的有效可行的發(fā)泄方式,否則就會(huì)不可避免的陷入一種惡性的循環(huán)中,大大降低了生活滿意度,甚至喪失了對(duì)生活的希望。當(dāng)然,良好的生活方式也不只和健康的心理有關(guān),除了要積極的面對(duì)生活,更要文明,有規(guī)律的生活保障一個(gè)健康的身體,不要等年紀(jì)大了才意識(shí)到生活中的不好的習(xí)慣。生活方式的潛移默化的影響著生活滿意度的高低,而生活滿意度決不僅僅取決與生活方式,還受到很多外界因素(如經(jīng)濟(jì)收入,人際關(guān)系。住房等)的制約,但是掌控他的要是絕對(duì)在自己跌手中,每個(gè)人又擁有機(jī)會(huì)和權(quán)利創(chuàng)造一個(gè)適合自己的人生。
六、附錄(調(diào)查問(wèn)卷部分)
第一部分
1. 您的年齡是
A 未成年 B 18——29 C 30--40 D.40以上
2. 您的性別是
A 男 B 女
3. 您的學(xué)歷是
A 高中以下 B 高中 C 大學(xué) D 研究生 E:研究生以上
4. 您的身份是
A: 學(xué)生 B: 教師 C: 企事業(yè)單位 D: 個(gè)體 E:待業(yè)
5.近5年來(lái)生活方式是否發(fā)生了較大的改變
A 是 B 否
若有,則主要表現(xiàn)在(多選)
A.住房環(huán)境 B.就業(yè)(學(xué)業(yè))問(wèn)題 C.醫(yī)療問(wèn)題 D.治安問(wèn)題 E.人際交往問(wèn)題
請(qǐng)?jiān)谀闼x的發(fā)生了較大的變化的生活方式的選題上做出相應(yīng)的選擇
第二部分
6.您對(duì)您的居住環(huán)境是否滿意
A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意
7.您對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)(學(xué);?qū)I(yè))是否滿意
A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意
8.您對(duì)周邊的醫(yī)療問(wèn)題是否滿意
A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意
9.您對(duì)您周邊的治安問(wèn)題是否滿意
A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意
10您對(duì)目前的人際交往是否滿意
A 滿意 B 比較滿意 C 一般 D 不滿意
思修調(diào)查報(bào)告10
報(bào)告課題:
關(guān)于大學(xué)生理想信念狀況調(diào)查
課程名稱(chēng):
思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
專(zhuān)業(yè):
年級(jí):
姓名
學(xué)號(hào)
- 1 -
目錄:
附錄:本次調(diào)查問(wèn)卷
一、前言
二、調(diào)查主題
三、調(diào)查對(duì)象
四、調(diào)查目的
五、調(diào)查內(nèi)容
六、調(diào)查方式
七、調(diào)查時(shí)間
八、小組成員及各自承擔(dān)的任務(wù)
九、調(diào)查結(jié)果
十、調(diào)查結(jié)果分析及建議
十一、各成員分析報(bào)告
十二、總體論文
- 2 -
一、前言
大學(xué)生是一個(gè)具有鮮明時(shí)代特征、充滿青春活力和勃勃生機(jī)的群體。大學(xué)生理想信念根植于現(xiàn)實(shí)社會(huì),又是一個(gè)人的人生奮斗目標(biāo)、精神支柱和成功動(dòng)力。因此,是否具有健康向上的理想信念,對(duì)于一個(gè)時(shí)代賦予重任的大學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。
理想信念是國(guó)家和民族生存、發(fā)展和振興的精神支柱,是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的凝聚力和人們正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。漫漫人生,唯有激流勇進(jìn),不畏艱辛,奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明的彼岸。理想實(shí)現(xiàn)的長(zhǎng)期性是對(duì)人們的毅力和信心的考驗(yàn),對(duì)此必須做好充分的思想準(zhǔn)備?茖W(xué)的理想信念,正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。
同學(xué)們追求遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定崇高信念,在為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想而奮斗的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,是自身成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需求,是國(guó)家和人民的殷切期盼,實(shí)踐性社會(huì)主義核心價(jià)值體系和實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興的客觀要求。而現(xiàn)實(shí)中大學(xué)生到底有多少人是志存高遠(yuǎn)呢,又有多少人在堅(jiān)定不移地為了理想在不懈努力奮斗呢,為此,我們做了一份關(guān)于在校大學(xué)生理想信念狀況的調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷50份,實(shí)收49份。
二、調(diào)查主題
關(guān)于在校大學(xué)生理想信念狀況的調(diào)查分析及建議
三、調(diào)查對(duì)象
在校大學(xué)生中大一大二的部分群體
四、調(diào)查目的
調(diào)查一下在校大學(xué)生中某些理想信念狀況,從而推至全體大學(xué)生理想信念狀況,從而反映出整個(gè)社會(huì)的一種狀態(tài),根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析,并給出一定建議。
五、調(diào)查內(nèi)容
1、關(guān)于大學(xué)生理想信念狀況的選擇題,以調(diào)查問(wèn)卷的.形式,共設(shè)十道題,九道單選,一道多選。問(wèn)卷主要為客觀題;在需要被調(diào)查者提供更具體和充實(shí)的信息時(shí),相關(guān)問(wèn)題的答案全部采用半開(kāi)放式的形式,以便更科學(xué)和詳細(xì)的分析問(wèn)題。
2、個(gè)人訪談:高考完你的理想是否變了;你現(xiàn)在是否有理想并不斷的為之努力奮斗;你覺(jué)得現(xiàn)在大學(xué)生中有理想有目標(biāo)的人多不多;你覺(jué)得自己上大學(xué)的目的是什么。
六、調(diào)查方式
1、調(diào)查問(wèn)卷;2、個(gè)人訪談。
七、調(diào)查時(shí)間
20xx年12月1日到20xx年12月6日
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八、小組成員及承擔(dān)任務(wù)
小組成員承擔(dān)任務(wù)分發(fā)問(wèn)卷及訪談?wù){(diào)查報(bào)告的總體策劃、整理與輸入調(diào)查結(jié)果的分析及建議及訪談?wù){(diào)查結(jié)果的整理及報(bào)告的打印調(diào)查結(jié)果的分析及建議及訪談分發(fā)、收集和整理問(wèn)卷
九、調(diào)查結(jié)果
1)調(diào)查問(wèn)卷
1、你抱著怎樣的心情上大學(xué)?
A充滿了期待,大學(xué)是一個(gè)提升能力的,創(chuàng)造奇跡的地方。
B上大學(xué)是件自然的事,沒(méi)太大的驚喜。
C沒(méi)辦法,是家長(zhǎng)的意愿,硬著頭皮上的。
年級(jí)選項(xiàng)A B C總體83.75% 16.25% 0 11級(jí)87.5% 12.5% 0 12級(jí)80% 20% 0
2、你有一句能使自己在失落的時(shí)候起鼓舞作用的座右銘嗎?
A有
B曾經(jīng)有
C沒(méi)有年級(jí)
選項(xiàng)A B C總體57.4% 22.25% 20.35% 11級(jí)70.8% 12.5% 16.7% 12級(jí)44% 32% 24%
3、你擁有理想嗎?
A有長(zhǎng)遠(yuǎn)理想,并一直為之準(zhǔn)備著,完美自我去實(shí)現(xiàn)理想
B有短期理想,并且有意識(shí)地達(dá)成自己的理想
C有長(zhǎng)遠(yuǎn)的理想,并沒(méi)有相應(yīng)的計(jì)劃,憑感覺(jué)走
D有短期理想,但是沒(méi)有特別的計(jì)劃去實(shí)行E沒(méi)有理想,根本就沒(méi)有想過(guò),整天混日子年級(jí)
選項(xiàng)A B C D E總體18.58% 34.59% 30.75% 14.08% 1% 11級(jí)29.17% 29.17% 37.51% 4.15% 0 12級(jí)8% 40% 24% 24% 2%
4、你覺(jué)得你堅(jiān)持的理想和信念對(duì)你的學(xué)習(xí)、工作和生活有沒(méi)有影響?
A有,但不是很明顯
B有,而且影響很深
C沒(méi)有感覺(jué)到
A B C總體46.88% 43% 10.08% 11級(jí)45.75% 50% 4.15% 12級(jí)48% 36% 16%
5、你的人生目標(biāo)是什么?
A追求真理,在為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)中創(chuàng)造有價(jià)值的人生
B有一個(gè)稱(chēng)心如意的工作、幸福的家庭,干好本職工作,做一個(gè)正直的人
C生活安樂(lè),與世無(wú)爭(zhēng)
D隨遇而安,暫時(shí)還沒(méi)有固定的信仰和目標(biāo)
年級(jí)選項(xiàng)A B C D總體6.25% 77.5% 12.15% 4.1% 11級(jí)12.5% 75% 8.3% 4.2% 12級(jí)0 80% 16% 4%
6、你是如何選擇目前專(zhuān)業(yè)的的?
A自己一直感興趣的,為實(shí)現(xiàn)自己的理想
B父母或其他人替自己選擇
C根據(jù)目前社會(huì)的就業(yè)情況及熱門(mén)程度選擇的
D錄取時(shí)被調(diào)劑的,絲毫不在自己的意料之中
年級(jí)選項(xiàng)A B C D總體30.9% 20.25% 44.85% 4% 11級(jí)45.8% 12.5% 41.7% 0 12級(jí)16% 28% 48% 8%
7、在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中,什么是你的阻力?
A缺乏艱苦奮斗的精神與堅(jiān)持的毅力
B家庭的壓力,社會(huì)的形式,理想與現(xiàn)實(shí)的差距
C無(wú)法合理安排自己的學(xué)習(xí)與生活年級(jí)
選項(xiàng)A B C總體44.85% 28.5% 26.65% 11級(jí)41.7% 25% 33.3% 12級(jí)48% 32% 20%
8、你希望你今后的生活狀況是-----
A競(jìng)技富足,但生活簡(jiǎn)樸,盡全力幫助他人
B比較富足,除了自身享樂(lè)意外會(huì)適當(dāng)幫助有困難的群眾
C小康水平,有一點(diǎn)積蓄以應(yīng)急
D不會(huì)放棄,會(huì)一直努力,直到達(dá)到目標(biāo)為止
思修調(diào)查報(bào)告11
本次接受調(diào)查并填寫(xiě)有效問(wèn)卷的男生有102人,占57、6%,女生有75人,占42、4%,從這個(gè)數(shù)據(jù)來(lái)看,我們?cè)谡{(diào)查時(shí),男女生基本對(duì)半調(diào)查,這更能體現(xiàn)我們調(diào)查的價(jià)值,對(duì)以后的各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析,更具有說(shuō)服力。
一、大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熟識(shí)度
經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查,就目前的大學(xué)生而言,大多數(shù)同學(xué)能數(shù)出4-8個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,從我們調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表中可以看出,有63人可以較輕易的數(shù)出來(lái)并說(shuō)出一些傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)源及慶祝儀式,占到我們有效調(diào)查人數(shù)的48、8%,其中男生20人,女生43人;另外在所調(diào)查對(duì)象中有22、4%的學(xué)生能數(shù)出8-12個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,但據(jù)了解在他們印象中有些節(jié)日只是一閃而過(guò)并沒(méi)有真正體會(huì)到它所要弘揚(yáng)的民族精神。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀,用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱情。
二、大學(xué)生對(duì)中西方不同節(jié)日的對(duì)待態(tài)度
從調(diào)查總結(jié)的統(tǒng)計(jì)表可以看出,有46、9%的同學(xué)喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為其富有民族韻味。也有很多同學(xué)不喜歡中國(guó)節(jié)日,因?yàn)樗麄冇X(jué)得比不上西方節(jié)日的浪漫,他們占所調(diào)查對(duì)象的19、8%,從這些數(shù)字看出,在中西方文化上,逐步出現(xiàn)西化,文化強(qiáng)權(quán)意識(shí)正在悄悄的侵襲著中國(guó)文化。有54、2%多的同學(xué)過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日多,但令人擔(dān)憂的是,有11、3%多的同學(xué)崇媚洋外,以過(guò)西方節(jié)日為主旋律, 忽視了中國(guó)傳統(tǒng)文化所傳承的民族精神的深層含義。部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄,也不能說(shuō)是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言,他們表示可以接受,但不會(huì)去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日。由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的`態(tài)度,中國(guó)文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類(lèi)人,大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解,錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋媚外,熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。
三、大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日存在意義的認(rèn)識(shí)經(jīng)調(diào)查顯示:
34%的調(diào)查對(duì)象覺(jué)得傳統(tǒng)節(jié)日的存在是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承,25、8%已調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日豐富了人們的精神生活,由此得知,大多數(shù)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的存在具有歸屬感和民族意識(shí)。但也有部分同學(xué)認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不過(guò)是多了幾天放假休息的時(shí)間,這些學(xué)生占已調(diào)查對(duì)象的11、3%,其中男生13人,女生4人,這種意識(shí)反映出當(dāng)代大學(xué)生民族意識(shí)淡薄,對(duì)中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化的積淀不屑一顧,因此大學(xué)生需要加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),更需要明確的價(jià)值取向、向上的人生追求和對(duì)民族文化的信仰,不能為追時(shí)尚趕潮流而迷失了年輕的路。
四、中學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因及調(diào)查中出現(xiàn)的問(wèn)題
由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理,還有 青春期特有的獵奇心,導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國(guó) 文化博大精深,而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類(lèi) 人,大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文 化知識(shí)的了解,錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自 己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋媚外,熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然 西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。
建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名” 。部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜, 竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節(jié)日名字的名字,比如“中國(guó)情人節(jié)” ,也有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)” 。
五、結(jié)論與建議
1、保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩在調(diào)查中,少量大學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),對(duì)于20xx年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,我們應(yīng)該予以重視,對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視,保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。
2、提高當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)素養(yǎng)很重要 通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀,用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱情。
六、結(jié)束語(yǔ):
通過(guò)這次調(diào)查,首先加深了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知有了一個(gè)認(rèn)識(shí)。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是我國(guó)上下五千年傳承不可或缺的一部分。即使現(xiàn)在關(guān)注它的人少了,我們當(dāng)代大學(xué)生也不能忘記我們自己的節(jié)日;即使世界地球村了,我們要做的應(yīng)該是讓世界認(rèn)識(shí)到我們的文化,而不是盲目的去追求外國(guó)的文化而忘本。
思修調(diào)查報(bào)告12
一.調(diào)查對(duì)象
廣大社會(huì)群體,包括農(nóng)民、學(xué)生以及社會(huì)工作者
二.調(diào)查信息
通過(guò)對(duì)廣大群體使用發(fā)放問(wèn)卷得形式,調(diào)查社會(huì)各界對(duì)政府得工作態(tài)度、處理事情得速度以及政府部門(mén)是否負(fù)責(zé)進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。調(diào)查人群中,男性占了80%,女性占20%,年齡大約在20到40之間,學(xué)歷基本在高中以上,職業(yè)各異,這些都是社會(huì)上得得基礎(chǔ),希望通過(guò)對(duì)他們得調(diào)查,能顯示一些政府部門(mén)存在得些許問(wèn)題。
據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,大多數(shù)人對(duì)政府存在抱怨得看法,但是大多數(shù)缺沒(méi)有抱怨得經(jīng)歷。這說(shuō)明大多數(shù)人還是選擇得隱忍得方式對(duì)待得政府得相關(guān)工作得處理。同時(shí)調(diào)查顯示,部分人不是完全清楚那個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)哪些相關(guān)事宜,這是一個(gè)很?chē)?yán)重得問(wèn)題,不知道這些在對(duì)待政府得工作時(shí),可能會(huì)有若干得沖突。
另外,調(diào)查顯示,政府官員在處理職權(quán)之內(nèi)得民情之時(shí),部分不能快速有效得解決,這讓部分得群眾總是難以滿,中國(guó)大多數(shù)政府都說(shuō)“情為民所系,利為民所謀”,這個(gè)情況貌似有地違背了他們得初衷,這讓群眾感覺(jué)政府是說(shuō)一套做一套,這樣政府很難取信于民,這樣很容易加大人民對(duì)于政府得反感,更加不利于政府以后工作得開(kāi)展。
此外,調(diào)查還顯示,部分人認(rèn)為政府工作過(guò)于死板,不能溶情于理,只知道一味按規(guī)章制度辦事,不知道靈活多變,至于這個(gè)問(wèn)題,可能雙方都或多或少得存在一些問(wèn)題。
當(dāng)然,還是有部分人認(rèn)為政府能真真正正得急人之急,時(shí)刻把群眾得事放在首位,能真真正正得做好“情為民所系,利為民所謀”,這類(lèi)政府官員堪稱(chēng)表率。
三.總結(jié)
通過(guò)對(duì)廣大群眾得問(wèn)卷調(diào)查得展開(kāi),就群眾對(duì)政府得了解情況以及對(duì)政府部門(mén)得切身感受進(jìn)行了調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)了不少能急人之急得政府,這些都是其他政府部門(mén)得表率,他們都在有中國(guó)特色得社會(huì)主義道路上貢獻(xiàn)著自己畢
生得心血,勤勤懇懇為國(guó)家,為人民排憂解難。
當(dāng)然,事情總是相對(duì)得,有好必有壞,從調(diào)查問(wèn)卷中我們也不難看出一些貓膩,部分政府官員吃著國(guó)家飯,端著國(guó)家碗,缺不做國(guó)家事。政府本來(lái)就是一個(gè)小型得領(lǐng)導(dǎo)者,國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)政府,政府領(lǐng)導(dǎo)人民,國(guó)家通過(guò)政府來(lái)間接得領(lǐng)導(dǎo)人民,在這條“社會(huì)食物鏈”上,如果中間得一環(huán)出現(xiàn)了毛病,那危害可想而知。
拋卻政府,說(shuō)說(shuō)人民,從調(diào)查中可以看出,部分人對(duì)政府不甚了解。這個(gè)問(wèn)題需要國(guó)家加大宣傳力度,也需要政府部分組織相應(yīng)得宣傳團(tuán)度,為群眾解惑,不然群眾出了事不知道找哪,很容易出亂子,這也可以大大優(yōu)化各個(gè)部門(mén)得辦事效率。
希望群眾與政府合作,共創(chuàng)美好和諧社會(huì),為實(shí)現(xiàn)中華得現(xiàn)代化而努力。
思修調(diào)查報(bào)告13
隨著學(xué)期末的到來(lái),我們組的社會(huì)實(shí)踐也即將結(jié)束。這近一個(gè)多月中,在調(diào)查隊(duì)每個(gè)成員的辛苦努力下,取得圓滿結(jié)束。在這次實(shí)踐調(diào)查報(bào)告活動(dòng)中,我們實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容豐富,同時(shí)給我們帶來(lái)了眾多的鍛煉機(jī)會(huì),使我們得以鍛煉自己,給我們帶來(lái)的巨大影響。
在這次實(shí)際調(diào)查報(bào)告中,我們小組的調(diào)查主題是“關(guān)于大學(xué)生志愿者活動(dòng)的調(diào)查”。在現(xiàn)在社會(huì)中,大學(xué)生作為社會(huì)發(fā)展的主力軍,其思想道德品質(zhì)的建設(shè)受到了越來(lái)越多的人關(guān)注。
我們小組從大學(xué)生志愿者服務(wù)方面著手調(diào)查,在于了解在校大學(xué)生對(duì)志愿者群體的認(rèn)知程度,旨在提升志愿服務(wù)理念,完善志愿服務(wù)制度,加強(qiáng)志愿服務(wù)治理,打造志愿服務(wù)品牌,拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域。志愿服務(wù)有助于營(yíng)造和諧的道德氛圍,提高和諧思想政治素質(zhì)水平,培養(yǎng)和諧人文精神,營(yíng)造和諧人際關(guān)系。同時(shí),找出大學(xué)生在“大學(xué)生志愿者活動(dòng)”中對(duì)社會(huì)與意義,和其中存在的問(wèn)題。
在這次調(diào)查中,我們小組分為了三部分:負(fù)責(zé)制作、分發(fā)、回收問(wèn)卷;統(tǒng)計(jì)、分析數(shù)據(jù);制作文檔文件。在這次活動(dòng)中,我們組分工明確,各組員協(xié)助工作,在最后我們得出了較為有意義的報(bào)告。在本次問(wèn)卷調(diào)查中,我們得到了79份有效問(wèn)卷,其中38份來(lái)自男生,41份來(lái)自女士。
在經(jīng)過(guò)我們的統(tǒng)計(jì)調(diào)查中,近一半被調(diào)查者表示參加過(guò)志愿者活動(dòng),但也有近一成調(diào)查者表示對(duì)志愿者活動(dòng)無(wú)興趣。但從調(diào)查中,我們也了解到有一部分人沒(méi)有及時(shí)了解到相關(guān)信息,從而因缺少信息而不了解志愿服務(wù)活動(dòng)。同時(shí),那些不曾參加志愿者服務(wù)活動(dòng)表示想去,但自己的時(shí)間不多,怕影響正常的學(xué)習(xí)、工作和生活,同時(shí)也缺乏對(duì)志愿者的`專(zhuān)項(xiàng)法律、法規(guī)保障,權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的了解。
而在本次調(diào)查中,大多數(shù)人參加的項(xiàng)目多而不精,彼此重疊率高。多為弱勢(shì)群體幫扶和街道環(huán)保服務(wù)活動(dòng),內(nèi)容缺乏創(chuàng)新、專(zhuān)業(yè)性難以體現(xiàn)。而在調(diào)查中,調(diào)查者更愿意參加公益環(huán)保和社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)。在調(diào)查中,調(diào)查者表示參加“大學(xué)生志愿者活動(dòng)”能為他人,為社會(huì)做貢獻(xiàn),從而提升個(gè)人服務(wù)意識(shí),積累自身經(jīng)驗(yàn),豐富個(gè)人簡(jiǎn)歷。但經(jīng)過(guò)我們的調(diào)查分析,學(xué)生大多是抱著一時(shí)的熱情參加志愿活動(dòng),熱情過(guò)后,很少人能堅(jiān)持參加。而且有一部分人是為學(xué)校德育(獎(jiǎng)學(xué)金)考評(píng)要求而參加志愿者服務(wù)運(yùn)動(dòng),功利思想傾向嚴(yán)重。
在這次調(diào)查報(bào)告中,我們覺(jué)得在“大學(xué)生志愿者活動(dòng)”中,應(yīng)該有以下的完善:完善招募、管理流程;增加志愿者培訓(xùn)服務(wù)效果的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制;服務(wù)項(xiàng)目登記、評(píng)估、監(jiān)管平臺(tái);做好大學(xué)生志愿精神與文化的宣傳。且大學(xué)生參加“大學(xué)生志愿者活動(dòng)”能鍛煉能力,開(kāi)拓視野、加深思考,提高公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。所有我們大學(xué)生更應(yīng)參加“大學(xué)生志愿者活動(dòng)”。
雖然本次實(shí)踐調(diào)查報(bào)告活動(dòng)就這樣匆匆結(jié)束了,但我們組員利用此次難得的機(jī)會(huì),努力工作,嚴(yán)格要求自己。一方面,我們鍛煉了自己的能力,在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面,我們?yōu)閺闹袑W(xué)習(xí)到了怎么合作,增加自己的合作意識(shí);但在實(shí)踐過(guò)程中,我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足、處理問(wèn)題不夠成熟、知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。在本次實(shí)踐調(diào)查報(bào)告結(jié)束后,我們會(huì)努力掌握更多的知識(shí),并不斷深入到實(shí)踐中,檢驗(yàn)自己的知識(shí),鍛煉自己的能力,為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
思修調(diào)查報(bào)告14
大學(xué),是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個(gè)階段,也是我們學(xué)習(xí)知識(shí),豐富生活的黃金時(shí)期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),也要提高社會(huì)交際的能力,為我們未來(lái)的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)和高中的生活是截然不同的,高中時(shí)代的我們習(xí)慣在老師和家長(zhǎng)的督促下學(xué)習(xí),貧乏的課余時(shí)間也都被學(xué)習(xí)無(wú)情的占有了。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的,沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督,沒(méi)有了繁重的作業(yè),我們擁有了更多可以自由支配的課余時(shí)間。但是在那些課余的自由時(shí)間里我們又是如何安排自己的時(shí)間的呢?是學(xué)習(xí)?是逛街?是上網(wǎng)?或是兼職?……近日,針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)話題,同時(shí)也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況,我對(duì)我校各院各專(zhuān)業(yè)的100名學(xué)生展開(kāi)了一次課外調(diào)查。
一、調(diào)查目的
通過(guò)一定的調(diào)查研究,進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況,同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用效率提供幾點(diǎn)建議。
二、調(diào)查方式及調(diào)查對(duì)象
以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主,采用問(wèn)卷調(diào)查和口頭隨
即調(diào)查的方式,共調(diào)查了20同學(xué),其中大一學(xué)生占總體的.60%,大二學(xué)生占40%。
三、調(diào)查存在的問(wèn)題
樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一人數(shù)較多,大二,主要對(duì)大一,大二,進(jìn)行分析,且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。
四、調(diào)查結(jié)果分析
調(diào)查表明,約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題,只有20%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面:
1、人生目標(biāo)不明確,茫然無(wú)所適從; 從調(diào)查情況來(lái)看,現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了,大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多,所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了,F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,他們對(duì)業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念,因而也沒(méi)有明確的安排、計(jì)劃,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富。他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo),因此沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也沒(méi)有實(shí)踐的激情。他們因?yàn)榱?xí)慣了高中的高壓生活,反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境,因此對(duì)一切都顯得茫然無(wú)措,無(wú)所適從。
2、不懂得珍惜時(shí)間,時(shí)間效率較低 大學(xué)生活自由,課余時(shí)間較充足,但約束較少,選擇太多,致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間,時(shí)間效率較低。一方面,很多閑置的時(shí)間,很多要做的事情,卻不知道怎么開(kāi)始,如何去做;很多的知識(shí)要去掌握,很多的技能需要學(xué)習(xí),卻不知道怎么獲得,如何習(xí)得。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面,尤其是當(dāng)與高中生活對(duì)比的時(shí)候,大學(xué)生活相對(duì)自由,缺乏必要的約束,缺乏自制力,不善于安排生活,掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。
3、學(xué)習(xí)時(shí)間不足,過(guò)于沉迷?shī)蕵?lè)
根據(jù)調(diào)查結(jié)果,60%的同學(xué)將課余時(shí)間用于上網(wǎng)玩游戲,只有10%的同學(xué)將主要的課余時(shí)間用于看書(shū)和學(xué)習(xí)。另外,關(guān)于課余學(xué)習(xí)時(shí)間,10%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間小于等于2小時(shí),55%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間為2至5個(gè)小時(shí),32%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間為5至8個(gè)小時(shí),只有3%學(xué)習(xí)時(shí)間超過(guò)八小時(shí)。關(guān)于電腦的使用,80%的學(xué)生主要用電腦來(lái)聊天和游戲,只有12%的學(xué)生主要用電腦來(lái)學(xué)習(xí)查資料。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生的課余時(shí)間主要用于游戲娛樂(lè),而用于學(xué)習(xí)的時(shí)間卻明顯偏少。同時(shí)大家對(duì)電腦的使用也充分說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,合理得使用它,它能成為我們學(xué)習(xí)的好幫手,而使用不當(dāng),它也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石。然而現(xiàn)在的大學(xué)生過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò),男生通常被戲稱(chēng)是游戲?qū)I(yè)的,女生則被成為是電影專(zhuān)業(yè)的。大學(xué)生活如果完全被游戲和娛樂(lè)擠占的話,顯然就失去了它原本存在的意義
4、參加社會(huì)實(shí)踐太少,社會(huì)交際能力不足
調(diào)查結(jié)果顯示,只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加兼職工作,30%的學(xué)生參加了社團(tuán)活動(dòng)。這說(shuō)明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),缺少社會(huì)經(jīng)歷,因此社會(huì)交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中,對(duì)社會(huì)充滿恐懼和畏懼,所以不愿意走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),這可能也是大學(xué)生不愿參加社會(huì)實(shí)踐的原因。
五、我的建議
1、豎立明確的人生目標(biāo),制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排
人生有了目標(biāo),生活才有動(dòng)力。只有豎立了明確的人生目標(biāo),人才能有目的去學(xué)習(xí),有計(jì)劃的去生活,我們的生活才不會(huì)茫然而無(wú)所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排,我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。
2、合理規(guī)劃課余時(shí)間,提高時(shí)間效率
課余時(shí)間很充足,但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂(lè)放松,更應(yīng)該花時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè),因此我們應(yīng)該提高自制力,控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間。我們要學(xué)會(huì)既學(xué)得開(kāi)心又玩得盡興,只有勞逸結(jié)合,才能達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的最佳平衡。
3、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,提高自身素質(zhì)
大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì)的起點(diǎn),在大學(xué)我們就要為將來(lái)的生活工作打好基礎(chǔ)。因此,我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí),更要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅要多參加校內(nèi)的各種社團(tuán)比賽,同時(shí)也要走出校園,參加各種兼職和實(shí)習(xí)活動(dòng)。這不僅能增加我們的閱歷,同時(shí)也能提高自身的能力。
思修調(diào)查報(bào)告15
漫漫人生,唯有激流勇進(jìn),不畏艱險(xiǎn),奮力拼搏,方能中流擊水,抵達(dá)光明的彼岸。科學(xué)的人生理想,正是當(dāng)代大學(xué)生乘風(fēng)破浪,搏擊滄海的燈塔和動(dòng)力之源。大學(xué)生追求遠(yuǎn)大理想,在為實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想,是自身成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要,是國(guó)家和人民的殷切期盼,是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。因此,進(jìn)一步了解和分析當(dāng)代大學(xué)生的理想狀況顯得十分重要。為此,我們近期在雙喜大學(xué)虎溪校區(qū)范圍內(nèi)展開(kāi)了一次關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查。本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查形式,樣本總量為100份,獲得有效樣本94份,有效問(wèn)卷率為94.0%。
一、調(diào)查者基本情況
1.年級(jí)結(jié)構(gòu):大一占68%,大二占32%
2.性別結(jié)構(gòu):男生占66%,女生占34%
二、本次調(diào)查涉及的主要內(nèi)容
本次調(diào)查的問(wèn)題涉及大學(xué)生目前的大學(xué)生活狀態(tài)、過(guò)去個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)情況以及未來(lái)的事業(yè)等方面,以及與此相關(guān)的個(gè)人閱讀習(xí)慣等,相對(duì)比較全面。
另有附頁(yè):《關(guān)于大學(xué)生人生理想的調(diào)查問(wèn)卷》樣卷一份于后供參閱。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
1.人生目的不強(qiáng),理想不夠明確
人生目的,是人對(duì)“為什么活著”這一人生價(jià)值觀問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和回答,是人生實(shí)踐活動(dòng)的前提和起點(diǎn),是人的生命活動(dòng)的總目標(biāo),不同的人生目的導(dǎo)出形形色色的人生。在被問(wèn)及“現(xiàn)在對(duì)未來(lái)的想法如何?”這一問(wèn)題時(shí),僅有27%的同學(xué)認(rèn)為自己現(xiàn)在對(duì)未來(lái)的目標(biāo)“很明確”,大多數(shù)(53%)的同學(xué)是“比較模糊”的,而還有20%的同學(xué)則是“十分渺茫”。這樣的回答不容樂(lè)觀,一艘沒(méi)有方向的航船是不會(huì)正確駛向勝利的彼岸的,現(xiàn)在看來(lái)尋回明確的人生目的和樹(shù)立崇高的人生理想和信念,對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)非常重要。
2.汗水澆灌理想,成功需要付出
在被問(wèn)及“當(dāng)確立了理想后,你會(huì)怎樣做?”這一問(wèn)題時(shí),有45%的同學(xué)選擇自己會(huì)“十分努力去實(shí)現(xiàn)”,41.4%的同學(xué)則表明會(huì)“比較努力”,而尚有13.6%的同學(xué)說(shuō)“無(wú)所謂、隨他去吧”。人生苦短,時(shí)光飛逝,歲月荏苒,對(duì)自己所追求的東西,確實(shí)需要青春熱血和汗水的付出。否則,終將夢(mèng)落空、事無(wú)成。當(dāng)被問(wèn)及“以前所確立的目標(biāo)與理想的實(shí)現(xiàn)情況”時(shí),有43.5%的同學(xué)選擇了“多數(shù)實(shí)現(xiàn)”,32.6%的同學(xué)選擇的是“一半左右實(shí)現(xiàn)”,而有22.1%的同學(xué)則說(shuō)“很少實(shí)現(xiàn)”。至于“過(guò)去所確立的理想未能實(shí)現(xiàn)的原因”,有6.3%的同學(xué)認(rèn)為是“自己能力不足”,29.5%的同學(xué)說(shuō)是“沒(méi)有毅力”,也有8.4%的同學(xué)將其失敗歸于是“外界因素”的影響,而更多(55.8%)的則選擇了是“多方面原因?qū)е隆。其?shí)上帝是公平的,他給予每個(gè)人的時(shí)間、精力、資源和機(jī)遇等條件都是近乎平等的,當(dāng)然我們也不排除先天條件的差異和外界因素的干擾,但成功畢竟主要靠自己,愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)那是百分之九十九的汗水加百分之一的幸運(yùn)。而那55.8%所謂的“多方面原因”者,從某種程度上來(lái)說(shuō)是不大清楚自己的失敗,并沒(méi)有仔細(xì)分析過(guò)自己的失誤在哪里,自己又有哪些成功之處,其實(shí)是不明白比較確切的主要原因,這不得不引起我們的高度關(guān)注。
3.生活不夠積極,狀態(tài)不容樂(lè)觀
在被問(wèn)及“進(jìn)入大學(xué)這么長(zhǎng)時(shí)間,現(xiàn)在的狀態(tài)如何?”時(shí),只有9.3%的同學(xué)選擇了“生活激情、學(xué)習(xí)積極”,有47.4%的同學(xué)認(rèn)為自己目前“學(xué)習(xí)生活比較積極”,而竟有43.3%的同學(xué)則選擇了“生活單調(diào)、學(xué)習(xí)乏味”,這是一個(gè)令人發(fā)指的數(shù)據(jù)。如此狀態(tài),怎么可能實(shí)現(xiàn)自己起碼的“對(duì)未來(lái)職業(yè)的要求”(高等55.3%,中等41.5%)呢,又何談實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和為國(guó)家做出貢獻(xiàn)、為社會(huì)服務(wù)?其實(shí)大多數(shù)同學(xué)也都清楚“理想的實(shí)現(xiàn)需要諸多的必要條件”:精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)(54.3%)、良好的人際關(guān)系(45.7%)、出色的口才(11.7%)、廣泛的知識(shí)面(21.3%)、頗多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)(20.2%)、優(yōu)秀的人格(27.7%)等,這許許多多的方面的優(yōu)秀都必須經(jīng)過(guò)一定的學(xué)習(xí)、磨練才可以達(dá)到,怎么能不積極的去面對(duì)呢?問(wèn)及的“在大學(xué)里主要應(yīng)該學(xué)到的東西”這一問(wèn)題的回答情況與“理想的實(shí)現(xiàn)需要諸多的必要條件”基本相吻合,包括:專(zhuān)業(yè)知識(shí)(75.5%)、人際交往(66.0%)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)(25.5)、必要的拓展知識(shí)面(33.0%)等。總的說(shuō)來(lái),生活不夠積極,大有提高的必要。
4.心態(tài)不夠積極,心理有待提高
成功需要一個(gè)平和的心態(tài),既不是盲目的沖動(dòng)也不是無(wú)謂的消極。在被問(wèn)及“接到大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí),對(duì)未來(lái)的想法”時(shí),只有30.2%的同學(xué)“冷靜,有個(gè)比較系統(tǒng)的計(jì)劃”,44.8%的同學(xué)選擇了“興奮激動(dòng),充滿了理想的憧憬”,而則有25.0%的同學(xué)“很迷茫,沒(méi)感覺(jué)”。被問(wèn)及“進(jìn)入大學(xué),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的大學(xué)生活與理想中的.相比如何?”時(shí),有大部分(60.8%)的同學(xué)感覺(jué)“距理想差遠(yuǎn)了”,35.1%的同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)實(shí)與理想比較符合”。既然有這么多人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)與理想有好大差距,這樣的一種心態(tài)亟待調(diào)整。其實(shí)由日常讀書(shū)習(xí)慣的調(diào)查顯示來(lái)看心理保健方面的書(shū)的人僅有7.4%而已。大學(xué)生心理健康也是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,每年都有為數(shù)不少的學(xué)生因?yàn)閰拰W(xué)而退學(xué),而消極的心理還可能引發(fā)更大的事故,這樣的事也時(shí)有發(fā)生。
四、采取建議與意見(jiàn)
1.認(rèn)真剖析人生意義,樹(shù)立科學(xué)正確的理想
德國(guó)詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):“你若喜愛(ài)你自己的價(jià)值,你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。”人生的目的性讓人擁有了價(jià)值。
科學(xué)的人生價(jià)值觀必將引導(dǎo)我們樹(shù)立科學(xué)正確的理想。首先,我們樹(shù)立人生理想必須堅(jiān)持馬克思主義信念和共產(chǎn)主義思想,必須胸懷共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想才能在建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)中貢獻(xiàn)力量。其次,要正確處理個(gè)人理想與集體利益之間的沖突。我們決不可以見(jiàn)利忘義為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想而置集體利益于不顧。第三,正確的給自己定位,既不要理想過(guò)高難以實(shí)現(xiàn),致使失去信心;也不可過(guò)低,不會(huì)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力,理想的確立要適合自己的水平。
2.加強(qiáng)教育引導(dǎo),很有必要性
大方向的教育和引導(dǎo)需要各方面的努力。有人可能會(huì)認(rèn)為“為人民服務(wù)是一個(gè)大目標(biāo),是一個(gè)空口號(hào),與我們現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活沒(méi)有什么聯(lián)系,實(shí)質(zhì)上這是一個(gè)錯(cuò)覺(jué)!盀槿嗣穹⻊(wù)”和“實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”這類(lèi)平凡而高尚的人生目的可見(jiàn)于點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而落實(shí)到我們大學(xué)生眼下時(shí),就是掌握現(xiàn)代科技文化知識(shí),德才兼?zhèn),關(guān)心集體,樂(lè)于助人,積極奉獻(xiàn)等等。
心理咨詢(xún)和健康教育應(yīng)作為輔助手段。這是一個(gè)基礎(chǔ)層次,只有排除心理障礙和心理疾病之后才能形成崇高的思想品德,且心理的消除往往使諸多思想問(wèn)題迎刃而解。隨著社會(huì)的發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性化傾向日益突出,導(dǎo)致許多心理問(wèn)題。如果得不到及時(shí)緩解和調(diào)適,必然會(huì)影響身心健康和生活學(xué)習(xí)。
3.珍惜時(shí)間,分秒必爭(zhēng)
光陰似箭,歲月不待人。樹(shù)立理想后,就應(yīng)全心投入,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)。我們現(xiàn)在應(yīng)該把握分分秒秒做好自己的事,努力提高自己的綜合素質(zhì),只有全面發(fā)展自己,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想,也才可以為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)增磚加瓦,魯迅先生不是也說(shuō)過(guò):“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺。”嗎?我們只有分秒必爭(zhēng),才不至于“白了少年頭,空悲切!蹦贻p的朋友們,讓我一起珍惜分分秒秒,激情澎湃,昂揚(yáng)向上,快樂(lè)地去追求自己的理想吧!
五、 總結(jié)
寫(xiě)到這里,也該差不多結(jié)束了。經(jīng)過(guò)這次調(diào)查,只覺(jué)得我們經(jīng)歷了許多,同時(shí)又成長(zhǎng)了許多,學(xué)到了很多以前所沒(méi)有的東西。同時(shí)希望我們的一番心血沒(méi)有白費(fèi),那些微不足道的建議和意見(jiàn)可以對(duì)同學(xué)們有些許幫助。最后,再次感謝老師的指導(dǎo)和同學(xué)們的幫助與合作。
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