法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告（精選12篇）
在不斷進(jìn)步的時代，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，我們在寫報(bào)告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么，報(bào)告到底怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 1
調(diào)查時間：
20xx年11月
調(diào)查地點(diǎn)：
xx花園
調(diào)查對象：
拆遷失地農(nóng)民，村干部，外地農(nóng)民工，社區(qū)新居民；
調(diào)查方法：
面談，實(shí)際走訪
調(diào)查目的：
通過對目前社區(qū)情況調(diào)研和了解，希望能夠引起重視，增強(qiáng)社區(qū)新居民的法制教育，使依法治國真正的深入人心。
從黨的十五大報(bào)告提出“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”，到1999年通過憲法修正案將“中華人民共和國實(shí)行依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”寫入憲法第五條，從此，我國真正意義上實(shí)施了依法治國，時至今日，依法治國已經(jīng)實(shí)行了十多年了。而起作用也巨大，影響也極具深遠(yuǎn)。以此同時，民主意思不斷增強(qiáng)，人民更會運(yùn)用法律手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。
但是，這些只是從全國的平均水平來看的，現(xiàn)在的中國城市生活法制融入的很深，市民們都懂的運(yùn)用法律。可是如果從基層來看，特別是從城市周邊的拆遷失地農(nóng)民、外地來湖安置的新居民來看的話，結(jié)果又會怎樣了呢？也是一直都是緊緊圍繞中央提出的依法治國，深入實(shí)施依法治國的治國方略。
一、調(diào)查內(nèi)容
�。ā┓梢馑加兴鰪�(qiáng)，開始信仰法律
從我了解到的情況來看，現(xiàn)在很多人特別是社區(qū)里的人們都在有形、無形之中有了一種意識，就是遇到糾紛、權(quán)利受到侵害時，會多考慮集中解決方法，而很多時候會想到運(yùn)用打官司的方式來解決。民富小區(qū)有一位姓王得建筑工，他是農(nóng)民工，年齡也比較大，50大幾了，家里負(fù)擔(dān)也比較重，還有個上大學(xué)的孩子要他供著。到年末了，其工資還有被拖欠的，為了拿回拖欠工資，他們已經(jīng)不像以前建筑工人那樣，把建筑工地上的東西全部拿走，也不是像以前那樣帶了一大堆的人去跟老板鬧事了，索回工資。
而是，先跟建筑老板商議，交涉。之后見未果，就去找街道政府，請求政府出面干涉要回了拖欠工資。當(dāng)時，他們還有一種想法就是如果實(shí)在不行就是會去法院對建筑老板提起民事訴訟�；谶@種認(rèn)識我相信，現(xiàn)在越來越多的農(nóng)民開始相信法律是解決爭議，維護(hù)權(quán)利的重要方式，便開始信仰法律了。對這點(diǎn)我感到很欣慰，因?yàn)槲覀儑曳饨〞r間太長，受歷史影響，人治色彩太濃了，能夠樹立法治意識已經(jīng)很不錯，即使不是很深。
�。ǘ⿲Ψ芍獣圆粔�，認(rèn)識不足
我每次在跟社區(qū)里的新居民聊天中發(fā)現(xiàn)，他們基本是不知道什么多少法律，只是通過電視、別人講的知道點(diǎn)法律能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益，當(dāng)權(quán)益被侵犯時能夠即使得到救濟(jì)。就這樣開始對法律有種崇拜感、高深感。是些很深奧的東西。一般居民是了解不到，知曉不多，當(dāng)?shù)弥业膶I(yè)就是法學(xué)時候，再他們看來，那是個很好的專業(yè)，很有前途的�？伤麄儾⒉磺宄�，法律其實(shí)就是調(diào)整社會普遍生活中所產(chǎn)生的社會關(guān)系的規(guī)范。就是與他們生活有關(guān)，也是從他們的生活中抽象出來的用于指導(dǎo)以后的社會生活。
而且，他們有很多人對法律的看法也很偏激，認(rèn)為法律只是給有錢、有權(quán)勢的人準(zhǔn)備的，總結(jié)起來就是為有地位的人準(zhǔn)備的，一般的居民根本就得不到什么好處，只要有錢，也只要給錢，就會有相對輕的結(jié)果，就能贏得官司，平頭老百姓因?yàn)榧葲]錢也沒有地位，所以總是吃的啞巴虧，這種看法對法律追求的公平、正義的目標(biāo)是中曲解，對法律認(rèn)識不到位，這樣對法制建設(shè)產(chǎn)生影響，偏離正常法治軌道，對我國深入實(shí)施依法治國產(chǎn)生不良影響。
�。ㄈ┻\(yùn)用法律解決糾紛較少
基層人民，特別是廣大社區(qū)里的居民雖然對法律有了一些了解，也知曉了一些法律知識，也稍微增強(qiáng)了法治意識。但是，真正會運(yùn)用法律途徑來解決的糾紛、維護(hù)自己的被侵之權(quán)的人很少，假期我去人民醫(yī)院看望我一個以交通事故而造成右腿骨折的叔叔，在那骨科住院部，從其他病人中了解到，他們很多人是因?yàn)榻煌ㄊ鹿识斐傻墓钦�。且有些家屬也遇到這種情況，當(dāng)我得知他們很多人為了要求行為人支付醫(yī)療費(fèi)，很多要么就是通過聯(lián)合親戚朋友，強(qiáng)制威脅行為人賠償，要么就是與行為人私下協(xié)商，或者有些怕事的根本就是自己全部支付所有費(fèi)用。
雖然，我國法律并沒有禁止私下解決，即私了。私了，解決起來更迅速，但是，這樣的話容易引起打擊報(bào)復(fù)，相互之間，由于威脅或者忍氣吞聲都容易引起一方的心里不平衡，容易引發(fā)之后一系列的不良潛在的影響，而且，私了，賠償?shù)臄?shù)額很多要么具有敲詐性，要么就是讓受害人受損。盡管如此，他們還是不愿意讓國家機(jī)關(guān)，特別是司法機(jī)關(guān)干涉。
�。ㄋ模┚用裉崞鸬脑V訟少
我去吳興區(qū)人民法院了解到，現(xiàn)在法院受理的案件雖然在增多，特別是，民事案件增多，這說明人民越來越接受司法解決爭議，人民的法律意識得到了增強(qiáng)。后來我才發(fā)現(xiàn)那些提起訴訟的原告很少有個體居民的`，聽法院內(nèi)部人說就民事案件，居民提起訴訟比例不足民事訴訟的10%，基本都是些企業(yè)、單位、其他組織以及一些收入相對較高的城市居民。這也說明了，新居民中的法治建設(shè)還有很長一段路要走。
�。ㄎ澹┡鲗\(yùn)用法律解決爭議心存恐懼
經(jīng)過多年的法治建設(shè)，廣大居民雖然意識到了，可以運(yùn)用法律途徑來解決爭議，但是，在他們心中人仍就認(rèn)為法律并不是最好的途徑，因?yàn)樵谒麄兛磥�，打官司容易引起對方的打擊�?bào)復(fù)。因?yàn)樵谖覀兙用裥闹�，一向喜歡得到心理上的平衡，也不管其他后果，所以特別是在對方或者對方的親戚朋友，有些權(quán)勢，會利用聚集眾人暴力威脅，那勢必對今后的生活引起不良影響。特別是現(xiàn)在咱門中國的黨、政干部，由于其受嚴(yán)格監(jiān)督，極易濫用自己手中的權(quán)力。同時還有個問題就是，當(dāng)廣大居民與政府有關(guān)部門鬧矛盾，那么，居民處于弱勢地位，而政府及相關(guān)部門又有一定的地方立法權(quán)，加上執(zhí)法者的身份，那就是很強(qiáng)勢了�？梢酝ㄟ^給居民辦理各種事情通過拖延，敲詐勒索等各種方式來對其進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)，因?yàn)榫团c居民關(guān)系密切的還是政府，從出生到死亡都是離不開的，也正是在此，即使當(dāng)時通過法律維護(hù)了權(quán)利，但是在以后就不好辦了。會惹上更多必要的麻煩。
二、調(diào)查結(jié)果
�。ㄒ唬┧痉ǔ杀靖撸实�
在我國，特別是廣大基層社區(qū)，很少有居民會運(yùn)用法律來維權(quán)，原因可能是是因?yàn)樗麄儾欢�，害怕法，也可能是害怕纏上國家機(jī)關(guān)，但最主要的是費(fèi)用問題，因?yàn)椴欢�，所以如果真的要進(jìn)行司法救濟(jì)那么久的請懂法的律師，那么就得花費(fèi)很多，而請律師，我們都知道，費(fèi)用是比較高的。好像最少也是總費(fèi)用的百分之十以上。同時由于我國法律不是很完善，很多案件還多是誰告誰舉證，因此花費(fèi)的時間、精力很多，加之法律知識缺乏。同時，在居民看來就那些訴訟費(fèi)用也是很高的，訴訟費(fèi)用可能由于我國人口多，問題也多，而國家給予的經(jīng)費(fèi)有限，因此不能完全滿足辦案需要，可能多訴訟費(fèi)用高有些影響。
更為重要的是，司法工作人員在我國比較少，一個區(qū)就一個法院，一個律師事務(wù)所，少量的人在社區(qū)做法律服務(wù)者。而且，因?yàn)榘讣�，各種舊案，新案都拖沓，堆積，辦案效率地下，一般的民事案件至少需六個月，更甚至一年多之后才有結(jié)果也很正常。假期我去看我叔，因?yàn)榻煌ㄊ鹿�，造成右腿骨折，因治療花費(fèi)大，家里條件不好，很多親戚朋友湊齊錢進(jìn)行治療，當(dāng)對肇事者要求賠償時，肇事者只賠償小額之后就沒有支付。為此，就請律師打官司，但是，由于自己費(fèi)用沒有，又不好向大伙借時，律師便提議由律師提前按照一定比例支付一定資金給我叔先行治療，而由律師進(jìn)行訴訟，而對于勝訴而得到的賠償就歸律師所有。從上述可知，如果真的要運(yùn)用法律來解決的話，那么就得拖延很久，對治療就非常的不利。因?yàn)椴荒芗皶r得到賠償。有點(diǎn)遠(yuǎn)水解不了近火。
�。ǘ┯^念上不愿打官司
在基層社區(qū)生活久了就會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的社區(qū)受傳統(tǒng)的思想影響大，很多人都是排斥國家機(jī)關(guān)干預(yù)他們的生活，特別是司法機(jī)關(guān)干預(yù)他們的糾紛。我在叔叔上班的一名叫龍馬飼料公司的工人中了解到，其實(shí)他們基本都是從農(nóng)村來的，當(dāng)問到他們對打官司的看法時，普遍的反應(yīng)是他們都是害怕，在他們一向看來，打官司都是些不安分的人，感覺都是壞人似的，好像都不是什么好人，都是有錯的。而且他們也根本就不想跟國家機(jī)關(guān)接觸，有種對國家機(jī)關(guān)的恐懼感，而且農(nóng)民還會感到他們在司法中地位卑微，認(rèn)為即使有理由也很難站的住腳，也容易受其借用種種理由敲詐。
（三）司法工作人員及相關(guān)法律服務(wù)人員素質(zhì)不高
由于我國實(shí)行法治不久，很多司法人員專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)，很多都是中專生、高中生、或者一些干部只是經(jīng)過短期培訓(xùn)就上崗，很多都沒有接受正規(guī)的大學(xué)法學(xué)專業(yè)知識教育，因此他們中很多人，素質(zhì)低，辦理案件是容易出現(xiàn)錯案，同時很多司法工作人員，職業(yè)道德素質(zhì)也比較差，道德素質(zhì)也比較差，沒有站在公正的第三者的位置公正的依法審查，合理解決糾紛，相反很多人還利用職權(quán)，假公濟(jì)私，以權(quán)謀私，把這種機(jī)會當(dāng)作是發(fā)財(cái)機(jī)會，到處收受錢財(cái)。把法律要求的公正拋于腦后，給農(nóng)民以很不良的影響。
�。ㄋ模┲袊ㄖ谓ㄔO(shè)大背景
在我國，法制建設(shè)是在政府的推動下進(jìn)行的，因此存在著集中明顯特征，即是政府推進(jìn)型、政治體制改革滯后型、法制觀念缺失型。因此在政府推進(jìn)型法治中，政府權(quán)力很少受限，這種情況在基層社區(qū)比較典型，很多的法治宣傳都是由政府推進(jìn)，而且很多的法治執(zhí)行無形之中也讓基層政府插手了；再者在政治體制改革中，權(quán)力制約問題還不完善，這更是阻礙了法制建設(shè)；就法制觀念來說，我國距西方發(fā)達(dá)國家大概相差300年，而就硬件來說，和西方國家沒有多大差異，科技的差別也很小，制度差別也不大。就比如“法律至上”的觀點(diǎn)現(xiàn)在才提出，而人家?guī)装倌昵熬吞岢鰜砹耍@就是差距。再與我國基層居民的法治意識中，更是有距離。
三、調(diào)查體會
為了真正貫徹黨和國家依法治國的方略，深化法制建設(shè)，特別是加快基層社區(qū)。因?yàn)槲覈鶎由鐓^(qū)人數(shù)眾多，是對我國整體提高法治水平是一個挑戰(zhàn)。為此：
首先，我們得想方設(shè)法，通過各種渠道，提高他們的收入，增強(qiáng)新居民階層的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，是他們可以有更多可以自由支配的財(cái)產(chǎn)，以便于他們負(fù)擔(dān)各種司法費(fèi)用，以及相關(guān)因?yàn)檫\(yùn)用法律而產(chǎn)生的各項(xiàng)支付。
然后就是加強(qiáng)對從事司法工作以及與司法工作有關(guān)的服務(wù)人員的素質(zhì)教育，是他們的服務(wù)水準(zhǔn)更上一個臺階，更好的服務(wù)，具體說來，可以是，加強(qiáng)對司法服務(wù)人員的專業(yè)技能培訓(xùn)，嚴(yán)格專業(yè)法律服務(wù)人員的準(zhǔn)入和考核，招收大量受過大學(xué)專業(yè)法學(xué)教育的大學(xué)生入司法服務(wù)系統(tǒng)，充實(shí)整個隊(duì)伍，注入新的血液；同時還得加強(qiáng)對司法工作人員思想、道德教育，提高他們思想、道德水平，使他們真正樹立公正司法，為人民司法，而不是以權(quán)謀私。
還有，對司法機(jī)關(guān)進(jìn)行改革和監(jiān)督，加強(qiáng)管理，加大簡易程序，降低司法成本。加快對舊案、積案的處理，在保證公正的基礎(chǔ)上盡快結(jié)案，及時解決爭議。
再有，我們應(yīng)該加大法治宣傳，加強(qiáng)法治教育，發(fā)揮各種媒體宣傳作用，可以通過電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等向廣大社區(qū)新居民宣傳，同時也引導(dǎo)居民去學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)法治觀念，增強(qiáng)運(yùn)用法律維護(hù)自己權(quán)利的意識，同時，也去積極監(jiān)督其他主體守法。如，對政府，對黨員，對干部進(jìn)行監(jiān)督。
最后，廣大干部，黨和領(lǐng)導(dǎo)人，自己要積極主動守法，維護(hù)法律權(quán)威，同時司法部門應(yīng)對違法法律的行為人依法處理懲罰，為全社會建設(shè)法治社會樹立榜樣，特別是在基層社區(qū)更是要樹立典型。為全社會建設(shè)法治創(chuàng)造良好環(huán)境。
我相信，我們社區(qū)的法治問題，在各方共同努力下，會取得長足進(jìn)步的。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 2
在我院近兩年受理的案件中，出現(xiàn)了一個本不該出現(xiàn)的犯罪群體：大學(xué)生。這些生活在象牙塔中、備受社會關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆�，承辦人在辦理案件過程中應(yīng)注意什么問題，怎樣才能減少大學(xué)生犯罪現(xiàn)象？帶著這些問號，筆者對我院受理的大學(xué)生犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查分析。
一、大學(xué)生犯罪特點(diǎn)
�。ㄒ唬┓缸镱愋停捍髮W(xué)生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計(jì)情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例；涉案大學(xué)生男女比例為7：1，男大學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生無一例外全部是涉嫌盜竊罪；
�。ǘ┥姘附痤~（后果）：涉嫌盜竊罪的大學(xué)生們下手的目標(biāo)都是移動性強(qiáng)的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結(jié)果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數(shù)為輕傷；
（三）侵害客體：大學(xué)生犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)。不認(rèn)識的人被侵害權(quán)益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；
�。ㄋ模⿵�(qiáng)制措施：大學(xué)生犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜?qiáng)制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強(qiáng)制措施的；
�。ㄎ澹┨幚斫Y(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15%，其余均三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。
�。┤藛T成分：在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本�？�、高等院校成人教育學(xué)院的本�？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹�。在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。
�。ㄆ撸┠挲g結(jié)構(gòu)：以本科一、二年級和�？埔荒昙壍膶W(xué)生為主。本科三、四年級學(xué)生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例。
�。ò耍⿷艏卣鳎阂酝獾貋砭┥蠈W(xué)的大學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。
�。ň牛┓缸镏饔^故意：這些大學(xué)生主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。
二、大學(xué)生犯罪原因分析
1、大學(xué)生法律意識普遍淡漠。
就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。
2、社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。
大學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。
從社會大環(huán)境來看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報(bào)雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著學(xué)生們的一言一行。某些長期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的大學(xué)后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的大學(xué)生案發(fā)后都后悔不已，但已無濟(jì)于事。
從學(xué)校小環(huán)境來看，在犯罪大學(xué)生所屬的.學(xué)校中，民辦大學(xué)占了相當(dāng)大的比重，位居第二的是成人教育學(xué)院。不可否認(rèn)，某些民辦大學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻(xiàn)，成人教育學(xué)院也為社會上希望繼續(xù)進(jìn)修的人員提供了機(jī)會，但二者注重經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當(dāng)?shù)氐纳鐣伟猜裣铝穗[患，更不利于大學(xué)生的成長。
3、犯罪大學(xué)生心理原因分析
�。�1）僥幸心理、沖動心理作祟。大學(xué)生犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的大學(xué)生多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；()犯故意傷害罪的大學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。
（2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是大學(xué)一、二年級（包括大專）的學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多。外地大學(xué)生初來北京求學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動很大，心理處于學(xué)生向成人過渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。
4、誘使大學(xué)生犯罪的“導(dǎo)火索”分析
誘使大學(xué)生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識不強(qiáng)，給思想不良大學(xué)生以可乘之機(jī)。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的大學(xué)生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的大學(xué)生缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。
三、承辦人在辦理大學(xué)生案件中應(yīng)注意的問題：
1、承辦人在辦理大學(xué)生犯罪案件中，應(yīng)以挽救為主，以攻心為上，針對個案制定案件審查方案，對不同性質(zhì)的大學(xué)生犯罪要采取不同策略。對一貫表現(xiàn)良好僅是一時糊涂的大學(xué)生，要給予其適當(dāng)安慰，鼓勵其繼續(xù)學(xué)業(yè)（或是繼續(xù)學(xué)習(xí)）；對于確屬主觀惡性較大、劣跡斑斑的個別“害群之馬”，承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分，仔細(xì)審查后作出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。
2、承辦人員應(yīng)及時與學(xué)校、家庭溝通，深挖犯罪大學(xué)生的思想根源，不能草草結(jié)案了之。大學(xué)時代是一個學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪大學(xué)生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好大學(xué)生犯罪預(yù)防工作。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學(xué)校（以民辦學(xué)校為主）健全規(guī)章制度，樹立良好的校風(fēng)，尤其做好新生入校后的入學(xué)引導(dǎo)工作，加強(qiáng)大學(xué)生日常法律基礎(chǔ)教育，加大對大學(xué)生的管理力度，使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上，最大限度完成經(jīng)濟(jì)效益和社會效果相統(tǒng)一。
3、承辦人特別應(yīng)注意辦案后的回訪工作。犯罪的大學(xué)生主觀惡性不大，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時間就會刑滿回歸社會，還有不少被判處緩刑的大學(xué)生回歸社會時間更短。在很短的時間里，這些大學(xué)生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓(xùn)，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來”，更多的是需要周圍的親人朋友的幫助。然而一些學(xué)生家長“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系，又是對刑滿歸來的孩子冷嘲熱諷，進(jìn)一步打擊了犯罪大學(xué)生的生活信心，很有可能會促使這些大學(xué)生破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應(yīng)該關(guān)注自己經(jīng)辦的大學(xué)生犯罪案件，通過寫信、通電話等方法了解其近況，鼓勵其改過自新，及時幫助犯罪大學(xué)生打消消極的念頭，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
4、承辦人員應(yīng)針對大學(xué)生犯罪個案或同類案件及時調(diào)研，找出相似之處，及時與案發(fā)大學(xué)聯(lián)系，以講座、宣傳材料等各種形式強(qiáng)化大學(xué)生的防范意識和法律意識，要求大學(xué)生們平時注意保管好錢財(cái)，遇事要冷靜沉著，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預(yù)防作用。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 3
調(diào)查目的：
為了了解當(dāng)前 縣城管執(zhí)法狀況，以便更好地提出解決問題的對策。
調(diào)查時間：
調(diào)查地點(diǎn)：
調(diào)查對象：
縣姑孰鎮(zhèn)各社區(qū)居民和相關(guān)資料
調(diào)查方式：
走訪、問卷調(diào)查
為了完成“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革與開發(fā)教育試點(diǎn)”法學(xué)專業(yè)本科教學(xué)計(jì)劃；加強(qiáng)對國情、民情以及社會政治經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國司法實(shí)踐的了解；培養(yǎng)和訓(xùn)練認(rèn)識、觀察社會的能力以及運(yùn)用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力。我對當(dāng)涂縣整體城管執(zhí)法狀況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查情況做如下報(bào)告：
一、我縣城管執(zhí)法狀況的總體評價(jià)
�。ㄒ唬┱{(diào)查問卷中的評價(jià)。
外部對本縣城管執(zhí)法的總體評價(jià)：滿意32.35%,比較滿意44.12%,不滿意23.53%。其中，對城管執(zhí)法實(shí)施前、后效果比較，認(rèn)為明顯好的20.53%,較好54%,不明顯25.45%;對城市管理難點(diǎn)問題處理的滿意度，滿意32.44%,基本滿意41.34%,不滿意26.17%。參加調(diào)查的人大代表的評價(jià)：比較滿意。城管大隊(duì)內(nèi)部的自我評價(jià)：滿意56%，比較滿意44%，不滿意沒有。從調(diào)研情況看，調(diào)查問卷中的評價(jià)與座談和訪談中的評價(jià)基本一致，外部與城管內(nèi)部對綜合執(zhí)法的總體評價(jià)存在著一定的差異。
（二）城管執(zhí)法的作用和成效。
縣 鎮(zhèn)總面積110平方公里，人口15萬，轄區(qū)內(nèi)有企業(yè)20xx余家。當(dāng)涂縣在新舊產(chǎn)業(yè)更替中，產(chǎn)生了大量下崗和失業(yè)人群，加上地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，各類市場集中，流動人口和外來暫住人口較多，經(jīng)濟(jì)落后，造成環(huán)境衛(wèi)生、公共服務(wù)，社區(qū)治安等發(fā)展參差不齊，與其它區(qū)相比稍顯滯后，因此流動攤販、亂貼亂畫、亂搭亂建等現(xiàn)象嚴(yán)重，治理城市“八亂”的壓力較重。近年來，縣政府高度重視城市管理工作，把加強(qiáng)城市管理工作作為改善人居環(huán)境、提升城市形象、增強(qiáng)城市綜合功能、保障城市經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的重要任務(wù)來抓，城市管理工作取得了明顯成效。
二、當(dāng)前城管執(zhí)法存在的主要問題
隨著我區(qū)城市化進(jìn)程的加快，城市管理相對滯后的問題比較突出，已在一定程度上制約了建設(shè)效益的發(fā)揮，影響了城市化總體水平。
(一)對城市管理工作重要性認(rèn)識不到位，社會支持參與度不高。城市管理工作的重要性還沒有真正在全社會形成共識，特別是在當(dāng)前城市面貌“一年一變樣、三年大變樣”的新形勢下，城市建設(shè)戰(zhàn)線長、任務(wù)重、壓力大，政府及其部門正全力以赴推進(jìn)、集中力量攻堅(jiān)，尚沒有足夠的.時間精力去研究和推進(jìn)城市管理，致使城市管理滯后于城市建設(shè)，存在重建設(shè)、輕管理的現(xiàn)象。同時，由于宣傳教育等諸多方面的原因，社會公眾對城市管理要求高，但部分市民對城市管理認(rèn)知度和支持度、參與度不高，以自我為中心、我行我素的現(xiàn)象普遍存在，市民文明素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。
(二)體制不順，管理職能交叉分散。雖然我縣采用了“7+X”城市管理機(jī)制，但“兩級政府、三級管理、四級落實(shí)”的城市管理體系未能真正形成，管理體制上存在條塊縱橫，政出多門，各自為政的現(xiàn)象還不同程度存在，部門分散執(zhí)法力度不到位，形成“都管都又不管”局面。比如現(xiàn)有的城市管理涉及到的市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生、園林綠化、市政設(shè)施、市場管理、噪聲和環(huán)境污染及車輛管理等職能，相應(yīng)地分散在建設(shè)、城管、工商、環(huán)保、公安等部門，職能過于分散，又沒有綜合的職能機(jī)構(gòu)予以牽總協(xié)調(diào)，工作難以銜接，部門之間相互推諉和扯皮的現(xiàn)象時有發(fā)生，削弱了管理權(quán)威，使城市管理整體功能難以得到最大發(fā)揮。
(三)規(guī)劃控制及配套設(shè)施建設(shè)滯后，加大了城市管理難度。隨著城市化的進(jìn)程加快，縣城人口逐年劇增，部分老城區(qū)的規(guī)劃由于受諸多因素的限制，詳細(xì)規(guī)劃滯后，加之受體制的影響，在城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部等區(qū)域亂搭亂建、違規(guī)建設(shè)、無序開發(fā)的問題非常突出，進(jìn)一步加大了城市拆遷改造成本，增加了城市管理難度。另外，我縣集貿(mào)市場、公廁、停車場、垃圾轉(zhuǎn)運(yùn)站等配套設(shè)施建設(shè)總量不足且布局不合理，導(dǎo)致市容環(huán)境衛(wèi)生管理與民生之間的矛盾突出。占道經(jīng)營、亂行亂走、亂停亂、亂搭亂建、亂排亂放、建筑工地亂象等問題屢禁不止，嚴(yán)重影響和制約城市管理水平的提高。同時，老城區(qū)部分建成區(qū)排污管網(wǎng)設(shè)計(jì)不合理、管網(wǎng)陳舊，下水道經(jīng)常堵塞，依靠社區(qū)治理難，開發(fā)的力度在不斷加大，但排污管網(wǎng)建設(shè)卻一直滯后，社會反響強(qiáng)烈。
(四)城市管理投入不足，城管機(jī)構(gòu)職能有待加強(qiáng)，執(zhí)法難較突出。由于歷史欠帳多，我縣的市政基礎(chǔ)設(shè)施普遍存在簡陋老化、數(shù)量不足等問題。隨著城市的擴(kuò)容，城區(qū)市政設(shè)施大幅增加，城市管理運(yùn)行成本大大提高，但城市維護(hù)費(fèi)沒有同步增加，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)行城市管理的需要。城管機(jī)構(gòu)的職能有待加強(qiáng)，目前縣行政執(zhí)法局盡管有行政執(zhí)法人員49人，協(xié)助執(zhí)法人員32人，但我縣城市建設(shè)起步晚，市民的文明意識不強(qiáng)，增加了管理難度，相應(yīng)增大了城市管理壓力，城管任務(wù)艱巨。同時因其執(zhí)法主體資格不合法，行政處罰權(quán)該集中的不能完全集中，執(zhí)法難問題比較突出。
(五)城市管理的制度體系需進(jìn)一步完善。我縣城市管理執(zhí)法目前主要依據(jù)的是國家和省的一些法律法規(guī)，沒有與之相配套的實(shí)施細(xì)則、制度辦法，缺乏針對性和操作性，特別是隨著城市化進(jìn)程的加快，城市管理面臨新的形勢和任務(wù)，未能建立起有利于深入推進(jìn)城市管理的新機(jī)制、新辦法。
三、城管和諧執(zhí)法的建議及相應(yīng)解決對策
(一)進(jìn)一步加大宣傳教育，營造全民參與氛圍。要切實(shí)加大對城市管理的宣傳教育力度，不斷增強(qiáng)廣大市民的道德意識和綜合素質(zhì)。要充分發(fā)揮市民自治作用，積極引導(dǎo)市民加強(qiáng)自我約束、自我教育、自我管理，并利用新聞媒體等多種平臺加強(qiáng)對市民的城管相關(guān)法律法規(guī)教育，不斷增強(qiáng)市民的城市意識、環(huán)境意識、社會公德意識，提高經(jīng)營者的守法經(jīng)營意識，使廣大市民和企、事業(yè)單位積極支持理解并自覺參與到城市管理中去，強(qiáng)力推進(jìn)“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動，努力增強(qiáng)市民參與城市管理的責(zé)任感，形成全社會齊抓共管的良好氛圍。
(二)進(jìn)一步整合力量，形成城市管理合力�？h政府要進(jìn)一步完善提升現(xiàn)行“7+X”城管工作模式，積極探索職能部門之間雙邊或多邊聯(lián)合執(zhí)法和委托執(zhí)法，探索職能部門適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘貙⑾嚓P(guān)管理職能委托與街道辦事處，切實(shí)增強(qiáng)條塊管理的互補(bǔ)性。按照“管理、服務(wù)、執(zhí)法”三位一體的“大城管”格局，進(jìn)一步加強(qiáng)城管機(jī)構(gòu)職能和社區(qū)在管理城市中的職能，全面整合現(xiàn)有城管資源，著力完善城市管理機(jī)制。要進(jìn)一步加強(qiáng)城市管理工作的協(xié)調(diào)，在條塊之間、部門之間建立有效的聯(lián)系溝通、事前告知和定期通報(bào)制度。要進(jìn)一步完善城市管理制度體系，建立有利于深入推進(jìn)城市管理的新機(jī)制、新辦法。
(三)進(jìn)一步加大城市建設(shè)管理投入力度，確保基礎(chǔ)設(shè)施配套。 縣政府要繼續(xù)加大對城市建設(shè)管理的投入力度。要著力完善城市管理配套公共設(shè)施，不斷增強(qiáng)城市綜合服務(wù)功能，努力解決好各種基礎(chǔ)設(shè)施不配套、不完善的問題 。
(四)進(jìn)一步加強(qiáng)職能部門執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，提高綜合行政執(zhí)法水平。要加強(qiáng)對職能部門行政執(zhí)法人員的教育，樹立執(zhí)法就是服務(wù)的理念，大力推行陽光執(zhí)法、文明執(zhí)法，努力建設(shè)一支素質(zhì)高、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)硬、善于打硬仗、群眾滿意的行政執(zhí)法隊(duì)伍，以此適應(yīng)城市管理不斷發(fā)展的需要。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 4
在我院近兩年受理的案件中，出現(xiàn)了一個本不該出現(xiàn)的犯罪群體：學(xué)生。這些生活在象牙塔中、備受社會關(guān)注的天之驕子們?yōu)楹巫呱戏缸锏牡缆罚修k人在辦理案件過程中應(yīng)注意什么問題，怎樣才能減少學(xué)生犯罪現(xiàn)象？帶著這些問號，筆者對我院受理的學(xué)生犯罪案件進(jìn)行了調(diào)查分析。
一、學(xué)生犯罪特點(diǎn)
�。ㄒ唬┓缸镱愋停簩W(xué)生犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計(jì)情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例；涉案學(xué)生男女比例為7：1，男學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女學(xué)生無一例外全部是涉嫌盜竊罪；
（二）涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的學(xué)生們下手的目標(biāo)都是移動性強(qiáng)的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結(jié)果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕多數(shù)為輕傷；
（三）侵害客體：學(xué)生犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)。不認(rèn)識的人被侵害權(quán)益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；
（四）強(qiáng)制措施：學(xué)生犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜?qiáng)制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強(qiáng)制措施的；
�。ㄎ澹┨幚斫Y(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15%，其余均三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。
（六）人員成分：在涉案學(xué)生中，以民辦高校的本�？�、高等院校教育學(xué)院的本�？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹�。在筆者收集的案例中尚未出現(xiàn)公立高等院校本科學(xué)生犯罪的情況。
�。ㄆ撸┠挲g結(jié)構(gòu)：以本科一、二年級和�？埔荒昙壍膶W(xué)生為主。本科三、四年級學(xué)生犯罪的情況沒有出現(xiàn)一例。
（八）戶籍特征：以外地來京上學(xué)的學(xué)生為主。僅有兩例本地學(xué)生犯罪案例。
（九）犯罪主觀故意：這些學(xué)生主觀比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。
二、學(xué)生犯罪原因分析
1、學(xué)生法律意識普遍淡漠。
就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在學(xué)，也僅僅是在學(xué)一年級時開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。
2、社會環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響。
學(xué)生們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的成年人，但由于絕多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。
從社會環(huán)境來看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報(bào)雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著學(xué)生們的一言一行。某些長期浸其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的學(xué)后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕多數(shù)犯罪的學(xué)生案發(fā)后都后悔不已，但已無濟(jì)于事。
從學(xué)校小環(huán)境來看，在犯罪學(xué)生所屬的學(xué)校中，民辦學(xué)占了相當(dāng)?shù)谋戎�，位居第二的是教育學(xué)院。不可否認(rèn)，某些民辦學(xué)為吸納高考落榜學(xué)生和低分學(xué)生作出了積極的貢獻(xiàn)，教育學(xué)院也為社會上希望繼續(xù)進(jìn)修的人員提供了機(jī)會，但二者注重經(jīng)濟(jì)效益、實(shí)行松散管理的辦學(xué)模式也為當(dāng)?shù)氐纳鐣伟猜裣铝穗[患，更不利于學(xué)生的.成長。
3、犯罪學(xué)生心理原因分析
�。�1）僥幸心理、沖動心理作祟。學(xué)生犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的學(xué)生多存在慕虛榮，圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的學(xué)生多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。
（2）受心理失衡感、失落感的影響。在筆者收集的案例中，犯罪主體全部是學(xué)一、二年級（包括專）的學(xué)生，尤以外地學(xué)生居多。外地學(xué)生初來北京求學(xué)，噪家鄉(xiāng)和親人，周圍環(huán)境變動很，心理處于學(xué)生向過渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。
4、誘使學(xué)生犯罪的“導(dǎo)火索”分析
誘使學(xué)生犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范意識不強(qiáng)，給思想不良學(xué)生以可乘之機(jī)。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的學(xué)生順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有傾向（或醉酒）的學(xué)生缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。
三、承辦人在辦理學(xué)生案件中應(yīng)注意的問題：
1、承辦人在辦理學(xué)生犯罪案件中，應(yīng)以挽救為主，以攻心為上，針對個案制定案件審查方案，對不同性質(zhì)的學(xué)生犯罪要采取不同策略。對一貫表現(xiàn)良好僅是一時糊涂的學(xué)生，要給予其適當(dāng)安慰，鼓勵其繼續(xù)學(xué)業(yè)（或是繼續(xù)學(xué)習(xí)；對于確屬主觀較、劣跡斑斑的個別“害群之馬”，承辦人員也應(yīng)注意將其與一般刑事犯罪分子區(qū)分，仔細(xì)審查后作出適當(dāng)?shù)慕Y(jié)論。
2、承辦人員應(yīng)及時與學(xué)校、家庭溝通，深挖犯罪學(xué)生的思想根源，不能草草結(jié)案了之。學(xué)時代是一個學(xué)生心理從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折期，很容易受到外界因素的影響。如果我們在辦案中忽略了對犯罪學(xué)生身邊環(huán)境的了解，就不可能做好學(xué)生犯罪預(yù)防工作。承辦人員應(yīng)以檢察建議的形式督促學(xué)校（以民辦學(xué)校為主）健全規(guī)章制度，樹立良好的校風(fēng)，尤其做好新生入校后的入學(xué)引導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)生日常法律基礎(chǔ)教育，加對學(xué)生的管理力度，使學(xué)校在教育產(chǎn)業(yè)化的基礎(chǔ)上，最限度完成經(jīng)濟(jì)效益和社會效果相統(tǒng)一。
3、承辦人特別應(yīng)注意辦案后的回工作。犯罪的學(xué)生主觀不，多是輕型犯罪，一般在一年左右的時間就會刑滿回歸社會，還有不少被判處緩刑的學(xué)生回歸社會時間更短。在很短的時間里，這些學(xué)生經(jīng)歷了自己人生最慘痛的一次教訓(xùn)，憑自身的努力很難做到“哪里摔倒哪里站起來”，更多的是需要周圍的親人朋友的助。然而一些學(xué)生家長“恨鐵不成鋼”，又是斷絕家庭關(guān)系，又是對刑滿歸來的孩子冷嘲熱諷，進(jìn)一步打擊了犯罪學(xué)生的生活信心，很有可能會促使這些學(xué)生破罐破摔，再次滑向犯罪的深淵。承辦人員應(yīng)該關(guān)注自己經(jīng)辦的學(xué)生犯罪案件，通過寫信、通電話等方法了解其近況，鼓勵其改過自新，及時助犯罪學(xué)生打消消極的念頭，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。
4、承辦人員應(yīng)針對學(xué)生犯罪個案或同類案件及時調(diào)研，找出相似之處，及時與案發(fā)學(xué)聯(lián)系，以講座、宣傳材料等各種形式強(qiáng)化學(xué)生的防范意識和法律意識，要求學(xué)生們平時注意保管好錢財(cái)，遇事要冷靜沉著，不能意氣行事等等，均能起到很好的犯罪預(yù)防作用。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 5
隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，青少年違法犯罪問題一直是全社會關(guān)注的熱點(diǎn)，同時也是消除社會不穩(wěn)定的因素、維護(hù)社會穩(wěn)定，搞好社會治安綜合治理，為經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境的重要課題之一。近年來，青少年犯罪呈上升趨勢，而且出現(xiàn)了手段成人化、年齡低齡化、團(tuán)伙化、高智商化等新特點(diǎn)，已成為危害社會治安的一個亟待解決的社會問題。根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神，為全面、準(zhǔn)確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策提供事實(shí)依據(jù)，更好地做好青少年犯罪的預(yù)防、教育和轉(zhuǎn)化工作，結(jié)合正在開展的“和諧平安”建設(shè)，必須預(yù)防青少年犯罪。實(shí)習(xí)期間我對本區(qū)青少年犯罪情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)形成以下調(diào)查報(bào)告。
為了多角度、盡可能翔實(shí)地對青少年犯罪情況和相關(guān)性事實(shí)進(jìn)行調(diào)查，實(shí)行問答式方法進(jìn)行，問題為犯罪人員的基本情況（身份、年齡、押前職業(yè)、住所地、婚姻狀況、學(xué)歷、家庭出身；罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團(tuán)犯罪、犯罪地點(diǎn)、對后果認(rèn)識、悔改表現(xiàn)、犯罪動機(jī)、心理）、犯罪人員的犯罪事項(xiàng)調(diào)查（農(nóng)村青年在城里有無住住所、父母感情及上網(wǎng)情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學(xué)及輟學(xué)原因）等。為更真實(shí)掌握犯罪的原因及便于分析，我們最后借鑒犯罪學(xué)研究成果，這次問題內(nèi)容分別征求了律師、公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閱了部分相關(guān)資料，從各方面反映來看，普遍認(rèn)為這次調(diào)查是可行的。我于20xx年9月5日到20xx年10月5日期間在獅河區(qū)人民法院實(shí)習(xí)，通過和多名法院工作者的交流中了解到很多關(guān)于青少年犯罪的情況，通過整理，統(tǒng)計(jì)，分析得到以下內(nèi)容：
一、關(guān)于調(diào)查項(xiàng)目的研究背景、目的、調(diào)查方法
（一）研究背景和目的
根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若
干意見》的精神，為全面、準(zhǔn)確掌握全市青少年犯罪的基本情況，為領(lǐng)導(dǎo)部門決策提供事實(shí)依據(jù)，更好地做好青少年犯罪的預(yù)防、教育和轉(zhuǎn)化工作做指導(dǎo)。另外有人把青少年比喻成祖國的“花朵”，也有人把它比喻成“早上八、九點(diǎn)鐘的太陽”，在十幾二十幾歲這個令人羨慕的黃金年齡段，本應(yīng)是刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，展現(xiàn)自身才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要階段。然而，有的青少年卻由于種種原因，卻陷入了犯罪的泥潭，在人生的履歷表上寫下了揮之不去的污點(diǎn)，有的身陷囹圄，有的甚至還付出了生命的代價(jià)。人們在對犯罪行為感到深惡痛絕的同時，又不能不對“花兒”的過早凋零扼腕嘆惜。
（二）調(diào)查方法
為了多角度、盡可能翔實(shí)地對青少年犯罪情況和相關(guān)性事實(shí)進(jìn)行調(diào)查，實(shí)行問答式方法進(jìn)行，問題為犯罪人員的基本情況（身份、年齡、押前職業(yè)、住所地、婚姻狀況、學(xué)歷、家庭出身；罪名、初犯、累犯、多次犯罪、共同犯罪、集團(tuán)犯罪、犯罪地點(diǎn)、對后果認(rèn)識、悔改表現(xiàn)、犯罪動機(jī)、心理）、犯罪人員的犯罪事項(xiàng)調(diào)查（農(nóng)村青年在城里有無住住所、父母感情及上網(wǎng)情況、有無煙酒嗜好、是否有過犯罪史、是否受過處罰，是否在校生犯罪，是否輟學(xué)及輟學(xué)原因）等。為更真實(shí)掌握犯罪的原因及便于分析，我們最后借鑒犯罪學(xué)研究成果，這次問題內(nèi)容分別征求了律師、公安、檢察、法院及部分青少年教育工作者的意見，查閱了部分相關(guān)資料，從各方面反映來看，普遍認(rèn)為這次調(diào)查是可行的。
二、問題探究
（一）青少年犯罪特征
1、犯罪類型：青少年犯罪涉及的罪名十分單一，從目前統(tǒng)計(jì)情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，筆者在調(diào)查前主觀認(rèn)為應(yīng)存在的高智商犯罪沒有一例；涉案青少年男女比例為7：1，男青少年主要涉嫌故意傷害罪，女青少年無一例外全部是涉嫌盜竊罪；
2、涉案金額（后果）：涉嫌盜竊罪的青少年們下手的目標(biāo)都是移動性強(qiáng)的個人物品，如移動電話、信用卡、隨身聽等，且涉案金額都比較小，多數(shù)都在千元左右，僅有一例涉案金額為七千元（審查結(jié)果為不起訴）；而故意傷害罪的犯罪情節(jié)最高是“輕傷偏重”，絕大多數(shù)為輕傷；
3、侵害客體：青少年犯罪侵害的客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象。不認(rèn)識的人被侵害權(quán)益的僅有兩例（故意傷害罪一例、盜竊罪一例）；
4、強(qiáng)制措施：青少年犯罪以取保候?qū)彏橹饕獜?qiáng)制措施，且被取保人一般能遵守法律，僅有一例因傳喚不到而改變強(qiáng)制措施的；
5、處理結(jié)果：處罰一般都較輕。不起訴案件占15％，其余均判處有期徒刑三年以下刑罰；在審理程序上一般適用簡易程序。
6、犯罪主觀故意：這些青少年主觀惡性比較小，沒有頑抗情緒，全部都能如實(shí)供述自己所犯罪行，且口供十分穩(wěn)定，從偵查階段到庭審階段，均未出現(xiàn)翻供現(xiàn)象。
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首先法律意識普遍淡漠。就我國目前的教育體系來看，重心仍然在于學(xué)歷教育，而非素質(zhì)教育。雖然幾經(jīng)呼吁這種“重學(xué)歷、輕素質(zhì)”的情況有所改觀，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到理想狀況。在中小學(xué)的課本當(dāng)中沒有關(guān)于普法教育的內(nèi)容，就算是在大學(xué)，也僅僅是在大學(xué)一年級時開一門必修課“法律基礎(chǔ)理論”。在這種教育制度下，從學(xué)生到家長都只注重分?jǐn)?shù)，而忽略素質(zhì)教育，守法的概念也就十分淡漠了。
其次社會大環(huán)境和學(xué)校小環(huán)境的影響青少年們雖然已經(jīng)屬于法律意義上的。
成年人，但由于絕大多數(shù)屬于自幼上學(xué)、很少接觸社會，其心理狀態(tài)還沒有達(dá)到成年人的成熟度，周圍的環(huán)境對他們影響不容忽視。從社會大環(huán)境來看，學(xué)生們從小接觸最多的就是電視和書報(bào)雜志。一些港臺不良影視作品和雜志從視覺和心靈上沖擊著學(xué)生們的人生觀、道德觀，潛移默化地影響著青少年們的一言一行。某些長期浸淫其中的學(xué)生在脫離中學(xué)的“高壓管理”進(jìn)入較為自由的社會后，思想放松，有可能會走上歧途。雖然絕大多數(shù)犯罪的青少年案發(fā)后都后悔不已，但已無濟(jì)于事。
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第一、僥幸心理、沖動心理作祟。青少年犯罪當(dāng)中，蓄謀犯罪的幾乎沒有，多是沖動型犯罪，即臨時起意。犯盜竊罪的青少年多存在貪慕虛榮，貪圖享樂思想。在僥幸心理的驅(qū)使下，鬼使神差般地將他人物品“順手牽羊”，僅有一例是出于好奇、刺激的心理去偷竊；犯故意傷害罪的青少年多是頭腦發(fā)熱、一時沖動，待到把人打傷后又追悔不已。
第二、受心理失衡感、失落感的影響在筆者收集的案例中，犯罪多為青少年，。心理處于未成年人向成人過渡的轉(zhuǎn)型期；再加上自己囊中羞澀，心理易產(chǎn)生失衡或彷徨，孤獨(dú)感也油然而生。自制能力差或是思想一貫懶散的學(xué)生這時如果沒有人從旁開導(dǎo)，容易走上歧途。
�。ㄋ模┱T使青少年犯罪的“導(dǎo)火索”分析
誘使青少年犯罪的直接原因，也就是誘使犯罪的導(dǎo)火索是被害人自身防范
意識不強(qiáng)，給思想不良青少年以可乘之機(jī)。在盜竊案例中，被盜物品多是由被害人隨手放置在暴露于公共視線之內(nèi)的地方，引發(fā)了思想不良的青少年順手牽羊；故意傷害案例中，被害人對有暴力傾向（或醉酒）的青少年缺乏防范意識，不懂得適時避讓，以退為進(jìn)，結(jié)果造成自身不必要的傷害。
青少年是國家和民族的未來，他們的素質(zhì)關(guān)系21世紀(jì)中國的命運(yùn)，關(guān)系社
會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗，關(guān)系中華民族的興衰。青少年違法犯罪問題也是困擾法學(xué)理論界與司法實(shí)踐部門的一個難題。但必須承認(rèn)，青少年犯罪的特點(diǎn)是相對于一般成年犯罪來說，二者之間并沒有什么質(zhì)的區(qū)別，只是在某些方面的表現(xiàn)進(jìn)程和形式不同而已。另一方面，青少年犯罪的特點(diǎn)不是一成不變的，它隨著時間、地域、形勢的不同而不同，不能用靜止、僵化的眼光進(jìn)行考察與分析。因此，研究青少年犯罪必須將之放于犯罪的.整體中形態(tài)中進(jìn)行分析和論證，要把握好各種不同層次的關(guān)系。
綜上所述，未成年人犯罪問題已成為全社會關(guān)注的焦點(diǎn)，但未成年人的身心特點(diǎn)決定了他們的可塑性和可造性。從某種意義上看，對未成年人犯罪，社會的責(zé)任大于未成年人犯罪自身的責(zé)任。打擊僅是低層次的防范，預(yù)防才是最有效的手段，而防治未成年人犯罪是一項(xiàng)綜合性的社會工程，它涉及到社會的各個方面，只有社會各方面力量協(xié)調(diào)一致，相互支持，密切配合，才能保證這一工程的順利進(jìn)行。
三、針對青少年犯罪采取的措施
�。ㄒ唬┘彝シ矫婕议L對子女必須真正承擔(dān)起法定義務(wù)和社會道德義務(wù)。應(yīng)恩威有節(jié)，循循善誘，使子女懂世事，有禮節(jié)，且堅(jiān)強(qiáng)務(wù)實(shí)，會處理自己遇到的各種問題，會理智地對待生活中的各種人際關(guān)系。同時，家長要特別注意子女的不良傾向，及時加以誘導(dǎo)和釋疑，使其明白發(fā)展下去的后果，教會子女正確思考和面對人生。
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從社會入手，給青少年提供一個良好的社會環(huán)境。社會應(yīng)該為青少年提供健康向上的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。對于當(dāng)前文化市場存在的“黃”、“賭”、“毒”泛濫之狀況，應(yīng)堅(jiān)持不懈地進(jìn)行整頓，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。對嚴(yán)重危害社會秩序的犯罪分子應(yīng)加大打擊力度，不斷凈化我們的社會環(huán)境。另外，社會各部門應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系，建立起預(yù)防青少年犯罪的工作體系。對青少年犯罪的控制與預(yù)防，單憑某一個部門的努力是難以奏效的。這個社會性的問題需要全社會形成合力，齊抓共管，形成保護(hù)青少年健康成長的工作網(wǎng)絡(luò)，使“花兒”不再過早凋零。
�。ㄈ┙逃龣C(jī)構(gòu)方面
學(xué)校要加強(qiáng)對青少年思想品德教育和控制教育和青少年的人生觀、世界觀的教育，使他們樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。時刻把握住他們的思想脈搏，經(jīng)常性地進(jìn)行法制教育，以提高他們辨別“是”、“非”的能力。還要有意識地磨煉他們的心理素質(zhì)，讓他們進(jìn)行健康有益的活動來充實(shí)自己。
�。ㄋ模┓缸飯�(zhí)行機(jī)構(gòu)方面
要加強(qiáng)對失足青少年的幫教工作。青少年犯罪后，無論是家庭還是社會都不能棄之不理，應(yīng)結(jié)合他們具有的可塑性強(qiáng)、易改造的特點(diǎn)，堅(jiān)持以教育為主、懲罰為輔的原則，把著眼點(diǎn)放在對他們的感化、挽救上，使他們早日回歸家庭，成為對社會有用的一員。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 6
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，法學(xué)作為社會科學(xué)的重要組成部分，其重要性日益凸顯。為了深入了解法學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，本次調(diào)查針對法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、就業(yè)等方面進(jìn)行了深入的探討和分析。
一、法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)
法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)涵蓋了法律理論、法律史、法律實(shí)務(wù)等多個方面，需要學(xué)生具備扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)的法律思維能力。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍認(rèn)為法學(xué)專業(yè)的`學(xué)習(xí)難度較大，需要投入大量的時間和精力。同時，學(xué)生們也反映了一些學(xué)習(xí)中存在的問題，如課程設(shè)置不夠合理、教材質(zhì)量參差不齊等。因此，我們建議學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，提高教材質(zhì)量，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐
法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識的掌握，更重要的是實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，認(rèn)為實(shí)踐是鞏固理論知識和提高法律思維能力的重要途徑。然而，在實(shí)踐中，學(xué)生們也遇到了一些困難和問題，如實(shí)踐機(jī)會不足、實(shí)踐指導(dǎo)不夠等。因此，我們建議學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提供更多的實(shí)踐機(jī)會和實(shí)踐指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。
三、法學(xué)專業(yè)的就業(yè)
法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，但就業(yè)競爭也較為激烈。在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們普遍關(guān)注就業(yè)問題，認(rèn)為就業(yè)是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而，在就業(yè)過程中，學(xué)生們也遇到了一些困難和問題，如就業(yè)信息不足、招聘門檻較高等。因此，我們建議學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，提供更多的就業(yè)信息和就業(yè)機(jī)會，幫助學(xué)生更好地適應(yīng)就業(yè)市場。
綜上所述，法學(xué)專業(yè)作為社會科學(xué)的重要組成部分，其重要性不容忽視。通過本次調(diào)查，我們深入了解了法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、就業(yè)等方面的情況，發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題和困難。因此，我們建議學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)和就業(yè)指導(dǎo)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步。同時，學(xué)生們也應(yīng)該注重自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的法律素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 7
引言：
在當(dāng)今社會，法律作為維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具，其重要性不言而喻。法學(xué)作為研究法律的學(xué)科，對于培養(yǎng)具備法律素養(yǎng)和專業(yè)技能的人才具有舉足輕重的作用。本次調(diào)查旨在了解法學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、就業(yè)前景以及社會對于法學(xué)專業(yè)人才的需求，以期為法學(xué)教育的發(fā)展提供有益的參考。
調(diào)查方法：
本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查、訪談以及文獻(xiàn)資料分析等多種方法。問卷調(diào)查主要針對法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，以了解他們的.學(xué)習(xí)情況、就業(yè)意向等；訪談則邀請了法學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者、法律從業(yè)者等，以獲取他們對于法學(xué)專業(yè)教育及就業(yè)前景的看法；文獻(xiàn)資料分析則通過對相關(guān)研究報(bào)告、政策文件等進(jìn)行分析，以了解法學(xué)專業(yè)的發(fā)展趨勢和社會需求。
調(diào)查結(jié)果：
學(xué)習(xí)狀況：調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分法學(xué)專業(yè)學(xué)生對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)熱情較高，但普遍存在理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題。在課程設(shè)置上，學(xué)生普遍認(rèn)為應(yīng)增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高法律實(shí)務(wù)能力。
就業(yè)前景：法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景整體較為廣闊，主要涉及律師、法務(wù)專員、公務(wù)員等職業(yè)領(lǐng)域。然而，隨著法律行業(yè)的競爭日益激烈，就業(yè)壓力也在逐漸增大。部分受訪者表示，在求職過程中遇到了較大的競爭壓力，需要具備較高的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能。
社會需求：社會對于法學(xué)專業(yè)人才的需求呈現(xiàn)出多元化、專業(yè)化的特點(diǎn)。除了傳統(tǒng)的法律職業(yè)領(lǐng)域，金融、企業(yè)管理、知識產(chǎn)權(quán)等領(lǐng)域也對法學(xué)專業(yè)人才提出了較高的需求。這要求法學(xué)專業(yè)的學(xué)生不僅要具備扎實(shí)的法律基礎(chǔ)知識，還要具備跨學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)。
結(jié)論與建議：
通過本次調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)法學(xué)專業(yè)在教育、就業(yè)以及社會需求等方面均存在一定的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。針對這些問題，我們提出以下建議：
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：法學(xué)教育應(yīng)更加注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的法律實(shí)務(wù)能力�？梢酝ㄟ^增加模擬法庭、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐課程，讓學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用于實(shí)際問題中。
拓寬就業(yè)渠道：學(xué)校和社會應(yīng)共同努力，為法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道�？梢酝ㄟ^加強(qiáng)校企合作、建立就業(yè)信息平臺等方式，提供更多的就業(yè)機(jī)會和職業(yè)發(fā)展資源。
提高綜合素質(zhì)：法學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)注重提高自身的綜合素質(zhì)，包括溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力等。這有助于他們在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出，更好地適應(yīng)社會需求。
總之，法學(xué)專業(yè)作為培養(yǎng)法律人才的重要學(xué)科，其發(fā)展前景廣闊。我們期待通過不斷的改革和創(chuàng)新，推動法學(xué)教育的發(fā)展，為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的法律人才。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 8
一、調(diào)查背景與目的
隨著社會的快速發(fā)展，法律作為維護(hù)社會秩序和公平正義的重要工具，其地位日益凸顯。法學(xué)專業(yè)作為培養(yǎng)法律人才的重要基地，其教育質(zhì)量直接關(guān)系到法律人才隊(duì)伍的建設(shè)和國家的法治化進(jìn)程。本次調(diào)查旨在深入了解法學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、教學(xué)質(zhì)量以及就業(yè)前景，以期為法學(xué)教育的改革與發(fā)展提供有益的參考。
二、調(diào)查方法與過程
本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查、訪談和文獻(xiàn)研究等多種方法。問卷調(diào)查主要針對法學(xué)專業(yè)在校學(xué)生和已畢業(yè)的法學(xué)專業(yè)人士，以獲取他們對法學(xué)教育的看法和建議。訪談則邀請了法學(xué)領(lǐng)域的專家學(xué)者和教育工作者，深入了解法學(xué)教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。同時，還通過文獻(xiàn)研究梳理了法學(xué)教育的發(fā)展歷程和趨勢。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
學(xué)習(xí)狀況：調(diào)查結(jié)果顯示，大部分法學(xué)專業(yè)學(xué)生對法律知識的掌握程度較高，但也存在部分學(xué)生對法律實(shí)踐技能的培養(yǎng)不夠重視的問題。同時，學(xué)生們普遍反映法學(xué)課程難度較大，需要更多的時間和精力去學(xué)習(xí)和理解。
教學(xué)質(zhì)量：在教學(xué)質(zhì)量方面，大多數(shù)學(xué)生對法學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置和師資力量表示滿意。然而，也有部分學(xué)生反映教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對較少。此外，部分學(xué)校的法學(xué)專業(yè)存在教學(xué)資源不足、教學(xué)方法單一等問題。
就業(yè)前景：就業(yè)前景方面，法學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)前景整體較好。然而，隨著法律市場的競爭加劇，就業(yè)壓力也在逐漸增大。同時，用人單位對法學(xué)專業(yè)人才的綜合素質(zhì)要求越來越高，除了專業(yè)知識外，還需要具備良好的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力等。
四、建議與對策
針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，我們提出以下建議與對策：
加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：法學(xué)教育應(yīng)更加注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)，增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如模擬法庭、法律實(shí)習(xí)等，以提高學(xué)生的法律實(shí)踐技能。
優(yōu)化課程設(shè)置：應(yīng)根據(jù)社會需求和法律市場的變化，優(yōu)化法學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：應(yīng)加大對法學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍的投入，引進(jìn)更多的優(yōu)秀法學(xué)人才，提高教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平。
加強(qiáng)與社會的.聯(lián)系：法學(xué)專業(yè)應(yīng)積極與社會各界建立聯(lián)系，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和就業(yè)資源。同時，還應(yīng)加強(qiáng)與用人單位的溝通與合作，了解用人單位的需求和期望，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競爭力提供有力支持。
五、結(jié)語
本次法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告旨在深入了解法學(xué)教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，為法學(xué)教育的改革與發(fā)展提供參考。通過調(diào)查和分析，我們發(fā)現(xiàn)法學(xué)教育在取得一定成績的同時，仍存在一些問題和不足。因此，我們需要采取積極有效的措施加以改進(jìn)和完善，以提高法學(xué)教育的質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的法律人才做出貢獻(xiàn)。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 9
摘要：
本報(bào)告基于對當(dāng)前法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及行業(yè)需求的深入調(diào)查，旨在分析法學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及面臨的挑戰(zhàn)。通過問卷調(diào)查、實(shí)地訪談和文獻(xiàn)研究等多種方法，我們收集了大量數(shù)據(jù)，并進(jìn)行了詳細(xì)的分析。
一、引言
法學(xué)作為一門研究法律現(xiàn)象、法律規(guī)律、法律制度以及法律與其他社會現(xiàn)象關(guān)系的學(xué)科，在現(xiàn)代社會中具有舉足輕重的地位。隨著社會的不斷發(fā)展和法治建設(shè)的深入推進(jìn)，法學(xué)專業(yè)也面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
二、法學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀分析
學(xué)科設(shè)置與課程設(shè)置：當(dāng)前，大多數(shù)高校都設(shè)有法學(xué)專業(yè)，課程設(shè)置相對完善，涵蓋了法理學(xué)、憲法學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、商法學(xué)等多個領(lǐng)域。
師資力量：法學(xué)專業(yè)的師資力量不斷增強(qiáng)，許多國內(nèi)外知名法學(xué)家和實(shí)務(wù)界人士都在高校任教，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)術(shù)和實(shí)踐資源。
學(xué)生培養(yǎng)：法學(xué)專業(yè)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過案例分析、模擬法庭、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的法律思維和實(shí)踐能力。
三、法學(xué)專業(yè)發(fā)展趨勢
國際化發(fā)展：隨著全球化的加速，法學(xué)專業(yè)越來越注重國際化發(fā)展，包括引進(jìn)國外先進(jìn)的法學(xué)教育理念、開展國際合作與交流等。
跨學(xué)科融合：法學(xué)專業(yè)正逐漸與其他學(xué)科如經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)等進(jìn)行深度融合，形成交叉學(xué)科研究的新趨勢。
技術(shù)應(yīng)用與創(chuàng)新：大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用為法學(xué)研究提供了新的方法和手段，推動了法學(xué)領(lǐng)域的創(chuàng)新與發(fā)展。
四、法學(xué)專業(yè)面臨的挑戰(zhàn)
就業(yè)壓力：盡管法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景廣闊，但競爭激烈，學(xué)生需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，以適應(yīng)市場需求。
法律實(shí)務(wù)與學(xué)術(shù)研究的脫節(jié)：當(dāng)前，部分法學(xué)研究過于理論化，與實(shí)踐需求存在一定程度的脫節(jié)，需要加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。
法律職業(yè)倫理的挑戰(zhàn)：隨著法律職業(yè)的多樣化和復(fù)雜化，法律職業(yè)倫理面臨著新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，需要加強(qiáng)法律職業(yè)道德教育。
五、結(jié)論與建議
法學(xué)專業(yè)作為培養(yǎng)法律人才的重要基地，其發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢對法治建設(shè)和社會發(fā)展具有重要影響。面對未來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們建議：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)法學(xué)專業(yè)的`國際化發(fā)展，提升我國法學(xué)教育的國際影響力。
2、推動法學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合，培養(yǎng)具有跨學(xué)科視野的復(fù)合型法律人才。
3、加強(qiáng)法學(xué)研究與法律實(shí)務(wù)的結(jié)合，提高法學(xué)教育的實(shí)用性和針對性。
4、重視法律職業(yè)道德教育，培養(yǎng)具備高尚職業(yè)倫理的法律人才。
通過不斷的改革與創(chuàng)新，我們相信法學(xué)專業(yè)將為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的法律人才，為法治建設(shè)和社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 10
法學(xué)，作為社會科學(xué)的重要分支，一直承擔(dān)著維護(hù)社會公正、促進(jìn)法治建設(shè)的神圣使命。本次調(diào)查旨在深入了解法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、就業(yè)前景以及社會對法學(xué)人才的需求，為有志于投身這一領(lǐng)域的青年學(xué)子提供有價(jià)值的參考。
一、法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容
法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛而深入，涵蓋了憲法、刑法、民法、商法、國際法等多個領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生不僅需要掌握扎實(shí)的法律理論知識，還需培養(yǎng)解決實(shí)際問題的能力。此外，法律文獻(xiàn)的研讀、法律案例的分析以及法律實(shí)務(wù)的操作等也是法學(xué)學(xué)習(xí)的`重要組成部分。
二、法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景
隨著法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景日益廣闊。畢業(yè)生不僅可以在司法機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所等傳統(tǒng)領(lǐng)域就業(yè)，還可以在企事業(yè)單位、金融機(jī)構(gòu)、政府部門等領(lǐng)域找到適合自己的工作。同時，隨著國際交流的增多，涉外法律事務(wù)的需求也在不斷增加，為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供了更多的就業(yè)機(jī)會。
三、社會對法學(xué)人才的需求
社會對法學(xué)人才的需求呈現(xiàn)出多元化、專業(yè)化的特點(diǎn)。在司法領(lǐng)域，需要的是具備扎實(shí)法律知識和豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的法律人才；在企事業(yè)單位，需要的是既懂法律又懂管理的復(fù)合型人才；在金融機(jī)構(gòu)，需要的是熟悉金融法律規(guī)則的專業(yè)人才。因此，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)根據(jù)自己的興趣和特長，選擇適合自己的專業(yè)方向，培養(yǎng)自己的核心競爭力。
四、結(jié)語
法學(xué)專業(yè)作為培養(yǎng)法律人才的重要基地，對于推動法治建設(shè)、維護(hù)社會公正具有重要意義。面對未來，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，努力成為社會的有用之才。同時，高校和相關(guān)部門也應(yīng)加強(qiáng)法學(xué)教育的改革和創(chuàng)新，為法學(xué)專業(yè)的學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)境。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 11
一、引言
法學(xué)，作為一門研究法律現(xiàn)象、法律體系和法律實(shí)踐的科學(xué)，對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。本次調(diào)查報(bào)告旨在通過對法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐進(jìn)行深入探究，分析法學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)和未來發(fā)展趨勢，以期為法學(xué)教育和法律實(shí)踐提供有益的參考。
二、調(diào)查方法
本次調(diào)查采用問卷調(diào)查、訪談和文獻(xiàn)研究相結(jié)合的方式進(jìn)行。問卷調(diào)查主要針對法學(xué)專業(yè)的學(xué)生和教師，以了解他們對法學(xué)專業(yè)的認(rèn)知、學(xué)習(xí)和就業(yè)情況。訪談則邀請了一些法律實(shí)務(wù)界的專家，以獲取他們對法學(xué)專業(yè)發(fā)展的見解和建議。文獻(xiàn)研究則主要圍繞法學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍、論文和報(bào)告，以全面了解法學(xué)專業(yè)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
三、調(diào)查結(jié)果
1、法學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀
目前，法學(xué)專業(yè)在我國的高等教育中已經(jīng)形成了較為完善的學(xué)科體系。法學(xué)專業(yè)的學(xué)生數(shù)量逐年增長，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平也不斷提高。同時，法學(xué)專業(yè)與社會的聯(lián)系日益緊密，法律實(shí)務(wù)界對法學(xué)專業(yè)人才的需求也越來越大。
2、挑戰(zhàn)與問題
然而，法學(xué)專業(yè)也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，法學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，需要學(xué)生具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣泛的知識儲備。然而，一些學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往感到壓力過大，難以適應(yīng)高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)要求。其次，法學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景雖然廣闊，但競爭也非常激烈。許多學(xué)生在就業(yè)過程中面臨著激烈的競爭和就業(yè)壓力。最后，法學(xué)專業(yè)的研究領(lǐng)域廣泛，但一些領(lǐng)域的研究深度還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
3、未來發(fā)展趨勢
隨著社會的不斷發(fā)展和法律體系的不斷完善，法學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景十分廣闊。未來，法學(xué)專業(yè)將更加注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，加強(qiáng)法律實(shí)務(wù)界與法學(xué)界的互動與交流。同時，法學(xué)專業(yè)也將更加注重跨學(xué)科的研究和創(chuàng)新，以適應(yīng)社會發(fā)展的新需求。此外，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的不斷發(fā)展，法學(xué)專業(yè)也需要關(guān)注這些新技術(shù)對法律領(lǐng)域的影響和挑戰(zhàn)。
四、結(jié)論與建議
通過對法學(xué)專業(yè)的深入調(diào)查和分析，我們可以看到法學(xué)專業(yè)在發(fā)展中取得了顯著的'成績，但也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。為了推動法學(xué)專業(yè)的更好發(fā)展，我們提出以下建議：
1、加強(qiáng)法學(xué)教育的實(shí)踐性。法學(xué)專業(yè)應(yīng)該更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。同時，加強(qiáng)與法律實(shí)務(wù)界的合作與交流，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會和就業(yè)資源。
2、提高法學(xué)研究的深度和廣度。法學(xué)專業(yè)的研究應(yīng)該更加注重深度和廣度，加強(qiáng)對新興領(lǐng)域和熱點(diǎn)問題的研究。同時，鼓勵跨學(xué)科的研究和創(chuàng)新，推動法學(xué)與其他學(xué)科的交叉融合。
3、關(guān)注新技術(shù)對法律領(lǐng)域的影響。隨著新技術(shù)的不斷發(fā)展，法學(xué)專業(yè)需要關(guān)注這些技術(shù)對法律領(lǐng)域的影響和挑戰(zhàn)。加強(qiáng)對新技術(shù)的研究和應(yīng)用，推動法律領(lǐng)域的創(chuàng)新和變革。
總之，法學(xué)專業(yè)作為研究法律現(xiàn)象、法律體系和法律實(shí)踐的重要學(xué)科，對于社會的穩(wěn)定和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該加強(qiáng)對法學(xué)專業(yè)的關(guān)注和支持，推動法學(xué)教育的改革和創(chuàng)新，為社會的繁榮和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告 12
在我們的社會中，法律是維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具。法學(xué)，作為研究法律的科學(xué)，不僅涉及法律的制定、實(shí)施，還關(guān)注法律與社會的互動關(guān)系。本次法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告旨在深入了解法學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展，探討法學(xué)教育與實(shí)踐的結(jié)合，以期為社會法治建設(shè)提供有益參考。
一、法學(xué)專業(yè)現(xiàn)狀分析
目前，法學(xué)專業(yè)在國內(nèi)外均受到了廣泛的關(guān)注與重視。隨著法治社會的建設(shè)不斷推進(jìn)，法學(xué)專業(yè)的發(fā)展空間日益廣闊。在課程設(shè)置上，法學(xué)專業(yè)涵蓋了憲法、刑法、民法、商法、國際法等多個領(lǐng)域，為學(xué)生提供了全面的法律知識體系。同時，法學(xué)專業(yè)還注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，通過模擬法庭、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際工作中。
二、法學(xué)教育與實(shí)踐的結(jié)合
法學(xué)教育與實(shí)踐緊密相連，二者相互促進(jìn)。一方面，法學(xué)教育為實(shí)踐提供了理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)。另一方面，實(shí)踐又是檢驗(yàn)法學(xué)教育成果的重要途徑。當(dāng)前，許多高校和法學(xué)院都在積極探索法學(xué)教育與實(shí)踐相結(jié)合的模式，如開展校企合作、設(shè)立法律援助中心等，以期提高學(xué)生的實(shí)踐能力和法律素養(yǎng)。
三、法學(xué)專業(yè)發(fā)展趨勢與展望
隨著全球化和信息化的不斷發(fā)展，法學(xué)專業(yè)面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來，法學(xué)專業(yè)將更加注重國際化發(fā)展，加強(qiáng)與國際法學(xué)界的交流與合作。同時，隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)的普及，法學(xué)專業(yè)也將迎來新的變革。例如，利用大數(shù)據(jù)技術(shù)分析法律案例，可以為法律決策提供更加科學(xué)、準(zhǔn)確的依據(jù)。
四、結(jié)論與建議
綜上所述，法學(xué)專業(yè)在社會發(fā)展中具有重要的`地位和作用。為了進(jìn)一步提高法學(xué)教育的質(zhì)量和水平，我們建議：
一是加強(qiáng)法學(xué)教育與實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和法律素養(yǎng)；
二是注重法學(xué)專業(yè)的國際化發(fā)展，拓寬學(xué)生的國際視野；
三是關(guān)注新興技術(shù)的發(fā)展對法學(xué)領(lǐng)域的影響，積極探索法學(xué)教育的新模式和新途徑。
總之，法學(xué)專業(yè)調(diào)查報(bào)告為我們提供了寶貴的資料和啟示。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮法學(xué)的優(yōu)勢和作用，為社會的法治建設(shè)貢獻(xiàn)智慧和力量。
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