好的衛(wèi)生環(huán)境能夠給人舒服的心境，讓大家更好的學習。今天小編要給大家分享的是教室衛(wèi)生環(huán)境調查報告范文，希望對大家有所幫助。

　　教室衛(wèi)生環(huán)境調查報告【1】

　　早晨來到教室，看到教室里的地被值日生們掃的干干凈凈的，心里真高興!

　　可是，過了兩三節(jié)課之后，我卻發(fā)現(xiàn)教室的地面又是垃圾滿地了。我覺得奇怪，怎么早上剛掃干凈的地，這么快就變臟了?于是，我對教室環(huán)境進行了調查。

　　調查

　　我一排一排的看，統(tǒng)計了哪一排 的垃圾多，哪一排的垃圾少，還問了同學們一些問題。

　　在有九排課桌椅的教室里，兩排兩排是一組。垃圾多的是最后幾排。

　　分析

　　1、值日生把教室里掃的一塵不染，并沒有發(fā)現(xiàn)一絲灰塵，因此教室應該很干凈，而實際上卻比意料中的還要臟。

　　2、我從調查中發(fā)現(xiàn)，垃圾少的是在前三排，垃圾較多的是中間幾排，而垃圾最多的，是最后幾排。

　　結論

　　教室環(huán)境被污染的原因主要有：

　　1、上勞技課時，有的同學把剪紙的碎片就扔在了地上，使地面上都是紙屑。

　　2、上美術課時，有的同學把橡皮擦擦的灰塵直接就倒在了地上，使地面因橡皮屑而變得很臟。

　　3、上數(shù)學課時，有的同學寫數(shù)學題，寫錯了就把紙一撕，隨手扔在地上，使地面都是紙團。

　　4、上自習課時，有的同學在折紙飛機，然后讓紙飛機圍著教室飛來飛去，等同學玩夠了，紙飛機就在地上“安家”了。使地面被紙飛機蓋著，變得很臟。

　　5、在大課間時，有的同學喝完奶就把空奶盒扔在地上，也沒人去管。使地面被空奶盒弄臭。

　　‍ 大量的事實告訴我，地面變臟，是同學們隨便扔紙造成的。由于地面變臟、變臭，值日生們又得花費更大的力氣去清理垃圾，這真是辛苦了值日生們。

　　建議

　　坐在后排的同學應當自覺地停止扔垃圾的不良行為。并且要做到“保護環(huán)境，人人有責”。

　　教室衛(wèi)生環(huán)境調查報告【2】

　　上星期五，我們組負責搞教室的衛(wèi)生，把教室搞得干干凈凈、整整齊齊、一塵不染，可是，到了星期一下午，教室就垃圾遍地，每個人的位置都有垃圾，好不易打掃好了，第二天下午教室的垃圾又是凌亂不堪。這是為什么呢，我對此進行調查。

　　調查

　　3月24日下午放學后，我用觀察、記錄、統(tǒng)計的方法，對我們教室的垃圾情況進行了詳細的調查。

　　首先，我對教室的垃圾種類進行了仔細的觀察，發(fā)現(xiàn)共有垃圾近5種，主要的包括：小零食包裝袋、紙屑、飲料罐、粉筆頭、吃過的泡泡糖等。這些垃圾中，小零食包裝袋最多，占垃圾總量的近1/2。

　　接著我對這些垃圾垃圾的分布進行了觀察。地面上、課桌抽屜里垃圾最多。地面上以教室的西南面最多、垃圾斗旁邊次之。課桌兜里大家垃圾都比較多。

　　分析

　　以下是垃圾造成的主要原因分析：

　　1.我們班愛吃零食的的同學比較多，而且吃完零食不養(yǎng)成把垃圾放進垃圾斗里，才會垃圾遍地。

　　2.上美術課做手工，剪壞的彩紙就隨手亂扔，而且每人都這樣，下課了，教室簡直成了一個垃圾場!

　　3.一下課，幾個男同學就拿粉筆頭你追我打，整得講臺周圍到處都有粉筆頭。

　　4.同學們的抽斗里都有垃圾，因為我們在進行數(shù)學演草時，紙片就隨手扔到抽屜里。但是大家多數(shù)人都沒有定期對抽屜進行整理、清理的好習慣，于是造成垃圾的累積。

　　結論

　　從以上的分析來看，我們教室的垃圾都是人為因素造成的。大家都沒有養(yǎng)成一個好的習慣。有愛吃零食的壞習慣;有亂花零錢買“垃圾”食品的壞習慣;有隨手丟垃圾的壞習慣;有下課打鬧的壞習慣;有不講衛(wèi)生的壞習慣....這些都是造成教室了垃圾泛濫的原因。

　　建議

　　1.取締學校附近的小賣部，切斷“垃圾”食品進入教室的主要來源;建議學校禁止學生帶零食進教室。

　　2. 老師、家長一起，加強學生素質教育，使大家養(yǎng)成一個愛清潔、愛衛(wèi)生的好習慣，少產生垃圾，每天都對自己的抽屜進行整理、清理，隨時對自己身邊的垃圾進行處理

　　3. 班干部做好管理，對人為制造垃圾的行為要及時進行制止，并對此人進行批評和教育。

　　4.每周班會上對教室衛(wèi)生情況進行點評，對其中表現(xiàn)好、進步大的同學進行表揚或獎勵。