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調(diào)查報(bào)告作文

時(shí)間:2021-02-26 20:57:53 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

【熱門(mén)】調(diào)查報(bào)告作文錦集8篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的調(diào)查報(bào)告作文8篇,歡迎大家分享。

【熱門(mén)】調(diào)查報(bào)告作文錦集8篇

調(diào)查報(bào)告作文 篇1

  我們身邊還有一些不文明的現(xiàn)象,比如說(shuō)有些人愛(ài)亂丟垃圾,有些人愛(ài)吐痰……這些全都是一些不文明的現(xiàn)象,這些現(xiàn)象有的較多,有的較少。但都可以說(shuō)是再破壞環(huán)境。今天我就把這些是寫(xiě)成報(bào)告讓大家看看。

  這幾天經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真觀察和仔細(xì)查找資料發(fā)現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)在受調(diào)查的32人中:有(25)人經(jīng)?吹诫S地吐痰的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的78.12%有(6)人偶爾看到隨地吐痰的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的18.75%有(1)人沒(méi)看到過(guò)隨地吐痰的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的3.13%有(24)人經(jīng)?吹絹y穿馬路的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的75%有(8)人偶爾看到亂穿馬路的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的25%有(0)人沒(méi)看到過(guò)亂穿馬路的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的0%有(18)人經(jīng)?吹絹y停車(chē)的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的56.25%有(14)人偶爾看到亂停車(chē)的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的43.75%有(0)人沒(méi)看到過(guò)亂停車(chē)的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的0%有(10)人經(jīng)?吹轿廴竞拥赖默F(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的31.25%有(19)人偶爾看到污染河道的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的59.37%有(3)人沒(méi)看到污染河道的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的9.38%有(20)人經(jīng)?吹絹y倒垃圾的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的62.5%有(11)人偶爾看到亂倒垃圾的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的34.37%有(1)人沒(méi)看到亂倒垃圾的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的3.13%有(8)人經(jīng)?吹綋p壞綠化的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的25%有(20)人偶爾看到損壞綠化的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的62.5%有(4)人沒(méi)看到損壞綠化的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的12.5%有(28)人經(jīng)?吹接幸恍┤嗽诠矆(chǎng)所吸煙的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的87.5%有(4)人偶爾看到有一些人在公共場(chǎng)所吸煙的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的12.5%有(0)人沒(méi)看到有一些人在公共場(chǎng)所吸煙的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的0%有(2)人經(jīng)?吹接幸恍┤嗽诠矆(chǎng)所衣著不整的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的6.25%有(6)人偶爾看到有一些人在公共場(chǎng)所衣著不整的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的18.75%有(24)人沒(méi)看到一些人在公共場(chǎng)所衣著不整的現(xiàn)象,占被調(diào)查人數(shù)的75%被調(diào)查的人中還例舉了一些其它的不文明現(xiàn)象,例如:說(shuō)臟話、為了一點(diǎn)點(diǎn)小事,吵架甚至動(dòng)手、違反交通規(guī)則的現(xiàn)象比比皆是……通過(guò)這次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)了我們身邊確實(shí)存在著一些不文明的現(xiàn)象,我們要保護(hù)環(huán)境,不要讓我們的地球變成一個(gè)充滿(mǎn)垃圾的地球。我們大家一起從保護(hù)地球開(kāi)始。

  從今天開(kāi)始,我們要愛(ài)護(hù)地球,保護(hù)地球,不讓它變成垃圾場(chǎng),讓他變成美麗的星球。

調(diào)查報(bào)告作文 篇2

  內(nèi)容來(lái)源:1,問(wèn)父母和親戚鄰居2,上網(wǎng)查資料3,實(shí)地考察

  報(bào)告內(nèi)容:

  寶雞市在陜西關(guān)中西部,是一座古老而又充滿(mǎn)歷史典故的城市。它是華夏始祖炎帝的故鄉(xiāng),周秦王朝的發(fā)祥地,素有“炎帝故里,青銅器之鄉(xiāng),佛骨圣地,民間美術(shù)之鄉(xiāng)”的美譽(yù)。

  寶雞原來(lái)的名字叫做陳倉(cāng),因?yàn)橛嘘悅}(cāng)山而得名。兩千多年前,秦文公在這里修建了“陳倉(cāng)城”。秦始皇統(tǒng)一七國(guó)后,在此設(shè)下陳倉(cāng)縣。唐朝時(shí)改名寶雞縣,此地名一直沿用至今。

  寶雞的歷史可追溯到上古三皇時(shí)期。相傳,中華民族的始祖之一炎帝就誕生于寶雞的蒙峪。據(jù)考證,寶雞原有三個(gè)神農(nóng)祠,其中以九龍泉的神農(nóng)祠最壯觀。九龍泉,泉出九穴,其水清澈透底,香甜甘美。此遺址在今寶雞渭河南岸神農(nóng)鄉(xiāng)峪泉村。

  寶雞自古以來(lái),就是關(guān)中的要地。漢劉邦“明修棧道,暗渡陳倉(cāng)”的故事就發(fā)生在這里。陳倉(cāng)改名為寶雞是唐朝安史之亂時(shí)的事情。最初,唐肅宋是改陳倉(cāng)縣為鳳翔縣,后因城南雞峰山常有“寶雞啼鳴”,唐肅宋認(rèn)為是吉祥之兆,于是他改“鳳翔”為“寶雞”,將陳倉(cāng)縣改稱(chēng)為寶雞縣。從此,寶雞這個(gè)吉祥而美麗的地名就一直被沿用下來(lái)了。

  現(xiàn)在的寶雞市管轄地區(qū)有三個(gè),即金臺(tái),渭濱和陳倉(cāng)區(qū)。管轄的縣有九個(gè):鳳翔,歧山,扶風(fēng),眉縣,隴縣,千陽(yáng),麟游,鳳縣,太白縣。市域面積1.82萬(wàn)平方公里,總?cè)丝?75萬(wàn),其中市區(qū)人口75萬(wàn)。

調(diào)查報(bào)告作文 篇3

  最近,我們班上有好多人戴上了眼鏡。他們是怎樣近視導(dǎo)致戴上了眼鏡?于是,我對(duì)戴上眼鏡的同學(xué)展開(kāi)了調(diào)查。通過(guò)我的一番調(diào)查,結(jié)果如下:

  1、一些同學(xué)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間坐姿不正確,導(dǎo)致眼睛近視。

  2、還有一些同學(xué)近視是長(zhǎng)時(shí)間在強(qiáng)光或弱光下看書(shū)導(dǎo)致的;還有同學(xué)是躺在床上長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)導(dǎo)致的。

  3、還有大部分同學(xué)是長(zhǎng)時(shí)間看手里、玩電腦、看電視導(dǎo)致的視力下降。

  4、還有幾個(gè)同學(xué)是因?yàn)樘羰,?dǎo)致近視。

  根據(jù)以上結(jié)果,我提出以下建議:

  1、要同學(xué)們改正坐姿。離本一尺高,離桌子一拳遠(yuǎn),離筆尖一寸遠(yuǎn)。

  2、不要在強(qiáng)光或弱光下讀書(shū),更不要躺著看書(shū)。如果累了,可以倚在椅子上。

  3、讓同學(xué)們遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品,如果想玩,要有時(shí)間地玩,可以玩半小時(shí)或1小時(shí),不要長(zhǎng)時(shí)間玩。

  4、不可以挑食,飲食和視力也是有關(guān)系的,所以不能挑食。

  我希望同學(xué)們要保護(hù)好、愛(ài)護(hù)好我們的眼睛。

調(diào)查報(bào)告作文 篇4

  一、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

  大部分大學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,比如說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,不明白部分節(jié)日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。

  二、當(dāng)代大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度

  部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄,也不能說(shuō)是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言,他們表示可以接受,但不會(huì)去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日。

  三、大學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因

  由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋喜歡外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國(guó)文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類(lèi)人,大部分時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,()忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解,錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋喜歡外,熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

  四、調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問(wèn)題

  在調(diào)查時(shí)與部分大學(xué)生的交流中,發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

調(diào)查報(bào)告作文 篇5

  1調(diào)查報(bào)告

  在集體朝會(huì)中,楊校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)關(guān)于小干部扔垃圾的問(wèn)題。通過(guò)我們這次環(huán)境保護(hù)調(diào)查,有少許同學(xué)每次都把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里,而大多數(shù)同學(xué)只是偶爾才把垃圾扔了進(jìn)去。對(duì)亂扔垃圾的同學(xué),怎么去教育他們呢?我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師和同學(xué)們的高見(jiàn)吧!周老師說(shuō),作為老師我們要以身作則,注重言傳身教。楊老師說(shuō),對(duì)亂扔垃圾的同學(xué)我們應(yīng)該讓他為集體義務(wù)服務(wù)一次。劉思含同學(xué)說(shuō),老師或同學(xué)看見(jiàn)有同學(xué)亂扔垃圾的話,就讓他加入今天做清潔的行列,并給他們講一些關(guān)于愛(ài)護(hù)環(huán)境的故事。還有侯欣藝同學(xué)說(shuō),懲罰亂扔垃圾的同學(xué)抄課文。三年級(jí)五班的劉雅雯同學(xué)說(shuō),她看到亂扔垃圾的人,就會(huì)不由自主地上前去阻攔,她還說(shuō)每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士,讓不愛(ài)護(hù)環(huán)境的事情遠(yuǎn)離我們,F(xiàn)在,我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一些愛(ài)護(hù)環(huán)境的同學(xué)吧!五年級(jí)二班的王儀偉很愛(ài)護(hù)環(huán)境,而且做得很好,他身為勞動(dòng)委員,每天下午放學(xué)后都會(huì)留下來(lái)檢查同學(xué)們做清潔,天天如此,大公無(wú)私。還有同學(xué)觀察到何益萱同學(xué)做的很好,在每節(jié)課下課以后她都仔細(xì)檢查自己座位下有沒(méi)有垃圾,如果有她會(huì)主動(dòng)把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶,還會(huì)提醒別的同學(xué)這么做。

  在許多班級(jí),都會(huì)經(jīng)常開(kāi)展有關(guān)愛(ài)護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。有些班上開(kāi)展了以下活動(dòng),比如:文明伴我行、環(huán)境伴我成長(zhǎng)的活動(dòng),選舉環(huán)保員監(jiān)督、為垃圾桶套上垃圾袋等等活動(dòng)。

  行勝于言!我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境,做文明的少先隊(duì)員!

調(diào)查報(bào)告作文 篇6

  現(xiàn)在,隨著生活的不斷提高,人們也越來(lái)越富裕了,那我們小學(xué)生的零花錢(qián)情況會(huì)怎么樣呢?于是,我懷著好奇心做了一個(gè)小小的調(diào)查報(bào)告。

  調(diào)查

  我們對(duì)班上的學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于零花錢(qián)方面的訪問(wèn)調(diào)查。我首先調(diào)查零花錢(qián)的來(lái)源,從結(jié)果發(fā)現(xiàn),大多是用壓歲錢(qián)作為零花錢(qián)的,而家長(zhǎng)主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué),我又調(diào)查了零花錢(qián)的用途,從結(jié)果表明,買(mǎi)零食和玩具就占約百分之七十,那買(mǎi)書(shū)訂報(bào)的'卻只占百分之三十。

  分析

 。薄⒓议L(zhǎng)沒(méi)有管理好有零花錢(qián)的孩子。

 。、過(guò)年的時(shí)候,自己有壓歲錢(qián)的同學(xué)就占約百分之八十,那家長(zhǎng)主動(dòng)給的才有百分之二十,可以看出壓歲錢(qián)是學(xué)生基本零花錢(qián)。

  3、父母比較寵愛(ài)孩子,會(huì)定時(shí)給零花錢(qián),但是沒(méi)有適當(dāng)管理孩子的零花錢(qián),造成了孩子亂用零花錢(qián)買(mǎi)些對(duì)身體有害的垃圾食品。

  結(jié)論

 。薄W(xué)生的零花錢(qián)是來(lái)源大多是壓歲錢(qián)或家長(zhǎng)給的。

 。病W(xué)生的零花錢(qián)都是用來(lái)買(mǎi)玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西建議

  建議

  1.建議把零花錢(qián)用于買(mǎi)零食的那些同學(xué)向那些把零花錢(qián)用于學(xué)習(xí)方面的同學(xué)學(xué)習(xí)。

  2.建議家長(zhǎng)們給孩子的零花錢(qián)要定時(shí)定量給。

  附件:小學(xué)生零花錢(qián)調(diào)查問(wèn)卷

  1、你一天的零花錢(qián)大約是( )

  A、一元以下 B、一元 C、一元以上

  2、你的零花錢(qián)是哪里來(lái)的?( )

  A、父母給的 B、自己向父母或長(zhǎng)輩要的

  C、用壓歲錢(qián) D、自己通過(guò)勞動(dòng)賺的

  3、你的零花錢(qián)都用在哪里?( )

  A、文具 B、零食或玩具

  C、上網(wǎng)或打游戲 D、買(mǎi)課外書(shū)

  4、你認(rèn)為自己的零花錢(qián)花的合理嗎?( )

  A、合理B、不合理

  5、你有沒(méi)有自己賺過(guò)零花錢(qián)?( )

  A、試過(guò) B、沒(méi)試過(guò)

  對(duì)此,我的看法是:

  我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了小學(xué)生零花錢(qián)使用情況的調(diào)查,調(diào)查結(jié)果不容樂(lè)觀,在我們當(dāng)中,小學(xué)生亂花錢(qián)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,可以想象,如果任由自己這樣發(fā)展下去,那么我們用錢(qián)的欲望會(huì)越來(lái)越大,向父母伸手要錢(qián)會(huì)永無(wú)止境,并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢(qián)的習(xí)慣,長(zhǎng)大了父母再有錢(qián)也不夠孩子用,何況父母的年紀(jì)會(huì)大、我們還得學(xué)會(huì)自食其力呀!那么我們應(yīng)該怎樣去改變自己呢?

  1.控制零花錢(qián)的數(shù)目。即使家里有很多錢(qián)也不能多要,明確零花錢(qián)也應(yīng)該用在刀口上,如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品、乘車(chē),或在肚子餓、口渴時(shí)買(mǎi)些充饑解渴的食物等。

  2.使用之前可以先制定開(kāi)銷(xiāo)計(jì)劃:今天你需要多少零花錢(qián)?分別用來(lái)干什么?等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢(qián)的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢(qián)是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了,避免孩子為多領(lǐng)零花錢(qián)而撒謊。

  3.讓孩子體會(huì)賺錢(qián)的艱辛?衫煤、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢(qián)等等,孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書(shū)本上所沒(méi)有的道理,用零花錢(qián)時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

  4.鼓勵(lì)孩子多存錢(qián)。好多孩子可能都有自己的銀行戶(hù)口,家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來(lái)的一角、一元都存入銀行,積少成多。家長(zhǎng)也可以為孩子建立“家庭小銀行”,或者在銀行為孩子專(zhuān)設(shè)一個(gè)活期存折,讓孩子自己嘗試有了錢(qián)存“銀行”、有必要開(kāi)支向“銀行”提取的理財(cái)滋味,加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

  5.我們要明白錢(qián)不是萬(wàn)能的!坝绣X(qián)能使鬼推磨”這是錯(cuò)誤的說(shuō)法。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢(qián)買(mǎi)不到的,而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,擁有了這些才能擁有幸福。

  我們已經(jīng)通過(guò)調(diào)查了解到,我們的零花錢(qián)來(lái)之不易,應(yīng)該合理使用,不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道,還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書(shū)、生活,需要我們的幫助,我們應(yīng)該節(jié)約零花錢(qián),寄給貧困地區(qū)的小朋友,幫助他們。

調(diào)查報(bào)告作文 篇7

  關(guān)于小學(xué)生購(gòu)買(mǎi)垃圾食品的調(diào)查報(bào)告

  一、調(diào)查原因:

  最近,同學(xué)么都用自己的零花錢(qián)到學(xué)校周?chē)男≠u(mài)部購(gòu)買(mǎi)垃圾食品。我決定去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們,他們的零花錢(qián)是怎么花的,于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調(diào)查。

  二、調(diào)查:

  我在小攤便邊看見(jiàn)許多食品袋,有的過(guò)期,有的沒(méi)有商標(biāo),還有的里面的調(diào)料有危害。但是,我擠進(jìn)去看了看,數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)男孩子有十六個(gè),女孩子八個(gè),使我大吃一驚。

  三、分析和結(jié)論:

  針對(duì)這種現(xiàn)象,我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析,發(fā)現(xiàn)那些食品都有一定的危害。

  1、三無(wú)產(chǎn)品對(duì)人體有極大危害。

  2、小食品的塑料袋亂扔會(huì)污染環(huán)境。

  3、買(mǎi)小食品讓同學(xué)們養(yǎng)成亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。

  四、建議:

  1、我們辦了一個(gè)標(biāo)牌,題目是:遠(yuǎn)離垃圾食品,從我做起。

  2、我們每天都號(hào)召同學(xué)杜絕垃圾食品。

  通過(guò)這次活動(dòng),同學(xué)們終于認(rèn)識(shí)到三無(wú)產(chǎn)品的危害,去小攤前買(mǎi)垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住,不要買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品,他們對(duì)我們有極大危害!

調(diào)查報(bào)告作文 篇8

  《海龜和老鷹》這個(gè)故事的原作者是美國(guó)的伯羅蒙塞爾,人教版小學(xué)四年級(jí)《語(yǔ)文》(20xx版)將之選為課文,取名《自然之道》。原文的中心是:人們對(duì)小海龜?shù)膸椭此粕婆e,實(shí)則違背了自然之道,給海龜帶來(lái)的反而是莫大的傷害。

  命題人選材時(shí)進(jìn)行了改編、刪節(jié),去除了其中議論性的文字,變?yōu)橐粍t純敘述的材料,客觀的講了一個(gè)事實(shí)。作者的觀點(diǎn)和態(tài)度并未在材料中有所表現(xiàn),材料的中心也不明確,就像一個(gè)影片片段。這就給了考生很大的審題立意的空間,考生可以根據(jù)自己的理解自由的選擇作文角度,提取觀點(diǎn),確定寫(xiě)作范疇。

  從海龜?shù)慕嵌瓤矗鼈兣蓚刹毂鰜?lái)了解情況,由于人為的干預(yù),獲得的是錯(cuò)誤的信息,結(jié)果遭受損失;從好心人的角度看,他自認(rèn)為是做了好事,幫助了小海龜,結(jié)果給海龜家族帶來(lái)巨大的傷害;從老鷹的角度看,它被人趕走沒(méi)有達(dá)到攫取食物的目的,但并沒(méi)有放棄目標(biāo),而是伺機(jī)再度出擊。

  據(jù)此,考生可以分別從海龜、老鷹、好心人的角度立意。如果能從海龜和老鷹,好心人和海龜或老鷹的關(guān)系角度考慮,立意就會(huì)更為深刻,談?wù)摰姆懂牼蜁?huì)更為寬廣,比如從好心人和海龜?shù)年P(guān)系談遵循自然規(guī)律;從海龜?shù)纳詈秃眯娜说慕嵌日剬W(xué)校教育,談家庭教育;從老鷹和海龜?shù)年P(guān)系角度談機(jī)智和審時(shí)度勢(shì)、綜合把握信息的問(wèn)題,等等。

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