精選調(diào)查報告作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的調(diào)查報告作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
調(diào)查報告作文 篇1
自然課學(xué)習(xí)了“池塘群落”,可是池塘里的“居民”到底是怎樣生活的呢?我們很想了解一下。在“創(chuàng)造性隊日”活動中,同學(xué)們在池塘里撈到了卿魚、草魚、泥鰍、黑魚(烏鰻)和一些小蝦子、螺娜、蚌等,回校后養(yǎng)在一只大玻璃魚缸內(nèi)。天天從池塘舀水來換水,又在水溝里撈紅蟲,拿來豆渣、麩皮喂它們。對這個“人工池塘群落”,我們仔細觀察了一個多月,明白了不少事情。
我們把小紅蟲投人水中,卿魚特別喜愛,只見它小嘴巴一張一合,一會兒就把紅蟲子吞進去了。有時還看見它吃水草,它在草邊輕輕擺動著尾巴,把草一點一點地啃下去,怪有意思的。老師說它還吃水中的微生物,我們把缸內(nèi)的水取一滴在顯微鏡下觀察,果然看見水中有些小東西在動,奇形怪狀,我們叫不出它們的名字。麩皮、豆渣腳魚也吃,可見它是雜食的。
我們養(yǎng)的一條草魚比卿魚大一點兒,它光吃水草,沒有見它吃過別的食物。有一次見到草魚拉了一溜綠色的、顆粒狀的糞便,慢慢沉到水底去了。沒過多久,只見幾只小蝦子游過來,用它那帶著“鉗子”的“手”,把草魚糞夾到嘴里去了。蝦子也吃沉到水底的豆渣,還吃水中的微生物。
黑魚最兇狠,它游到哪里,哪里的魚都很怕它。這樣,我們就把它單獨養(yǎng)到一個大瓶子里。數(shù)皮、豆渣它不吃,沒法子,我們就在它的瓶子里放了五只蝦。蝦都伏在水底不動。第二天我們發(fā)現(xiàn)少了兩只,水中又不見死蝦,是黑魚吃了。五天后,發(fā)現(xiàn)又少了一只蝦,它大概不需要天天吃東西吧。
人們常說:“大魚吃小魚,小魚吃蝦子,蝦子吃泥巴!痹瓉砦覀円惨詾槭沁@樣。但經(jīng)過觀察,證明這句話是不科學(xué)的,魚是否吃別的魚,不在于它的個子的大小而在于它屬于哪一類的魚。如果它是草食性的魚,再大也不會吃別的魚;如果它是肉食性的魚類,再小也要吃魚蝦。至于蝦子,并不是吃泥巴,只不過它生活在水的下層,貼近泥巴,而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中,給人一種蝦子吃泥巴的錯覺。
通過調(diào)查,我們還知道:在一個池塘里,水生植物用從水底泥土或水中吸取的養(yǎng)分,加上溶解在水里的二氧化碳,靠太陽光的能量進行光合作用,來生產(chǎn)營養(yǎng)物質(zhì),使自己長大。
水生植物的生長,為水中以植物為生的魚、蝦、螺、蚌等提供了豐富的食物。這些水生動物的生長又為一些食肉魚類,如黑魚、級魚、鱔魚等提供了食物。
這些魚類如果不受人為的破壞,到了一定的年齡就會自然死亡。它們死后,遺骸在水中被細菌分解、腐爛,或被其他生物吃掉,變成糞便,又成了肥料,存在于水里或水底泥土中。這些肥料又為水生植物的生長提供了有利條件,池塘里的生物就是這樣循環(huán)的。
池塘里的生物群落就是這樣互相依賴、共同生存的。人類如果打破了這個平衡,就應(yīng)以另外的一種形式來補救,讓它保持平衡。要不然,就會破壞大自然,受到大自然的懲罰。
調(diào)查報告作文 篇2
我們學(xué)校門口的道路上,到了上學(xué)和放學(xué)的時候,路上總是擁擠不堪的,雖然學(xué)校路口立了一塊禁止機動車出入的牌子,但那些家長們還是把車輛開了進來。我每次放學(xué)都跑到學(xué)校對面的橋上,看著下面人山人海的現(xiàn)象,我心里非常苦惱。
我調(diào)查了路上的人數(shù),約兩千名師生、家長在道路上經(jīng)過。我用步量法測量了學(xué)校到路口的長度,約一百米,如果沒有擁擠現(xiàn)象,走到路口大約五分鐘,現(xiàn)在每天都要走十來分鐘。哎!
1、這條馬路的左邊是小賣部,占地面積約百分之三十。右邊是停放自行車的,約占百分之二十。三輪車、自行車、摩托車等亂停放,所以影響了我們順暢通過。2、小賣部雖然方便了我們買東西,但也帶來了許多問題,比如占地面積太多,而且占道經(jīng)營。3、學(xué)校后面有一所幼兒園,每個小朋友都要家長接送,家長為了接送孩子,就把車輛開過我們的校園,造成水泄不通的現(xiàn)象。
校門口堵塞的原因只要有:
1、道路太窄,人太多了。
2、小攤販只顧自己的利益,為了使生意更好,就占道經(jīng)營。
3、有些家長為了接送自己的孩子,就把車輛開進來,使道路堵塞。
大量的事實告訴我們,除了一些客觀因素,大多是人為因素造成的。
1、交警部門應(yīng)該重視這一點。
2、商店最好開得離學(xué)校遠一些。
3、我希望校園內(nèi)設(shè)一個大停車場。
4、家長們應(yīng)當(dāng)遵守公共秩序。
調(diào)查報告作文 篇3
[作文]“好寫”不等于能“寫好”
今年共有1150名老師參與了語文科組的評卷工作,其中650人專職改作文,人數(shù)創(chuàng)歷年之最。作文組組長陳妙云告訴記者,今年的作文以“不要輕易說不”為題,社會輿論較為肯定,人人有話說。但易寫就難評,為更好拉開考生距離,評卷伊始,評卷組就對老師打了“預(yù)防針”:不能用跳讀、速讀方式評卷;閱卷一定再細一些;作文的評卷人數(shù)也配備到歷年最多。
語文科評卷組組長柯漢琳介紹,“好寫”不等于能“寫好”,經(jīng)過最終統(tǒng)計,全省作文共有18個滿分,但比去年的26個、前年的50多個數(shù)量下降,在文體上,選議論文文體的人數(shù)最多,占到90%,選記敘文的占到5%.
“滿分作文少了有三方面原因:一是學(xué)生的語文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點落在‘不要輕易’這個點上,思維能力要加強;三是和評分制度有關(guān),廣東從去年開始采取二評、三評做法,一篇作文兩個老師同時打到60分是很少見的,滿分自然比往年要少了!笨聺h琳向記者解釋,“所以我建議,社會不要將眼光集中在滿分作文上,可以換個角度看,比如看看一類卷(48分以上,相當(dāng)于100分制的80分以上)的人數(shù)!
柯漢琳總結(jié),總體看今年作文成績還是不錯的,平均分是40.37分,比去年的39.62分高出約1分,但呈現(xiàn)“兩頭輕,中間重”的態(tài)勢,一類卷占約10%,四類卷占約1%,約80%考生集中在二、三類卷,距離拉不開和作文題本身有一定聯(lián)系。
高考作文“一個錯別字扣一分”的標(biāo)準(zhǔn)今年在廣東高考評卷中仍然執(zhí)行,評卷老師反映,今年的考生在作文中的錯別字比去年少了很多,這可能和媒體的宣傳、學(xué)校狠抓取得成效有關(guān)。
[閱讀理解]“攔路虎”使得作文交白卷
今年閱讀題除了必做題外,還有兩組選作題,一是實用類文本,一是文學(xué)類文本。文學(xué)類為巴西作家若昂·吉馬朗埃斯·羅薩的名篇《第三條河流》,文學(xué)類首次選入小說,這是今年的高考語文試卷一大特色。但也正是這道選作題,讓不少學(xué)生從考場出來后還一頭霧水,連連叫難。
從考生答題情況看,37%的考生選擇文學(xué)類,62%的考生選擇實用類文本!斑@說明,很多考生對分析文學(xué)文本偏弱,有意避開文學(xué)文本!笨聺h琳告訴記者,不管是選哪一類,這兩道閱讀題的得分率都很低,滿分極少,文學(xué)類的只有兩個滿分,實用類的有5個滿分,而必做題朱光潛《詩與直覺》也好不到哪里去,14、15兩道閱讀題,總分是8分,但平均分只有4.5分。幾道閱讀題相同的是———得分都未能達到及格線。
柯漢琳說,從閱讀答卷情況看,反映了三個問題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進行理解、分析、概括的能力不足,如朱光潛的《詩與直覺》學(xué)生分析的答案五花八門,但能正確回答的很少;三是閱讀速度,這是今年最突出的問題,不少學(xué)生在閱讀理解費時太多,導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促,最明顯的情況是今年高考白卷作文比去年增加了不少,800多份零分作文,超過一半是空白卷。
[主觀題]總體得分比去年略高
盡管對今年的作文和閱讀理解的答分有些失望,但柯漢琳向記者表示,總體上,今年主觀題語文分數(shù)還算不錯,主觀題平均分是71.27,比去年略高一點。
他提出建議,目前從卷面反映出學(xué)生的思維能力和高中生的身份不相符合,中學(xué)語文教學(xué)除了應(yīng)加強閱讀方面的熏陶外,還應(yīng)注意對高中生的思維訓(xùn)練,“中學(xué)語文教學(xué)不僅要讓學(xué)生獲得一定的語文能力,同時要能讓他們更聰明一點,有更強的思維能力!
關(guān)于作文
“滿分作文少了,有三方面原因:一是學(xué)生的語文水平有待提高;二是今年作文題內(nèi)在邏輯要求嚴(yán)密,部分考生未將重點落在‘不要輕易’這個點上,思維能力要加強;三是和評分制度有關(guān),廣東從去年開始采取二評、三評做法,一篇作文兩個老師同時打到60分是很少見的,滿分自然比往年要少了!
關(guān)于閱讀題
“從閱讀答卷情況看,反映了三個問題:一是學(xué)生接觸的閱讀文本尤其是外國文本太少了;二是學(xué)生抓住有效信息進行理解、分析、概括的能力不足;三是閱讀速度,這是今年最突出的問題,不少學(xué)生在閱讀理解費時太多,導(dǎo)致后面的語言題、作文題答題倉促!
調(diào)查報告作文 篇4
時間過的真快,心中盼望已久的假期生活終于可以體驗一下了,在這個假期中我毅然決定找一份工作,來提高自己的綜合能力的同時,也要更進一步地了解社會挖掘市場前景。為自己將來能在社會上有一片立足之地而鋪墊基礎(chǔ)。
在這個假期中我找到了一個臨時服務(wù)生的工作,這讓我學(xué)會了管理自己的時間,更讓我懂得如何利用時間,善于利用實際比善于利用財富更重要,因此只有像對金錢那樣計較時間,你才能在有限的人生中做出更多有意義有價值的事情,珍惜時間就是珍惜自己的生命,只有你一,疏忽,你就會毫不留情的人從你身邊流逝盜走你的青春,所以我們只有在有限的生命里合理利用每一分一秒的時間才能創(chuàng)造有價值的人生,經(jīng)常聽到年過古稀的老人發(fā)出沉重的感慨:一輩子太短了,時間過得真快。時間過得真快,就會被人忽略,時間過得真快也容易被人追悔,人們在日常生活中,經(jīng)常把看似平常卻極其寶貴是時間疏忽掉,今天玩過了,明天開始努力,這樣的時間就不知不覺溜走了,等到有朝一日,突然驚醒,時間已經(jīng)不夠了,那就追悔莫及了。當(dāng)我們有一天看到昔日的朋友,同學(xué),兄弟都有相應(yīng)的事業(yè),自己卻一無所有,這才激發(fā)追悔時間,所以古人說:莫等閑,白了少年頭,空悲切。
在這個假期里也培養(yǎng)了我的責(zé)任心,記得剛?cè)サ臅r候我不敢和那些喝過酒的客人說話,慢慢的在同事的幫助下我敢了,他說其實那些人并不怕,只有你心平氣和的說話就可以,再說人家顧客是上帝,我們應(yīng)該這樣做,這是我們每個服務(wù)生的責(zé)任,這一些話讓我走出了恐懼,使自己充滿了競爭力和信心,同時我也承擔(dān)起這份責(zé)任。在這個世界上,沒有不需要承擔(dān)的工作,相反,我們的職位越高,權(quán)利就越大。我們肩負的責(zé)任就越重。不要害怕承擔(dān)責(zé)任,要立下決心,你一定有擔(dān)任任何職業(yè)生涯中的責(zé)任的力量。
在承擔(dān)責(zé)任之時先必須認清自己所處的人生價值,所扮演的角色,只有這樣,你才能知道應(yīng)該承擔(dān)什么,也將更好的承擔(dān)任務(wù)。生活只是把屬于你的那部分給你,你的任務(wù)是承擔(dān)最需要承擔(dān)責(zé)任。
對責(zé)任的承擔(dān)需要許多毅力,忠誠,勤奮一絲不茍的精神。
在這過程中提高我自強,自律。如果你有了目標(biāo),就承擔(dān)該有的責(zé)任,好好利用,那么人生沒有做不到的千萬不要縱容自己給自己找借口,對自己嚴(yán)格一點時間長了,你的人格的智慧也會因此變的完美。
調(diào)查報告作文 篇5
米粉是一種以米為原料,經(jīng)一系列工序所制成的米制品,在我國深受大眾喜愛。那么米粉到底是怎樣做成的呢?于是,今天早晨,我和媽媽、姚婷峰同學(xué)帶著這個疑問,來到了米粉店。
走進店鋪,只見這個不大的房間里擺放著許多機器,機器旁邊佇著三個人影。我憑著平時的“經(jīng)驗”,馬上認出了老板,并向她說明了來意。取得同意后,我們便開始了全面大觀察。粉店門口只見一位奶奶正在用油刷刷一個大鐵盤,想必那就是做粉的容器吧!我猜測。但為什么要刷油呢?我正準(zhǔn)備上前詢問,但又轉(zhuǎn)念一想:如果什么都知道了,那豈不是沒了樂趣?于是,我將目光轉(zhuǎn)移到了另一位爺爺身上。他正在和老板一起將一桶白色液體倒進一臺機器里,隨即,機器下方的洞口竟流出了與白色十分相似的液體。難道剛才的'白色液體倒進去后,又從這個洞里流了出來?老板似乎看透了我的心思,她向我解釋道:“剛才倒進去的是從昨晚浸泡到現(xiàn)在的大米,經(jīng)過這個機器的粉碎,就變成了真正的米漿,從機器洞口流出來了!”哈哈,原來如此,這可真是大開眼界呀!
大概十分鐘后,門口的老奶奶已經(jīng)刷完了所有的鐵盤,她走到一臺巨型機器旁啟動了開關(guān)。嘿,這種機器我見過,只要將打好的米漿倒進大鐵盤里,然后均勻地送進機器里,米漿就會受熱變成米粉,自動從機器的另一端送出來。事實證明,我的想法十分正確。原來這臺巨型機器就是加工米粉的主要部件,我也不由得意起來。就在這時,一直默不作聲的爺爺開口說話了:“有誰知道這些鐵盤為什么會自動移出來呢?”雖然我知道怎么使用這臺機器,但對它的原理可是一無所知!我望望媽媽,又望望姚婷峰,她們也和我一樣,無奈地搖了搖頭。見我們都不知道,老板才終于公布了答案:氣壓。
老板繼續(xù)解釋道:“在這個機器里裝有履帶,而鐵盤就放在履帶上。當(dāng)熱氣將米漿凝成米粉的同時,機器產(chǎn)生的氣壓也在推動履帶前進。所以,當(dāng)米漿變成固體時,鐵盤同時也被推了出來!卑!看來自認知識淵博的我“上知天文,下知地理”,就是不懂這中間的機器呀!
終于,在我們的談笑聲中,第一批米粉出爐了!可是離正宗的米粉還差最后一道工序,取盤!只見老爺爺熟練的拿起油刷,在蒸熟的米粉上快速的滑動,緊接著亮晶晶的米粉在爺爺手中從鐵盤上被小心翼翼地被取了下來,整齊的擺放在另一個大鐵盤里。透亮的米粉象銀盤般,又香又軟!哈哈!正宗的米粉終于新鮮出爐了!
幾分鐘后,我們吃著老板阿姨送的米粉,“努力”回味著做米粉的過程,怎么也忘不掉。也許,這就是探究科學(xué)的樂趣吧!
調(diào)查報告作文 篇6
剛到菜市場,呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的,過往的人流、車流穿梭不息,好不熱鬧,這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲,人們討價還價聲、笑聲,構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。
菜市場里菜品比較齊全,還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上,比起以前那凌亂的菜場強多了。但是在這次的調(diào)查中,我要說的是:菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地,到處都是污水、爛菜垃圾,還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起,更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛,更是不情愿來的。
我真希望今后賣菜的人們都有一個實物凈化機,可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料,這樣又能美化菜市場的環(huán)境,那不是一舉多得嗎?但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望,也許正等待著我們?nèi)崿F(xiàn)、去發(fā)明、去創(chuàng)造……
調(diào)查報告作文 篇7
伴著飄飄的雪花,我們迎來了“外國人”的節(jié)日——“圣誕節(jié)”:這是小學(xué)的最后一個圣誕節(jié)了,為此我專門購買了一棵圣誕樹。
圣誕樹是買了,可是,圣誕節(jié)是怎么回事呢?怎么度過呢?別人又是怎么看待的呢?我專門做了如下調(diào)查。
對象 1 季老師:老師,這圣誕節(jié)您打算怎么過呢?我呀:“準(zhǔn)備把圣誕節(jié)的下午第一節(jié)課外加寫字課給你們,讓你們狂歡!”那還有節(jié)目嗎?當(dāng)然有了,不然就沒有任何意義了!“”那能帶零食嗎?“”我不知道,這事要問郭老師了,我自己做不了主的。不過我認為還是別帶得好!“
對象 2 郭老師:”郭老師,季老師打算把第一節(jié)課讓給我們玩兒!您同意嗎?“當(dāng)然,這事很好 ,沒有不同意的說法。 蹦悄軒Я闶硢幔俊耙魂嚦了己,”不行,這事是表演節(jié)目,又不是零食課,帶零食干什么!啊笨墒俏灏,三班,和別的班老師都同意了,為什么我們班不行?“”我們班是我們班,別人班是別人班,管別人班干什么?“
對象 3女生:”你們想不想帶零食啊!“”當(dāng)然,誰都想帶啊!可是老師不讓。“”那你們還裝飾教室吧!一定呀!這個圣誕節(jié)我們一定要過好。連東西都買好了!
總結(jié):老師和同學(xué)們的意見各有千秋,老師只想表演卻不想我們貪吃,但同學(xué)們兩樣都想。哎!各有各的難處與觀點。唔,無言以對。就像兩軍交戰(zhàn),各自相持。老師不同意,我們沒辦法帶。但是我們要聽老師的,”忍痛割愛“決定不帶零食。我們還是一樣快樂過圣誕的!
調(diào)查報告作文 篇8
調(diào)查時間:
調(diào)查地點:XXX。
調(diào)查目的:當(dāng)?shù)氐淖兓?/p>
找到數(shù)量:3處。
調(diào)查材料分析:南流江快成了無魚江,總江村江邊,一位老人說:“哪里有大魚,能撈幾斤的小魚蝦就不錯了,現(xiàn)在江里的魚越來越少了。以前魚蝦非常多,用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是,近些年來有很多打魚人急功近利,用電電魚,連未長大的小魚苗也電死了,所以魚就越來越少了。運氣好每天可抓到十公斤,運氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚,而是組裝專門的的網(wǎng)具用電抓蝦,但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細小的長網(wǎng)圍在江邊的淺灘上,大海漲潮帶動江水水位上升,魚蝦游來,潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里,連火柴那么小的魚苗也逃不掉,有時光魚苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚長成大魚再抓將是多大的一筆數(shù)!
少魚原因:
1、抓魚的人太貪心了。
2、抓魚的人用的抓魚用具抓到的魚太多了。
3、抓魚用具的副作用讓一些魚苗而死。
4、污染太大了。
以上幾條都是能夠讓南流江的魚減少的主要原因,希望大家能改正掉這些。通過調(diào)查這一調(diào)查活動,我明白了,我們要保護動物。
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