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調(diào)查報告作文

時間:2021-02-25 15:10:36 調(diào)查報告 我要投稿

【精華】調(diào)查報告作文合集八篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的調(diào)查報告作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精華】調(diào)查報告作文合集八篇

調(diào)查報告作文 篇1

  從一個人所喜愛的影視節(jié)目,能夠看出他的性格甚至是思想.為了更加了解班上的同學(xué),我便對同學(xué)們展開了他們所喜愛的影視節(jié)目的調(diào)查.

  在xx年5月24日下午,我便制成了一張調(diào)查表,我從新聞、電視劇、電影、綜藝節(jié)目、動畫動漫、紀(jì)錄片、選秀節(jié)目七大類向同學(xué)們展開了調(diào)查.我懷著好奇的情緒拿著調(diào)查表挨個兒調(diào)查.看著同學(xué)們埋著頭寫下自我的喜好,我心中的好奇又多了一截.

  過了近半節(jié)課,最后每個同學(xué)都填完了,我便開始統(tǒng)計結(jié)果.調(diào)查節(jié)果顯示,喜歡新聞的0人,占總票數(shù)的0%,喜歡電視劇的11人,占總票數(shù)的18.1%;喜歡電影的22人,占總票數(shù)的36.2%;喜歡綜藝節(jié)目的8人,占總票數(shù)的13.1%;喜歡動畫動漫的9人,占總票數(shù)的14.8%;喜歡紀(jì)錄片的7人,占總票數(shù)的11.5%;喜歡選秀節(jié)目的4人,占總票數(shù)的6.6%.

  這一結(jié)果令我驚奇,先新聞的況沒有一人,而選電視劇、電影的人之和競到達(dá)53.3%,這一結(jié)果出乎我的意料.我思考了一會兒,得出了一個結(jié)論:同學(xué)們不愛看新聞的幾個原因,第一,新聞對于我們來說顯得過于枯燥乏味,不像電影,電視劇一樣,生動,搞笑,能吸引我們的注意,第二,大部分新聞于我們有些遙遠(yuǎn),而電影、電視劇更貼近我們生活;第三,我們第天的學(xué)習(xí)都很累,壓力很大,導(dǎo)致沒有人愿意結(jié)束學(xué)習(xí)后再去看無聊的新聞,而電影能夠讓我們娛樂消遣,緩解壓力.

  除了學(xué)習(xí),我們也要學(xué)會關(guān)心每一天發(fā)生的事,做為一個中國人,如果連中國發(fā)生了什么大事你都不明白,還算得上中國人?算得上祖國的期望.

調(diào)查報告作文 篇2

  每年3月22日是世界水日,今年的主題就是水利發(fā)展與和諧社會。眾所周知,人類居住的地球,被稱之為“水星球”。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋,但其中海洋咸水就占了97.5%,而這些水是不能直接利用的。除去地球兩極冰山,人類容易利用的淡水只是地球總水量的0.2%。水對我們?nèi)祟愂种匾、十分寶貴,人體內(nèi)大約70-80%都是水。水是我們最親密的朋友,我們每一天都離不開水。然而,我們卻對水資源十分不珍惜,水環(huán)境已經(jīng)被我們嚴(yán)重污染。

  來看看一些數(shù)據(jù)吧!聯(lián)合國在發(fā)表的一份報告指出:20世紀(jì)全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長率為2.5%,比人口增長率高出1倍。到20xx年,全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示,到目前,世界上已有100個國家缺水(包括中國),26個國家嚴(yán)重缺水,40%的人口遭受缺水之苦,每年有2500萬人因水污染而死亡,有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量僅相當(dāng)于世界人均水資源占有量的四分之一;在全國600多個城市中,竟有400多個城市供水不足。并且,我國的水污染問題也很嚴(yán)重:我國江河流域普遍遭到污染,且呈發(fā)展趨勢。對全國55000km的河段調(diào)查表明,水質(zhì)污染嚴(yán)重而不能用于灌溉的河段約占23.3%,45%的河段魚蝦絕跡,85%的河段不能滿足ⅲ類水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),生態(tài)功能嚴(yán)重衰退。就如今年5月29日發(fā)生的太湖藍(lán)藻事件,就是因?yàn)橹車墓S排放污水不當(dāng)而造成的,從而給太湖附近的居民飲水、用水帶來了極大的不便。江蘇無錫市城區(qū)的大批市民家中自來水水質(zhì)當(dāng)日起突然發(fā)生變化,并伴有難聞的氣味,無法正常飲用。不少市民開始大量購買各種瓶裝、桶裝的純凈水和其他品種的飲料,他們擔(dān)心用變質(zhì)水做飯影響健康。直到6月3日下午,藍(lán)藻污染導(dǎo)致的異味才基本清除。

  面對如此嚴(yán)重的問題,作為學(xué)生,我們應(yīng)該做些什么呢?因?yàn)槲覀儧]有先進(jìn)的設(shè)備去將已受污染的水回收并再次利用,也沒有辦法將咸水變?yōu)榈,所以,我們只有從身邊的點(diǎn)滴小事做起,從生活細(xì)節(jié)中節(jié)約用水。比如:用水完畢后,將水龍頭關(guān)緊;對花草樹木進(jìn)行澆灌時,最好選擇在夜間,如遇到雨天則停止?jié)补;在洗手、洗澡時,如要打肥皂,盡量先將水暫時關(guān)閉;洗一些小件的衣物時,盡量用手洗;如發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象,應(yīng)及時進(jìn)行修理;可將一個重物置于馬桶的蓄水槽中,減少每次的沖水量。我們還可以廢水利用:用洗過菜、水果的水來澆花,用洗過衣服的水來沖馬桶等。這些辦法都可以達(dá)到節(jié)約用水的效果。即使現(xiàn)在無法解決這個問題,我們還可以在將來學(xué)好知識后,利用先進(jìn)的'科學(xué)技術(shù),將咸水變?yōu)榈,將受污染的水回收后進(jìn)行處理并再次利用。而且,我們還可以在課余時間,多做一些宣傳活動,呼吁更多的人來節(jié)約用水,保護(hù)水資源。還有,如發(fā)現(xiàn)有排放污水不當(dāng)而導(dǎo)致其他水源受污染的情況,也可以及時向有關(guān)部門舉報,以便及時制止。

  水是生命之源、發(fā)展之本。讓我們節(jié)約每一滴水,珍惜每一滴水,保護(hù)每一滴水!

調(diào)查報告作文 篇3

  因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及,我們學(xué)生家里大多都有電腦。而電腦是兩面性的,有好的一面也有壞的一面。好的一面是:獲得了知識,增長了眼界。壞的一面是:因?yàn)橥嬗螒蛏习a,而弄得學(xué)習(xí)成績下降。因此我做了一個關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報告。

  五年級中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng),百分之三十五在學(xué)校電腦房,百分之二十一在其他地方,其中百分之四十在玩兒游戲,百分之五十在聊天,百分之二點(diǎn)七在查資料,還有百分之四點(diǎn)三在干別的事。

  通過以上數(shù)字說明:上網(wǎng)對小學(xué)生來說,弊大于利。我認(rèn)為每天上網(wǎng)不應(yīng)該超過三十分鐘,只查找一些對學(xué)習(xí)有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章,來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業(yè)余生活,使自己學(xué)習(xí)天天向上。

調(diào)查報告作文 篇4

  經(jīng)過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)引起溫室氣體增加的主要原因是人類活動。以二氧化碳為例,在人類社會實(shí)現(xiàn)工業(yè)化以前的19世紀(jì)初,大氣中二氧化碳的濃度為270ppm,而到了1988年以上升到350ppm。大氣中二氧化碳濃度增加的原因主要有兩個:首先,人口的劇增和工業(yè)化的發(fā)展,人類社會消耗的化石燃料急劇增加,燃燒產(chǎn)生大量二氧化碳進(jìn)入大氣,使大氣中的二氧化碳濃度增加:其次森林毀壞使得被植物吸收利用的二氧化碳的量減少,造成二氧化碳被消耗的速度降低,同樣造成大氣中二氧化碳濃度升高。二氧化碳以外的溫室氣體,如甲烷、氯氟烴(氟里昂)、氧化氮等也不同程度得增加著。

  盡管存在著許多的不確定性,但顯而易見的是,全球氣候變暖對氣候帶、降水量以及海平面的影響以及由此導(dǎo)致的對人類居住地及生態(tài)系統(tǒng)的影響是極其復(fù)雜的,必須給以應(yīng)有的重視。認(rèn)為這種影響從長遠(yuǎn)來看是無關(guān)緊要的看法是不負(fù)責(zé)任的。

  全球氣候變暖的主要原因:大氣層遭到破壞,嚴(yán)重的污染以及溫室效應(yīng)全球變暖可能造成的影響全球變暖將給地球和人類帶來復(fù)雜的潛在的影響,既有正面的,也有負(fù)面的。例如隨著溫度的身高,副極地地區(qū)也許將更適合人類居。涸谶m當(dāng)?shù)臈l件下,較高的二氧化碳濃度能夠促進(jìn)光合作用,從而是植物具有更高的固碳速率,導(dǎo)致植物生長的增加,即二氧化碳的增產(chǎn)效應(yīng),這是全球變暖的正面影響。但是與正面影響相比,全球變暖對人類活動的負(fù)面影響將更為巨大和深遠(yuǎn)。

調(diào)查報告作文 篇5

  題目:‘蚌埠’城市名稱的由來

  內(nèi)容:①采訪老人 ②看地圖、查閱資料 ③實(shí)地拜訪

  報告內(nèi)容:

  一、采訪

  我為了搞清楚‘蚌埠’這個城市的名稱由來,專門采訪了爺爺奶奶。

  奶奶聽我這么一說,慢慢地閉上了雙目,陷入了沉思。這時,爺爺打開了話匣子:“蚌埠,不就是河蚌變來得嗎?”爺爺?shù)脑捯粑绰,奶奶便撲哧一笑:“哈哈,不對,不對!遍_始了故事式的敘述……

  “很久很久以前,淮河邊上有戶姓吳的人家―――吳老爹和他的兒子吳孩。一天,他們出去打漁時,吳孩救下一只被鸕鶿啄住的河蚌。這只河蚌為了報答吳氏父子的救命之恩,便化身一位美麗的姑娘,與吳孩相親相愛了。有一年,淮河發(fā)了大水,姑娘因幫漁民們打漁得罪了龍王,被龍王殺死。人們遵照姑娘的囑托,將一顆美麗的珍珠放在墳頭上,漁民們每次都順著珍珠的光去打漁,回來時都在姑娘墳上添土,墳越來越大,成了一座小山,取名為‘蚌山’,再后來,蚌山周圍興建了城市,便叫做‘蚌埠’!

  二、看地圖、查閱資料。

  我花了6元錢,買了一張蚌埠地圖。再地圖上,我找到了中榮街,又找到了南山路,兒童公園里的一座山,就是奶奶所說的蚌山。山的南邊,就是現(xiàn)在的科學(xué)宮大樓;山的東邊,面向著現(xiàn)在的珠園,珠園的湖面上,豎立著一尊雕像――珍珠女,就是紀(jì)念奶奶講的故事里所說的那位姑娘;山的北邊,是一條繁華的商業(yè)街――淮河路;山的西邊,是中山街,全市最好的南山賓館和最好的小學(xué)――一實(shí)小,以及郵電大樓、移動城都座落在這條街上。

  三、實(shí)地拜訪。

  我?guī)е霾骸械某鞘忻窃鯓佑蓙淼倪@個問題,順著奶奶指點(diǎn)的方向,進(jìn)行了一個個的實(shí)地拜訪。11月10日下午放學(xué)后,我高興地登上了兒童公園里那座山上的第一站,感受到了故事中的那所講的氣氛和氛圍,此時,那河蚌姑娘就在我腳下,我不猶地一顫:后悔了,真不應(yīng)該上山上去,而是應(yīng)該買一束鮮花放在這里紀(jì)念這位好心的姑娘。我?guī)е@沉重的心情,來到了第二站,在珍珠女雕像面前,默默地哀悼,眼前越發(fā)覺得這珍珠女美麗起來了。不是嗎?你看,第三站的火車站廣場上的塑像不正是珍珠女那飄動的舞帶嗎?那火車站站頭造型,不正是珍珠女河蚌的外殼嗎?在我來到第四站――淮和文化廣場上時,那塑碑,那雕像,那石板上的文字不正是珍珠女在蚌山一帶流動的記載嗎?今天的淮和文化廣場的建設(shè),不正是對珍珠女最好的紀(jì)念嗎?

調(diào)查報告作文 篇6

  一、調(diào)查目的

  當(dāng)今的農(nóng)村小學(xué)生由于他們在生活中不會留心觀察,不會積累寫作素材,所以作文選材視野狹窄,題材老套,千篇一律,甚至東拼西湊、胡編亂造。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出:要讓學(xué)生養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材; 能不拘形式地寫下見聞、感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的、或印象最深、最受感動的內(nèi)容。因此,本調(diào)查研究圍繞農(nóng)村小學(xué)生作文的現(xiàn)狀開展調(diào)查,收集相關(guān)數(shù)據(jù),分析農(nóng)村小學(xué)生作文問題出現(xiàn)的根本原因,尋找差距,提出改進(jìn)對策。

  二、調(diào)查研究方法

  (一)調(diào)查工具:本次研究主要采用問卷調(diào)查法收集數(shù)據(jù)信息。

  (二)抽樣:中高年級學(xué)生為主,隨機(jī)選100名學(xué)生參與問卷調(diào)查

  三、結(jié)果與分析 通過對教師和學(xué)生作文狀況的調(diào)查,經(jīng)過整理分析現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果歸納分析如下:

  1、學(xué)生對作文缺乏興趣。從調(diào)查來看,只有18%的學(xué)生覺得寫作文輕松愉快,有82%的學(xué)生對作文沒有興趣。

  2、學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。讀書破萬卷,下筆如有神。只有多讀別人的作品,你才能自己學(xué)到巧妙的寫作的方法,才能積累好詞佳句,才能隨心所欲的表達(dá)自己的真情實(shí)感。

  3、學(xué)生不會留心觀察生活,不會從生活中選擇寫作素材。 調(diào)查表明,善于留心觀察周圍的事物,并將有意義的事記下來的學(xué)生只有8% ;寫作很有激情,充滿創(chuàng)作的欲望僅占8%;在寫作時用平時觀察積累的真實(shí)材料的占19%;借鑒中的材料的占36%;胡編亂寫占45%。所以我們引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活,在生活中去挖掘?qū)懽魉夭,是一個很重要的課題。

  4、沒有掌握觀察方法。

  (1)觀察沒有目的

  (2)觀察沒有順序

  (3)觀察沒有重點(diǎn)

  (4)沒有良好的觀察習(xí)慣。

  四、對策針對以上的分析,我們認(rèn)為要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,提高寫作能力,可以從以下幾方面入手:

  1、順應(yīng)兒童心理,激發(fā)寫作興趣

  (1)把作文放手給學(xué)生。鼓勵學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的想法,用他認(rèn)為合適的體裁抒發(fā)自己的情感。

  (2)把課堂放手給學(xué)生。 我們教師在課堂上的活動項(xiàng)目、寫作要求,放手讓學(xué)生討論怎么寫,不怕干得不完美,不怕偏激一點(diǎn),不怕產(chǎn)生矛盾,老師表面放手,暗里使勁,不露痕跡地發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用,使學(xué)生充分享受成功的喜悅。

  2、語文課前,開展一分鐘新聞活動 語文課前,利用一分鐘的時間,開展一分鐘新聞活動,讓他們把他們看到的、聽到的有意義、有價值的事情用簡短的一句話或幾句話給大家說一說,促使他們用心去觀察、感受生活,讓學(xué)習(xí)活動與生活緊密的結(jié)合起來。

  3、鼓勵學(xué)生堅持寫日記。寫日記是提高文學(xué)素養(yǎng)的奠基石。我們每天堅持寫日記,可以積累寫作素材,提高文學(xué)素養(yǎng)。

調(diào)查報告作文 篇7

  一、當(dāng)代大學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

  大部分大學(xué)生認(rèn)為中國傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的,是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的,比如說“端午節(jié)”是紀(jì)念我們偉大的愛國英雄——屈原的;還有部分大學(xué)生認(rèn)為對中國傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高,不明白部分節(jié)日的意義,所以表示不是很提倡,有的人甚至表示對中國傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解,在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說出中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些,有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個節(jié)日。

  二、當(dāng)代大學(xué)生對西方國家節(jié)日的了解及重視程度

  部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對于西方國家的節(jié)日既不能說完全摒棄,也不能說是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對于節(jié)日這一問題而言,他們表示可以接受,但不會去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日。

  三、大學(xué)生熱衷外國節(jié)日的主要原因

  由于對我國文化、民族傳統(tǒng)知識的欠缺以及盲目從眾崇洋喜歡外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對外國節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人,大部分時間都用來“鉆研”那些課本知識以應(yīng)付考試,()忽視了對中國傳統(tǒng)文化知識的了解,錯誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國的部分西方國家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋喜歡外,熱衷于外國的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國家的節(jié)日也成為他們青睞的對象。

  四、調(diào)查中出現(xiàn)的令人“匪夷所思”的問題

  在調(diào)查時與部分大學(xué)生的交流中,發(fā)現(xiàn)了極少部分大學(xué)生的一些令人無奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

調(diào)查報告作文 篇8

  《海龜和老鷹》這個故事的原作者是美國的伯羅蒙塞爾,人教版小學(xué)四年級《語文》(20xx版)將之選為課文,取名《自然之道》。原文的中心是:人們對小海龜?shù)膸椭此粕婆e,實(shí)則違背了自然之道,給海龜帶來的反而是莫大的傷害。

  命題人選材時進(jìn)行了改編、刪節(jié),去除了其中議論性的文字,變?yōu)橐粍t純敘述的材料,客觀的講了一個事實(shí)。作者的觀點(diǎn)和態(tài)度并未在材料中有所表現(xiàn),材料的中心也不明確,就像一個影片片段。這就給了考生很大的審題立意的空間,考生可以根據(jù)自己的理解自由的選擇作文角度,提取觀點(diǎn),確定寫作范疇。

  從海龜?shù)慕嵌瓤,它們派偵察兵出來了解情況,由于人為的干預(yù),獲得的是錯誤的信息,結(jié)果遭受損失;從好心人的角度看,他自認(rèn)為是做了好事,幫助了小海龜,結(jié)果給海龜家族帶來巨大的傷害;從老鷹的角度看,它被人趕走沒有達(dá)到攫取食物的目的,但并沒有放棄目標(biāo),而是伺機(jī)再度出擊。

  據(jù)此,考生可以分別從海龜、老鷹、好心人的角度立意。如果能從海龜和老鷹,好心人和海龜或老鷹的關(guān)系角度考慮,立意就會更為深刻,談?wù)摰姆懂牼蜁鼮閷拸V,比如從好心人和海龜?shù)年P(guān)系談遵循自然規(guī)律;從海龜?shù)纳詈秃眯娜说慕嵌日剬W(xué)校教育,談家庭教育;從老鷹和海龜?shù)年P(guān)系角度談機(jī)智和審時度勢、綜合把握信息的問題,等等。

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